Immunologia SYLABUS - BIOL-CHEM UWB

Immunologia
SYLABUS
A. Informacje ogólne
Elementy sylabusa
Opis
Nazwa jednostki
prowadzącej kierunek
Nazwa kierunku studiów
Poziom kształcenia
Profil studiów
Forma studiów
Kod przedmiotu
Język przedmiotu
Uniwersytet w Białymstoku, Wydział Biologiczno-Chemiczny, Instytut Biologii
Rodzaj przedmiotu
Rok studiów /semestr
przedmiot obowiązkowy, moduł kierunkowy
II rok / III semestr
Student powinien posiadać wiadomości z zakresu budowy i podstawowych zasad
funkcjonowania komórki.
Wymagania wstępne
Liczba godzin zajęć
dydaktycznych z podziałem
na formy prowadzenia zajęć
Założenia i cele przedmiotu
Metody dydaktyczne oraz
ogólna forma zaliczenia
przedmiotu
biologia
studia pierwszego stopnia
ogólnoakademicki
stacjonarne
0200-BS1-2IMM
polski
wykład – 15 godz.
laboratoria – 15 godz.
Celem przedmiotu jest wprowadzenie studenta w podstawowe mechanizmy odporności
człowieka. Podczas realizacji przedmiotu student poznaje budowę i podstawowe zasady
funkcjonowania układu odpornościowego. Przedmiot ukazuje studentowi układ
odpornościowy jako strukturę opierającą się na sieci międzykomórkowych powiązań, która
dzięki przesyłaniu i odbieraniu sygnałów między różnymi komórkami indukuje rozwój
reakcji odpornościowej. Realizacja przedmiotu umożliwia studentowi poznanie
strukturalnego i funkcjonalnego podłoża reakcji typu antygen - przeciwciało.
Metody dydaktyczne: wykład, konsultacje, wykonywanie doświadczeń według instrukcji
podczas zajęć laboratoryjnych, analiza wyników
Formy zaliczenia przedmiotu: zaliczenie na ocenę laboratoriów, egzamin
Odniesienie do kierunkowych
efektów kształcenia
Efekty kształceniai
1. Student identyfikuje podstawowe rodzaje komórek immunokompetentnych i
opisuje ich budowę.
2. Student wskazuje elementy struktury komórek immunokompetentnych i wiąże je z
etapami reakcji obronnych, w których te elementy uczestniczą.
3. Student wyjaśnia różnice między podstawowymi rodzajami odporności: wrodzoną
i nabytą, a także komórkową i humoralną.
4. Student posługuje się terminologią fachową w celu opisu procesów związanych
mechanizmami odporności.
5. Student wykonuje podstawowe testy oparte na reakcji antygen - przeciwciało,
analizuje i interpretuje wyniki tych testów.
6. Student wykazuje dbałość o bezpieczeństwo pracy w laboratorium i świadomość
poszanowania pracy własnej i innych.
Punkty ECTS
Bilans nakładu pracy
studentaii
Wskaźniki ilościowe
Data opracowania:
K_W04, K_U07
K_W04, K_W06, K_U07, K_K08
K_W06, K_U07
K_U06, K_U07, K_K08
K_U09, K_U16, K_K02, K_K05
K_W10, K_U16, K_K05, K_K6,
K_K09
3
Ogólny nakład pracy studenta: 75 godz. w tym: udział w wykładach: 15 godz.;
udział w zajęciach laboratoryjnych: 15 godz.; przygotowanie się do zajęć, zaliczeń,
egzaminów: 41 godz.; udział w konsultacjach, zaliczeniach, egzaminie: 4 godz.
Nakład pracy studenta związany z zajęciami iii:
Liczba godzin
Punkty ECTS
34
1,4
wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela
60,0
2,4
o charakterze praktycznym
23. 10. 2015
Koordynator
przedmiotu:
dr Aneta Książek
SYLABUS
B. Informacje szczegółowe
Elementy składowe sylabusa
Nazwa przedmiotu
Immunologia
Kod przedmiotu
Nazwa kierunku
Nazwa jednostki prowadzącej kierunek
Język przedmiotu
0200-BS1-2IMM
biologia, studia pierwszego stopnia
Wydział Biologiczno-Chemiczny UwB, Instytut Biologii
polski
Rok studiów/ semestr
drugi rok, trzeci semestr (zimowy)
Liczba godzin zajęć dydaktycznych oraz
forma prowadzenia zajęć
Prowadzący
15 godz., wykład
Treści merytoryczne przedmiotu:
1.
