przewodnik dydaktyczny - I Wydział Lekarski Warszawskiego

Transkrypt

WARSZAWSKI UNIWERSYTET MEDYCZNY
PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY
DLA STUDENTÓW IV ROKU
I WYDZIAŁU LEKARSKIEGO
Rok akademicki 2016/2017
1
Opracowanie edytorskie i druk:
Oficyna Wydawnicza Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego
Zam. 448 / 2016
nakład 50 egz.
tel. 22 5720 327
e-mail: [email protected]
www.oficynawydawnicza.wum.edu.pl
2
Spis treści
1. Władze Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego.............3
2. PODZIAŁ ROKU AKADEMICKIEGO 2016/2017..............................................4
3. SKŁAD ZARZĄDU SAMORZĄDU STUDENTÓW WUM
W KADENCJI 2016-2018.........................................................................................5
4. Plan studiów na rok akademicki 2016/2017.....................................7
5. Farmakologia i toksykologia................................................................9
6. Pediatria.................................................................................................................16
7. DERMATOLOGIA I WENEROLOGIA.................................................................22
8. Radiologia............................................................................................................27
9. Urologia.................................................................................................................35
10. PSYCHIATRIA ...........................................................................................................40
11. PSYCHIATRIA DZIECIĘCA ...................................................................................45
12. Diagnostyka Laboratoryjna...................................................................49
13. Higiena.....................................................................................................................54
14. Epidemiologia.....................................................................................................58
15. Immunologia kliniczna..............................................................................62
16. Medycyna rodzinna z elementami geriatrii................................66
17. Laryngologia (dorosłych i dzieci)...................................................................69
18. Choroby wewnętrzne...................................................................................73
19. Choroby zakaźne.............................................................................................83
20. Chirurgia...............................................................................................................88
21. Chirurgia szczękowo-twarzowa.........................................................98
22. Onkologia..............................................................................................................102
1
2
Władze Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego
Rektor – prof. dr hab. Mirosław Wielgoś
Prorektor ds. Dydaktyczno-Wychowawczych
– prof. dr hab. Barbara Górnicka
Prorektor ds. Nauki i Współpracy z Zagranicą
– dr hab. Jadwiga Turło
Prorektor ds. Klinicznych, Inwestycji i Współpracy z Regionem
– dr hab. Wojciech Braksator
Prorektor ds. Kadr
– prof. dr hab. Andrzej Deptała
Dziekan I Wydziału Lekarskiego
– prof. dr hab. n. med. Paweł Włodarski
Prodziekan I Wydziału Lekarskiego ds. I / II/ III roku
– dr hab. n. med. Agnieszka Cudnoch-Jędrzejewska
Prodziekan I Wydziału Lekarskiego ds. IV / V / VI roku
– prof. dr hab. n. med. Rafał Krenke
Prodziekan ds. studiów licencjackich i magisterskich
– prof. dr hab. n. med. Krzysztof Czajkowski
Prodziekan I Wydziału Lekarskiego ds. Nauki
– prof. dr hab. n. med. Lidia Rudnicka
Prodziekan I Wydziału Lekarskiego ds. Przewodów Doktorskich
– dr hab. n. med. Przemysław Kunert
Władze Uczelni urzędują w budynku przy ul. Żwirki i Wigury 61.
Przewodnicząca Rady Pedagogicznej IV roku – dr Joanna Lange,
p.o. kierownika dziekanatu – Sylwester Kamiński, tel. (22) 57 20 208, fax (22) 57 20 266,
pok. 208.
Dziekanat I Wydziału Lekarskiego
Sprawy studenckie IV, V i VI roku studiów Barbara Pszczółkowska i Ewa Sejmicka, pok. 212,
przyjmują w poniedziałek w godz. 12:00-17:00, wtorek, czwartek , piątek w godz. 10:00-15:00,
w środę dziekanat jest nieczynny, tel. (22) 57 20 212, (22) 57 20 253 , fax (22) 57 20 266
Dział obsługi studentów tel. (22) 57 20 816.
Przychodnia dla studentów WUM: Niepubliczny ZOZ Centrum Medyczne WUM
ul. Banacha 1 a, tel. (22) 599 18 01, 02-03.
3
PODZIAŁ ROKU AKADEMICKIEGO 2016/2017
SEMESTR ZIMOWY
rozpoczyna się 01 października 2016 r. i kończy się 12 lutego 2017 r.
01.10.2016
24.12.2016
zajęcia dydaktyczne
25.12.2016
01.01.2017
wakacje zimowe
02.01.2017
22.01.2017
23.01.2017
29.01.2017
sesja egzaminacyjna zimowa
30.01.2017
05.02.2017
przerwa semestralna
06.02.2017
12.02.2017
sesja poprawkowa
12 tygodni
3 tygodnie
SEMESTR LETNI
rozpoczyna się 13 lutego 2017 r. i kończy się 30 września 2017 r.
13.02.2017
15.04.2017
16.04.2017
21.04.2017
wakacje wielkanocne
22.04.2017
30.04.2017
01.05.2017
05.05.2017
przerwa wiosenna
06.05.2017
11.06.2017
12.06.2017
02.07.2017
sesja egzaminacyjna letnia
03.07.2017
03.09.2017
wakacje letnie
04.09.2017
10.09.2017
sesja poprawkowa
11.09.2017
30.09.2017
wakacje letnie
4
9 tygodni
1 tydzień
5 tygodni
Skład Samorządu Wydziałowego I Wydziału Lekarskiego
KADENCJI 2016/2018:
Przewodniczący Samorządu Wydziałowego I Wydziału Lekarskiego
MICHAŁ CIĘCIEL
V rok, kierunek lekarski
Tel. +48 600 855 887
Wiceprzewodniczący Samorządu Wydziałowego I Wydziału Lekarskiego
ARTUR LEWICKI
IV rok, kierunek lekarski
Tel. +48 509 999 184
Członek Samorządu Wydziałowego I Wydziału Lekarskiego
KLAUDIA KOSYCARZ
III rok, kierunek elektroradiologia
Tel. +48 661 121 890
KLAUDIA MACIATA
III rok, kierunek audiofonologia
Tel. +48 697 796 317
ALEKSANDRA POHADAJŁO
IV rok, kierunek lekarski
Tel. +48 503 405 333
ADAM ŚWIERCZ
V rok, kierunek lekarski
Tel. +48 535 506 691
KAROL TARADAJ
III rok, kierunek lekarski
Tel. +48 512 441 587
5
ZARZĄD SAMORZĄDU STUDENTÓW WARSZAWSKIEGO UNIWERSYTETU MEDYCZNEGO
KADENCJI 2016/2018:
Przewodniczący Zarządu Samorządu Studentów WUM
ROMAN KOŃSKI
IV rok, I WL, kierunek lekarski
Tel. +48 608 360 221
Wiceprzewodniczący Zarządu SSWUM
JAKUB SZPERNALOWSKI
V rok, I WL, kierunek lekarski
Tel. +48 692 894 878
Wiceprzewodniczący Zarządu SSWUM, Przewodniczący Komisji Dydaktyki
MACIEJ SOBIERAJ
V rok, II WL, kierunek lekarski
Tel. +48 691 527 482
Przewodnicząca Komisji Informacji i Promocji
KAROLINA KOSIACKA
I rok mgr, WNoZ, kierunek zdrowie publiczne
Tel. +48 697 796 317
Przewodniczący Komisji Kultury
GAWEŁ GĄSKA
III rok, II WL, kierunek fizjoterapia
Tel. +48 604 619 826
Przewodniczący Komisji Sportu i Turystyki
PAWEŁ KOWALCZYK
V rok, II WL, kierunek lekarski
Tel. +48 501 254 114
Sekretarz
NATALIA BIEREZOWICZ
IV rok, WFzOML, kierunek farmacja
Tel. +48 510 926 001
6
7
3
5
2
3
Choroby zakaźne
Dermatologia z wenerologią
Diagnostyka laboratoryjna
Farmakologia kliniczna
Laryngologia
1
2
3
4
5
2
2
7
1
8
1
Radiologia
Urologia
Chirurgia
Chirurgia szczękowo-twarzowa
Choroby wewnętrzne
Epidemiologia
6
7
8
9
10
11
3
ECTS
Przedmiot nazwa
Lp
Rok akademicki 2016/2017
2
c
2
c
c
1
c
1
c
1
1
Semestr
zal
zal
zal
zal
egz
egz
egz
egz
egz
egz
egz
Forma
zaliczenia
15
120
25
120
30
50
60
50
45
90
60
Wymiar godzin
opbowiązujący
studenta
Kod jednostki
9
6
10
40
5
20
20
20
10
10
20
25
5
15
2M8
1WU
1WS
1WR
1S112
1W7
1W23
2
1WA
1WB1
52
2
2
1W9
1M7
2MD
2
20
11
1W12
1W11
1WT
1WF
1M9
1WW
2M12
1M4
1M23
1W8
18
1
23
27
18
5
30
5
25
12
10
15
43
25
2
10
2
4
4
15
5
45
10
1M24
zaj
1M22
ćwicz
1
sem
4
wyk
w tym:
I Wydział Lekarski, Kierunek Lekarski - studia 6 letnie stacjonarne i niestacjonarne (d. wieczorowe)
Rok studiów: 4
Plan studiów w Warszawskim Uniwersytecie Medycznym
Zakład Epidemiologii
Katedra i Klinika Chorób Wewnętrznych, Nadciśnienia
Tętniczego i Angiologii
Katedra i Klinika Chorób Wewnętrznych, Pneumonologii i
Alergologii
I Katedra i Klinika Kardiologii
Klinika Chirurgii Czaszkowo-Szczękowo-Twarzowej,
Chirurgii Jamy Ustnej i Implantologii
Klinika Chirurgii Dziecięcej
Katedra i Klinika Chirurgii Ogólnej i Transplantacyjnej
Klinika Chirurgii Ogólnej, Transplantacyjnej i Wątroby
Klinika Chirurgii Ogólnej i Endokrynologicznej
Katedra i Klinika Chirurgii Ogólnej, Naczyniowej i
Transplantacyjnej
Katedra i Klinika Chirurgii Ogólnej, Gastroenterologicznej i
Onkologicznej
Katedra i Klinika Urologii Ogólnej, Onkologicznej i
Czynnościowej
Zakład Radiologii Pediatrycznej
II Zakład Radiologii Klinicznej
I Zakład Radiologii Klinicznej
Klinika Otolaryngologii Dziecięcej
Katedra i Klinika Otolaryngologii
Katedra i Zakład Farmakologii Doświadczalnej i Klinicznej
Zakład Diagnostyki Laboratoryjnej i Immunologii Klinicznej
Wieku Rozwojowego
Zakład Diagnostyki Chorób Przenoszonych Drogą Płciową
Katedra i Klinika Dermatologiczna
Klinika Intensywnej Terapii w Chorobach Zakaźnych
Zakład Immunopatologii Chorób Zakaźnych i
Pasożytniczych
Klinika Chorób Zakaźnych, Tropikalnych i Hepatologii
Nazwa jednostki
8
1
1
2
2
4
4
5
4
60
Higiena
Immunologia kliniczna
Medycyna rodzinna z elementami
geriatrii
Onkologia
Pediatria
Praktyki zawodowe
Psychiatria
Zajęcia fakultatywne do wyboru
Razem:
12
13
14
15
16
17
18
19
c
c
2
c
c
c
1
2
zal
zal
zal
zal
zal
zal
zal
zal
1045
60
80
120
75
30
40
20
15
304
60
6
2
112
30
25
15
10
30
15
5
5
509
12
20
50
10
15
10
120
120
Katedra i Klinika Pediatrii i Nefrologii
Katedra i Klinika Pediatrii, Hematologii i Onkologii
Klinika Gastroenterologii i Żywienia Dzieci
Klinika Pediatrii
Klinika Pneumonologii i Alergologii Wieku Dziecięcego
1WI
1WG
1W33
1W44
1W34
APL
2M7
1WJ
Klinika Psychiatrii Wieku Rozwojowego
Katedra i Klinika Psychiatryczna
Klinika Pediatrii i Endokrynologii
1WH
APL
Katedra i Klinika Hematologii, Onkologii i Chorób
Wewnętrznych
Katedra i Zakład Medycyny Rodzinnej
Zakład Immunologii Klinicznej
Zakład Medycyny Społecznej i Zdrowia Publicznego
1WP
1MH
1MG
1M33
Nazwa Wydziału:
I Wydział Lekarski
Program kształcenia (kierunek studiów,
poziom i profil kształcenia, forma studiów, lekarski, studia 6 letnie jednolite, profil praktyczny, stacjonarne
np. Zdrowie publiczne I stopnia profil
i niestacjonarne
praktyczny, studia stacjonarne):
Rok akademicki:
2016/2017
Nazwa modułu/przedmiotu:
Kod przedmiotu (z systemu Pensum):
Jednostka/i prowadząca/e kształcenie:
Kierownik jednostki/jednostek:
Rok studiów (rok, na którym realizowany
jest przedmiot):
Semestr studiów (semestr, na którym
realizowany jest przedmiot):
Typ modułu/przedmiotu (podstawowy,
kierunkowy, fakultatywny):
Osoby prowadzące (imiona, nazwiska
oraz stopnie naukowe wszystkich wykładowców prowadzących przedmiot):
Farmakologia i toksykologia
IM9
Katedra i Zakład Farmakologii Doświadczalnej i Klinicznej
Centrum Badań Przedklinicznych i Technologii (CePT)
sekretariat dydaktyczny: Centrum Dydaktyczne, ul. Księcia Trojdena 2a,
02-109 Warszawa – pokój 207
czynny: wtorki i czwartki: 10.00-15.00, tel. 22 57 20 964
pozostałe dni tel. 22 116 61 60
Prof. dr hab. med. Dagmara Mirowska-Guzel
IV
semestr VII
podstawowy
prof. dr hab. n. med. Dagmara Mirowska-Guzel,
prof. dr hab. n. med. Andrzej Członkowski,
dr hab. n. med. Ewa Bałkowiec-Iskra,
dr hab. n. med. Dominik Golicki, dr hab. n. med. Maciej Niewada,
dr hab. n. med. Marek Postuła, dr hab. n. med. Ewa Widy-Tyszkiewicz,
dr n. med. Piotr Barczyński, dr dent. Agata Karpińska,
dr n. med. Iwona Korzeniewska-Rybicka,
dr n. med. Agnieszka Piechal, dr n. med. Justyna Pyrzanowska,
dr n. med. Aleksandra Wisłowska-Stanek,
dr n. med. Małgorzata Zaremba, lek. Joanna Przybek,
mgr Adriana Wawer
Erasmus TAK/NIE (czy przedmiot dostępny jest dla studentów w ramach programu TAK
Erasmus):
Osoba odpowiedzialna za sylabus (osoba, Dr med. Iwona Korzeniewska-Rybicka
do której należy zgłaszać uwagi dotyczące e-mail: [email protected] (ikorzeniewska@
wum.edu.pl)
sylabusa):
Liczba punktów ECTS:
3
1. Cele kształcenia
1. Celem nauczania farmakologii i toksykologii jest zapoznanie studentów z zasadami racjonalnej farmakoterapii, przedstawienie podstawowych korzyści, niebezpieczeństw i trudności związanych z leczeniem farmakologicznym oraz kierunków rozwoju farmakoterapii. Studenci uczeni są także doboru odpowiednich źródeł
informacji w celu aktualizowania wiedzy z zakresu farmakologii, sposobu oceny publikacji medycznych pod
kątem przedstawionego w nich dowodu naukowego oraz krytycznej oceny materiałów reklamowych dotyczących leków. Po odbyciu kursu nauczania farmakologii i toksykologii student powinien znać ogólne pojęcia
i zagadnienia z zakresu farmakodynamiki, farmakokinetyki i farmakoekonomiki, zasady działania leków oraz
posiadać wiadomości na temat grup leków stosowanych w lecznictwie. Wiadomości te obejmują mechanizm
działania, efekty kliniczne, kinetykę, podstawowe wskazania, przeciwwskazania, działania niepożądane, interakcje i zasady dawkowania, jak również krytyczną ocenę przydatności leku. Obowiązuje ponadto umiejętność
zapisywania recept na leki gotowe i formy recepturowe leków.
9
2. Wymagania wstępne
1. podstawowe informacje w dziedzinie biochemii, genetyki, fizjologii, patofizjologii, immunologii,
mikrobiologii, parazytologii oraz farmakologii i toksykologii.
3. Przedmiotowe efekty kształcenia
Lista efektów kształcenia
Symbol przedmiotowego
Odniesienie do efektu
Treść przedmiotowego efektu kształcenia
efektu kształcenia
kierunkowego (numer)
charakteryzuje poszczególne grupy środków leczniczych
C.W34.
W1
zna główne mechanizmy działania leków oraz ich przeW2
miany w organizmie także zależnie od wieku oraz proC.W35.; C.W36.
cesów chorobowych
zna podstawowe zasady farmakoterapii – zapoznaje
W3
się z wytycznymi leczenia częstych chorób z różnych
C.W37.
działów medycyny
zna ważniejsze działania niepożądane leków, w tym wyW4
C.W38.
nikające z ich interakcji
rozumie problem lekooporności, w tym lekooporności
W5
C.W39.
wielolekowej
zna wskazania do badań genetycznych w celu indywiduW6
C.W40.
alizacji farmakoterapii
zna podstawowe kierunki rozwoju terapii, w szczególW7
ności możliwości terapii celowanej w określonych jedC.W41.
nostkach i terapii genowej
zna grupy leków i substancji psychoaktywnych, których
W8
stosowanie może prowadzić do uzależnienia psychicznego
zna podstawowe pojęcia z toksykologii ogólnej
zna objawy najczęściej występujących ostrych zatruć,
W9
w tym alkoholami, innymi uzależniającymi substancjaC.W42.; C.W44.
mi psychoaktywnymi, metalami ciężkimi oraz wybranymi grupami leków
zna podstawowe zasady postępowania diagnostycznoW10
C.W45.
-leczniczego w zatruciach
zna zasady procesu dopuszczania leku do obrotu,
W11
w tym standardy prowadzenia przedrejestracyjnych
badań klinicznych i badań przedklinicznych
zna zasady prowadzenia porejestracyjnego nadzoru
W12
nad bezpieczeństwem leku
zna wskazania i sposoby prowadzenia terapii monitoroW13
wanej stężeniami leku
zna pojęcia z zakresu jakościowej i ilościowej interpreW14
tacji wyników lekowych badań klinicznych (parametry
EBM)
zna podstawowe pojęcia z zakresu farmakoekonomiki
W15
i oceny technologii lekowych, szczególnie w zakresie
dotyczącym farmakoterapii
zna podstawowe mechanizmy działania leków roślinW16
nych, ich potencjalne działania niepożądane i interakcje z lekami syntetycznymi
W17
ma podstawową wiedzę dotyczącą suplementów diety
10
potrafi przeprowadzić krytyczną ocenę przydatności
klinicznej leków z grup objętych zakresem nauczania
potrafi dobierać odpowiednie źródła informacji w celu
aktualizowania wiedzy z zakresu farmakologii, w tym
potrafi dokonać oceny publikacji medycznych pod
U2
kątem przedstawionego w nich dowodu naukowego oraz
krytycznie ocenić materiały reklamowe dotyczące leków
U3
wykonuje proste obliczenia farmakokinetyczne
dobiera leki w odpowiednich dawkach w celu korygoU4
wania zjawisk patologicznych w organizmie i w poszczególnych narządach
odróżnia zdarzenia niepożądane od działań niepożądaU5
nych
projektuje schemat racjonalnej chemioterapii zakażeń:
U6
empirycznej i celowanej
właściwie dobiera do zastosowania na skórę nieuszkoU7
dzoną lub na rany nowoczesne środki dezynfekcyjne
potrafi poprawnie przygotować zapisy wszystkich form
recepturowych substancji leczniczych oraz wystawić
U8
receptę na leki gotowe, w tym z wykazu środków
odurzających grupy I-N i substancji psychotropowych
grupy II-P
potrafi oszacować niebezpieczeństwo toksykologiczne
w określonych grupach wiekowych oraz w stanach nieU9
wydolności wątroby i nerek, a także zapobiegać zatruciom lekami
U10
interpretuje wyniki badań toksykologicznych.
prawidłowo zleca oznaczenia stężeń leków we krwi
oraz interpretuje wyniki oznaczeń stężeń leków we
U11
krwi w zakresie oznaczeń powszechnie dostępnych
potrafi zgłosić podejrzenie ciężkiego lub nieopisanego
polekowego działania niepożądanego
rozróżnia różne sytuacje zastosowania leku poza
zarejestrowanymi wskazaniami i potrafi odpowiednio
U12
formalnie przygotować się do zastosowania leku w ramach badania klinicznego
potrafi ocenić jakość dowodów naukowych skutecznoU13
ści i bezpieczeństwa farmakoterapii
potrafi zinterpretować wyniki badań klinicznych i analiU14
zy farmakoekonomiczne oraz wstępnie ocenić ich jakość
4. Formy prowadzonych zajęć
U1
Forma
Liczba godzin
Liczba grup
Wykład
Seminarium
Ćwiczenia
15
5
30
dla wszystkich grup
16
32
11
C.U17.
