Grudzień 2009

MIESIĘCZNIK INFORMACYJNO-EDUKACYJNY PRZEDSZKOLA NR 208
NR 4 (54) /2009
WARSZAWA 15.12.2009r.
Witamy w kolejnym świątecznym numerze naszej gazetki.
Zapraszamy na relację z imprez kulturalnych, które odbyły się na terenie przedszkola w
ostatnim czasie. W tym koncertu bluesowego, zabawy mikołajkowej i wystawy szopek
boŜonarodzeniowych. Wszystkie wydarzenia zostały oczywiście zarejestrowane na
prezentowanych zdjęciach. Przedszkolny fizjoterapeuta zachęca do zapoznania się z publikacją
na temat prawidłowego rozwoju stóp naszych przedszkolaków.
Na ten świąteczny czas proponujemy takŜe lekturę wiersza Wandy Chotomskiej oraz ksiąŜek,
których recenzje moŜna przeczytać w ostatnim artykule.
Zapraszamy i Ŝyczymy przyjemnej lektury!
śYCZENIA URODZINOWE
W grudniu urodziny obchodzą:
- Ewelina z gr.I
- Patryk z gr.II
- Karolina z gr.IV
- Konrad z gr.IV
Naszym jubilatom składamy najserdeczniejsze życzenia
urodzinowe.
Niech magiczna noc Wigilijnego Wieczoru
Przyniesie spokój i radość.
Niech kaŜda chwila
chwila Świąt BoŜego Narodzenia
śyje własnym pięknem,
A Nowy Rok obdaruje
Pomyślnością i szczęściem.
Najpiękniejszych Świąt BoŜego Narodzenia
Niech spełniają się wszystkie marzenia.
śyczy Dyrekcja i grono pedagogiczne oraz cały personel
1
BLUESOWY PONIEDZIAŁEK
23 listopada w naszym przedszkolu zagrała grupa bluesowa J.J. Band, dzięki której
początek tygodnia upłynął nam bardzo miło.
Po chwilach oczekiwania na koncert zespołu, mogliśmy usłyszeć piękne dźwięki
harmonijki i gitary. Energetyzująca muzyka bluesowa „płynąca” z instrumentów spodobała się
dzieciom i całemu personelowi. Dzieci bardzo spontanicznie i Ŝywo reagowały na bluesowe
nuty. W repertuarze koncertu znalazły się utwory zarówno bardzo dynamiczne jak i nastrojowe.
Na koniec tego spotkania panowie z zespołu otrzymali gromkie brawa oraz
podziękowania w formie „dyplomu”, który wykonały dzieci z grupy II. Zapewnili takŜe, Ŝe
jeszcze do nas przyjadą. Z niecierpliwością oczekujemy więc następnego koncertu.
Relacjonowała: mgr Agnieszka Rij-Kasprzycka
2
MAŁE STOPY WIELKA RZECZ
Wszyscy rodzice pragną dla swoich dzieci tego co najlepsze, wiedzą, Ŝe zdrowie dziecka
jest bezcenne. Przychodzi taki dzień, Ŝe muszą zmierzyć się z decyzją o zakupie pierwszych a
później kolejnych bucików. Zastanawiają się jak wśród tak duŜej oferty na rynku wybrać te
właściwe. Jakie cechy powinny posiadać buty? Czy obuwie powinno być wiązane, z paskami
zapinanymi na rzepy czy sprzączkami? Jak ustrzec dziecko przed wadami postawy i stóp?
Obuwie nie jest jedynie dekoracyjnym elementem naszego ubioru. Powinno ono
wspierać, wzmacniać ale i równieŜ korygować funkcje układu narządu ruchu. Stopy są
podstawą naszego ciała a ich sprawność rzutuje na sprawność całego organizmu.
ETAPY ROZWOJU STÓP
•
•
•
•
•
NajwaŜniejszy etap w rozwoju stóp dziecka przypada na okres od urodzenia do 3 roku
Ŝycia. W tym czasie stopy podwajają swoja długość oraz obserwuje się znaczne
zaawansowanie w procesie kostnienia. Stopy są jednak bardzo plastyczne i wiotkie,
poniewaŜ proces kostnienia trwa a więzadła i mięśnie nie osiągnęły jeszcze
odpowiedniej wytrzymałości.
