Montaż i konserwacja maszyn i urządzeń elektrycznych 1f TE

Zespół Szkół Nr 1 im. Stanisława Staszica w Olkuszu
WYMAGANIA EDUKACYJNE DO PRZEDMIOTU
Montaż i konserwacja maszyn elektrycznych
Technik elektryk
klasa: If
Nr. programu 311303
Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi
Kategoria
Uszczegółowione efekty kształcenia
taksonomiczna
Rok szkolny 2016/2017
1. Ogólne wiadomości o maszynach elektrycznych
wymienia rodzaje maszyn i urządzeń elektrycznych
rozróżnia maszyny elektryczne ze względu na napięcie zasilania, zasadę działania,
budowę, stopień ochrony i zastosowanie
rozróżnia transformatory ze względu na napięcie zasilania, budowę, stopień ochrony i
zastosowanie
rozróżnia urządzenia elektryczne ze względu na napięcie zasilania, budowę, stopień
ochrony i zastosowanie
charakteryzuje rodzaje maszyn elektrycznych ze względu na napięcie
charakteryzuje rodzaje transformatorów ze względu na napięcie
charakteryzuje rodzaje urządzeń elektrycznych ze względu na napięcie
określa stopień ochrony maszyn, transformatorów i urządzeń elektrycznych
wymienia materiały stosowane w elektrotechnice
rozpoznaje materiały konstrukcyjne stosowane do budowy maszyn i urządzeń
elektrycznych
przedstawia zastosowanie materiałów konstrukcyjnych w maszynach i urządzeniach
elektrycznych
rozróżnia powłoki ochronne i wyjaśnić cel ich stosowania
rozróżnia materiały przewodzące (przewodowe i oporowe)
rozróżnia materiały elektroizolacyjne
wyjaśnia zastosowanie materiałów przewodzących i elektroizolacyjnych
definiuje materiały magnetycznie miękkie i twarde
A
B
B
B
C
C
C
B
A
B
C
B
B
B
C
A
2. Transformatory
rozróżnia transformatory ze względu na napięcie zasilania, budowę, stopień ochrony i
zastosowanie
charakteryzuje rodzaje transformatorów ze względu na napięcie zasilania
określa parametry transformatorów
rozróżnia parametry transformatorów
rozpoznać transformatory i ich elementy
rozpoznaje materiały konstrukcyjne stosowane do budowy maszyn i urządzeń
elektrycznych
rozróżnia powłoki ochronne i wyjaśnić cel ich stosowania
rozróżnia materiały przewodzące (przewodowe i oporowe)
rozróżnia materiały elektroizolacyjne
rozpoznaje układy zasilania, sterowania i zabezpieczenia transformatorów
klasyfikuje przewody i kable elektryczne według określonych kryteriów
A
C
C
B
B
B
B
B
B
C
C
określa przeznaczenie poszczególnych typów transformatorów
określa funkcje elementów i podzespołów stosowanych w transformatorach
odczytuje i sporządza rysunki oraz schematy transformatorów
charakteryzuje funkcje elementów i podzespołów stosowanych w transformatorach na
podstawie schematów blokowych i ideowych
czyta rysunki oraz schematy zastępcze transformatorów różnych typów
A
A
B
C
C
3. Maszyny prądu przemiennego
wymienia rodzaje maszyn i urządzeń elektrycznych
rozróżnia maszyny elektryczne ze względu na napięcie zasilania, zasadę działania,
budowę, stopień ochrony i zastosowanie
charakteryzuje rodzaje maszyn elektrycznych ze względu na napięcie zasilania
określa parametry maszyn elektrycznych prądu przemiennego
rozróżnia parametry maszyn elektrycznych prądu przemiennego
rozpoznaje maszyny prądu przemiennego oraz ich elementy
rozpoznaje materiały konstrukcyjne stosowane do budowy maszyn i urządzeń
elektrycznych
rozróżnia powłoki ochronne i wyjaśnić cel ich stosowania
rozróżnia materiały przewodzące (przewodowe i oporowe
rozróżnia materiały elektroizolacyjne
rozpoznaje układy zasilania, sterowania i zabezpieczenia maszyn elektrycznych prądu
przemiennego
klasyfikuje przewody i kable elektryczne według określonych kryteriów
określa przeznaczenie maszyn elektrycznych prądu przemiennego
określa funkcje elementów i podzespołów stosowanych w maszynach elektrycznych prądu
przemiennego
odczytuje i sporządza rysunki oraz schematy maszyn prądu przemiennego
A
C
B
C
B
B
B
C
B
B
B
C
A
A
A
Zakres wymagań na poszczególną ocenę
Ocena
celujący
bardzo dobry
dobry
dostateczny
dopuszczający
Wymagania
Uczeń w 100% opanował wiadomości i umiejętności objęte programem nauczania z
zakresu kategorii taksonomicznej na poziomie A, B, C (w zakresie wymagań
podstawowych i ponadpodstawowych). Potrafi je zastosować w sytuacjach typowych
oraz problemowych. Posiada dodatkową wiedzę, zaczerpniętą z literatury dodatkowej i
czasopism fachowych, samodzielnie i twórczo rozwija własne zainteresowania, osiąga
sukcesy w konkursach na szczeblu wyższym niż szkolny.
Uczeń w pełni opanował wiadomości i umiejętności objęte programem nauczania z
zakresu kategorii taksonomicznej na poziomie A, B, C. Potrafi je zastosować w
sytuacjach typowych. Sprawnie i samodzielnie rozwiązuje zadania, kojarzy pokrewne
treści kształcenia, pochodzące z różnych działów programowych, korzysta z różnych
źródeł informacji i pomocy naukowych.
Uczeń w pełni opanował wiadomości i umiejętności objęte programem nauczania z
zakresu kategorii taksonomicznej na poziomie A, B, C. Uczeń umie udzielić
wyczerpującej odpowiedzi na każde pytanie z zakresu materiału przewidzianego w
programie nauczania, umie wykorzystać wiedzę i umiejętności w praktyce, zadania
typowe rozwiązuje samodzielnie, a trudniejsze z niewielką pomocą nauczyciela,
wykazuje się dużym zaangażowaniem na lekcjach.
Uczeń w pełni opanował wiadomości i umiejętności objęte programem nauczania z
zakresu kategorii taksonomicznej na poziomie A i B, zna i rozumie kluczowe
zagadnienia teoretyczne z poszczególnych działów, zadania typowe rozwiązuje, a
ćwiczenia wykonuje samodzielnie lub przy niewielkiej pomocy nauczyciela, wykazuje
średnie zaangażowanie na lekcjach, ma braki w systematyczności pracy.
Uczeń w pełni opanował wiadomości i umiejętności objęte programem nauczania z
zakresu kategorii taksonomicznej na poziomie A, wykazuje niewielkie możliwości
zastosowania wiadomości teoretycznych w praktyce, zadania rozwiązuje i ćwiczenia
wykonuje przy znacznej pomocy nauczyciela.
opracował mgr. inż. Łukasz Trepka