Ochota

Transkrypt

Ochota

Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych
w dzielnicy Ochota w roku szkolnym 2010/2011
Spis treści
1. Wprowadzenie ................................................................................................................................. 7
2. Jednostki systemu oświaty nadzorowane przez dzielnicę – podsumowanie .................................. 8
1. Informacje ogólne, specyfika jednostek ..................................................................................... 10
a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego ......................................................... 10
b. Szkoły podstawowe ................................................................................................................ 11
c. Gimnazja................................................................................................................................. 11
d. Licea ogólnokształcące .......................................................................................................... 12
e. Szkoły zawodowe ................................................................................................................... 12
f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologicznopedagogiczne) ............................................................................................................................ 13
2. Własne programy nauczania, innowacje i eksperymenty pedagogiczne .................................. 13
c. Gimnazja................................................................................................................................. 14
3. Zajęcia dodatkowe ..................................................................................................................... 16
c. Gimnazja................................................................................................................................. 16
4. Osiągnięcia ................................................................................................................................ 16
c. Gimnazja................................................................................................................................. 18
5. Projekty unijne, współpraca międzynarodowa ........................................................................... 19
c. Gimnazja................................................................................................................................. 19
3/37
6. Zasiłki szkolne, stypendia socjalne ............................................................................................ 19
a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego.......................................................... 19
c. Gimnazja ................................................................................................................................. 20
d. Licea ogólnokształcące........................................................................................................... 20
7. Wyposażenie jednostek ............................................................................................................. 20
a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego.......................................................... 20
c. Gimnazja ................................................................................................................................. 20
d. Licea Ogólnokształcące.......................................................................................................... 21
8. Inne istotne informacje o jednostkach w dzielnicy ..................................................................... 21
3. Finanse .......................................................................................................................................... 22
1. Struktura wydatków w roku szkolnym 2010/2011 ...................................................................... 23
1.Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego (rozdziały 80104 i 80106) .................... 25
2. Szkoły podstawowe (rozdział 80101) ........................................................................................ 26
3. Gimnazja (rozdział 80110) ........................................................................................................ 27
4. Licea ogólnokształcące (rozdział 80120) .................................................................................. 28
5. Szkoły zawodowe (rozdział 80130) ........................................................................................... 29
6. Placówki wychowania pozaszkolnego (rozdział 85407)............................................................ 30
7. Poradnie psychologiczno-pedagogiczne (rozdział 85406)........................................................ 31
4. Zestawienie istotnych wydarzeń i działań prowadzonych w roku szkolnym 2010/2011................ 32
1. Zwiększanie wskaźnika upowszechniania wychowania przedszkolnego .................................. 32
2. Organizacja oddziałów dla sześciolatków w szkołach podstawowych....................................... 32
3. Wsparcie ucznia uzdolnionego................................................................................................... 32
4. Wspieranie i wzbogacania oferty szkolnictwa zawodowego ...................................................... 32
5. Racjonalizacja sieci szkół........................................................................................................... 33
6. Programy typu „Wiem co jem”; „Profilaktyka medyczna”; „Stop cyberprzemocy”; „Kulturalny
kibic”, „Bezpieczna Szkoła” i inne................................................................................................... 33
7. Lato i zima w mieście ................................................................................................................. 33
8. Młodzieżowa Rada Dzielnicowa................................................................................................. 33
9. Projekty Warszawskich Inicjatyw Edukacyjnych ........................................................................ 34
10. Projekty edukacji kulturalnej..................................................................................................... 34
11. Projekty unijne .......................................................................................................................... 34
12. Dzielnicowe fora oświatowe (formy kontaktu ze środowiskiem) .............................................. 34
13. Doskonalenie nauczycieli i kadr ............................................................................................... 34
4/37
14. Współpraca z organizacjami pozarządowymi .......................................................................... 36
15. Inwestycje, remonty, termomodernizacje................................................................................. 36
16. Rozszerzanie współpracy międzynarodowej ........................................................................... 36
5. Opis dzielnicy................................................................................................................................. 37
5/37
6/37
1. Wprowadzenie
Rok szkolny 2010/2011 to kolejny etap realizacji naszego wspólnego celu, którym jest szkoła,
przedszkole, placówka działalności pozaszkolnej efektywnie ucząca i zarządzana, otwarta na pracę
z uczniem zdolnym i rozwijająca jego uzdolnienia. Poszukująca i stosująca coraz skuteczniejsze
metody pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Wprowadzająca innowacyjne
metody nauczania podnoszące jakość kształcenia i wychowania, bezpieczna, otwarta na ciekawe
inicjatywy i rozwiązania edukacyjne. Pozycja ochockiej oświaty jest stabilna, wypracowana poprzez
konsekwentne działania zarówno w sferze nauczania jak i unowocześniania bazy dydaktycznej. Sieć
placówek oświatowych pod względem liczby, struktury i oferty edukacyjnej odpowiada zróżnicowaniu
mieszkańców pod względem wieku i danym demograficznym. Dostępność do placówek jest łatwa dla
ucznia w każdym wieku, szkoły oprócz oferty edukacyjnej proponują ciekawą ofertę sportową dzięki
nowoczesnym boiskom i halom sportowym. Dzięki temu, że nasze działania w obszarach:
−
podnoszenia poziomu nauczania,
−
indywidualizacji pracy z uczniem,
−
modernizacji bazy lokalowej, dydaktycznej i sportowej,
są przemyślane i cechuje je konsekwentna realizacja postawionych celów, ochocka oświata wyróżnia
się:
−
wysokim poziomem nauczania, co przekłada się na sukcesy uczniów w olimpiadach
i konkursach przedmiotowych,
−
wysoką pozycją naszych szkół w wynikach uzyskiwanych w sprawdzianach po klasie
szóstej szkoły podstawowej, egzaminie gimnazjalnym czy wynikach matur,
−
zróżnicowaną ofertą edukacyjną, która jest odpowiedzią na sygnały płynące od uczniów,
−
nauczaniem języków obcych w poszerzonym wymiarze,
−
siecią placówek z oddziałami integracyjnymi i sportowymi,
−
warunkami lokalowymi i wyposażeniem, na poziomie zapewniającym więcej niż dobre
warunki do nauki.
−
wykwalifikowaną kadrą pedagogiczną otwartą na potrzeby edukacyjne i wychowawcze
uczniów; nauczyciele naszych szkół i placówek mają bogatą ofertę szkoleń, objęci są
programem dofinansowań, a co za tym idzie podnoszą i poszerzają systematycznie swoje
kwalifikacje.
Podejmowane przez placówki oświatowe, wszystkich typów, działania na rzecz środowiska lokalnego,
realizowane projekty tematyczne poświęcone dzielnicy i miastu, festyny, akcje humanitarne,
pielęgnowanie tradycji i obchodów rocznicowych, służy integracji ochockiej społeczności i jest okazją
do poznawania dzielnicy.
W roku szkolnym 2010/2011 oddaliśmy do użytku szkolną halę sportową przy Gimnazjum Nr 16,