C.U13.
C.U14.
C.U15.
C.U16.
C.U18.
C.U19.
Minimalna liczba osób
w grupie
5. Tematy zajęć i treści kształcenia
PROGRAM ĆWICZEŃ, SEMINARIÓW I WYKŁADÓW
WYKŁADY (symbol przedmiotowego efektu kształcenia)
1. Pojęcia z zakresu jakościowej i ilościowej interpretacji wyników badań klinicznych (W14, U14)
2. Ocena jakości dowodów naukowych skuteczności i bezpieczeństwa farmakoterapii (W14, U13)
3. Zasady prowadzenie porejestracyjnego nadzoru nad bezpieczeństwem leków (W12)
4. Podstawowe pojęcia farmakoekonomiki i oceny technologii lekowych (W15)
5. Leki w okresie ciąży i laktacji (W2, W3)
6. Odmienności działania leków u dzieci (W2, W3)
7. Odmienności działania leków u osób w wieku podeszłym (W2, W3)
8. Farmakogenetyka (W6)
9. Leki roślinne i suplementy diety (W16, W17)
10.Środki odurzające i substancje psychoaktywne – aspekty formalno-prawne (W8)
11.Racjonalna terapia przeciwbólowa (W2, W3)
12.Farmakoterapia życia – czy dzięki lekom możemy być piękniejsi, sprawniejsi, mądrzejsi i szczęśliwsi? (W4)
ĆWICZENIA – C i SEMINARIA –S (symbol przedmiotowego efektu kształcenia)
1. C/ Przedrejestracyjny system badań leków – zasady dobrej praktyki klinicznej i laboratoryjnej (W11, W14,
U13, U14)
2. S/ Zastosowanie leków zgodnie z rejestracją i poza rejestracją. Formalne przygotowanie do eksperymentu
medycznego i badania klinicznego (U12)
3. C/ Terapia monitorowana stężeniami leków – wskazania i interpretacja wyników (W13, U11)
4. C/ Zgłoszenie podejrzenia braku spełniania wymogów jakościowych produktów leczniczych i wyrobów
medycznych. Zgłoszenie podejrzenia działania niepożądanego produktu leczniczego. Zgłoszenie incydentu
z wyrobem medycznym. Zgłoszenie niepożądanego odczynu poszczepiennego (W12)
5. C/ Zasady leczenia chorób czynników ryzyka sercowo naczyniowego i choroby wieńcowej (W1, W2, W3,
W4, U1, U4)
6. C/ Zasady leczenia niewydolności serca. Zasady leczenia migotania przedsionków i ogólne zasady leczenia
innych zaburzeń rytmu serca (W1, W2, W3, W4, U1, U4)
7. C/ Zasady leczenia obturacyjnych chorób oskrzeli. Zasady leczenia żylnej choroby zakrzepowo-zatorowej
(W1, W2, W3, W4, U1, U4)
8. C/ Zasady leczenia choroby wrzodowej, choroby refluksowej przełyku i nieswoistych chorób zapalnych jelit.
Zasady objawowego leczenia marskości wątroby. Zasady objawowego leczenia przewlekłego zapalenia trzustki (W1, W2, W3, W4, U1, U4)
9. S/ Zasady leczenia zaburzeń depresyjnych, lękowych i psychotycznych (W1, W2, W3, W4, U1, U4)
10.C/ Zasady leczenia udaru mózgu. Zasady leczenia zaburzeń otępiennych. Zasady leczenia chorób układu
pozapiramidowego. Zasady leczenia padaczki (W1, W2, W3, W4, U1, U4)
11.C/ Zasady leczenia pierwotnych bólów głowy i zawrotów głowy. Zasady leczenia bólów neuropatycznych
(W1, W2, W3, W4, U1, U4)
12.Farmakoterapia w nagłych stanach medycznych (W1, W2, W3, W4, U1, U4)
13.Kolokwium 1. termin
14.Kolokwium 2 termin.
6. Sposoby weryfikacji efektów kształcenia
Symbol przedSymbole form proSposoby weryfikacji efektu
miotowego efektu
Kryterium zaliczenia
wadzonych zajęć
kształcenia
kształcenia
W1, W2, W3, W4,
W6, W11, W12,
W13, W14, W15,
Centralne kolokwium testowe
W, C, S
Wynik testu ≥ 51%
W16, W17, U1,
po semestrze VI
U2, U4, U11, U12,
U13, U14
12
7. Kryteria oceniania
Forma zaliczenia przedmiotu:
Egzamin po VII semestrze z zakresu farmakologii i toksykologii oraz farmakologii klinicznej
czas trwania egzaminu: 120 minut, test złożony ze 100 pytań wielokrotnego wyboru, ocenianie pytań – każde
pytanie oceniane w skali od 0-1 punkt, minimalna suma uzyskana to 0 punktów, maksymalna liczba punktów
100 punktów
Egzamin ustny w terminie zerowym po VII semestrze z zakresu farmakologii i toksykologii oraz farmakologii
klinicznej – dla studentów ze średnią z 3 kolokwiów = 4,0 (db), pod warunkiem zdania każdego kolokwium
w pierwszym terminie
ocena
kryteria
2,0 (ndst)
wynik testu <51 punktów (≥51%)
3,0 (dost)
wynik testu 51-60 punktów (51%-60%)
3,5 (ddb)
4,0 (db)
4,5 (pdb)
5,0 (bdb)
wynik testu ≥91 punktów (≥91%)
8. Literatura
Literatura obowiązkowa:
1. Farmakologia, red. Rang HP, i wsp., Elsevier Urban & Partner, Wrocław, Łódź, 2014.
2. Farmakologia ogólna i kliniczna (tom 1-2), red. Katzung BG, i wsp., Czelej, Lublin 2012.
3. Toksykologia dla nietoksykologów, Ostre zatrucia egzogenne. J. Szajewski, Medycyna Praktyczna, Kraków 2008.
4. Receptura, M. Wielosz, Lubelskie Towarzystwo Naukowe, Lublin 1998, lub dowolna inna książka dla lekarzy
lub farmaceutów dotycząca zagadnień receptury.
Inne:
5. Rozporządzenie MZ z dnia 8.03.2012 w sprawie recept lekarskich (Dz.U.12.260 z późn. zmianami).
6. Rozporządzenie MZ z dnia 11.09.2006 w sprawie wykazu środków odurzających, substancji
psychotropowych, prekursorów kategorii 1 i preparatów zawierających te środki lub substancje (Dz.U.
Nr 169, poz. 1216 z późn. zmianami).
7. Ustawa o przeciwdziałaniu narkomanii z dnia 29.07.2005 (dz. U. Nr 179, poz. 1485 z późn. zmianami)
w zakresie wykazów środków odurzających i substancji psychotropowych (aktualne wykazy: DzU 2012.124
i DzU 2015.875).
Literatura uzupełniająca:
1. Basic and clinical pharmacology, red. Katzung B., Trevor A., Masters S., wyd. 12, Mc-Graw-Hill, 2012.
2. Goodman and Gilman's the pharmacological basis of therapeutics, red. Brunton L., Chabner B., Knollman B.,
wyd. 12, Mc-Graw -Hill, 2011.
3. Wytyczne towarzystw naukowych wskazane na zajęciach.
9. Kalkulacja punktów ECTS (1 ECTS = od 25 do 30 godzin pracy studenta)
Forma aktywności
Liczba godzin
Liczba punktów ECTS
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
Wykład
15
1/2
Seminarium
5
1/6
Ćwiczenia
30
1
Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy): W tym polu opisujemy nakład samodzielnej pracy przeciętnego studenta konieczny aby zaliczyć przedmiot. W kalkulacji należy uwzględnić m.in. konieczność przygotowania się do zajęć, wykonania pracy domowych, przygotowania się do zaliczeń itp.
Przygotowanie studenta do zajęć
15
1/2
Przygotowanie studenta do zaliczeń
25
5/6
Inne (jakie?): przygotowanie konspektów
Razem
90
3
13
10. Informacje dodatkowe
REGULAMIN
KATEDRY I ZAKŁADU FARMAKOLOGII DOŚWIADCZALNEJ
I KLINICZNEJ
WARSZAWSKIEGO UNIWERSYTETU MEDYCZNEGO
DOTYCZY KIERUNKU LEKARSKIEGO
1. Sekretariat dydaktyczny Katedry: Centrum Dydaktyczne, pokój 207
ul. Księcia Trojdena 2a, 02-109 Warszawa
czynny: wtorki i czwartki: 10.00-15.00, tel. 22 57 20 964
pozostałe dni tel. 22 116 61 60
kontakt e-mailowy: [email protected]
Informacja o Koordynatorze przedmiotu i Dyżurach pracowników Katedry umieszczona jest na stronie internetowej Zakładu: https://farmakologia.wum.edu.pl. Ważne informacje dla studentów i materiały dydaktyczne umieszczane są na stronie internetowej: https://farmakologia.moodle.wum.edu.pl. Kontakty telefoniczne
i e-mailowe można otrzymać od poszczególnych Asystentów.
2. Ćwiczenia odbywają się raz w tygodniu w porach i miejscach wyznaczonych przez Dziekanat według
rozkładu umieszczonego na stronie internetowej Katedry: www.farmakologia.moodle.wum.edu.pl. Zajęcia
odbywają się w salach udostępnianych przez Warszawski Uniwersytet Medyczny zgodnie z zapotrzebowaniem zgłoszonym w centralnym systemie rezerwacji sal przez Koordynatora przedmiotu na podstawie list
z Dziekanatu.
3. Warunkiem uczestniczenia w ćwiczeniach jest obecność na listach studenckich przesłanych z Dziekanatu lub
pisemna zgoda Prodziekana do spraw studenckich na dopisanie do list w przypadku osób warunkowo odbywających zajęcia z farmakologii.
4. W przypadku przeniesienia z innych uczelni konieczne niezwłoczne ustalenie z Koordynatorem zajęć warunków odrobienia różnic programowych w zakresie przedmiotu farmakologia i toksykologia.
5. Zajęcia należy odbywać ze swoją grupą dziekańską, poza wyjątkowymi sytuacjami, które należy ustalić z Asystentem przed zajęciami.
6. Stałe przeniesienie do innej grupy dziekańskiej na ćwiczenia z farmakologii jest możliwe tylko po złożeniu odpowiedniego pisemnego wniosku w Sekretariacie Zakładu i jego pozytywnym rozpatrzeniu. Wyjątek stanowi
sytuacja stałego przeniesienia do innej grupy dziekańskiej, ale nauczanej przez ten sam Zespół dydaktyczny
– wówczas o przeniesieniu decydują Asystenci tego Zespołu dydaktycznego o ile warunki na to pozwalają
(dostępność normalnych miejsc siedzących w salach) oraz nie ma protestów studentów grupy dziekańskiej,
która ma swoje planowe zajęcia.
7. Wszystkie podania w sprawach dydaktycznych powinny być adresowane do Kierownika Katedry i kierowane
bezpośrednio do Koordynatora przedmiotu (decyzję podejmuje Kierownik Katedry w porozumieniu z Koordynatorem przedmiotu).
8. Podania w sprawie warunkowego odbywania zajęć z farmakologii, stałego przeniesienia na zajęcia do innego
Zespołu dydaktycznego, zaliczenia części zajęć, wyrównania różnic programowych, przepisania zaliczenia
przedmiotu można składać maksymalnie w ciągu pierwszego tygodnia zajęć dydaktycznych. Podania składane w późniejszym terminie będą rozpatrywane tylko w wyjątkowych sytuacjach.
9. Czas wydania decyzji wynosi 7 dni pod warunkiem złożenia kompletu dokumentów wymaganych przez
Koordynatora przedmiotu.
10. Podania dotyczące przepisania oceny z innego kierunku mogą być rozpatrywane tylko po wcześniejszej
akceptacji Prodziekana ds. studenckich, nie później niż w ciągu pierwszych 2 tygodni trwania zajęć dydaktycznych.
11. Obecność na ćwiczeniach jest obowiązkowa, z wyjątkiem jednej nieobecności w semestrze, która nie musi
być usprawiedliwiona. Obowiązek uczestniczenia w ćwiczeniach dotyczy także osób warunkowo odbywających zajęcia.
14
12.Poza wyjątkiem opisanym w punkcie 11 regulaminu ćwiczenia opuszczone z usprawiedliwionej przyczyny
należy odrobić po uzgodnieniu z Asystentami. Jeśli odrobienie ćwiczeń nie jest możliwe, Asystent może zgodzić się na inną formę zaliczenia ćwiczenia, na którym student był nieobecny.
13.Za obecność na zajęciach uznaje się pobyt z maksymalnie 15-minutowym spóźnieniem lub maksymalnie
15-minutowym wcześniejszym wyjściem z zajęć.
14.Po ukończeniu zajęć z tematyki objętej programem ćwiczeń i wykładów obowiązuje kolokwium pisemne lub
ustne. Obowiązek zdawania kolokwiów dotyczy także osób warunkowo odbywających zajęcia.
15.Wyniki kolokwium testowego są do wglądu studentów do 3 dni roboczych po ogłoszeniu wyników.
16.Kolokwia i zaliczenia są prowadzone wyłącznie do końca semestru. Na zaliczenia po zakończeniu semestru
należy uzyskać pisemną zgodę Prodziekana do spraw studenckich, którą należy przedstawić Koordynatorowi
zajęć.
17.Student, który nie zaliczy kolokwium z farmakologii po V lub VI (III rok studiów) semestrze, musi materiał
tego kolokwium zaliczać łącznie z materiałem nauczania w VII semestrze, czyli przed egzaminem.
18.Warunkiem dopuszczenia do egzaminu jest zaliczenie kolokwiów po V, VI, VII semestrze i zaliczenie egzaminu z receptury. Za zgodą Prodziekana do spraw studenckich Kierownik Katedry może zorganizować
dodatkowy czwarty termin kolokwium przed egzaminem.
19.Student ubiega się o zaliczenie przedmiotu po uzyskaniu zaliczeń wszystkich kolokwiów i zdaniu egzaminu
końcowego.
20.Wyniki egzaminu testowego są do wglądu studentów do 3 dni roboczych po ogłoszeniu wyników.
21.Uzyskanie wpisu w indeksie można uzyskać tylko pod warunkiem prawidłowego wypełnienia indeksu: indeks
musi być przez studenta podpisany, na stronie z wpisem należy wypełnić w nagłówku imię, nazwisko, rok
studiów, rok akademicki oraz semestr.
22.W celu uzyskania wpisu indeksy należy składać w sekretariacie jednostki w ciągu 3 miesięcy po zakończeniu
sesji poprawkowej w danym roku akademickim. Pojedyncze indeksy składane w innych terminach będą podpisywane tylko w wyjątkowych sytuacjach.
15
Nazwa Wydziału:
Program kształcenia
Rok akademicki:
Kod przedmiotu
Rok studiów
Semestr studiów
Typ modułu/przedmiotu
Osoby prowadzące
I Wydział Lekarski
Lekarski, studia stacjonarne, magisterskie
2016/2017
Pediatria
28212
1. Klinika Gastroenterologii i Żywienia Dzieci (2 grupy)
2. Klinika Pediatrii i Nefrologii (3 grupy)
3. Klinika Pediatrii (2 grupy)
4. Klinika Pediatrii i Endokrynologii (3 grupy)
5. Klinika Pediatrii, Hematologii i Onkologii (3 grupy)
6. Klinika Pneumonologii i Alergologii Wieku Dziecięcego (3
grupy)
1. Dr hab. med Piotr Albrecht
2. Prof. dr hab. med. Hanna Szajewska
3. Dr hab. med. Beata Pyrżak
4. Prof. dr hab. med. Michał Matysiak
5. Prof dr hab. med. Marek Kulus
IV
Zimowy, letni
Podstawowy, kliniczny
Prof dr hab Hanna Szajewska, Prof dr hab med Andrzej Radzikowski,
Dr hab. med. Małgorzata Pańczyk-Tomaszewska,
Dr hab med Joanna Lange, Dr hab med Anrea Horvath,
Dr hab med Agnieszka Szypowska,
Dr n. med. Hanna Szymanik-Grzelak, Dr n. med. Beata Leszczyńska,
Dr n. med. Elżbieta Kuźma- Mroczkowska,
Dr n. med. Małgorzata Mizerska- Wasiak,
Dr n. med. Grażyna Krzemień, Dr n. med. Agnieszka Szmigielska,
Dr n. med. Jarosław Sołtyski, Dr n. med. Dominika Adamczuk,
Dr n. med. Piotr Skrzypczyk, Dr n. med. Anna Sawicka-Kamińska,
Dr n. med Piotr Dziechciarz, Dr n. med. Dorota Gieruszczak-Białek,
Dr n. med Zofia Konarska, Dr n. med Małgorzata Pieścik-Lech,
Dr n. med. Anna Ramotowska, Dr n. med Marek Ruszczyński,
Dr n. med Aleksandra Banszkiewicz, Dr n. med Katarzyna Grzela,
Dr n. med Maria Kotowska, Dr n. med Agnieszka Gawrońska,
Dr n. med Izabela Łazowska-Przeorek,
Dr n. med Katarzyna Karolewska- Bochenek,
Dr n. med Marta Krawiec, Dr n. med Marcin Dziekiewicz,
Dr n. med Marcin Banasiuk, Lek med Julita Chądzyńska,
Lek med Marcin Sanocki, Lek med Radosław Dryl,
Lek med Bartłomiej Zalewski, Lek med Maria Wawszczak,
Lek med Agnieszka Strzelak, Lek med Łukasz Dembiński
Tak
Anna Ramotowska
4
Erasmus TAK/NIE
Osoba odpowiedzialna za sylabus
1. Doskonalenie wiedzy z zakresu rozwoju i odrębności fizjologicznych dziecka, od okresu noworodkowego do
zakończenia procesów dojrzewania.
2. Doskonalenie umiejętności badania przedmiotowego i podmiotowego w różnych grupach wiekowych.
3. Nabycie umiejętności różnicowania objawów fizjologicznych od patologicznych oraz stawiania rozpoznania
wstępnego.
4. Nabycie umiejętności interpretacji podstawowych badań laboratoryjnych i obrazowych.
16
2.
1.
2.
3.
3.
Wymagania wstępne
Zaliczenie III roku studiów.
Znajomość zagadnień z zakresu pediatrii, zgodnie z sylabusem dla III roku studiów.
