Kreatywna autoprezentacja w różnych etapach kariery zawodowej.

Kreatywna autoprezentacja w różnych
etapach kariery zawodowej.
Ośrodek organizuje otwarte szkolenie z kreatywnej autoprezentacji w
różnych etapach kariery zawodowej. Jest ono adresowane do osób
zainteresowanych wykorzystaniem zdobytej wiedzy w planowaniu kariery
zawodowej zarówno od strony osób rekrutujących jak i rekrutowanych.
Uczestniczyć w nich mogą wszyscy niezależnie od poziomu wykształcenia.
Kreatywna autoprezentacja to taka, która wychodzi poza standardy i
rutynę. Poszukując pracy chcemy, aby postrzegano nas, jako kompetentnych,
profesjonalnych, kreatywnych i zmotywowanych kandydatów. Życiorys i list
motywacyjny wyróżniające się spośród wielu innych swoją precyzją,
nowoczesnością a zarazem dostosowaniem do oczekiwań przyszłego
pracodawcy mają przekonać osoby rekrutujące, że spełniamy ich wymagania.
Następnym etapem procesu rekrutacji może być badanie testami
psychologicznymi oraz rozmowa kwalifikacyjna. Podczas warsztatów
uczestnicy poznają zasady efektywnego działania podczas ich trwania.
Program obejmuje 50 godzin zajęć warsztatowych realizowanych w
języku polskim. Koszt udziału wynosi 1 200 zł. Wpłat można dokonać w całości
lub 4 nieoprocentowanych ratach
Program zajęć:
Nazwa przedmiotu
Osoby prowadzące zajęcia
Rodzaje zajęć - Liczba godzin
Autoprezentacja w różnych etapach kariery zawodowej
Dr Andrzej Augustynek
Warsztaty
15
WWW
www.krakow-hipnoza.pl
Cel przedmiotu - zdobyte umiejętności i kompetencje
Szkolenie jest przydatne zarówno dla osoby rekrutującej jak i rekrutowanej. Zdobyta na zajęciach
wiedza stanowi element szeroko rozumianych kompetencji psychologicznych, związanych z
umiejętnością autoprezentacji, kierowaniem własną karierą, oraz zdobywaniem informacji na temat
najnowszych standardów w procesie rekrutacji zawodowej.
Streszczenie przedmiotu
Podczas zajęć słuchacze poznają specyfikę i zasady opracowania kreatywnych aplikacji pozwalających
na skuteczne rywalizowanie w procesie rekrutacji na różne stanowiska pracy, przygotują też własny
życiorys (cv) oraz list motywacyjny dostosowane do ich rozwoju zawodowego i poziomu aspiracji oraz
oczekiwań przyszłego pracodawcy.
Warunki uczestnictwa
w przedmiocie
Obecność na zajęciach
Forma zaliczenia przedmiotu
Przygotowanie życiorysu i listu motywacyjnego
Program warsztatów
• Zdobywanie informacji o przyszłym pracodawcy, jego oczekiwaniach, wymaganiach i sposobie
naboru do pracy oraz uwzględnienie tych informacji w liście motywacyjnym oraz życiorysie.
• Życiorys i jego rodzaje (standardowe, chronologiczne, funkcjonalne, kreatywne, alternatywne,
ukierunkowane, w formie prezentacji, w wersji do wydruku),;
• Życiorys od strony zawartej w nim informacji i sposobu wizualnego opracowania
• Życiorys czy cv?
• List motywacyjny (profesjonalny, przekonywujący (pokazujący przydatność na dane stanowisko),
dostosowany do oczekiwań, zwięzły, kreujący wizerunek kandydata do pracy, bezbłędny.
• Rekomendacje, opinie, zaświadczenia, dyplomy i forma ich przedstawiania w składanych aplikacjach.
• Wysyłanie aplikacji w formie prezentacji i w wersji do wydruku.
Bibliografia
• Armstrong M. Zarządzanie zasobami ludzkimi Oficyna Ekonomiczna Kraków 2000
• Augustynek A. Wstęp do psychologii. Difin. 2009
Nazwa przedmiotu
Osoba prowadząca zajęcia
Rodzaje zajęć - Liczba godzin
Samopoznanie
dr Andrzej Augustynek
Warsztaty
15
WWW
Cel przedmiotu - zdobyte umiejętności i kompetencje; efekty kształcenia
W procesie rekrutacji często stosowane są testy psychologiczne. Poznanie ich specyfiki jest istotne w
procesie zarządzanie zasobami ludzkimi.
Streszczenie przedmiotu
Podczas zajęć słuchacze zostaną przebadani testami psychologicznymi stosowanymi w selekcji
zawodowej.
Forma zaliczenia przedmiotu
uczestnictwo w zajęciach
Program zajęć
Badanie testami psychologicznymi stosowanymi w rekrutacji zawodowej, ich opracowanie, interpretacja
oraz ogólna charakterystyka każdego ze słuchaczy. Zajęcia obejmują testy mierzące:
• Inteligencję
• Zakres wiedzy
• Szybkości działania
• Przedsiębiorczość (kreatywności, potrzeby osiągnięć, umiejętności pracy zespołowej, posiadania cech
lidera, zdolności do podejmowania uzasadnionego ryzyka).
• Cechy osobowości (zrównoważenie, typ temperamentu, zdolność adaptacji do zmian. itp.
Chcesz wiedzieć więcej - literatura zalecana
Augustynek A. Wstęp do psychologii. Difin. 2009
Nazwa przedmiotu
Osoba prowadząca zajęcia
Rodzaje zajęć - Liczba godzin
Rozmowa kwalifikacyjna
Dorota Tomaszewska
Warsztaty
20
WWW
Cel przedmiotu - zdobyte umiejętności i kompetencje; efekty kształcenia
Uczestnicy otrzymają zaawansowaną wiedzę przydatną w procesie poszukiwania pracy, uczestniczenia
w rozmowach kwalifikacyjnych, prezentowania swoich atutów. Dowiedzą się jakie są rodzaje rozmów
kwalifikacyjnych i jak się do nich przygotować. Będą wiedzieli jak zadbać o swój wizerunek aby zrobić
dobre pierwsze wrażenie.
Streszczenie przedmiotu
Szkolenie będzie składało się z trzech zasadniczych modułów:
I - ten etap będzie poświęcony spojrzeniu na proces rekrutacji oczami pracownika HR. Uczestnicy na
podstawie wybranych ogłoszeń określą profil poszukiwanego pracownika. Dowiedzą się również jakie
inne informacje powinni posiadać zanim pójdą na spotkanie do wybranej firmy. Ten moduł zakończy
się określeniem celu: jaki obraz siebie chcę stworzyć w trakcie rozmowy kwalifikacyjnej.
II- w tej części uczestnicy dowiedzą się jakie są rodzaje rozmów kwalifikacyjnych i jak się do nich
przygotować. Poznają podstawowa zasady odpowiadania na pytania, uczestniczenia w zadaniach w
ramach AC. Dowiedzą się jak wygląd, ton głosu, gestykulacja wpływają na odbiór kandydata (co robić i
czego unikać)
III - moduł ostatni będzie poświęcony ćwiczeniom w ramach różnych rozmów kwalifikacyjnych. Będą
one poddawane analizie pod kątem wcześniej poznanej wiedzy.
Forma zaliczenia przedmiotu
obecność na zajęciach
Program zajęć
- analiza ogłoszeń przygotowywanych przez działy HR, zbieranie informacji o stanowisku pracy
- rodzaje rozmów kwalifikacyjnych (wywiad epizodyczny, Assessment Center)
- jak przygotować się do rozmowy kwalifikacyjnej?
- komunikacja werbalna i niewerbalna w trakcie rozmowy kwalifikacyjnej
- rola ubioru, dobór kolorów
- najczęściej zadawane pytania
- symulacje rozmów kwalifikacyjnych
- czego unikać, czyli zakazane zachowania i zwroty
Chcesz wiedzieć więcej - literatura zalecana
 Mark Leary (1999) "Wywieranie wrażenia na innych. O sztuce autoprezentacji" Gdańsk GWP
 Vera F. Birkenbihl (1998) „Komunikacja niewerbalna Sygnały ciała" Wrocław Astrum
Informacje o wykładowcach.
Dr Andrzej Augustynek
Wykształcenie:
Psychologia - Uniwersytet Jagielloński (1972)
Doktorat z psychologii klinicznej w 1977 (UJ).
Przebieg pracy zawodowej:
1972 - 1987 adiunkt Instytutu Psychologii Uniwersytetu Jagiellońskiego.
1988 - 1992 adiunkt Instytutu Psychologii Uniwersytetu Szczecińskiego.
1992 – nadal adiunkt Akademii Górniczo - Hutniczej w Krakowie
1993 – 1998 AWF w Krakowie adiunkt – (wykłady z psychiatrii)
2005 – nadal Politechnika Rzeszowska – wykładowca psychologii lotniczej
2012 – nadal Krakowska Akademia – wykładowca psychologii.
Zainteresowania naukowe i pozanaukowe:
Hipnoza, sugestia, psychoterapia, uzależnienia, pamięć, negocjacje, art-rock,
fantastyka, narty, eksploracja raf koralowych, koszykówka, tenis stołowy.
Wyczynowo uprawiam szybownictwo.
Dorobek Naukowy.

