Nowe media w komunikacji dzieci klas I-III

Transkrypt

Nowe media w komunikacji dzieci klas I-III
zestawienie bibliograficzne w wyborze
Wybór i oprac. 2015 r. Anna Knajder-Sowa
Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Kielcach
Wydawnictwa zwarte
1. Andrzejewska, Anna : Dzieci i młodzież w sieci zagrożeń realnych i wirtualnych :
aspekty teoretyczne i empiryczne / Anna Andrzejewska. - Warszawa : „Difin”, 2014. –
S. 24-26 : Język Internetu dzieci i młodzieży a autoprezentacja w świecie wirtualnym.
– (Engram). - Bibliogr. s. 257-268, netogr. s. 268-271, wykaz aktów prawnych s. 271272
Sygn. 254031 Czytelnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach
2. Całe życie w Sieci / red. Barbara Szmigielska. - Kraków : Wydawnictwo
Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2008. - 313 s. : il. ; 23 cm. - Bibliogr. przy rozdz.
Wojewódzka Biblioteka Publiczna w Kielcach
3. Chwastek, Kinga : Internet – zagrożenie czy szansa dla współczesnego dziecka
(opinie i uwagi) // W: Uczeń we współczesnej szkole : problemy reformy edukacji
wczesnoszkolnej / pod red. Zdzisława Ratajka. - Kielce : Wydawnictwo Akademii
Świętokrzyskiej, 2005. – S. 321-323
4. Cyberświat : możliwości i zagrożenia / red. nauk. Józef Bednarek, Anna
Andrzejewska. - Warszawa : „Żak”, 2009. - 408 s. ; 21 cm
Zawartość: Teoretyczne i metodologiczne podstawy badań nad człowiekiem w
cyberprzestrzeni; Aktualność i ważność problematyki człowieka w cyberprzestrzeni; Istota i
charakterystyka cyberprzestrzeni; Istota i charakterystyka cyberprzestrzeni; Nowy wymiar
terroryzmu w cyberprzestrzeni; Podstawy teoretyczne edukacji medialnej i cyberprzestrzeni;
Założenia metodologiczne badań nad człowiekiem w cyberprzestrzeni : Edukacja medialna a
cyberprzestrzeń; Założenia edukacji czytelniczo-medialnej; Edukacja czytelniczo-medialna
jako program nauczania; Szkolne centrum informacji; Biblioteka szkolna jako centrum
informacji : Nauka języków obcych w cyberprzestrzeni; Założenia europejskie; Przydatność
edukacji językowej w cyberprzestrzeni; Metody nauczania języków obcych; Internetowe
kursy języków obcych w Polsce : Usługi bibliotek naukowych w dostarczaniu informacji
elektronicznej w edukacji na odległość; Polskie biblioteki cyfrowe (w wyborze); Systemy
elektronicznego dostarczania dokumentów : Reklama internetowa, jej odbiorcy oraz kierunki
rozwoju; Charakterystyka reklamy internetowej; Nowe strategie rozwoju reklamy; Reklama
internetowa a jej odbiorcy; Oczekiwania odbiorców reklamy internetowej : Możliwości
robotyki we współczesnym świecie i edukacji; Nowe technologie a społeczeństwo z
perspektywy edukacji; Znaczenie sztucznej inteligencji w procesie edukacji; Roboty a
futurystyczna wizja człowieka w przyszłości : Komunikatory internetowe zagrożeniem dla
dzieci; Istota komunikacji internetowej; Kultura języka w sieci; Komunikacja międzyludzka w
dobie Internetu; Wpływ komunikatorów internetowych na dzieci; Komunikatory internetowe niebezpieczeństwem dla dzieci : Świat wirtualny - kreatorem rzeczywistości dziecka;
Teoretyczny kontekst cyberprzestrzeni - wirtualnej rzeczywistości; Komputer łącznikiem ze
światem wirtualnym; Internet wirtualną otchłanią; Świat wirtualny - sposobem na życie :
Media a problem uzależnień; Istota i mechanizmy uzależnienia; Media jako czynnik
