wytyczne_wsse_ars4 (470.6 KiB)

Wytyczne dla koordynatorów programu do realizacji IV edycji programu edukacyjnego
pt. „ARS, czyli jak dbać o miłość?” w roku szkolnym 2016/17
Zgodnie
z
założeniami
projektu
KIK/68
„Profilaktyczny
program
w
zakresie
przeciwdziałania uzależnieniu od alkoholu, tytoniu i innych środków psychoaktywnych”
program edukacyjny „ARS, czyli jak dbać o miłość?” powinien zostać zrealizowany do
końca
I
semestru
roku
szkolnego
2016/2017,
w
co
najmniej
65%
szkół
ponadgimnazjalnych.
III edycja programu została zrealizowana w 2940 szkołach ponadgimnazjalnych w Polsce
(48%), z czego znaczący udział stanowiły następujące typy szkół: zasadnicze szkoły
zawodowe (20,37%), licea ogólnokształcące, profilowane i uzupełniające (37,99%),
technika i technika uzupełniające (40,03%) oraz inne szkoły ponadgimnazjalne (1,60%).
Działaniami programowymi w III edycji objęto ogółem 158 668 uczniów klas I-IV szkół
ponadgimnazjalnych, co stanowiło ok. 31% uczniów szkół ponadgimnazjalnych w Polsce (w
stosunku do zaplanowanego wskaźnika 500 000 uczniów).
W ciągu trzech edycji, program został zrealizowany w 3311 szkołach ponadgimnazjalnych
(ok. 55%),
UWAGA!
Organizatorzy przewidzieli, że w każdej ze szkół program zrealizuje ogółem 150 uczniów
(we wszystkich edycjach) – szacowana liczba uczniów realizujących program odpowiada
liczbie wydanych materiałów edukacyjnych.
Uprzejmie prosimy o zmotywowanie nauczycieli do rozszerzania działań programowych na
kilka klas w ciągu jednego roku szkolnego.
1
UWAGA!
Program edukacyjny pt. „ARS, czyli jak dbać o miłość” jest adresowany do uczniów szkół
ponadgimnazjalnych. Typy szkół, które mogą uczestniczyć w realizacji programu to wszystkie:
 szkoły zawodowe;
 licea;
 technika.
I. Pozyskanie nowej szkoły do realizacji programu
W momencie pozyskania nowej szkoły do realizacji programu edukacyjnego pt. „ARS, czyli
jak dbać o miłość?” powiatowy koordynator powinien przeszkolić szkolnego koordynatora
programu, celem przekazania mu:
 informacji dotyczących założeń programu. Zaleca się przeszkolenie nowego szkolnego
koordynatora z użyciem materiałów szkoleniowych (ze szkoleń stacjonarnych)
dostępnych
na
stronie
www.zdrowiewciazy.pl.
Specjalnie
dla
nauczycieli
przygotowano również szkolenia e-learningowe, z których mogą korzystać przez cały
czas trwania programu i na bieżąco weryfikować swoją wiedzę;
 pakietu edukacyjnego (teczka z materiałami do programu „ARS, czyli jak dbać
o miłość?” skład: podręcznik dla nauczyciela z płytą CD, 150 broszur dla ucznia, 150
ulotek dla ucznia, 150 ulotek dla rodzica, 50 ankiet ewaluacyjnych oraz 6 sztuk
plakatu) - 1 pakiet na szkołę;
 informacji dotyczących sposobu ewaluacji programu (szkolni koordynatorzy
zobowiązani są do przeprowadzenia ewaluacji tj. rozdania ankiet wśród uczniów
w przynajmniej jednej klasie, sporządzenia zbiorczego sprawozdania z ankietyzacji
uczniów
oraz
wypełnienia
informacji
z
realizacji
programu
edukacyjnego
(w przypadku, gdy jeden koordynator realizuje program w kilku szkołach lub zespole
szkół, dopuszcza się zawarcie zbiorczych informacji z tych szkół w jednym
kwestionariuszu, pod warunkiem wyszczególnienia typów szkół, które zrealizowały
program
i
przedstawienia
prawidłowo
odpowiedzi
na
pytania
zawarte
w kwestionariuszu) i przekazania do powiatowego koordynatora – wszystkich ankiet
uczniów, ankiety zbiorczej oraz informacji z realizacji programu).
2
Po przeszkoleniu, szkolny koordynator rozpoczyna realizację programu w dowolnym
terminie w danym roku szkolnym. Do jego decyzji pozostaje również, czy program będzie
realizowany w jednej czy kilku klasach w danym roku szkolnym (zaleca się objęcie
programem 150 uczniów w jednej szkole). Liczba materiałów programowych w pakiecie
została dobrana tak, aby program mógł zostać ponownie realizowany w kolejnych latach.