W czasie ćwiczeń wymagane jest posiadanie fartucha lekarskiego, stetoskopu, latarki oraz zmiana obuwia.
Przedmiotowe efekty kształcenia
efektu kształcenia
Zna uwarunkowania środowiskowe i epidemiologiczne
W1
E.W1.
najczęstszych chorób;
Zna zasady żywienia dzieci zdrowych i chorych,
W2
szczepień ochronnych i prowadzenia bilansu zdrowia
E.W2.
dziecka;
Zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego w przypadku
najczęstszych chorób dzieci:
a)krzywicy, tężyczki, drgawek,
b) wad serca, zapalenia mięśnia sercowego, wsierdzia
i osierdzia, kardiomiopatii, zaburzeń rytmu serca,
niewydolności serca, nadciśnienia tętniczego,
omdleń,
c) ostrych i przewlekłych chorób górnych i dolnych
dróg oddechowych, wad wrodzonych układu
oddechowego, gruźlicy, mukowiscydozy, astmy,
alergicznego nieżytu nosa, pokrzywki, wstrząsu
anafilaktycznego, obrzęku naczynioworuchowego,
d) niedokrwistości, skaz krwotocznych, stanów
niewydolności szpiku, chorób nowotworowych
wieku dziecięcego, w tym guzów litych typowych
dla wieku dziecięcego,
e) ostrych i przewlekłych bólów brzucha, wymiotów,
biegunek, zaparć, krwawień z przewodu pokarmoW3
wego, choroby wrzodowej, nieswoistych chorób
E.W3.
jelit, chorób trzustki, cholestaz i chorób wątroby
oraz innych chorób nabytych i wad wrodzonych
przewodu pokarmowego,
f) zakażeń układu moczowego, wad wrodzonych
układu moczowego, zespołu nerczycowego, kamicy
nerkowej, ostrej i przewlekłej niewydolności nerek,
ostrych i przewlekłych zapaleń nerek, chorób
układowych nerek, zaburzeń oddawania moczu,
choroby refluksowej pęcherzowo-moczowodowej,
g) zaburzeń wzrastania, chorób tarczycy i przytarczyc, chorób nadnerczy, cukrzycy, otyłości,
zaburzeń dojrzewania i funkcji gonad,
h) mózgowego porażenia dziecięcego, zapaleń mózgu
i opon mózgowo-rdzeniowych, padaczki,
i) najczęstszych chorób zakaźnych wieku dziecięcego,
j) zespołów genetycznych,
k) chorób tkanki łącznej, gorączki reumatycznej,
młodzieńczego zapalenia stawów, tocznia układowego, zapalenia skórno-mięśniowego;
17
W4
W5
W6
W7
W8
U1
U2
U3
U4
U5
U6
U7
U8
U9
U10
U11
U12
U13
U14
U15
U16
K1
K2
Zna zagadnienia: dziecka maltretowanego i wykorzystywania seksualnego, upośledzenia umysłowego,
zaburzeń zachowania: psychoz, uzależnień, zaburzeń
odżywiania i wydalania u dzieci;
Zna najczęściej występujące stany zagrożenia życia
u dzieci oraz zasady postępowania w tych stanach;
Zna i rozróżnia podstawowe zespoły objawów neurologicznych
Zna i rozumie pojęcie kalectwa, inwalidztwa i niepełnosprawności
Zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego oraz profilaktycznego w najczęstszych chorobach bakteryjnych,
wirusowych, pasożytniczych i grzybicach, w tym
zakażeniach pneumokokowych, wirusowym zapaleniu
wątroby, nabytym niedoborze odporności AIDS, sepsie
i zakażeniach szpitalnych
Przeprowadza wywiad lekarski z dzieckiem i jego rodziną;
Przeprowadza badanie fizykalne dziecka w każdym wieku;
Przeprowadza orientacyjne badanie słuchu i pola
widzenia oraz badanie otoskopowe;
Ocenia stan ogólny, stan przytomności i świadomości
pacjenta;
Zestawia pomiary antropometryczne i ciśnienia krwi
z danymi na siatkach centylowych;
Ocenia stopień zaawansowania dojrzewania płciowego;
Przeprowadza badania bilansowe;
Przeprowadza diagnostykę różnicową najczęstszych
chorób osób dorosłych i dzieci;
Ocenia i opisuje stan somatyczny i psychiczny pacjenta;
Rozpoznaje stany bezpośredniego zagrożenia życia;
Rozpoznaje stan po spożyciu alkoholu, narkotyków
i innych używek;
Planuje postępowanie diagnostyczne, terapeutyczne
i profilaktyczne
Interpretuje badania laboratoryjne i identyfikuje przyczyny odchyleń;
Kwalifikuje pacjenta do szczepień;
Wykonuje podstawowe procedury i zabiegi lekarskie, w tym:
a) pomiar temperatury ciała, pomiar tętna, nieinwazyjny pomiar ciśnienia tętniczego
b) monitorowanie parametrów życiowych przy pomocy kardiomonitora, pulsoksymetrię,
Prowadzi dokumentację medyczną pacjenta.
Nabywanie umiejętności tworzenia właściwych relacji
lekarz- pacjent, lekarz- opiekun dziecka, lekarz- personel medyczny.
Kształtowanie właściwych postaw wobec kolegów, asystenta, personelu medycznego i pacjentów.
18
E.W4.
E.W6.
E.W13.
E.W30.
E.W32.
E.U2.
E.U4.
E.U6.
E.U7.
E.U8.
E.U9.
E.U10.
E.U11.
E.U12.
E.U13.
E.U14.
E.U15.
E.U16.
E.U27.
E.U29.
E.U38
Forma
Liczba godzin
Wykład
0
Seminarium
25
Ćwiczenia
50
Liczba grup
1, dla każdej grupy dziekańskiej
1, dla każdej grupy dziekańskiej
w grupie
nieobowiązkowe
nieobowiązkowe
nieobowiązkowe
S1 Choroby infekcyjne dróg oddechowych gdo i ddo W1, W3, W8
S2 Ostra biegunka W1, W3, W8
S3 Zakażenia układu moczowego W1, W3, W8
S4 Niedokrwistości wieku dziecięcego W1, W3, W8
S5 Diagnostyka stanów gorączkowych W1, W3, W8
S6 Posocznica W1, W3, W8
S7 Zakażenia układu nerwowego W1, W3, W8
S8 Powiększenie w.chłonnych W1, W3, W8
S9 Postępowanie w stanach zagrożenia życia (w tym zatrucia) W5, U11
S10 Zmiany skórne, różnicowanie chorób wysypkowych u dzieci W1, W3, W8
S11 Nieinfekcyjne choroby układu nerwowego (m.in. padaczka, MPDz) W6, W7
S12 Choroby układowe tkanki łącznej W1, W3, W8
S13 Choroby metaboliczne W1, W3, W8
S14 Astma W1, W3, W8
S15 Gruźlica W1, W3, W8
S16 Przewlekły kaszel W1, W3, W8
S17 Anafilaksja W1, W3, W8
S18 Bóle brzucha W1, W3, W8
S19 Przewlekła biegunka W1, W3, W8
S20 Zaburzenia czynnościowe p.pokarmowego W1, W3, W8
S21 Krwawienie z p.pokarmowego W1, W3, W8
S22 Cukrzyca W1, W3, W8
S23 Choroby zależne od diety. Cz. I -Alergia na pokarmy W1, W3, W8
S24 Antropometria W2, U5, U7
S25 Choroby zależne od diety. Cz.II – Celiakia W1, W3, W8
C1 Ćwiczenie zbierania wywiadu od dziecka starszego U1, U2
C2 Ćwiczenie zbierania wywiadu od rodziców dziecka małego. U1, U2
C3 Ćwiczenie umiejętności oceny stanu ogólnego pacjenta. U4, U9
Badanie przedmiotowe ze szczególnym uwzględnieniem badania i oceny skóry, węzłów chłonnych, głowy.
C4 Badanie przedmiotowe ze szczególnym uwzględnieniem badania klatki piersiowej (układ krążenia, układ
oddechowy). U12- U16
C5 Badanie przedmiotowe ze szczególnym uwzględnieniem badania brzucha i narządów rozrodczych (ocena
duszności, zmian osłuchowych itp.) U12- U16
C6 Kalendarz szczepień, książeczka zdrowia dziecka – w praktyce. U12- U16
C7 Ocena stanu odżywienia dziecka. Umiejętność korzystania z siatek centylowych. Żywienie dzieci. W2, U7
C8 Kamienie milowe w rozwoju psychoruchowym. U12- U16
Cechy dojrzewania płciowego.
C9 Badanie dużego dziecka, ze szczególnym uwzględnieniem podstaw badania neurologicznego. U12- U16
C10 Badanie małego dziecka, ze szczególnym uwzględnieniem odruchów noworodkowych. U12- U16
C11 Ocena podstawowych parametrów laboratoryjnych i badań obrazowych oraz przygotowanie do badań.
• Morfologia, badanie ogólne moczu, CRP, OB., wapń, fosfor, gazometria.
• Rtg klp, Rtg jamy brzusznej, USG przezciemiączkowe, USG jamy brzucha U12- U16
C12 Odchylenia/objawy chorobowe w badaniu głowy.Otoskopia i zapalenie ucha środkowego. Jama ustna U12- U16
19
C13 Odchylenia/objawy chorobowe/nieprawidłowości w badaniu klatki piersiowej u dziecka chorego. U12- U16
C14 Umiejętność badania brzucha i stanu nawodnienia U12- U16
C15 Powtórzenie wiadomości. Kolokwium zaliczające. W, U, K.
Symbol
przedmiotoSymbole form prowaSposoby weryfikacji efektu
wego efektu
dzonych zajęć
kształcenia
kształcenia
Zaliczenie na podstawie listy obecności. W razie nieobecności oboW1- W8
S, C
Obecność na zajęciach
wiązek odrobienia po uzgodnieniu
z osobą odpowiedzialną za prowadzenie zajęć
Obserwacja studenta
Zaliczenie na podstawie listy obecności. W razie nieobecności obodemonstrującego
wiązek odrobienia po uzgodnieniu
U1- U16
C
umiejętności w czasie
zaliczenia ćwiczeń, pisanie hi- z osobą odpowiedzialną za prowastorii choroby
dzenie zajęć
W1- W8, U1S, C
Kolokwium ustne
Zaliczone kolokwium
U16, K1-K2
• Zaliczenia każdego tygodnia z bloku dokonuje asystent, na podstawie udziału studenta w ćwiczeniach przy
łóżku chorego.
• Do zaliczenia konieczna jest obecność na wszystkich zajęciach.
• Każda nieobecność wymaga usprawiedliwienia i musi być odrobiona w czasie dyżuru, po uzgodnieniu z lek
dyżurnym. Więcej niż 2 nieobecności są równoznaczne z niezaliczeniem bloku.
• Zajęcia kończą się kolokwium. Zakres wiedzy wymaganej do zaliczenia kolokwium obejmuje zajęcia przy łóżku
pacjenta oraz seminaria.
8. Literatura
1. Pediatria. red. W. Kawalec, R. Grenda, H. Ziółkowska, 2013 r.
2. Pediatria do LEK i PES. A. Dobrzańska, J. Ryżko, 2014 r.
Książki:
1. Textbook of Pediatrics, WB Robert, M. Kliegman, 2011.
Skrypty:
1. Choroby ukł oddechowego I alergiczne red. M. Kulus.
2. Gastroenterologia u dzieci red. H. Szajewska, P. Albrecht.
3. Propedeutyka pediatrii red. M. Wróblewska- Kałużewska, B. Werner.
4. Nefrologia Dziecięca red. H. Ziółkowska, M. Pańczyk Tomaszewska, M. Roszkowska-Blaim.
Czasopisma:
1. Medycyna Praktyczna Pediatria.
2. Standardy Medyczne.
20
9. Kalkulacja punktów ECTS
Forma aktywności
Liczba godzin
Wykład
0
Seminarium
25
Ćwiczenia
50
Samodzielna praca studenta
25
5
Razem
Studenckie koła naukowe:
SKN przy Klinice Pneumonologii i Chorób Alergicznych Wieku Dziecięcego
Opiekun: dr hab. med. Wojciech Feleszko, lek med. Marcin Sanocki
SKN GEKON przy Klinice Gastroenterologii i Żywienia Dzieci
Opiekun: dr n. med. Marcin Dziekiewicz,
e- mail: [email protected]
SKN przy Klinice Pediatrii
Opiekun: dr n. med. Marek Ruszczyński,
e- mail: [email protected]
SKN Diabetologii Wieku Rozwojowego przy Klinice Pediatrii
Opiekun: dr n. med. Anna Ramotowska, e- mail: [email protected]
SKN przy Klinice Pediatrii i Endokrynologii
Opiekun:dr hab. med. Anna Kucharska,
SKN przy Katedrze i Klinice Pediatrii, Hematologii i Onkologii
Opiekun: dr n. med. Katarzyna Pawelec,
Fakultety: informacje w sylabusie- fakultety
21
1
2
0,8
0,2
4
Nazwa Wydziału:
I WYDZIAŁ LEKARSKI
poziom i profil kształcenia, forma studiów, Kierunek Lekarski, studia magisterskie, stacjonarne, profil praknp. Zdrowie publiczne I stopnia profil
tyczny
Rok akademicki:
2016/2017
DERMATOLOGIA I WENEROLOGIA
Katedra i Klinika Dermatologiczna 1M4
jest przedmiot):
IV
prof. dr hab. med. Lidia Rudnicka,
dr hab. n. med. Małgorzata Olszewska,
dr hab. n. med. Zbigniew Samochocki, dr n. med. Adriana Rakowska,
dr n. med. Maria Siwicka, dr n. med. Joanna Czuwara,
dr n. med. Marta Sar-Pomian, dr n. med. Hanna Rywik,
dr n. med. Jacek Szymańczyk, dr n. med. Olga Warszawik-Hendzel,
dr n. med. Magdalena Misiak-Gałązka, dr Anna Skrok,
dr Katarzyna Żórawicz, dr Małgorzata Pawłowska-Kisiel,
dr Agnieszka Wasilewska, dr Krystyna Fedorczuk,
dr Marta Makowska, dr Marek Opala, dr Małgorzata Maj,
dr Agnieszka Gradzińska, dr Anna Woźniak, mgr Marek Konop,
dr Mariusz Sikora, dr Marlena Majkut-Sobechowicz,
dr Alicja Kryst, dr Joanna Misiewicz-Wroniak
99457
Katedra i Klinika Dermatologiczna 1M4
Prof. dr hab. Lidia Rudnicka
zimowy
kliniczny, niezabiegowy
Erasmus TAK/NIE (czy przedmiot dostępny jest dla studentów w ramach programu Tak
Erasmus):
Osoba odpowiedzialna za sylabus (osoba,
do której należy zgłaszać uwagi dotyczące Prof. dr hab. Lidia Rudnicka
sylabusa):
5
1. Cel kształcenia wiąże opis całego programu kształcenia z programem studiów. Cele kształcenia dostarczają podstawowych informacji o przedmiocie, opisują jakie kompetencje nabędzie student po zakończeniu danego kursu.
2. Zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami dotyczącymi chorób skóry, ich epidemiologii, kliniki,
metod diagnostycznych, różnicowania i leczenia.
– podstawowa wiedza z anatomii, fizjologii i histologii skóry
– znajomość wykwitów pierwotnych i wtórnych.
22
efektu kształcenia
Symbol tworzony przez
osobę wypełniającą
sylabus (kategoria: W-wiedza,
U-umiejętności,
K-kompetencje oraz
numer efektu)
W1- W5
U1-U5
np. K1
Efekty kształcenia określają co student powinien wiedzieć, rozumieć i być zdolny wykonać po zakończeniu
zajęć. Efekty kształcenia wynikają z celów danego
przedmiotu. Osiągniecie każdego z efektów powinno
być zweryfikowane, aby student uzyskał zaliczenie.
Numer kierunkowego
efektu kształcenia zawarty
w Rozporządzeniu Ministra Nauki bądź Uchwały
Senatu WUM właściwego
kierunku studiów.
Zna;
(EW32) przebieg i rokowanie w najczęstszych
chorobach skóry, włosów, paznokci, błony śluzowej
jamy ustnej i narządów płciowych – etiologię i patogenezę chorób skóry,
(EW33) – uwarunkowania środowiskowe i zasady profilaktyki chorób skóry,
(EW7.h) – zasady postępowania w stanach zagrożenia
życia w dermatologii,
(EW7.g) – objawy skórne związane z chorobami narządów wewnętrznych,
(EW34) – metody diagnostyczne stosowane w dermatologii i wenerologii
– mechanizm działania i zasady stosowania leków
w lecznictwie dermatologicznym
– metody leczenia i dermatologiczne wskazania
do hospitalizacji,
– zasady profilaktyki i chorób przenoszonych
droga
EU1) – przeprowadza wywiad dermatologiczno – wenerologiczny,
(EU3) – przeprowadza badanie dermatologiczne,
(EU12) – przeprowadza diagnostykę różnicową chorób
oraz planuje badania diagnostyczne,
(EU16)- interpretuje wyniki badań diagnostycznych
stosowanych w chorobach skóry,
– planuje leczenie oraz potrzebne konsultacje
z zakresu innych specjalności,
– krytycznie ocenia obowiązujące schematy
leczenia oraz dostosowuje je do sytuacji zdrowia
indywidualnego pacjenta,
– przeprowadza analizę ewentualnych działań
niepożądanych i interakcji leków
– pobiera materiał do badań wykorzystywanych
w diagnostyce laboratoryjnej
przestrzega zasad etyki zawodowej i praw pacjenta
– uczestniczy w pracach zespołu terapeutycznego,
– współpracuje z przedstawicielami innych
zawodów w zakresie opieki nad pacjentami,
– samodzielnie rozszerza swoja wiedzę i planuje
doskonalenie umiejętności,
– ponosi odpowiedzialność za bezpieczeństwo
własne i osób znajdujących się pod jego opieką.