kształtowania osobowości uzależnionej; Media jako obiekt uzależnień; Kształtowanie
uzależnionej osobowości we współczesnym systemie edukacyjnym : Zagrożenia dla osób
niepełnosprawnych związane z korzystaniem z mediów elektronicznych; Zagrożenia dla
zdrowia somatycznego i sprawności motorycznej osób niepełnosprawnych : Ryzyko
uzależnień dzieci i młodzieży od mediów cyfrowych; Istota i specyfika uzależnienia; Rodzaje i
charakterystyka uzależnień; Przyczyny uzależnień; Objawy i przebieg uzależnień : Problem
agresji i przemocy w multimediach elektronicznych - aspekty psychologiczne i etyczne;
Agresja i przemoc - wyjaśnienie terminologiczne; Multimedia elektroniczne jako źródło
agresji i przemocy; Argumenty wskazujące na korzyści psychologiczno-społeczne związane
z agresją i przemocą zawartą w przekazach multimedialnych; Argumenty wskazujące na
konsekwencje psychologiczno-społeczne związane ze zjawiskiem agresji i przemocy
multimedialnej; Pedagogiczny kontekst problemu agresji i przemocy zawartej w przekazach
multimedialnych : Agresja w filmach rysunkowych dla dzieci - aspekty psychologiczne i
pedagogiczne; Psychologiczno-pedagogiczne ujęcie agresji w programach telewizyjnych;
Filmy animowane źródłem agresji; Prezentowanie agresji w spotach reklamowych :
Cyberpornografia i cyberseks; Istota i specyfika cyberprzestępczości; Pojęcie i
charakterystyka przestępstw seksualnych; Pornografia w Internecie; Cyberseks naturalnym
elementem ciągle zmieniającej się rzeczywistości : Gry i gierki w komunikacji społecznej;
Informacyjne uwikłania i zależności; Źródła; Kręgi na powierzchni; Pływanie w oceanie :
Cyberterrorystyczna internetyzacja; Klasyfikacja terroryzmu i miejsce zajmowane przez
cyberterroryzm; Cyberterroryzm i infoterroryzm; Symulacje cyberterrorystyczne i próby ataku;
Rodzaje ataków cybernetycznych : Przestępstwa przeciwko ochronie informacji;
Przestępstwa przeciwko mieniu prywatnemu i publicznemu; Przestępstwa przeciwko
bezpieczeństwu powszechnemu w tym Rzeczpospolitej Polskiej; Łamanie praw autorskich.
Sygn. 246232 Wypożyczalnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach
5. Dankowska-Kosman, Małgorzata : Media i ich odbiorcy : międzypokoleniowe
różnice w odbiorze / Małgorzata Dankowska-Kosman ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna
Towarzystwa Wiedzy Powszechnej w Warszawie. - Warszawa : Wydawnictwo
Wyższej Szkoły Pedagogicznej Towarzystwa Wiedzy Powszechnej, 2008. - 181 s. :
il. ; 21 cm. - Bibliogr. s. 177-181
Biblioteka Główna Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kiecach
6. Dziecko i media elektroniczne : nowy wymiar dzieciństwa. T. 1, Telewizja i inne
mass media w życiu dziecka - wyzwaniem dla edukacji medialnej / pod red. Jadwigi
Izdebskiej i Tomasza Sosnowskiego. - Białystok : Trans Humana, 2005. - 346 s. ; 21
cm
Czytelnia Pedagogiczna Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kiecach
7. Dziecko i media elektroniczne : nowy wymiar dzieciństwa. T. 2, Komputer i
Internet w życiu dziecka i obraz jego dzieciństwa / pod red. Jadwigi Izdebskiej i
Tomasza Sosnowskiego. - Białystok : Trans Humana, 2005. - 210, [1] s. : il. ; 21 cm
8. Dziecko w świecie mediów i konsumpcji / pod red. Małgorzaty Boguni-Borowskiej.
- Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, cop. 2006. - 267 s. : il. ; 21
