Sluch fonematyczny

KĄCIK LOGOPEDYCZNY
*SŁUCH FONEMATYCZNY*
Na początek może to być prosta zabawa w słuchanie dźwięków. Dziecko z zamkniętymi oczami słucha otaczających je
dźwięków, najpierw są to dźwięki naturalne, dochodzące z otoczenia (tykanie zegara, warkot samochodu, granie
radia). Później wprowadza się dźwięki specjalnie wytwarzane do tej zabawy. Do wytwarzania tych dźwięków możemy
użyć np. naczyń kuchennych, szklanek, drewna. Dziecko zapoznaje się z nimi mając otwarte oczy, po czym odwraca się
lub zamyka oczy i próbuje zidentyfikować dźwięk.

Można bawić się w rozpoznawanie najbliższych po głosie. Odgadujący staje tyłem, a wyznaczone osoba woła

go po imieniu, zadaniem odgadującego jest wskazanie tego, kto go wołał.
Do uważnego słuchania skłania zabawa w zgadywanie: "Który ze znanych dziecku przedmiotów wydaje taki

dźwięk?" (dzwoni, syczy, tyka, gwiżdże itd.)
Do ćwiczeń rozwijających słuch fonematyczny należą również ćwiczenia rytmizujące polegają one na
odtwarzaniu usłyszanego rytmu. Można go wyklaskać, wytupać, ale można również odtworzyć za pomocą
rysowania znaków graficznych. Można do tego wykorzystać klocki, foremki, zabawki, guziki itp.
Ze starszymi dziećmi można przeprowadzać już ćwiczenia, które przygotują je do nauki czytania i pisania. Będą to
już ćwiczenia polegające na analizie i syntezie wyrazów.






wyróżnianie wyrazów w zdaniu;
wyróżnianie sylab w wyrazie;
wyróżnianie głosek w wyrazach- najpierw na początku wyrazu, potem na końcu i w środku;
wymyślanie rymujących się wyrazów (czytanie, pisanie, szukanie obrazków itd.);
układanie kilku wyrazów w kolejności od najkrótszego do najdłuższego (a, po, las, okno, lalka);
dobieranie w pary wyrazów, które różnią się tylko jedną głoską (koza- kosa, mama- dama, tata- data, pije-

bije, Ala- Ola);
podkreślanie czerwoną kredką obrazków, których nazwy "syczą", a niebieską, tych, które "szumią" (sok,

puszka, szachy, postój, proszek, ser);
wymyślanie ciągu wyrazów na daną literę, inną formą tej zabawy jest wyszukiwanie wyrazu, który zaczyna się
na ostatnią literę poprzedniego wyrazu (mąka - Adam - most - tygrys- samochód - dom).
Opracowała: mgr Anna Wosman