10 samodzielnych książek i współautorstwo 3 tekstów zwartych

38 recenzowane publikacje naukowe

54 prace popularno-naukowe
Funkcje pełnione w AGH
 2004 – nadal Przewodniczący Wydziałowej Komisji Wyborczej
 1998 – nadal Kierownik Studiów Podyplomowych WH AGH z Praktycznej
Psychologii Kierowania i Negocjacji
Dodatkowe informacje
Od 1980 roku jest biegłym sądowym. W 1982 założył Ośrodek
Psychologiczno Psychiatryczny, w którym prowadzi hipnoterapię uzależnień i
nerwic. Od 2006 roku współpracuje z Matanoja Institute of London, jako
superwizor ich psychoterapeutów działających w Polsce.
Mgr Dorota Tomaszewska – pedagog, firma szkoleniowa Eikon
Wykształcenie
Pedagogika UJ
Dodatkowe Szkolenia
 Studium Terapii Pedagogicznej
 Studium Socjoterapii
 Szkoła Trenerów i Terapeutów w Instytucie Terapii Gestalt
Doświadczenie zawodowe
Prowadzi własną firmę szkoleniową EIKON. Specjalizuje się w
szkoleniach i konsultacjach z zakresu przywództwa, coachingu, negocjacji,
prezentacji, sprzedaży, obsługi klienta. Szkolenia zrealizowała dla wielu
czołowych polskich i międzynarodowych firm, w tym także banków.
Ponadto kooperuje z Polskim Stowarzyszeniem Psychologów Praktyków
w prowadzeniu psychoprofilaktycznych i psychoedukacyjnych programów
ministerialnych oraz zajęć dla nauczycieli, pedagogów, psychologów.
Od 1998 roku jako wykładowca współpracuje z AGH.