23
EW32
EW33
EW7.h
EW7.g
EW34
EU1
EU3
EU12
EU16
EU28
Forma
Liczba godzin
Liczba grup
w grupie
Wykład
Seminarium
35
Ćwiczenia
55
5
PROGRAM SEMINARIÓW
Dermatologia:
S1 Czerniak – treść kształcenia: diagnostyka, obraz kliniczny, leczenie – prof. dr hab. med. Lidia Rudnicka
S2 Stany przed rakowe i raki skóry – treść kształcenia: diagnostyka, obraz kliniczny, leczenie – dr n. med. Jacek
Szymańczyk
S3 Autoimmunizacyjne choroby pęcherzowe – treść kształcenia: diagnostyka, obraz kliniczny i leczenie
pęcherzycy oraz podnaskórkowych chorób pęcherzowych – dr hab. n. med. Małgorzata Olszewska
S4 Układowe choroby tkanki łącznej – treść kształcenia: diagnostyka, obraz kliniczny, leczenie twardziny,
tocznia i zapalenia skórno-mięśniowego – prof. dr hab. med. Lidia Rudnicka
S5 Choroby rumieniowe – treść kształcenia: diagnostyka, obraz kliniczny, leczenie rumienia wielopostaciowego
i toksycznej nekrolizy Lyella oraz bakteryjne – dr hab. n.med. Małgorzata Olszewska
S6 Choroby alergiczne skóry 1 – treść kształcenia: diagnostyka, obraz kliniczny, leczenie atopowego zapalenia
skóry i wyprysku – dr hab. n. med. Zbigniew Samochocki
S7 Choroby alergiczne skóry 2 – treść kształcenia: diagnostyka, obraz kliniczny, i leczenie pokrzywek oraz
chorób alergicznych zagrażających życiu – dr hab. n. med. Zbigniew Samochocki
S8 Choroby naczyniowe skóry – treść kształcenia: klasyfikacja, diagnostyka, obraz kliniczny i leczenie chorób
naczyniowych – dr n. med. Maria Siwicka
S9 Łuszczyca i łuszczycowe zapalenie stawów – treść kształcenia: diagnostyka, obraz kliniczny, leczenie –
dr n. med. Adriana Rakowska
S10 Chłoniaki skóry – treść kształcenia: klasyfikacja, diagnostyka, obraz kliniczny, leczenie – dr n. med. Joanna
Czuwara
S11 Rewelatory nowotworów narządów wewnętrznych – treść kształcenia: choroby skóry mogące być
manifestacją kliniczną chorób nowotworowych narządów wewnętrznych i rozrostów limforetikularnych –
dr n. med. Marta Sar-Pomian
S12 Infekcje skóry 1 – treść kształcenia: choroby bakteryjne – dr n. med. Hanna Rywik
S13 Infekcje skóry 2 – treść kształcenia: choroby wirusowe, grzybice skóry gładkiej, skóry owłosionej i paznokci
– dr n. med. Hanna Rywik
S14 Dermatochirurgia i lasery – treść kształcenia: podstawowe informacje na temat zabiegów chirurgicznych
i laserowych w dermatologii – dr n. med. Jacek Szymańczyk
S15 Podstawy naukowe dermatologii estetycznej – treść kształcenia: naukowe aspekty zabiegów stosowanych
w dermatologii estetycznej – dr n. med. Olga Warszawik – Hendzel
S16 Włosy i paznokcie – treść kształcenia: choroby włosów i skóry owłosionej głowy oraz paznokci – dr Anna
Skrok (dr Katarzyna Żórawicz)
S17 Trądzik, choroby łojotokowe – treść kształcenia: diagnostyka i leczenie chorób łojotokowych skóry –
dr Małgorzata Pawłowska, dr Małgorzata Maj
S18 Zastosowanie glikokortykosteroidów w dermatologii – treść kształcenia: zasady i bezpieczeństwo
stosowania glikokortykosteroidów w chorobach skóry dr Agnieszka Wasilewska, dr Marta Makowska
S19 Podstawy dermoskopii – treść kształcenia: zastosowanie dermoskopii w diagnostyce czerniaka, raka
podstawnokomórkowego i innych chorób skóry – dr Marta Sar-Pomian, dr Katarzyna Żórawicz.
S20 Nowoczesne metody farmakoterapii w dermatologii – treść kształcenia: leki biologiczne i inne nowoczesne
leki stosowane w chorobach skóry – dr Magdalena Misiak-Gałązka, dr Agnieszka Wasilewska
24
Symbol
Symbole form
przedmiotoSposoby weryfikacji efektu kształprowadzonych
wego efektu
cenia
zajęć
kształcenia
Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest uzyskanie pozytywnej
oceny z egzaminu testowego oraz
obecność na wszystkich zajęciach
dydaktycznych przewidzianych
w planie studiów.
Warunkiem dopuszczenia do egzaminu testowego jest zaliczenie kolokwium z dermatologii, zaliczenie
zajęć z wenerologii oraz kolokwium
praktycznego z dermatologii.
Kolokwium praktyczne odbywa
się do 3 tygodni po zaliczeniu
ćwiczeń. Kolokwium to ma na
celu wykazanie się przez studenta
Zaliczenie efektów kształcenia
umiejętnością badania pacjenta
i różnicowania zmian chorobowych, znajomością budowy i fizjoW1-W5
W1-W5
logii skóry oraz symptomatologii
chorób skóry.
U1-U5
W przypadku uzyskania średniej
5 z kolokwium oraz kolokwium
praktycznego z dermatologii oraz
zaliczenia zajęć z wenerologii
możliwe jest zdawanie egzaminu
ustnego w terminie zerowym. Egzamin w terminie zerowym polega
na prezentacji przeglądu literatury
na temat ustalony z kierownikiem
Kliniki Dermatologicznej lub osoba
upoważnioną przez kierownika
Kliniki.
Egzamin teoretyczny w formie
testu pisemnego odbywa się w zimowej sesji egzaminacyjnej.
Forma zaliczenia przedmiotu: np. egzamin testowy, egzamin praktyczny lub zaliczenie bez oceny (nie dotyczy)
ocena
kryteria
W tym polu definiujemy kryteria zaliczenia dla konkretnej metody oceniania. Wymagane jest określenie jedynie
2,0 (ndst)
kryterium zaliczenia. Wymagania związane z uzyskaniem
różnych oceny można określić fakultatywnie.
3,0 (dost)
54-63
3,5 (ddb)
64-73
4,0 (db)
74-83
4,5 (pdb)
84-93
5,0 (bdb)
94-100
25
8. Literatura
1) Jabłońska S., Majewski S.: „Choroby skóry i choroby przenoszone drogą płciową”. PZWL, Warszawa 2010.
2) Sterry W, Paus R, Burgdorf W. (red. wyd. pol. Waldemar Placek) „Dermatologia” Wydawnictwo Czelej,
Lublin 2009.
3). Mroczkowski T.: „Choroby przenoszone drogą płciową”, Wydawnictwo Czelej, Lublin, 2012.
1) Braun-Falco. i wsp. Dermatologia, Czelej, Lublin 2010.
2) Rycroft Richard J. G., Robertson Stuart J., Wakelin Sarah H.: Dermatologia. Warszawa: Wydawnictwo
Lekarskie PZWL, 2014.
Forma aktywności
Liczba godzin
Wykład
Seminarium
Ćwiczenia
Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy): W tym polu opisujemy nakład samodzielnej pracy
przeciętnego studenta konieczny aby zaliczyć przedmiot. W kalkulacji należy uwzględnić m.in. konieczność przygotowania się do zajęć, wykonania pracy domowych, przygotowania się do zaliczeń itp.
Inne (jakie?)
Razem
Koło naukowe: Opiekun koła: dr Małgorzata Pawłowska – Kisiel, dr Magdalena Misiak- Gałązka
Zebrania koła odbywają się zazwyczaj jeden raz w miesiącu.
Formami zajęć na zebraniach są:
a. zaplanowanie badań naukowych,
b. omówienie wyników badań naukowych,
c. prezentacja interesujących przypadków
d. dyskusje dotyczące najnowszych danych na temat diagnostyki i leczenia niektórych chorób skóry.
Ponadto studenci mogą brać udział w pracach naukowych Kliniki.
26
Zajęcia z przedmiotu RADIOLOGIA prowadzone są przez dwie jednostki:
– I Zakład Radiologii Klinicznej, Zakład Radiologii Pediatrycznej
– II Zakład Radiologii Klinicznej, Zakład Radiologii Pediatrycznej
Nazwa Wydziału:
Program kształcenia (Kierunek studiów,
poziom i profil kształcenia, forma studiów
np.: Zdrowie publiczne I stopnia profil
Rok akademicki:
Nazwa modułu/ przedmiotu:
Kod przedmiotu:
Jednostki prowadzące kształcenie:
jest przedmiot):
I Wydział Lekarski
Radiologia
2016/2017
25231
I Zakład Radiologii Klinicznej
Prof. dr hab. med. Marek Gołębiowski
Dr med. Michał Brzewski
IV
7
Podstawowy
Dr med. Piotr Palczewski, Dr med. Włodzimierz Chmielewski,
Lek .med. Katarzyna Sułkowska, Lek .med. Janusz Gołębiewski,
Osoby prowadzące (imiona, nazwiska oraz
Lek. med. Marta Stepnowska, Dr med. Tomasz Lorenc,
stopnie naukowe wszystkich wykładowców
Lek. med. Dorota Piotrowska-Kownacka,
prowadzących przedmiot):
Dr med. Michał Brzewski, Dr med. Agnieszka Biejat,
Dr med. Anna Jakubowska-Bytnar
Erasmus TAK/NIE (czy przedmiot dostępny jest dla studentów w ramach programu Nie
Erasmus):
do której należy zgłaszać uwagi dotyczące Prof. dr hab. med. Marek Gołębiowski
sylabusa):
2
1. Zdobycie wiedzy z zakresu diagnostyki radiologicznej; a zwłaszcza:
- poznanie sposobów obrazowania diagnostycznego tkanek i narządów oraz zaznajomienie się z ich
podstawami techniczno-metodycznymi, zaletami i ograniczeniami.
- zdobycie podstawowej wiedzy z zakresu symptomatologii radiologicznej i najważniejszych schorzeń
- poznanie algorytmów diagnostyki obrazowej w odniesieniu do głównych problemów klinicznych.
1. Znajomość anatomii tomograficznej i patomorfologii człowieka. Znajomość podstaw fizycznych głównych
technik obrazowania diagnostycznego ( rentgenodiagnostyka, ultrasonografia, rezonans magnetyczny).
27
Symbol
(kod przedmiotu)_
(numer efektu oraz jego
kategoria W-wiedza,
U-umiejętności,
K-kompetencje)
Opis
Zna problematykę współcześnie wykorzystywanych badań obrazowych, w szczególności:
a) symptomatologię radiologiczną
W.10
podstawowych chorób,
b) metody instrumentalne i techniki
obrazowe wykorzystywane do
wykonywania zabiegów leczniczych,
c) wskazania, przeciwwskazania
i przygotowanie pacjentów do
poszczególnych rodzajów badań
obrazowych oraz przeciwwskazania do
stosowania środków kontrastujących;
Ocenia wynik badania radiologicznego
w zakresie najczęstszych typów złamań,
U.7
szczególnie złamań kości długich;
Forma
Liczba godzin
Liczba grup
Odniesienie do efektu kierunkowego
M4.F.W10
M4.F.U7
w grupie
nieobowiązkowe
nieobowiązkowe
nieobowiązkowe
Wykład
10
1
Seminarium
6
1
Ćwiczenia
34
2
W1: T1-Obrazowanie schorzeń układu mięśniowo-szkieletowego.
W2: T2-Neuroradiologia.
W3: T3-Diagnostyka obrazowania stanów nagłych
W4: T4-Radiologia onkologiczna
W5: T5-Radiologia pediatryczna.
S1: T6-Diagnostyka obrazowa w wieku noworodkowym i dziecięcym
S2: T7-Obrazowanie narządów jamy brzusznej i przestrzeni zaotrzewnowej. Cz. 1
S4: T9-Obrazowanie i leczenie stanów nagłych ze szczególnym uwzględnieniem terapii endowascularnej.
S5: Serce i duże naczynia. T10-Metody obrazowania serca i naczyń. T11-Zastosowanie kliniczne.
S6: T12-Miejsce diagnostyki obrazowej w praktyce klinicznej.
C1: Jama brzuszna. T13-Metody badania wątroby, dróg żółciowych, trzustki, naczyń jamy brzusznej. T14-Nowotwory. T15-Zapalenia. T16-Kamica dróg żółciowych. T17-Radiologia interwencyjna jamy brzusznej.
C2-Przewód pokarmowy. T18-Anatomia radiologiczna. T19-Metody badania. T20-Niedrożność. T21-Choroba
wrzodowa i jej powikłania. T22-Nowotwory. T23-Uchyłki. T24-Zapalenie jelita grubego. T23-Choroba Leśniowskiego Krohna.
C3: Płuca. T26-Podstawy patomorfologiczne objawów radiologicznych schorzeń płuc. T27- Zapalenie opłucnej.
T28-Ropień płuca. T29-Gruźlica płuc. T30-Sarkoidoza. T31-Choroby oskrzeli. T32-Zastosowanie HRCT. T33-Rak
oskrzela. T34-Guzy opłucnej. T35-Przerzuty nowotworowe do płuc. T36-Guzy środpiersia.
C4: Neuroradiologia. T37-Obrazowanie mózgowia i rdzenia kręgowego. T38-Twarzoczaszka i szyja w TK i MR.
C5: Serce i duże naczynia. T39-Diagnostyka obrazowa. T40-Wady serca. T41-Choroba niedokrwienna serca…
T42-Choroy aorty i tętnic obwodowych. T43-Żylna choroba zakrzepowo-zatorowa. T44-Nadciśnienie płucne.
28
C6: Układ moczowy. T45-Metody badania. T46-Wady rozwojowe i wady budowy. T47-Choroby zapalne nerek.
T48-Wodonercze. T49-Nowotwory. T50-Kamica. T51-Przestrzeń zaotrzewnowa. T52-Urazy. T53-Narządy rodne.
C7: T54-Algorytmy obrazowania diagnostycznego. T55-Interpretacja badań obrazowych. T56- Repetytorium
kliniczno-radiologiczne.
C8: Metody i metodyka badań dzieci. T57-Układ oddechowy i śródpiersie. T58-Prawidłowy obraz klatki piersiowej
u dzieci w różnym wieku. T59-Chorobny układu oddechowego noworodków i dzieci młodszych. T60-Ciała obce
w drogach oddechowych. T61-Zapalenie płuc. T62- Śródpiersie.
Kierunkowy
Przedmiotowy
Sposoby weryKryterium zaliefekt kształceFormy prowaTreści kształfikacji efektu
efekt kształdzonych zajęć
cenia
czenia
nia – zgodny
cenia
kształcenia
z Uchwałą Senatu
Obecność na
Zaliczenie na
M4_W.10,
W.10, U.7
W
T1-T5
wszystkich
podstawie listy
M3_U.7,
wykładach
obecności
Zaliczenie na podstawie listy obecności. W razie nieobecObecność
M4_W.10,
ności obowiązek
W.10, U.7
S
T6-T12
na wszystkich
odrobienia po
M4_U.7,
seminariach
uzgodnieniu z osobą
odpowiedzialną za
prowadzenie zajęć
Zaliczenie na
podstawie aktywnej
Udział we na
obecności. W razie
wszystkich
nieobecności oboM4_W.10
ćwiczeniach
wiązek odrobienia
W.10.U.7
C
T13-T62
M4_U.7.
weryfikowany
po uzgodnieniu
przez prowaz osobą odpowiedzącego
dzialną za prowadzenie zajęć
Podstawą zaliczenia zajęć z przedmiotu „Radiologia” jest egzamin testowy.
8. Literatura
1. „Radiologia. Diagnostyka obrazowa” pod red. B.Pruszyńskiego i A.Cieszanowskiego, PZWL, Warszawa 2014.
2. „Podręcznik radiologii” William Herring, red. wyd. polskiego M.Sąsiadek, Elsevier, Urban&Partner, Wrocław 2014.
3. „Ultrasonografia dopplerowska. Zastosowanie kliniczne.”. t.I i II pod red. G.Małka, Medipage sp. z o.o.
Warszawa 2000.
4. „Radiologia w stanach nagłych”, N.Raby, Z.Berman, G.de Lacey, wyd. Urban&Partner, Wrocław 2007.
5. „Anatomia radiologiczna. Rtg, TK, MR, USG, B.Daniel, B.Pruszyński, Warszawa 2005.
6. „Ultrasonografia” J.Banholzer, P.Banholzer red.wyd. W.Jakubowski, Elsevier, Urban&Partner, Wrocław 2014.
7. „Radiologia Pediatryczna”, skrypt WUM, red. A.Marciński.
29
Forma aktywności
Liczba godzin
Wykład
10
0,33
Seminarium
6
0,20
Ćwiczenia
34
1,10
Forma aktywności
Liczba godzin
Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy):
Przygotowanie studenta do seminarium
5
0,17
Przygotowanie studenta do zajęć praktycznych
Przygotowanie do zaliczeń – przygotowanie pracy
6
0,20
zaliczeniowej
Przygotowanie do zaliczeń – przygotowanie do
zaliczenia z zakresu umiejętności
Razem
61
2,0
(Np. informacje o kole naukowym działającym przy jednostce, informacje o dojeździe na zajęcia itp.)
30
Nazwa Wydziału:
Rok akademicki:
Kod przedmiotu:
jest przedmiot):
I Wydział Lekarski
Radiologia
2016/2017
25231
II Zakład Radiologii Klinicznej
Prof. dr hab. med. Olgierd Rowiński
Dr med. Michał Brzewski
IV
7
Podstawowy
Prof. dr hab. med. Olgierd Rowiński,
Prof. dr hab. med. Ryszard Pacho,
Prof. dr hab. med. Andrzej Cieszanowski,
Osoby prowadzące (imiona, nazwiska oraz Dr med. Laretta Grabowska-Derlatka,
stopnie naukowe wszystkich wykładowców Dr med. Magdalena Januszewicz, Dr med. Maciej Jaworski,
Dr med. Edyta Maj, Dr med. Joanna Podgórska,
Lek. med. Jarosław Żyłkowski, Mgr Wojciech Szeszkowski,
Dr med. Michał Brzewski, Dr med. Agnieszka Biejat,
Dr med. Anna Jakubowska-Bytnar
Erasmus):
do której należy zgłaszać uwagi dotyczące Prof. dr hab. med. Olgierd Rowiński
sylabusa):
2
1. Zdobycie wiedzy z zakresu diagnostyki radiologicznej; a zwłaszcza:
- poznanie sposobów obrazowania diagnostycznego tkanek i narządów oraz zaznajomienie się z ich
podstawami techniczno-metodycznymi, zaletami i ograniczeniami.
- zdobycie podstawowej wiedzy z zakresu symptomatologii radiologicznej i najważniejszych schorzeń
- poznanie algorytmów diagnostyki obrazowej w odniesieniu do głównych problemów klinicznych.
1. Znajomość anatomii tomograficznej i patomorfologii człowieka. Znajomość podstaw fizycznych głównych
technik obrazowania diagnostycznego ( rentgenodiagnostyka, ultrasonografia, rezonans magnetyczny).
31
3.
Przedmiotowe efekty kształcenia
Symbol
(kod przedmiotu)
kategoria W-wiedza,
U-umiejętności,
K-kompetencje)
Opis
Odniesienie do efektu kierunkowego
Zna problematykę współcześnie wykorzystywanych badań obrazowych, w szczególności:
M4.F.W10
a) symptomatologię radiologiczną
W.10
podstawowych chorób,
b) metody instrumentalne i techniki
obrazowe wykorzystywane do
wykonywania zabiegów leczniczych,
c) wskazania, przeciwwskazania
i przygotowanie pacjentów do
poszczególnych rodzajów badań
obrazowych oraz przeciwwskazania do
stosowania środków kontrastujących;
Ocenia wynik badania radiologicznego w zaU.7
M4.F.U7
kresie najczęstszych typów złamań, szczególnie złamań kości długich;
Forma
Liczba godzin
Liczba grup
w grupie
nieobowiązkowe
nieobowiązkowe
nieobowiązkowe
Wykład
10
1
Seminarium
6
1
Ćwiczenia
34
2
W1: T1-Obrazowanie schorzeń układu mięśniowo-szkieletowego.
W2: T2-Neuroradiologia.
W3: T3-Diagnostyka obrazowania stanów nagłych
W4: T4-Radiologia onkologiczna
W5: T5-Radiologia pediatryczna.
S1: T6-Diagnostyka obrazowa w wieku noworodkowym i dziecięcym
S4: T9-Obrazowanie i leczenie stanów nagłych ze szczególnym uwzględnieniem terapii endowascularnej.
S5: Serce i duże naczynia. T10-Metody obrazowania serca i naczyń. T11-Zastosowanie kliniczne.
S6: T12-Miejsce diagnostyki obrazowej w praktyce klinicznej.
C1: Jama brzuszna. T13-Metody badania wątroby, dróg żółciowych, trzustki, naczyń jamy brzusznej. T14-Nowotwory. T15-Zapalenia. T16-Kamica dróg żółciowych. T17-Radiologia interwencyjna jamy brzusznej.
C2: Przewód pokarmowy. T18-Anatomia radiologiczna. T19-Metody badania. T20-Niedrożność. T21-Choroba
wrzodowa i jej powikłania. T22-Nowotwory. T23-Uchyłki. T24-Zapalenie jelita
grubego. T23-Choroba Leśniowskiego Krohna.
