program dyd_inf_1

DYDAKTYKI INFORMATYKI 1
Pogram nauczania
Cele kształcenia: kształtowanie kompetencji pedagogicznych słuŜących do nauczaniu
informatyki na róŜnych poziomach kształcenia oraz wykorzystania współczesnej technologii
informacyjnej. Zaleca się, aby bloki tematyczne 3, 4, oraz 5 były realizowane w ramach
ćwiczeń laboratoryjnych.
Treści programowe:
1. Przedmiot nauczania
1.1 Kognitywne, psychologiczne oraz logiczne podstawy kształcenia informatycznego
1.2 Rola środka informatycznego w nauczaniu
1.3 Rola systemu multimedialnego w nauczaniu
1.4 Szkoła jako system ekspertowy a cele kształcenia informatycznego.
1.5 Rola szkoły w kształtowaniu umiejętności informatycznych potrzebnych w
społeczeństwie informatycznym i wspieraniu powszechnej przedsiębiorczości.
2. Proces dydaktyczny w kształceniu informatycznym
2.1 Informatyczne zarządzanie procesem dydaktycznym – rola pracowni
informatycznej.
2.2 Specyfika procesu dydaktycznego w kształceniu informatycznym.
2.3 Planowanie, organizowanie, motywowanie, kontrola w zarządzaniu procesem
dydaktycznym.
2.4 Zasady nauczania w kształceniu informatycznym: zasady nauczania, uczenia się,
kształcenia i wychowania.
2.5 Zasady korzystania ze środków informatycznych: adekwatność, operatywność,
efektywność, interaktywność.
2.6 Nauczyciel przedmiotu informatycznego jako ekspert, mentor, trener i terapeuta
2.7 Ogólne cele nauczania technologii informacyjnej i informatyki.
2.8 Podstawa programowa i róŜnice programowe: szkoła podstawowa, gimnazjum,
szkoły ponadgimnazialne, kształcenie ustawiczne.
3. Strategie i koncepcje kształcenia informatycznego:
3.1 typy lekcji
3.2 metody: metoda opracowania nowego materiału, metoda utrwalania, metody
kontroli, aprioryczne metody nauczania, heurystyczne metody nauczania,
organizowanie samodzielnej pracy ucznia
3.3 koncepcja nauczania zróŜnicowanego
3.4 nauczanie programowane i ekspertowe
3.5 indywidualizacja nauczania a style uczenia się
4. Rozkład materiału w nauczaniu informatycznym
4.1 Kluczowe kompetencje w nauczaniu informatyki a rozkład materiału.
4.2 Metody tworzenia rozkładu materiału ze względu na waluację: treści konieczne
(K), podstawowe (P), rozszerzające (R), uzupełniające (U) i konkursowe (Q)
4.3 Przygotowanie szczegółowego rozkładu materiału w procesie dydaktycznym
4.4 Przygotowanie rozkładu materiału do wykonywania zadań z uwzględnieniem
zasad: operatywności, adekwatności, efektywności i interaktywności.
5. Organizowanie i dokumentowanie przebiegu procesu dydaktycznego w kształceniu
informatycznym
5.1 Standardowe metody nauczania w kształceniu informatycznym,
5.2 Niektóre niestandardowe metody nauczania: coaching, mentoring, konsultacje,
5.3 Standardowe formy organizacyjne w kształceniu informatycznym,
5.4 Waluacja i ewaluacja,
5.5 Ramowy plan konspektu lekcji,
5.6 Metoda projektu.
6. Środki kształcenia informatycznego:
6.1 kształtowanie pojęć,
6.2 systemy iteracyjne,
6.3 środki informatyczne w nauczaniu,
6.4 systemy multimedialne,
6.5 systemy ekspertowe,
6.6 środki nauczania zdalnego.
7. Elementy metodyki nauczania zdalnego,
7.1 Rodzaje nauczania na odległość i ich charakterystyka,
7.2 Systemy synchroniczne i asynchroniczne ,
7.3 Portal edukacyjny,
7.4 Przykładowe zaawansowane aplikacje, usługi i technologie: aplikacje
wspomagania nauczania dostępu do Internetu, aplikacje zdalnego nauczania.
Zalecana literatura:
1. Dryden G., Vos J., Rewolucja w uczeniu, Moderski i S-ka, Poznań 2000.
2. Nowakowski Z, Dydaktyka informatyki w praktyce, Cz. I i II, MIKOM, Warszawa 20003
3. S.Juszczyk, J.Janczyk, D.Morańska, M. Musiał, Dydaktyka informatyki i technologii
informacyjnej, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2003
4. Papert S., Burze mózgów. Dzieci i komputery, PWN, Warszawa 1996.
5. Sysło M. M. (red.), Elementy informatyki. Poradnik metodyczny, PWN, Warszawa 1997.
6. Poradniki dla nauczycieli autorstwa: E.Gurbiel, G.Hardt-Olejniczak, E.Kolczyk,
H.Krupicka, M.M.Sysło, wydawnictwo WSiP.
STRONY INTERNETOWE
http://www.wodip.opole.pl
Internet Data System: http://eduseek.interklasa.pl
Ogólnopolska Szkoła Internetowa Compu Train: http://www.szkoly.edu.pl