cm. – (Film i Media Audiowizualne). - Bibliogr. przy pracach
9. Dziecko w świecie wiedzy, informacji i komunikacji / [pod red. Stanisława
Juszczyka, Ireny Polewczyk]. - Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, cop. 2006. 457 s. ; 24 cm. – (Biblioteka „The New Educational Review”). - Bibliogr. przy
referatach
10.
Edukacja małego dziecka : praca zbiorowa. T. 6, Wybrane obszary aktywności
/ pod red. Ewy Ogrodzkiej-Mazur, Urszuli Szuścik, Arkadiusza Wąsińskiego ; [aut.
Aneta Czerska et al.]. - Wyd. 2. - Kraków : Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2013. 319, [2] s. : il. ; 24 cm. - Bibliogr. przy pracach
Zawiera m.in.: Komputerowe wspomaganie edukacji małego dziecka ; Uczenie się i
nauczanie wspomagane komputerowo w procesie edukacji dzieci o specjalnych potrzebach ;
Zabawy z komputerem w procesie kształtowania elementarnej umiejętności czytania i
pisania ; Jak dzieci uczą się matematyki, korzystając z multimedialnych programów
edukacyjnych?
11.
Edukacja medialna w kształceniu wczesnoszkolnym : praca zbiorowa / pod
red. Zuzanny Zbróg. - Kielce : Wydawnictwo Pedagogiczne ZNP, cop. 2008. - 127,
[1] s. : il. ; 21 cm
12.
Fras, Janina : Korzystanie z Internetu przez dzieci i młodzież szkolną - szanse
i zagrożenia // W: Młode pokolenie : problemy teraźniejszości, wyzwania przyszłości /
pod red. Marty Makuch i Doroty Moroń ; [aut. Robert Alberski et al.]. - Wrocław :
Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, 2012. - S. [51]-63. - (Acta Universitatis
Wratislaviensis ; 3387). - Bibliogr. przy art.
Wybór najlepszych praktyk wdrożenia e-edukacji (na przykładzie portugalskiego programu
Magellan). Sposób wdrożenia e-edukacji do polskich szkół z uwzględnieniem problemów
uczniów, nauczycieli i rodziców. Eliminowanie negatywnych aspektów posługiwania się
najnowszymi mediami przez dzieci i młodzież. Rozważania o cyfrowych kompetencjach
komunikacyjnych młodego pokolenia w Polsce.
Biblioteka Główna Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, Dolnośląska
Biblioteka Pedagogiczna we Wrocławiu, Biblioteka Uniwersytecka we Wrocławiu,
Zakład Narodowy im. Ossolińskich we Wrocławiu, Biblioteka Uniwersytecka w
Toruniu, Biblioteka Główna UMCS w Lublinie, Biblioteka Uniwersytecka KUL,
Biblioteka Uniwersytetu Łódzkiego, Biblioteka Główna Uniwersytetu Pedagogicznego
w Krakowie, Biblioteka Jagiellońska i Biblioteka Medyczna Uniwersytetu
Jagiellońskiego - Collegium Medium, Biblioteka Główna Uniwersytetu PrzyrodniczoHumanistycznego w Siedlcach, Biblioteka Publiczna m. st. Warszawy, Połączone
Biblioteki Inst. Filozofii i Socjol. PAN, Wydz. Filozofii i Socjol. UW oraz PTF w W-wie,
Biblioteki Uniwersytetu Warszawskiego, Biblioteka Uniwersytecka w Białymstoku,
Biblioteka Europejskiego Centrum Solidarności w Gdańsku, Biblioteka Uniwersytetu
Gdańskiego, Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Słupsku, Biblioteka
Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, Biblioteka Główna Uniwersytetu WarmińskoMazurskiego w Olsztynie, Biblioteka Uniwersytecka w Poznaniu, Książnica Pomorska
w Szczecinie, Biblioteka Główna Uniwersytetu Szczecińskiego
13.
Gustowski, Wojciech : Komunikacja w mediach społecznościowych. - Gdynia :
Novae Res - Wydawnictwo Innowacyjne, cop. 2012. - 209, [2] s. : il. ; 22 cm. Bibliogr. s. 195-200
