K. 1.0. a

KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO
Tabela 1. Metryka przedmiotu programowego- cele i efekty kształcenia
POZIOM KSZTAŁCENIA
POZIOM VI/ STUDIA I STOPNIA
NR PRZEDMIOTU W PROGRAMIE
PROFIL KSZTAŁCENIA
praktyczny
Forma studiów
stacjonarne/ niestacjonarne
KIERUNEK
KOSMETOLOGIA
WSKAZANY SEMESTR KSZTAŁCENIA
MODUŁ
KSZTAŁCENIE KIERUNKOWE: NAUKI
I DYSCYPLINY PODSTAWOWE
W KOSMETOLOGII
CAŁKOWITA LICZBA PKT ECTS
JĘZYK WYKŁADOWY
POLSKI
FORMA OSTATECZNEGO
ROZLICZENIA PRZEDMIOTU
NAZWA PRZEDMIOTU W JĘZYKU
POLSKIM
KOSMETOLOGIA PIELĘGNACYJNA (WYKŁADY)
NAZWA PRZEDMIOTU W JĘZYKU
ANGIELSKIM
COSMETOLOGY
CELE KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE
PRZEDMIOTU
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
TYP PRZEDMIOTU
K. 1.0. a
OBLIGATORYJNY
I
6
ZALICZENIE Z OCENĄ
Poznanie budowy i funkcji skóry, włosów, paznokci, gruczołów łojowych i potowych
Poznanie zmian w fizjologii i patologii skóry i przydatków z uwzględnieniem wpływu, wieku, działania czynników wewnątrz- i
zewnątrzustrojowych.
Zrozumienie udziału witamin, składników mineralnych i składników pokarmowych w procesach metabolicznych całego
organizmu z e szczególnym uwzględnieniem fizjologii i patologii skóry, włosów i paznokci.
Poznanie czynników biologicznych ( wirusy, bakterie, grzyby) wpływających na stan skóry
Zapoznanie z rodzajami cery i czynnikami kształtującymi i wpływającymi na rodzaj skóry
Poznanie podstawowych procesów patologicznych związanych z różnymi rodzajami cery
Zrozumienie mechanizmów odpowiedzialnych za wystąpienie cery tłustej
Poznanie chorób skóry związanych z cerą tłustą ( łojotokowe zapalenie skóry, trądzik pospolity)
Poznanie podstawowych metod pielęgnacji skóry tłustej w warunkach domowych i w gabinecie kosmetycznym
Zapoznanie z podstawowymi zabiegami stosowanymi w przypadku cery tłustej ( mikrodermabrazja, pilingi )
Zapoznanie z czynnikami wpływającymi na rozwój cery naczyniowej
Poznanie objawów cery naczyniowej z uwzględnieniem objawów i przebiegu trądziku różowatego.
Zapoznanie z metodami profilaktyki, pielęgnacji i leczenia zmian związanych z cerą naczyniową z uwzględnieniem
nowoczesnych technik laserowych.
1
KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO
WYMAGANIA WSTĘPNE
W ZAKRESIE:
WIEDZY
Podstawy anatomii i fizjologii
EFEKTY KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE PRZEDMIOTU
STUDENT/ ABSOLWENT:
UMIEJĘTNOŚCI
brak
W ODNIESIENIU DO
OBSZAROWYCH EK
KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH
brak
W ODNIESIENIU
DO
KIERUNKOWYCH
EK
ODNIESIENIE DO FORM ZAJĘĆ
W
1.
Omawia budowę i fizjologię oraz wybrane procesy patologiczne skóry, włosów
i paznokci
M1_W01 M1_W02
KW_01
X
2.
Nazywa objawy stanów niedoboru czynników pokarmowych – witamin,
składników mineralnych – zmian patologicznych skóry związanych z tymi
niedoborami.
M1_W03
KW_02
X
3.
Wymienia i charakteryzuje czynniki wpływające na stan skóry, włosów
i paznokci. Odróżnia zmiany skórne wywołane przez czynniki bakteryjne,
wirusowe i grzybicze.
M1_W01 M1_W03
KW_01 KW_02
X
4.
Charakteryzuje różne rodzaje cery z uwzględnieniem czynników
wywołujących i nasilających objawy chorobowe
M1_W01 M1_W03
KW_01 KW_03
X
5.
Wymienia cechy charakteryzujące cerę tłustą. Omawia objawy i odmiany
trądziku pospolitego. Planuje zabiegi pielęgnacyjne w warunkach domowych
i w gabinecie kosmetycznym.
