Plany Pracy Maj 2015 Grupa I

PLAN PRACY OPIEKUŃCZO – WYCHOWAWCZEJ W GR I
MAJ 2015
1. Rozwój ruchowy i umuzykalniający
♣ „Małe i duże misie”- zabawa wyrabiająca reakcje na zmiany
rytmu.
♣ Zabawy ruchowo-naśladowcze przy muzyce o tematyce
wiosennej: np. „Kle kle boćku”, „Maszeruje wiosna”, a także przy
piosenkach związanych z dniem mamy i taty.
♣ Zabawy w kole: „Chodzi lisek koło drogi”, „Stary niedźwiedź
mocno śpi”.
♣ Ćwiczenia gimnastyczne z użyciem brył przestrzennych, materacy
oraz woreczków z grochem/kaszą.
♣ "Pszczółki do ula" - ćwiczenie umiejętności reagowania na sygnał.
♣ "Na wiosennej łące" - doskonalenie spostrzegawczości, precyzji
ruchów, próby nazywanie kolorów.
♣ "Wiosna" - zabawa naśladowcza z użyciem kolorowych wstążek z
bibuły.
Opiekunka gra na bębenku, dzieci zamieniają się w „duże misie”maszerują przenosząc ciężar z nogi na nogę. Kiedy opiekunka zaczyna
szybciej uderzać w bębenek dzieci zamieniają się w „małe misie”,
które biegają wesoło wokół sali.
Opiekunka zapoznaje dzieci z nowymi piosenkami,
inscenizuje ich treść. Zachęca dzieci do naśladowania.
Opiekunka zachęca dzieci do siedzenia w kole. Uczy zasad zabaw i
czuwa nad ich prawidłowym przebiegiem.
Opiekunka prezentuje dzieciom prawidłowy sposób zabawy, zachęca
do aktywności.
Opiekunka tłumaczy dzieciom zasady zabawy - na określony
znak/sygnał , mają wejść do przygotowanych w różnych miejscach sali
"uli" (np. obręcz, hula-hop).
Opiekun rozkłada w całej sali kwiaty o różnej wielkości i kolorze,
zadaniem dzieci jest ich zebranie. Zachęca dziecko do nazwania
koloru.
Opiekun, wykorzystując utwór "Wiosna" Vivaldiego, prezentuje
dzieciom różne ruchy i pozycje, nazywając poszczególne części ciała.
2. Rozwój manipulacji
♣ Rzucanie do celu z wykorzystaniem woreczków i hula-hop.
Zabawy klockami o zróżnicowanej strukturze. Ćwiczenie precyzji
ruchów rąk.
Opiekunka zachęca dzieci do budowania z klocków, pokazuje jak
można budować, czuwa nad bezpieczeństwem dzieci.
♣ Odkręcanie i zakręcanie pojemników- wypełnionych kolorowymi
piórkami i papierkami.
♣ Opiekun przygotowuje wazon bukietu z kwiatów wiosennych.
♣ Prezent dla mamy i taty (z okazji dnia matki i dnia ojca).
♣ Wiosenna łąka- praca plastyczna.
♣ Książeczki w miękkiej i twardej oprawie- odwracanie kartek,
wskazywanie elementów.
Opiekunka przynosi pojemniki (plastikowe pudełka, butelki)z
zakrętkami różnej wielkości. Wypełnia je piórkami i kolorowymi
papierkami, pokazuje dzieciom efekty. Zachęca dzieci do
samodzielnego odkręcania, czuwa nad bezpieczeństwem zabawy.
Opiekunka przynosi sztuczne kwiaty, każde dziecko wybiera jeden i
umieszcza w wazonie. W pracy plastycznej dzieci starsze z pomocą
opiekunki próbują połączyć kwiat z łodygą.
Upominki wykonane wybraną przez opiekunkę techniką plastyczną.
Opiekunka przygotowuje małe plastikowe butelki z różnymi
kształtami dna. Pokazuje jak moczyć butelki w farbie i odbijać
kolorowe kwiatki na kartce. Potem paluszkami przy pomocy opiekunki
dzieci malują kropki w środku kwiatków i zielone łodygi.
Opiekunka ukierunkowuje uwagę dziecka na ilustracje, prosi o
wskazanie różnych elementów.
3. Rozwój poznawczy
♣ „Rodzina misiów”. Zapoznanie dzieci z wierszem „Misie” B.
Formy.
♣ „Zapachy wiosny”- poznawanie wiosennych kwiatów.
Opiekunka zapoznaje dzieci z tekstem wiersza:
Oto widzimy dziś tatę misia.
Cieszy się bardzo, że jest z nami dzisiaj.
A obok niego misiowa mama,
zawsze pogodna i roześmiana.
I małe misie są z rodzicami,
chętnie pobawią się razem z nami.
Równocześnie umieszcza na flanerografie sylwety misiów, o których
mowa w wierszu. Następnie pyta dzieci, gdzie jest tata miś, mam miś i
małe misie. Dzieci z pomocą opiekunki starają się je wskazać na
tablicy.
Opiekunka przynosi różne wiosenne kwiaty np. żonkile, bratki,
konwalie, barwinki. Pokazuje dzieciom, opisując ich wygląd i
zachęcając do powąchania.
♣ Kolorowe motyle- zapoznanie dzieci z wyglądem motyla.
♣ „Bluzka mojej mamy” - wspólne tworzenie obrazu.
♣ "Leśna kraina"- zapoznanie dzieci ze zwierzątkami mieszkającymi
w lesie: sarna, jelonek, jeż, sowa.
Wprowadzenie do relaksacji, wyciszanie dzieci, zwracanie uwagę
na muzykę.
Na podstawie dowolnych pomocy dydaktycznych opiekunka
przedstawia wygląd motyla. Aranżuje zabawę plastyczną, podczas
której dzieci dekorują własnego motyla, np. stemplując gąbeczkami
maczanymi w farbie.
Opiekunka przygotowuje kontur bluzki. Wspólnie z dziećmi dekoruje
„bluzkę”.
Opiekunka na podstawie krótkiego teatrzyku lub historyjki obrazkowej
przedstawia dzieciom poszczególne zwierzątka, zapoznaje z
wyglądem, nazwą, zwraca uwagę na charakterystyczne cechy.
Na koniec rozkłada na dywanie zieloną bibułę lub płótno imitujące
łąkę, włącza z płyty cd odgłosy lasu: zwierząt i ptaków. Wprowadza
relaksację.
4. Rozwój społeczny
♣ Doskonalenie nawyków porządkowych- sprzątania po skończonej Opiekunka pomaga dzieciom w prawidłowym wykonaniu czynności.
zabawie, segregacja zabawek.
♣ Doskonalenie umiejętności podciągania rękawów przed myciem
rąk.
♣ Doskonalenie umiejętności nocnikowania.
Opracowanie: Małgorzata Jabłońska-Trautman – psycholog, Beata Chojnacka – psycholog, Magdalena Skwarek - opiekun, żłobek nr 8