Biblioteka Główna Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kiecach, Wojewódzka
Biblioteka Publiczna w Kielcach
14.
Hofman, Agata : Dzieci sieci - technologie informacyjno-komunikacyjne - jak
nie zgubić wartości i przygotować dzieci do funkcjonowania w społeczeństwie
przyszłości // W: Wczesnoszkolne nauczanie języków obcych : zarys teorii i praktyki /
red. Dorota Sikora-Banasik. - Warszawa : Wydawnictwo Centralnego Ośrodka
Doskonalenia Nauczycieli, 2009. - S. 246-259
Narzędzia służące komunikacji w nauczaniu języka angielskiego wspomaganym technologią
informacyjną (blogi, wieloużytkowe domeny, poczta elektroniczna, wiki). Zadania i ćwiczenia
polegające na wykorzystaniu Internetu.
15.
Język w mediach elektronicznych / pod red. Jerzego Podrackiego i Ewy
Wolańskiej. - Warszawa : „Semper”, 2008. - 199 s. ; 24 cm. - Bibliogr. przy rozdz.
16.
Komunikowanie (się) w mediach elektronicznych : język, edukacja, semiotyka :
monografia. - Warszawa : Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, cop. 2009. 437 s. : il. ; 21 cm. – (Popkultura i Media). - Bibliogr. przy pracach
17.
Kozak, Stanisław : Patologie komunikowania w Internecie : zagrożenia i skutki
dla dzieci i młodzieży / Stanisław Kozak. - Warszawa : „Difin”, 2011. - 272 s. : il. ; 23
cm. – (Engram). - Bibliogr. s. 268-272
18.
Manovich, Lev : Język nowych mediów / Lev Manovich ; [tł. Piotr Cypryański]. Warszawa : Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, cop. 2006. - 483 s. : il. ; 21
cm. – (Cyberkultura, Internet, Społeczeństwo). - Bibliogr. s. 51-53
19.
Matyjas, Bożena : Dzieciństwo w kryzysie : etiologia zjawiska / Bożena
Matyjas. - Warszawa : „Żak”, 2008. – S. 92-108 : Zagrożenie dzieciństwa przez
cyberkulturę. – Bibliogr. s. 409-440
20.
Media elektroniczne - kreujące obraz rodziny i dziecka / pod red. Jadwigi
Izdebskiej. - Białystok : Trans Humana, 2008. - 312, [1] s. : il. ; 21 cm
Zawiera: Dylematy paradygmatu współistnienia w globalnym świecie ; Rzeczywistość
zapośredniczona - nowe problemy wzrastania dziecka w przestrzeni medialnej ; Niektóre
metodologiczne przesłanki badań nad mediami w życiu dziecka ; Teoretyczne i
metodologiczne podstawy analizy treści przekazów medialnych ; Relacja dziecko - drugi
człowiek a relacja dziecko - media drukowane i elektroniczne ; Wiedza a media - rozważania
w kręgu konstruktywizmu ; Nowe kierunki badań nad znaczeniem mediów w życiu dziecka ;
„Być” czy „mieć” w wyobrażeniach współczesnych dzieci ; Telewizja jako doświadczenie
wewnątrzkulturowe i narzędzie przełamywania tabu ; Psychologiczne mechanizmy
kształtowania się obrazu świata dziecka ; Obraz rodziny w polskich serialach obyczajowych ;
Obraz dziecka w wybranym serialu i programie telewizyjnym ; Obraz rodziny przedstawiony
w prasie młodzieżowej (wybrane tytuły). Spór o rodzinę we współczesnych narracjach
medialnych ; RTV w polskim domu - co badacz społeczeństw może wyczytać z fotografii ;
Obraz rodziny kreowany w mediach (i przez media) - na przykładzie wybranych seriali
telewizyjnych ; Dziecięcy świat telefonów komórkowych w kontekście zagrożeń zdrowia ;
Obraz dziecka w wybranych programach telewizyjnych w opinii badanej młodzieży ; Nowe
wzory relacji mężczyzna - dziecko w polskich mediach ; Obraz adopcji w trzech filmowych
