Pracownia oficjalnie otwarta - Kolegium Nauczycielskie w Bielsku

Portal Kolegium Nauczycielskiego w Bielsku-Bia�ej
Pracownia oficjalnie otwarta
Autor: Jarosław Zięba
Friday, 05 February 2010
Zmieniony Sunday, 07 February 2010
5. lutego prezydent Bielska-Białej Jacek Krywult oraz radny Bielska-Białej Klaudiusz Komor (obaj na zdjęciu) oficjalnie
otwarli PracowniÄ™ Stumulacji Rozwoju Dziecka. WÅ‚aÅ›cicielem pracowni jest Kolegium Nauczycielskie, które na zasadzie
użyczenia udostępniło ją Pracowni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 1. Terapeuci Poradni będą prowadzili tutaj za
dla dzieci z Bielska-Białej. W uroczystości udział wziął prezydent Bielska-Białej Jacek Krywult, Zastępca Dyrektora
WydziaÅ‚u Edukacji i Nauki UrzÄ™du MarszaÅ‚kowskiego w Katowicach Ewa Baran oraz wÅ‚adze oÅ›wiatowe i radni BielskaBiaÅ‚ej. Wszyscy podkreÅ›lali bardzo dobrÄ… wspóÅ‚pracÄ™ Kolegium z wÅ‚adzami miasta oraz otwarcie Kolegium na lokalne
środowisko, czego kolejnym efektem jest udostępnienie pracowni dla dzieci z terenu miasta.Zobacz relację lokalnej
telewizji...
Pracownia Stymulacji Rozwoju Dziecka jest wspólnym przedsiÄ™wziÄ™ciem Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej Nr 1 w
Bielsku – BiaÅ‚ej oraz Kolegium Nauczycielskiego w Bielsku -BiaÅ‚ej. Dla Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej,
tworzy ona ośrodek dziecięcej terapii integracji sensorycznej, dla Kolegium Nauczycielskiego natomiast stanowi
specjalistyczną pracownię przystosowaną do wszechstronnego programu realizacji kształcenia nauczycieli w zakresie
wczesnej, psychopedagogicznej pomocy udzielanej dzieciom z trudnoÅ›ciami w uczeniu siÄ™ i wypeÅ‚nianiu obowiÄ…zków
edukacyjnych.
Uczenie siÄ™ czytania, pisania, liczenia, planowania ruchu jak i wiele innych cech rozwoju dziecka wyznaczone jest
kierunkami i etapami dojrzewania układu nerwowego oraz scalania jego funkcji poprzez odruchy, koordynację i integrację
zmysÅ‚ów. Rozwija siÄ™ wówczas odpowiedni system zdolnoÅ›ci uczenia siÄ™ dziecka. Zaburzenia i dysfunkcje w rozwoju
analizatorów zmysÅ‚owych naruszajÄ… i zmieniajÄ… funkcje caÅ‚ego systemu
Zadaniem diagnozy i terapii w zakresie rozwoju integracji sensorycznej jest ustalenie przyczyny dysfunkcji rozwojowej
dziecka i szybka jej korekta.
Brak interwencji terapeutycznej sprawia, że dysfunkcje rozwijają i utrwalają, co często przybiera postać dysleksji,
dysgrafii, dysortografii czy dyskalkulii.
Postać tych zaburzeÅ„ nie tylko ogranicza rozwój poznawczy dziecka, ale rozszerzajÄ…c siÄ™ ksztaÅ‚tuje niskÄ… ocenÄ™ w
własnej, rzutującej na całe życie.
Poradnia Psychologiczno - Pedagogiczna Nr l w Bielsku- Białej organizuje pracę pracowni dla dzieci z tego typu
dysfunkcjami dla miasta Bielska-Białej i koordynuje pracę w tym zakresie innych poradni psychologiczno-pedagogicznych.
Poradnia prowadzi gÅ‚ównÄ… rejestracjÄ™ dzieci i przyjmuje zgÅ‚oszenia do Pracowni Stymulacji Rozwoju Dziecka z
pozostaÅ‚ych pracowni miasta. Poradnia zatrudnia wykwalifikowanych terapeutów terapii sensorycznej.
Kolegium Nauczycielskie w Bielsku - BiaÅ‚ej, które jest wÅ‚aÅ›cicielem obiektu oraz wyposażenia pracowni, przez
uruchomienie oÅ›rodka klinicznego dla dzieci praktycznie doskonalić bÄ™dzie swój model edukacyjny, a jego sÅ‚uchacze bÄ™
mogli poprzez uczestnictwo w zajÄ™ciach i ich obserwacjÄ™ doskonalić teoretyczne przygotowanie, które uzyskujÄ… w trakci
swoich studiów.
_PDF_POWERED
_PDF_GENERATED 3 March, 2017, 20:41