Około 10-15 miesiąca Ŝycia dziecko zaczyna chodzić. Obserwujemy zmiany w budowie i
ustawieniu kończyny dolnej.
Do około 3-4 roku Ŝycia występują w stopie poduszeczki tłuszczowe, które maskują
szkielet stopy. Największa taka poduszka znajduje się po stronie przyśrodkowej, pod
łukiem podłuŜnym stopy, wywołując wraŜenie płaskostopia. Jest to płaskostopie
„pozornie” fizjologiczne.
Około 3-4 roku Ŝycia podściółka tłuszczowa ulokowana pod łukiem podłuŜnym zanika i
w przypadku zdrowo rozwijającej się stopy „ujawnia „ się prawidłowy kształt
wysklepienia. Charakterystyczną cechą stóp dziecięcych są szeroko, wachlarzowato
ułoŜone paluszki. Dzięki temu stopa styka się z podłoŜem na duŜej powierzchni, dając
poczucie pewności maluszkowi stawiającemu pierwsze kroki.
Stopa dziecka kształtuje się aŜ do 8 roku Ŝycia i w tym czasie jest wciąŜ niezwykle
wraŜliwa na zniekształcenia, dlatego rodzice powinni obserwować rozwój stóp dziecka i
jeśli zauwaŜą coś niepokojącego zgłosić się na badanie do odpowiedniego specjalisty
bez względu na to ile dziecko ma lat. KaŜda wada stóp moŜe powodować powaŜne
problemy u dzieci, takie jak bóle nóg, zmianę sposobu chodzenia, a nawet skrzywienie
kręgosłupa.
Wady postawy i wady stóp najczęściej występujące u dzieci i młodzieŜy takie jak na
przykład płaskostopie podłuŜne, koślawość i szpotawość kolan, są ściśle ze sobą powiązane
tzn. jedne pociągają za sobą drugie. Mogą one skutkować zaburzeniami rozwoju stawów
kolanowych, biodrowych oraz kręgosłupa. Prawidłowe obuwie moŜe ten negatywny proces
zahamować a nawet wspomóc w odwróceniu.
CZEGO NALEśY UNIKAĆ ABY ZAPOBIEC POWSTAWANIU WAD POSTAWY?
•
•
•
•
•
•
Zbyt wczesnego zachęcania dziecka do stawania i chodzenia, organizm malucha musi
do tego „dojrzeć”
Chodzików, które zaburzają rozwój motoryczny dziecka.
Obuwia, które moŜe zakłócać prawidłowy rozwój stóp
Ograniczania aktywności ruchowej dziecka.
Bagatelizowania zachowań u dzieci takich jak: szybkie męczenie, niechęć do spacerów i
zabawy, które mogą być sygnałem, Ŝe dziecko ma niewygodne, za ciasne lub za duŜe
buty.
Zakładania butów, które nie są dostosowane do środowiska, w którym dziecko
przebywa i do zajęć jakie wykonuje.
3
CO POWINNO ZANIEPOKOIĆ RODZICÓW PRZEDSZKOLAKA?
•
•
•
•
•
Buty wykrzywione w części piętowej do środka lub na zewnątrz.
Obcas nadmiernie ścierany tylko z jednej strony.
UskarŜanie się dziecka na bóle stóp.
Zbyt szybkie męczenie się dziecka podczas schodzenia i biegania.
Płaski ślad stóp dziecka zostawiany na podłodze, np. po kąpieli.
Gdy zauwaŜymy powyŜsze nieprawidłowości u dziecka naleŜy udać się do ortopedy dziecięcego,
który przeprowadzi badanie i zleci odpowiednie ćwiczenia, wkładki lub obuwie.
ĆWICZENIA WZMACNIAJĄCE MIĘŚNIE STÓP DZIECKA
(naleŜy ćwiczyć ok. 10-15 minut dziennie)
NA SIEDZĄCO:
Rysownik - połóŜ przed dzieckiem garść guzików, kasztanów lub innych drobnych
przedmiotów. Poproś by palcami stóp układało z nich wzory (np. dziewczynka-motyla lub
kwiatek, a chłopiec- samochód lub samolot)
Artysta cyrkowy - usiądź naprzeciwko dziecka, połóŜ przed nim piłkę, rzucajcie ją do siebie
stopami.