C3: Płuca. T26-Podstawy patomorfologiczne objawów radiologicznych schorzeń płuc. T27- Zapalenie opłucnej.
T28-Ropień płuca. T29-Gruźlica płuc. T30-Sarkoidoza. T31-Choroby oskrzeli. T32-Zastosowanie HRCT. T33-Rak
oskrzela. T34-Guzy opłucnej. T35-Przerzuty nowotworowe do płuc. T36-Guzy środpiersia.
C4: Neuroradiologia. T37-Obrazowanie mózgowia i rdzenia kręgowego. T38-Twarzoczaszka i szyja w TK i MR.
32
C5: Serce i duże naczynia. T39-Diagnostyka obrazowa. T40-Wady serca. T41-Choroba niedokrwienna serca…
T42-Choroy aorty i tętnic obwodowych. T43-Żylna choroba zakrzepowo-zatorowa. T44-Nadciśnienie płucne.
C6: Układ moczowy. T45-Metody badania. T46-Wady rozwojowe i wady budowy. T47-Choroby zapalne nerek.
T48-Wodonercze. T49-Nowotwory. T50-Kamica. T51-Przestrzeń zaotrzewnowa. T52-Urazy. T53-Narządy rodne.
C7: T54-Algorytmy obrazowania diagnostycznego. T55-Interpretacja badań obrazowych. T56Repetytorium kliniczno-radiologiczne.
C8: Metody i metodyka badań dzieci. T57-Układ oddechowy i śródpiersie. T58-Prawidłowy obraz klatki piersiowej
u dzieci w różnym wieku. T59-Chorobny układu oddechowego noworodków i dzieci młodszych. T60-Ciała obce
w drogach oddechowych. T61-Zapalenie płuc. T62-Śródpiersie.
Kierunkowy
Sposoby weryPrzedmiotowy
efekt kształceFormy prowaTreści kształKryterium zalifikacji efektu
efekt kształczenia
nia – zgodny
dzonych zajęć
cenia
cenia
kształcenia
z Uchwałą Senatu
Obecność na
Zaliczenie na
M4_W.10,
W.10, U.7
W
T1-T5
wszystkich
podstawie listy
M3_U.7,
wykładach
obecności
Zaliczenie na
podstawie listy
obecności. W razie
Obecność
nieobecności oboM4_W.10,
W.10, U.7
S
T6-T12
na wszystkich
wiązek odrobienia
M4_U.7,
po uzgodnieniu
seminariach
Zaliczenie na
podstawie aktywnej
Udział we na
obecności. W razie
wszystkich
nieobecności oboćwiczeniach
M4_W.10
W.10.U.7
C
T13-T62
wiązek odrobienia
weryfikowany
M4_U.7.
po uzgodnieniu
przez prowaz osobą odpowiedzącego
dzialną za prowadzenie zajęć
Podstawą zaliczenia zajęć z przedmiotu „Radiologia” jest egzamin testowy.
8. Literatura
1. „Radiologia. Diagnostyka obrazowa” pod red. B.Pruszyńskiego i A.Cieszanowskiego, PZWL, Warszawa 2014.
2. „Podręcznik radiologii” William Herring, red. wyd..polskiego M.Sąsiadek, Elsevier, Urban&Partner, Wrocław 2014.
3. „Ultrasonografia dopplerowska. Zastosowanie kliniczne”. t. I i II pod red. G.Małka, Medipage sp. z o.o.
Warszawa 2000.
4. „Radiologia w stanach nagłych”, N.Raby, Z.Berman, G.de Lacey, wyd. Urban&Partner, Wrocław 2007.
5. „Anatomia radiologiczna. Rtg, TK, MR, USG, B.Daniel, B.Pruszyński, Warszawa 2005.
6. „Ultrasonografia” J.Banholzer, P.Banholzer red.wyd. W.Jakubowski, Elsevier, Urban&Partner, Wrocław 2014.
7. „Radiologia Pediatryczna”, skrypt WUM, red. A.Marciński.
33
Forma aktywności
Liczba godzin
Wykład
10
0,33
Seminarium
6
0,20
Ćwiczenia
34
1,10
Forma aktywności
Liczba godzin
5
0,17
6
0,20
zaliczeniowej
Razem
61
2,0
(Np. informacje o kole naukowym działającym przy jednostce, informacje o dojeździe na zajęcia itp.)
34
Nazwa Wydziału:
poziom i profil kształcenia, forma studiów,
Rok akademicki:
jest przedmiot):
I Wydział Lekarski
Studia medyczne, jednolite, stacjonarne, kierunek lekarski,
przedmiot kliniczny podstawowy, zabiegowy
Urologia
2016/2017
1M7
KATEDRA I KLINIKA UROLOGII OGÓLNEJ, ONKOLOGICZNEJ
I CZYNNOŚCIOWEJ
Prof. dr hab. n. med. Piotr Radziszewski
IV
Zimowy
podstawowy
Prof. dr hab. n. med. Piotr Radziszewski,
Prof. dr hab. n. med. Andrzej Borkowski,
Dr hab. n. med. Piotr Dobroński, Dr n. med. Cezary Torz,
Dr n. med. Jędrzej Michalec, Dr n. med. Tomasz Borkowski,
Dr n. med. Bartosz Dybowski, Dr n. med. Ewa Bres-Niewada,
Dr n. med. Sławomir Poletajew, Dr n. med. Iwona Skoneczna,
Lek. Tomasz Piecha, Lek. Łukasz Kupis
Erasmus):
do której należy zgłaszać uwagi dotyczące Dr n. med. Ewa Bres-Niewada
sylabusa):
2
C1 Przygotowanie specjalistów w zakresie urologii
C2 Kształtowanie umiejętności metod diagnostycznych w urologii
C3 Przedstawienie procedur postepowania z pacjentem przed zabiegiem operacyjnym, w trakcie jego trwania i po
C4 Zapoznanie ze sprzętem stosowanym w urologii
C5 Definiowanie objawów i przebiegu najczęstszych schorzeń układu moczowego
C6 Charakteryzowanie postępowania w stanach nagłych występujących w urologii
C7 Kształtowanie wiedzy dotyczącej wczesnych objawów nowotworów układu moczowego, ich diagnostyki oraz
metod leczenia i rokowania
C8 Przedstawienie postępowania w urazach układu moczowo – płciowego.
Student zna:
1. Anatomię i fizjologię układu moczowo-płciowego
2. Podstawy farmakologii działania leków najczęściej stosowanych
w urologii
3. Podstawowe zabiegi resuscytacji w nagłych przypadkach
4. Patofizjologię bólu pooperacyjnego i metody jego leczenia
5. Techniki szycia powłok skórnych
6. Procedury cewnikowania pęcherza moczowego
7. Monitorowanie czynności życiowych.
35
efektu kształcenia
zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania oraz postępowania terapeutycznego w odniesieniu
do najczęstszych chorób wymagających interwencji
urologicznej
zna zasady kwalifikacji i wykonywania oraz najczęstsze
powikłania podstawowych zabiegów operacyjnych
W2
i inwazyjnych procedur diagnostyczno-leczniczych
w urologii
zna zasady bezpieczeństwa okołooperacyjnego, przygoW3
towania pacjenta do operacji, wykonania znieczulenia
ogólnego i miejscowego oraz kontrolowanej sedacji;
zna leczenie pooperacyjne z terapią przeciwbólową
W4
i monitorowaniem pooperacyjnym;
zna problematykę współcześnie wykorzystywanych
badań obrazowych w urologii, w szczególności:
a) symptomatologię radiologiczną podstawowych
chorób urologicznych,
b) metody instrumentalne i techniki obrazowe
W5
wykorzystywane do wykonywania zabiegów
leczniczych w urologii,
c) wskazania, przeciwwskazania i przygotowanie
pacjentów do poszczególnych rodzajów badań
obrazowych oraz przeciwwskazania do stosowania
środków kontrastujących;
asystuje przy typowym zabiegu operacyjnym z zakresu
U1
urologii, przygotowuje pole operacyjne i znieczula
miejscowo okolicę operowaną;
posługuje się podstawowymi narzędziami chirurgiczU2
nymi;
U3
stosuje się do zasad aseptyki i antyseptyki;
zaopatruje prostą ranę, zakłada i zmienia jałowy opaU4
trunek chirurgiczny;
bada sutki, węzły chłonne, gruczoł tarczowy oraz jamę
U5
brzuszną w aspekcie ostrego brzucha, a także wykonuje
badanie palcem przez odbyt;
ocenia wskazania do wykonania punkcji nadłonowej
U6
i uczestniczy w jej wykonaniu;
asystuje przy typowych procedurach urologicznych
U7
(endoskopii diagnostycznej i terapeutycznej układu
moczowego, litotrypsji, punkcji prostaty);
W1
Forma
Liczba godzin
Liczba grup
Wykład
Seminarium
Ćwiczenia
10
20
wszystkie
1 dziekańska
36
F.W1.
F.W3.
F.W4.
F.W5.
F.W10.
F.U1.
F.U2.
F.U3.
F.U4.
F.U6.
F.U23.
F.U24.
w grupie
nieobowiązkowe
nieobowiązkowe
nieobowiązkowe
W1 – wykład 1
Temat: Wprowadzenie do urologii – symptomatologia, metody diagnostyczne, sprzęt urologiczny, drenaż dróg
moczowych.
Symbol/e przedmiotowego efektu kształcenia – W1-W5, U2, U3, U5, U6, U7
Wykładowca: Dr n. med. Jędrzej Michalec
W2 – Wykład 2
Temat: Stany nagłe w urologii.
Symbol/e przedmiotowego efektu kształcenia – W1, W2, W5, U2-U7
Wykładowca: Dr n. med. Sławomir Poletajew
W3 – Wykład 3
Temat: Rak gruczołu krokowego.
Symbol/e przedmiotowego efektu kształcenia – W1-W5
Wykładowca: Dr n. med. Tomasz Borkowski
W4 – Wykład 4
Temat: Rak nerki i rak jądra.
Wykładowca: Dr n. med. Cezary Torz
W5 – Wykład 5
Temat: Nietrzymanie moczu u kobiet i inne zaburzenia mikcji.
Wykładowca: Prof. Piotr Radziszewski
W6 – Wykład 6
Temat: Zakażenia układu moczowego. Zaburzenia wzwodu prącia.
Wykładowca: Prof. Piotr Radziszewski
W7 – Wykład 7
Temat: Rak pęcherza moczowego.
Wykładowca: Prof. Andrzej Borkowski
W8 – Wykład 8
Temat: Łagodny rozrost gruczołu krokowego.
Wykładowca: Dr hab. n. med. Piotr Dobroński
W9 – Wykład 9
Temat: Kamica układu moczowego.
Wykładowca: Dr n. med. Ewa Bres-Niewada
W10 – Wykład 10
Temat: Urazy narządów moczowo-płciowych.
Wykładowca: Dr n. med. Bartosz Dybowski
C1-C5 – Cwiczenia 1-5
Temat: zajęcia praktyczne przy łóżku chorego, w Ambulatorium Kliniki, Pracowni ESWL, Pracowni Urodynamicznej, Gabinecie Cystoskopowym oraz na Blokach Operacyjnych Kliniki Urologii Ogólnej, Onkologicznej
i Czynnościowej WUM
Symbol/e przedmiotowego efektu kształcenia: W1-W5, U1-U7
Wykładowca: wszyscy prowadzący zajęcia, wymiennie.
37
Symbol
wego efektu
dzonych zajęć
kształcenia
kształcenia
W1-W5
WC
Obecność na zajęciach,
aktywne uczestnictwo,
U1-U7
C
Obecność na zajęciach,
aktywne uczestnictwo,
Ćwiczenia: zaliczenie przez osobę
prowadzącą zajęcia potwierdzone
w Karcie Zaliczeniowej Ćwiczeń
z Urologii
Wykłady: obecność
Ćwiczenia: zaliczenie przez osobę
prowadzącą zajęcia potwierdzone
w Karcie Zaliczeniowej Ćwiczeń
z Urologii
Obecność na wykładach i ćwiczeniach (zgodnie z informacjami dodatkowymi)
egzamin testowy, kryteria oceny według ogólnie przyjętych zasad
ocena
kryteria
2,0 (ndst)
3,0 (dost)
3,5 (ddb)
4,0 (db)
4,5 (pdb)
5,0 (bdb)
8. Literatura
1. „UROLOGIA – podręcznik dla studentów”, (red). A. Borkowski, PZWL 2006.
1. UROLOGY, Campbell-Walsh, Tenth edition.
2. European Association of Urology Guidelines 2015 Edition – www.uroweb.org.
Forma aktywności
Liczba godzin
Wykład
10
0,25
Seminarium
Ćwiczenia
20
0.75
15
0,5
15
0,5
Inne (jakie?)
Razem
60
2
38
Kierownik Kliniki Urologii prof. Piotr Radziszewski w sprawach dydaktyki przyjmuje po uzgodnieniu terminu
osobiście lub telefonicznie w sekretariacie (22 502 17 02).
Odpowiedzialni za program dydaktyczny w Klinice są adiunkci:
dr med. Ewa Bres-Niewada (I Wydział Lekarski) – tel. 22 502 15 16/502 19 05,
dr med. Tomasz Borkowski (II Wydział Lekarski) – tel. 22 502 17 51/502 17 18,
dr med. Bartosz Dybowski (I i II WL, ED) – tel. 22 502 15 16/502 19 05,
którzy w sprawach studenckich przyjmują codziennie po uzgodnieniu terminu w sekretariacie lub telefonicznie.
ORGANIZACJA ZAJĘĆ I PROGRAM NAUCZANIA
Zajęcia składają się z 10 wykładów (wspólne dla wszystkich grup studenckich danego roku) oraz tygodniowego
(20 godzin dydaktycznych ) bloku ćwiczeń (w danym tygodniu ćwiczą 2 grupy studenckie, jedna z IV i jedna
z VI roku).
Wykłady dla wszystkich grup studenckich odbywają się semestrze zimowym w terminach ustalonych przez Dziekanat. Obowiązuje obecność na wszystkich wykładach. Terminy wykładów zostaną ustalone przez Dziekanat
w październiku 2016.
Ćwiczenia odbywają się w tygodniowym bloku zajęć. W związku z koniecznością organizacji ćwiczeń dla dwóch
grup studenckich w każdym tygodniu, grupy ćwiczące razem w danym tygodniu mają przypisane litery A (VI
rok) lub B (IV rok) i ćwiczą zgodnie ze schematem godzinowym:
Poniedziałek: grupa A w godz. 8.00 – 11.00, grupa B w godz. 11.00 – 14.00
Wtorek: grupa A w godz. 11.00-14.00, grupa B w godz. 8.00 – 11.00
Środa: grupa A w godz. 8.00 – 11.00, grupa B w godz. 11.00 – 14.00
Czwartek: grupa A w godz. 11.00-14.00, grupa B w godz. 8.00 – 11.00
Piątek: grupa A w godz. 8.00 – 11.00, grupa B w godz. 11.00 – 14.00
Zajęcia kliniczne prowadzone są na Oddziałach A (I piętro) i B (II piętro) przy łóżku chorego, w Ambulatorium
Kliniki, Pracowni ESWL, Pracowni Urodynamicznej, Gabinecie Cystoskopowym oraz na Blokach Operacyjnych
Kliniki Urologii Ogólnej, Onkologicznej i Czynnościowej WUM (Szpital Dzieciątka Jezus, ul. Lindleya 4, Pawilon
nr 7). Zajęcia rozpoczynają się codziennie w sali wykładowej Kliniki Urologii (III piętro) omówieniem ćwiczeń.
Ćwiczenia odbywają się w terminach ustalonych przez Dziekanat dla każdej grupy studenckiej.
Przekładanie zajęć na inny niż wyznaczony termin jest możliwe jedynie w wyjątkowo uzasadnionych przypadkach za zgodą Dziekana danego Wydziału.
Studenci powinni zostawiać w szatni okrycia wierzchnie i torby. Obowiązują własne białe fartuchy i obuwie na
zmianę.
Forma zaliczenia zajęć – egzamin pisemny w semestrze zimowy.
Egzamin pisemny – warunkiem przystąpienia do egzaminu jest obecność na wszystkich wykładach oraz ćwiczeniach. Pojedynczą nieobecność należy odrobić w formie uzgodnionej z asystentem prowadzącym zajęcia lub
z adiunktem kliniki odpowiedzialnym za dydaktykę. Nieobecność na ćwiczeniach dłuższa niż jeden dzień powoduje niezaliczenie zajęć i konieczność odrabiania całego bloku w innym terminie. Wyjątkowe sytuacje losowe
będą rozpatrywane indywidualnie.
Warunkiem zaliczenia ćwiczeń i przystąpienia do egzaminu pisemnego jest złożenie w sekretariacie, po zakończeniu tygodniowego bloku, podpisanej i uzupełnionej KARTY ZALICZENIOWEJ ĆWICZEŃ Z UROLOGII.
Egzamin końcowy przeprowadzany jest w formie testu (jednokrotnej odpowiedzi). Egzamin odbywa się w sesji
zimowej, w terminie wyznaczonym przez Dziekanat. Ocenę z przedmiotu stanowi ocena z egzaminu pisemnego.
Egzamin poprawkowy odbywa się w formie pisemnej (test) lub ustnej w terminach wyznaczanych indywidualnie.
Student ma możliwość oceny zajęć wypełniając uczelnianą ankietę oceny zajęć i nauczycieli akademickich. Dodatkowo studenci mogą przekazywać swoje uwagi bezpośrednio do sekretariatów Kliniki. Wszystkie sugestie
dotyczące prowadzenia zajęć będą rozpatrywane z najwyższą starannością.
39
Nazwa Wydziału:
Rok akademicki:
Kod przedmiotu
jest przedmiot):
I Wydział Lekarski
Kierunek lekarski,
studia całościowe, studia stacjonarne
profil praktyczny
PSYCHIATRIA
2016/17
28214
Katedra i Klinika Psychiatryczna
00-665 Warszawa, ul. Nowowiejska 27, tel. (22) 825 12 36,
fax (22) 825 13 15, www.psych.waw.pl
Przyjęcia w sprawach studenckich: Sekretariat wtorki 12.00-13.15
prof. dr hab. n. med. Marcin Wojnar
IV
Semestr zimowy i letni
Podstawowy
1. Prof. dr hab. n. med. Marcin Wojnar
2. Dr hab. n. med. Maria Radziwoń-Zaleska
3. Dr hab. n. med. Tadeusz Nasierowski
4. Dr hab. n. med. Andrzej Jakubczyk
5. Dr n. hum. Tomasz Gajda
6. Dr n. med. Sylwia Fudalej
Osoby prowadzące (imiona, nazwiska oraz 7. Dr n. med. Bartłomiej Gmaj
stopnie naukowe wszystkich wykładowców 8. Dr n. med. Piotr Januszko
9. Dr n. med. Anna Klimkiewicz
10.Dr n. med. Maciej Kopera
11.Dr n. med. Maciej Myszka
12.Dr n. med. Szymon Niemcewicz
13.Dr n.med. Tadeusz Piotrowski
14.Dr n.med. Michał Skalski
15.Dr. N.med. Dorota Wołyńczyk-Gmaj
Erasmus):
Osoba odpowiedzialna za sylabus (osoba, dr hab. n. med. Maria Radziwoń–Zaleska
do której należy zgłaszać uwagi dotyczące dr n. hum. Tomasz Gajda
sylabusa):
dr n. med. Dorota Wołyńczyk-Gmaj
4
1. Celem nauczania jest zapoznanie studentów z aktualnymi neurobiologicznymi koncepcjami zaburzeń
psychicznych, ich przebiegiem i epidemiologią, diagnostyką oraz metodami ich leczenia.
