EvoPlus2 - Testy
Transkrypt
EvoPlus2 - Testy
J. angielski, kl.5. J. angielski, kl.5. Short Test A Unit 1 Lesson 1 Imię i nazwisko: ______________________________ Unit 1 Lesson 1 Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ Klasa: ______ 1 Uzupełnij krzyżówkę. 1 Short Test B 1 Uzupełnij krzyżówkę. 2 3 4 5 1 2 3 1 1 2 i 3 a i a t 3 i 5 u 2 4 4 5 5 s r i s 4 e s _____/ 5 2 Ułóż zdania z podanych wyrazów. _____/ 5 2 Ułóż zdania z podanych wyrazów. 1 2 3 4 worker / mum / their / a / factory / is / ? nervous / , / very / ’m / sorry / I / ! about / me / family / tell / your / . what / name / ’s / his / ? ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ _____/ 4 3 Uzupełnij dialogi. Wstaw odpowiednią formę czasownika be lub zaimek. 1 2 3 4 nervous / be / don’t / . next / ’s / who / ? shop / is / a / friend / assistant / your / ? brothers / aren’t / my / they / . _____/ 4 3 Uzupełnij dialogi. Wstaw odpowiednią formę czasownika be lub zaimek. A: How old 1_______ you , Jake? B: I 2_______ eleven. A: 1_______ this your sister? B: Yes. 2_______ name is Jenna. A: My dad is a farmer. And what about 3_______ dad? What is 4_______ job? B: My dad is a reporter. A: 3_______ you 12? B: No, I 4_______ ten. A: 5_______ Mike and Thomas brothers? B: Yes, they are. They have got a little sister. 6_______ sister is two. _____/ 6 A: 5_______ Lisa and Laura sisters? B: Yes, they are. 6_______ mum is a vet. Punkty: _____/ 15 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 ________________ ________________ ________________ ________________ _____ / 6 Punkty: _____/ 15 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 J. angielski, kl.5. Short Test A J. angielski, kl.5. Unit 1 Lesson 2 Short Test B Unit 1 Lesson 2 Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ 1 Uzupełnij nazwy produktów spożywczych. Użyj liter z nawiasów. 1 Uzupełnij nazwy produktów spożywczych. Użyj liter z nawiasów. 1 2 3 4 5 6 le__________ (UETTC) p__________ (KRO) (MLA) __________b (STPA) __________a pa __________s (NKCAE) (TTAOOE) p__________s 1 2 3 4 5 6 (TTOOA) p__________ b__________ (EFE) (APE ) __________s c__________ (AEBAGB) b__________ (RDAE) (KACAN) p__________e _____/ 6 2 W każdym zdaniu skreśl jedno niepotrzebne słowo. 1 2 3 4 _____/ 6 2 W każdym zdaniu skreśl jedno niepotrzebne słowo. Whose it’s really cool. It’s a beef. What are they it? Your like lunch is ready. 1 2 3 4 Lunch it is ready. Where are they like? It’s a pork. Whose it onions are they? _____/ 4 3 Uzupełnij dialogi. 1 2 3 4 5 A: '_______ would you like?' A: '_______ book is it?' A: '_______ are the books?' A: '_______ is it?' A: '_______ are they?' _____/ 4 3 Uzupełnij dialogi. B: 'Some ice cream, please.' B: 'It’s Kate’s.' B: 'On the table.' B: 'My lunch.' B: 'I think they’re vegetables.' 1 2 3 4 5 A: '_______ would they like?' A: ' _______ are they?' A: '_______ is it?' A: '_______ books are they?' A: '_______ is it?' ___ / 5 ___ / 5 Punkty: _____/ 15 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 B: 'Some fruit.' B: 'I think they’re carrots.' B: 'My new cap.' B: 'They’re Bob’s.' B: 'On the chair.' Punkty: _____/ 15 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 J. angielski, kl.5. Short Test A J. angielski, kl.5. Unit 1 Lesson 3 Short Test B Unit 1 Lesson 3 Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ 1 Wstaw brakujące litery, tak aby powstały nazwy urządzeń. 1 Wstaw brakujące litery, tak aby powstały nazwy urządzeń. 1 2 3 4 5 6 e-book _ _ _ d _ _ _ e _ _ _ _ stick h__d__o___ c___g__ _ m _ _ _ ph _ _ _ __b__m 1 2 3 4 5 6 _ _ m _ _ _ card games _ _ n _ _ _ _ _ a _ ph _ _ _ _ s__r____n_ w_ _ c _ _ _h____r _____/ 6 2 Uzupełnij zdania, używając odpowiedniej formy czasownika have got (– zdanie twierdzące, – zdanie przeczące). 1 2 3 4 5 I __________ this new games console. It’s really cool! My friend Laura __________ ten e-books. My mobile phone __________ a camera. We __________ a computer in our classroom. This mobile phone __________ earphones. _____/ 6 2 Uzupełnij zdania, używając odpowiedniej formy czasownika have got (– zdanie twierdzące, – zdanie przeczące). 1 2 3 4 5 Oh, no! I __________ my mobile phone! Martha __________ a really cool camera. My grandparents __________ a computer. I __________ a new e-book reader. It’s really cool! He __________ a new laptop. _____/ 5 _____/ 5 3 Uzupełnij pytania używając wyrazów z nawiasów oraz odpowiedniej formy czasownika have got. Dopisz krótkie odpowiedzi. 3 Uzupełnij pytania używając wyrazów z nawiasów oraz odpowiedniej formy czasownika have got. Dopisz krótkie odpowiedzi. A: (your sister) 1___________________ an MP3 player? B: No, 2_______. A: (your MP3 player) 1___________________ good earphones? B: Yes, 2_______. A: (your brothers) 3___________________ this new games console? B: Yes, 4_______. A: (we) 3___________________ a camera with us? B: No, 4_______. _____/ 4 _____/ 4 Punkty: _____/ 15 Punkty: _____/ 15 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 J. angielski, kl.5. J. angielski, kl.5. Short Test A Unit 1 Lesson 4 Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ 1 Uzupełnij wyrazy stosowane do opisu miejsca zamieszkania. Użyj liter z nawiasów. 1 2 3 4 5 6 Short Test B Unit 1 Lesson 4 Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ 1 Uzupełnij wyrazy stosowane do opisu miejsca zamieszkania. Użyj liter z nawiasów. n__________(YOIS) v __________(AEILGL) s __________(BBURSU) t__________(NOW ) c__________ (TEENR) a__________ (DSDSER) s__________(ETTRE) 1 2 3 4 5 6 s__________(URBUBS) c__________(YOURNT ) a__________(SREDDS) f__________(TLA) c__________(YIT) c__________(TEENR) n__________(OYIS) _____/ 6 _____/ 6 2 Uzupełnij dialog. Użyj wyrazów z nawiasów. 2 Uzupełnij dialog. Użyj wyrazów z nawiasów. You: (a small town) 1 ________________________________________ ? Friend: No, I live in a big city. You: (your, address) 2________________________________________ ? Friend: 24 Milton Road, Northwood. You: (it, the city centre) 3________________________________________? Friend: Yes, it’s in the city centre. You: (you, live, a house) 4______________________________________ ? Friend: No, I live in a flat. You: (a village) 1________________________________________ ? Friend: No, I don’t. I live in a town. You: ( your home, in the centre) 2________________________________________? Friend: Yes, it is. You: (your, address) 3 ________________________________________ ? Friend: 6 Carrington Street, Blackwood. You: (live, a flat) 4________________________________________ ? _____ / 4 Friend: No, I don’t. I live in a house. _____ / 4 3 Napisz e-mail zgodnie z poleceniami w nawiasach. 3 Napisz e-mail zgodnie z poleceniami w nawiasach. Hi Lisa, (1 Napisz, w jakiej miejscowości mieszkasz.) _________________________________________________________________ (2 Podaj swój adres zamieszkania. ) _________________________________________________________________ (3 Napisz, czy lubisz swoje miejsce zamieszkania. ) _________________________________________________________________ (4 Zapytaj koleżankę o adres. ) _________________________________________________________________ (5 Zapytaj koleżankę, czy mieszka w domu czy w mieszkaniu. ) __________________________________________________________________ Best wishes, _________ (Podaj swoje imię.) Hi Jo, (1 Napisz, w jakiej miejscowości mieszkasz. ) _________________________________________________________________ (2 Podaj swój adres zamieszkania. ) _________________________________________________________________ (3 Napisz, czy lubisz swoje miejsce zamieszkania. ) _________________________________________________________________ (4 Zapytaj koleżankę o adres. ) _________________________________________________________________ (5 Zapytaj koleżankę, czy mieszka w domu czy w mieszkaniu. ) _________________________________________________________________ Best wishes, _________ (Podaj swoje imię.) ___ / 5 Punkty: ____ / 15 ___ / 5 Punkty: ____ / 15 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 J. angielski, kl.5. J. angielski, kl.5. Short Test A Unit 1 Lesson 7 Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ tu_______ _______ ding auber_______ su_______ _______ gue sea _______ Unit 1 Lesson 7 Imię i nazwisko: ______________________________ 1 Uzupełnij nazwy produktów spożywczych i przetłumacz je na język polski. 1 2 3 4 5 6 Short Test B Klasa: ______ 1 Uzupełnij nazwy produktów spożywczych i przetłumacz je na język polski. – _________ – _________ – _________ – _________ – _________ – _________ 1 2 3 4 5 6 meri_______ cre_______ _______ weed _______na pud_______ _______ gine – _________ – _________ – _________ – _________ – _________ – _________ _____/ 6 2 Ułóż zdania z rozsypanych wyrazów. _____/ 6 2 Ułóż zdania z rozsypanych wyrazów. 1 it / Europe / popular / in / is / very / . _______________________________________________ 1 good / is / you / it / for / . __________________________________________________________ 2 in / has / it / tomatoes / it / got / . _______________________________________________ 2 is / for / India / curry / famous / . __________________________________________________________ 3 famous / Greece / Moussaka / for / is / . _______________________________________________ 3 it / national / is / Australia / of / dish / a / . __________________________________________________________ 4 Germany / is / a / it / dish / of / national / . _______________________________________________ 4 is / world / it / over / popular / all / the / . __________________________________________________________ _____/ 4 _____/ 4 3 Uzupełnij dialogi podanymi elementami. has it got it hasn’t what’s 3 Uzupełnij dialogi podanymi elementami. it’s got it’s it got in it Jerry: 1_______ this? Kate: 2_______ my lunch. A vegetable salad. Jerry: What 3_______ in it? Kate: 4_______ lettuce, cheese and tomatoes. Jerry: And cream? Kate: No, 5____ got any cream. Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 has it got ‘s this it has it’s Kate: What 1_______? Jerry: 2_______ my dinner. Kate: What has 3_______? Jerry: Pork and tomatoes. Kate: 4_______ any pasta? Jerry: Yes, 5_______. ___ / 5 ___ / 5 Punkty: _____/ 15 Punkty: _____/ 15 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 J. angielski, kl.5. J. angielski, kl.5. Short Test A Unit 2 Lesson 1 Imię i nazwisko: ______________________________ KER MENT OCER MA TION SIC 1 __________ 2 __________ ’S DEPART ’S PING STA STO 3 __________ 4 __________ BA RE GRE SHOP ER MU Unit 2 Lesson 1 Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ 1 Ułóż 6 nazw sklepów z podanych elementów. 1 2 3 4 5 6 Short Test B Klasa: ______ 1 Ułóż 6 nazw sklepów z podanych elementów. 