Plan-wychowawczy-klasy-II

PLAN
WYCHOWAWAWCZY
DLA KLASY II
Plan wychowawczy klasy na rok szkolny 2015/2016 jest zintegrowany
z Programem Wychowawczym SP Bełczna, z Planem Pracy na rok 2015/2016, z Programem
pracy koordynatora ds. bezpieczeństwa i konsultowany z rodzicami uczniów klasy II. Zakłada
wspomaganie i ukierunkowanie rozwoju dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem,
wymaganiami i możliwościami rozwojowymi w relacjach ze środowiskiem społecznoprzyrodniczym i kulturowym.
Cele szczegółowe:
Uczeń: - chętnie uczęszcza do szkoły,
- zna prawa i obowiązki ucznia, i ich przestrzega,
-stosuje demonstracyjne zasady zachowania,
-potrafi działać i współpracować w zespole,
-ma właściwy stosunek do własności prywatnej i społecznej,
-kulturalnie odnosi się do nauczycieli, obsługi i kolegów.
Uczeń ma poczucie przynależności do klasy, rodziny i społeczności szkolnej.
Uczeń rozwija swoje zdolności i zainteresowania.
Uczeń słaby może uczyć na pomoc w nauce.
Uczeń: -rozumie potrzebę dbania o prawidłową postawę,
-dba o higienę osobista,
-wie jak ubrać się zależnie od pogody,
-zna zasady bezpiecznego odpoczynku,
-wie, co powinien jeść, aby być zdrowym,
-zna i stosuje zasady ruchu drogowego,
-zachowuje ostrożność w kontaktach z obcymi,
-wie jak zachować się w czasie alarmu,
-stosuje zasadę” „Ruch to zdrowie”,
-zachowuje bezpieczeństwo w czasie przerw .
Uczeń dba o środowisko naturalne.
Uczeń: -zna atrakcje swojego regionu i dostrzega jego piękno,
-interesuje się przeszłością Polski i swojego regionu,
-czuje się Polakiem i Europejczykiem.
PLAN PRACY WYCHOWAWCY KLASY II
wychowawca: Sławomira Głuchowska
SP BEŁCZNA
ZAKRES
1.Właściwe
zachowanie się
w środowisku
szkolnym.
2.Integracja
uczniów.
CEL
SZCZEGÓŁOWY
Uczeń:
*chętnie uczęszcza do
szkoły,
*zna prawa i obowiązki
ucznia, i ich przestrzega,
*stosuje demokratyczne
zasady
zachowania
*potrafi działać i
współpracować w
zespole,
*ma właściwy stosunek
do własności
prywatnej i społecznej,
*kulturalnie odnosi się
do nauczycieli, obsługi
i kolegów,
Uczeń ma poczucie
przynależności do:
*klasy
ROK SZKOLNY 2015/2016
SPOSÓB
REALIZACJI
-udział w organizowanych
uroczystościach, imprezach i
wycieczkach szkolnych,
TERMIN
wg
harmonogramu
-przypomnienie Dekalogu Ucznia
SP Bełczna
październik
- opracowanie REGULAMINU
KLASY II,
wrzesień
-wybór samorządu klasowego,
wrzesień
-przypomnienie Praw Dziecka,
styczeń
-praca dyżurnego klasowego,
cały rok
-pomoc w porządkowaniu i
dekorowaniu klasopracowni,
przynajmniej raz w
miesiącu
-rozmowy z wychowawcą i
pedagogiem
w razie potrzeby
-wdrażanie do przestrzegania
kodeksu,
cały rok
-wspólne rozstrzyganie konfliktów
klasowych,
w razie potrzeby
- zgodna praca w zespole
cały rok
-pamiętanie o urodzinach
klasowych, zabawy integracyjne
cały rok
- współorganizowanie i udział
w imprezach klas. i szkolnych:
- inauguracja roku szkolnego,
- Inauguracja roku sportowego,
wrzesień
wrzesień
-Dzień Chłopaka,
wrzesień
-Andrzejki,
listopad
-Mikołajki, Wigilia klasowa,
grudzień
-Dzień Kobiet,
marzec,
- wyjazd na basen i do kina
luty
-Festyn rodzinny,
maj
- Dzień Sportu,
czerwiec
- Sprzątanie Świata,
wrzesień
-Dzień Zdrowego Śniadania
listopad
-DEN, pasowanie pierwszaków,
październik
-Dzień Niepodległości,
listopad
-Jasełka,
grudzień
-Bal karnawałowy,
- Dzień Babci i Dziadka
styczeń
styczeń
-Powitanie Wiosny,
marzec
- Dzień Ziemi,
kwiecień
-Konstytucja 3-Maja /bieg/
maj,
-Pożegnanie klasy VI,
czerwiec,
-Podsumowanie akcji „ Trzymaj
formę”,
czerwiec
- całodniowa wycieczka
autokarowa,
czerwiec
*rodziny
*społeczności szkolnej
-Podsumowanie akcji „Cała Polska
czyta dzieciom „
3.Praca z
uczniem
zdolnym i
słabym.
*Uczeń rozwija swoje
zdolności i
zainteresowania
czerwiec
- zachęcanie dzieci do udziału w
zajęciach pozalekcyjnych:
- kolo matematyczne dla klasy II środa
- koło taneczne dla klas I-III
czwartek
-zajęcia sportowe /badminton/,
piątek
-konkurs na najładniejszy zeszyt, styczeń ,czerwiec
-konkurs „Mały matematyk”
dla klas I – III”,
maj
- „Konkurs szybkiego czytania”, luty, czerwiec
- konkurs ortograficzny ” Mały
Mistrz ortografii”.
- konkurs „ Jesienne cudaki z
warzyw i owoców”
maj
październik
październik
- konkurs „Najpiękniejsza Dynia
na Halloween”
XiV
- „Konkurs czytania ze
zrozumieniem”,
raz w miesiącu
-lekcja z ciekawą książką,
maj
-konkurs j. angielskiego,
czerwiec
-konkurs „Trzymaj formę”,
kwiecień
*Uczeń słaby może
liczyć na pomoc w
nauce.
-klasowy konkurs ekologiczny,
maj
-udział w Biegach Hopfera,
IX,III,VI
-rywalizacja sportowa kl. I-III,
cały rok (XI, VI)
-konkursy plastyczne
-Kartki bożonarodzeniowe i
wielkanocne (kiermasz)
grudzień, styczeń
grudzień, kwiecień