rozpoczęła się modernizacja boiska szkolnego przy Szkole Podstawowej Nr 10, to nie był rok
obfitujący w środki finansowe, ale udało się zaspokoić podstawowe potrzeby. Mamy na terenie
dzielnicy, dwadzieścia przedszkoli, osiem szkół podstawowych, pięć gimnazjów, cztery samodzielne
licea ogólnokształcące, trzy zespoły szkół zawodowych, centrum kształcenia ustawicznego, ogród
jordanowski, młodzieżowy dom kultury, ognisko pracy pozaszkolnej, międzyszkolny ośrodek sportowy,
zarządzanych przez samorząd. Do tej liczby należy dodać placówki niepubliczne, trzy przedszkola,
trzy szkoły podstawowe, trzy gimnazja, dziewięć szkół ponadgimnazjalnych dla młodzieży i dorosłych,
jak na dzielnicę średniej wielkości to wystarczająca oferta. Ten rok szkolny rozpoczął się i zakończył
bez zmian w sieci i zasadniczych zmian w liczbie uczniów, nauczycieli, realizowanych godzin
dydaktycznych, w stosunku do roku ubiegłego.
7/37
2. Jednostki systemu oświaty nadzorowane przez dzielnicę –
podsumowanie
Dane statystyczne zamieszczono w „Informacji o stanie realizacji zadań oświatowych w m.st.
Warszawie” Część I – Oświata w liczbach.
Mapa placówek oświatowych na Ochocie stan 30 czerwca 2011 r.
Szkoły Podstawowe
Szkoła Podstawowa Nr 10 im. Grzegorza Piramowicza, ul. Jasielska 49/53, 02-128 Warszawa
Szkoła Podstawowa Nr 23 im. Edwarda Szymańskiego, ul. Wawelska 48, 02-067 Warszawa
Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi Nr 61 im. Juliana Przybosia, ul. Białobrzeska 27,
02-340 Warszawa
• Szkoła Podstawowa Nr 97 im. Leona Kruczkowskiego, ul. Spiska 1, 02-302 Warszawa
• Szkoła Podstawowa Nr 152 im. Marii Dąbrowskiej, ul. Powstańców Wielkopolskich 4, 02-398
Warszawa
• Szkoła Podstawowa Nr 175 im. Heleny Marusarzówny, ul. Trzech Budrysów 32, 02-381 Warszawa
• Szkoła Podstawowa Nr 264 im. Gabrieli Mistral, ul. Majewskiego 17, 02-104 Warszawa
• Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi Nr 280 im. Tytusa Chałubińskiego, ul. Gorlicka 3,
02-130 Warszawa
•
•
•
Gimnazja
Gimnazjum Nr 13 im. Stanisława Staszica, ul. Nowowiejska 37a, 02-110 Warszawa
Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi Nr 14 im. Leopolda Staffa, ul. Barska 32, 02-315
Warszawa
• Gimnazjum Nr 15 im. gen. dyw. Stefana Roweckiego "Grota”, ul. Siemieńskiego 6, 02-106
Warszawa
• Gimnazjum Nr 16 z Oddziałami Integracyjnymi im. Obrońców Barykady Września 1939 roku, ul.
Pilota Skarżyńskiego 8, 02-106 Warszawa
• Gimnazjum Sportowe Nr 17, ul. Powstańców Wielkopolskich 4, 02-398 Warszawa
•
•
8/37
Licea Ogólnokształcące
VII Liceum Ogólnokształcące im. Juliusza Słowackiego, ul. Wawelska 46, 02-067 Warszawa
XIV Liceum Ogólnokształcące im. Stanisława Staszica, ul. Nowowiejska 37 a, 02-010 Warszawa
XXI Liceum Ogólnokształcące im. Hugona Kołłątaja, ul. Grójecka 93, 02-101 Warszawa
XLVIII Liceum Ogólnokształcące im. Edwarda Dembowskiego, ul. Szczęśliwicka 50/54, 02-353
Warszawa
•
•
•
•
Zespoły Szkół
Zespół Szkół Nr 4 im. Eugeniusza Kwiatkowskiego, ul. Szczęśliwicka 46, 02-353 Warszawa
Zespół Szkół Nr 26, ul. Urbanistów 3, 02-397 Warszawa
Zespół Szkół im. inż. Stanisława Wysockiego d. „Kolejówka”, ul Szczęśliwicka 56, 02-353
Warszawa
• Centrum Kształcenia Ustawicznego Nr 2, ul. Szczęśliwicka 56, 02-353 Warszawa
•
•
•
Przedszkola
Przedszkole Nr 59, ul. Pruszkowska 10, 02-119 Warszawa
Przedszkole Nr 61, ul. Lelechowska 7, 02-351 Warszawa
Przedszkole z Oddziałami Integracyjnymi Nr 70, ul. Grójecka 93, 02-1-1 Warszawa
Przedszkole Nr 99, ul. Siewierska 3, 02-360 Warszawa
Przedszkole Nr 100, ul. Częstochowska 16/18, 02-344 Warszawa
Przedszkole z Oddziałami Integracyjnymi Nr 102, ul. Siewierska 5/7, 02-360 Warszawa
Przedszkole Nr 111, ul. Ładysława 9/11, 02-066 Warszawa
Przedszkole Nr 114, ul. Langiewicza 1/3, 02-071 Warszawa
Przedszkole Nr 176, ul. Trzech Budrysów 24, 02-381 Warszawa
Przedszkole Nr225, ul. Bobrowskiego 5, 02-378 Warszawa
Przedszkole Nr 239, Al. Jerozolimskie 117 a, 02-017 Warszawa
Przedszkole Nr 241, ul Trojdena 5b, 02-109 Warszawa
Przedszkole Nr 248, ul. Dickensa 5a, 02-107 Warszawa
Przedszkole Nr 255, ul. Korotyńskiego 3, 02-132 Warszawa
Przedszkole Nr 293, ul. Baleya 5, 02-132 Warszawa
Przedszkole Integracyjne Nr 312, ul. Okińskiego 5, 02-115 Warszawa
Przedszkole Nr 315 im. Zbigniewa Rychlickiego, ul. Grzeszczyka 2, 02-122 Warszawa
Przedszkole Integracyjne Nr 404, ul Białobrzeska 19, 02-364 Warszawa
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Placówki działalności pozaszkolnej
III Ogród Jordanowski, ul. Wawelska 3, 02-059 Warszawa
Międzyszkolny Ośrodek Sportowy Nr 7, ul. Geodetów 1, 02-396 Warszawa
Młodzieżowy Dom Kultury „Ochota”, ul. Rokosowską 10, 02-348 Warszawa
Ognisko Pracy Pozaszkolnej – mieści się w budynku Szkoły Podstawowej Nr 264
•
•
•
•
W dzielnicy funkcjonują 42 samorządowe placówki oświatowe: (dane na podstawie zatwierdzonych
arkuszy organizacji pracy na rok szkolny 2010/11)
- 20 przedszkoli, w tym dwa integracyjne dla 80 dzieci każde i dwa z grupami integracyjnymi
w każdym 95 miejsc,
- 8 szkół podstawowych w tym: dwie z oddziałami integracyjnymi, trzy z oddziałami sportowymi w tym
jedna w zespole z gimnazjum sportowym,
- 5 gimnazjów (w tym jedno w zespole z liceum ogólnokształcącym), dwa z oddziałami integracyjnymi
i jedno sportowe,
- 4 licea ogólnokształcące,
- 3 zespoły szkół zawodowych, w których skład wchodzą: liceum ogólnokształcące z oddziałami
integracyjnymi, licea profilowane i technika,
- Centrum Kształcenia Ustawicznego,
- 4 placówki działalności pozaszkolnej: Międzyszkolny Ośrodek Sportowy Nr 7, Młodzieżowy Dom
Kultury „Ochota”, III Ogród Jordanowski, Ognisko Pracy Pozaszkolnej,
- Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Nr 9.
W roku szkolnym 2010/11 do przedszkoli uczęszczało 2207 dzieci w wieku 3-6 lat, do oddziałów
przedszkolnych w szkołach podstawowych 78 dzieci, do szkół podstawowych 2844 uczniów w wieku
9/37
6-12 lat, do gimnazjów 1757 uczniów w wieku 13-15 lat i 344 uczniów do Gimnazjum dla dorosłych
w CKU Nr 2, do szkół ponadgimnazjalnych wszystkich typów 3835 uczniów w wieku powyżej 15 lat.
Uczestnikami zajęć w placówkach działalności pozaszkolnej byli głównie mieszkańcy Ochoty w wieku
od trzech do osiemnastu lat.
We wszystkich ochockich placówkach oświatowych pracowało ogółem 1288 nauczycieli zatrudnionych
w pełnym i niepełnym wymiarze godzin w tym: 501 dyplomowanych, 426 mianowanych, 283
kontraktowych, 78 stażystów. Dane dotyczą placówek publicznych, dla których organem
prowadzącym jest m. st. Warszawa i podane są na podstawie zatwierdzonych organizacji pracy tych
placówek.
1. Informacje ogólne, specyfika jednostek
a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego
Na terenie Dzielnicy Ochota działa dwadzieścia publicznych przedszkoli równomiernie
rozmieszczonych na obszarze dzielnicy, w obwodach szkół podstawowych. Ilość przedszkoli i ich
usytuowanie zapewnia łatwy do nich dostęp i możliwość przyjęcia wszystkich dzieci zamieszkujących
na terenie dzielnicy. W roku szkolnym 2010/11 było otwartych 87 oddziałów w tym 11 integracyjnych,
co stanowi 2175 miejsc w tym 55 miejsc dla dzieci z orzeczeniem o niepełnosprawności.
1.
2.
3.
4.
Przedszkole nr 59 liczba oddziałów – 4 liczba miejsc – 100 liczba dzieci przyjętych
102
Przedszkole nr 61 liczba oddziałów – 4 liczba miejsc - 100 liczba dzieci przyjętych
110
Przedszkole nr 66 liczba oddziałów - 3 liczba miejsc - 75 liczba dzieci przyjętych
80
Przedszkole z Oddziałami Integracyjnymi nr 70 liczba oddziałów 4 (w tym dwa integracyjne) liczba
miejsc – 90 liczba dzieci przyjętych 93
5. Przedszkole nr 99 liczba oddziałów – 4 liczba miejsc 100 liczba dzieci przyjętych
103
221
7. Przedszkole nr 101 liczba oddziałów - 4 liczba miejsc 100 liczba dzieci przyjętych
93
8. Przedszkole z Oddziałami Integracyjnymi nr 102 liczba oddziałów 4 (w tym jeden integracyjny)
liczba miejsc – 95 liczba dzieci przyjętych 100
9. Przedszkole nr 111 liczba oddziałów - 4 liczba miejsc 100 liczba dzieci przyjętych
111
140
127
98
13. Przedszkole nr 239 liczba oddziałów – 4 liczba miejsc 100 liczba przyjętych dzieci
101
14. Przedszkle nr 241 liczba oddziałów- 4 liczba miejsc 100 liczba dzieci przyjętych
107
15. Przedszkole nr 248 liczba oddziałów- 5 liczba miejsc 125 liczba dzieci przyjętych
145
114
17. Przedszkole nr 293 liczba oddziałów- 4 liczba miejsc 100 liczba dzieci przyjętych
112
18. Przedszkole Integracyjne nr 312 liczba oddziałów – 4 wszystkie integracyjne liczba miejsc 80
liczba dzieci przyjętych 70
19. Przedszkole nr 315 liczba oddziałów - 4 liczba miejsc 100 liczba dzieci przyjętych 110
20. Przedszkole Integracyjne nr 404 liczba oddziałów - 4 wszystkie integracyjne liczba miejsc 80
liczba dzieci przyjętych 76
Dane na podstawie miesięcznej liczby dzieci przesyłanej do WOW przez dyrektorów przedszkoli m-c
styczeń-luty 2011 r.
Dodatkowo w roku szkolnym 2010/2011 działają trzy oddziały przedszkolne w szkołach
podstawowych:
1. Szkole Podstawowej nr 97 im. Leona Kruczkowskiego
2. Szkole Podstawowej nr 175 im. Heleny Marusarzówny
3. Szkole Podstawowej nr 264 im. Gabrieli Mistral
25 dzieci
26 dzieci
27 dzieci
W naszej dzielnicy działają także trzy ogólnodostępne przedszkola niepubliczne i jedno specjalne:
1.
2.
3.
4.
Przedszkole niepubliczne “Piotruś Pan” ul. Filipinki 6
112 dzieci
Przedszkole niepubliczne “Motylek”
ul. Włodarzewska 71A
50 dzieci
Przedszkole niepubliczne “Motylek II” ul. Włodarzewska 71
65 dzieci
Przedszkole niepubliczne specjalne Stowarzyszenia Rodziców i Przyjaciół Dzieci Niewidomych
i Słabowidzących “Tęcza”
12 dzieci
10/37
a także oddziały przedszkolne w:
1. Prywatnej Szkole Podstawowej Nr 51 im. Jana Brzechwy, ul. Włodarzewska 45c
2. Międzynarodowej Szkole Podstawowej “Meridian”, ul. Wawelska 66/74
13 dzieci
26 dzieci
Dane na podstawie miesięcznej liczby dzieci podawanej przez organy prowadzące do refundacji, m-c
czerwiec 2011 r.
b. Szkoły podstawowe