1 2 3 4 5 6 STO ENGR LL ’S RE 5 __________ 6__________ ’S ’S BU MA RE ORE SAG OCER TCH RK MU DEPAR 1 __________ 2 __________ NEW EENGR ’S ET SIC TMENT 3 __________ 4 __________ ENT GR ER STO ST 5 __________ 6 __________ ___ / 6 2 Uzupełnij dialogi. ___ / 6 2 Uzupełnij dialogi. Teacher: Have you got the answer? John: Hmm. 1 P_______ it’s answer B. Teacher: No, it isn’t. Think again. John: That’s t_______. Teacher: Have you got the answer? Maggie: That’s 1 t_______ but I think it’s 8125. Teacher: Perfect. You’re a 2 g_______! Mum: Look! It’s Dad’s favourite CD. Billy: Let’s 3 b_______ it. It’s a great birthday present for him. Mum: Yes, perfect! You’re a 4 g_______! ___ / 4 3 Uzupełnij dialog wyrazami z ramki. Grandmother: Has your brother got an English dictionary? Taylor: 3 P_______ he has, but I don’t know. He’s got a lot of different dictionaries. Grandmother: 4 L_______ buy one for him. Taylor: No, it’s not a good idea. ___ / 4 3 Uzupełnij dialog wyrazami z ramki. aren’t there is there any A: 1_______ some any there are there 2 _______ a shoe shop on this street? A: 1_______ B: No, 3_______ isn’t. There 4_______ 5_______ shoe shops in this street. 2 _______ _______ cafés on this street? 3 B: No, 4_______ aren’t. There are 5_______ cafés in the shopping mall. ___ / 5 Punkty: _____/ 15 Punkty: _____/ 15 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 ___ / 5 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 J. angielski, kl.5. J. angielski, kl.5. Short Test A Unit 2 Lesson 2 Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ 1 Wpisz nazwy produktów spożywczych do tabeli. Short Test B Unit 2 Lesson 2 Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ 1 Wpisz nazwy produktów spożywczych do tabeli. sauerkraut, honey, spinach, mushroom, beetroot, pepper raspberry, salt, ham, spices, beetroot, honey Niepoliczalne: Niepoliczalne: Policzalne: Policzalne: ___ / 6 2 W każdym zdaniu skreśl jedno niepotrzebne słowo. 1 2 3 4 ___ / 6 2 W każdym zdaniu skreśl jedno niepotrzebne słowo. Wait a lot minute. We’ve got a some problem. There is a some. Oh, what a many pity! 1 2 3 4 We’ve got a lot problem. Oh, what much a pity! Wait a some minute! There aren’t some any. ___ / 4 ___ / 4 3 Przeczytaj przepis na zupę. Napisz pytania do podanych odpowiedzi. Użyj How much lub How many. 3 Przeczytaj przepis na zupę. Napisz pytania do podanych odpowiedzi. Użyj How much lub How many. A: 1______________________________? B: There are 10 tomatoes. A: 2______________________________? B: There is some salt. A: 3______________________________? B: There is some cream. A: 4______________________________? B: There aren’t any. There is some rice. A: 5______________________________? B: There is some meat. A: 1______________________________? B: There are 20 mushrooms. A: 2______________________________? B: There are some vegetables. A: 3______________________________? B: There isn’t any rice. A: 4______________________________? B: There is some pepper. A: 5______________________________? B: There is a lot of water. Tomato Soup 10 tomatoes salt cream rice (no potatoes) meat water ___ / 5 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 Mushroom Soup 20 mushrooms vegetables potatoes (no rice) pepper meat water ___ / 5 Punkty: _____/ 15 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 Punkty: _____/ 15 J. angielski, kl.5. J. angielski, kl.5. Short Test A Unit 2 Lesson 3 Imię i nazwisko: ______________________________ Unit 2 Lesson 3 Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ 1 Dopisz brakujące tłumaczenia. scena 2____________ ochroniarz 4____________ głośny 6____________ Short Test B Klasa: ______ 1 Dopisz brakujące tłumaczenia. 1____________ seat 3____________ entrance 5____________ loudspeaker 1____________ głośnik 3____________ ogromny ekran 5____________ wejście band 2____________ exciting 4____________ stage 6____________ ___ / 6 ___ / 6 2 Popatrz na przetłumaczone zdania i zakreśl właściwe wyrazy. 2 Popatrz na przetłumaczone zdania i zakreśl właściwe wyrazy. 1 Czy mnie widzisz? Can you see me / us? 2 On nie może jej pomóc. He can’t help her / him. 3 Ona nie słyszy zespołu. She can’t / can hear the band. 4 Ile gwiazd widzisz? How much / many stars can you see? 5 Czy ich lubisz? Do you like they / them? 1 Czy nas słyszysz? Can you hear we / us? 2 Co słyszysz? What / Who can you hear? 3 On nie może ci pomóc. He can’t help you / your. 4 Ona tego nie widzi. She can / can’t see it. 5 Ile osób widzisz? How many / much people can you see? ___ / 5 ___ / 5 3 Uzupełnij zdania odpowiednim zaimkiem. 3 Uzupełnij zdania odpowiednim zaimkiem. 5 6 7 8 5 6 7 8 My brother has got a problem. Help _______. My friends are on holiday. I’m with _______. Kate is sad. Call _______. We want to swim. Come with _______. Jenny is here. Talk to _______. Mark and Lisa are here. Play with _______. We want to go shopping. Come with _______. Thomas is at school. I’m with _______. ___ / 4 ___ / 4 Punkty: _____/ 15 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 Punkty: _____/ 15 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 J. angielski, kl.5. Short Test A J. angielski, kl.5. Unit 2 Lesson 4 Imię i nazwisko: ______________________________ Short Test B Unit 2 Lesson 4 Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ 1 W każdą lukę wstaw jedno słowo, tak aby powstał poprawny dialog. Klasa: ______ 1 W każdą lukę wstaw jedno słowo, tak aby powstał poprawny dialog. A: 1_______ I 2_______ you? B: Yes, please. I’d 3_______ a red dress. A: 4_______ 5_______ are you? B: Large, I think. A: 6_______ you are. B: Thank you. ___ / 6 A: Can I 1_________ it 2_______? B: Yes, of 3_______. A: Where’s the 4_______ room? B: It’s 5_______ there. (later) B: It’s £12.00. A: Here you 6_______. B: Thank you. ___ / 6 2 W każdym zdaniu skreśl jedno niepotrzebne słowo. 1 2 3 4 2 W każdym zdaniu skreśl jedno niepotrzebne słowo. It’s try over there. Yes, please of course. It’s a £15.00. This is very extra large. ___ / 4 1 2 3 4 What size are you please? Can I help for you? I’d like it this dress, please. It’s perfect. How many much is it? ___ / 4 3 Dokończ zdania, zgodnie ze wskazówkami w nawiasach. 3 Dokończ zdania, zgodnie ze wskazówkami w nawiasach. 1 Where is the (przymierzalnia) ____________________? 1 Is this a (mały) ____________________ size? 2 Can I (to przymierzyć) ____________________? 2 This is an (bardzo duży) ____________________ size. 3 Is this (średni) ____________________ size? 3 (Poproszę o) ____________________ a blue skirt, please. 4 It’s a (duży) ____________________ size. 4 (Ile kosztują) ____________________ these jeans? 5 (Ile kosztuje) ____________________ this shirt? 5 (Ile kosztuje) ____________________ this T-shirt? ___ / 5 ___ / 5 Punkty: _____/ 15 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 Punkty: _____/ 15 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 J. angielski, kl.5. Short Test A J. angielski, kl.5. Unit 2 Lesson 7 Imię i nazwisko: ______________________________ Short Test B Unit 2 Lesson 7 Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ 1 Uporządkuj litery, tak aby powstały wyrazy związane z odżywianiem. Klasa: ______ 1 Uporządkuj litery, tak aby powstały wyrazy związane z odżywianiem. 1 h_________________ ayethl 1 d_________________ ite 2 g_________________ mra 2 v _________________ initmas 3 p_________________ rinoot 3 p_________________ osinter 4 s_________________ gausr 4 f_________________ sat 5 p_________________ osnreit 5 m_________________ lnaersi 6 m_________________ saenrli 6 s_________________ gsrua ___ / 6 2 Uzupełnij zdania. ___ / 6 2 Uzupełnij zdania. 1 A good d_______ is very important for our health. 1 Proteins h________ us to grow. 2 Fats g_______ us energy. 2 It’s h________ to have five portions of vegetables a day. 3 I eat five p_______ of fruit a day. 3 How much is one p_______ of peas? 4 Is it good to eat five c_______ of potatoes a day? 4 Sugars g_________ us energy. ___ / 4 ___ / 4 3 Ułóż zdania z podanych wyrazów. 3 Ułóż zdania z podanych wyrazów. 1 2 3 4 5 1 a day / fruit / is / important / to eat / it / one / ? _______________________________________ us / help / vegetables / to grow / . _______________________________________ in / are / vitamin A / carrots / high / . _______________________________________ very / are / vegetables / low / fats / in / . _______________________________________ is / cabbage / low / in / vitamin A / . _______________________________________ 2 3 4 5 are / high / in / very / vitamin A / carrots / . _______________________________________ fats / are / very / low / in / oranges / . _______________________________________ vitamin C / is /cabbage / high / in / . _______________________________________ it / is / to eat / one / a day / apple / important / . _______________________________________ it / is / five / to eat / cups of / good / potatoes / ? _______________________________________ ___ / 5 Punkty: _____ / 15 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 ___ / 5 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 Punkty: _____ / 15 J. angielski, kl.5. J. angielski, kl.5. Short Test A Unit 3 Lesson 1 Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ 4 Przetłumacz podane nazwy czynności na język angielski. 1 2 3 4 5 wstawać wcześnie myć (swoje) zęby brać prysznic ubierać się myć (swoją) twarz Short Test B Unit 3 Lesson 1 Imię i nazwisko: ______________________________ 1 ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ Przetłumacz podane nazwy czynności na język angielski. 1 2 3 4 5 wstawać późno kąpać się myć (swoje) ręce czesać (swoje) włosy jeść obiad ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___ / 5 5 Ułóż zdania z podanych wyrazów. 1 2 3 4 on / they’re / way / the / . breakfast / to / yourself / help / . good / it / looks / . that / what’s / noise / all / ? ___ / 5 2 __________________________. __________________________. __________________________. __________________________? Klasa: ______ Ułóż zdania z podanych wyrazów. 1 2 3 4 all / what’s / that / noise / ? the / way / on / they’re / . yourself / to / help / breakfast / . looks / good / it / . __________________________? __________________________. __________________________. __________________________. ___ / 4 ___ / 4 6 Uzupełnij rozmowę. Użyj wyrazów z nawiasów. 3 Uzupełnij rozmowę. Użyj wyrazów z nawiasów. A: (your parents/have) 1_______________ breakfast every day? B: No, they don’t. (they/drink) 2_______________ coffee but (they/not eat) 3 _______________ any breakfast. A: (you/wash) 4_______________ your hair every day? B: No, (I/not/wash) 5_______________ my hair every day but (I/have a bath) 6 _______________ every day. A: (your brothers/brush) 1_______________ their teeth before breakfast? B: (they/not brush) 2_______________ their teeth but (they/get dressed) 3 _______________ before breakfast. A: (you/have) 4_______________ lunch at school? B: Yes, I do. (I/eat) 5________________ some fruit and vegetables for lunch every day but (I/not eat) 6_______________ any meat. Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 ___ / 6 ___ / 6 Punkty: _____/ 15 Punkty: _____/ 15 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 J. angielski, kl.5. J. angielski, kl.5. Short Test A Unit 3 Lesson 2 Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ 1 Uzupełnij nazwy czynności, które Ashley wykonuje codziennie. Short Test B Imię i nazwisko: ______________________________ Unit 3 Lesson 2 Klasa: ______ 1 Uzupełnij nazwy czynności, które Matt wykonuje codziennie. 1 I play some _ o _ _ _ games. 1 I look _ f _ _ _ my pet. 2 I _ _ shopping. 2 I _ _ some exercise. 3 I _ _ w _ _ _ _ _ music. 3 I _ p _ _ _ time with my family. 4 I _ _ _ t _ a blog. 4 I _ _ e _ my friends. 5 I _ _ _ w pictures. 5 I _ _ _ n _ pictures. ___ / 5 ___ / 5 2 W każdym zdaniu skreśl jedno niepotrzebne słowo. 2 W każdym zdaniu skreśl jedno niepotrzebne słowo. 1 2 3 4 1 2 3 4 It’s just do right for you. She looks for tired. What’s the right matter with Zoe? Do your the best. Does she looks tired. What’s the best matter with Zoe? Do your right best. It’s just right for matter you. ___ / 4 ___ / 4 3 Uzupełnij dialogi. Użyj wyrazów z nawiasów. 3 Uzupełnij dialogi. Użyj wyrazówz nawiasów. A: (she/meet) 1_______________ friends at the weekend? B: No, she doesn’t. (she/read) 2_______________ some books at home at the weekend. (she/study) 3_______________ for her tests. A: (she/dance) 1_______________? B: No, she doesn’t. (she/sing) 2_______________ in a school band but (she/not dance) 3_______________. A: (he/look after) 4_______________his pet? B: No. (he/not go out) 5_______________ with his dog. (he/read) 6 _______________ comics all the time. A: (he/write) 4_______________ a blog? B: No. (he/not like) 5_______________ computers. (he/play) 6_______________ board games. ___ / 6 ___ / 6 Punkty: _____/ 15 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 Punkty: _____/ 15 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 J. angielski, kl.5. J. angielski, kl.5. Short Test A Unit 3 Lesson 3 Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ 1 Napisz, którą godzinę pokazują zegary. Short Test B Imię i nazwisko: ______________________________ 1 1 ___ / 6 2 Uzupełnij dialogi. 2 Son: _______ _______ is it? Mum: It’s time to go to bed. Dad: 1_______ time 2_______ it start? Mum: It starts at nine in the morning. Dad: What 3_______ 4_______ it start? Daughter: It starts at nine in the evening. Son: What 3 _______ 4_______it? Mum: It’s time to go home. ___ / 4 3 Ułóż poprawne pytania z podanych elementów. 1 2 3 4 5 Klasa: ______ Napisz, którą godzinę pokazują zegary. ___ / 6 2 Uzupełnij dialogi. Unit 3 Lesson 3 3 the museum / close – what time ______________________________? your parents / finish work – what time ______________________________? she / go shopping – when ______________________________? they / have dinner – when ______________________________? you / work – where ______________________________? Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 ___ / 4 Zapytaj o czynności wykonywane regularnie. 1 2 3 4 5 she / go to school – where ______________________________? you / go shopping – when ______________________________? he / do some exercises – when ______________________________? the film / start – what time ______________________________? they / have breakfast – what time ______________________________? ___ / 5 ___ / 5 Punkty: _____/ 15 Punkty: _____/ 15 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 J. angielski, kl.5. J. angielski, kl.5. Short Test A Unit 3 Lesson 4 Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ Short Test B Unit 3 Lesson 4 Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ 1 Ułóż słowa z liter w nawiasach, tak aby powstały poprawne zwroty. 1 Ułóż słowa z liter w nawiasach, tak aby powstały poprawne zwroty. 1 That’s a good _______ (IADE). 3 I’m _______ (BYUS). 1 _______ (VEENR) mind. 3 I’m _______ (RROYS). 2 Never _______ (DIMN). 4 I’m _______ (YSROR). 2 That _______ (UNSDSO) good. 4 I _______ (TACN'). ___ / 4 ___ / 4 2 Przetłumacz fragmenty dialogu i zakreśl właściwą odpowiedź. 2 Przetłumacz fragmenty dialogu i zakreśl właściwą odpowiedź. A: (Może pójdziemy) Why (1) A: (Chodźmy) (3)______ ______ to _____ ______ ______ for a pizza? B: Oh, no. (2) I can’t. / Great. my house. B: Yes. (4) Oh. OK. / That sounds good. A: (Chodźmy) (1) _____ ______ to the cinema. B: I’m sorry. (2) I’m busy. / Brilliant. A: (Może pójdziemy) Why (3) _____ ______ ______ to the concert? B: Brilliant. (4) I can’t. / I really want to go there. A: (Może zjemy) (5) _____ _______ _____ _____ lunch? B: Yeah, fine. (6) I’m sorry. / That’s a good idea. A: (Może zagramy) (5) _____ ______ _____ _____ tennis? B: I can’t. (6) I really want to do that. / I’m busy. ___ / 6 ___ / 6 3 Napisz dialog według wskazówek w nawiasach. Zaproponuj w nim koledze/koleżance wspólne spędzenie wolnego czasu. 3 Napisz dialog według wskazówek w nawiasach. Zaproponuj w nim koledze/koleżance wspólne spędzenie wolnego czasu. 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 A: (propozycja 1)_____________________________________________ B: (odmowa) ________________________________________________ A: (propozycja 2)_____________________________________________ B: (zgoda) _________________________________________________ A: (zadowolenie) ____________________________________________ A: (propozycja 1)_____________________________________________ B: (odmowa) ________________________________________________ A: (propozycja 2)_____________________________________________ B: (zgoda) _________________________________________________ A: (zadowolonie) ____________________________________________ ___ / 5 ___ / 5 Punkty: _____/ 15 Punkty: _____/ 15 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 J. angielski, kl.5. J. angielski, kl.5. Short Test A Unit 3 Lesson 7 Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ 1 Przetłumacz fragmenty w nawiasach na język angielski. 1 2 3 4 Short Test B Unit 3 Lesson 7 Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ 1 Przetłumacz fragmenty w nawiasach na język angielski. 1 2 3 4 I (surfuję) __________ and go water-skiing. I (piszę smsy do przyjaciół) __________ at the weekend. We don’t (sprzątamy klasy) __________ after lunch. We (ćwiczymy kickboxing) __________ in the evening. I don’t (piszę smsów do przyjaciół) __________ at school. We (sprzątamy klasę) __________ after lessons. They (chodzą na polowania) __________ early in the morning. Oni (surfują) __________ and I go jet-skiing. ___ / 4 ___ / 4 2 Uzupełnij tekst wyrazami z ramki. Jeden wyraz nie pasuje do żadnej luki. don't walk class works goes cleans 2 Uzupełnij tekst wyrazami z ramki. Jeden wyraz nie pasuje do żadnej luki. class go hunting walks doesn't work looks kickboxing go doesn't go Robert’s parents are farmers. In the afternoon he 1_______ on the farm with them. Bartek’s parents are farmers but he 1_______ on a farm with them. He 2_______ to He looks after the animals. Robert and his sister 2_______ to school in another school by car. He 3________ 1.5 kilometres to school. In the afternoon Bartek village. They 3_______ to school. They go there by car with their mother. On does 4_______ at a local youth club. On Saturday evening Bartek’s parents 5 _______ to a samba dance 6_______ and he looks after his sister and the animals. Saturday Robert goes 4_______ with his father. His sister doesn’t like it. She 5 _______ to a samba dance 6_______ at a local youth club. ___ / 6 ___ / 6 3 Opisz wybrany dzień tygodnia. Wykorzystaj wskazówki w nawiasach. 3 Opisz wybrany dzień tygodnia. Wykorzystaj wskazówki w nawiasach. 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 (go to school – where?) ________________________________ (start school – what time?) ________________________________ (finish school – what time?) ________________________________ (afternoon – do what?) ________________________________ ( at home – do what?) ________________________________ (go to school – where?) ________________________________ (start school – what time?) ________________________________ (finish school – what time?) ________________________________ (afternoon – do what?) ________________________________ (at home – do what?) ________________________________ ___ / 5 ___ /5 Punkty: _____/ 15 Punkty: _____/ 15 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 J. angielski, kl.5. J. angielski, kl.5. Short Test A Unit 4 Lesson 1 Imię i nazwisko: ______________________________ Unit 4 Lesson 1 Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ 1 Ułóż poprawne wyrazy z liter w nawiasach. 1 2 3 4 5 6 Short Test B Klasa: ______ 1 Ułóż poprawne wyrazy z liter w nawiasach. ____________ (WPSEE) the floor ____________ (UMAVUC) the carpet ____________ (KAME) the bed take out the ____________ (SIBUBHR) ____________ (SHAW) your clothes dust the ____________ (INTEUUFRR) 1 2 3 4 5 6 ____________ (STDU) the furniture ____________(YIDT) up ____________ (ONIR) your clothes do the ____________ (IWGNSAH-UP) vacuum the ____________ (PETRAC) (PEWSE) ____________ the floor ___ / 6 2 Wstaw kostki domina we właściwe miejsca. ___ / 6 2 Wstaw kostki domina we właściwe miejsca. ___ / 3 ___ / 3 3 Ułóż zdania twierdzące (), przeczące () lub pytające (?). Do każdego zdania wstaw have to we właściwej formie. 3 Ułóż zdania twierdzące (), przeczące () lub pytające (?). Do każdego zdania wstaw have to we właściwej formie. I / / get up early. we / / tidy up. Tina / iron the clothes / ? Mark and Bob / do the washing-up / ? he / / go to the shop. she / / go to school this week. I / / get up at seven o’clock. you / / make the bed. we / go to the shop / ? he / / take out the rubbish. Lisa and Maria / wash their clothes / ? she / / come with us. 1______________________ 2______________________ 3______________________ 4______________________ 5______________________ 6______________________ ___ / 6 ___ / 6 Punkty: ___ / 15 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 1______________________ 2______________________ 3______________________ 4______________________ 5______________________ 6______________________ Punkty: _____/ 15 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 J. angielski, kl.5. J. angielski, kl.5. Short Test A Unit 4 Lesson 2 Imię i nazwisko: ______________________________ 2 3 4 5 Klasa: ______ 1 Przetłumacz fragmenty w nawiasach na język angielski. At my school, students _____________________ (pracują w grupach). We _____________________ (robimy projekty) every week. I _____________________ (robię pracę domową) after school. Students with bad grades can _____________________ (poprawić swoje) grades. I _____________________ (ścieram tablicę) and help the teacher. ___ / 5 2 Uzupełnij brakujące wyrazy. Wykorzystaj podane litery. 1 2 3 4 Unit 4 Lesson 2 Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ 1 Przetłumacz fragmenty w nawiasach na język angielski. 1 Short Test B 1 2 3 4 5 2 Uzupełnij brakujące wyrazy. Wykorzystaj podane litery. 