Plany Pracy Maj 2015 Grupa II

PLAN PRACY OPIEKUŃCZO – WYCHOWAWCZEJ W GR II
MAJ 2015
1. Rozwój ruchowy i umuzykalniający
♣ Ćwiczenia ruchowe mające na celu doskonalenie rozwoju
motoryki dużej – kształtowanie prawidłowej postawy ciała oraz
pobudzanie do aktywności ruchowej.
♣ Opowieść ruchowa o tematyce majowej: bzyczące pszczoły i
kolorowe motyle.
♣ Osłuchanie się z wierszami i piosenkami o Mamie.
♣ Zabawy muzyczno-ruchowe: latamy wysoko, nisko, głośno, cicho,
bezszelestnie.
♣ Próby puszczania latawca.
♣ Zabawy w kole: „Pszczółka Maja”, „Tęcza tęcza cza cza cza”,
„Słoń różowy”, „Balonik”.
♣ Ćwiczenia oddechowe: „Majowe kwiaty”.
♣ Spacery na powietrzu.
♣ Rytmika 2x/tydz.
Opiekunka za pomocą materacy, woreczków, obręczy hula hop,
pachołków i równoważni pobudza do aktywności ruchowej dzieci.
Opiekunka przeprowadza zajęcia ruchowe za pomocą papierowych
pszczółek, motylków, pasków z bibuły, wykorzystując muzykę
związaną z tematem.
Opiekunka zapoznaje dzieci z wierszykami i piosenkami o Mamie.
Opiekunka wspomaga się muzyką cichą, głośną lub odgłosami
latających maszyn czy owadów. Dzieci w zależności od danego
dźwięku reagują adekwatnymi ruchami.
Opiekun przygotowuje kolorowy latawiec i wraz z dziećmi puszcza go
w ogrodzie żłobkowym.
Opiekun przygotowuje kolorowe kwiaty z bibuły i z ich użyciem
aranżuje zabawy oparte o ćwiczenia oddechowe.
2. Rozwój poznawczy
♣ Pszczółka Maja – zapoznanie dzieci z postacią pszczoły, jej
wyglądem i dźwiękiem, jaki wydaje. Przedstawienie dzieciom ula.
♣ ZOO – przedstawienie dzieciom zwierząt mieszkających w zoo:
słonia, lwa, małpy i żyrafy. Omówienie wyglądu i
Opiekunka przedstawia dzieciom postać pszczoły. Opowiada o
zbieranym przez nią pyłku kwiatowym i robionym w ulu miodzie.
Degustacja miodu. Wspólne wykonanie ula lub pszczoły.
Opiekunka każdego dnia zapoznaje dzieci z innym zwierzątkiem.
Wykorzystuje wiersze, zagadki, opowiadania i ilustracje. Prezentuje
charakterystycznych cech zachowania danego zwierzątka.
♣ Majowa tęcza – prezentacja dzieciom obrazka tęczy. Rozmowa na
temat powstającego zjawiska.
♣ „Co lata, co fruwa?”
- maszyny: samolot, helikopter
- owady: motyl, mucha, pszczoła
- rzeczy: balonik, latawiec, bańki mydlane
♣ Dzień Matki – rozmowa z dziećmi na temat roli Mamy w rodzinie.
dzieciom odgłosy wydawane przez zwierzęta w zoo.
Opiekunka nazywa kolory tęczy. Zwraca uwagę na ich określoną
kolejność występowania. Tworzy z dziećmi model tęczy z pasków
kolorowej krepiny, bibuły itp. pomocy plastycznych.
Opiekunka w poszczególne dni omawia z dziećmi kolejne latające
grupy. Zwraca uwagę na to, które z nich latają głośno, które cicho a
które bezszelestnie oraz czy latają wysoko czy nisko. Zalecane jest
wykorzystanie do zajęć wierszyków lub zagadek związanych z
tematem.
Opiekunka rozmawia z dziećmi na temat znaczenia Mamy w życiu
każdego dziecka. Zachęca maluchy do okazywania Mamie szacunku i
do pomocy jej w domu.
3. Rozwój manipulacyjny i konstrukcyjny
♣ Zabawy konstrukcyjne i manipulacyjne za pomocą klocków o
różnej wielkości, kształcie i strukturze.
♣ Budowanie latawca.
♣ Przygotowanie laurki dla Mamy.
Opiekunka zachęca i pobudza dzieci do tworzenia różnych budowli z
klocków.
Opiekunka przynosi prawie gotowy latawiec, a dzieci przyozdabiają
go i wykańczają (ozdobny ogon).
Opiekunka wraz z dziećmi przygotowuje laurki lub prezenty dla
Mamy – wg własnej inwencji.
4. Rozwój społeczny i emocjonalny
Opiekunka zachęca dzieci do samodzielnego wykonywania czynności
♣ Kształtowanie prawidłowych nawyków porządkowych.
higienicznych
i estetycznych ciała – mycia rąk, ubierania i rozbierania
♣ Doskonalenie czynności samoobsługowych – zakładania i
się, prawidłowego zachowania w toalecie.
zdejmowania ubrań.
Opiekunka
czuwa nad bezpieczeństwem i prawidłowym zachowaniem
♣ Ćwiczenie nawyków higienicznych.
dzieci podczas zabawy na świeżym powietrzu.
♣ Kształtowanie bezpiecznych zachowań na powietrzu.
Opracowanie: Małgorzata Jabłońska-Trautman – psycholog, Beata Chojnacka – psycholog, Magdalena Skwarek – opiekun, żłobek nr 8