Na terenie dzielnicy Ochota działa osiem publicznych szkół podstawowych, w których uczy się 2844
uczniów w klasach ogólnodostępnych, integracyjnych i sportowych.
1. Szkoła Podstawowa Nr 10 im. Grzegorza Piramowicza liczba oddziałów 14 liczba uczniów 291
2. Szkoła Podstawowa Nr 23 im. Edwarda Szymańskiego liczba oddziałów 14 liczba uczniów 314
3. Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi Nr 61 im. Juliana Przybosia liczba oddziałów 19
w tym 5 integracyjnych liczba uczniów 402
4. Szkoła Podstawowa Nr 97 im. Leona Kruczkowskiego liczba oddziałów 12 w tym 3 sportowe
liczba uczniów 251
5. Szkoła Podstawowa Nr 152 im. Marii Dąbrowskiej w Zespole Szkół Nr 83 liczba oddziałów 14
w tym 3 sportowe liczba uczniów 354
6. Szkoła Podstawowa Nr 175 im. Heleny Marusarzówny liczba oddziałów 22 w tym 6 sportowych
liczba uczniów 511
7. Szkoła Podstawowa Nr 264 im. Gabrieli Mistral liczba oddziałów 13 liczba uczniów 322
8. Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi im. Tytusa Chałubińskiego liczba oddziałów 18
w tym 5 integracyjnych
liczba uczniów 399
Dane na podstawie zatwierdzonych arkuszy organizacji pracy na rok szkolny 2010/2011, listopad
2010 r.
W naszej dzielnicy mają swoją siedzibę również trzy niepubliczne szkoły podstawowe:
1. Prywatna Szkoła Podstawowa Nr 51 im. Jana Brzechwy , prowadzona przez PRO BEANUS Sp.
z o.o., ul. Włodarzewska 45c, 150 uczniów,
2. Szkoła Podstawowa Niepubliczna Nr 81 Fundacji “Rodzice Dzieciom”, ul. Nowowiejska 39a, 158
uczniów,
3. Międzynarodowa Szkoła Podstawowa “Meridian”, ul. Wawelska 66/74, 66 uczniów.
c. Gimnazja
Na terenie dzielnicy działa sześć gimnazjów publicznych, w tym jedno dla dorosłych, w których uczy
się 2101 uczniów w klasach ogólnodostępnych, integracyjnych i sportowych.
1. Gimnazjum Nr 13 im. Stanisława Staszica w Zespole Szkół nr 82 liczba oddziałów 15 liczba
uczniów 414
2. Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi nr 14 im. Leopolda Staffa
liczba oddziałów 18 w tym
3 integracyjne
liczba uczniów 434
3. Gimnazjum nr 15 im. gen. dyw. Stefana Roweckiego “Grota”
liczba oddziałów 16 w tym 1
sportowy liczba uczniów 419
4. Gimnazjum nr 16 z Oddziałami Integracyjnymi im. Obrońców Barykady Września 1939 roku liczba
oddziałów 15 w tym 3 integracyjne
liczba uczniów 356
5. Gimnazjum Sportowe nr 17 w Zespole Szkół nr 83
liczba oddziałów
5 sportowych
liczba
uczniów 134
6. 158 Gimnazjum dla Dorosłych w Centrum Kształcenia Ustawicznego Nr 2 liczba uczniów 344
2010 rok.
Działają też trzy gimnazja niepubliczne:
1. Prywatne Gimnazjum Nr 2, ul. Jasielska 49/53, 66 uczniów,
2. Społeczne Gimnazjum Nr 20 Towarzystwa Przyjaciół I Społecznego Liceum Ogólnokształcącego,
ul. Raszyńska 22, 323 uczniów,
3. Prywatne Gimnazjum Nr 47 prowadzone przez PRO BEANUS Sp. z o.o., ul. Włodarzewska 47, 19
uczniów,
11/37
d. Licea ogólnokształcące
Na terenie naszej dzielnicy działa pięć publicznych liceów ogólnokształcących dla młodzieży, w tym
jedno z oddziałami integracyjnymi i dwa dla dorosłych.
1. VII Liceum Ogólnokształcące im. Juliusza Słowackiego liczba oddziałów 19 liczba uczniów 606
2. XIV Liceum Ogólnokształcące im. Stanisława Staszica w Zespole Szkół nr 82 liczba oddziałów 14
liczba uczniów 530
3. XXI Liceum Ogólnokształcące im. Hugona Kołłątaja liczba oddziałów 19 liczba uczniów 580
4. XLVIII Liceum Ogólnokształcące im. Edwarda Dembowskiego
liczba oddziałów 18 liczba
uczniów 548
5. LXIX Liceum Ogólnokształcące z Oddziałami Integracyjnymi im. Bohaterów Powstania
Warszawskiego 1944 w Zespole Szkół Nr 26
liczba oddziałów 5 integracyjnych
liczba
uczniów 114
6. CXXXIII Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych w Centrum Kształcenia Ustawicznego Nr 2
7. II Uzupełniające Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych w Centrum Kształcenia Ustawicznego Nr
2
Łączna liczba oddziałów 17 liczba słuchaczy 490
2010.
Na terenie Ochoty mają również siedzibę dwa niepubliczne licea ogólnokształcące dla młodzieży
i pięć niepubliczych liceów ogólnokształcących dla dorosłych:
1. Akademickie Liceum Ogólnokształcące przy Polsko-Japońskiej Wyższej Szkole Technik
Komputerowych, ul. Koszykowa 86, 80 uczniów,
2. Liceum Ogólnokształcące Społeczne Nr 17 Towarzystwa Społecznego LO w Warszawie, ul.
Batorego 14, 49 uczniów,
3. Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych PROFESJA Sp. z.o.o., ul. Barska 32, 133 uczniów,
4. Liceum Ogólnokształcące Uzupełniające dla Dorosłych PROFESJA Sp. z.o.o., ul. Barska 32, 65
uczniów,
5. Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych Nr 28, ul. Batorego 14, 57 uczniów,
6. Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych, ul. Nowowiejska 37a, 149 uczniów,
7. Uzupełniające Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych, ul. Nowowiejska 37a, 81 uczniów.
e. Szkoły zawodowe
1. Zespoł Szkół Nr 4 im. Eugeniusza Kwiatkowskiego. W skład Zespołu Nr 4 wchodzą szkoły
zawodowe:
- IX Liceum Profilowane – profil ekonomiczno-administracyjny liczba oddziałów 6 liczba uczniów
137
- Technikum Nr 10 – zawody: technik ekonomista, technik handlowiec, technik obsługi turystycznej,
technik organizacji reklamy liczba oddziałów 11 liczba uczniów 246
- Technikum Uzupełniające Nr 7 – zawód: technik handlowiec bez naboru w r. szk. 2010/2011
- Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 23 – zawód: sprzedawca liczba oddziałów 2 liczba uczniów
47
- Szkoła Policealna Nr 12 – bez naboru
2. Zespół Szkół Nr 26. W skład Zespołu Nr 26 wchodzą szkoły zawodowe:
- XLI Liceum Profilowane z Oddziałami Integracyjnymi im. Bohaterów Powstania Warszawskiego
1944 – profil: zarządzanie informacją
liczba oddziałów 5 w tym 5 integracyjnych
liczba
uczniów 94
- Technikum Nr 24 – zawód: technik informatyk liczba oddziałów 4 liczba uczniów 112
- Szkoła Policealna Nr 17 – zawód: technik informatyk liczba oddziałów 2 liczba uczniów 37
3. Zespół Szkół im. inż. Stanisława Wysockiego d. “Kolejówka”. W skład Zespołu Szkół d. “Kolejówka”
wchodzą szkoły zawodowe :
- Technikum Nr 7 – zawody: technik elektryk, technik elektroenergetyk transportu szynowego,
technik mechatronik, technik transportu kolejowego, technik logistyk, technik spedytor
liczba
oddziałów 12
liczba uczniów 294
- X Liceum Profilowane – bez naboru,
- Szkoła Policealna Nr 16 – bez naboru
12/37
4. Technikum Nr 18 w Centrum Kształcenia Ustawicznego Nr 2 – bez naboru
2010..
Działają także dwie niepubliczne szkoły policealne:
1. Policealna Szkoła Zawodowa PROFESJA Sp. z.o.o., ul. Barska 32, 556 uczniów,
2. Policealne Studium Informatyki i Rachunkowości, ul. Sędziowska 1, 70 uczniów.
f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i
poradnie psychologiczno-pedagogiczne)
1. III Ogród Jordanowski ul. Wawelska 3 liczba grup 9 liczba stałych uczestników 348
2. Młodzieżowy Dom Kultury “Ochota”, ul. Rokosowska 10, liczba grup 80 liczba stałych uczestników
1377
3. Międzyszkolny Ośrodek Sportowy Nr 7 ul. Geodetów 1 liczba grup 111 liczba stałych uczestników
1708
4. Ognisko Pracy Pozaszkolnej ul. Majewskiego 17 liczba grup 60 liczba stałych uczestników 1262
5. Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Nr 9 ul. Radomska 13/21 obszar działania – dzielnica
Ochota, uczniowie ze szkół publicznych i niepublicznych wszystkich typów.
2. Własne programy nauczania, innowacje i eksperymenty
pedagogiczne
Własne programy nauczania realizowane są głównie w przedszkolach integracyjnych oraz
w przedszkolach z oddziałami integracyjnymi. Programy te kładą nacisk m.in. na bezpieczeństwo,
w tym wyrabianie nawyków bezpiecznego zachowania oraz mają na celu przeciwdziałanie agresji
u dzieci. W Przedszkolu z Oddziałami Integracyjnymi nr 70 realizowany jest program własny
„Bezpieczne dzieciństwo”, którego autorem jest rada pedagogiczna. Uczy on bezpiecznego
zachowania w kontakcie ze zwierzętami, w zabawach na świeżym powietrzu, ze szczególnym
naciskiem na bezpieczne zachowanie w przypadkach zagrożenia złymi warunkami atmosferycznymi
(np. burza). W przedszkolu tym realizowany jest także program adresowany do sześciolatków „Las,
skarbnicą tajemnic”, autorstwa nauczyciela placówki. Jego celem jest zapoznanie dzieci z fauną i florą
lasu, ze szczególnym naciskiem na treści ekologiczne.
W Przedszkolu z Oddziałami Integracyjnymi nr 102 we wszystkich grupach wiekowych kontynuowana
jest realizacja programu, autorstwa pedagoga wspomagającego, „Gry i zabawy przeciwko agresji”. Ma
on na celu uświadomienie i nazywanie przez dzieci własnych emocji oraz naukę radzenia sobie
z emocjami negatywnymi. Specjaliści zatrudnieni w placówce opracowali także program, który wspiera
nauczycieli we wspomaganiu rozwoju mowy dzieci. Poza tym w placówce realizowany jest program
„Bezpieczny rok”, który został napisany przez grupę nauczycieli i zawiera treści edukacji zdrowotnej
oraz uczy bezpiecznego stylu życia.
W Przedszkolu Integracyjnym nr 312 kontynuowany jest program wychowawczy „Poznaję,
przestrzegam, wiem”, który został napisany w oparciu o program wychowania przedszkolnego „Zanim
będę uczniem” autorstwa E. Tokarskiej, J. Kopały. Celem jest: zapoznanie dzieci z zasadami
prawidłowego zachowania się w różnych sytuacjach, rozwijanie umiejętności społecznych, w tym
kształtowanie poczucia przynależności społecznej, a także poznanie historii miasta i własnej rodziny.
Realizowany jest również program adaptacy „W naszym przedszkolu trzylatki nie płaczą”. Program
zawiera scenariusze zajęć adaptacyjnych z dziećmi trzyletnimi, które mają rozpocząć edukację
przedszkolną. Zawiera informacje dla rodziców, jak przygotować dziecko do przedszkola oraz cały
proces adaptacji dzieci. Nauczyciele korzystają z elementów tego programu, modyfikują go w razie
potrzeb i sami opracowują scenariusze spotkań adaptacyjnych.
W Przedszkolu nr 255 w każdej grupie wiekowej kontynuowana jest realizacja własnego program
nauczania, dostosowanego do wieku dzieci:
1. w grupie trzylatków „Pierwszy krok przedszkolaka” - zapewnia prawidłowy proces adaptacyjny