Malarz - połóŜ przed dzieckiem kartkę papieru, poproś by włoŜyło pomiędzy pierwszy i drugi
palec kredkę i narysowało np. domek.
NA LEśĄCO:
Jazda na rowerze - poproś dziecko, Ŝeby ułoŜyło się na plecach. Podawaj mu woreczki
wypełnione grochem tak, by trzymając palcami stóp woreczek robiło rowerek.
NA STOJĄCO:
Smerfy, Ŝyrafy, króliczki - namów dziecko do chodzenia na palcach, piętach i do skakania.
MoŜecie porównywać się do smerfów, Ŝyraf lub skaczących króliczków.
Bocian - powiedz dziecku by stanęło na jednej nodze jak bocian, palcami drugiej stopy niech
podniesie woreczek (Ŝabkę) w górę i połoŜy w inne miejsce (np. na talerz).
Niszczyciel - zachęć dziecko Ŝeby stanęło na gazecie, niech spróbuje ją porwać palcami stóp
na drobne kawałeczki.
JeŜeli to moŜliwe to zapisz dziecko na basen - pływanie bardzo wzmacnia mięśnie stóp.
Opracowała:
mgr Agnieszka Kudyniuk , fizjoterapeuta
(na podstawie materiał reklamowych
zakładów obuwia „BEFADO”)
4
ZABAWA MIKOŁAJKOWA
9 grudnia był dla naszych przedszkolaków jednym z najmilszych dni w roku. Tego dnia
zawitał do naszego przedszkola Mikołaj wraz ze swoją asystentką w pięknej sukni. Obydwoje
zabawiali dzieci piosenkami, proponowali wspólne tańce. Była więc jazda na łyŜwach , bitwa na
śnieŜki i oczywiście kulig. Jednak dzieci z wypiekami na twarzyczkach oczekiwały
najwaŜniejszego dla nich momentu – czyli rozdania prezentów. Większość z nich podchodziła
ufnie i z zainteresowaniem do Mikołaja, z ciekawością i radością zaglądając do torebki z
prezentem. Uwieńczeniem imprezy było wspólne zdjęcie z Mikołajem.
Opracowała: mgr Ewa Dębińska - Dzidek
5
VI WYSTAWA RODZINNYCH PRAC PLASTYCZNYCH
“SZOPKA BOśONARODZENIOWA”
W grudniu nasze przedszkole wzięło udział w konkursie na najpiękniejszą szopkę
boŜonarodzeniową. Konkurs ten odbywał się w wielu śródmiejskich przedszkolach i miał zasięg
ogólnowarszawski. Jego celem było rozwijanie inwencji twórczej i wyobraźni dzieci oraz
propagowanie aktywnego spędzania czasu z rodziną. Szopki z naszego przedszkola wykonane
zostały przez dzieci z pomocą rodziców, rodzeństwa, dziadków i innych członków rodziny.
Wszystkie prace zostały wykonane z duŜym zaangaŜowaniem i były bardzo
przemyślane, pomysłowe, wykonane starannie, z ciekawych, oryginalnych materiałów. KaŜda z
szopek miała swój niepowtarzalny urok.
Na terenie przedszkola została zorganizowana wystawa wszystkich konkursowych prac,
a podczas uroczystości mikołajkowych wykonawcom prezentowanych szopek wręczone zostały
dyplomy. Wszystkie piękne szopki, pełne ciepła i wiary w święta, zostaną zaprezentowane na
VI Wystawie Rodzinnych Prac Plastycznych “Szopka BoŜonarodzeniowa” zorganizowanej w
Kościele Wszystkich Świętych przy Placu Grzybowskim.
Na uczestników czekają niespodzianki!
Gratulujemy wszystkim, którzy wzięli udział w konkursie:
• Kacperkowi Barcikowskiemu, który wykonał szopkę z babcią.
• Konradowi Rowickiemu, któremu pomagała rodzina.
• Mikołajowi Piskulakowi, który szopkę wykonał z bratem Janem, mamą I tatą.
6
•
•
Kacperkowi Taurogińskiemu, któremu pomagała mama I ciocia Madzia.
Pani Ani Kamińskiej, która wykonała szopkę zdobiącą salę gr.I.