Materiały programowe są przewidziane do wykorzystania tylko i wyłącznie dla uczniów, ich
rodziców i opiekunów realizujących program. Ulotki dla ucznia i rodzica powinny być
rozdystrybuowane podczas realizacji programu, natomiast broszura po przeczytaniu przez
ucznia, powinna zostać zwrócona nauczycielowi do ponownego wykorzystania w kolejnych
edycjach.
Informacje na temat liczby pozyskanych nowych szkół, zrealizowanych szkoleń dla szkolnych
koordynatorów oraz bieżącej realizacji programu powinny zostać zawarte w kwartalnych
raportach przekazywanych do GIS.
UWAGA!
Prosimy, by w listach obecności ze szkoleń dla szkolnych koordynatorów – koordynatorzy
szkolni wpisywali swój adres e-mail, który posłuży do założenia bezpłatnego konta na
platformie
e-learningowej
na
stronie
www.zdrowiewciazy.pl.
O założeniu
konta
koordynator szkolny zostanie powiadomiony e-mailem przez Partnera Projektu – Instytut
Medycyny Wsi w Lublinie.
Prosimy, o bieżące przekazywanie do GIS (wraz z raportem kwartalnym) kopii list obecności
podpisanych za zgodność z oryginałem, natomiast skany list należy przesłać elektronicznie do
koordynatora programu - Pani Moniki Wojtasiewicz.
I. Realizacja
programu
w
szkołach
ponadgimnazjalnych
przez
przeszkolonych
koordynatorów szkolnych:
A. Zadania szkolnego koordynatora:
 realizacja programu w danym roku szkolnym (rekomendowany czas na realizację
programu – 6 godzin lekcyjnych);
3
 przeprowadzenie ewaluacji programu w minimum jednej klasie – rozdanie uczniom
kwestionariuszy ankiet i zebranie wypełnionych ankiet;
 opracowanie zbiorczego kwestionariusza ankiety z ankietyzacji uczniów;
 wypełnienie informacji z realizacji programu edukacyjnego – kwestionariusz dla
szkolnego koordynatora programu;
 przekazanie do właściwego powiatowego koordynatora programu z PSSE
wypełnionych przez uczniów ankiet, ankiety zbiorczej i informacji z realizacji
programu edukacyjnego – kwestionariusz dla szkolnego koordynatora programu.
UWAGA!
Koordynator szkolny przed rozdaniem kwestionariuszy ankiet ewaluacyjnych, przekazuje
uczniom informację, że w przypadku pytań zamkniętych, należy udzielić wyłącznie jednej
odpowiedzi. W przypadku braku odpowiedzi ucznia na jakiekolwiek pytanie w ankiecie,
koordynator szkolny powinien uwzględnić ten fakt podczas opracowywania zbiorczego
kwestionariusza ankiety z ankietyzacji uczniów.
B. Zadania powiatowego koordynatora:
 opracowanie zbiorczej ankiety ewaluacyjnej z ankietyzacji wszystkich uczniów (na
podstawie zbiorczych ankiet od szkolnych koordynatorów) i przekazanie jej do WSSE;
 opracowanie
zbiorczej
informacji
z
realizacji
programu
edukacyjnego
–
kwestionariusz dla powiatowego koordynatora programu (na podstawie zbiorczych
informacji od szkolnych koordynatorów) i przekazanie jej do WSSE do 13 lutego 2017
r;
 przygotowanie zbiorczego wykazu szkół, które zrealizowały program w danym roku
szkolnym i przesłanie go do WSSE. W wykazie należy zawrzeć nazwę i adres szkoły
oraz imię i nazwisko koordynatora szkolnego.
UWAGA: w przypadku realizacji programu przez zespół szkół, w wykazie należy
wpisać wszystkie typy szkół biorących udział w programie;
UWAGA!
4
Podczas opracowywania zbiorczej informacji z ankietyzacji uczniów oraz zbiorczej informacji
z realizacji programu, każdy z koordynatorów powiatowych powinien się upewnić, czy
przekazane dane są poprawnie zebrane, a w przypadku ew. uwag, koniecznie zweryfikować
je z właściwym szkolnym koordynatorem.
Załączniki:
1. Wzory kwestionariuszy dla: szkolnego koordynatora programu, powiatowego
koordynatora programu i wojewódzkiego koordynatora programu.
2. Wzór kwestionariusza ankiety dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych.
5