dziecka w przedszkolu oraz sprzyja rozwojowi prawidłowych procesów poznawczych, wrażliwości
zmysłowej i umiejętności związanych z twórczością własną
13/37
2. w grupie czterolatków „Potrafię sam” - zwrócenie uwagi na indywidualność osobowości i tempo
rozwoju każdego dziecka. Daje dziecku możliwość dokonywania własnych wyborów, uczy
odpowiedzialności za swoje czyny.
3. W grupie pięciolatków „Ciekawe dlaczego... czyli odkrywanie i poznawanie tajemnic przyrody” –
celem jest poznawanie i odkrywanie tajemnic przyrody w ciągu całego roku
4. w grupie sześciolatków „Poznajemy kraje Unii Europejskiej” - rozbudzenie zainteresowania
otaczającym światem, uczenie tolerancji, kultur innych narodów oraz współpraca z przedszkolem
z państwa europejskiego wchodzącego w skład Unii – Willy – Brandt – Schule Warschau.
We wszystkich ochockich przedszkolach nauczycielki wprowadzają do podstawy programowej
poszerzone treści z zakresu edukacji muzycznej lub plastycznej czy ekologicznej. Włączana jest
również nauka języka niemieckiego lub angielskiego. W sytuacjach koniecznych są przyznawane
godziny na reedukację. We wszystkich przedszkolach w ramach zatwierdzonych organizacji
przyznane są godziny na zajęcia z logopedą.
Własne programy nauczania i innowacje pedagogiczne realizowane są w szkołach:
- w Szkole Podstawowej Nr 97 im. Leona Kruczkowskiego realizowane są : program własny judo dla
kl. IV-VI, program zajęć ogólnorozwojowych dla klas I-III, Program edukacji prozdrowotnej dla klas
I-III,
- w Szkole Podstawowej Nr 152 im. Marii Dąbrowskiej w Zespole Szkół nr 83 realizowane są:
w klasach IV-VI program własny nauczania wychowania fizycznego, program szkolenia sportowego
w piłce ręcznej i koszykówce,
- w Szkole Podstawowej Nr 175 im. Heleny Marusarzówny realizowane są: autorski program
wychowania fizycznego dla klas IV-VI szkoły podstawowej, program Elementy edukacji europejskiej
w klasie VI, Program własny nauczania informatyki w klasie VI szkoły podstawowej (kontynuacja) –
program prowadzony jest od klasy IV.
- w Szkole Podstawowej Nr 264 im. Gabrieli Mistral realizowane są: program zajęć „Mój lepszy start”
prowadzony w klasach I, program zajęć terapeutyczno-ruchowych „Wesoła kinezjologia”, program
dotyczący metod doskonalenia techniki czytania i zapisu dla uczniów klas I-III, program
glottodydaktyczny, program z zakresu profilaktyki logopedycznej w oddziałach wychowania
przedszkolnego i w oddziałach I-III, program zajęć dla klas V z zakresu zapobiegania stresowi oraz
programy własne profilaktyczne: „Bezpieczne dziecko – zdrowie, agresja, bezpieczeństwo”,
„W krainie uczuć”, „Ja i moja grupa”.
- w Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi Nr 280 im. Tytusa Chałubińskiego realizowany
jest program własny z informatyki w kl. III-VI, innowacyjny program finansowany ze środków
unijnych „Umiem się uczyć” oraz program klas integracyjnych.
c. Gimnazja
W gimnazjach realizowane są następujące programy własne i innowacje:
- w Gimnazjum Nr 13 im. Stanisława Staszica na każdym poziomie w trzech klasach realizowany jest
własny program nauczania matematyki i informatyki, autorski program nauczania matematyki,
- w Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi Nr 14 im. Leopolda Staffa realizowany jest program
własny nauczania języka polskiego, program w łasny z nauczania języka angielskiego i program
własny nauczania matematyki,
- w Gimnazjum nr 16 z Oddziałami Integracyjnymi im. Obrońców Barykady Września 1939 roku
realizuje się własne zmodyfikowane programy nauczania: „Technologie XXI wieku. Informatyka”,
„Technologie XXI wieku. Technika”, „Zdrowie, Sprawność, Ruch” (wychowanie fizyczne),
- Gimnazjum Sportowe Nr 17 w Zespole Szkół nr 83 realizuje w klasach I-III program własny
wychowania fizycznego i program szkolenia sportowego w piłce ręcznej i koszykówce oraz program
nauczania języka hiszpańskiego.
14/37
W Liceach Ogólnokształcących w Dzielnicy Ochota realizowane są:
- VII Liceum Ogólnokształcące im. Juliusza Słowackiego: „Szkoła z Ochotą na eksperymenty” –
innowacja w klasie biologiczno - chemicznej, Klasa BGŻ – program skierowany do uczniów
z ubogich rodzin z małych miejscowości, program klasy z rozszerzoną wiedzą ekonomicznobankową Myśl o przyszłości – inwestuj z sensem”, program klasy z rozszerzonym programem
wychowania estetycznego, Klasa z programem wiedzy o mediach, Klasa z rozszerzonym
programem wiedzy o stosunkach międzynarodowych,
- w XIV Liceum Ogólnokształcącym im. Stanisława Staszica realizowany jest autorski program
z matematyki „Matematyka akademicka” opracowany przez dr Edwarda Stachowskiego we
współpracy z Instytutem Matematyki Uniwersytetu Warszawskiego i własny program szkoły
z informatyki.
- w XXI Liceum Ogólnokształcącym im. Hugona Kołłątaja realizowane są dwie innowacje
programowe: w klasie z elementami wiedzy medialnej z rozszerzonym programem nauczania
języka polskiego, historii i wos-u i w klasie tzw. retoryczno-dziennikarskiej z rozszerzonym program
nauczania języka polskiego, historii i wos-u,
- w XLVIII Liceum Ogólnokształcącym im. Edwarda Dembowskiego realizowane są autorskie
programy nauczania z wychowania do życia w rodzinie i etyki.
e. Szkoły zawodowe
- w Zespole Szkół Nr 26 w LXIX Liceum Ogólnokształcącym z Oddziałami Integracyjnymi im.
Bohaterów Powstania Warszawskiego 1944 zmodyfikowane zostały programy nauczania, a także
kontynuowano innowację „Program nauczania pierwszej pomocy przedmedycznej uczniów ze
specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
- w Zespole Szkół im. inż. Stanisława Wysockiego d. „Kolejówka” realizowany jest program własny
nauczania w specjalności elektryk - instalacje inteligentne.
- W Zespole Szkół Nr 4 realizowany jest program własny nauczania w specjalności obsługa ruchu
turystycznego. Do nauki w zawodzie sprzedawca i technik handlowiec wykorzystywana jest
przystosowana specjalnie do tego celu pracownia, wyposażona w niezbędne elementy
nowoczesnego sklepu i zaplecza logistycznego.
f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego
i poradnie psychologiczno-pedagogiczne)
Programy zajęć realizowane w placówkach wychowania pozaszkolnego są faktycznie autorskimi
programami poszczególnych instruktorów, które są corocznie zatwierdzane przez dyrektorów
placówek stanowią kontynuację wcześniejszych dokonań
- w III Ogrodzie Jordanowskim oprócz kontynuacji dotychczasowych programów zajęć plastycznych,
muzycznych i komputerowych realizowany był program plastyczny „Rośnij razem z kwiatami”,
- w Międzyszkolnym Ośrodku Sportowym Nr 7 realizuje się programy: nauki i doskonalenia pływania
dla szkół i przedszkoli, korekta wad postawy, nauka i doskonalenie pływania dla grup zajęć
popołudniowych, program szkolenia koszykarskiego, program szkolenia piłki ręcznej.
- w Młodzieżowym Domu Kultury „Ochota” roczne plany pracy wszystkich sekcji stanowią autorskie,
innowacyjne programy poszczególnych instruktorów.
W Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej Nr 9 zajęcia edukacyjno-terapeutyczne prowadzone były
w większości w oparciu o programy autorskie: „Sprawna ręka” - warsztaty doskonalące sprawność
grafomotoryczną dla dzieci z klas V-VI szkoły podstawowej oraz klas I gimnazjów, „Wspomaganie
rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym z opóźnieniami rozwojowymi”,
„Wspomaganie rozwoju dzieci 6-letnich w osiągnięciu dojrzałości do nauki czytania i pisania”,
„Program współpracy z rodzicami i opiekunami 6-latków uczęszczających na zajęcia wspomagania
rozwoju”, „Wspomaganie rozwoju dzieci 6-letnich i dzieci z odroczonym obowiązkiem szkolnym”,
„Wspomaganie rozwoju dziecka przedszkolnego w wieku 5 lat”, „Warsztaty ortograficzne dla uczniów
klas starszych szkoły podstawowej i kl. I gimnazjalnej, „Socjoterapia dla uczniów szkół podstawowych
15/37
w wieku 8-12 lat”, „Moja droga do sukcesu, czyli jak dobrze przygotować się do wyboru zawodu”,
„Świadomy gimnazjalista, świadomy wybór szkoły”.
3. Zajęcia dodatkowe
Na ofertę zajęć dodatkowych w ochockich przedszkolach mają bezpośredni wpływ rodzice, to oni
decydują w jakich zajęciach będą brały udział Ich dzieci. We wszystkich przedszkolach na terenie
dzielnicy prowadzone są zajęcia umuzykalniające, zajęcia języka angielskiego, tańca, gimnastyki
korekcyjnej. W większości placówek odbywają się zajęcia plastyczne, z malarstwa, z karate. Są
również zajęcia dodatkowe nieodpłatne, nauka języka niemieckiego, malarstwo, zajęcia z logopedą.
We wszystkich szkołach podstawowych na Ochocie prowadzone są zajęcia dodatkowe, które można
podzielić na:
- zajęcia wyrównujące braki programowe, do nich należą m.in. zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze,
przygotowanie do sprawdzianu po klasie 6, wspomaganie czytania i pisania dla uczniów klas I-III,
pomoc dziecku z trudnościami edukacyjnymi,
- zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów – koła zainteresowań, koła przedmiotowe, zajęcia
sportowe, edukacja ekologiczna, kurs pierwszej pomocy, dodatkowe języki obce,
- zajęcia o charakterze psychologiczno - terapeutycznym: np. zajęcia dla uczniów z trudnościami
w zachowaniu, uczniów z problemami emocjonalnymi, zajęcia reedukacyjne, zajęcia profilaktyczne.
c. Gimnazja
W gimnazjach prowadzone są koła przedmiotowe, koła zainteresowań, zajęcia dydaktyczno wyrównawcze, „Otwarte obiekty sportowe”, zajęcia z dodatkowego języka obcego, przygotowujące do
egzaminu gimnazjalnego dla klas III, zajęcia z doradztwa zawodowego, zajęcia sportowe, zajęcia
z języka polskiego dla cudzoziemców. W gimnazjach z oddziałami integracyjnymi Nr 14 i 16
prowadzone są zajęcia rewalidacyjne dla uczniów z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego.
Licea Ogólnokształcące szczególną wagę przywiązują do zajęć przygotowujących uczniów do matury.