1 2 3 4 Me _ _ _ ! O-T-O Let’s _ _ _ moving! T-G-E We’re _ _ _ _ _ of time! O-T-H-R-S All _ _ _ _ ! E-O-N-D I get _____________________ (dobre oceny) at school. At my school, students ________________________ (zmieniają buty) every morning. I _____________________ (powtarzam) for the tests at the weekend. Students _____________________ (piszą sprawdziany) every month. We _____________________ (mamy dodatkowe lekcje) with our science teacher. ___ / 5 All _ _ _ _ ! N-O-E-D Let’s get _ _ _ _ _ _! I-V-G-N-O-M Me _ _ _ ! O-O-T We’re _ _ _ _ _ of time! R-S-T-O-H ___ / 4 ___ / 4 3 Ułóż zdania z podanych wyrazów i uzupełnij krótkie odpowiedzi. Pamiętaj o poprawnej formie czasowników. 1 I - love - do - homework. ____________________________________ 2 I - hate - clean - the board. ____________________________________ 1 I - love - get - good grades. ____________________________________ 2 we - hate - do - tests. _________________________________________ 3 she – hate – change – her shoes? ______________________________ _ 5 you – like – have – extra lessons? ______________________________ _ 3 Ułóż zdania z podanych wyrazów i uzupełnij krótkie odpowiedzi. Pamiętaj o poprawnej formie czasowników. 3 you – like – work – in groups? ______________________________ _ 4 Yes, she _______ . 5 they – like – do – projects? ______________________________ _ 6 No, I _______ . 4 No, I _______ . 6 Yes, they _______ . _____ / 6 ___ / 6 Punkty: _____/ 15 Punkty: _____/ 15 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 J. angielski, kl.5. J. angielski, kl.5. Short Test A Unit 4 Lesson 3 Short Test B Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ Imię i nazwisko: ______________________________ 1 Wstaw brakujące litery, tak aby utworzyć nazwy miejsc w mieście. 1 _ _ _ _ _ _ _ _ pool 2 post _ _ _ _c _ 3 train _ t _ _ _ _ _ 4 h_ _ p _ _ _l 5 _ h _ _ ch Unit 4 Lesson 3 Klasa: ______ 1 Wstaw brakujące litery, tak aby utworzyć nazwy miejsc w mieście. 1 skate _ a _ _ 2 police _ t _ _ _ _ _ 3 sports _ _ _ t _ _ 4 _i__m_ 5 c _ st _ _ ___ / 5 2 Uzupełnij zdania właściwymi słowami. 2 Uzupełnij zdania właściwymi słowami. 1 Is there a 2 Where is the 3 There is a great 4 Let’s go to the ___ / 5 _________________ in your town? _________________? _________________ in my town. _________________. 1 Let’s go to the 2 Is there a 3 Where is the _________________? 4 There is one _________________ in my town. _________________! _________________ on this street? ___ / 4 ___ / 4 3 3 Odpowiedz pełnymi zdaniami na pytania, zgodnie z informacjami w nawiasach. How often do you: go to the cinema? 1 ______________________________(×1/month) go on holiday? 2 __________________________________(×2/year) go to school? 3 __________________________________(×5/week) have lunch at school? 4 _____________________________(always) do kickboxing on Wednesdays? 5 _____________________(usually) eat in restaurants? 6 ________________________________(never) Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 Odpowiedz pełnymi zdaniami na pytania, zgodnie z informacjami w nawiasach. How often do you: tidy up your room? 1 ________________________________(often) eat in restaurants? 2 _____________________________(sometimes) go shopping on Sunday? 3 ___________________________(never) brush your teeth? 4 ________________________________(×2/day) go to the swimming pool? 5 ________________________(×1/week) go to concerts? 6 _________________________________(×3/year) ___ / 6 ___ / 6 Punkty: _____/ 15 Punkty: _____/ 15 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 J. angielski, kl.5. J. angielski, kl.5. Short Test A Unit 4 Lesson 4 Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ 1 Podpisz rysunki. Short Test B Unit 4 Lesson 4 Imię i nazwisko: ____________________________ Klasa: ______ 1 Podpisz rysunki. 1 _________ _________ on 1 _________ _________ 2 _________ _________ 2 it’s _________ the _________ 3 go _________ 3 go _________ 4 it’s _________ _________ right 4 go _________ _________ 5 _________ _________ 5 _________ _________ ___ / 5 2 Uzupełnij dialogi właściwymi słowami. 2 Uzupełnij dialogi właściwymi słowami. 1 ____________ me, 2 _____________'s the sports centre? 1 ____________ me, 2 _____________'s the bank? Turn right 3 ___________ Nevis Street. 4 __________on the left. 5 ___________ you very much. ___ / 5 Turn left 3 ___________ Nevis Street. 4 __________on the left. ___ / 5 Thank you 5 __________ much. ___ / 5 3 Popatrz na mapę i udziel wskazówek, jak dojść z punktu A do banku. _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ ________________________ Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 3 Popatrz na mapę i udziel wskazówek, jak dojść z punktu A do parku. ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________ ___ / 5 ___ / 5 Punkty: _____/ 15 Punkty: _____/ 15 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 J. angielski, kl.5. J. angielski, kl.5. Short Test A Unit 4 Lesson 7 Short Test B Unit 4 Lesson 7 Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ 1 Przetłumacz słowa i zwroty na język angielski. 1 Przetłumacz słowa i zwroty na język angielski. 1 podziemne tunele ______________ 3 stać w słońcu _______________ 1 mieć młode ____________________ 3 szukać jedzenia ______________ 2 ssaki ________________________ 4 chować się _________________ 2 pustynia ______________________ 4 strzec _____________________ ___ / 4 2 Uzupełnij zdania wyrazami z ramki. Jeden wyraz nie pasuje do żadnego zdania. ___ / 4 2 Uzupełnij zdania wyrazami z ramki. Jeden wyraz nie pasuje żadnego zdania. sleep hide stand scorpion insects underground mammals young sleep guard look desert scorpions funny 1 Many animals ______________________ their babies. 1 Many animals __________________ in the sun to get warm. 2 Meerkats have _____________________ twice a year. 2 Some animals live in _________________________ tunnels. 3 It’s very hot in the ____________________________. 3 Cats and people are ________________________________. 4 Meerkats eat_________________________________. 4 Meerkats _______________________ their babies in tunnels. 5 Some animals don’t _____________________ at night. 5 Big cats often _________________________ in trees at night. 6 Meerkats ______________________ for food in groups. 6 Meerkats eat _______________________________________. ___ / 6 ___ / 6 3 Napisz 5 zdań o królikach. Wykorzystaj informacje z ramki. 3 Napisz 5 zdań o lwach. Wykorzystaj informacje z ramki. Where: Food: Africa usually big animals Family: always look after their babies Go hunting in the morning NO at night YES Lions___________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _____________________________ ___ / 5 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 do Type of animal: Food: Babies: Family: mammal grass and YES vegetables meat NO ×3/year always look after their babies Rabbits______________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ Punkty: ____ / 15 _____ / 5 Punkty: _____/ 15 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 J. angielski, kl.5. J. angielski, kl.5. Short Test A Unit 5 Lesson 1 Short Test B Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ Imię i nazwisko: ______________________________ 1 Przetłumacz wyrazy. 1 2 3 4 5 Unit 5 Lesson 1 Klasa: ______ 1 Przetłumacz wyrazy. salon _______________ łazienka _______________ strych _______________ dining room _______________ garden _______________ 1 2 3 4 5 kuchnia _______________ toaleta _______________ jadalnia _______________ bedroom _______________ garage _______________ ___ / 5 2 Ułóż zdania z wyrazów podanych w tabeli. 1 2 3 4 got you at he I minute good sports a in I’m good ___ / 5 2 Ułóż zdania z wyrazów podanych w tabeli. haven’t see sports at clue a not ‘s 1 2 3 4 1 _______________________________________________. 2 _______________________________________________. 3 _______________________________________________. 4 _______________________________________________. sports in at clue at you good got he see I’m haven’t is minute not I 1 _______________________________________________. 2 _______________________________________________. 3 _______________________________________________. 4 _______________________________________________. ___ / 4 good a sports a ___ / 4 3 Wstaw czasowniki z nawiasów w odpowiedniej formie. 3 Wstaw czasowniki z nawiasów w odpowiedniej formie. Hi! I’m at home with my family. Paula 1_______________ (do) her homework in her room. My father 2_______________ (sweep) the floor in the garage. Me and my grandmother 3_______________ (have) lunch in the kitchen. John and Mark 4_______________ (watch) TV. My mother 5_______________ (wash) the clothes. And you? I think you 6_______________ (do) some exercise. :-) Sonia Hi! I’m at home with my family. My mother and father 1 _______________ (read) in the living room. Lizzie 2 _______________ (eat) in the living room too and she 3 _______________ (watch) TV. I 4_______________ (listen) to music in my room. My brothers 5_______________ (play) in the garden. And you? I think you 6_______________ (play) computer games in your room. :-) Peter ___ / 6 ___ / 6 Punkty: _____/ 15 Punkty: _____/ 15 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 J. angielski, kl.5. J. angielski, kl.5. Short Test A Unit 5 Lesson 2 Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ 1 Przetłumacz polecenia w nawiasach na język angielski. 1 2 3 4 5 6 Short Test B Unit 5 Lesson 2 Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ 1 Przetłumacz polecenia w nawiasach na język angielski. Don’t (biegaj) _______________ with the ball. Don’t (kop) _______________ the ball. Don’t (upadaj) _______________. (Zdobądź) _______________ a point. (Rzuć) _______________ the ball to me. (Uderz) _______________ the ball with your left leg. 1 2 3 4 5 6 Don’t (rzucaj) _______________ the ball. Don’t (skacz) _______________ into the water. (Uderz) _______________ the ball with your right leg. Don’t (przegraj)_______________ the match. (Strzel) _______________ a goal. (Kopnij) __________ the ball to Tom. ___ / 6 2 Wstaw brakujące litery. 1 2 3 4 ___ / 6 2 Wstaw brakujące litery. What’s _ _ pp _ _ _ _ _ ? They’re _ _ the lead. We’re _ _ _ _ and neck. Get _ _ v _ _ _! 1 2 3 4 _ _ _ moving! _ _ _ _’ s happening? We’re neck and _ _ _ _. They’re in the l _ _ _. ___ / 4 3 Napisz zdania przeczące. Wykorzystaj czasowniki z tabeli. play (×2) 1 2 3 4 5 ___ / 4 3 Napisz zdania przeczące. Wykorzystaj czasowniki z tabeli. catch jump score The girl _______________ fair. They _________________ into the water. He ___________________ a goal. We __________________ football. I ____________________ the ball. catch win ___ / 5 1 2 3 4 5 They _______________ very fast. She ________________ the ball. We ________________ the match. He ________________ football. I __________________ a point. Punkty: _____/ 15 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 get play run ___ / 5 Punkty: _____/ 15 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 J. angielski, kl.5. J. angielski, kl.5. Short Test A Unit 5 Lesson 3 Imię i nazwisko: ______________________________ Short Test B Klasa: ______ Imię i nazwisko: ______________________________ 1 Uzupełnij nazwy sprzętu sportowego. Wykorzystaj podane litery. 