Regulamin oceniania z zachowania

Regulamin Oceniania Zachowania
1. Wychowawca na początku roku szkolnego informuje uczniów na godzinie wychowawczej
i rodziców (prawnych opiekunów) na zebraniu o zasadach ustalania oceny zachowania.
2. Ocenę śródroczną i końcoworoczną zachowania ustala się według skali: wzorowe, bardzo
dobre, dobre, poprawne, nieodpowiednie, naganne.
3. Ocenę śródroczną i końcoworoczną zachowania ustala wychowawca klasy po zasięgnięciu
opinii nauczycieli i pracowników szkoły. Na zakończenie pierwszego półrocza i na koniec roku
szkolnego
nauczyciele
poszczególnych
przedmiotów
wystawiają
każdemu
uczniowi
proponowaną oceny z zachowania. Oceny te pozostają do wiadomości jedynie wychowawcy
klasy. Nie informuje się o nich uczniów ani ich rodziców (prawnych opiekunów).
4. System atutowo-debetowy stanowi pomoc, a nie podstawę oceny z zachowania ucznia.
5. Podstawą oceniania z zachowania ucznia jest Statut Szkoły.
6. Punkty dodatnie i ujemne nauczyciel odnotowuje w dzienniku lekcyjnym.
7. Za punkt wyjścia przyjęto kredyt 81 punktów, który otrzymuje każdy uczeń na początku
każdego semestru. Jest on równoważny ocenie dobrej z zachowania.
8. Za zdobyte punkty uczeń może otrzymać maksymalnie ocenę bardzo dobrą z zachowania.
9. Wychowawca decyduje o podwyższeniu oceny, z bdb. do wz uwzględniając opinię innych.
10. Ponadto procent punktów ujemnych w stosunku do dodatnich nie może przekraczać w obu
szkołach i we wszystkich klasach 20% na ocenę bardzo dobrą i 15% na ocenę wzorową.
11. Uczeń, który ma co najmniej 7 godzin nieusprawiedliwionych nie może mieć
oceny bardzo dobrej, co najmniej 14 oceny dobrej, co najmniej 21 godzin oceny
poprawnej.
Lp
1.
ATUTY
Reprezentowanie na zewnątrz klasy i szkoły (olimpiady, konkursy,
zawody sportowe) – punkty przyznaje koordynator imprezy
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Praca na rzecz klasy i szkoły
Praca na rzecz innych, działalność charytatywna
Przeciwstawianie się przejawom brutalności i wandalizmu
Dbałość o czystość otoczenia
Obowiązkowość
Punktualność
Wysoka kultura osobista (schludny wygląd, słownictwo, savoir –
vivre)
Zachowanie w czasie wyjść, wycieczek
Prowadzenie dzienniczka ucznia
Zaangażowanie podczas lekcji
9.
10.
11.
PUNKTY(max.)
- do 5 za szkolne
konkursy
- do 10 za
pozaszkolne
konkursy
10
10
10
5
5
5
10
2 pkt za dzień
5
5
Uwaga:
Praca zlecona przez nauczyciela nie jest „ pracą na rzecz szkoły”. (p.2)
Kryteria od 6 do 8 oceniane są przez nauczyciela jednorazowo na koniec semestru.
Punkty przyznaje wychowawca po wcześniejszych konsultacjach z nauczycielami
i innymi pracownikami szkoły.
Lp
1.
DEBETY
Przeszkadzanie na zajęciach, m.in. rozmowy, jedzenie oraz używanie
komórek
Niewykonywanie poleceń nauczyciela
Aroganckie odzywanie się do nauczyciela i/lub innych pracowników
szkoły
Ignorowanie nauczyciela i/lub innych pracowników szkoły
Ubliżanie innym, wulgarne słownictwo
Niestosowanie się do zasad współżycia społecznego – przemoc
fizyczna i psychiczna
Złe Zachowanie w klasie, teatrze, na wycieczce, itp.
Niszczenie sprzętu, umeblowania, budynku
Celowe działanie na szkodę innych
Zaśmiecanie otoczenia
Nieprzygotowanie do zajęć (brak zadania domowego, podręcznika,
materiałów do lekcji-1 pkt. za każde)
Spóźnienia (za każde -2pkt)
Opuszczanie terenu szkoły bez pozwolenia
Oszukiwanie (m.in. fałszowanie podpisów i dokumentów, ściąganie)
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
11.
12.
13.
14.
PUNKTY(max)
5
5
10
10
10
20
10
10
10
5
1
2
20
20
11. Sugerowana ilość punktów na poszczególne oceny:





Bardzo dobre
Dobre
Poprawne
Nieodpowiednie
Naganne
-
powyżej 110 pkt
od 81 pkt do 110 pkt
od 61 pkt do 80 pkt
od 41 pkt do 60 pkt
40 pkt i poniżej
Uwaga:
W odniesieniu do zachowań ucznia nieobjętych systemem
zastosowanie zapisy § 15, 16, 17 i 29 Statutu Szkoły.
atutów
i
debetów
mają
Zmiany zatwierdzone przez Radę Pedagogiczną wchodzą w życie z dniem 1 września
2014 roku.