M1_W01 M1_W03
KW_01 KW_02
KW_03
X
6.
Formułuje wskazania, przeciwwskazania i komunikaty o ewentualnych
powikłaniach po zabiegach zalecanych w przypadkach cery łojotokowej.
M1_W01 M1_W02
KW_01 KW_02
X
7.
Rozpoznaje objawy cery naczyniowej. Omawia objawy i przebieg trądziku
różowatego. Planuje postępowanie profilaktyczne, pielęgnacyjne i
terapeutyczne w trądziku różowatym.
M1_W01 M1_W03
KW_01 KW_02
KW_03
X
ĆW/K/W inne
2
KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO
Tabela 2. Walidacja i weryfikacja efektów kształcenia
EFEKTY KSZTAŁCENIA- student
Formy prezentacji
EK
Poziomy osiągnięcia EK i odpowiadające im oceny
ndst (2)
dst (3)
db (4)
bdb (5)
1.
Omawia budowę i fizjologię oraz
wybrane procesy patologiczne skóry,
włosów i paznokci
Zadanie testowe
Liczne błędy przy omawianiu
budowy i funkcji skóry
i przydatków
Prawidłowe, ale niepełne
omówienie budowy i funkcji
skóry i przydatków
Prawidłowe i dość
szczegółowe
omówienie budowy
skóry i przydatków
Prawidłowe i szczegółowe
omówienie budowy skóry
i przydatków
2.
Nazywa objawy stanów niedoboru
czynników pokarmowych – witamin,
składników mineralnych – zmian
patologicznych skóry związanych
z tymi niedoborami.
Zadanie testowe
Brak znajomości roli witamin,
składników mineralnych i
czynników zewnątrzustrojowych
na organizm człowieka oraz
objawów niedoborów
Prawidłowe, ale
niewyczerpujące omówienie
roli witamin, składników
mineralnych i czynników
zewnątrzustrojowych na
organizm człowieka oraz
pominięcie niektórych
objawów niedoborów
Prawidłowe i dość
szczegółowe
omówienie roli witamin,
składników mineralnych
i czynników
zewnątrzustrojowych na
organizm człowieka i
wymienienie wszystkich
objawów niedoborów
Prawidłowe i szczegółowe
omówienie roli witamin,
składników mineralnych
i czynników
zewnątrzustrojowych na
organizm człowieka.
Wyczerpujące wskazanie
i opisanie objawów
niedoborów.
3.
Wymienia i charakteryzuje czynniki
wpływające na stan skóry, włosów
i paznokci. Odróżnia zmiany skórne
wywołane przez czynniki bakteryjne,
wirusowe i grzybicze.
Zadanie testowe
Brak wskazania czynników
wpływających na stan skóry
i nazwania zmian skórnych
wywołanych przez wirusy
i bakterie
Wskazanie z drobnymi
błędami czynników
wpływających na stan skóry
i pobieżne nazwanie zmian
skórnych wywołanych przez
wirusy i bakterie
Bezbłędne ale nie
wyczerpujące
wskazanie czynników
wpływających na stan
skóry, pobieżne
nazwanie zmian
skórnych wywołanych
przez wirusy i bakterie
Bezbłędne i wyczerpujące
wskazanie i
scharakteryzowanie
czynników wpływających
na stan skóry i nazwanie
zmian skórnych
wywołanych przez wirusy
i bakterie
4.
Charakteryzuje różne rodzaje cery
z uwzględnieniem czynników
wywołujących i nasilających objawy
chorobowe
Zadanie testowe
Brak znajomości cech
charakterystycznych dla
różnych rodzajów cery
Prawidłowe, ale niepełne
określenie cech różnych
rodzajów cery,
niewyczerpująca wiedza na
temat czynników
wywołujących i nasilających
objawy.
Prawidłowa, ale nie
w pełni wyczerpująca
wiedza dotycząca
rodzajów cery
i czynników
wpływających
i nasilających objawy
Prawidłowa i w pełni
wyczerpująca znajomość
różnych rodzajów cery
z uwzględnieniem
czynników wpływających
na jej kształtowanie
5.
Wymienia cechy charakteryzujące
cerę tłustą. Omawia objawy i odmiany
trądziku pospolitego. Planuje zabiegi
pielęgnacyjne w warunkach
domowych i w gabinecie
kosmetycznym.