1 2 3 4 5 LELBAAS AT IKS EKI TEELM RPPILE ENE SAD Unit 5 Lesson 3 Klasa: ______ 1 Uzupełnij nazwy sprzętu sportowego. Wykorzystaj podane litery. b__________ b__________ s__________ b__________ h__________ f__________s k__________ p__________ 1 2 3 4 5 NISNE CATKE WGMNMII UOTSM OGGSLE LBWO SDA ELEORLBLAD t__________ r__________ s__________ c__________e g__________ e__________ p__________ R____________________s ___ / 5 2 Przeczytaj podpowiedzi i uzupełnij nazwy ekwipunku. 2 Przeczytaj podpowiedzi i uzupełnij nazwy ekwipunku. 1 You put them on your eyes when you ski: 2 You use them on your elbows: 3 You put them on your feet: _ _gg_ _ _ elbow p _ _ _ Roller_ l _ _ _ _ 4 tennis r _ _ _ _ _ You have it in your hand when you play tennis: ___ / 5 1 2 3 4 You put them on your feet for swimming: You put it on your head: You put them on your legs for skiing: You put them on your knees: _ _ _ pp_ _ _ bike _ _ _ m_ _ _k__ knee _ _ d _ ___ / 4 ___ / 4 3 Uzupełnij pytania, wstawiając wyrazy z nawiasów w odpowiedniej formie. Następnie dokończ krótkie odpowiedzi. Hi love. How are you? Hi love. How are you? I'm fine, thanks. 1 ________ (you, play) baseball now? 3 ______________ (you and your friends, watch) a game? And your sister? 5 __________ (she, watch) the game with you? 3 Uzupełnij pytania, wstawiając wyrazy z nawiasów w odpowiedniej formie. Następnie dokończ krótkie odpowiedzi. 1 ____________ (you and your friends, play) baseball now? No, I 2 ________ . And Lisa? 4 ______________ (she, watch) the game with you? Yes, we 4 ______ . No, she isn't. She 6 _________ (swim) now. No, we 2 ________ . We 3 __________________ (watch) a tennis match. Yes, she 5 _________ . And you? What 6 _______________ (you, do)? ___ / 6 Punkty: _____/ 15 ___ / 6 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 I'm fine, thanks. Punkty: _____ / 15 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 J. angielski, kl.5. J. angielski, kl.5. Short Test A Unit 5 Lesson 4 Short Test B Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ Imię i nazwisko: ______________________________ 1 Utwórz nazwy czynności od podanych czasowników i zwrotów. 1 2 3 4 5 6 play football do karate blog go out stay in tweet Unit 5 Lesson 4 Klasa: ______ 1 Utwórz nazwy czynności od podanych czasowników i zwrotów. playing football 1 2 3 4 5 6 play football do gymnastics stay in blog tweet go out playing football ___ / 5 2 Uporządkuj litery, tak aby powstały brakujące wyrazy. 1 2 3 4 I _______ REFREP texting my friends. I like listening to music _______ EMOR. I like them _______ OHBT. I don’t like _______ EHTREI. ___ / 5 2 Uporządkuj litery, tak aby powstały brakujące wyrazy. ___ / 4 1 2 3 4 I don’t like _______ RHEEIT. I like board games _____________________ ORME. I _______ PERREF listening to music. I like them _______ HTBO. ___ / 4 3 Ułóż pytania, wykorzystując wyrazy podane w nawiasach. Napisz odpowiedzi zgodne z twoimi preferencjami. 3 Ułóż pytania, wykorzystując wyrazy podane w nawiasach. Napisz odpowiedzi zgodne z twoimi preferencjami. 1 ______________________________? (you / prefer / meet friends / or / watch TV) You: 2 ______________________________. 1 ______________________________? (you / prefer / play tennis / or / ride a bike) You: 2 ______________________________. 3 ______________________________? (which / you / prefer / revise for exams / or / watch DVDs) You: 4 ______________________________. 3 ______________________________? (which / you / prefer / do the washing-up / or / dust the furniture) You: 4 ______________________________. 5 ______________________________? (which / you / like more / play baseball / or / football) You: 6 ______________________________. 5 ______________________________? (which / you / like more / do karate / or / play football) You: 6 ______________________________. ___ / 6 ____ / 6 Punkty: _____/ 15 Punkty: _____/ 15 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 J. angielski, kl.5. J. angielski, kl.5. Short Test A Unit 5 Lesson 7 Imię i nazwisko: ______________________________ Short Test B Klasa: ______ Imię i nazwisko: ______________________________ 1 Uzupełnij zdania wyrazami z ramki. part 1 2 3 4 5 6 event marathon charity Unit 5 Lesson 7 Klasa: ______ 1 Uzupełnij zdania wyrazami z ramki. skydive collect take It’s a big ___________ concert. You can take ___________in this competition. You can do a ___________here. You can run in a ___________. You can ___________ money for people in Africa. It’s not a big ___________ but there are many attractions for children. ___ / 6 1 2 3 4 5 6 give climb event bungee charity Sport Relief is a ___________ organisation. You can do a ___________ jump here. You can ___________ a mountain. Thousands of people ___________ part in this project. It’s a small ___________ but there are many attractions for children. I always ___________ money to help elderly people. ___ / 6 2 Przetłumacz fragmenty zdań w nawiasach na język angielski. 2 Przetłumacz fragmenty zdań w nawiasach na język angielski. 1 2 3 4 Many sponsors (dają pieniądze) ____________ to Sport Relief every year. I want to (skoczyć na bungee) __________________________. They want to (wspiąć się na górę) _______________ this year. It’s a great (impreza charytatywna) _____________________. 1 2 3 4 I want to (pobiec w maratonie) ___________________________. It’s great to (skoczyć ze spadochronem) _____________________. I help to (zbierać pieniądze) ___________________ for an animal charity. You can (wziąć udział) _______________ the game. ___ / 4 ___ / 4 3 Napisz 5 zdań o prawdziwej lub wymyślonej akcji charytatywnej. 3 Napisz 5 zdań o prawdziwej lub wymyślonej akcji charytatywnej. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ______________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ______________________________________________ ___ / 5 ___ / 5 Punkty: _____/ 15 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 Punkty: _____/ 15 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 J. angielski, kl.5. J. angielski, kl.5. Short Test A Unit 6 Lesson 1 Short Test B Unit 6 Lesson 1 Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ 1 Uzupełnij nazwy zainteresowań i rozwiąż krzyżówkę. 1 tenpin _______ 2 act in a ______ 3 _______ rocks 4 do _______ arts 5 _______ videos 1 ___/5 ramki. 2 Uzupełnij zdania wyrazami z Dwa wyrazy nigdzie nie pasują. guess have how is please welcome ___ / 5 2 Uzupełnij zdania wyrazami z ramki. Dwa wyrazy nigdzie nie pasują. your have things take guess you’re 1 _______ are things? 2 _______ what! We’re winning the match! 3 Dad: ‘Thanks!’ Son: ‘You’re ____________.’ 4 _______ a good time in Gdańsk! See you on Monday. 1 2 3 4 ___ / 4 3 Uzupełnij dialogi zgodnie z informacjami w tabeli. Saturday morning Saturday afternoon Sunday evening A Frank Molly Matt take photographs make bracelets watch the stars ___ / 4 Saturday morning Saturday afternoon Sunday evening 1 What ____ Frank _________ on Saturday morning? B A 3 When ____ Molly _________________? B A 5 When ____ Matt _________________? act in a play learn English make music mixes 1 What ____ Bill _________ on Saturday morning? B ___ / 6 Punkty: _____/ 15 A B 3 When ____ Larry _________________? 4 He ____________________________ . 6 He ____________________________ . Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 Bill Larry Ann 2 He ________________________ . 4 She ____________________________ . A ________ what! I’ve got a new car! Mum: ‘Thank you very much.’ Son: ‘________ welcome.’ ________ a good time in Warsaw! Bye! How are _______? 3 Uzupełnij dialogi zgodnie z informacjami w tabeli. 2 He ________________________ . A Uzupełnij nazwy zainteresowań i rozwiąż krzyżówkę. 1 _______ the stars 2 _______ bowling 3 _______ photographs 4 do martial _______ 5 make _______ 5 When ____ Ann _________________? 6 She ____________________________ . ___ / 6 Punkty: ____ / 15 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 B J. angielski, kl.5. J. angielski, kl.5. Short Test A Unit 6 Lesson 2 Short Test B Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ Unit 6 Lesson 2 Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ 1 Z liter podanych w nawiasach ułóż nazwy programów lub filmów. 1 Z liter podanych w nawiasach ułóż nazwy programów lub filmów. It’s my favourite _______ _______ (APOS RAEOP). Don’t turn it off. I never watch _______________ (LACISORTHI) films. It’s a _____________________ (RYODCUMENAT) about Poland. I love watching _____________ (NOITAC) films. It’s a great _______ (LLRREIHT) but it’s not for children. Do you often watch the _______ (ESWN)? ___ / 6 2 Przetłumacz zdania z nawiasów na język angielski. 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 I never watch the _______ (SNWE). Is it a _____________________ (MENYARTOUDC)? It’s my favourite _______ _______ (HSTOG OTYSR). Don’t turn it off! It’s a great _______ (ALEIRS). I watch it every Monday. I hate watching _______ (IYLTAER) shows. What’s your favourite _______ ________( PAOS PRAEO)? ___ / 6 2 Przetłumacz zdania z nawiasów na język angielski. (Jak leci?)1 _________it_____________ ? (Interesujesz się science fiction?) 1 ____ you _________________? (Interesujesz się science fiction?) 2 Are_______________________? A: Is it a good horror film? B: (Tak sądzę.) 2 Yes, I_______________. A: Is it a romantic comedy? B: (Tak sądzę.) 3 Yes, I_______________. (Jak leci?) 3 _________it_____________ ? ___ / 3 3 Uzupełnij zdania. Wykorzystaj wyrazy w nawiasach. 1 2 3 ___ / 3 3 Uzupełnij zdania. Wykorzystaj wyrazy w nawiasach. I _______________ (usually, watch) TV in the evening but now, I ___________________ (do) a school project. She _______________ (not, make) videos every day but she ___________________ (make) a video now. They _______________ (often, drink) orange juice at school but they _____________________ (drink) hot chocolate now. ___ / 6 1 2 3 He _______________ (not, watch) horror films every day but he _____________________ (watch) a horror film now. We _______________ (often, eat) pizza for lunch but we _____________________ (eat) pasta now. I _______________ (usually, go) to school by bus but I _____________________ (walk) to school today. ____ / 6 Punkty: _____/ 15 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 Punkty: ____ / 15 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 J. angielski, kl.5. J. angielski, kl.5. Short Test A Unit 6 Lesson 3 Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ Unit 6 Lesson 3 Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ Uzupełnij nazwy gatunków muzycznych. 1 Short Test B 1 Uzupełnij nazwy gatunków muzycznych. Type of music 1___k Type of music 1h___y __t__ 2 _ _ ch _ _ 2 _ l _ _ _ _ c _ _ music 3 _ _ lk 3__p _u___ h__ 4e______p__ 4r_g___ 5_e_v_ 5__z_ m____ ___ / 5 Dopisz krótkie odpowiedzi. 