Efekty kształcenia wraz ze sposobem ich
weryfikacji
Opis
dr Aneta Książek
Morfologia układu limfatycznego ssaków na przykładzie
człowieka.
2. Główne komponenty i zasadnicze cechy odpowiedzi
immunologicznej.
3. Budowa pierwotnych i wtórnych narządów układu
limfatycznego.
4. Morfologia i podstawowe funkcje komórek
immunokompetentnych (neutrofile, bazofile, eozynofile,
monocyty/makrofagi, komórki APC).
5. Limfocyty T i B - najważniejsi obrońcy organizmu.
6. Dojrzewanie limfocytów T i B.
7. Subpopulacje limfocytów.
8. MHC - cząsteczki głównego układu zgodności tkankowej.
9. Obróbka antygeny.
10. Udział cząsteczek MHC w prezentacji antygenów komórkom
efektorowym (limfocytom T).
11. Definicja odporności organizmu. Mechanizmy odporności
wrodzonej (nieswoistej).
12. Odporność nabyta (swoista). Różnice między odpowiedzią
komórkową i humoralną.
13. Przepływ informacji między komórkami układu
odpornościowego.
Efekty kształcenia:
1. Student identyfikuje podstawowe rodzaje komórek
immunokompetentnych i opisuje ich budowę.
2. Student wskazuje elementy struktury komórek
immunokompetentnych i wiąże je z etapami reakcji obronnych,
w których te elementy uczestniczą.
3. Student wyjaśnia różnice między podstawowymi rodzajami
odporności: wrodzoną i nabytą, a także komórkową i
humoralną.
4. Student posługuje się terminologią fachową w celu opisu
procesów związanych mechanizmami odporności.
Sposoby weryfikacji:
1. Egzamin pisemny podsumowujący przedmiot (test zamknięty).
Forma i warunki zaliczenia
przedmiotu
1. Obecność na wykładach (dopuszcza się możliwość opuszczenia
dwóch wykładów).
2. Zaliczenie laboratoriów na ocenę pozytywną.
3. Zaliczenie egzaminu na ocenę pozytywną.
Wykaz literatury podstawowej
i uzupełniającej
Literatura podstawowa:
1. J. Gołąb, M. Jakóbisiak, W. Lasek, T. Stokłosa. Immunologia.
Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2010.
2. I. Roitt, J. Brostoff, D. Male. Immunologia. Wydawnictwo
3.
Lekarskie PZWL & Wydawnictwo Medyczne Słotwiński
Verlag, Warszawa - Bremen, 2000.
W. Deptuła, M. Stosik. Immunologia dla biologów.
Wydawnictwo Uniwersytetu Szczecińskiego, Szczecin, 1998.
Literatura uzupełniająca:
1. J. H. L. Playfair, B. M. Chain. Immunologia w zarysie.
Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa, 2005.
2. B. Płytycz, Z. Gliński, J. Jarosz, M. Książkiewicz-Kapralska,
M. Markowska, K. Skwarło-Sońta. Immunologia
porównawcza. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego,
Kraków, 1999.
……………………………….
podpis osoby składającej sylabus
SYLABUS
C. Informacje szczegółowe
Elementy składowe sylabusa
Nazwa przedmiotu
Immunologia
Kod przedmiotu
Nazwa kierunku
Nazwa jednostki prowadzącej kierunek
Język przedmiotu
0200-BS1-2IMM
biologia, studia pierwszego stopnia
Wydział Biologiczno-Chemiczny UwB, Instytut Biologii
polski
Rok studiów/ semestr
drugi rok, trzeci semestr (zimowy)
Liczba godzin zajęć dydaktycznych oraz
forma prowadzenia zajęć
Prowadzący
15 godz., laboratorium
Treści merytoryczne przedmiotu:
1.
Opis
dr Aneta Książek
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Efekty kształcenia wraz ze sposobem ich
weryfikacji
Co to jest antygen? Zapoznanie się z podstawowymi
terminami chrakteryzującymi antygen - immunogenność,
antygenowość i wartościowość. Poznanie rodzajów i
właściwości antygenów.
Posiew antygenu bakteryjnego. Przygotowanie zawiesiny
antygenu bakteryjnego.
Podstawowe odczyny serologiczne - aglutynacja. Zapoznanie
się z warunkami przebiegu reakcji i rodzajami aglutynacji
(aglutynacją erytrocytów, aglutynacją bakterii, aglutynacją
probówkową w skali mikro i aglutynacją szkiełkowa).
Wykonanie aglutynacji szkiełkowej i aglutynacji probówkowej
w skali mikro.
