Program profilaktyczny Gimnazjum nr 2 w Międzychodzie Cel główny

Program profilaktyczny Gimnazjum nr 2 w Międzychodzie
Cel główny: tworzenie bezpiecznej szkoły.
Cele szczegółowe:















tworzenie bezpiecznej, ciepłej atmosfery w szkole,
ograniczenie zachowań agresywnych i przemocy w szkole,
poznanie się wzajemnie i budowanie zaufania,
wzmacnianie poczucia własnej wartości,
przekazywanie wiadomości o zachowaniach asertywnych,
wzbudzanie w uczniach odpowiedzialności za własne zdrowie – rozpoznawanie oznak
stresu oraz sposobów radzenia sobie z nim,
rozwijanie umiejętności radzenia sobie za napięciem pojawiającym się w trudnych
sytuacjach,
przybliżenie znaczenia pozytywnego myślenia,
wskazywanie na szkodliwość używek oraz ukazywanie zagrożeń, jakie niosą ze sobą
uzależnienia,
propagowanie zdrowego stylu życia,
wskazywanie pożądanych wzorców zachowań – wskazywanie wartościowych
rozrywek,
wskazywanie sposobów spędzania czasu wolnego oraz kreowanie właściwych
wzorców – budowanie więzi ze szkołą,
poznanie sposobów oddziaływania reklamy na ludzi i nauczenie rozszyfrowania
reklam papierosów i napojów alkoholowych,
informowanie rodziców, co mogą zrobić aby zapobiegać uzależnieniom swoich dzieci,
zwrócenie uwagi rodziców na sygnały ostrzegawcze pojawiające się w przypadku
uzależnień oraz inspiracje do lektury wartościowych pozycji traktujących o tej
problematyce.
Realizacja:
1. Prowadzenie programów profilaktycznych na godzinach wychowawczych:
 „Zanim spróbujesz”,
 „Trzymaj formę!”,
 „W szkolnej ławie o zdrowiu słów parę”,
 „Jedzmy zdrowo i kolorowo”,
 „Akademia dojrzewania”
oraz projekt „Bądźmy zdrowi, wiemy więc działamy”.
Realizacja zajęć zapisywanych w dzienniku na ostatnich stronach w rubryce –
Edukacja prozdrowotna.
2. Realizacja wybranych tematów pod kątem realizacji celów szczegółowych
przez wychowawców na godzinach wychowawczych.
3. Profilaktyka HIV i AIDS – 2 godziny lekcyjne w każdej klasie realizowane w
ramach zajęć wychowanie do życia w rodzinie bądź przez przedstawiciela poradni
psychologiczno – pedagogicznej.
4. Realizacja tematów dotyczących profilaktyki na spotkaniach w klasie – według
potrzeb.
5. Spotkania z funkcjonariuszem policji na godzinach wychowawczych – 1 raz w
ciągu roku.
6. Spotkania z pielęgniarka na godzinach wychowawczych – 1 raz w ciągu roku.
7. Spotkania z pedagogiem szkolnych na godzinach wychowawczych – według
potrzeb.
8. Obchody „Dnia bez papierosa” realizuje osoba odpowiedzialna za przebieg,
wyznaczona przez dyrektora – forma dowolna (np. pogadanki, konkursy,
przemarsze, plakaty, itp.)
9. Spotkania z rodzicami uczniów sprawiających problemy wychowawcze
(wychowawcy, pedagog szko0lny, dyrektor).
10. Udział w konkursach dotyczących uzależnień (np. HIV i AIDS), agresywności
i przemocy, itd.
11. Konsultacje uczniów z nauczycielami przedmiotów.
12. Spotkanie z rodzicami w ramach „Drzwi otwartych”.
13. Organizowanie zajęć wyrównawczych dl uczniów mających trudności w nauce
(z matematyki i języka polskiego).
14. Realizacja wybranych tematów pod kątem realizacji celów szczegółowych
przez wychowawców świetlicy na zajęciach świetlicowych.
15. Działalność kół zainteresowań
 przedmiotowe,
 sportowe,
 i inne.
16. Organizowanie zajęć pozalekcyjnych
 imprezy szkolne i klasowe,
 zielone szkoły,
 rajdy,
 wycieczki,
 i inne.
17. Udział nauczycieli w szkoleniach, kursach, konferencjach dotyczących uzależnień,
zdrowego stylu życia.
18. Internetowa skrzynka zaufania.
Spodziewane efekty:
 zmniejszenie zjawiska przemocy w szkole,
 wzrost wiedzy wśród uczniów, rodziców na temat przemocy, uzależnień
oraz przeciwdziałanie im,
 umiejętne radzenie sobie w sytuacjach zetknięcia się z przemocą i uzależnieniem,
 nauczenie pozytywnych zachowań oraz właściwego postrzegania i rozumienia ludzi –
nauczenie dokonywania wartościowych i sensownych wyborów,
 nauczenie uczniów mówienia o tym, o czym myślą, wyrażania swoich uczuć,
szanowania i identyfikowania się z uczuciami innych,
 rozumienie reklam i ich wpływu na ludzi.
Program będzie podlegać ewaluacji. Działania profilaktyczne zakładają powodowanie
zmian w wiedzy, postawach i zachowaniach młodych ludzi, niezbędne więc jest sprawdzanie,
czy zmiany rzeczywiści zachodzą i czy ich kierunek jest pożądany.
Program będzie systematycznie kontrolowany i weryfikowany, by mógł dawać wysoką
gwarancję korzyści.
Program zatwierdzony i przyjęty do realizacji, po pozytywnym zaopiniowaniu przez RR,
uchwałą 6/2014/2015 Rady Pedagogicznej G2 w dniu 6.10.2014r.