2 1 2 3 4 Do you like classical music? Are you going to the hip hop concert? Do you listen to jazz? Is she dancing to reggae? ___ / 5 2 Dopisz krótkie odpowiedzi. Yes, _______. No, _______. No, _______. Yes, _______. 1 2 3 4 Do you like folk music? Is he listening to techno now? Do you go to rock concerts? Are we playing tennis tonight? No, _______. Yes, _______. Yes, _______. No, _______. ___ / 4 3 1 2 3 4 5 6 Ułóż zdania z podanych elementów. Wstaw czasowniki w odpowiedniej formie. how often / you / go to concerts / ? what time / she / get up / every day / ? what / he / listen to / now / ? they / play the drums / now / ? what time / she / come / tonight / ? where / we / go / this evening / ? ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ___ / 4 3 Ułóż zdania z podanych elementów. Wstaw czasowniki w odpowiedniej formie. 1 2 3 4 5 6 how often / you listen to / the radio / ? what time / you / get up / every day / ? what / they / talk about / now / ? you / download music / now / ? what time / they / come / tonight / ? where / he / go / this evening / ? ___ / 6 ___ / 6 Punkty: _____/ 15 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ Punkty: _____/ 15 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 J. angielski, kl.5. J. angielski, kl.5. Short Test A Unit 6 Lesson 4 Short Test B Unit 6 Lesson 4 Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ 1 Połącz wyrazy w ramce i uzupełnij nimi nazwy zajęć dodatkowych. 1 Połącz wyrazy w ramce i uzupełnij nimi nazwy zajęć dodatkowych. 1 ______________ classes 1 wood guides 2 _____ _____ classes 2 table work 3 ______________ classes 3 dress scouts 4 _____ _____ meetings 4 boy making 5 _____ _____ meetings 5 girl tennis 1 boy 2 girl 3 dress 4 table 5 wood making work scouts guides tennis 1 2 3 4 5 _____ _____ _____ _____ ____________ _____ _____ ____________ meetings meetings classes classes classes ___ / 5 ___ / 5 2 Uzupełnij zdania. Wykorzystaj polskie tłumaczenia. 2 Uzupełnij zdania. Wykorzystaj polskie tłumaczenia. Woman: Good morning. 1 __How ___________________? (W czym mogę pomóc?) Boy: Good morning. 2 __Can _____________________ the guitar classes? (Proszę powiedzieć mi coś o...) Woman: Of course. They’re on Tuesday at seven o’clock. Boy: 3 Can _______________ again? I can’t hear you. (Czy może Pani powtórzyć?) Woman: Yes, they’re on Tuesday at seven o’clock. Boy: Great. 4_______________them? (Czy mogę się na nie zapisać?) Woman: Sure, that’s fine. 5_______________name? (Jak masz na imię?) Boy: Timothy Backer. 6_______________ you on Tuesday. (Do zobaczenia.) Woman: Bye. ____ / 6 Man: Hello. 1______ can _______________? (W czym mogę pomóc?) Jane: Hello. 2______ you _________ _____________ the painting classes? (Proszę mi powiedzieć coś o...) Man: Of course. They’re on Friday at eleven o’clock. Jane: Great. 3 Can I_______________? (Czy mogę się na nie zapisać?) Man: Sure, that’s fine. 4 What _______________? (Jak masz na imię?) Jane: Jane Smith. Man: 5 _________ say _____________? I can’t hear you. (Czy możesz powtórzyć?) Jane: Jane Smith. Man: OK, Jane. 6 See _______________ on Friday. ___ / 6 (Do zobaczenia.) Jane: Bye. 3 Opisz 4 różne zajęcia dodatkowe, w których można uczestniczyć w wymyślonym przez siebie Youth Centre. W opisie podaj: godzinę, dzień tygodnia i rodzaj zajęć. 3 Opisz 4 różne zajęcia dodatkowe, w których można uczestniczyć w wymyślonym przez siebie Youth Centre. W opisie podaj: godzinę, dzień tygodnia i rodzaj zajęć. __There are many interesting classes at our Youth Centre._______________ ______________________________________________________________ ___ / 4 Punkty: _____/ 15 __There are many interesting classes at our Youth Centre._______________ ______________________________________________________________ ___ / 4 Punkty: _____/ 15 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 J. angielski, kl.5. J. angielski, kl.5. Short Test A Unit 6 Lesson 7 Short Test B Unit 6 Lesson 7 Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ 1 Rozwiąż krzyżówkę. 1 Rozwiąż krzyżówkę. 1 chór 2 symfonia 3 kompozytor 4 balet 5 orkiestra 1 chór 2 symfonia 3 kompozytor 4 orkiestra 5 balet ___ / 5 ___ / 5 2 Wpisz nazwy rodzajów utworów muzycznych. 2 Wpisz nazwy rodzajów utworów muzycznych. 1 Music for two instruments is a __________. 1 Music for three instruments is a __________. 2 Music for three instruments is a __________. 2 Music for one instrument is a __________. 3 Music for one instrument is a __________. 3 Music for four instruments is a __________. 4 Music for four instruments is a __________. 4 Music for two instruments is a __________. ___ /4 ___ /4 3 Połącz fragmenty, tak aby powstały poprawne zdania. 3 Połącz fragmenty, tak aby powstały poprawne zdania. 1 Verdi is famous 2 A lot of Chopin’s music is for 3 His operas have 4 Ode to Joy is the anthem 5 There are many different types 6 Some of his music is fast and a b c d e f 1 You have to be a good pianist to 2 An aria is a song 3 There are many different types 4 Verdi is famous for 5 Some of his music is slow 6 Some of Verdi’s operas have got the piano. of the European Union. exciting. for operas. beautiful arias. of classical music. dancing in them too! of classical music. play Chopin’s music. in an opera. operas. and beautiful. ___ /6 ___ / 6 Punkty: _____/ 15 Punkty: _____/ 15 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 a b c d e f Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 J. angielski, kl.5. J. angielski, kl.5. Short Test A Unit 7 Lesson 1 Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ Matt is into sports. He spends all day in the g_______. There’s only healthy food at the t_______ s_______ at our school. Excuse me, where’s the h_______________ o_______? We have our science classes in a l_______. Don’t run in the c_______. It’s dangerous. ___/5 A A I’m very sad. 1 2 3 4 5 Harry likes playing on the new f_______ p_______. Change your shoes and leave your jacket in the c_______. The food in our school c_______ is delicious. The books and magazines are in the l_______. Some teachers spend the break in the t_______ r_______ and some others look after the students in the corridor. ___ / 5 2 Przestaw przekreślone wyrazy, tak aby pasowały do zdań. Awesome up! 1 ______________ B What about the film? Klasa: ______ 1 Uzupełnij zdania nazwami miejsc na terenie szkoły. 2 Przestaw przekreślone wyrazy, tak aby pasowały do zdań. A Unit 7 Lesson 1 Imię i nazwisko: ______________________________ 1 Uzupełnij zdania nazwami miejsc na terenie szkoły. 1 2 3 4 5 Short Test B B A It was end! 2 ______________ A Don’t worry. It’s not the stomach of the world. 3 ______________ What about the concert? It was cheer! 1 ____________ B Are you hungry again? Stop thinking about your awesome all the time. 2 ______________ I can never get a good grade in history but it’s not the end of the stomach. 3 ______________ Are you hungry again? Stop thinking about your cheer all the time. 4 ______________ B B A I’m not happy with my project. World up! 4 __________ B ___ / 4 3 Uzupełnij zdania. Użyj was, wasn’t albo were, weren’t. ___ / 4 3 Uzupełnij zdania. Użyj was, wasn’t albo were, weren’t. – zdanie przeczące – zdanie twierdzące 1 I _______ on the football pitch. 2 She _______ in the canteen at lunch. 3 We ________ in the cloakroom. 4 They _______ in the teacher’s room. 5 John _______ at school yesterday. 6 You _______ in the library. – zdanie przeczące – zdanie twierdzące 1 Sue _______ in the tuck shop. 2 We_______ in the gym. 3 I ________ in the corridor. 4 You _______ in the headmaster’s office. 5 He _______ at school yesterday. 6 They _______ in the lab. ___ / 6 Punkty: _____/ 15 ___ / 6 Punkty: _____/ 15 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 J. angielski, kl.5. J. angielski, kl.5. Short Test A Unit 7 Lesson 2 Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ 1 Uzupełnij zdania nazwami miejsc. 6 7 8 9 10 11 My family lives on a small farm behind the h_______l. Great Britain is a very big i_______d. Loch Ness is a l_______e in Scotland. There are many mushrooms in this f________t. There is only one b________e over the river in my village. The Niagara w________l is fantastic! Imię i nazwisko: ______________________________ it me think got second it it Let _______ _______. Hold _______ a ________. I’ve ________ ________! Mount Kilimanjaro is a big m_______n in Africa. Some small animals live in the forest but many live in the f________ds. Are there many famous w________ls in Poland? How many bridges are there over the r________r Thames? There is a new r________d from Warsaw to Łódź. Is Madagascar an i________d? ___ / 6 2 Uzupełnij zdania brakującymi wyrazami. 1 2 3 ________ ________ think. ________ ________ a second. _______ _______ it! ____ / 3 3 Uzupełnij zdania odpowiednią formą czasownika be. 1 __________ he at the lake yesterday? 2 No, she __________. Where 3__________ they yesterday evening? Yes, they 4 __________. 3 __________ they near the river yesterday evening? 5 5 Where __________ you yesterday? it got hold me I’ve let ___ / 3 3 Uzupełnij zdania odpowiednią formą czasownika be. ____________ she in the mountains with you yesterday? Klasa: ______ 1 2 3 4 5 6 2 Uzupełnij zdania brakującymi wyrazami. 1 Unit 7 Lesson 2 1 Uzupełnij zdania nazwami miejsc. ___ / 6 1 2 3 Short Test B __________ the competition in the forest yesterday? 6 I __________ in the house. No, he 2__________. They 4 ___________ in the house. Yes, it 6__________. ___ / 6 ___ / 6 Punkty: _____/ 15 Punkty: _____/ 15 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 J. angielski, kl.5. J. angielski, kl.5. Short Test A Unit 7 Lesson 4 Imię i nazwisko: ______________________________ 1 Klasa: ______ Short Test B Opisz położenie białej kulki w pozycjach 1-5. 1 It’s b__________ the white ball. 2 It’s _b_________ two white balls. 3 It’s n__________ the white ball. 4 It’s a l_______ w_______ f_________ the white ball. 5 It’s i__ f_______ o__ the white ball. It’s b__________ the black ball. 2 It’s b__________ two black balls. 3 Klasa: ______ 1 Opisz położenie czarnej kulki w pozycjach 1-5. It’s n__________ __________ the black ball. 1 Unit 7 Lesson 4 Imię i nazwisko: ______________________________ It’s n__________ the black ball. 4 It’s i__ t___ m_________ of the black balls. 