odsłonach a wzory relacji mężczyzna - dziecko w polskich mediach ; Śmierć dziecka i
dziecko wobec śmierci - w przekazach medialnych i kulturowych ; Optyka widzenia edukacji
trzech panów „M” oraz implikacje czarodziejskie wizja szkoły w przekazie literackim (na
przykładzie prozy Jean-Jacques Sempé, René Goscinnego, Elviry Lindo i Joanny Olech) ;
Telenowela dokumentalna Kochaj mnie - sposób na lepsze życie dzieci z domów dziecka? ;
Czytelnictwo prasy dziecięcej - literackie oblicze Świerszczyka - pisma dla dzieci ; Zakres
korzystania oraz funkcje, jakie pełnią media elektroniczne w życiu dziecka z wiejskiej rodziny
wielopokoleniowej (kwestie teoretyczno-metodologiczne) ; Relacje dziecko a media
drukowane i elektroniczne - analiza sytuacji w jednej rodzinie.
21.
Media elektroniczne w życiu dziecka w kontekście wartości wychowawczych
oraz zagrożeń / pod red. Jadwigi Izdebskiej ; [aut. Paweł Abramowicz et al.]. Białystok : Trans Humana, 2008. - 207, [1] s. : il. ; 21 cm
22.
Nowe media w komunikacji społecznej w XX wieku : antologia / projekt i red.
nauk. Maryla Hopfinger. - Wyd. 2 popr. - Warszawa : „Oficyna Naukowa”, 2005. 689, [1] s. ; 25 cm. – (Z Prac Instytutu Badań Literackich Polskiej Akademii Nauk)
23.
Rodzina, dziecko, media / red. Leon Dyczewski. - Lublin : „Gaudium”, 2005. 349 s. : wykr. ; 21 cm. - Bibliogr. przy rozdz.
24.
Samborska, Iwona : Przemiana dzieciństwa jako wyznacznik przemian
edukacyjnych // W: Edukacja małego dziecka : praca zbiorowa. T. 3, Nowe konteksty,
poglądy i doświadczenia / pod red. Ewy Ogrodzkiej-Mazur [et al.]. - Bielsko Biała :
Wydział Nauk Humanistycznych i Studiów Międzynarodowych Wyższej Szkoły
Administracji ; Kraków : Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2010. - S. 15-28
25.
Słysz, Anna : Przyjaciele w Internecie. - Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo
Psychologiczne, 2009. - 166 s. : il. ; 21 cm. – (Media i Rozwój Dziecka)
Wojewódzka Biblioteka Publiczna w Kiecach, Czytelnia Pedagogiczna Uniwersytetu
Jana Kochanowskiego w Kiecach
Wydawnictwa ciągłe
26.
Błachnio, Agata : Przegląd wybranych badań nad wpływem Internetu na
dobrostan psychiczny i kontakty społeczne użytkowników / Agata Błachnio. (Psychospołeczne aspekty Internetu ; red. Krzysztof Krejtz, Jan M. Zając) //
„Psychologia Społeczna”. - 2007, nr 3/4, s. 225-233
Wojewódzka Biblioteka Publiczna, Czytelnia Pedagogiczna Uniwersytetu Jana
Kochanowskiego w Kielcach
27.
Dobrowolska, Barbara : Scholiologia - o szkole interdyscyplinarnie / Barbara
Dobrowolska // „Życie Szkoły”. - 2012, nr 11, s. 4-7
Przedmiot badań oraz założenia scholiologii - nowej koncepcji nauki o szkole. Środowisko
medialne w systemie szkolnym. Szkoła a kryzys komunikacji. Zadania przyszłej szkoły.
Czytelnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Kielcach
28.
Friedrich, Michał : Język komunikatorów elektronicznych a sposób
postrzegania świata / Michał Friedrich // „Meritum”. - 2008, nr 2, s. 93-99
Komunikacja w erze nowych mediów. Terminologia medialna. Emocje wyrażane za pomocą
obrazków (emotikony).
29.
Goban-Klas, Tomasz : Medium, media i masy / Tomasz Goban-Klas // „Nowa
Polszczyzna”. - 1999, nr 4, s. 24-29
Modele procesu komunikowania się: człowiek - media.
30.
Goban-Klas, Tomasz : Nadchodzące społeczeństwo medialne / Tomasz