cały rok
- akcja „ Cała Polska czyta
dzieciom”,
IX, XI, I, III, V
- akcja „Nie pal przy mnie,
proszę!.
-zajęcia dydaktycznowyrównawcze,
od września
/ wtorek/
wg potrzeb
-pomoc koleżeńska ,
- wg potrzeb
-pomoc na świetlicy szkolnej,
- wg potrzeb
- rozmowy z pedagogiem
wg potrzeb
- indywidualizacja pracy na
zajęciach,
wg potrzeb
- wykorzystanie opinii PPP w
codziennej pracy na lekcjach i
zajęciach wyrównawczych,
cały rok
4.Zdrowie,
higiena i
bezpieczeń stwo.
*Uczeń rozumie
potrzebę dbania o
prawidłową postawę.
*Dba o higienę
osobistą.
*Wie jak ubrać się
zależnie od pogody.
*Zna zasady
bezpiecznego
wypoczynku.
-aktywny udział w zajęciach
sportowych,
wg planu
- wycieczki piesze,
wg rozkładu
-fluoryzacja zębów,
cały rok
- spotkanie z pielęgniarka
październik
okazjonalnie
-gazetki i pogadanki na temat
właściwego ubierania się,
higieny osobistej i jamy ustnej,
-gry dramowe,
*Wie co powinien jeść
,aby być zdrowym.
-projekcja profilaktycznych
filmów ,
*Zna i stosuje zasady
ruchu drogowego.
-wykonanie wiosennych
kanapek
*Zachowuje
-konkursy plastyczne,
ostrożność w
kontaktach z obcymi. - pogadanki i gazetki na temat
zdrowego odżywiania,
*Wie jak zachować się
w razie alarmu.
-przerwy śródlekcyjne,
*Stosuje zasadę:
RUCH TO
ZDROWIE.
*Zachowuje
bezpieczeństwo w
czasie przerw.
okazjonalnie
okazjonalnie
2x w semestrze
kwiecień
okazjonalnie
wiosną i jesienią
codziennie
-spędzanie przerw na powietrzu w ładną pogodę
i właściwe reagowanie na uwagi
dyżurującego n-la,
-przypomnienie zasad
bezpiecznego poruszania się po
drogach i właściwego,
zachowania się w autobusie
szkolnym,
wrzesień
- spotkanie ze strażakiem,
- wycieczka do straży pożarnej
w Łobzie
-spotkanie z policjantem,
luty
maj
-stosowanie się do regulaminu
klasowego,
cały rok
wrzesień
-udział w programie „ Trzymaj
formę”,
luty, czerwiec
- udział w programie „Nie pal
przy mnie, proszę!,
IX, XII, I, III, V
- pogadanki na temat
bezpieczeństwa w czasie ferii,
wakacji,
- wyjazd na basen
styczeń, czerwiec
luty
-przypomnienie zasad
właściwego zachowania się na
wycieczkach pieszych i
autokarowych,
-zapoznanie z zasadami
zachowania w razie alarmu
przeciwpożarowego,
przed każdą
wycieczką
-pogadanki na temat „Jak radzić
sobie w sytuacjach
niebezpiecznych i trudnych”.
cały rok
-oglądanie filmów
prewencyjnych pt. „ Alfred
radzi”,
2xw semestrze
-prezentowanie na gazetce
telefonów alarmowych
dwa razy w roku
cały rok
-udział w akcjach : SZKLANKA
MLEKA, OWOCE I
od października
WARZYWAW SZKOLE,
ZDROWE - NIETRUDNE
- rozmowy indywidualne z
pedagogiem,
w razie potrzeby
- bezpieczne spędzanie czasu
przed lekcjami i po lekcjach na
świetlicy ,
cały rok
- przypomnienie o konieczności
zachowania bezpieczeństwa w
zabawach sportowych
cały rok
- organizowanie zabaw i
konkursów sprawnościowych na cały rok
zajęciach świetlicowych
5.Edukacja
ekologiczna.
*Uczeń dba o
środowisko naturalne.
-udział w Sprzątaniu Świata,
- udział w Sprzątaniu Ziemi
wrzesień
kwiecień
-poszanowanie przyrody
okazjonalnie
podczas wycieczek,
- akcja segregowania odpadów
cały rok
-dokarmianie ptaków zimą,
zimą
-pogadanka na temat obecnych
zagrożeń naszego środowiska,
kwiecień
-dbanie o czystość wokół szkoły, cały rok
-konkurs wiedzy ekologicznoprzyrodniczej,
kwiecień
- układanie i rozwiązywanie
zagadek przyrodniczych,
kwiecień
-przygotowanie gazetki
ekologicznej,
okazjonalnie
- tworzenie klasowego kącika
przyrody,
cały rok
-uczestniczenie w akcji „Dzień
Zdrowego Śniadania”
listopad
- zabawy dramowe promujące
właściwe zachowania
raz w miesiącu
-oglądanie albumów i filmów
przyrodniczych,
- poszerzanie wiedzy
ekologicznej za pomocą
Internetu.
wg rozkładu
cały rok
6.Edukacja
regionalna
i
patriotyczna.
Uczeń:
*zna atrakcje swojego
regionu i dostrzega
jego piękno,
*interesuje się
przeszłością Polski i
swojego regionu,
*czuje się Polakiem
i Europejczykiem.
-wycieczki piesze
okazjonalnie
-wycieczka autokarowa
całodniowa
czerwiec
-gazetki klasowe,
okazjonalnie
-gazetka z okazji 76 rocznicy
wybuchu II wojny światowej,
wrzesień
-gazetka szkolna z okazji Dnia
Niepodległości,
listopad
- oglądanie albumów
przedstawiających piękno
polskiego krajobrazu,
marzec
-czytanie legend polskich,
-oglądanie filmów na wideo
i w internecie/ o Polsce i
Europie/
okazjonalnie
wg rozkładu
-śpiewanie polskiego hymnu,
okazjonalnie
- wykonanie flag ojczystych,
kwiecień
-zabawy z mapą Polski,
-pogadanki przed każdym
świętem państwowym,
wg rozkładu
maj
-klasowy konkurs ze znajomości
Polski,
- gazetka z okazji Święta 3 Maja maj
- poznawanie tradycji i
grudzień,
zwyczajów związanych ze
świętami: Bożym Narodzeniem i kwiecień
Wielkanocą.
7.Współpraca Rodzic:
z rodzicami