Zadanie testowe
Brak znajomości cech
charakteryzujących cerę tłustą
oraz brak znajomości objawów
łojotokowego zapalenia skóry i
trądziku pospolitego oraz
zabiegów związanych z tym
rodzajem zaburzeń
Niepełna i niedokładna
znajomość cech
charakteryzujących cerę
tłustą, niepełna znajomość
cech łojotokowego
zapalenia skóry i trądziku
pospolitego, brak wiedzy na
temat zabiegów wskazanych
w pielęgnacji cery tłustej
Prawidłowa, ale nie w
pełni wyczerpująca
wiedza dotycząca cery
tłustej, łojotokowego
zapalenia skóry,
trądziku pospolitego
i zabiegów związanych
z tym rodzajem cery
Prawidłowa i wyczerpująca
wiedza dotycząca cery
tłustej, łojotokowego
zapalenia skóry i trądziku
pospolitego i zabiegów
wykonywanych przy tym
rodzaju cery
z uwzględnieniem wskazań,
przeciwwskazań i powikłań.
6.
Formułuje wskazania,
przeciwwskazania i komunikaty
o ewentualnych powikłaniach po
Zadanie testowe
Nie formułuje komunikatów
o określonym charakterze lub
czyni to z istotnymi błędami
Formułuje komunikaty
z drobnymi błędami lub
pomija w nich istotne aspekty
Poprawnie, ale nie
wyczerpująco
formułuje wszystkie
Poprawnie i wyczerpująco
formułuje wskazania,
przeciwskazania
3
KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO
zabiegach zalecanych w przypadkach
cery łojotokowej.
7.
Rozpoznaje objawy cery naczyniowej.
Omawia objawy i przebieg trądziku
różowatego. Planuje postępowanie
profilaktyczne, pielęgnacyjne i
terapeutyczne w trądziku różowatym.
Zadanie testowe
Brak znajomości objawów cery
naczyniowej i trądziku
różowatego oraz sposobów
profilaktyki i pielęgnacji
Niedokładna znajomość
objawów cery naczyniowej
i trądziku różowatego.
niepełna wiedza dotycząca
profilaktyki i pielęgnacji cery
naczyniowej
komunikaty
i informacje
o ewentualnych
powikłaniach.
Prawidłowa, ale
niedokładna wiedza
dotycząca etiologii
i objawów cery
naczyniowej i trądziku
różowatego, niepełna
wiedza dotycząca
profilaktyki, pielęgnacji
i terapii cery
naczyniowej
Wyczerpująca wiedza
dotycząca etiologii
i objawów cery
naczyniowej i trądziku
różowatego
z uwzględnieniem zleceń
profilaktycznych,
pielęgnacyjnych
i terapeutycznych
4
KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO
Tabela 3 A. Treści kształcenia według form zajęć i liczby godzin dla studiów stacjonarnych
LICZBA GODZIN WG FORM ZAJĘĆ
Treści kształcenia według formy zajęć i liczby godzin w kontakcie z prowadzącym
1. Kosmetologia – na przestrzeni wieków- rys historyczny. Kosmetologia wczoraj i dziś – różnice i podobieństwa.
Zadania współczesnej kosmetologii.
2. Budowa i funkcje naskórka, skóry właściwej i tkanki podskórnej.
3. Budowa i funkcje włosów, paznokci, gruczołów potowych i łojowych.
Poznanie najważniejszych stanów patologicznych dotyczących przydatków skóry.
4. Melanogeneza - czynniki pobudzające i hamujące tworzenie barwnika. Rasa i fototyp skóry.
5. Wpływ czynników wewnątrz i zewnątrz ustrojowych na prawidłowe funkcjonowanie skóry i jej przydatków.
6.Czynniki biologiczne – zakażenia bakteryjne, pasożytnicze, wirusowe i grzybicze – wpływ na stan skóry i
związane z tym objawy chorobowe.
7. Składniki pokarmowe ( witaminy, mikro – i makroelementy, NNKT) wpływające na procesy metaboliczne
organizmu.
8. Rodzaje cery – czynniki wpływające na kształtowanie różnych rodzajów cery.
9.Cechy charakterystyczne cery tłustej – mechanizm powstawania, czynniki nasilające, objawy.
10. łojotokowe zapalenie skóry – objawy, odmiany, przebieg, Możliwości profilaktyki , pielęgnacji i terapii.
11. Trądzik pospolity – patogeneza, objawy, odmiany, przebieg, powikłania. Możliwości profilaktyki, pielęgnacji i
Terapii.
