Konflikty w rodzinie
Transkrypt
Konflikty w rodzinie
SCENARIUSZ GODZINY DO DYSPOZYCJI WYCHOWAWCY Temat: Konflikty w rodzinie Cele: Po przeprowadzonej lekcji uczeń powinien: znać istnienie moŜliwości konstruktywnego wykorzystania zaistniałych konfliktów, umieć rozwiązać typowy konflikt rodzinny (odegrany na lekcji w formie scenki), potrafić wczuć się w rolę pozostałych stron konfliktu, rozumieć, jakie są najczęstsze przyczyny narastania konfliktu. Formy pracy: praca zespołowa, w małych grupach i indywidualna. Metody pracy: wykład, „giełda pomysłów”, prezentacja pracy w grupach, scenki sytuacyjne, ocena wniosków. Środki dydaktyczne: arkusze papieru pakowego, flamastry, kreda, tablica. Przebieg lekcji Powitanie i wprowadzenie w temat lekcji. Podkreślenie powszechności występowania konfliktów i znaczenia umiejętności ich rozwiązywania. Praca w grupach. Podział klasy na 3 grupy. KaŜda z nich otrzymuje papier pakowy i flamastry. Pierwsza grupa wymienia i zapisuje rodzaje konfliktów w rodzinie (z jakiego powodu moŜe nastąpić konflikt), druga grupa – przyczyny konfliktów, trzecia grupa – skutki konfliktów w rodzinie. Po 10 min pracy następuje jej omówienie. Ćwiczenie 1 Wybór 3 osób, które przejmują rolę matki, ojca i dziecka. Ich zadaniem jest wczucie się w powyŜsze role i odegranie krótkiej scenki – dziecko chce przerwać naukę, rodzice są temu przeciwni. Nauczyciel zachęca, by akcentować czynniki utrudniające kontakt. Odegranie scenki przez młodzieŜ. Po odegraniu scenki „aktorzy” mówią, co im najbardziej przeszkadzało w zachowaniu pozostałych osób. Ćwiczenie 2 Wybrane osoby zastanawiają się, jak odegrać tę samą scenkę, podkreślając czynniki pomagające w kontakcie. Odegranie scenki na ten sam temat, co poprzednio. KaŜdy z „aktorów” mówi, jakie zachowanie partnerów pomagało, a jakie przeszkadzało w rozwiązaniu konfliktu. Pozostali uczniowie mogą dodawać swoje spostrzeŜenia. Podsumowanie Nauczyciel zapisuje na tablicy propozycje uczniów, co pomagało, a co przeszkadzało w rozwiązaniu konfliktu w postawie matki, ojca i dziecka. Co przeszkadzało w rozwiązaniu konfliktu? Matka Ojciec Dziecko ………. ………. ………. Co pomagało w rozwiązaniu konfliktu? Matka Ojciec Dziecko ………. ………. ………. Literatura: U. Dudziak, „Wychowanie w klasie szkolnej. Scenariusze wychowawczych”, WSiP W. Misiak godzin