zna WSO , Statut
Szkoły, Koncepcję
Szkoły i podstawę
programową

współpracuje z
wychowawcą
i szkołą

interesuje się
postępami w nauce
swojego dziecka

uczestniczy w
życiu szkoły

świadomie i
aktywnie
uczestniczy w
procesie
kształcenia i
wychowania
swoich dzieci
-wybór „trójki klasowej”
-ogólne klasowe spotkania z
wychowawcą,
-indywidualne rozmowy z
wychowawcą,
-stały kontakt telefoniczny
wychowawcy z rodzicami,
-ogólne spotkania z dyrektorem
szkoły, pedagogiem,
psychologiem,
-pedagogizacja rodziców:
* Moje dziecko rozpoczyna
naukę w klasie II. Zapoznanie
rodziców z najważniejszymi
dokumentami szkolnymi i
klasowymi.
*Mocne i słabe strony mojego
dziecka. Jak pomagać dziecku w
rozwiązywaniu problemów
szkolnych.
* Chrońmy nasze dzieci przed
zagrożeniami płynącymi
z telewizji i internetu.
- udział rodziców w akcjach
szkolnych : Śniadanie daje
moc”, „Cala Polska czyta
dzieciom”
-udział rodziców w
przygotowaniu imprez
klasowych i szkolnych,
-ankieta dla rodziców na temat
oceny pracy wychowawcy i
szkoły,
-pisemne kontaktowanie się
z rodzicami`,
- umożliwienie rodzicom
śledzenia życia szkoły
poprzez szkolną stronę
internetową,
-udział rodziców w
uroczystościach szkolnych,
-wspólne kierowanie dzieci z
problemami szkolnymi do
poradni pedagogiczno-psych.
-rozmowy z pedagogiem
szkolnym.
-opieka i terapia logopedyczna.
Opracowała : Sławomira Głuchowska
Zatwierdził:
wrzesień
2 razy w semestrze
w razie potrzeby
cały rok
2 razy w roku
październik
listopad
maj
wg
harmonogramu
czerwiec
w razie potrzeby
cały rok
wg harmonogramu
w razie potrzeby
w razie potrzeby
cały rok (raz w
tygodniu)