Goban-Klas. - (Edukacja w sytuacji zmiany społecznej / red. Stanisław Juszczyk) //
„Chowanna”. - T. 2 (2007), s. [37]-51
Rozwój technologii informacyjnej a społeczeństwo.
31.
Gregorczyk, Grażyna : Konektywizm, czyli o uczeniu się w epoce cyfrowej /
Grażyna Gregorczyk, Alicja Małgorzata Kozak // „Meritum”. - 2012, nr 1, s. 93-97
Charakterystyka „pokolenia cyfrowego”. Istota uczenia się. Nowe technologie w edukacji.
32.
Jędryczkowski, Jacek : Pozawerbalny system stymulacji procesów
poznawczych w przekazie multimedialnym / Jacek Jędryczkowski // „Pedagogika
Mediów”. - 2006, nr 1/2, s. [114]-122
Komunikowanie się poprzez media, jak i z mediami. Media jako kanał pośredniczący
przekazu edukacyjnego między nauczycielem a uczniem. Pozawerbalne sposoby stymulacji
procesów uwagi dostępne w przekazie multimedialnym.
Biblioteka Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach
33.
Juszczyk, Stanisław : Komunikacja dzieci i młodzieży w przestrzeni wirtualnej /
Stanisław Juszczyk // „Kwartalnik Pedagogiczny”. - R. 54 (2009), nr 4, s. [81]-103
Wyniki badań empirycznych nad komunikacją wirtualną młodzieży.
34.
Kaczmarek, Kinga Maria : Ryzykowne zachowania a nowe media / Kinga
Maria Kaczmarek. - (Na uzależnienia behawioralne) // „Remedium”. - 2014, nr 7/8,
dod., s. 1-3
Niebezpieczeństwa związane z wykorzystaniem różnych form komunikacji elektronicznej
przez dzieci i młodzież: niebezpieczne treści i znajomości w Internecie, cyberprzemoc.
Działania profilaktyczne.
35.
Kozłowski, Tomasz : Media-analfabetyzm, czyli syndrom biegunki / Tomasz
Kozłowski // „Odra”. - 2008, [nr] 9, s. 22-30
Wpływ rozwoju nowych technologii na sposób masowego komunikowania się ludzi.
36.
Kraszkiewicz, Henryk : Internet : substytut bezpośrednich kontaktów
międzyludzkich / Henryk Kraszkiewicz // „Wszystko dla Szkoły”. - 2011, nr 1, s. 17-20
Wady i zalety Internetu.
37.
Książek-Szczepanikowa, Aniela : Multimedialność w akademickim kształceniu
polonistów / Aniela Książek-Szczepanikowa // „Polonistyka”. - 2002, nr 1, s. 39-41
Wykorzystanie nowych mediów do realizacji różnych typów komunikowania.
38.
Michalska, Beata : O hipertekście i komunikacji w Internecie / Beata Michalska
// „Polonistyka”. - 2013, nr 9, s. 15-18
Hipertekst jako nowa jakość w komunikacji.
39.
Nowak, Paweł : Zabawić się na śmierć : nowe akty mowy w komunikacji
medialnej / Paweł Nowak // „Polonistyka”. - 2007, nr 2, s. 12-16
Informacja o badaniach nad językiem mediów - najdoskonalszym narzędziem komunikacji
międzyludzkiej.
40.
Nowel, Ewa : Media - medium integrowania wiedzy o sobie samym i świecie /
Ewa Nowel // „Język Polski w Gimnazjum”. - R. 8, nr 4 (2006/2007), s. 18-25
Celem artykułu jest ukazanie wybranych zjawisk, które współtworzą komunikowanie masowe
i mogą we właściwy sposób integrować treści kształcenia na języku polskim.
41.
Osmańska-Furmanek, Wielisława : Komunikacja medialna w edukacji : wymiar
sieciowy / Wielisława Osmańska-Furmanek, Marek Furmanek // „Edukacja”. - 2003,
nr 4, s. 38-49
Przedstawiono miejsce, jakie sieciowa komunikacja medialna zajmuje w procesie edukacji,
zwracając uwagę na konieczność kształtowania nowych kompetencji komunikacyjnych
umożliwiających efektywne komunikowanie się w sieci i poprzez sieć.
42.
Raczkowska, Jadwiga : W przeddzień cywilizacyjnego elektrowstrząsu :