Stąd największa liczba godzin zajęć dodatkowych przeznaczana jest na zajęcia uzupełniające
i poszerzające wiedzę z poszczególnych przedmiotów i z dodatkowego języka obcego. Oprócz nich
prowadzone są koła przedmiotowe, SKS. Koła zainteresowań: np. sportowe, teatralne, plastyczne,
chór, filmowe, muzyczne, fotograficzne, filozoficzne, które służą rozwijaniu uzdolnień uczniów.
e. Szkoły zawodowe
W szkołach zawodowych prowadzone są zajęcia kół przedmiotowych, kół zainteresowań, zajęcia
sportowe, wyrównawcze i przygotowujące do matury.
Pozostałe jednostki nie prowadzą zajęć dodatkowych.
4. Osiągnięcia
Przedszkola naszej dzielnicy chętnie uczestniczą w konkursach oraz zawodach sportowych. Dużą
popularnością cieszą się konkursy plastyczne, muzyczne, taneczne, recytatorskie. Nasze
przedszkolaki zdobywają czołowe miejsca i nagrody w przeglądach dzielnicowych i miejskich.
16/37
Jesteśmy organizatorami dzielnicowej i warszawskiej sportowej
W minionym roku szkolnym po raz kolejny przedszkola brały udział w:
olimpiady
przedszkolaków.
- IV edycji dzielnicowego konkursu plastycznego „Miś i przyjaciele”,
- VII przeglądzie teatrzyków przedszkolnych,
- III edycji dzielnicowego konkursu tanecznego „Tańcz z Ochotą na ludowo”,
- konkursie plastycznym „Ochocka marzanna”,
- konkursie plastycznym „ Mały Europejczyk”,
- V edycji konkursu dzielnicowego „ Moja zabawka”,
- kolejnej edycji interdyscyplinarnego konkursu „ Przyszłość spełnionych marzeń”
I wielu innych organizowanych przez szkoły podstawowe. Przedszkole Nr 100 było współrealizatorem
projektu „Szansa na przedszkole” dofinansowanego ze środków Unii Europejskiej. Ponadto
Przedszkole nr 66 realizuje Program Edukacji Ekologicznej m. st. Warszawy dla dzieci w wieku
przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Współpracuje z Ośrodkiem Edukacji Ekologicznej “Virga”
w Drogoszewie, który organizuje zajęcia z ornitologiem i warsztaty w terenie.
Szkoła Podstawowa Nr 10 im. Grzegorza Piramowicza: I miejsce w dzielnicowym „Turnieju Dobrego
Jedzenia”, II miejsce w Dzielnicowym Konkursie Wiedzy „Omnibus”, IV miejsce w Dzielnicowym
Konkursie „Z syrenką w herbie”, III miejsce w wojewódzkim konkursie o prawach dziecka „Niech się
każdy dowie”, I miejsce w międzynarodowym turnieju w piłce ręcznej chłopców „Lajkonik Cup”,
I miejsce w „Ogólnopolskim Turnieju Wilanowskim piłki ręcznej chłopców”, I miejsce w Warszawskiej
Olimpiadzie Młodzieży w piłce ręcznej, IV miejsce w Mistrzostwach Dzielnicy Ochota w czwórboju,
III miejsce w Mistrzostwach Dzielnicy Ochota w koszykówce, I miejsce drużynowo w lidze
mazowieckiej w piłce ręcznej.
Szkoła Podstawowa Nr 23 im. Edwarda Szymańskiego: dzieci z teatrzyku szkolnego „Teatrzyk
z Biedronkowa” zostały laureatami I miejsca w XXI Ogólnopolskim Festiwalu Teatrów Dzieci
i młodzieży HECA 2010., wyróżnienie w kategorii edytorskiej w konkursie „Wydajemy własną książkę”,
I miejsce w kategorii literackiej konkursu dzielnicowego „Z Syrenką w herbie”, I miejsce w konkursie
drużynowym „Omnibus klas szóstych” Dzielnicy Ochota, IV miejsce w warszawskim konkursie savoirvivre „Obycie umila życie”.
Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi Nr 61 im. Juliana Przybosia: nauczyciele szkoły
organizują corocznie około 40 konkursów wewnątrzszkolnych, np.: konkurs ortograficzny,
mitologiczny, przyrodniczy „EKO – PLANETA”, szkolny konkurs autoprezentacji „I Am Who I Am”,
konkursy informatyczne, plastyczne, mistrzostwa sportowe itd. Uczniowie biorą udział i osiągają
sukcesy także w konkursach zewnętrznych, m.in.: w Konkursie Polonistycznym Mazowieckiego
Kuratora Oświaty, Międzynarodowym Konkursie Matematycznym „Kangur”, Warszawskiej Olimpiadzie
Młodzieży. Szkoła przystąpiła również do realizacji projektu pod patronatem Centrum Edukacji
Obywatelskiej „Szkoła myślenia”, polegającego na przygotowywaniu przez poszczególne klasy
projektów dotyczących nauki, kultury i prezentowaniu ich na organizowanym w czerwcu Festiwalu
Nauki.
Szkoła Podstawowa Nr 97 im. Leona Kruczkowskiego: laureat konkursu „Przyszłość spełnionych
marzeń”, wyróżnienie w Międzynarodowym Konkursie „Kangur matematyczny”, III miejsce w konkursie
„Warszawska Syrenka”, finalista konkursu informatycznego „Pascal”.
Szkoła Podstawowa Nr 152 im. Marii Dąbrowskiej: brązowy medal w XLIV WOM w mini koszykówce
chłopców, I miejsce w konkursie „Poradnik – Odpadnik” organizowanym przez Ośrodek Działań
Ekologicznych „Źródło”, wyróżnienie w konkursie recytatorskim poezji angielskiej „The March Hare”,
I miejsce w dzielnicy w biegu sztafetowym na 800 m.
Szkoła Podstawowa Nr 175 im. Heleny Marusarzówny: laureat Ogólnopolskiego Konkursu
informatycznego „Liga zadaniowa” laureat w Ogólnopolskim Konkursie „Multitest matematyczny”,
wyróżnienie
w
Międzynarodowym
Konkursie
„Meridian”
z
matematyki,
wyróżnienie
w Międzynarodowym Konkursie Plastycznym „Moja Zabawka”, wyróżnienie w Ogólnopolskim
Konkursie „Mix Matematyczno-Przyrodniczy”, wyróżnienie w Ogólnopolskim Konkursie
Przedmiotowym „Sezam” z języka niemieckiego.
17/37
Szkoła Podstawowa Nr 264 im. Gabrieli Mistral: wyróżnienie za najlepszą prezentację multimedialną
„Bezpieczny w sieci”, IV miejsce w konkursie „Omnibus”.
Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi Nr 280 im. Tytusa Chałubińskiego: 2 laureatów
konkursu polonistycznego i finalista konkursu matematycznego laureat Ogólnopolskiego Konkursu
Informatycznego.
c. Gimnazja
Gimnazjum Nr 13 im. Stanisława Staszica: II miejsce w Pucharze Polski Centralnej oraz III miejsce
w Regatach Finałowych Mistrzostw Warszawy Juniorów.
Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi Nr 14 im. Leopolda Staffa: laureat Konkursu Fizycznego,
finalista Konkursu Informatycznego LOGIA11, laureat w Ogólnopolskim Konkursie RobotykiInformatyki „First LEGO League” organizowanego przez Fundację Fabryka Talentów, wyróżnienie
w Międzynarodowym Konkursie „Kangur Matematyczny”, wyróżnienie i tytuł TAONA
w Międzynarodowym Konkursie Fizycznym Lwiątko, I nagroda na IX Festiwalu Małych Form
Teatralnych Gimnazjów Mazowieckim pod Patronatem Mazowieckiego Kuratora Oświaty w kategorii
komedia, kabaret,.
Gimnazjum Nr 15 im. gen. dyw. Stefana Roweckiego „Grota“: finalista Konkursu Języka Niemieckiego.
Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi nr 16 im. Obrońców Barykady Września 1939 roku:
III miejsce w XXV edycji konkursu „Warszawska Syrenka”.
Gimnazjum Sportowe Nr 17 – uczeń zajął I miejsce w ogólnowarszawskim Konkursie „Od agresji
sowieckiej przez Katyń, Teheran do Jałty”, złoty medal w XLIV WOM w koszykówce chłopców, Złoty
medal w Mistrzostwach Mazowsza w kategorii młodzików w zapasach w stylu wolnym.
VII Liceum Ogólnokształcącego im. Juliusza Słowackiego: uczniowie tej szkoły są laureatami
ogólnopolskich i międzynarodowych olimpiad przedmiotowych: III Międzynarodowej Olimpiady
Astronomii i Astrofizyki, LIII Olimpiady Astronomicznej, Olimpiady Chemicznej, XXXIV Olimpiady
Artystycznej, Olimpiady Wiedzy o Polsce i Świecie Współczesnym, Środkowo Europejskiej Olimpiady
Matematycznej. Uczniowie VII Liceum okazali się najlepszym zespołem podczas Warsztatów
Ekonomii Eksperymentalnej organizowanych przez Wydział Nauk Ekonomicznych Uniwersytetu
Warszawskiego. W roku szkolnym 2010/2011 jeden uczeń otrzymał stypendium Prezesa Rady
Ministrów, dwóch – Ministra Edukacji Narodowej, piętnastu – stypendium Jana Pawła II, trzech –
Wojewody Mazowieckiego.
XIV Liceum Ogólnokształcące im. Stanisława Staszica: złoty medal i wyróżnienie na Międzynarodowej
Olimpiadzie Matematycznej, 3 brązowe medale na Międzynarodowej Olimpiadzie Fizycznej.
Towarzystwo Szkół Twórczych informuje, że uczniowie Liceum zdobyli największą liczbę medali na
olimpiadach międzynarodowych.
XLVIII Liceum Ogólnokształcące im. Edwarda Dembowskiego: II miejsce w II edycji konkursu
organizowanego przez Katedrę Europeistyki Uniwersytetu Warszawskiego, Wydziału Dziennikarstwa;
Mistrzostwo Dzielnicy w siatkówce chłopców, V miejsce w siatkówce chłopców w Warszawskiej
Olimpiadzie Młodzieży; II miejsce w Mistrzostwach Dzielnicy w koszykówce dziewcząt.
e. Szkoły zawodowe
Technikum Nr 10 w Zespole Szkół Nr 4 im. Eugeniusza Kwiatkowskiego: finalista Turnieju Wiedzy
i Umiejętności Handlowo-Menedżerskich. Dwie szkolne drużyny Zespołu Szkół nr 4 – piłki siatkowej
dziewcząt o piłki ręcznej brały Udział w Warszawskiej Olimpiadzie Młodzieży.
Uczniowie Technikum Nr 7 w Olimpiadzie Wiedzy o Wynalazczości drużynowo i indywidualnie zdobyli
pierwsze miejsca w eliminacjach okręgu warszawskiego i zakwalifikowali się do finału
ogólnopolskiego.
18/37
Drużyny piłki ręcznej dziewcząt i piłki koszykowej chłopców działające przy MOS Nr 7 zdobywają
medalowe miejsca w rozgrywkach wojewódzkich i ogólnopolskich. W ramach prowadzonej wymiany
międzynarodowej organizowane są turnieje sportowe w siedzibie MOS-u i wyjazdowe, na których
również odnoszą zwycięstwa lub zdobywają czołowe lokaty.
5. Projekty unijne, współpraca międzynarodowa
W minionym roku szkolnym kontynuowana była realizacja projektów unijnych w zakresie wymiany
uczniów i staży zagranicznych dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych. O współpracy
międzynarodowej naszych placówek piszemy szerzej w punkcie poszerzanie współpracy
międzynarodowej.
Przedszkole Nr 255 kontynuuje współpracę z angielskim przedszkolem z okręgu wyspy Św. Heleny,
a Przedszkole Nr 241 realizuje program edukacji międzykulturowej.
W Szkole Podstawowej Nr 280 zakończono realizację projektu w ramach programu Comenius,
a w Szkole Podstawowej Nr 152 rozpoczęła się realizacja projektu w ramach tego programu.
c. Gimnazja
W gimnazjach nie realizowano projektów unijnych, na złożone projekty nie otrzymaliśmy środków.
O współpracy międzynarodowej naszych szkół ze szkołami w Niemczech, Hiszpanii na Ukrainie
piszemy dalej.
W liceach realizowano projekty w ramach platformy e-twinning.
e. Szkoły zawodowe
