Lepiej Widzieć. Kompetencja wizualna jako element kompetencji

Lepiej Widzieć. Kompetencja wizualna jako element kompetencji codzienności.
Zarządzanie kompetencjami oraz rola nowych mediów w ich kształtowaniu i
realizacji.
SCENARIUSZ WYWIADU FOTOGRAFICZNEGO
WNIOSKI Z PILOTAŻU BADAŃ JAKOŚCIOWYCH.
Przebieg pilotażu:
Wywiady pilotażowe zostały zrealizowane w okresie 9-18 lipca 2013 r. Dwa z nich przeprowadzono w Trójmieście, a
cztery w Poznaniu. Realizacja wywiadów wyłącznie w środowisku wielkomiejskim nie stanowi problemu dla etapu
pilotażu badań, gdyż zróżnicowanie miejsca zamieszkania jest istotne z punktu widzenia uzyskiwanych później
wyników, ale nie testowania samego narzędzia. Zwrócono natomiast uwagę na zróżnicowanie wieku respondentów
oraz przede wszystkim na to, aby równą liczbę wywiadów zrealizować we wszystkich wyróżnionych wcześniej typach
badanych (eksperci technologiczni, eksperci wizualni, użytkownicy). W pytaniach uwzględniających zdjęcia oglądano
je na ekranie komputera. Wszystkie wywiady były rejestrowane dźwiękowo, a po każdym z nich osoba
przeprowadzająca sporządzała krótką notkę dotyczącą przebiegu rozmowy, zauważonych wad/zalet scenariusza oraz
proponowanych zmian.
Wady/problemy scenariusza:

Wywiad jest za długi.

W przypadku niektórych osób (szczególnie osób starszych) mogą pojawić się problemy z wyborem trzech sfer
życia.

Wybrane sfery życia mogą się ze sobą wzajemnie pokrywać.

Zadawanie tych samych pytań w odniesieniu do trzech sfer życia – według logiki wszystkie pytania do
pierwszej sfery, potem wszystkie do drugiej etc. – może skutkować znudzeniem respondentów.

W wielu przypadkach rozmowa na temat „miejsc” jest utrudniona ze względu na to, że dana sfera życia jest
realizowana w wielu lokalizacjach lub w ogóle trudno określić, czy przynależy do jakiegoś miejsca.

Część pytań (w szczególności te dotyczące zdjęć) ma charakter uniwersalny i powtarzanie ich w odniesieniu
do każdej ze sfer życia jest bezcelowe.

Niejasność, „szkolność” pytań dotyczących zdjęć.
Propozycje zmian:

Należy pamiętać, aby wprowadzenie było dosłownie kilkoma zdaniami, w których respondent się
przedstawia i podaje niezbędne dla nas informacje. Warto podkreślić, że chodzi właśnie o kilkuzdaniowe
przedstawienie.
Lepiej Widzieć. Kompetencja wizualna jako element kompetencji codzienności.
Zarządzanie kompetencjami oraz rola nowych mediów w ich kształtowaniu i
realizacji.
SCENARIUSZ WYWIADU FOTOGRAFICZNEGO

Po wyborze trzech sfer życia kartki wybrane przez respondentów kładziemy na stole i pytania ze scenariusza
zadajemy jednocześnie do wszystkich trzech sfer. A więc, np. pytamy o wygląd ludzi w 1., 2. i 3. sferze i
dopiero później przechodzimy do kolejnego pytania. Inna propozycja – ograniczenie wyborów do dwóch sfer.

Jeżeli przez długi czas respondent/ka nie będzie potrafił/a wskazać wszystkich trzech wymaganych sfer życia
– można wywiad ograniczyć do dwóch sfer.

Konieczność większej improwizacji, luźniejszego trzymania się poszczególnych pytań.

Stworzenie bloku pytań podsumowujących lub wprowadzających.