Opracowała mgr Wioletta Bogdal
TROCHĘ ŚWIĄTECZNEJ POEZJI…
Ta kolęda od opłatka się zaczyna,
Bo opłatkiem najpierw dzieli się rodzina.
Od opłatka i od Ŝyczeń naszej mamy
Od tych słów nad opłatkiem wyszeptanych.
A ty, nasza kolędo domowa
Słowa mamy w pamięci zachowaj!
I juŜ ryby i juŜ grzyby są na stole
Zaraz przyjdzie i na kluski z makiem kolej.
My z rybami to jesteśmy ciut na bakier
Ale bardzo nam smakują kluski z makiem.
Za te kluski, kolędo domowa,
chcemy babci podziękować!
Teraz trzeba wyjąć paczki spod choinki
Bo Mikołaj przyniósł do nas upominki.
Tata mówił, Ŝe z pieniędzmi krucho raczej
A Mikołaj przyniósł do nas tyle paczek.
Razem z nami kolędo zawołaj,
Ŝe się udał nam Mikołaj!
I zaśpiewaj, zakolęduj nam kolędo
śe najbliŜsi zawsze blisko przy nas będą,
śe nikogo nie zabraknie przy tym stole
Przy kolędzie najpiękniejszej z wszystkich kolęd!
A ty, nasza kolędo domowa,
Naszych bliskich w pamięci zachowaj!
Kolęda domowa - Wanda Chotomska (wyszukała mgr Beata Łukasiewicz)
7
LEKTURY NA ŚWIĘTA
Cieszę się Ŝyciem... Dziennik osoby fizycznie
niepełnosprawnej
Agnieszka Dul. Rocznik ’76. KaŜdy czytelnik w
zbliŜonym wieku odnajdzie w Jej Dzienniczku
fragment
własnej
przeszłości,
swojego
dzieciństwa, utrwalony w świetnie uchwyconych
szczegółach opisujących kolejne dekady – czy to w
postaci bonów na wymarzonego fiata 126p, czy
teŜ problemów z kupnem komunijnych bucików.
Odnajdzie się w tym opisywanym przez
Agnieszkę świecie, ale nie do końca, bo jest to
świat
przefiltrowany
przez
jej
fizyczną
niepełnosprawność
–
mózgowe
poraŜenie
dziecięce,
czterokończynowe,
spastyczne
i
pozapiramodowe,
towarzyszą
mu
ruchy
mimowolne… Autorka prezentuje zatem swój
własny świat, swoje Ŝycie, wpisane w otaczającą
Ją rzeczywistość, ale płynące innym, trochę
bocznym torem. Dlatego warto sięgnąć po tę
ksiąŜkę, by stwierdzić i stwierdzać ciągle na nowo,
Ŝe inny często znaczy piękny, fascynujący, godny
uwagi, a pod wieloma względami – właściwie taki
sam.
KAśDY MA SWOJE KILIMANDśARO
Małgorzata Wach Fotografie Marek Kowalski
Wstęp Anna Dymna
5895 metrów nad poziomem morza. Na taką
wysokość wznosi się słynne KilimandŜaro,
najwyŜsza góra Czarnego Lądu, zwana takŜe
dachem Afryki. Niektórzy mówią, Ŝe jest łatwa do
zdobycia. W rzeczywistości na szczyt wchodzi
zaledwie 25 procent osób, które rozpoczynają
wspinaczkę.
W październiku z Polski wyruszyła niezwykła
wyprawa. Dziewiątka jej uczestników, oprócz
zmagania się z duŜymi róŜnicami temperatur,
rozrzedzonym powietrzem i zmęczeniem, musiała
się zmierzyć równieŜ ze swoimi słabościami i
ograniczeniami. Niektórzy z nich są niewidomi od
urodzenia, inni w wypadku stracili ręce, lub nogi.
Poruszają się na wózkach, o kulach, na własnych
nogach. Idą bo chcą udowodnić, Ŝe marzenia są
silniejsze od wyroków losu.
KsiąŜka zawiera
wyprawy.
dokumentację
fotograficzną
Poleca: mgr Beata Łukasiewicz
________________________
Gazetkę redaguje zespół w składzie:
mgr Beata Łukasiewicz zamiennie z mgr Ewą Dębińska - Dzidek – redaktor naczelny;
współpracują wszyscy nauczyciele.
8