1. Znajomość podstawowych terminów psychopatologicznych, podstawy anatomii mózgu, podstawowa wiedza
z zakresu neurofizjologii.
40
Symbol
W1.
W2.
W3.
W4.
W5.
W6.
W7.
U1.
U2.
U3.
U4.
U5.
U6.
K1.
K2.
kierunkowego
Opis
zna podstawowe koncepcje patogenezy zaburzeń psychicznych
zna symptomatologię ogólną zaburzeń psychicznych
oraz zasady ich klasyfikacji według głównych systemów
klasyfikacyjnych
zna objawy, zasady diagnozowania i postępowania
terapeutycznego w najczęstszych chorobach psychicznych, w tym:
a) schizofrenii,
b) zaburzeniach afektywnych i adaptacyjnych,
c) zaburzeniach odżywiania,
d) zaburzeniach związanych z przyjmowaniem
substancji, psychoaktywnych.
zna zasady diagnostyki i postępowania w stanach
nagłych psychiatrii
zna specyfikę zaburzeń psychicznych
zna objawy zaburzeń psychicznych w przebiegu chorób
somatycznych, ich wpływ na przebieg choroby podstawowej i rokowanie oraz zasady ich leczenia
zna przepisy dotyczące ochrony zdrowia psychicznego,
ze szczególnym uwzględnieniem zasad przyjęcia do
szpitala psychiatrycznego
przeprowadza wywiad lekarski z pacjentem dorosłym
przeprowadza badanie psychiatryczne
ocenia stan ogólny, stan przytomności i świadomości
pacjenta
przeprowadza diagnostykę różnicową najczęstszych
zaburzeń psychicznych
ocenia i opisuje stan somatyczny i psychiczny pacjenta
rozpoznaje stan po spożyciu alkoholu, narkotyków
i innych używek
nawiązuje właściwy kontakt z osobami chorymi psychicznie
prezentuje właściwą postawę wobec osób chorych –
przełamanie negatywnych stereotypów
Forma
Liczba godzin
Liczba grup
Wykład
Seminarium
Ćwiczenia
10
20
30
1
41
E.W15.
E.W15.
E.W17.
E.W17.
E.W19.
E.W20.
E.W22.
E.U1.
E.U5.
E.U7.
E.U12.
E.U13.
E.U15.
D.K1.
D.K10.
w grupie
Cały kurs
20
5
W1-Wykład 1- Epidemiologia zaburzeń psychicznych.
W2-Wykład 2- Neurobiologiczne podłoże zaburzeń psychicznych.
W3-Wykład 3- Bezsenność.
W4-Wykład 4- Inne zaburzenia snu.
W5-Wykład 5- Uzależnienie od substancji psychoaktywnych (narkotyków).
W6-Wykład 6- Zaburzenia psychiczne w okresie ciąży i po porodzie.
W7-Wykład 7-Psychoterapia.
W8- Wykład 8- Uzależnienia behawioralne.
W9-Wykład 9- Zaburzenia odżywiania i ADHD u dorosłych.
W10-Wykład 10- Biologiczne metody leczenia lekoopornych zaburzeń psychicznych.
S1-Seminarium1- Kontakt z pacjentem .
S2-S3-Seminarium2-3- Osobowość, mechanizmy obronne osobowości, strategie radzenia sobie ze stresem.
Zaburzenia osobowości.
S4-S6-Seminarium 4-6- Symptomatologia zaburzeń psychicznych na podstawie przykładów klinicznych
S7-S8- Seminarium 7-8- Lęk, patofizjologia zaburzeń lękowych i leczenie zaburzeń lękowych
S9-S10- Seminarium 9-10- Alkoholowy zespól abstynencyjny, majaczenie alkoholowe i somatogenne.
S11- Seminarium 11- Zaburzenia psychiczne w przebiegu chorób somatycznych.
S12-13-Seminarium 12-13- Choroby afektywne i zaburzenia nastroju.
S14-15- seminarium 14-15- Schizofrenia i psychozy urojeniowe.
S16 -Seminarium 16- Reakcja na stres. Zaburzenia adaptacyjne. Zaburzenia somatyzacyjne.
S17-18- Semianrium 17-18- Uzależnienie od alkoholu – epidemiologia i rozpoznawanie, szkody zdrowotne.
S19-Seminarium 19- Przewlekłe zaburzenia organiczne.
S20- seminarium 20- Leczenie zaburzeń psychicznych.
C1 i 2 – ćwiczenia C1 i 2 – Badanie psychiatryczne.
C3, 4 – ćwiczenia C3, 4 – Badanie psychiatryczne pacjenta z objawami zaburzeń lękowych, zaburzeń
osobowości, zaburzeń adaptacyjnych, zaburzeń somatyzacyjnych.
C5,6 – ćwiczenia C5, 6- Badanie psychiatryczne pacjenta z objawami zaburzeń psychotycznych i zaburzeń
afektywnych.
C7, 8 – ćwiczenia C7, 8 – Badanie psychiatryczne pacjenta z objawami zaburzeń organicznych.
C9, 10 – ćwiczenia C9, 10 – Badanie psychiatryczne pacjenta z objawami uzależnienia od alkoholu, uzależnień
behawioralnych i zaburzeń odżywiania.
Przedmiotowy efekt Formy prowadzoSposoby weryfikacji efektu
kształcenia
nych zajęć
kształcenia
1. Obecność na seminariach
i ćwiczeniach
W 1.- W10.
W, S, C
Test zaliczeniowy
2. 60% prawidłowych
odpowiedzi w teście wiedzy
Poprawne wykonanie zadań
Akceptowane przyswojenie
U 1.- U 6.; K1.-K2.
S, C
w czasie seminariów i ćwiczeń
efektów kształcenia
Ocena
Kryteria
1. Nieobecność na seminariach i ćwiczeniach
2,0 (ndst)
2. Poniżej 60% poprawnych odpowiedzi w teście zaliczeniowym
1. Obecność na seminariach i ćwiczeniach
3,0 (dost.)
2. Minimum 60% poprawnych odpowiedzi w teście
zaliczeniowym
3,5 (ddb)
zaliczeniowym
42
4,0 (db)
4,5 (pdb)
5,0 (bdb)
zaliczeniowym
zaliczeniowym
zaliczeniowym
7. Literatura
1. Psychiatria. Skrypt dla studentów A. Klimkiewicz, M. Wojnar i M. Radziwoń- Zaleska (red) Warszawa;
Oficyna WUM, 2015.
2. Psychiatria: podręcznik dla studentów medycyny. M. Jarema, J. Rabe-Jabłońska. Warszawa, PZWL, 2011.
Książki:
1.Introductory Textbook of Psychiatry. DW Black, NC Andreasen. American Psychiatric Publishing, 2011.
2.Klasyfikacja zaburzeń psychicznych i zaburzeń zachowania w ICD-10. Opisy kliniczne i wskazówki
diagnostyczne. Kraków-Warszawa: Uniwersyteckie Wydawnictwo Medyczne „Vesalius”, Instytut Psychiatrii
i Neurologii, 2000.
Czasopisma: Psychiatria Polska, Psychiatria.
Forma aktywności
Liczba godzin
Wykład
10
Seminarium
20
Ćwiczenia
30
20
Przygotowanie studenta do prowadzenia zajęć
Przygotowanie do zaliczeń
20
Inne (jakie?)
Razem
90
4
Koła naukowe:
1. Psychiatryczne Studenckie Koło Naukowe. Opiekunami Koła są: dr n. med. Bartłomiej Gmaj i dr n. med.
Maciej Kopera. Spotkania Koła odbywają się co dwa tygodnie. Informacje o zebraniach wywieszane są
na tablicach ogłoszeń w Dziekanacie i CSK przy ul. Banacha oraz na stronie internetowej Koła: http://
psychiatryczne.edu.pl/
2.Studenckie Międzywydziałowe koło naukowe badań nad uzależnieniami i redukcją szkód przy Katedrze
i Klinice Psychiatrycznej WUM
Facebook Forum Redukcji Szkód; http://www.sknuzaleznienia.wum.edu.pl
43
Zajęcia fakultatywne:
Klinika prowadzi zajęcia fakultatywne z następujących zagadnień:
1. Zaburzeń afektywnych, w tym depresji
2. Medycyny snu
3.Uzależnienia
4. Zaburzenia seksualne
5.Kontakt z pacjentem
6. Postępowanie w stanach nagłych w psychiatrii
7. Historii psychiatrii
8. Wspólnej patofizjologii zaburzeń somatycznych i psychicznych.
w terminach określonych i ogłoszonych na stronie Kliniki; zgłoszenia przyjmowane są w systemie
elektronicznym zajęć fakultatywnych.
44
Nazwa Wydziału:
Rok akademicki:
Kod przedmiotu
jest przedmiot):
I Wydział Lekarski
Kierunek lekarski,
studia całościowe, studia stacjonarne
profil praktyczny
2016/17
PSYCHIATRIA DZIECIĘCA
28 214
Klinika Psychiatrii Wieku Rozwojowego
II Wydział Lekarski z Oddziałem Nauczania w Języku Angielskim
oraz Oddziałem Fizjoterapii
ul. Żwirki i Wigury 63A; 02-091 Warszawa
tel.: (+48 22) 317 92 51, fax: (+48 22) 317 90 80
Prof. dr hab. n. med. Tomasz Wolańczyk
IV
Semestr II ( letni)
Podstawowy
1. Prof. dr n. med. Tomasz Wolańczyk
2. Dr hab. n. med. Anita Bryńska
3. Dr hab. n. med. Krystyna Szymańska
4. Dr n. med. Gabriela Jagielska
5. Mgr Anna Kaźmierczak- Mytkowska
6. Mgr Kamila Lenkiewicz
7. Dr n. med. Witold Pawliczuk
8. Lek. med. Ewa Racicka
9. Dr n. med. Tomasz Srebnicki
10.Dr n. med. Urszula Szymańska
11.Mgr Katarzyna Szamburska -Lewandowska
12.Dr n. med. Artur Wiśniewski
Erasmus):
do której należy zgłaszać uwagi dotyczące Anna Kaźmierczak- Mytkowska (tel: 660 67 67 69)
sylabusa):
1
1. opanowanie wiedzy na temat uwarunkowań i obrazu klinicznego najczęstszych zaburzeń psychicznych
wśród dzieci i młodzieży
2. planowanie pomocy wobec dziecka z zaburzeniami psychicznymi i jego rodziny
3. zapoznanie się z organizacją opieki psychiatrycznej w świetle obowiązujących regulacji prawnych.
1.Student przygotowuje się do zajęć( seminarium i ćwiczenia) w obszarze wskazanej literatury; minimum
przygotowania stanowi zapoznanie się z materiałami zamieszczonymi na stronie internetowej Kliniki
Psychiatrii Wieku Rozwojowego.
45
Symbol
kierunkowego
Opis
Student zna środowiskowe i epidemiologiczne uwarunkowania najczęstszych chorób psychicznych wśród
dzieci i młodzieży
Student zna zagadnienia: dziecka maltretowanego i wyW2
korzystywania seksualnego, zaburzeń zachowania,, zaburzeń odżywiania i wydalania u dzieci
Student zna podstawowe koncepcje patogenezy zabuW3
rzeń psychicznych u dzieci i młodzieży
Student zna symptomatologię ogólną zaburzeń psyW4
chicznych u dzieci i młodzieży oraz zasady ich klasyfikacji wg głównych systemów klasyfikacyjnych
Student zna objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego w najczęstszych chorobach
W5
psychicznych u dzieci i młodzieży, w tym: zaburzeniach
afektywnych i adaptacyjnych, zaburzeniach odżywiania
Student zna specyfikę zaburzeń psychicznych i ich leW6
czenia u dzieci i młodzieży
Student zna objawy zaburzeń psychicznych w przebiegu
zaburzeń somatycznych, ich wpływ na przebieg choroW7
by podstawowej i rokowanie oraz zasady ich leczenia
u dzieci i młodzieży
U1
Student przeprowadza badanie psychiatryczne
Student ocenia i opisuje stan psychiczny pacjenta –
U2
dziecka i nastolatka
Student planuje postępowanie diagnostyczne, terapeuU3
tyczne i profilaktyczne u dzieci i młodzieży
Student kwalifikuje pacjenta do leczenia domowego
U4
i szpitalnego
W1
Forma
Liczba godzin
Liczba grup
E.W 1.
E. W 4.
E.W 15.
E.W 16.
E. W 17.
E. W 19.
E. W 20.
E.U 5.
E. U 13.
E. U 16.
E. U 20.
w grupie
Cały kurs
20
5
Wykład
2
1
Seminarium
6
15
Ćwiczenia
12
66
W1-Wykład 1 – Rozwój człowieka: poznawczy, emocjonalny, społeczny. Tworzenie więzi. Fazy życia rodziny.
S1 i 2 –Seminarium 1 i 2 – Psychopatologia rozwojowa, badanie psychiatryczne dziecka i dorastającego.
S3- Seminarium 3 – Zaburzenia psychiczne specyficzne dla okresu wczesnego dzieciństwa: całościowe zaburzenia
rozwojowe, zaburzenia lękowe, zespół dziecka krzywdzonego.
S4 – Seminarium 4 -Zaburzenia psychiczne specyficzne dla okresu przedszkolnego: mutyzm wybiórczy, moczenie
i zanieczyszczanie się, tiki, zaburzenia obsesyjno-kompulsyjne.
S5- Seminarium 5 -Zaburzenia psychiczne ujawniające się w okresie szkolnym: specyficzne zaburzenia rozwojowe umiejętności szkolnych, zespół hiperkinetyczny – ADHD, zaburzenia zachowania.
S6 – Seminarium 6 -Zaburzenia psychiczne specyficzne dla okresu dorastania: jadłowstręt psychiczny, bulimia,
zaburzenia afektywne i próby samobójcze
46
C1 i 2 – ćwiczenia C1 i 2- Badanie psychiatryczne dziecka i dorastającego
C 3, 4, 5 – ćwiczenia C3, 4 i 5- Badanie diagnostyczne i planowanie leczenia dzieci z objawami całościowych
zaburzeń rozwoju, zaburzeń lękowych, diagnoza i postępowanie w sytuacji rozpoznania krzywdzenia dziecka,
zaburzenia przywiązania
C 6,7 – ćwiczenia C6 i 7- Badanie psychiatryczne i planowanie działania terapeutycznego dziecka z objawami
mutyzmu wybiórczego, moczenia i zanieczyszczania się dziecka, objawami tikowymi, zaburzeń obsesyjno- kompulsyjnymi
C 8 i 9 – ćwiczenia C8 i 9- Badanie psychiatryczne i planowanie działania terapeutycznego dziecka z objawami
zespołu hiperkinetycznego i zaburzeń zachowania
C10, 11 i 12 – ćwiczenia C10, 11 i 12- Badanie psychiatryczne i planowanie działania terapeutycznego u dziecka
z objawami zaburzeń jedzenia i zaburzeń afektywnych; postępowanie w kontakcie z dzieckiem z myślami i tendencjami samobójczymi.
Przedmiotowy efekt Formy prowadzoSposoby weryfikacji efektu
kształcenia
nych zajęć
kształcenia
i ćwiczeniach
W 1- W7
W, S, C
Test zaliczeniowy
2. 60% prawidłowych
odpowiedzi w teście wiedzy
Poprawne wykonanie zadań
Akceptowane przyswojenie
U 1- U 4
S, C
w czasie seminariów i ćwiczeń
efektów kształcenia
Ocena
Kryteria
1. Nieobecność na seminariach i ćwiczeniach
2,0 (ndst)
2. Poniżej 60% poprawnych odpowiedzi w teście zaliczeniowym
3,0 (dost.)
zaliczeniowym
3,5 (ddb)
zaliczeniowym
4,0 (db)
zaliczeniowym
4,5 (pdb)
zaliczeniowym
5,0 (bdb)
zaliczeniowym
47
8. Literatura
1. Namysłowska I (red): Psychiatria dzieci i młodzieży. PZWL, Warszawa, 2004, 2007, 2012 r.
2. Wolańczyk T, Komender J: Zaburzenia emocjonalne i behawioralne u dzieci. Wydawnictwo PZWL, Warszawa
2005, 2013 r.
3. Jarema M, Rebe- Jabłońska J.: Psychiatria. Podręcznik dla studentów medycyny., Wydawnictwo. PZWL,
2014 r.( głównie rozdział 13).
4. Bilikiewicz A, Pużyński S, Rybakowski J, Wiórka J: Psychiatria tom I-III: Podstawy psychiatrii. Wydawnictwo
Medyczne, Urban & Partner, Wrocław 2003.
1. Ceppeda C.: Badanie psychiatryczne dzieci i młodzieży. Elsevier Urban. Wrocław 2012.
2. Goodman R, Scott S (red. Rabe-Jabłońska J): Psychiatria dzieci i młodzieży. Wydawnictwo medyczne Urban
& Partner, Wrocław 2000.
Liczba punktów
Forma aktywności
Liczba godzin
ECTS
Wykład
2
Seminarium
6
Ćwiczenia
12
5
Przygotowanie studenta do prowadzenia zajęć
Przygotowanie do zaliczeń
5
Inne (jakie?)
Razem
30
1
W Klinice działa Koło Naukowe Psychiatrii Dzieci i Młodzieży
Ustalenie terminu zaliczenia testowego jest możliwe po wcześniejszej rejestracji na portalu egzaminacyjnym
WUM!!!
48
Nazwa Wydziału:
1WL
Kierunek lekarski, studia stacjonarne
Rok akademicki:
2016/17
Diagnostyka Laboratoryjna
Zakład Diagnostyki Laboratoryjnej i Immunologii Klinicznej Wieku
Rozwojowego WUM
Ul. Żwirki i Wigury 63a, 02-091 Warszawa, tel. 22 3179511
Prof.dr hab. n. med. Urszula Demkow
IV rok
jest przedmiot):
Semestr zimowy
Podstawowy
1. prof. dr hab. Urszula Demkow
2. dr Olga Ciepiela
3. dr Elżbieta Górska
4. dr Iwona Kotuła
oraz stopnie naukowe wszystkich wykła5. dr Katarzyna Popko
dowców prowadzących przedmiot):
6. dr Anna Stelmaszczyk-Emmel
7. dr Małgorzata Wachowska
8. mgr Aneta Manda-Handzlik
Erasmus):
Dr n. med. Iwona Kotuła
do której należy zgłaszać uwagi dotyczące
[email protected]
sylabusa):
3
1. Przekazanie przyszłym lekarzom wiedzy o tym jak funkcjonuje laboratorium, jakie są możliwości oraz
ograniczenia diagnostyki laboratoryjnej, poznanie czynników wpływających na przebieg procesu
analitycznego oraz na wynik badania. Podejmowanie decyzji klinicznych na podstawie wyników badań.
Interpretacja wyników badań – samodzielne wnioskowanie o potencjalnym rozpoznaniu, rozpoznaniu
różnicowym, zleceniu dodatkowych badań potwierdzających lub wykluczających konkretną hipotezę
kliniczną.