12. Cechy charakterystyczne cery naczyniowej - objawy, czynniki wywołujące i nasilające zmiany
patologiczne.
13. Zabiegi profilaktyczne i terapeutyczne stosowane w cerze naczyniowej i trądziku różowatym
z uwzględnieniem nowoczesnych technik laserowych.
WYKŁAD
ĆWICZENIA
WARSZTAT
INNE
2
2
3
2
2
2
2
2
2
2
3
3
3
ŁĄCZNIE GODZIN WG FORM ZAJĘĆ
30
RAZEM GODZIN ZAJĘĆ
30
5
KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO
Tabela 3 B. Treści kształcenia według form zajęć i liczby godzin dla studiów niestacjonarnych
LICZBA GODZIN WG FORM ZAJĘĆ
Treści kształcenia według formy zajęć i liczby godzin w kontakcie z prowadzącym
1.Budowa, fizjologia i funkcje skóry i przydatków skóry.
WYKŁAD
ĆWICZENIA
WARSZTAT
INNE
2
2.Wpływ czynników wewnątrz – i zewnątrz ustrojowych na stan skóry i jej przydatków.
2
3.Wpływ składników pokarmowych na stan skóry i jej przydatków, z uwzględnieniem witamin i składników.
Mineralnych
4. Proces melanogenezy i czynniki wpływające na barwę skóry i włosów. Rasy i fototypy.
5. Czynniki bakteryjne, wirusowe i grzybicze a stan skóry objawy patologiczne związane z tymi infekcjami.
6.Witaminy i składniki mineralne w procesach metabolicznych ustroju.
2
2
2
1
7.Witaminy i składniki mineralne a fizjologia i patologia skóry i włosów.
2
8.Rodzaje cery i czynniki kształtujące i wpływające na różne rodzaje cery.
2
9.Cera tłusta – przyczyny, objawy, czynniki nasilające.
1
10. Stany patologiczne związane z cera tłustą - łojotokowe zapalenie skóry – objawy, przebieg, postępowanie.
12. Trądzik pospolity – patogeneza, objawy, odmiany, postępowanie.
1
1
13.Cera naczyniowa – czynniki wyzwalające, objawy, profilaktyka.
1
14.Trądzik różowaty – objawy, przebieg, odmiany, postępowanie profilaktyczne i terapeutyczne.
1
ŁĄCZNIE GODZIN WG FORM ZAJĘĆ.
20
RAZEM GODZIN ZAJĘĆ.
20
6
KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO
Tabela 4. Końcowa walidacja efektów kształcenia
METODA KOŃCOWEJ OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA FORM ZAJĘĆ
WYKŁAD
WARSZTAT
ĆWICZENIA
Zaliczenie w formie pisemnej
z oceną
-
INNE
-
Tabela 5 A. Nakład pracy studenta- rozliczenie punktów ECTS dla przedmiotu dla studiów stacjonarnych
FORMA AKTYWNOŚCI STUDENTA
LICZBA GODZIN
(DOTYCZY ROZLICZENIA
CAŁEGO PRZEDMIOTU
W SEM. I)
ODPOWIADAJĄCA JEJ LICZBA PUKTÓW
ECTS
Liczba godzin wykładów w kontakcie z prowadzącym zajęcia
30
1,2
Liczba godzin ćwiczeń w kontakcie z prowadzącym zajęcia
90
3,6
Samodzielne czytanie wskazanej literatury
10
0,4
Przygotowanie do zajęć (wykonywanie zlecanych zadań)
10
0,4
Przygotowane do zaliczenia
10
0,4
Łączna liczba godzin/ łączna liczba punktów ECTS
150
6
W tym godzin/ punktów za udział w zajęciach w bezpośrednim kontakcie
z prowadzącym
120
4,8
Liczba godzin warsztatów w kontakcie z prowadzącym zajęcia
Liczba godzin innych zajęć (laboratorium, konwersatorium, prezentacja
projektu, itp.)) w kontakcie z prowadzącym zajęcia
Inny nakład pracy (np. przygotowanie projektu)
7
KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO
Tabela 5 B. Nakład pracy studenta- rozliczenie punktów ECTS dla przedmiotu dla studiów niestacjonarnych
LICZBA GODZIN
FORMA AKTYWNOŚCI STUDENTA
(DOTYCZY ROZLICZENIA
CAŁEGO PRZEDMIOTU
W SEM. I)
ODPOWIADAJĄCA JEJ LICZBA PUKTÓW
ECTS
Liczba godzin wykładów w kontakcie z prowadzącym zajęcia
20
0,8
Liczba godzin ćwiczeń w kontakcie z prowadzącym zajęcia
50
2
Samodzielne czytanie wskazanej literatury
45
1,8
Przygotowanie do zajęć (wykonywanie zlecanych zadań)
10
0,4
Przygotowane do zaliczenia
25
1
Łączna liczba godzin/ łączna liczba punktów ECTS
150
6
W tym godzin/ punktów za udział w zajęciach w bezpośrednim kontakcie
z prowadzącym
70
2,8
Liczba godzin warsztatów w kontakcie z prowadzącym zajęcia
Liczba godzin innych zajęć (laboratorium, konwersatorium, prezentacja
projektu, itp.)) w kontakcie z prowadzącym zajęcia
Inny nakład pracy (np. przygotowanie projektu)
8
KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO
Tabela 6. Wykaz literatury źródłowej
Zalecana literatura
Obowiązkowa
1. Martini M.C. , Kosmetologia i farmakologia skóry. PZWL, Warszawa
2007.
