Plan pracy opiekuńczo-wychowawczej Grudzień 2016 gr II

Plan pracy opiekuńczo-wychowawczej grupa II
Grudzień 2016
Temat: Odwiedziny Wróbelka Elemelka
1. Wróbelek Elemelek- zapoznanie dzieci z postacią Wróbelka Elemelka na
podstawie wiersza M. Łochockiej „Wróbelek Elemelek” i ilustracji (rozróżnianie
elementów wyglądu wróbelka- skrzydła, dziób, łapki).
2. Stołówka dla ptaków- teatrzyk sylwet na podstawie wiersza „Śniadanie wróbli”
T. Fiutowskiej.
3. Śladami ptaków- odróżnianie śladów ptaków dużych i małych, prowadzenie
ptaszka do karmnika po śladzie (wodzenie wzrokiem po śladzie). Uświadomienie
konieczności dokarmiania ptaków w okresie zimy.
4. Zabawy z wróbelkiem- zabawy ruchowe, muzyczno-ruchowe, zabawy z reakcją
na sygnał (z wykorzystaniem obręczy, szarf, kolorowych piłeczek, woreczków), np.
„Wszystko fruwa” (dzieci naśladują lot ptaków) „Zbieranie ziarenek”, „Ptaszki lecą
do dziupli”; Zabawy stymulujące aparat mowy: ćwieczenia oddechowe (dmuchanie
piór), ćwiczenia dźwiękonaśladowcze (naśladowanie odgłosów ptaków tj. wrona,
gołąb, wróbel).
5. Ptasie stempelki- zabawa plastyczna z wykorzystaniem pieczątki z ziemniaka.
Proponowane zabawy:
• „Dogoń wróbelka”- zabawa ruchowo- bieżna.
• Ziarenka- oglądanie różnych ziaren dla ptaków oraz sypanie ich do karmika
Temat: Zimowa pogoda
1. Pogoda za oknem- rozpoznawanie i nazywanie zjawisk atmosferycznych
występujących zimą, na podstawie widoku za oknem oraz ilustracji.
2. Górka śniegowa- tworzenie wraz z dziećmi papierowych kulek, usypywanie z
nich górki, rzucanie do celu. Obserwacja płatków śniegu (naturalnych lub
wykonanych z papieru) pod lupą. Zwrócenie uwagi na różne kształty śnieżynek.
3. Jak powstaje wiatr?- zabawa eksperymentalna z udziałem wiatraka lub zimnego
nawiewu suszarki. „Taniec z wiatrem” zabawa z kolorowymi chusteczkami lub
wstążeczkami. Dzieci podążają za opiekunką przebraną za wiatr.
4. Mroźne dary zimy- opowieść ruchowa lub teatrzyk cieni o tematyce zimowej.
Podsumowanie informacji na temat zjawisk pogodowych występujących zimą.
5. Mróz czarodziej- zabawa plastyczna z wykorzystaniem folii i białej farby lub
pasty do zębów. Malowanie nitką.
Proponowane zabawy:
• Wspólne oglądanie oraz dotykanie zamrożonych kostek lodu.
• Inscenizacja ruchem treści piosenek o tematyce zimowej np. „Przyszła zima
biała”.
• Tworzymy wiatr- zabawy z chustą animacyjną.
Temat: Zielona choinka, kolorowe bombki
1. Zielone i pachnące drzewko choinkowe- zapoznanie z drzewem iglastym za
pomocą zmysłów (opiekunka prezentuje naturalną gałązkę). Wzrok- oglądanie.
Węch- rozpoznawanie zapachu. Dotyk- poznawanie struktury igieł. „Która gałąź to
choinka?”- zabawa porządkowa, rozróżnianie gałęzi drzew liściastych od iglastych.
2. Bombki i inne ozdoby choinkowe- zabawa za pomocą czarodziejskiego workawyjmowanie różnych ozdób choinkowych, oglądanie kształtów, kolorów i
nazywanie ich.
3. Zielona choinka, kolorowe bombki- praca zbiorowa opiekunki z dziećmitworzenie drzewa choinkowego z brystolu; przygotowanie bombek i łańcuchów.
4. Ubieranie choinki- z przygotowanych poprzednio ozdób dzieci wybierają własne
i zawieszają na drzewku w towarzystwie kolęd.
5. Zabawy przy drzewku choinkowym- opowieść ruchowa o choince, zabawy
muzyczno- ruchowe o tematyce świątecznej.
Proponowane zabawy:
• „Ozdabianie bombek”- zabawa orientacyjno- porządkowa (do obręczy hulahop dzieci wkładają kolorowe piłeczki i bibułę tworząc bombki w
określonych kolorach)
• „Szukanie choinki po śladach”- zabawa ruchowa z wykorzystaniem
kolorowych stóp
• Wspólne śpiewanie piosenek o choince.
Temat: Zimowe ubiory
1.Teatrzyk sylwet do piosenki „Tupu- tup” po śniegu- wprowadzenie do tematyki
zimy, pogody i właściwego stroju. Rozmowa na temat teatrzyku.
2. Jak się ubierać na spacer zimowy?- opiekunka pokazuje dzieciom stroje
zimowe dla nich i ich zabawek (miś, lala). Dzieci ubierają się w nie i idą na zimowy
spacer zabierając ze sobą swoje zabawki.
4. Czapka, szalik, rękawiczki- dobieranie ubrań w jednakowym wzorze lub
kolorze. Poznawanie struktury i faktury materiałów zimowych.
5. Kolorowy szalik- praca plastyczna (technika dowolna)
Proponowane zabawy:
• Co to za ubranie?- zabawa z wykorzystaniem czarodziejskiego worka.
• Dopasowanie poszczególnych ubrań do części ciała. Ręce- rękawiczki.
Rozwój manipulacyjno- konstrukcyjny
1. Rzucanie do celu z wykorzystaniem piłeczek i hula- hop. Zabawy klockami o
zróżnicowanej strukturze. Ćwiczenia ruchów rąk, dłoni, nadgarstków (rzucanie,
turlanie, ugniatanie kulek)
2. Formowanie z plasteliny podstawowych kształtów tj. wałek, kula
3. Chusta animacyjna- dziecko trzymając prawidłowo uchwyty chusty napręża ją
oraz faluje. Swobodne podskakiwanie piłki lub balonika na chuście.
Rozwój ruchowy
1. Zabawy ruchowo- naśladowcze o tematyce zimowej i świątecznej- pada śnieg,
wieje wiatr, dzwonią dzwonki. Taniec z kolorowymi chusteczkami lub
wstążeczkami.
2. Zabawy ruchowo- bieżne polegające na reagowaniu na sygnał przy swobodnym
chodzeniu po sali.
3. Ćwiczenie koordynacji ruchowo-wzrokowej poprzez podążanie za śladem do
wyznaczonego celu
4. Opowieść ruchowa z wykorzystaniem kolorowych stóp
Rozwój społeczny i emocjonalny
1.Wdrażanie do samodzielnego podciągania rękawków przed rozpoczęciem mycia
rąk.
2. Rozwijanie umiejętności utrzymania porządku w swoim otoczeniu
3. Doskonalenie umiejętności samodzielnego siadania przy stole oraz posługiwania
się łyżką
4. Wdrażanie do zasad panujących w grupie (czekanie na swoją kolej, nie zabieranie
innym zabawek)
Opracowanie: żłobek nr 3, psycholodzy MZŻ