POSZUKIWANIE ZAGINIONEGO SKARBU

POSZUKIWANIE ZAGINIONEGO SKARBU
Realizuje założenia szkolenia merytorycznego „Rozwiązywanie konfliktów w zespole”.
SCENARIUSZ ZAJĘĆ
Uczestnicy szkolenia zostaną podzieleni na … zespoły, które wyposażone w odpowiedni sprzęt (np. kaski, latarki,
liny) wyruszą w pełną niespodzianek wyprawę w celu poszukiwania zaginionego skarbu.
Każda grupa będzie miała po drodze do wykonania kilka zadań, za które, oczywiście poprawnie wykonane, otrzymają fragment mapy.
Zebranie wszystkich fragmentów mapy przez wszystkie zespoły i złożenie z niej całości wskaże ukryty
skarb!!!
Podczas typowych gier terenowych, uczestnicy będą musieli negocjować zmieniające się zasady gry. Często
będą postawieni w sytuacji konfliktowej (np. dwa zespoły uczestniczące w zabawie ‘Gra z posłańcem”), gdzie ich
zadaniem będzie wypracowanie metod współpracy.
Mimo, iż jawnym celem będzie rywalizacja między zespołami, ukrytą intencją będzie dochodzenie do współpracy, bo tylko współpraca wskaże drogę do ukrytego skarbu.
Każda grupa będzie pracować pod opieką trenera, którego zadaniem będzie omówić każde wykonane zadanie
pod kątem współpracy, komunikacji, nastawienia na cel, budowania zaufania oraz zastosowanych narzędzi negocjacyjnych.
REALIZOWANE CELE
Poszukiwanie skarbu w praktyce daje możliwość zastosowania umiejętności i wiedzy nabytej podczas szkolenia
z negocjacji.
W terenie, w sytuacjach trudnych i nie codziennych uczestnicy szkolenia będą mogli udowodnić, w jaki sposób:
• Komunikują się.
• Pomagają sobie nawzajem.
• Słuchają swoich pomysłów.
• Przyjmują i udzielają krytyki.
• Szanują siebie nawzajem.
• Współpracują efektywnie podczas realizacji celów.
• Planują działania.
• Dzielą się rolami w zespole.
• Rozwiązują konflikty.
• Szukają wspólnych korzyści.
REALIZOWANE CELE
Poszukiwanie zaginionego skarbu uczy:
• Poszanowania decyzji drugiej strony.
• Empatii.
• Myślenia biznesowego.
• Doboru stylu rozwiązywania konfliktu do kontekstu sytuacji.
• Dochodzenia do wspólnych celów.
OPIS WYBRANYCH ĆWICZEŃ
RUROCIĄG
Zabawa polega na ułożeniu z rur PCV drożnego kanału do przepuszczenia piłeczki tenisowej, jednak ograniczenia narzucone przez trenera sprawiają, że zadanie jest trudniejsze niż mogłoby się wydawać...
CELE:
• Budowanie relacji opartych na współpracy.
• Synchronizacja działania grupowego.
• Świadomość roli jednostki w osiąganiu celu przez zespół.
SKOK ZAUFANIA
To trzeba przeżyć – zabawa polegająca na przełamaniu strachu i zaufaniu do partnerów z grupy, z wysokości mniej więcej półtora metra każdy uczestnik musi skoczyć do tyłu na wyciągnięte ręce współuczestników.
CELE:
• Współpraca.
• Wzajemne zaufanie.
• Stworzenie poczucia bezpieczeństwa dla poszczególnych członków grupy.
• Przekonanie „opornych”, że mogą liczyć na zespół i powierzyć mu swoje wartości.
• Działanie jednostki w obliczu presji.
ROZPLĄTANIEC
Uczestnicy stają w kręgu, zamykają oczy, wyciągają ręce przed siebie i starają się złapać każdą dłonią jedną
dłoń kogoś, kto nie stoi obok. Po otworzeniu oczu mają się rozplątać i utworzyć krąg.
CELE:
• Zamiana problemów w cele.
• Zwiększenie efektywności i dynamiki działania zespołu.
• Współpraca i komunikacja w grupie.
• Współpraca z liderem.
• Nabycie umiejętności dochodzenia do kompromisów.
• Rozwinięcie kreatywności zespołowej i koncepcyjne, wspólne myślenie.
OPIS WYBRANYCH ĆWICZEŃ
BIEG NA DEZORIENTACJE
Uczestnicy po zjedzeniu zatrutego jedzenia nagle tracą wzrok. Tylko jeden z nich może widzieć i może
poprowadzić swoją drużynę przez las. Wcześniej wszyscy, z bezpiecznego miejsca obserwują przestrzeń
dzielącą ich od celu (ok.100 m). Pokonanie trasy odbywa się z zawiązanymi oczami, uczestnicy są związani
liną w kole. Ich zadaniem jest wybrać lidera, który stojąc pośrodku koła poprowadzi ich przez niebezpieczny teren.
CELE:
• Komunikacja w grupie.
• Współpraca z liderem.
• Umiejętność słuchania.
• Kompromisy.
TRATWA
Zadanie polega na tym, żeby cały zespół zmieścił się i utrzymał na małej płaszczyźnie. Najpierw dużej potem coraz mniejszej i mniejszej... muszą dojść do najlepszego sposobu zrealizowania tego zadania.
CELE:
• Komunikacja w grupie.
• Odpowiedzialność za siebie i innych.
• Wspólne myślenie.
• Ukierunkowanie na cel.
• Budowanie zaufania zespołowego.
ZADANIA TYPOWO NEGOCJACYJNE:
• Gra z posłańcem (oparta na „dylemacie więźnia”).
• Gra droga z szlabanem (wykorzystanie groźby w procesie negocjacyjnym).
• Targ z jabłkami.