W ZS Nr 26 przy współpracy z dotychczasowymi partnerami realizowano wieloletni projekt polskoniemiecki poświęcony pamięci więźniów, którzy zginęli w Obozie Koncentracyjnym MauthausenGusen.
W ZS d. „Kolejówka” uczniowie kształcący się w zawodzie technik elektryk, objęty patronatem SEP,
odbywają szkolenia praktyczne w Berlinie.
Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna Nr 9 złożyła w Mazowieckiej Jednostce Wdrażania
Programów Unijnych wniosek „Doradztwo zawodowe dla uczniów szkół Dzielnicy Ochota” i po
pomyślnej weryfikacji, czekamy na przyznanie środków
6. Zasiłki szkolne, stypendia socjalne
Zasiłki i stypendia socjalne przyznawane są tylko w szkołach.
W roku szkolnym 2010/2011 14 uczniów otrzymało zasiłki szkolne w łącznej kwocie 5 154 zł.
Wysokość zasiłku szkolnego to wyniosła 182 zł, 273 zł, 315 zł, 364 zł, 400 zł lub 455 zł.
19/37
Stypendia socjalne otrzymało 127 uczniów w łącznej kwocie 134 655 zł, wysokość stypendium
socjalnego przyznanego na jednego ucznia wyniosła miesięcznie 73 zł, 80 zł, 130 zł lub 132,50 zł
i uzależniona była od sytuacji materialnej uczniów i ich rodzin.
c. Gimnazja
Zasiłki szkolne otrzymało 5 uczniów gimnazjów w łącznej kwocie 1 776 zł. Wysokość przyznanego dla
ucznia zasiłku szkolnego wyniosła 91 zł, 320 zł lub 455 zł.
Stypendia socjalne otrzymało 71 uczniów gimnazjów. Kwota przyznanych stypendiów wyniosła
70 359 zł.
Wysokość przyznanego w roku szkolnym 2010/2011 stypendium dla 1 ucznia to 73 zł, 80 zł, 130 zł lub
132,50 zł miesięcznie, w zależności od sytuacji rodzinnej ucznia.
W roku szkolnym 2010/2011 zasiłek szkolny w wysokości 364 zł lub 455 zł otrzymało 5 uczniów
liceum ogólnokształcącego w łącznej kwocie 2 184 zł.
Stypendia socjalne przyznane zostały 11 uczniom w łącznej wysokości 8 488 zł. Kwoty przyznanych
stypendiów były takie same, jak w przypadku szkół podstawowych i gimnazjów.
e. Szkoły zawodowe
W szkołach zawodowych w roku szkolnym 2010/2011 zasiłek szkolny otrzymało 2 uczniów. Kwota
łączna przyznanych zasiłków szkolnych wyniosła 684 zł, wysokość zasiłku szkolnego dla 1 ucznia
wyniosła 320 zł i 364 zł.
Stypendia socjalne przyznano dla 12 uczniów w łącznej wysokości 13 054 zł, w kwotach jak wyżej.
Stypendia przyznano wszystkim uczniom we wszystkich typach szkół, których uprawniała do tego
sytuacja materialna.
7. Wyposażenie jednostek
Baza naszych przedszkoli to głównie budynki wolnostojące z placami zabaw, które sukcesywnie
w ramach posiadanych i pozyskiwanych środków są modernizowane. Wyposażenie placówek
zarówno w pomoce dydaktyczne jak i sprzęt do pracy jest na bieżąco wzbogacane, wymieniane
i unowocześniane.
W przedszkolach integracyjnych mamy sprzęt do terapii sensorycznej, dużą ilość nowoczesnych
pomocy do pracy z dziećmi z dysfunkcjami. W minionym roku działały również dwie grupy
przedszkolne: w Młodzieżowym Domu Kultury i III Ogrodzie Jordanowskim dla dzieci w wieku 3-5 lat,
które wyposażone zostały w niezbędne pomoce dydaktyczne.
Baza dydaktyczna szkół w stosunku do poprzedniego roku szkolnego nie zmieniła się w sposób
znaczący, jak co roku dyrektorzy starają się wprowadzać do wyposażenia nowe bardziej nowoczesne
pomoce dydaktyczne, modernizować pracownie przedmiotowe, remontować pomieszczenia świetlic
szkolnych, unowocześniać przebieg lekcji poprzez zestawy multimedialne i interaktywne. W szkołach
z oddziałami integracyjnymi są gabinety do terapii sensorycznej i Tomatisa.
c. Gimnazja
Gimnazja w naszej dzielnicy mają bardzo dobrze wyposażone pracownie przedmiotowe, nowoczesne
pracownie komputerowe, biblioteki multimedialne, w każdej pracowni jest internet, nauczyciele mają
dostęp do platformy edukacyjnej. Jedno z naszych gimnazjów posiada zestaw Texico wykorzystywany
np. przy rozwiązywaniu testów, komputer przystosowany do obsługi przez osoby niewidome. Rzutniki
multimedialne, odtwarzacze DVD i VHS, tablice interaktywne są w wyposażeniu każdego gimnazjum.
Jest też bardzo dobra baza sportowa, hale sportowe i boiska wielofunkcyjne.
20/37
d. Licea Ogólnokształcące
Wyposażenie liceów ogólnokształcących jest z każdym rokiem na bieżąco unowocześniane
i wzbogacane o nowy sprzęt zarówno komputerowy jak i multimedialny. Pracownie komputerowe
i biblioteki to nowocześnie wyposażone centra edukacyjne.
e. Szkoły zawodowe
Wyposażenie zespołów szkół zawodowych jest nowoczesne i ciągle wzbogacane o nowe urządzenia.
Są biblioteki multimedialne, pracownie przedmiotowe i komputerowe. Każda szkoła ma dostęp do
internetu. Zakończyły się prace remontowe związane z przygotowaniem obiektu do uruchomienia
obserwatorium astronomicznego. W ZS Nr 4 nadal funkcjonuje Wojewódzki Ośrodek Egzaminacyjny.
f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i
poradnie psychologiczno-pedagogiczne)
Placówki wychowania pozaszkolnego, tj. MDK “Ochota”, III OJ, OOP i MOS Nr 7 są wyposażone
w niezbędne pomoce konieczne do prowadzenia zajęć w grupach zainteresowań: sprzęt sportowy,
muzyczny, fotograficzny, rekwizyty do zajęć teatralnych, komputery i cyfrowe odtwarzacze. Baza
sportowa MOS Nr 7, hala sportowa i basen w pełni zabezpieczają potrzeby placówki do realizacji
zajęć w sekcjach: koszykówki, piłki ręcznej dziewcząt, nauki i doskonalenia pływania.
Poradnia psychologiczno–pedagogiczna po modernizacji pomieszczeń została w minionym roku
doposażona w nowoczesny sprzęt multimedialny i nowe pomoce do badań psychologicznych i zajęć
z poradnictwa zawodowego.
8. Inne istotne informacje o jednostkach w dzielnicy
Podejmowane działania w roku szkolnym 2010/2011 zostały przedstawione w poszczególnych
punktach raportu ich uzupełnieniem będą wydarzenia:
- obchody jubileuszowe: 105 – lecie XIV Liceum Ogólnokształcącego im. St. Staszica, 40 – lecie
Szkoły Podstawowej Nr 152 im. M. Dąbrowskiej, 40 – lecie Zespołu Szkół Nr 26, 80 – lecie III
Ogrodu Jordanowskiego, 65 – lecie Przedszkola Nr 66, 50 – lecie Przedszkola Nr 176,
- dzielnicowe obchody dni integracji pod hasłem „Integracja od przedszkola do liceum”,
- dzielnicowa prezentacja oferty szkół zawodowych dla uczniów naszych gimnazjów,
- dzielnicowe dyktando dla gimnazjalistów,
- zwycięstwo, uczniów SP Nr 61 w etapie wojewódzkim Ogólnopolskiego Turnieju Bezpieczeństwa
w Ruchu Drogowym,
- zorganizowanie II Warszawskiej Olimpiady Przedszkolaków,
- festyny dla środowiska lokalnego organizowane przez niemal każdą szkołę i przedszkole, które
zawsze mają cel edukacyjny lub charytatywny,
- obchody dni wolontariatu
21/37
3. Finanse
Tabela 1: Wydatki dzielnicy
Źródło: Sprawozdania budżetowe RB-28S z lat 2010/2011
w tym:
Lp.
Wyszczególnienie
(działy 801 + 854)
Wydatki dzielnicy
w 2010 r. według
sprawozdania
Rb-28S
(kol. 4 + kol. 5)
w okresie
1 stycznia 31 sierpnia 2010
r.
w okresie
1 września 31 grudnia 2010
r.
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Wydatki ogółem
Inwestycje
Wydatki bieżące, z tego
Wynagrodzenia i pochodne
Dotacje (art. 80 i 90 ustawy o sys. oś)
Pozostałe dotacje
Wydatki rzeczowe bez remontów
Remonty
7
78 554 520,01 zł
192 292 189,09 zł
11 435 764,38 zł
177 352 455,02 zł
139 254 438,36 zł
13 654 649,48 zł
- zł
21 767 716,35 zł
2 675 650,83 zł
3 422 801,44 zł
8 012 962,94 zł
71 627 748,88 zł 105 724 706,14 zł
56 997 490,93 zł 82 256 947,43 zł
5 338 989,84 zł
8 315 659,64 zł
- zł
- zł
8 651 763,16 zł 13 115 953,19 zł
639 504,95 zł
2 036 145,88 zł
2 911 033,49 zł
75 643 486,52 zł
60 734 799,82 zł
5 790 787,88 zł
- zł
8 607 536,78 zł
510 362,04 zł
10 923 996,43 zł
181 368 192,66 zł
142 991 747,25 zł
14 106 447,52 zł
- zł
21 723 489,97 zł
2 546 507,92 zł
Liczba uczniów w szkołach i przedszkolach nie
prowadzonych przez m.st. Warszawę
2 328
17 933,35 zł
16 833,91 zł
(z kol. 7 wiersz 4 + wiersz 7) / z kol. 3 wiersz 9)
Wydatki na 1 ucznia dotyczące jednostek nie
13 prowadzonych przez m.st. Warszawę
6
75 050 550,32 zł 113 737 669,08 zł
9 936
Wydatki na 1 ucznia w jednostkach m.st. Warszawy
(z kol. 7 wiersz 2 + wiersz 4 + wiersz 7) / z kol. 3 wiersz 9
Wydatki bieżące na 1 ucznia w jednostkach m.st.
12 Warszawy
Wydatki dzielnicy
w roku szkolnym
2010/2011
(kol.5 + kol.6)
188 788 219,40 zł
Liczba uczniów w szkołach i przedszkolach m.st.
Warszawy
11
Wydatki dzielnicy
w okresie 1
stycznia - 31
sierpnia 2011 r.
według
sprawozdania
Rb-28S
6 059,47 zł
z kol. 7 wiersz 5 / z kol. 3 wiersz 10)
22/37
1. Struktura wydatków w roku szkolnym 2010/2011
Struktura wydatków w roku szkolnym 2010/2011 r. wyglądała następująco:
a) w rozbiciu na typy jednostek
Tabela 2: Struktura wydatków w rozbiciu na typy jednostek
Źródło: Sprawozdania budżetowe RB-28S w roku szkolnym 2010/2011
Rozdział
Typ jednostki
Kwota w zł
r. 80104 i 80106
Przedszkola i inne formy wych.
przedszkolnego
39 868 109,71 zł
r. 80101
Szkoły podstawowe
38 338 878,50 zł
r. 80110
Gimnazja
29 143 520,33 zł
r. 80120
Licea ogólnokształcące
27 919 953,89 zł
r. 80130
Szkoły zawodowe
17 222 263,08 zł
r. 85406
Poradnie psychologiczno-pedagogiczne
3 709 390,97 zł
r. 85407
Placówki wychowania pozaszkolnego
6 789 663,87 zł
Pozostałe wydatki
29 300 408,74 zł
Wydatki ogółem
192 292 189,09
Wykres 1: Struktura wydatków w rozbiciu na typy jednostek
Źródło: Tabela nr 2
Placówki wychowania
Pozostałe wydatki
pozaszkolnego 29 300 408,74 zł
6 789 663,87 zł
15,2%
3,5%
Poradnie
psychologicznopedagogiczne
3 709 390,97 zł
1,9%
Przedszkola i inne
formy wych.
przedszkolnego
39 868 109,71 zł
20,7%
Szkoły zawodowe
17 222 263,08 zł
9,0%
Licea ogólnokształcące
27 919 953,89 zł
14,5%
Gimnazja
29 143 520,33 zł
15,2%
23/37
Szkoły podstawowe
38 338 878,50 zł
19,9%
b) w rozbiciu na rodzaje wydatków
Tabela 3: Struktura wydatków w rozbiciu na rodzaje
LP
1.
2.
3.
4.
5.
Rodzaj wydatków
Kwota w zł
Inwestycje
Wynagrodzenia i pochodne
Dotacje
Wydatki rzeczowe bez remontów
Remonty
Ogółem
10 923 996,43
142 991 747,25
14 106 447,52
21 723 489,97
2 546 507,92
192 292 189,09
Wykres 2: Struktura wydatków w rozbiciu na rodzaje
Źródło: Tabela nr 3