1. Wiedza z zakresu anatomii, fizjologii, cytologii i patofizjologii.
Symbol przedmiotoweOdniesienie do efektu kieTreść przedmiotowego efektu kształcenia
go efektu kształcenia
runkowego (numer)
ma podstawową wiedzę na temat rozwoju organizmu
M2_W02
K_W02
ludzkiego, homeostazy ustrojowej i jej regulacji, proceM2_W01
sów reprodukcji, starzenia się i śmierci
49
K_W03
K_W05
K_W018
K_W019
K_W020
K_W021
K_W022
K_W023
K_W024
K_W025
K_W029
K_W038
K_W041
rozumie funkcjonowanie układu krążenia, oddechowego,
pokarmowego, krwionośnego, moczowego, odpornościowego i nerwowego oraz powstawanie
i znaczenie płynów ustrojowych, wydzielin i wydalin
zna objawy i przyczyny wybranych zaburzeń i zmian chorobowych oraz metody ich oceny
rozumie związek między nieprawidłowościami morfologicznymi a funkcją zmienionych narządów i układów,
objawami klinicznymi i strategią diagnostyczną
zna podstawowe problemy przedlaboratoryjnej i polaboratoryjnej fazy wykonywania badań (w tym: czynniki
pozaanalityczne wpływające na wiarygodność wyników
badań laboratoryjnych, współpraca z personelem medycznym, potrzeby zleceniodawcy)
zna rolę badań laboratoryjnych w rozpoznawaniu, monitorowaniu, rokowaniu i profilaktyce zaburzeń narządowych i układowych oraz kryteria doboru tych
badań i zasady wykonywania
zna wskazania do poszerzenia diagnostyki laboratoryjnej
w wybranych stanach
chorobowych oraz zalecane testy specjalistyczne
zna rodzaje i charakterystykę materiału biologicznego,
zasady i metodykę pobierania, transportu, przechowywania i przygotowania go do analizy (w tym:
miejsce i czas pobrania, wpływ czynników interferujących, dobór antykoagulantów, utrwalaczy i podłoża
transportowego, temperatury)
zna kliniczne aspekty zaburzeń metabolicznych oraz
metody laboratoryjnej oceny
procesów metabolicznych w aspekcie mechanizmów
rozwoju i przebiegu choroby
zna teoretyczne i praktyczne aspekty prób czynnościowych i metod oznaczeń biochemicznych oraz ich znaczenie dla rozpoznawania, diagnostyki różnicowej, monitorowania przebiegu choroby i oceny efektów leczenia
w różnych stanach
klinicznych
zna kliniczne aspekty zaburzeń hematopoezy i hemostazy oraz metody ich laboratoryjnej oceny na podstawie badań krwi obwodowej i szpiku kostnego w aspekcie zmian morfologicznych i czynnościowych oraz
mechanizmów rozwoju choroby
zna teoretyczne i praktyczne aspekty metodyki oraz
znaczenie diagnostyczne ilościowego i jakościowego
badania płynów ustrojowych, wydalin i wydzielin
zna metody diagnostyki serologicznej układów grupowych krwi oraz diagnostykę powikłań poprzetoczeniowych i konfliktów serologicznych
zna zasady interpretacji wyników badań laboratoryjnych w celu różnicowania
stanów fizjologicznych i patologicznych
50
M2_W02
M2_W01
M2_W03
M2_W02
M2_W03
M2_W03
M2_W03
M2_W03
M2_W03
M2_W03
M2_W01
M2_W03
M2_W03
M2_W03
M2_W03
M2_W03
potrafi wyjaśnić pacjentowi lub zleceniodawcy wpływ
czynników przedlaboratoryjnych na jakość wyniku badania laboratoryjnego (w tym
konieczność powtórzenia badania)
potrafi pouczyć pacjenta przed pobraniem materiału do
K_U03
badań
potrafi interpretować zakresy wartości referencyjnych
(z uwzględnieniem wieku,
K_U08
płci, stylu życia, wartości decyzyjnych) oraz oceniać dynamikę zmian parametrów
laboratoryjnych
umie określić przydatność diagnostyczną badania laboK_U09
ratoryjnego
potrafi ocenić wyniki badań biochemicznych w odnieK_U14
sieniu do określonej patologii lub jednostki chorobowej
potrafi interpretować wyniki badań koagulologicznych
K_U19
w odniesieniu do określonej patologii lub jednostki chorobowej
potrafi ocenić spójność zbiorczych wyników badań
K_U31
z zakresu medycyny laboratoryjnej w odniesieniu do
określonej patologii lub jednostki chorobowej
rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inK_K01
spirować i organizować proces uczenia się innych osób
K_K02
potrafi pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizaK_K03
cji określonego przez siebie lub innych zadania
potrafi dbać o bezpieczeństwo własne, otoczenia
K_K05
i współpracowników
K_K06
wykazuje umiejętność i nawyk samokształcenia
K_U01
Forma
Liczba godzin
Liczba grup
M2_U01
M2_U03
M2_U08
M2_U08
M2_U08
M2_K01
M2_K02
M2_K06
M2_K03
M2_K05
M2_K07
M2_K06
w grupie
nieobowiązkowe
nieobowiązkowe
nieobowiązkowe
Wykład
5
6
Seminarium
15
6
Ćwiczenia
25
C1 Zapoznanie się z zasadami pobierania materiału biologicznego do badań laboratoryjnych. W19, W22, U01, U03
C2 Interpretacja wyników laboratoryjnych z interpretacją i kontrolą jakości wyników laboratoryjnych.U08, U9,
U14, U19
C3 Sposób wykorzystania wyniku badania laboratoryjnego w praktyce klinicznej. U31
S1. Immunologiczne podłoże diagnostyki serologicznej. W03, W38
S2. Diagnostykę laboratoryjną zaburzeń krzepnięcia i fibrynolizy. W03, W18, W20, W21
S3. Aspekt diagnostyczny i kliniczny zaburzeń gospodarki wodno-elektrolitowej i kwasowo-zasadowej.
S4. Laboratoryjna diagnostyka hematologiczna – omówienie badań podstawowych i specjalistycznych pomagających w różnicowaniu chorób układu krwiotwórczego. W03, W18,W20, W21, W25
S5. Omówienie roli wybranych białek osocza krwi o znaczeniu diagnostycznym, badań biochemicznych przydatnych w diagnostyce klinicznej. W03, W20, W21
S6 Omówienie badań laboratoryjnych w zaburzeniach układu moczowego. W03, W18, W20, W21
S9. Wykorzystanie badań laboratoryjnych płynów z jam ciała w praktyce klinicznej. W03, W29, W41,
W1-3 – Tematyka wykładów obejmuje laboratoryjne badania specjalistyczne wykorzystywane w diagnostyce
klinicznej.
51
6.
Sposoby weryfikacji efektów kształcenia
Symbol
przedmioto- Symbole form prowaSposoby weryfikacji efektu
wego efektu
dzonych zajęć
kształcenia
kształcenia
W 5, 18, 19,
Kolokwium zaliczające, egza20, 21, 23, 24,
SC
min teoretyczny
25, 29,38,41
U1,3,8,9, 14,
31
C
Kolokwium zaliczające, egzamin teoretyczny
Kolokwium ustne lub pisemne
Egzamin testowy, zgodnie z kryteriami podanymi poniżej
Kolokwium ustne lub pisemne
Egzamin testowy, zgodnie z kryteriami podanymi poniżej
Forma zaliczenia przedmiotu: egzamin
ocena
kryteria
2,0 (ndst)
Do 60%
3,0 (dost)
61-68%
3,5 (ddb)
69-76%
4,0 (db)
77-84%
4,5 (pdb)
85-92%
5,0 (bdb)
93-100%
8. Literatura
1. Diagnostyka laboratoryjna U. Demkow i SP. Skrypt AM, Warszawa 2015.
2. Diagnostyka laboratoryjna z elementami biochemii klinicznej. A.Dembińska-Kieć, J. Naskalski,
Urban&Partner, Wrocław, 2011.
3. Diagnostyka laboratoryjna. B. Solnica, PZWL, Warszawa 2014.
1. Tomaszewski J.: Diagnostyka laboratoryjna.: PZWL, Warszawa, 2001.
2. Solnica B.: Podstawy serologii grup krwi.: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellonskiego, Kraków 2008,
3. Fabijańska-Mitek J.: Immunologia krwinek czerwonych. Biblioteka Diagnosty Laboratoryjnego. Wyd. OIN
pharma 2007.
4. Mariańska B. (red): Badania laboratoryjne w hematologi. PZWL 2003.
5. Kokot F.: Gospodarka wodno-elektrolitowa i kwasowo-zasadowa w stanach fizjologii i patologii. PZWL, 2005.
Forma aktywności
Liczba godzin
Wykład
5
0,2
Seminarium
15
0.6
Ćwiczenia
25
1
5
0,2
15
0,6
Inne (jakie?)
Razem
65
2,6
52
- Seminaria i ćwiczenia odbywają się w bloku dwutygodniowym.
- Studenci powinni zapoznać się z planem zajęć i przeczytać przed zajęciami odpowiednie rozdziały
z podanych podręczników.
- Wszystkie grupy rozpoczynają dwutygodniowy blok zajęć w Zakładzie Diagnostyki Laboratoryjnej
i Immunologii Klinicznej Wieku Rozwojowego ul. Żwirki i Wigury 63a o godzinie podanej w planie zajęć.
- Na zajęciach dopuszcza się możliwość jednej nieobecności, która musi być usprawiedliwiona.
- W przypadku dwóch lub więcej nieobecności zachodzi obowiązek odrobienia ćwiczeń z inną grupą.
W przypadku braku odrobienia ćwiczeń studenci nie mogą przystąpić do zdawania kolokwium.
- Zaliczenie zajęć odbywa na ostatnich zajęciach każdego bloku ćwiczeniowego.
- Przed przystąpieniem do zajęć studenci pozostawiają odzież wierzchnią w szatni studenckiej.
- Studenci zobowiązani są do przynoszenia na zajęcia własnej odzieży ochronnej – fartuch, obuwie
zmienne.
53
Nazwa Wydziału:
I Wydział Lekarski
poziom i profil kształcenia, forma studiów, lekarski, studia 6 letnie jednolite, profil praktyczny, stacjonarne
i niestacjonarne
Rok akademicki:
2016/2017
Higiena
28207
Zakład Medycyny Społecznej i Zdrowia Publicznego
dr hab. n. med. Aneta Nitsch – Osuch
IV
jest przedmiot):
VIII
zaawansowany
Dr hab. n. med. Aneta Nitsch-Osuch, Lek. Anna Jagielska,
oraz stopnie naukowe wszystkich wykłaDr inż. Katarzyna Okręglicka, Dr inż. Irena Kosińska,
Dr inż. Jan Sobótka, Mgr Aleksandra Kozłowska
Erasmus TAK/NIE (czy przedmiot dostępny jest dla studentów w ramach programu tak
Erasmus):
do której należy zgłaszać uwagi dotyczące Lek. Anna Jagielska
sylabusa):
1,0
1. Przedstawienie historii, podstawowych definicji i zadań promocji zdrowia.
2. Przekazanie wiedzy o zdrowym stylu życia: prawidłowe żywienie, prawidłowa aktywność fizyczna, unikanie
nałogów, zdrowe środowisko i inne.
3. Zasady motywowania pacjentów do zachowań prozdrowotnych.
4. Zasady profilaktyki przewlekłych chorób niezakaźnych.
1. Opanowanie wiedzy i umiejętności z zakresu chemii, biologii, patofizjologii i fizjologii człowieka oraz wiedzy
o środowisku.
efektu kształcenia
zna metody oceny stanu zdrowia jednostki i populacji,
EK1
różne systemy klasyfikacji chorób i procedur medycz
G.W.1
nych
zna sposoby identyfikacji i badania czynników ryzyka,
wady i zalety różnego typu badań epidemiologicznych
EK2
G.W.2
oraz miary świadczące o obecności zależności przyczynowo-skutkowej
zna epidemiologię chorób zakaźnych i przewlekłych,
sposoby zapobiegania ich występowaniu na różnych
EK3
G.W.3
etapach naturalnej historii choroby oraz rolę nadzoru
epidemiologicznego
54
zna zasady promocji zdrowia, jej zadania oraz główne
kierunki działania, ze szczególnym uwzględnieniem
znajomości roli elementów zdrowego stylu życia
interpretuje miary częstości występowania chorób
EK5
i niepełnosprawności, ocenia sytuację epidemiologiczną chorób powszechnie występujących w kraju
opisuje strukturę demograficzną ludności i na tej podEK6
stawie ocenia problemy zdrowotne populacji
zbiera informacje na temat obecności czynników ryzyEK7
ka chorób zakaźnych i przewlekłych oraz planuje działania profilaktyczne na różnym poziomie zapobiegania
stara się unikać popełnienia błędu medycznego we
EK8
własnych działaniach
EK4
Forma
Liczba godzin
Liczba grup
Wykład
0
0
Seminarium
5
16
Ćwiczenia
10
32
Seminaria:
S1. Historia higieny i promocji zdrowia. Współczesne zadania promocji zdrowia.
S2. Zdrowie a środowisko. Realizacja promocji zdrowia w miejscu pracy.
S3. Higiena rąk jako podstawowa procedura zapobiegania zakażeniom szpitalnym.
Ćwiczenia:
C1. Zdrowy styl życia – część 1: prawidłowe żywienie.
C2. Zdrowy styl życia – część 2: prawidłowa aktywność fizyczna.
C3. Zdrowy styl życia – część 3: unikanie nałogów.
C4. Metody motywowania pacjentów do prozdrowotnego stylu życia.
C5. Identyfikacja osobniczych i środowiskowych czynników ryzyka.
C6. Zasady profilaktyki przewlekłych chorób niezakaźnych.
Symbol
wego efektu
dzonych zajęć
kształcenia
kształcenia
Aktywne uczestnictwo w seEK1, EK4
S1
minarium oraz test.
Aktywne uczestnictwo w seEK1, EK2, EK5
S2
minarium oraz test.
Aktywne uczestnictwo w seEK2, EK3
S3
minarium oraz test.
Aktywne uczestnictwo w ćwiEK2, EK4,
C1
czeniach oraz test.
C2
czeniach oraz test.
C3
czeniach oraz test.
Aktywne uczestnictwo w ćwiEK3, EK7, EK8
C4
czeniach oraz test.
55
G.W.5
G.W.13
G.U.1
G.U.2
G.U.6
w grupie
Grupa dziekańska
10 osób
Zaliczenie seminarium. Zaliczenie
testu.
testu.
testu.
Zaliczenie zajęć praktycznych.
Zaliczenie testu
Zaliczenie testu
Zaliczenie testu
Zaliczenie testu
EK2, EK3, EK7
C5
EK2, EK5, EK6
C6
Aktywne uczestnictwo w ćwiczeniach oraz test.
Aktywne uczestnictwo w ćwiczeniach oraz test.
Zaliczenie testu
Zaliczenie testu
Forma zaliczenia przedmiotu: Test jednokrotnego wyboru
ocena
kryteria
2,0 (ndst)
Poniżej 61% prawidłowych odpowiedzi
3,0 (dost)
61-75% prawidłowych odpowiedzi
3,5 (ddb)
4,0 (db)
4,5 (pdb)
5,0 (bdb)
Powyżej 90% prawidłowych odpowiedzi
8. Literatura
1. „Środowiskowe czynniki zdrowia w zarysie” – skrypt dla studentów pod red. L. Kłosiewicz-Latoszek i H.
Kirschnera, WUM Warszawa 2008.
2. „Higiena, profilaktyka i organizacja w zawodach medycznych” pod. red. J.T. Marcinkowskiego, PZWL,
Warszawa 2003 (wybrane rozdziały).
3. „Żywienie człowieka zdrowego i chorego” pod. red. J. Hasika i J. Gawęckiego, PWN, Warszawa 2005 (wybrane
rozdziały).
4. „Medycyna zapobiegawcza i środowiskowa” pod. red. Z. Jethona i A. Grzybowskiego, PZWL, Warszawa 2000
(wybrane rozdziały).
5. „Nowy model promocji zdrowia i edukacji zdrowotnej” pod. red. L. Barić i H. Osińskiej, Polskie Towarzystwo
Oświaty Zdrowotnej, Warszawa 2010 (wybrane rozdziały) www.who.org
Książki:
1. „Żywność z zdrowie i prawo” pod. red. H. Gertig i G. Dudy, PZWL, Warszawa 2004.
2. „Kompendium wiedzy o żywności, żywieniu i zdrowiu” pod. red. J. Gawęckiego i T. Mossor-Pietraszewskiej,
PWN, Warszawa 2004.
3. „Modern nutrition in health and disease” pod. red. ME Skills i wsp., LWW, 10th edition.
Czasopisma:
1. Problemy Higieny i Epidemiologii.
2. Polish Journal of Nutrition.
3. American Journal of Preventive Medicine.
Forma aktywności
Liczba godzin
Wykład
0
Seminarium
5
Ćwiczenia
10
1,0
Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy): godziny kontaktowe 15 h, czas na zapoznanie z lekturami 15 h, przygotowanie do zajęć praktycznych 15 h, przygotowanie do zaliczenia 15 h
15h
15h
Inne (czas na zapoznanie z lekturami)
15h
Razem
60h
1,0
56
10.
•
•
•
•
•
•
•
•
Informacje dodatkowe
Rozkład zajęć podany jest na tablicy informacyjnej Zakładu.
Zajęcia prowadzone są w formie seminariów i ćwiczeń.
Przed przestąpieniem do seminariów studenci powinni zapoznać się z zalecaną literaturą.
Obecność na zajęciach jest obowiązkowa. Nieobecność należy odrobić z dowolną grupą Wydziału Lekarskiego
po uprzednim ustaleniu z dr A. Jagielską.
W szczególnie uzasadnionych przypadkach dopuszczalne jest odrobienie nieobecności na indywidualnie określonych zasadach.
Studenci są zobowiązani do zaliczenia przedmiotu w semestrze, w którym przystąpili do zajęć.
Zmiana grupy jest możliwa po uzyskaniu zgody Dziekana i Kierownika Zakładu.
Termin kolokwium pisemnego uzgadniany jest z opiekunem grupy po zakończeniu zajęć (zwykle w piątki po
zakończeniu tygodnia zajęć).
57
Nazwa Wydziału:
Program kształcenia:
Rok akademicki:
Kod przedmiotu:
Rok studiów:
Semestr studiów:
Typ modułu/przedmiotu:
Osoby prowadzące:
I Wydział Lekarski
Studia medyczne, jednolite, kierunek lekarski, profil praktyczny,
studia stacjonarne
2016/2017
Epidemiologia
28205
Zakład Epidemiologii Warszawski Uniwersytet Medyczny
Ul. Oczki 3, 02-007 Warszawa, [email protected]
Dr hab. n. med. Józef Knap
IV
VII
Podstawowy
dr hab. n. med. Józef Knap, dr n. med. Joanna Peradzyńska,
dr n. med. Zbigniew Lewandowski, dr n. med. Maria Mularczyk-Bal,
lek. med. Grażyna Gawlik
tak
dr n. med. Maria Mularczyk-Bal
1.0
Erasmus TAK/NIE:
Osoba odpowiedzialna za sylabus:
1. Wyjaśnienie pojęcia zdrowia zbiorowego, jego zasadniczych przejawów oraz przedstawienie potrzeb zdrowotnych ludności kraju,
2. Przekazanie wiedzy nt. podstawowych zasad analizy epidemiologicznej i demograficznej nad populacją ludzką,
3. Przekazanie wiedzy o sposobach poznawania przyczyn chorób i innych odstępstw od dobrostanu zdrowotnego a także źródeł ich zmian w czasie,
4. Badanie przyczyn najczęstszych niedoborów zdrowia metodami populacyjnymi i epidemiologicznymi.
5. Rozwinięcie umiejętności interpretacji wyników badań epidemiologicznych i czytania literatury z krytyczną
oceną zawartych w nich informacji epidemiologicznej.
