Tematyka prac dyplomowych

INSTYTUT GEOGRAFII
UNIWERSYTETU PEDAGOGICZNEGO im. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ
w KRAKOWIE
SEMINARIA MAGISTERSKIE
GEOGRAFIA 2. STOPNIA
2016/2017
Dr hab. prof. UP Krzysztof Bąk
Organizacja seminarium
2. semestr:
- metody wyszukiwania, opracowywania informacji oraz ich prezentacji
- metodyka pracy badawczej
- przygotowanie planu pracy (przykłady, krytyczna ocena)
- ocena dotychczasowych badań z zakresu tematu badawczego
Wymagania: publiczna prezentacja (na seminarium) planu pracy z metodami ich
realizacji.
Warunki zaliczenia: zaakceptowanie planu pracy i metod badawczych.
3. semestr:
- analiza problemu badawczego w oparciu o literaturę (na podstawie pozytywnych i
negatywnych przykładów)
- prezentacja wyników badań
Wymagania: dwukrotna publiczna prezentacja z zakresu: analizy literatury tematu (1) i
przeprowadzonych badań (2)
Warunki zaliczenia: pozytywna korekta rozdziałów wstępnych, złożenie w formie
tekstowej wyników badań.
4 semestr:
- dyskusja wyników badań (algorytm postępowania)
- metody graficznego opracowania wyników
Wymagania: publiczna prezentacja dyskusji wyników.
Warunki zaliczenia: złożenie pracy magisterskiej (kompletnej).
Uwaga: obecność na seminarium jest obowiązkowa. Nieusprawiedliwiona nieobecność
będzie mieć wpływ na zaliczenie seminarium w semestrze.
Literatura:
Majchrzak J., Mendel T., Metodyka pisania prac magisterskich i dyplomowych, Poznań
1995.
Urban S., Ładoński W., Jak napisać dobrą pracę magisterską, Wrocław 2001.
Weiner J., Technika pisania i prezentowania przyrodniczych prac naukowych. Przewodnik
praktyczny. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2003.
Węglińska M., Jak pisać pracę magisterską, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2004.
Zenderowski R., Praca magisterska. Jak pisać i obronić. Wskazówki metodologiczne,
Warszawa 2004
Problematyka prac magisterskich:
1. Dobór i wykorzystanie naukowych i popularno-naukowych materiałów graficznych
w realizacji geograficznych treści nauczania z zakresu rzeźby obszaru Polski, na
poziomie liceum.
2. Ocena walorów geoturystycznych i pomysł ścieżki geoekologicznej w rejonie
zbiornika czorsztyńskiego.
3. Przyczyny różnic w rozwoju dolin bocznych wąwozów krasowych na Wyżynie
Olkuskiej na przykładzie Doliny Szklarki i Doliny Będkowskiej.
4. Hydrogeologiczne i ekonomiczne problemy gospodarowania zasobami wód
podziemnych w gminie Tomaszów Lubelski.
5. Współczesne powierzchniowe wysięki węglowodorów we wschodniej części
polskich Karpat.
6. Wykorzystanie naturalnego surowca skalnego w budynkach Olkusza i najbliższej
okolicy.
7. Uwarunkowania przestrzenne i koncepcja zagospodarowania obszaru
w miejscowości Wiśniowa na potrzeby budownictwa mieszkaniowego.
8. Zmiany erozyjne w rzeźbie Czerwonego Grzbietu (Masyw Małołącznika, Tatry
Zachodnie) oraz próby zapobiegania ich rozwojowi.
Dr hab., prof. UP Sławomir Kurek
Organizacja seminarium:
Semestr 2
- wybór tematu pracy
- dobór i przegląd literatury i źródeł
- opracowanie planu pracy, celu i metod, które będą wykorzystane w pracy)
- złożenie jednego rozdziału pracy (teoretycznego, wstępnego)
Zaliczenie na podstawie złożonego rozdziału i planu pracy
Semestr 3
- opracowanie rozdziału analitycznego (głównego, empirycznego) w pracy
- omawianie formy pisania pracy (struktura, wymogi edytorskie, notki bibliograficzne)
Zaliczenie na podstawie oddanego rozdziału analitycznego
Semestr 4
- proces pisania pozostałych rozdziałów pracy
- opracowanie form graficznych (wykresy, mapy)
- złożenie całości pracy
Zaliczenie na podstawie złożonej i przyjętej do obrony pracy
Zakres tematyczny:
1. Procesy społeczno-demograficzne w Krakowskim Obszarze Metropolitalnym (np.
zróżnicowanie zachowań i planów prokreacyjnych, aktywność czasowo-przestrzenna,
powiązania funkcjonalno-przestrzenne).
2. Przestrzenne zróżnicowanie procesów demograficznych w Polsce (województwa,
powiaty, gminy).
3. Regionalne zróżnicowanie procesów społeczno-demograficznych w wybranych krajach
Europy i świata.
Dr hab., prof. UP Danuta Piróg
Zainteresowania naukowe D.Piróg koncentrują na zagadnieniach dotyczących:


szeroko pojętego funkcjonowania człowieka na rynku pracy w zmieniających się
warunkach, ze szczególnym uwzględnieniem procesu wkraczania absolwentów szkół
wyższych na rynek pracy;
optymalizacji kształcenia geograficznego na różnych szczeblach edukacji.
Problematyka prac magisterskich – przykłady:
1.
2.
3.
4.
Absolwenci geografii na rynku pracy w Polsce i wybranych krajach
Motywy wyboru studiów na kierunku geografia w wybranych ośrodkach akademickich
Nauczyciel geografii, przyrody na edukacyjnym rynku pracy
Percepcja geografii (jako dyscypliny naukowej, kierunku studiów i przedmiotu nauczania) przez
przedstawicieli różnych grup społecznych
5. Plany edukacyjno-zawodowe studentów oraz absolwentów geografii i kierunków pokrewnych
6. Bezrobocie nauczycieli w Polsce i wybranych krajach
oraz inne tematy zaproponowane przez Studentów i powiązane z zainteresowaniami naukowymi
D. Piróg