Standard finansowy na jednego ucznia przyjęty w m. st. Warszawa nie jest waloryzowany o coroczny
wzrost wynagrodzeń, który wynika z awansu zawodowego nauczycieli i podwyżek wynagrodzeń.
Powoduje to, że środki finansowe przeznaczane na płace z roku na rok stanowią większy udział
w budżecie dzielnicy przewidzianym na oświatę. Przy wzrastających kwotach na dotacje dla placówek
niepublicznych, w budżecie dzielnicy występują niedobory na wydatki rzeczowe i remonty. Jest to
proces pogłębiający się z każdym następnym rokiem budżetowym.
24/37
1.Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego
(rozdziały 80104 i 80106)
Wydatki związane z finansowaniem przedszkoli oraz innych form wychowania przedszkolnego w roku
szkolnym 2010/2011, zarówno samorządowych, jaki też prowadzonych przez inne podmioty, wyniosły
ogółem 39 868 109,71 zł, w tym na wydatki bieżące 39 868 109,71 zł oraz na inwestycje 0,00 zł.
Wykres 3: Struktura wydatków dotyczących przedszkoli i innych form wychowania
przedszkolnego
Tabela 4: Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego – wydatki w roku szkolnym
2010/2011 w przeliczeniu na jednego ucznia
Rodzaj jednostki oświatowej
Liczba uczniów
Jednostki m.st. Warszawy (wydatki bieżące i inwestycje)
Kwota w zł
39 868 109,71
2220
Jednostki m.st. Warszawy - wydatki bieżące
39 868 109,71
Jednostki nieprowadzone przez m.st. Warszawę (dotacje)
227
2 078 311, 54
Oddziały przedszkolne w szkołach podstawowych nieprowadzonych przez m.st. Warszawę, dla 39
uczniów przekazano kwotę 114 969,92 zł dotacji
25/37
2. Szkoły podstawowe
(rozdział 80101)
Wydatki związane z finansowaniem szkół podstawowych w roku szkolnym 2010/2011 wyniosły
ogółem 38 338 878,50 zł, w tym na wydatki bieżące 37 840 795,71 zł oraz na inwestycje
498 082,79 zł.
Wykres 4: Struktura wydatków dotyczących szkół podstawowych
Tabela 5: Szkoły podstawowe – wydatki w roku szkolnym 2010/2011 w przeliczeniu na jednego
ucznia
Liczba
uczniów
Kwota w zł
38 338 878,50
2843
37 840 795,71
26/37
376
1 724 790,00
3. Gimnazja
(rozdział 80110)
Wydatki związane z finansowaniem gimnazjów w roku szkolnym 2010/2011 wyniosły ogółem
29 143 520,33 zł, w tym na wydatki bieżące 25 986 753,78 zł oraz na inwestycje 3 156 766,55 zł.
Wykres 5: Struktura wydatków dotyczących gimnazjów
Tabela 6: Gimnazja – wydatki w roku szkolnym 2010/2011 w przeliczeniu na jednego ucznia
Liczba uczniów
Kwota w zł
29 143 520,33
1759
25 986 753,78
27/37
420
2 100 587,00
4. Licea ogólnokształcące
(rozdział 80120)
Wydatki związane z finansowaniem liceów ogólnokształcących w roku szkolnym 2010/2011 wyniosły
Wykres 6: Struktura wydatków dotyczących liceów ogólnokształcących
Tabela 7: Licea ogólnokształcące – wydatki w roku szkolnym 2010/2011 w przeliczeniu na
jednego ucznia
Liczba
uczniów
Kwota w zł
27 919 953,89
2378
27 919 953,89
28/37
617
1 382 384,00
5. Szkoły zawodowe
(rozdział 80130)
Wydatki związane z finansowaniem szkół zawodowych w roku szkolnym 2010/2011 wyniosły ogółem
17 222 263,08 zł, w tym na wydatki bieżące 9 953 115,99 zł oraz na inwestycje 7 269 147,09 zł.
Wykres 7: Struktura wydatków dotyczących szkół zawodowych
Tabela 8: Szkoły zawodowe – wydatki w roku szkolnym 2010/2011 w przeliczeniu na jednego
ucznia
Liczba
uczniów
Kwota w zł
17 222 263,08
736
9 953 115,99
29/37
688
568 506,00
6. Placówki wychowania pozaszkolnego
(rozdział 85407)
Wydatki związane z finansowaniem placówek pozaszkolnych w roku szkolnym 2010/2011 wyniosły
Wykres 8: Struktura wydatków dotyczących placówek pozaszkolnych
30/37
7. Poradnie psychologiczno-pedagogiczne
(rozdział 85406)
Wydatki związane z finansowaniem poradni psychologiczno-pedagogicznych w roku szkolnym
2010/2011 wyniosły ogółem 3 709 390,97 zł, w tym na wydatki bieżące 3 709 390,97 zł oraz na
inwestycje 0,00 zł.
Wykres 9: Struktura wydatków dotyczących poradni psychologiczno-pedagogicznych
31/37
4. Zestawienie istotnych wydarzeń i działań prowadzonych w roku
szkolnym 2010/2011
1. Zwiększanie wskaźnika upowszechniania wychowania
przedszkolnego
Na terenie dzielnicy działa dwadzieścia przedszkoli publicznych, rozmieszczonych równomiernie na jej
obszarze, co zapewnia łatwy do nich dostęp i możliwość przyjęcia wszystkich dzieci w wieku 3–6 lat
zgłoszonych w tegorocznej rekrutacji, zamieszkujących na terenie dzielnicy. Wychowaniem
przedszkolnym w naszej dzielnicy objętych jest ponad 96% dzieci urodzonych i zameldowanych.
Otworzyliśmy dodatkowe grupy dla trzylatków, przyjęliśmy wszystkie zgłoszone pięciolatki.
2. Organizacja oddziałów dla sześciolatków w szkołach
podstawowych
W roku szkolnym 2010/2011 edukacja dzieci sześcioletnich w szkołach odbywała się w oddziałach
przedszkolnych i klasach pierwszych. Utworzyliśmy trzy oddziały przedszkolne dla ok.78 dzieci i pięć
klas pierwszych dla 119 dzieci. Wszystkie utworzone oddziały wyposażone zostały zarówno
w pomoce dydaktyczne jak i kąciki wypoczynkowe umożliwiające realizację podstawy programowej na
danym etapie edukacji. We wszystkich ochockich szkołach podstawowych są place zabaw.
3. Wsparcie ucznia uzdolnionego
XIV Liceum Ogólnokształcące im. Stanisława Staszica jest pierwszą szkołą w kraju z tytułem Szkoły
Odkrywców Talentów. Mogą się o niego ubiegać placówki, które wyróżniają się pracą
z utalentowanymi dziećmi i młodzieżą. 8 grudnia 2010 r. Minister Edukacji Narodowej odsłoniła
w szkole tablicę z nowym tytułem i zaingurowała w ten sposób rok odkrywania talentów.
W bieżącym roku szkolnym w Zespole Szkół nr 82 powstał Staszicowski Klub Talentów dla dzieci ze
szkół podstawowych, uzdolnionych matematycznie i zainteresowanych przedmiotami przyrodniczymi.
Co tydzień organizowane są dla nich zajęcia połączone z doświadczeniami i pokazami, prowadzone
przez nauczycieli Liceum i Gimnazjum, którym pomagają uczniowie. Równolegle odbywają się zajęcia
dla rodziców prowadzone przez pedagogów i psychologów ze Szkoły oraz Poradni PsychologicznoPedagogicznej.
Uzdolnieni uczniowie Szkoły Podstawowej nr 280 im. Tytusa Chałubińskiego zostali stypendystami
„Krajowego Funduszu na rzecz Dzieci Zdolnych”.
Przy Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi nr 16 im. Obrońców Barykady Września 1939 r. działa
Uczniowski Klub Sportowy oraz Klub Gimnazjalisty. Uczniowie biorą udział w konkursach
przedmiotowych, tematycznych i sportowych, osiągając sukcesy a szczeblu wojewódzkim
i ogólnopolskim.
Program wspierania uzdolnionych “Wars i Sawa” realizują: Szkoła Podstawowa Nr 10, Szkoła
Podstawowa nr 175, Szkoła Podstawowa Nr 280, Gimnazjum Nr 14, Gimnazjum Nr 15, Zespół Szkół
Nr 82, VII Liceum Ogólnokształcące.. Oprócz tych programów w każdej szkole podejmowane są
działania na rzecz pracy z uczniem zdolnym: koła przedmiotowe i zainteresowań, dodatkowe godziny
na języki obce, indywidualizacja pracy, szkolenie rad pedagogicznych w metodach efektywnego
nauczania, praca metodą projektów, obozy naukowe.
4. Wspieranie i wzbogacania oferty szkolnictwa zawodowego
W roku szkolnym 2010/11 uruchomione zostały kierunki nauczania, które cieszą się coraz większym
zainteresowaniem absolwentów gimnazjów : technik obsługi ruchu turystycznego (ZS Nr 4)
i mechatronik (T Nr 7). Modernizacja bazy dydaktycznej i poszerzanie podstawy programowej o nowe
ciekawe elementy nauki zawodu, nawiązywanie kontaktów z przedstawicielami znaczących firm na
naszym rynku pracy, powoduje zwiększenie zainteresowania ofertą naszych szkół.
32/37
5. Racjonalizacja sieci szkół
Sieć naszych placówek, w odniesieniu do liczby i przeznaczenia, nie była zmieniana, poza
poszerzeniem obwodów szkół podstawowych o nowo powstałe budynki mieszkalne i jedną ulicę.
Nastąpiła zmiana siedziby MDK „Ochota”. Od początku roku szkolnego działa w nowo wybudowanym
budynku.
6. Programy typu „Wiem co jem”; „Profilaktyka medyczna”; „Stop
cyberprzemocy”; „Kulturalny kibic”, „Bezpieczna Szkoła” i inne
Program „Owoce i warzywa w szkole” realizują: Szkoła Podstawowa Nr 10, Szkoła Podstawowa Nr
61, Szkoła Podstawowa Nr 264, Szkoła Podstawowa Nr 280,
„Szklanka mleka” – Szkoła Podstawowa Nr 61,
„Otwarte obiekty sportowe” - Szkoła Podstawowa Nr 10, Szkoła Podstawowa Nr 61, Szkoła
Podstawowa Nr 175, Szkoła Podstawowa Nr 264, Zespół Szkół Nr 83, III Ogród Jordanowski,
„Bezpieczny Internet” – Szkoła Podstawowa Nr 10, Szkoła Podstawowa Nr 264,
„Wiem co jem” – Szkoła Podstawowa Nr 10, Szkoła Podstawowa Nr 23, Szkoła Podstawowa Nr 61,
Szkoła Podstawowa Nr 264, Szkoła Podstawowa Nr 280, III Ogród Jordanowski,
„Lekki tornister” – Szkoła Podstawowa Nr 61, Szkoła Podstawowa Nr 280,
Uczniowie Zasadniczej Szkoły Zawodowej nr 23 w Zespole Szkół Nr 4 im. Eugeniusza
Kwiatkowskiegouczestniczą w ogólnopolskim programie edukacyjnym Odpowiedzialnej Sprzedaży
„STOP 18!”. W 2010 r. w Zespole miała miejsce ogólnopolska inauguracja tego programu.
Wszystkie szkoły podstawowe realizują elementy programu “Bezpieczna Szkoła”, liczne programy
profilaktyczne, gimnazja biorą udział w realizacji programu “Stop cyberprzemocy”, a szkołach
ponadgimnazjalnych odbywają się zajęcia i szkolenia jak przeciwdziałać zagrożeniom, szkolenia
z pierwszej pomocy.
7. Lato i zima w mieście
W minionym roku szkolnym, tak jak i w latach poprzednich, organizowana była akcja “Lato w mieście”
i “Zima w mieście”. Jest to propozycja zajęć i działań kulturalnych, sportowych dla uczniów wszystkich
typów szkół.
Zima
Utworzono 10 punktów dziennego pobytu w szkołach i placówkach oświatowych oraz punkty
specjalistyczne w domach kultury, bibliotekach i ogniskach TPD. Z oferty tych punktów skorzystało
535 młodzieży i dzieci. Uruchomiono pływalnie w MOS Nr 7 i OSiR oraz punkt żywieniowy, w którym
zapewnione były bezpłatne obiady.
Lato
Podobnie jak zimą przygotowano stałe punkty akcji, skorzystało z nich ok. 951 uczestników.
Uruchomione były punkty żywieniowe i zapewniono drugie śniadania. Oferta zajęć i wyjść była bardzo
bogata.
8. Młodzieżowa Rada Dzielnicowa