5 ___ / 5 ___ / 5 2 Uzupełnij zdania wyrazami z ramki. Jeden wyraz nie pasuje do żadnego zdania. in to way long of 2 Uzupełnij zdania wyrazami z ramki. Jeden wyraz nie pasuje do żadnego zdania. next from to in middle It’s a 1_______ 2_______ from the beach. The car was 3_______ front 4_______ the house. ___ / 4 3 It was 1_______ the 2_______ of the forest. The bridge was 3_______ 4_______ the waterfall. ___ / 4 Uzupełnij dialog. Wstaw jeden wyraz w każdą lukę. 3 Uzupełnij dialog. Wstaw jeden wyraz w każdą lukę. A: 1_______ was your holiday? B: It was great. We 2_______ in a holiday house. A: 3_______ was the house? B: It was in a village in the mountains. A: 4_______ was the house 5_______? B: I liked it a lot. It was beautiful and 6_______. ___ / 6 A: 1_______ was your holiday? B: It was really bad. We stayed in a hotel. A: 2_______ was the hotel 3_______? B: It 4_______ ugly and 5_______. I hated it. A: 6_______ was the hotel? B: In the city centre! We walked 30 minutes to the beach! ___ / 6 Punkty: _____/ 15 Punkty: _____/ 15 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 J. angielski, kl.5. J. angielski, kl.5. Short Test A Unit 7 Lesson 7 Imię i nazwisko: ______________________________ 1 Uzupełnij tabelę odpowiednimi tłumaczeniami. wiosna 2 __________ karnawał chwytać się za ręce 5 __________ _____________ sztuczne ognie 2 Klasa: ______ Unit 7 Lesson 7 Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ 1 Uzupełnij tabelę odpowiednimi tłumaczeniami. 1 __________ winter 3 __________ 4 ______________ lato 2 __________ ognisko 4 __________ 5 __________ brać udział w wyścigu take part in a race 1 __________ autumn 3 __________ join hands fireworks 6 ________________ 6 ______________ ___ / 6 Połącz fragmenty zdań. Jeden fragment nie pasuje do żadnego zdania. 1 On Shrove Tuesday you eat pancakes 2 On Bonfire Night you walk 3 On New Year’s Eve you sing 4 On White Rabbit Day you say something Short Test B ___ / 6 2 Połącz fragmenty zdań. Jeden fragment nie pasuje do żadnego zdania. 1 On Shrove Tuesday you run 2 On White Rabbit Day you say something 3 On New Year’s Eve you sing 4 At Notting Hill Carnival you dance a to West Indian music. b ‘Auld Lang Syne’. c with sugar and lemon. d in a parade. a fire parades. b ‘Auld Lang Syne’. c with pancakes. d to West Indian music. e for good luck. e for good luck. ___ / 4 ___ / 4 3 Popatrz na wytyczne w ramce i opisz prawdziwe lub wymyślone święto. 3 Popatrz na wytyczne w ramce i opisz prawdziwe lub wymyślone święto. Nazwa Pora roku Zwyczaje Czynności, które wykonujesz Twoja opinia Nazwa Pora roku Zwyczaje Czynności, które wykonujesz Twoja opinia ___ / 5 ___ / 5 Punkty: _____/ 15 Punkty: _____/ 15 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 J. angielski, kl.5. J. angielski, kl.5. Short Test A Unit 8 Lesson 1 Short Test B Unit 8 Lesson 1 Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ 1 Odszukaj w diagramie sześć form przeszłych podanych czasowników i zakreśl je. drink go take get up eat have 1 Odszukaj w diagramie sześć form przeszłych podanych czasowników i zakreśl je. write come eat drink lose win F D R A N K C Y W Z I U T U W A T E T X F G O T U P N H A D N G O U G T E B I E P A K Y R D I T T G F M S W R O L Q N C I O R A W O N D A A T E N L S W L U K M J K P T Y W R O T E ___ / 6 2 Z podanych liter ułóż wyrazy i uzupełnij nimi zdania. alfut 1 It was my _______ . 2 I _______ what’s next? 3 Good _______! 4 _______ are your cameras. ___ / 6 2 Z podanych liter ułóż wyrazy i uzupełnij nimi zdania. wroend kucl heer 1 I wonder what’s _______? 2 Good _______! 3 _______ are your cameras. 4 It was my _______ . txne kucl ehre futla ___ / 4 3 Czasowniki z nawiasów napisz w czasie przeszłym. ___ / 4 3 Czasowniki z nawiasów napisz w czasie przeszłym. 1 We (lose) ___________ the football match. 1 They (go) ___________ to a photography show. 2 They (not win) ___________ the second game. 2 He (not get) ___________ up early. 3 She (come) ___________ to school late yesterday. 3 I (have) ___________ a shower in the morning. 4 He (write) ___________ an email in the evening. 4 We (not like) ___________ the competition. 5 I (not take) ___________ part in the race. 5 She (take) ___________ some photos of the Evolution Camp. Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 ___ / 5 ___ / 5 Punkty: _____/ 15 Punkty: _____/ 15 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 J. angielski, kl.5. J. angielski, kl.5. Short Test A Unit 8 Lesson 2 Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ 1 1 Wpisz brakujące czasowniki dotyczące użytkowania komputera. Using the computer: turn on your computer and your important work, on the Internet icon, Using the computer: in, your photos, emails to your friends. Uzupełnij zdania. out and turn off your computer, your emails every day, don’t any important work, on the Internet icon, your favourite websites, your work and bring it to class. ___ / 6 2 Uzupełnij zdania. Co powiesz: żeby kogoś uspokoić? 1 _______, Daisy. gdy ktoś popełnił błąd? Oh 2 _______. It was 3_______. kiedy na coś liczysz? I 4_______. Co powiesz, : kiedy na coś liczysz? I 1________. żeby kogoś uspokoić? 2_______, Daisy. gdy ktoś popełnił duży błąd? Oh, 3_______. It was a 4_______. a big mistake hope so calm down dear ___ / 4 3 Uzupełnij zdania. Wykorzystaj wyrazy z nawiasów i dopisz krótkie odpowiedzi. You: (you, check) 1_______________ your emails yesterday evening? Friend: No, I 2_______. I helped Suzie. You: (you, use) 3___________________ the Internet? Friend: Yes, we 4_______. You: (she, finish) 5__________________ her project? Friend: No. She deleted her project! big mistake hope so calm down dear ___ / 4 3 Uzupełnij zdania. Wykorzystaj wyrazy z nawiasów i dopisz krótkie odpowiedzi. ___ / 5 Punkty: _____/ 15 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 in your password, ___ / 6 2 Unit 8 Lesson 2 Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ Wpisz brakujące czasowniki dotyczące użytkowania komputera. Short Test B You: (you, send) 1__________________ your project to the teacher? Friend: Yes, I 2 _______. You: (Mark, finish) 3_______________________ his project? Friend: Yes, of course. You: (you, save) 4__________________ your projects on a memory stick? Friend: No, we 5_______. ___ / 5 Punkty: _____/ 15 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 J. angielski, kl.5. J. angielski, kl.5. Short Test A Unit 8 Lesson 3 Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ 1 Unit 8 Lesson 3 Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ Napisz daty słownie. 1983 5 May 2012 30 October 1990 12 July Short Test B 1 Napisz daty słownie. 2 January 2006 17 March 1845 31 May 2050 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 ___ / 6 2 A Ułóż pytanie i odpowiedz na nie zgodnie z prawdą. Datę wpisz słownie. ___ / 6 2 Ułóż pytanie i odpowiedz na nie zgodnie z prawdą. Datę wpisz słownie. A 1 ___________ you born? I 2____________ on 3 _______________________________. 1 ___________ you born? I 2____________ on 3 _______________________________. B ___ / 3 4 Uzupełnij zdania. Użyj wyrazów z nawiasów. B ___ / 3 3 Uzupełnij zdania. Użyj wyrazów z nawiasów. 1 (What time, they, go) 1____________________ to school yesterday? They (go) 2____________________ at half past seven. 1 (Where, she, be) 1 ____________________ yesterday evening? She (be) 2____________________ at home. 2 (What, she, do) 3____________________ on her birthday yesterday? She (have) 4____________________ a party at home. 2 (What, you, watch) 3____________________ yesterday? We (watch) 4____________________ a documentary. 3 (Where, you, be) 5____________________ yesterday? I (visit) 6____________________ my aunt and uncle. 3 (What time, they, have) 5____________________ lunch yesterday? They (have) 6____________________ lunch at half past twelve. ___ / 6 ___ / 6 Punkty: _____/ 15 Punkty: _____/ 15 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 J. angielski, kl.5. J. angielski, kl.5. Short Test A Unit 8 Lesson 4 Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ 1 Podpisz zdjęcia. ________________ 2 _________________ 3 ________________ 4 ___________________ 2 Unit 8 Lesson 4 Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ 1 Podpisz zdjęcia. 1 5 Short Test B ________________ ___ / 5 Opisz problemy z sprzętem elektronicznym. ___ / 4 3 Uzupełnij rozmowę wyrazami z ramki. Jeden wyraz nie pasuje do żadnego zdania. excuse look log matter have can’t print ________________ 5 2 4 ___________________ _________________ ________________ ____ / 5 Powiedz, że: nie możesz wysyłać maili. 1 ____________________________________ komputer nie jest włączony. 2 ____________________________________ masz problem z myszką. 3 ____________________________________ klawiatura nie działa. 4 ____________________________________ ___ / 4 3 Uzupełnij rozmowę wyrazami z ramki. Jeden wyraz nie pasuje do żadnego zdania. course working click look have see have log 1 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 3 ________________ 2 Opisz problemy z sprzętem elektronicznym. Powiedz, że: nie działa twój laptop. 1 ____________________________________ głośniki nie są włączone. 2 ____________________________________ masz problem z panelem dotykowym. 3 ____________________________________ nie możesz wysłać maila. 4 ____________________________________ A: _______ me. Can you help me? B: What’s the 2_______? A: I 3_______ check my emails. B: Can I 4_______ a 5_______? A: Yes, of course. B: You have to 6_______ in first. It’s easy. I can show you. A: Thank you. 1 ___ / 6 Punkty: _____/ 15 A: Excuse me. Can you help me? B: What’s the matter? A: My touchpad isn’t 1_______. B: Can I 2_______ a 3_______? A: Yes, of 4_______. B: You have to 5_______ on this icon. A: Oh, I 6_______. Thanks! ___ / 6 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 Punkty: _____/ 15 J. angielski, kl.5. J. angielski, kl.5. Short Test A Unit 8 Lesson 7 Short Test B Unit 8 Lesson 7 Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ 1 Napisz, co oznaczają podane ikony. 1 Napisz, co oznaczają podane ikony. 1 3 5 c ________ s _______ 2 i _________ 1 4 c _______ 3 p_______ _______ 4 5 c ________ p _______ p________ 2 b________ c _________ ___ / 5 3 Uzupełnij tekst wyrazami z ramki. bold font editor ___ / 5 2 Uzupełnij tekst wyrazami z ramki. point documents spellchecker Your work can look great! I use a text 1 _____________ when I want my 2 italics _____________ to look really good. I can change _____________ size to make the letters big or small. When I 4 want the title to be easy to read I use _____________ letters. 5 You can use a different _____________ for each project if you like! ___ / 5 3 Dopasuj rodzaj tekstów do podanych przykładów. documents You can use a 1_____________ editor when you want your 2 3 _____________ to look great! When you want the title to look different, use 4 _____________. Use the _____________ to make sure that there aren’t any spelling mistakes. If you like, use a different 5 _____________ type for each project! ___ / 5 Ogłoszenie – Zaproszenie – Wypracowanie – List – Ulotka 3 Dopasuj rodzaj tekstów do podanych przykładów. Ogłoszenie – Zaproszenie – Wypracowanie – List – Ulotka 1 _______ 2 _______ 3 4 _______ _______ Last summer, we stayed in a small house by the beach. We had a great time… 5 _______ Look inside for information about our dance classes! The dance class begins at 7 pm this week. ___ / 5 Come to my birthday party on 14th May at La Bella restaurant. Dear Aunt, Thank you for coming to my party. Punkty: _____/ 15 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 text Your work can look great! 