zasoby sieci / Jadwiga Raczkowska // „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze”. 2008, nr 5, s. 3-14
Rozwój i oddziaływanie nowych mediów na korzystających z nich użytkowników. Nowa
kultura komunikacyjna.
43.
Raczkowska, Jadwiga : Wpływ sieci na zwyczaje i styl życia / Jadwiga
Raczkowska // „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze”. - 2013, nr 1, s. 3-17
Wpływ komunikacji poprzez Internet i sieci komórkowe na kontakty międzyludzkie.
Nowoczesne technologie a nauczanie.
44.
Raś, Danuta : Korzystanie z telewizji i komputera a ryzyko ograniczania
rozwoju kontaktów społecznych u ucznia / Danuta Raś // „Chowanna”. - T. 1 (2000),
s. 73-87 Oddziaływanie mediów na dzieci i młodzież - zastąpienie kontaktu z drugim
człowiekiem.
45.
Rękawek, Anna : Jak stawić czoło rzeczywistości wirtualnej? / Anna Rękawek
// „Dyrektor Szkoły”. - 2005, nr 7/8, s. 100-103
Pojęcie cyberprzestrzeni. Dostępność do Internetu. Specyfika i psychologiczne aspekty
komunikacji internetowej - konsekwencje dla relacji społecznych. Czy polska szkoła
przygotowuje dzieci i młodzież do komunikacji w społeczeństwie wiedzy.
46.
Sadowska, Ewa : Wirtualne dzieci / Ewa Sadowska // „Niebieska Linia”. 2006, nr 5, s. 18-20
Artykuł dotyczy kampanii „Dziecko w Sieci” poświęconej problemowi kontaktów dzieci z
osobami poznanymi w Internecie.
47.
Skowronek, Bogusław : O nowej koncepcji badań polszczyzny medialnej /
Bogusław Skowronek // „Język Polski”. - 2014, z. 1, s. 29-36
Koncepcja badania komunikacji językowej w mediach masowych.
48.
Tomaszewska, Hanna : Nowe technologie informacji i komunikacji - wyzwanie
dla relacji międzygeneracyjnych / Hanna Tomaszewska, Zofia Waleria Stelmaszuk //
„Pedagogika Społeczna”. - 2004, nr 2/4, s. 81-96
Na podstawie badań, których celem była próba odpowiedzi na pytanie: na ile nowe
technologie informacji i komunikacji są obecne w życiu polskiej młodzieży i jak nastolatki
widzą swoją przyszłość w świecie zdominowanym przez media.
49.
Tomaszewska, Hanna : Obecność i rola nowych technologii informacji i
komunikacji w socjalizacji młodzieży / Hanna Tomaszewska, Zofia Waleria
Stelmaszuk // „Forum Oświatowe”. - 2004, [nr] 1, s. [99]-113
Media w socjalizacji dzieci i młodzieży - przegląd stanowisk badawczych. Relacja z badań
autorskich młodzieży szkolnej.
50.
Wrona, Beata : Nowe media a ekonomia komunikowania w Internecie / Beata
Wrona // „Język Polski w Gimnazjum”. - 2010/2011, nr 3, s. 32-37
Analiza ekonomii języka, ekonomii komunikowania się w Internecie.
51.
Wrycza, Joanna : Nowe piktogramy we współczesnym języku : cechy pisma
obrazkowego w komunikacji internetowej / Joanna Wrycza // „Nowa Polszczyzna”. 2006, nr 3, s. 47-50
Emotikony, obrazki przedmiotów w komunikacji internetowej. Internetowe obrazki wobec
starożytnych piktogramów.

Nowe media w komunikacji dzieci klas I-III

Transkrypt

Podobne dokumenty

Theda Bara, Kiki de Montparnasse

Obwieszczenie Wydziałowej Komisji Wyborczej Wydziału

Generuj PDF - Policja Świętokrzyska

POLICJA ŚWIĘTOKRZYSKA WIZYTA W MINI COLLEGE

PROSIMY O CZYTELNE WYPEŁNIENIE KARTY

XIII Internetowa Giełda Pracy

wymagane dokumenty - Instytut Edukacji Muzycznej UJK w Kielcach

Mini gry w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej

Dysortografia – stan badań