1 Spotkanie drugie 15.02.2014 I. Temat

Spotkanie drugie 15.02.2014
I.
Temat: Jestem Polakiem.
II.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
III.
Cele operacyjne
Kształtowanie umiejętności funkcjonowania w grupie
- ćwiczenie umiejętności pracy zespołowej (delegacja zadań, planowanie,
wspólny cel).
Integracja grupy, stymulowanie chęci podtrzymywania więzi z ludźmi.
Ćwiczenie umiejętności komunikowania się:
- rozmowa na zadany temat (konstruowanie wypowiedzi, opisywanie efektów
pracy swojej i kolegów, wymiana informacji)
- sporządzanie notatek, wzbogacanie swoich wypowiedzi w inne pomocnicze
formy wyrazu: rysunki, szkice, itp.,
- słuchanie wypowiedzi innych ludzi oraz ćwiczenie umiejętności następstwa
wypowiedzi.
Podnoszenie poczucia własnej wartości.
Podejmowanie decyzji.
Omawianie historii własnego kraju (architektury, przyrody, regionalnych i
narodowych zwyczajów i potraw).
Prezentowanie swojej kultury: lokalnej, regionalnej, krajowej.
Uświadamianie sobie kultury własnego kraju i określenie, czym są różne poziomy
tożsamości (tożsamość: lokalna, regionalna, krajowa).
Przybliżenie obszarów tematycznych: mała i duża ojczyzna, wspólnota.
Warunki techniczne
1. Liczba uczestników.
- pięć osób współuczestniczących w Projekcie Grundtvig ”Europa to my!”:
- kadra: dwóch pracowników Fundacji Wspólnota Nadziei (EB, MBB)
2. Czas trwania zajęć: od 13.30 do ok. 16.00
IV.
Metody i techniki nauczania
1. Metody arteterapeutyczne
- technika: rysunek- mapa kredkami ołówkowymi i flamastrami.
3. Metody aktywizujące
- giełda pomysłów,
- mapa mentalna.
4. Metody waloryzacyjne
- uczenie się przez przeżywanie,
- metody ekspresyjne.
5. Metody oparte na słowie
- opis,
- opowiadanie,
- praca z tekstem- notatka, definicja.
1 V.
Forma realizacji
- indywidualna, grupowa.
VI.
Pomoce terapeutyczne:
- kontrakt grupy, kartki formatu A4 (12 szt.), kartki formatu A3 (2 szt.), długopisy
(9 szt.), taśma samoprzylepna, kredki ołówkowe(2 komplety), flamastry (1 komplet),
Tacki it, harmonogram spotkań, nożyczki, definicje pojęć: „wspólnota”, „mała
ojczyzna”, „duża ojczyzna”, mapa Polski.
- ciastka, herbata, cukier, 8 kubków i łyżeczek.
VII.
Przebieg zajęć
1. Wprowadzenie do zajęć.
• Przywitanie
• Przedstawienie planu.
• Przypomnienie kontraktu grupy.
1. Ćwiczenia na rozgrzewkę
• Skojarzenia: Polska, co poleciłbym obcokrajowcowi odwiedzającemu mój
kraj po raz pierwszy?1
• Skojarzenia: Polska, dlaczego jest dla mnie ważna?2
2. Ćwiczenia zasadnicze
• Mapa mentalna Polski3
• Moje miejsce na ziemi4
• Skonstruowanie definicji „mała ojczyzna” i „duża ojczyzna”5
• Skonstruowanie definicji „wspólnota”6
3. Ćwiczenia na zakończenie
1.1.
Podsumowanie zajęć
1.2.
Przypomnienie o kolejnym spotkaniu. Dokonanie przez uczestników
wyboru zagadnień związanych z kolejnymi zajęciami.
1.3.
Ćwiczenia wyciszające.
• Koncentracja na przedmiocie7.
• Koncentracja na dochodzących dźwiękach8
1.4.
Pożegnanie uczestników.
Opracowanie M. Bozowska- Bolak
1
Pomysł własny. Pomysł własny. 3
J. Stasica, 160 pomysłów na nauczanie zintegrowane. Przyroda, ćwiczenie „Moje miasto”, opracowane i dostosowane do potrzeb w/w zajęć M. Bozowska-­‐ Bolak. 4
M. Cepiga, E. Miśkowiec, Ja i mój świat, ćwiczenie „ Moje miejsce na ziemi”, opracowane i dostosowane do potrzeb w/w zajęć M. Bozowska-­‐ Bolak. 5
Pomysł własny, definicje ze stron: www. zadane.pl › WOS › Gimnazjum; www.eduteka.pl › Liceum ›
Pozostałe › WOS; pl.wikipedia.org/wiki/Ojczyzna 6
Jw. Definicja ze stron: www.wsb2010.cba.pl/zagadnienia%20z%20socjologii-opracowanie.pdf;
pl.wikipedia.org/wiki/Wspólnota; pl.wikipedia.org/wiki/Ojczyzna
7
Pomysł zaczerpnięty ze szkolenia, „Stres oswojony-­‐ skuteczne radzenie sobie z sytuacjami trudnymi na co dzień”. MNODN, Kraków 2014r. 8
Jak wyżej. 2
2 Nazwa ćwiczenia/zadania/aktywności, według
zaplanowanej kolejności.
Orientacyjny
czas trwania
aktywności
Orientacyjny
czas
rozpoczęcia i
zakończenia
aktywności
Czas na nieformalne kontakty i aktywność własną.
(herbata, ciastka).
Przywitanie
Przedstawienie planu.
Przypomnienie kontraktu grupy.
Skojarzenia:
- Polska, co poleciłbym obcokrajowcowi
odwiedzającemu mój kraj po raz pierwszy?
- Polska, dlaczego jest dla mnie ważna?
Mapa mentalna Polski.
15 minut
13.30-13.45
10 minut
13.45- 13.55
5 minut
13.55- 14.00
40 minut
14.00-14.40
Moje miejsce na ziemi
20 minut
14.40-15.00
Skonstruowanie definicji „mała ojczyzna” i „duża
ojczyzna”.
25 minut
15.00-15.25
Skonstruowanie definicji „wspólnota”.
15 minut
15.25-15.40
Podsumowanie zajęć
Przypomnienie o kolejnym spotkaniu.
Wybór zagadnień związanych z kolejnymi
zajęciami (herbata, ciastka).
15 minut
15.40-15.55
Koncentracja na przedmiocie
3 minuty
15.55- 15.58
Koncentracja na dochodzących dźwiękach
2 minuty
15.58-16.00
3