3 Come to my party on 25th August at my house from 5 o’clock. Dear Jenny, Thank you for a lovely present. Look inside for information about our language courses! 2 Students are looking for a cheap flat in the city centre. Please call us on … I live in a house in the suburbs. I like my school and the teachers… font 1 _______ 2 _______ 3 _______ 4 _______ 5 _______ ____ / 5 Punkty: _____/ 15 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 J. angielski, kl.5. J. angielski, kl.5. Short Test A Unit 9 Lesson 1 Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ 1 Short Test B Unit 9 Lesson 1 Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ Uzupełnij zdania nazwami środków transportu. 1 Uzupełnij zdania nazwami środków transportu. 1 Jake lives in the city centre so he goes to school by . 1 Jonathan lives in the city centre. He goes to school by 2 I want to fly in a hot-air 2 Marika lives on an island. She gets to school by 3 Can we go to that island by 3 I don’t go to school by bike, I go on 4 My dad is a driver. He drives a big 4 My dad is a driver. He drives a big 5 Lifeguards have got a special to help people. 6 He hasn’t got a car. He goes to work by 5 He’s got a lot of money so he’s got his own 6 She doesn’t go to school by bus. She goes there on . ___ / 6 ___ / 6 2 Ułóż zdania z podanych wyrazów. 1 2 3 2 Ułóż zdania z podanych wyrazów. 1 2 3 understand/ I / don’t _________________________. you / what / mean / do _________________________? might / It / fun / be _________________________! might / It / fun / be for / you / good understand / don’t / I _________________________! _________________________. _________________________. ___ / 3 ___ / 3 3 Przeczytaj odpowiedzi i uzupełnij pytania. 1 2 3 4 5 6 When _____________ (he, have) a shower? Every day. ________________(their father, be) a vet ? No, he isn’t. How much honey _______________ (there, be)? There isn’t any. _________________ (she, have got) any friends? Yes, she has. _________________ (she, live) in the country? No, she lives in the city. How ________________ (he, go) to school? He goes to school by bus. ___ / 6 3 Przeczytaj odpowiedzi i uzupełnij pytania. 1 2 3 4 5 6 What time ______________ (they, have) lunch? At 12. Every day. ______________ (her mum, be) a scientist? No, she’s a journalist. How much ham ______________ (there, be) ? There isn’t any. ______________ (your dad, go) to work by bus ? No, he doesn’t. Whose lunch _________(it, be) ? It’s Gary’s lunch. ______________ (he, have got) any new CDs? No, he hasn’t. ___ / 6 Punkty: _____/ 15 Punkty: _____/ 15 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 J. angielski, kl.5. J. angielski, kl.5. Short Test A Unit 9 Lesson 2 Short Test B Unit 9 Lesson 2 Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ 1 Uzupełnij tabelę brakującymi tłumaczeniami. 1 Uzupełnij tabelę brakującymi tłumaczeniami. pomnik 2 ________________ wieża 4 ________________ starówka katedra 2 ________________ pałac 4 ________________ informacja turystyczna 1 ________________ harbour 3 ________________ funfair 5 ________________ 1 ________________ monument 3 ________________ theme park 5 ________________ ___ / 5 ___ / 5 2 Uzupełnij zdania wyrazami z ramki. Dwa wyrazy nie pasują do żadnej luki. 2 Uzupełnij zdania wyrazami z ramki. Dwa wyrazy nie pasują do żadnej luki. hope winning turn forward points carefully 1 2 3 4 hope winning round forward points carefully I’m looking _______ to the next game. We haven’t got a _______. Listen _______. We can _______ this round. 1 2 3 4 We haven’t got a _______. Listen _______. I’m looking _______ to the next game. We can turn this _______. ___ / 4 3 Uzupełnij zdania, używając wyrazów z nawiasów. Wstaw czasowniki w odpowiedniej formie. 1 2 3 4 5 6 How often (she, have to) ___________________________ tidy up? I (not eat) _________________________ pizza for breakfast. She (meet) ___________________________ some friends tomorrow. What (you, do) ___________________________ now? He (sometimes, go) _____________________ to woodworks classes. Toby (like, take) ___________________________ photographs. ___ / 4 3 Uzupełnij zdania, używając wyrazów z nawiasów. Wstaw czasowniki w odpowiedniej formie. 1 2 3 4 5 6 (he, have to) ___________________________ take out the rubbish? My sister (never, drink) ___________________________ coffee. We (watch) ________________________ a documentary tomorrow evening. What (they, study) ___________________________ now? She (go) _____________________ to the sports centre twice a week. Betty (hate, play) ___________________________ board games. ___ / 6 ___ / 6 Punkty: _____/ 15 Punkty: _____/ 15 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 J. angielski, kl.5. J. angielski, kl.5. Short Test A Unit 9 Lesson 3 Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ 1 1 2 3 4 5 6 NYAMRGE YTAIL SURIAS NAPJA UITDNE ESTSAT ASPIN Polish _______________ _______________ _______________ _______________ The _______ ________ _______________ _______________ _______________ Unit 9 Lesson 3 Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ Ułóż nazwy krajów z podanych liter i przetłumacz je na język polski. English _______________ _______________ _______________ _______________ Short Test B 1 Ułóż nazwy krajów z podanych liter i przetłumacz je na język polski. 1 2 3 4 5 6 CERFNA NIPAS UTNIDE TASEST RGAMYNE TALYI SAIURS English _______________ _______________ The _______ ________ _______________ _______________ _______________ Polish _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ ___ / 6 2 Uzupełnij tekst czasownikami w odpowiedniej formie. Jeden czasownik został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. ___ / 6 2 Uzupełnij tekst czasownikami w odpowiedniej formie. Jeden czasownik został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. be win not stay go visit take eat go visit take not write be Last year, my dad 1 _______ a competition and my family 2 _______ to Australia. The trip 3 _______ very exciting! We 4 _______ many interesting places. I liked the theme parks and the desert. It was very hot so we 5 _______ in the sun for long. Last year, my family 1 _______ on holiday to Japan. We 2 ________ a lot of sushi there. I really love sushi! When I 3 _______ there, I 4 _______ any emails to my friends but I 5 _______ a lot of photos. They’re all on my blog. ___ / 5 3 Uzupełnij zdania. Użyj wyrazów z nawiasów. 1 2 3 4 ___ / 5 3 Uzupełnij zdania. Użyj wyrazów z nawiasów. ___________ (you, travel) by ferry last summer? Where __________ (she, be) yesterday ? Last month, I __________ (travel) by ferry. Last year, Bill __________ (lose) his camera on holiday. 1 2 3 4 __________ (she, swim) in the lake on holiday last year? What time __________ (you, be) at the theme park yesterday? Last week, I __________ (win) a photography competition. Jerry __________ (not travel) to China last year. ___ / 4 ___ / 4 Punkty: _____/ 15 Punkty: _____/ 15 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 J. angielski, kl.5. J. angielski, kl.5. Short Test A Unit 9 Lesson 4 Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ 1 Unit 9 Lesson 4 Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ Uzupełnij krzyżówkę angielskimi wyrazami. 1 Kobieta trzyma w niej pieniądze. 2 Nosisz go na plecach podczas podróży. 3 Nosisz w niej zakupy. 4 Pakujesz do niej rzeczy wyjeżdżając na wakacje. 5 Można w nim trzymać dokumenty i karty płatnicze. Short Test B 1 Uzupełnij krzyżówkę angielskimi wyrazami. 1 Pakujesz do niej rzeczy wyjeżdżając na wakacje. 2 Nosisz w niej zakupy. 3 Kobieta trzyma w niej pieniądze. 4 Nosisz go na plecach podczas podróży. 5 Można w nim trzymać dokumenty i karty płatnicze. 4 1 5 3 2 1 3 2 4 5 ___ / 5 ___ / 5 2 Przetłumacz fragmenty zdań z nawiasów na język angielski. 2 Przetłumacz fragmenty zdań z nawiasów na język angielski. This laptop is (trochę porysowany) 1_______ 2_______________. Whose is this (zniszczony) 3____________ book? I’ve got a (całkiem nowy) 4_______ _________ bike. My brother’s got a (całkiem nowy) _______ ________ car. This book is (trochę zniszczona) 2_______ 3_______________. Whose is it? Is this (porysowany) 4__________________ bike Mike’s? 1 ___ / 4 ___ / 4 3 Uzupełnij dialog wyrazami z ramki. Jeden wyraz nie pasuje do żadnej luki. 3 Uzupełnij dialog wyrazami z ramki. Jeden wyraz nie pasuje do żadnej luki. dear really left wait afraid anyway what’s wait left like this please afraid really Man: Can I help you? 1 You: Yes, 1_______. I 2_______ my jacket on the train yesterday. s Man: What’s it 3_______? 4 3 p u r its a lot. e You: It’s a _______ old jacket but I like 5 6 i Man: ______ a minute. Is it _______ jacket? t 2 You: Yes, it is. Thank you very much. c b ___ / 6 4 b a c k p a c k s g Punkty: _____/ 15 5 w a l l e t Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 Man: Can I help you? You: Yes, please. I 1_______ 1my MP3 player on the bus yesterday. s Man: 2_______ it like? 3 3 p u s white e You: It’s _______ small and red,r with earphones. 4 i Man: I’m _______ we haven’t got it. t 2 You: Oh 5_______. Thanks 6________. Goodbye. c b Man: Goodbye. ___ / 6 4 b a c k p a c k s g Punkty: _____/ 15 5 w a l l e t Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 J. angielski, kl.5. J. angielski, kl.5. Short Test A Unit 9 Lesson 7 Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ 1 __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ Unit 9 Lesson 7 Imię i nazwisko: ______________________________ Klasa: ______ Ułóż wyrazy z podanych elementów. 1 pre2 mys3 impre4 fright5 mo6 th- Short Test B 1 Ułóż wyrazy z podanych elementów. 1 myst2 his3 ta4 fright5 mod6 impr- -ssive -dern -historic -in -terious -ening __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ -ening -ern -toric -erious -ll -essive ___ / 6 ___ / 6 2 Połącz fragmenty zdań. Jeden fragment nie pasuje do żadnego zdania. 1 We can’t 2 Some people think it 3 It was a very important place 4 It’s one of the biggest tourist a b c was a religious centre. attractions in Great Britain. there were fire statues. d be sure what it is. e for the people who made it. 2 Połącz fragmenty zdań. Jeden fragment nie pasuje do żadnego zdania. 1 You can’t a 2 Stonehenge is 3 In July 2012, it 4 British people like b c d e was open at night for the Olympic Games celebrations. about 5,000 years old. there were fire statues. usually walk between the stones. having fun with their history. ___ / 4 ___ / 4 3 Opisz wybraną atrakcję turystyczną. 3 Opisz wybraną atrakcję turystyczną. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________ Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015 ___ / 5 ___ / 5 Punkty: _____/ 15 Punkty: _____/ 15 Photocopiable Evolution 2 ©Macmillan Polska 2015