Młodzieżowa Rada Dzielnicy Ochota została powołana do życia Uchwałą Rady Dzielnicy Ochota m.st.
Warszawy z dnia 18 października 2010 r. Składa się z przedstawicieli 18 gimnazjów i szkół
ponadgimnazjalnych wybranych w demokratycznych wyborach. Pierwsza sesja Rady odbyła się w
dniu 7 grudnia 2010 roku i w tym dniu rozpoczęła się pierwsza kadencja Rady, która potrwa rok. Radni
pełnią swoje mandaty do końca kadencji lub do ukończenia szkoły ponadgimnazjalnej.
33/37
9. Projekty Warszawskich Inicjatyw Edukacyjnych
W roku szkolnym 2010/11 realizowano następujące programy:
−
Zespół Szkół nr 26 kontynuacja projektu rozpoczętego w roku szkolnym 2009/20`0 “Ba
Lan to znaczy Polska”
−
Szkoła Podstawowa nr 10 „Zdobywamy sprawności”, Międzykulturowość w Dziesiątce”,
„Zdobywamy sprawności”
−
XXI Liceum Ogólnokształcące im. H. Kołłątaja “Subiektywnie w obiektywie-młodzi
fotografują Warszawę”, „Kołłątajowskie Ogniwa czasu”
−
XIV Liceum Ogólnokształcące im. St. Staszica „Koło naukowe robotyki R2D2 dla
uzdolnionych uczniów”
10. Projekty edukacji kulturalnej
Wszystkie placówki oświatowe w naszej dzielnicy włączyły się w realizację warszawskiego programu
edukacji kulturalnej poprzez:
−
−
−
−
−
−
współpracę z koordynatorem dzielnicowym,
umieszczaniem na stronie internetowej swojej placówki zaproszeń do udziału we
własnych wydarzeniach kulturalnych lub propozycji przedstawianych przez inne placówki
propagowaniem czynnego udziału całych rodzin w wydarzeniach kulturalnych zarówno w
dzielnicy jak i mieście,
upowszechnianiem ciekawych recenzji z wystaw, sztuk, koncertów,
organizowaniem wyjść do teatru, na koncert, ciekawą wystawę nie tylko dla uczniów, ale
także ich rodzin,
stworzeniem stałej, swojej propozycji wydarzeń kulturalnych np. festiwale filmowe,
spotkania literackie
Włączyliśmy się również w działania miasta na rzecz uzyskania przez Warszawę tytułu europejskiej
stolicy kultury. W szkołach podstawowych zorganizowano konkurs poświęcony warszawskiej syrence,
wystawa najlepszych prac została zorganizowana w jednej z naszych bibliotek publicznych.
Gimnazjum Nr 15 wykonało mapę wydarzeń i instytucji kulturalnych naszej dzielnicy, która stała się
jednym z osiemnastu elementów mapy Warszawy. Gimnazjum Nr 16 wzięło udział w warszawskiej
edukacyjnej grze ulicznej poświęconej wielokulturowości. Uczniowie tego gimnazjum zwyciężyli w tej
rywalizacji.
11. Projekty unijne
Zespół Szkół nr 26 realizuje unijny program dla szkół zawodowych ”Leonardo da Vinci”. Szkoła bierze
udział w projekcie “Praca bez barier. Międzynarodowe staże zawodowe dla absolwentów średniej
szkoły zawodowej” ze szkołą partnerską w Wielkiej Brytanii oraz w polsko-niemieckim projekcie
“Życiorysy polskich i niemieckich byłych więźniów obozu koncentracyjnego Matthausen-Gusen”.
Czekamy na przyznanie środków na realizację projektu „Nauczyciele epoki cyfrowej”. Zostaliśmy
partnerem projektu unijnego „Wychowawca 45+ XXI wieku, który jest realizowany w grupie 60
nauczycieli przez 13 miesięcy od 01 02 2011 do 29 02 2012.
12. Dzielnicowe fora oświatowe (formy kontaktu ze środowiskiem)
Formą kontaktu ze środowiskiem lokalnym, która jest najczęściej stosowana przez nasze placówki są
szkolne festyny i imprezy otwarte np. sportowe zawody rodzinne, festiwale talentów, wieczory poezji,
wieczory muzyczne. Debaty i sondaże z ochocką społecznością na temat plusów i minusów
zamieszkiwania w tej dzielnicy.
13. Doskonalenie nauczycieli i kadr
Nauczyciele zatrudnieni w szkołach i placówkach oświatowych Dzielnicy Ochota podnoszą swoje
kwalifikacje na studiach licencjackich, magisterskich, podyplomowych oraz kursach kwalifikacyjnych.
Organizowane są też wewnątrzszkolne formy doskonalenia nauczycieli, w tym w szczególności
34/37
szkolenia dla rad pedagogicznych. Ponadto nauczyciele korzystają z indywidualnych form
doskonalenia zawodowego t.j. kursy doskonalące, szkolenia, seminaria i konferencje szkoleniowe.
Doskonalenie zawodowe nauczycieli ukierunkowane było na podnoszenie efektywności nauczania,
uatrakcyjnienie prowadzenia lekcji, budowania dobrych relacji uczeń-nauczyciel, rozwijanie technik
skutecznego uczenia, ocenianie kształtujące.
Dofinansowanie form doskonalenia zawodowego nauczycieli realizowane jest zgodnie z kryteriami
określonymi w zarządzeniu Prezydenta m.st. Warszawy i można je określić w trzech obszarach:
1. Dofinansowanie opłat za kształcenie pobieranych przez szkoły wyższe i zakłady
doskonalenia nauczycieli w 2010 roku ze środków będących w dyspozycji Burmistrza
Dzielnicy Ochota.
Rodzaj doskonalenia
Liczba osób, które otrzymały
dofinansowanie
Kwota dofinansowania
Studia licencjackie
1
2 500,00 zł.
Studia magisterskie
6
13 768,00 zł.
Studia podyplomowe
29
38 967,50 zł.
Studia doktoranckie
1
1 200,00 zł.
Kursy kwalifikacyjne
9
6 369,00 zł.
Razem
46
62 804,50 zł.
2. Dofinansowanie opłat na organizację form doskonalenia dla nauczycieli (ze szczególnym
uwzględnieniem dyrektorów) szkół i placówek oświatowych w 2010 roku ze środków
będących w dyspozycji Burmistrza Dzielnicy Ochota.
Rodzaj doskonalenia
Konferencje wyjazdowe
Liczba osób, które
uczestniczyły w formach
doskonalenia
33
32 495,92 zł.
3. Dofinansowanie doskonalenia zawodowego nauczycieli w 2010 roku ze środków
będących w dyspozycji dyrektorów szkół i placówek oświatowych w Dzielnicy Ochota.
Rodzaj doskonalenia
Szkolenia,
kursy
doskonalące,
warsztaty,
konferencje szkoleniowe
Liczba osób, które
uczestniczyły w formach
doskonalenia
968
194 837,32 zł.
Dofinansowaniem doskonalenia zawodowego w ww. formach zostali objęci wszyscy nauczyciele,
którzy zgłosili chęć i potrzebę podniesienia swoich kwalifikacji.
35/37
14. Współpraca z organizacjami pozarządowymi
Współpraca z organizacjami pozarządowymi w minionym roku szkolnym odbywała się w zakresie
organizacji wyjazdowych form wypoczynku zimą i latem. W budżecie dzielnicy w dziale oświata tylko
na ten cel mamy zabezpieczone środki. Nasze placówki szczególnie przedszkola i szkoły podstawowe
współpracują z Odziałem Terenowym Towarzystwa
Rozwijania Aktywności Dzieci “Szansa”,
w ramach tej współpracy realizowane są programy edukacyjne.
15. Inwestycje, remonty, termomodernizacje
Inwestycje:
-
kontynuacja modernizacji ZS d. “Kolejówka”,
ukończenie budowy hali sportowej przy Gimnazjum Nr 16,
pozyskanie środków na wymianę okien w SP Nr 10
pozyskanie środków na realizację projektu instalacji baterii słonecznych w P Nr 114
rozpoczęcie modernizacji boiska szkolnego SP Nr 10
Remonty w minionym roku to głównie wymiana posadzek, naprawa dachów, usuwanie awarii.
16. Rozszerzanie współpracy międzynarodowej
Szkoła Podstawowa Nr 175 im. Heleny Marusarzówny od 16 lat prowadzi międzynarodową wymianę
dzieci i młodzieży z Blue School w XIII Dzielnicy Budapesztu.
Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi Nr 280 im. Tytusa Chałubińskiego prowadziła
w latach 2008-2010 międzynarodową wymianę uczniów w ramach realizacji z Francją i Łotwą projektu
„Let’s Play Together” – „Bawmy się razem”. Obecnie razem z Turcją, Hiszpanią, Irlandią i Chechami
szkoła uczestniczy w realizacji projektu „Przyjaciele Ziemi”, a we ramach e-tweningu realizuje projekt
„Dzień Matki”.
Gimnazjum nr 15 im. gen dyw. Sroweckiego „Grota“ kontynuuje wymianę młodzieży ze szkołami
w Niemczech, otrzymuje wsparcie finansowe z fundacji „Polsko-Niemiecka Wymiana Młodzieży“.
W bieżącym roku szkolnym złożyło projekt Sokrates Comenius – współpraca ekologiczna ze szkołami
w Portugalii i Grecji.
Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi nr 16 im. Obrońców Barykady Września 1939 roku
współpracuje z 23 Liceum w Iwanofrankiwsku na Litwie.
Zespół Szkół Nr 83 uczestniczy w projektach międzynarodowych: “Współpraca ze Wschodem –
Ochota dla Tradycji” (Ukraina) oraz “Comenius: Young Reporters” (Hiszpania, Wielka Brytania,
Włochy, Słowacja, Bułgaria, Turcja).
XIV Liceum Ogólnokształcące im. Stanisława Staszica realizuje od kilku lat projekt wymiany
międzyszkolnej ze szkołami we Włoszech i Portugalii w ramach projektu e-Twinning, a Gimnazjum
nr 13 im. S. Staszica projekt “Polska-Ukraina, spotkanie kultur”.
XLVIII Liceum Ogólnokształcące im. Edwarda Dembowskiego kontynuuje wymianę młodzieży
z Gimnazjum Stosunków Międzynarodowych ze Lwowa na Ukrainie w ramach projektu “Polska
i Ukraina – współpraca dla przyszłości”.
Zespół Szkół im. inż. Stanisława Wysockiego d. “Kolejówka” współpracuje z Elektro-Innung Berlin
w zakresie realizacji zajęć praktycznych dla uczniów w Berlinie.
36/37
5. Opis dzielnicy
Tegoroczną informację o stanie realizacji zadań oświatowych w naszej dzielnicy można zakończyć
podobnie jak ubiegłoroczną informację. Ochota jest dzielnicą, w której sieć placówek oświatowych nie
musi być przez najbliższe lata modyfikowana. Liczba szkół i przedszkoli publicznych uzupełniona
przez placówki niepubliczne jest wystarczająca, aby zabezpieczyć potrzeby edukacyjne mieszkańców
dzielnicy, a także dzielnic z nią sąsiadujących. Oferta naszych szkół skierowana jest i do ucznia
sportowca i ucznia niepełnosprawnego. Mamy zapewnioną ciągłość edukacji w placówkach
z oddziałami integracyjnymi: są przedszkola, szkoły podstawowe, gimnazja, liceum ogólnokształcące
i profilowane. Naszym zadaniem jest ciągłe polepszanie bazy dydaktycznej i sportowej,
przystosowanie większej liczby szkół dla uczniów niepełnosprawnych ruchowo. Utrzymanie wysokiego
poziomu nauczania, poszerzanie oferty i warunków do kształcenia uczniów uzdolnionych.
37/37

Ochota

Transkrypt

Podobne dokumenty

Warszawa, 11

Gazetka "Czwarta Władza" - IV Liceum Ogólnokształcące im. Komisji

Wydział Spraw Społecznych i Zdrowia Dzielnicy

Krótki opis

Regulamin Forum Mieszkańców Dzielnicy Ochota 1. Niniejszy

1. Propozycje wniosków budżetowych na rok 2012. 1. Wolne

Dzielnica ZAWODZIE-DĄBIE Kwota: 275 446,00 zł realizowane

OGÓLNOPOLSKI KONKURS PIEŚNI I PIOSENKI

UM Zielona Góra