gałązka 1 w klasie V

Zajęcia dotyczyły charakterystyki bohaterki lektury „Tajemniczy ogród” (jedna z
dwóch lekcji). Klasa V pierwszy raz pracowała z wykorzystaniem gałązki.
Lekcję rozpoczęliśmy od próby odpowiedzi na pytanie : Jaka była Mary?
Uczniowie doszli do wniosku, że bohaterka przechodzi wewnętrzną przemianę
– była zła, zgorzkniała, a stała się dobra, radosna.
Pierwszym punktem charakterystyki była prezentacja postaci. Uczniowie
opowiadali o sytuacji rodzinnej Mary. WPROWADZIŁAM GAŁĄZKĘ I – zał. nr 1
(na tablicy interaktywnej wyświetliłam schemat gałązki, a obok na białej tablicy
zawiesiłam w przypadkowej kolejności zdania, którymi uczniowie musieli
uzupełnić schemat gałązki – zał. nr 2). Cała klasa pracowała wspólnie z
nauczycielem.
Następnie uczniowie samodzielnie zapisali kilka cech charakteryzujących Mary
przed „przemianą” i przywołali przykłady zachowań, w których te cechy się
ujawniły.
Zapytałam uczniów kiedy zauważyli, czytając książkę, że Mary zaczęła się
zmieniać i co albo kto jej w tym pomógł? Po krótkiej pogadance
WPROWADZIŁAM GAŁĄZKĘ II – zał. nr 3 (uczniowie pracowali samodzielnie)
Po prezentacji efektów pracy uczniów, poprosiłam ich o zapisanie jak uprzednio
cech Mary – tym razem po „przemianie”.
Wniosek z lekcji: człowieka kształtuje otoczenie
Załącznik nr 1
to
jeżeli
to
jeżeli
to
jeżeli
to
jeżeli
i
to
jeżeli
Matka Mary nie chciała się
nią zajmować
Załącznik nr 2
Opiekę nad Mary powierzono służącej Ayah
Ayah z obawy robiła wszystko, co chciała Mary
Mary nie zaznała matczynej miłości i była niegrzeczna
Nie umiała okazywać uczuć i nie szanowała ludzi
Była samotna
Była kapryśna, zła, zgorzkniała
Załącznik nr 3
Mary stała się dobra i szczęśliwa
to
kiedy
to
kiedy
Mary nauczyła się okazywać
uczucia i zdobyła przyjaciół
to
kiedy
to
Mary postanowiła przywrócić
ogrodowi dawną świetność
kiedy
i
to
kiedy
to
kiedy
Mary poznała Dicka i Colina