2.Koźmińska-Kubarska A., Zarys kosmetyki lekarskiej. PZWL, Warszawa
1984.
Uzupełniająca
1.Przegląd Dermatologiczny
2. Dermatologia Estetyczna
3.Dermatologia i kosmetologia
4.Dermatologia praktyczna
3.Malinka W., Zarys chemii kosmetycznej. Volumed, Wrocław 1999.
5.Dermatologia po dyplomie
4.Jaroszewska B., Kosmetologia. Wydawnictwo Atena, Warszawa 2004.
6.Dermatologica
5.Szepietowski J., Leczenie chorób skóry i chorób przenoszonych drogą płciową. PZWL,
Warszawa 2002.
7.Dermatologia kliniczna
6.Brody H.J., Peelingi i resurfacing skóry. Wydawnictwo Czelej, Lublin 2001.
9. Anti-Aging Magazine
7. Arct J., Chatizow J., Floryńska M., Prystupa K., Przybyszewska-Kujawa B. Encyklopedia
Kosmetyki, Wydawnictwo Spar. 1997
10. Nowa Klinika
9. Kaszuba A., Adamski Z. (red.) Dermatologia dla Kosmetologów. Elsevier Urban &
8. Ars Medica Aesthetica
11.Postępy Dermatologii I Alergologii
Partner, W-wa, 2010
Tabela 7. Dane osób odpowiedzialnych za prowadzenie zajęć oraz walidację założonych efektów kształcenia
tytuł/ stopień naukowy/ zawodowy,
Prowadzący
imię i nazwisko
adres e-mail
Autor programu dla przedmiotu
dr n.med. Iwonna Michalak
[email protected]
Kierownik przedmiotu- rozliczenie końcowe
Prowadząca/cy wykład
dr. n.med. Iwonna Michalak
[email protected]
Prowadząca/ cy ćwiczenia
mgr Anna Drobnik, mgr Monika Bogdańska,
[email protected];
mgr Marta Klimczyk
[email protected];
[email protected]
Prowadząca/ cy warsztat
Prowadząca/ cy inne formy zajęć
9
KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO
Tabela 8. Rekomendowane metody dydaktyczne1
Metoda/y
(wybrane na podst. grup wg F. Szloska2)
wykład
wykład informacyjny, prelekcja, odczyt
+
wykład problemowy, konwersatoryjny
+
pogadanka, objaśnienie lub wyjaśnienie
+
ćwiczenia
Forma zajęć
konwersatorium
warsztat
laboratorium, inne
klasyczna metoda problemowa
metoda przypadków/ sytuacyjna
inscenizacja
gry dydaktyczne
symulacyjne/ decyzyjne
dyskusja dydaktyczna
+
burza mózgów, metoda okrągłego stołu
+
panelowa
metaplan
film, ekspozycja, prezentacja multimedialna
+
z wykorzystaniem komputera
z wykorzystaniem podręcznika (praca
z tekstem)
ćwiczenia przedmiotowe/ laboratoryjne
ćwiczenia produkcyjne
metoda projektów
Inne, jakie?
1 Ostatecznie zastosowana metoda dydaktyczna winna korespondować z wynikami diagnozy potrzeb i możliwości edukacyjnych grupy studentów, dokonanej przez Prowadzących
zajęcia
2 Franciszek Szlosek (1995), Wstęp do dydaktyki przedmiotów zawodowych, TIE, Radom
10