Przeciwciała - podstawowe pojęcia. Budowa, rodzaje i funkcje
przeciwciał. Identyfikacja frakcji przeciwciał w surowicy
odpornościowej.
Reakcje typu antygen-przeciwciało. Odczyn precypitacji.
Zapoznanie się z warunkami przebiegu reakcji i rodzajami
precypitacji (precypitacją probówkową, precypitacją
pojedynczą i podwójną. Wykonanie precypitacji podwójnej wg
Ouchterlony’ego.
Reakcje typu antygen-przeciwciało. Odczyn
immunoelektroforezy. Wykonanie elektroforezy antygenu w
polu elektrycznym.
Morfologia komórek układu odpornościowego. Demonstracja
preparatów mikroskopowych. Identyfikacja poszczególnych
populacji komórek immunokompetentnych.
Efekty kształcenia:
1. Student posługuje się terminologią fachową w celu opisu
procesów związanych mechanizmami odporności.
2. Student identyfikuje podstawowe rodzaje komórek
immunokompetentnych i opisuje ich budowę.
3. Student wskazuje elementy struktury komórek
immunokompetentnych i wiąże je z etapami reakcji obronnych,
w których te elementy uczestniczą.
4. Student wykonuje podstawowe testy oparte na reakcji antygenprzeciwciało, analizuje i interpretuje wyniki tych testów.
5. Student wykazuje dbałość o bezpieczeństwo pracy w
laboratorium i świadomość poszanowania pracy własnej i
innych.
Sposoby weryfikacji:
1. Bieżąca kontrola stanu wiedzy studentów przed zajęciami
(wejściówki lub rozmowa ustna).
2. Jeden sprawdzian pisemny w formie testu otwartego (w tym
schematy do uzupełninia i objaśnienia).
3. Bieżąca ocena pracy samodzielnej i zespołowej podczas
wykonywania zadań, jak również analizy uzyskanych w trakcie
zajęć wyników.
Forma i warunki zaliczenia
przedmiotu
1. Obecność na zajęciach (nieobecność na zajęciach wiąże się z
koniecznością ich odpracowania).
2. Pozytywna ocena pracy studenta podczas zajęć.
3. Pozytywna ocena zaliczenia laboratoriów (pozytywna ocena ze
sprawdzianu pisemnego).
Wykaz literatury podstawowej
i uzupełniającej
Literatura podstawowa:
1. J. Gołąb, M. Jakóbisiak, W. Lasek, T. Stokłosa. Immunologia.
Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 2010.
2. I. Roitt, J. Brostoff, D. Male. Immunologia. Wydawnictwo
Lekarskie PZWL & Wydawnictwo Medyczne Słotwiński
Verlag, Warszawa - Bremen, 2000.
3. W. Deptuła, M. Stosik. Immunologia dla biologów.
Wydawnictwo Uniwersytetu Szczecińskiego, Szczecin, 1998.
4. M. Kandefer-Szerszeń. Ćwiczenia z immunologii.
Wydawnictwo Uniwersytetu Lubelskiego, Lublin, 2006.
Literatura uzupełniająca:
1. J. H. L. Playfair, B. M. Chain. Immunologia w zarysie.
Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa, 2005.
2. B. Płytycz, Z. Gliński, J. Jarosz, M. Książkiewicz-Kapralska,
M. Markowska, K. Skwarło-Sońta. Immunologia
porównawcza. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego,
Kraków, 1999.
3. T. Gościcka. Ćwiczenia z immunologii. Państwowe
Wydawnictwo Naukowe, Warszawa, 1979.
……………………………….
podpis osoby składającej sylabus
i Opis zakładanych efektów kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych, z uwzględnieniem form zajęć.
Uwzględnia się tylko efekty możliwe do sprawdzenia (mierzalne / weryfikowalne).
ii Przykładowe rodzaje aktywności: udział w wykładach, ćwiczeniach, przygotowanie do zajęć, udział w konsultacjach,
realizacja zadań projektowych, pisanie eseju, przygotowanie do egzaminu. Liczba godzin nakładu pracy studenta powinna
być zgodna z przypisanymi do tego przedmiotu punktami ECTS wg przelicznika : 1 ECTS – 25÷30 h.
iii Zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela są to tzw. godziny kontaktowe (również te nieujęte w rozkładzie
zajęć, np. konsultacje lub zaliczenia/egzaminy). Suma punktów ECTS obu nakładów może być większa od ogólnej liczby
punktów ECTS przypisanej temu przedmiotowi.