1. Wiedza z zakresu podstaw statystyki, patologii człowieka oraz mikrobiologii,
2. Wiedza o wpływie środowiska na stan zdrowia człowieka ze szczególnym uwzględnieniem środowiska społecznego.
efektu kształcenia
Numer kierunkowego
Efekty kształcenia określają co student powinien
sylabus (kategoria: Wwiedzieć, rozumieć i być zdolny wykonać po zakończew Rozporządzeniu Ministra
niu zajęć. Efekty kształcenia wynikają z celów danego
-wiedza,
Nauki bądź Uchwały
przedmiotu. Osiągniecie każdego z efektów powinno być
U-umiejętności,
K-kompetencje oraz
zweryfikowane, aby student uzyskał zaliczenie.
kierunku studiów.
numer efektu)
Zna metody oceny stanu zdrowia jednostki i populacji,
W1
różne systemy klasyfikacji chorób i procedur medyczG.W1
nych;
Zna sposoby identyfikacji i badania czynników ryzyka,
wady i zalety różnego typu badań epidemiologicznych
W2
G.W2
oraz miary świadczące o obecności zależności przyczynowo-skutkowej;
58
Zna epidemiologię chorób zakaźnych i przewlekłych,
sposoby zapobiegania ich występowaniu na różnych
etapach naturalnej historii choroby oraz rolę nadzoru
epidemiologicznego;
Zna regulacje dotyczące eksperymentu medycznego
W4.
oraz prowadzenia innych badań medycznych;
Interpretuje miary częstości występowania chorób i nieW5
pełnosprawności, ocenia sytuację epidemiologiczną
chorób powszechnie występujących w kraju;
Opisuje strukturę demograficzną ludności i na tej podU1
stawie ocenia problemy zdrowotne populacji;
Zbiera informacje na temat obecności czynników ryzyU2
ka chorób zakaźnych i przewlekłych oraz planuje działania profilaktyczne na różnym poziomie zapobiegania;
- Ma świadomość przestrzegania zasad etycznych
w badaniach naukowych i przestrzega wzorców
etycznych w działaniach zawodowych
- przestrzega wszelkich praw pacjenta i potrafi
poinformować pacjenta o celu, przebiegu
i ewentualnym ryzyku proponowanych działań
diagnostycznych lub terapeutycznych i uzyskać
K1
jego świadomą zgodę na udział lub odstąpienie od
prowadzonych badań epidemiologicznych;
- wykazuje odpowiedzialność za podnoszenie
swoich kwalifikacji i przekazywanie wiedzy innym;
- rozpoznaje własne ograniczenia; dokonuje
samooceny deficytów i potrzeb edukacyjnych,
planuje własną aktywność edukacyjną.
W3
Forma
Liczba godzin
Liczba grup
G.W3
G.W9
G.W13
G.U1
G.U2
w grupie
Wykład
Seminarium
5
Ćwiczenia
10
S1-Seminarium 1- Temat: Diagnostyka zdrowia zbiorowego. Treści kształcenia: analiza danych o liczbie i przyczynach zgonów, obowiązkowych zgłoszeń ostrych chorób zakaźnych i nowotworów złośliwych, chorobowości
szpitalnej, wynikach badań terenowych ludności i innych źródeł. – W1; U1
S2-Seminarium 2- Temat: Opis stanu zdrowia ludności. Treści kształcenia: W oparciu o dane z oficjalnej sprawozdawczości statystycznej, rejestry chorób i badania specjalnie organizowane analiza sytuacji demograficznej
i perspektywy zdrowotne ludności kraju i świata – .W1; W2; U1; U2
S3-Seminarium 3- Temat: Ocena potrzeb zdrowotnych społeczeństwa. Treści kształcenia: Masowe i wybiórcze
badania przesiewowe. Postępowanie lecznicze i profilaktyczne w rozpoznawaniu i leczeniu wczesnych stadiów
chorób przewlekłych. – W1; W2; W3; U1; U2
S4-Seminarium 4- Temat: Uwarunkowania stanu zdrowia. Treści kształcenia: Podstawowe typy zjawisk epidemicznych: epidemia, endemia, pandemia, proces epidemiczny, dochodzenie i nadzór epidemiologiczny. Metody
poznawania przyczyn. Czynniki ryzyka. – W1; W2; W3; W9; W13; U1; U2
S5-Seminarium 5- Temat: Podstawy epidemiologii środowiskowej. Treści kształcenia: Sytuacja chorób zakaźnych
i niezakaźnych w Polsce i na świecie. Nowe zagrożenia zdrowia populacji. – W1; W2; W3; W9; W13; U1; U2
59
C1-Ćwiczenie 1- Temat: Dane epidemiologiczne jako podstawa oceny i prognozowania stanu zdrowia ludności.
Międzynarodowa Klasyfikacja Chorób i Problemów Zdrowotnych. Trafność i rzetelność informacji zawartych
w kartach zgonu ze szczególnym podkreśleniem prawidłowego wyboru i zakodowania wyjściowej przyczyny zgonu. – W1; W2; W3; W9; W13; U1; U2
C2-Ćwiczenie 2- Temat: Sytuacja epidemiologiczna chorób powszechnie występujących w kraju. Wykrywanie
wczesnych stadiów chorób o znaczeniu społecznym. Ocena wartości diagnostycznych metod przesiewowych; ich
trafność (czułość i swoistość) i powtarzalność. – W1; W2; W3; W9; W13; U1; U2
C3-Ćwiczenie 3- Temat: Wykorzystanie wiedzy epidemiologicznej w opracowaniu ogniska chorób zakaźnych. –
W1; W2; W3; W9; W13; U1; U2
C4-Ćwiczenie 4 – Temat: Zastosowanie epidemiologii w dociekaniach egzogennych przyczyn głównych chorób
niezakaźnych na przykładzie skutków zdrowotnych palenia tytoniu oraz wpływu innych czynników. – - W1; W2;
W3; W9; W13; U1; U2
C5- Ćwiczenie 5 – Temat: Metodologia badań klinicznych i epidemiologicznych przy wykorzystaniu metod statystycznych. – W1; W2; W3; W9; W13; U1; U2
C6- Ćwiczenie 6 – Temat: Rola obserwacji klinicznych oraz epidemiologicznych badań przekrojowych w formułowaniu hipotez przyczynowych. – W1; W2; W3; W9; W13; U1; U2
C7-Ćwiczenie7 – Temat: Badania kliniczno-kontrolne i kohortowe w dociekaniu etiologii chorób i skuteczności
metod leczenia. Medycyna oparta na dowodach (Evidence Based Medicine) – W1; W2; W3; W9; W13; U1; U2
C8-Ćwiczenie 8 – Temat: Rola eksperymentu klinicznego (kliniczne badanie kontrolowane) i zapobiegawczego
w ocenie skuteczności postępowania medycznego – podstawy epidemiologii klinicznej --- W1; W2; W3; W9;
W13; U1; U2
C9-Ćwiczenie 9 – Temat: Ocena zagrożenia w analizach epidemiologicznych: ryzyko względne, iloraz szans jako
przybliżenie oceny ryzyka względnego. – W1; W2; W3; W9; W13; U1; U2
C10- Ćwiczenie 10 – Temat: Zasady zintegrowanej działalności prozdrowotnej, profilaktycznej i leczniczej: programy specjalistyczne, narodowe programy zdrowia, programy Światowej Organizacji Zdrowia. Krytyczne czytanie piśmiennictwa.- W1; W2; W3; W9; W13; U1; U2
Symbol
wego efektu
dzonych zajęć
kształcenia
kształcenia
Zaliczenie na ocenę
- obecność na wszystkich
seminariach i ćwiczeniach;
G.W1; G.W2;
.Kolokwium testowe złożone
- aktywny udział studentów
G.W3; G.W9;
S – Seminaria
z 25 pytań jednego wyboru
w dyskusji nad prezentowanymi
G.W13;
C – Ćwiczenia
(z 5 dystraktorów)
zagadnieniami ;
G.U1; G.U2;
- udzielenie minimum
15 poprawnych odpowiedzi
(60%)
ocena
kryteria
2,0 (ndst)
Niedostateczne opanowanie efektów kształcenia
3,0 (dost)
Spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia (60%)
3,5 (ddb)
4,0 (db)
4,5 (pdb)
5,0 (bdb)
8. Literatura
60
1. Jędrychowski W.: Podstawy epidemiologii: Metody badań oraz materiały ćwiczeniowe. Wyd. Uniwersytetu
Jagielońskiego, Kraków 2002.
2. Dougla G. Altman: Practical statistics for medical research.
3. Jędrychowski W.: Zasady planowania i prowadzenia badań naukowych w medycynie. Wydawnictwo
Uniwersytetu Jagielońskiego, Kraków 2004.
4. Jędrychowski W. .Epidemiologia w medycynie klinicznej i zdrowiu publicznym. Wydawnictwo Uniwersytetu
Jagielońskiego, Kraków 2010.
5. Epidemiologia w klinice (red. Józej P. Knap) Wydawnictwo Warszawski Uniwersytet Medyczny, Warszawa, 2013.
6. Baumann-Popczyn A., Sadkowska-Todus M., Zieliński A. (red): Choroby zakaźne i pasożytnicze –
epidemiologia i profilaktyka. Α Medica Press. Wyd. VII 2014.
Książki:
1. Bzdęga J., Gębska-Kuczerowska A.: Epidemiologia w zdrowiu Publicznym. PZWL, Warszawa, 2010.
Czasopisma:
Wybrane artykuły z następujących przedmiotów:
• Przegląd Epidemiologiczny.
• Problemy Higieny i Epidemiologii.
• Eurosurveillance British Medical Journal…
Forma aktywności
Liczba godzin
Wykład
Seminarium
5
Ćwiczenia
10
Samodzielna praca studenta:
30
30
Inne (jakie?)
Razem
61
0,25
0,25
0,25
0,25
1,0
Nazwa Wydziału:
I Wydział Lekarski Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego
Medycyna, zaawansowany, studia stacjonarne
Rok akademicki:
2016/2017
jest przedmiot):
Immunologia kliniczna
28202
Zakład Immunologii Klinicznej
Prof. dr hab. n. med. Andrzej Górski
IV
Zimowy
Podstawowy
Prof. dr hab. n. med. Andrzej Górski,
Prof. dr hab. n. med. Maria Nowaczyk,
Dr Ryszard Międzybrodzki, Lek. Jan Borysowski,
Prof. dr hab. Grażyna Korczak-Kowalska,
Dr Ewa Nowacka-Cieciura, Dr Beata Kaleta, Dr Monika Kniotek,
Mgr Piotr Wierzbicki
Erasmus):
do której należy zgłaszać uwagi dotyczące Dr Beata Kaleta
sylabusa):
1
1. Celem kształcenia studentów w zakresie immunologii klinicznej jest zapoznanie ich z praktycznymi
aspektami diagnostyki immunologicznej i transplantologii użytecznymi w pracy lekarza.
1. Student posiada podstawową wiedzę z zakresu immunologii.
efektu kształcenia
Numer kierunkowego
sylabus (kategoria: Wwiedzieć, rozumieć i być zdolny wykonać po zakończew Rozporządzeniu Mini-wiedza,
stra Nauki bądź Uchwały
U-umiejętności,
K-kompetencje oraz
kierunku studiów.
numer efektu)
Student zna mechanizmy działania układu odporno28202_1W
C.W20
ściowego
28202_2W
Student opisuje główny układ zgodności tkankowej
C.W21
Student określa podstawy doboru dawcy i biorcy oraz
28202_3W
C.W24
podstawy immunologii transplantacyjnej
62
Student zna podstawowe zasady farmakoterapii lekami
immunosupresyjnymi, ich działania niepożądane
Student zna problematykę transplantologii, wskazania
28202_5W
do przeszczepienia narządów i tkanek oraz procedury
z tym związane
Student interpretuje wyniki immunologicznych badań
28202_1U
diagnostycznych
28202_4W
Forma
Liczba godzin
Liczba grup
C.W37
C.W38
F.W14
E.U24
w grupie
nieobowiązkowe
nieobowiązkowe
nieobowiązkowe
Wykład
0
0
Seminarium
5
Ćwiczenia
15
S1 – Odpowiedź immunologiczna na przeszczep allogenny – Rola układu odpornościowego w odrzucaniu przeszczepu – prof. Maria Nowaczyk
S2 – Wpływ leków immunosupresyjnych na odpowiedź immunologiczną – Lek stosowane po transplantacji narządów, ich działanie, stosowanie i działania niepożądane – Prof. Maria Nowaczyk
S3 – Główne miejsce zgodności tkankowej: budowa i funkcje – Budowa i rola głównego układu zgodności tkankowej – Mgr Agnieszka Boguska
S4 – Monitorowanie immunologiczne przed i po transplantacji – Omówienie testów diagnostycznych wykonywanych przed transplantacją oraz po przeszczepie narządów – Dr Beata Kaleta
S5 – Postępy immunologii klinicznej w kontekście rozwoju transplantologii klinicznej – najnowsze osiągnięcia
w dziedzinie immunologii transplantacyjnej oraz etyka w transplantologii – Prof. Andrzej Górski
C1 – Odrzucanie alloprzeszczepu: rodzaje i diagnostyka (cz. 1) – Badania diagnostyczne stosowane u pacjentów
po transplantacji, omówienie ich wyników i opisy przypadków – Dr Ryszard Międzybrodzki
C2 – Odrzucanie alloprzeszczepu: rodzaje i diagnostyka (cz.2) – Badania diagnostyczne stosowane u pacjentów
po transplantacji, omówienie ich wyników i opisy przypadków – Dr Ryszard Międzybrodzki
C3 – Wybrane diagnostyczne metody genetyczne stosowane w chorobach autoimmunologicznych i transplantologii klinicznej (cz. 1) – Omówienie technik biologii molekularnej w diagnostyce zaburzeń układu immunologicznego – Dr Beata Kaleta
C4 – Wybrane diagnostyczne metody genetyczne stosowane w chorobach autoimmunologicznych i transplantologii klinicznej (cz. 2) – Omówienie technik biologii molekularnej w diagnostyce zaburzeń układu immunologicznego – Dr Beata Kaleta
C5 – Monitorowanie immunologiczne biorców narządów unaczynionych przed i po transplantacji (cz. 1) – Monitorowanie immunologiczne biorców alloprzeszczepów narządowych (% PRA, oznaczanie antygenów zgodności tkankowej klasy I i II różnymi metodami: PCR, Western Blotting i in.) – dr Beata Kaleta
C6 – Monitorowanie immunologiczne biorców narządów unaczynionych przed i po transplantacji (cz. 2) – Omówienie wyników testów diagnostycznych – Dr Beata Kaleta
C7 – Wybrane diagnostyczne metody immunologiczne i genetyczne oraz immunosupresja kliniczna (cz. 1) – Typowanie do transplantacji (crossmath metodami serologiczną i cytometrii przepływowej, ocena obecności przeciwciał anty-HLA) – Dr Monika Kniotek
C8 – Wybrane diagnostyczne metody immunologiczne i genetyczne oraz immunosupresja kliniczna (cz. 2) –
Ocena funkcji komórek układu odpornościowego (testy proliferacji limfocytów, test MLR, fagocytoza, ocena
aktywności komórek NK). Dr Monika Kniotek
C9 – Wybrane diagnostyczne metody immunologiczne i genetyczne oraz immunosupresja kliniczna (cz. 3) – Metody tworzenia norm dla w/w testów immunologicznych i ich omówienie – Dr Monika Kniotek
C10 – Wybrane diagnostyczne metody immunologiczne i genetyczne oraz immunosupresja kliniczna (cz. 4)
– Możliwość wykorzystania cytometrii przepływowej do badań diagnostycznych (oznaczanie komórek układu
odpornościowego) – mgr Piotr Wierzbicki
C11 – Wybrane diagnostyczne metody immunologiczne i genetyczne oraz immunosupresja kliniczna (cz. 5)
– Możliwość wykorzystania cytometrii przepływowej do badań diagnostycznych (oznaczanie komórek układu
odpornościowego) – analiza wyników badań diagnostycznych – mgr Piotr Wierzbicki
63
C12 – Wybrane diagnostyczne metody immunologiczne i genetyczne oraz immunosupresja kliniczna (cz. 6) – zajęcia praktyczne w oddziale szpitalnym z (pacjenci po transplantacji oraz z chorobami autoimmunologicznymi)
– Dr Ewa Nowacka-Cieciura
C13 – Wybrane diagnostyczne metody immunologiczne i genetyczne oraz immunosupresja kliniczna (cz. 7) – zajęcia praktyczne w oddziale szpitalnym z (pacjenci po transplantacji oraz z chorobami autoimmunologicznymi)
– Dr Ewa Nowacka-Cieciura
C14 – Przeszczep przeciw gospodarzowi (GVH) – Omówienie mechanizmów odrzucania przeszczepu (przeszczep przeciw gospodarzowi) oraz metod diagnostycznych i opis przypadków – Lek. Jan Borysowski
C15 – Rodzaj tolerancji w odpowiedzi immunologicznej na przeszczep allogenny – Omówienie i analiza przypadków klinicznych – Prof. Grażyna Korczak – Kowalska
Symbol
wego efektu
dzonych zajęć
kształcenia
kształcenia
S1 – S5, C1 –
Kolokwium (test z oceną
Minimum 15 prawidłowych odpoS, C
25 pytań)
wiedzi uzyskanych na teście
C15
ocena
kryteria
2,0 (ndst)
Poniżej 15 punktów uzyskanych na teście (poniżej 60%)
3,0 (dost)
15-17 punktów uzyskanych na teście
3,5 (ddb)
18-19 uzyskanych na teście
4,0 (db)
20 uzyskanych na teście
4,5 (pdb)
21-24 uzyskanych na teście
5,0 (bdb)
25 uzyskanych na teście
8. Literatura
PIŚMIENNICTWO ZALECANE:
1) Badania immunogenetyczne w transplantologii i diagnostyce, 2012, wydawca: I-BIS, ISBN: 978-83-61512-40-0.
Praca zbiorowa pod redakcją Katarzyny Boguni-Kubik.
2) „Przewodnik po badaniach immunogenetycznych stosowanych w rozpoznawaniu chorób i doborze
transplantacyjnym” pod redakcją Andrzeja Lange, ISBN: 978-83-7988-070-6, Termedia Wydawnictwo
Medyczne, Poznań 2014, wydanie I
3) Transplantologia kliniczna pod redakcją: W. Rowińskiego, J. Wałaszewskiego, L. Pączka, ISBN:83-200-2746-2,
wydanie I PZWL, Warszawa 2004.
4) Gabriel M. Danovitch: Podręcznik transplantacji nerek, ISBN-10:83-89309-86-6; ISBN-13: 978-83-89309-86-0,
wydanie I, Lublin 2007, wydawnictwo CZELEJ Sp. z o.o.
5) Javie Chinen, Rebecca H. Buckley: Transplantatiion immunology: Solid organ and bone marrow. J Allergy
Clin Immunol 2010, 125 suppl.2, S324-335.
6) DK Granger et al.: Transplant Immunology and Immunosuppression, 2004.
7) Methods in Molecular Biology  333. Transplantation Immunology. Methods and Protocols. edited by Philips
Hornick, Marlene Rose ISSN: 1064-3745; v.333, eISBN: 1-59745-049-9, 2011 rok.
64
Forma aktywności
Liczba godzin
Wykład
0
0
Seminarium
5
0,2
Ćwiczenia
15
0,6
2
0,08
3
0,12
Inne (jakie?)
0
0
Razem
25
1
1. Student powinien zapoznać się z programem zajęć, który jest umieszczony na tablicy ogłoszeniowej w sali
seminaryjnej Zakładu Immunologii Klinicznej.
2. Obecność studenta na wszystkich zajęciach jest obowiązkowa. Trzy spóźnienia odnotowane w Dzienniku zajęć są równoznaczne z jedną nieobecnością.
3. Dwie usprawiedliwione nieobecności należy odrobić w terminie uzgodnionym z osobą odpowiedzialną
za dydaktykę.
65
Nazwa Wydziału:
I Wydział Lekarski
Lekarski, I stopnia, studia stacjonarne
Rok akademicki:
2016/2017
Medycyna rodzinna z elementami
geriatrii
l1_s_s0
Katedra i Zakład Medycyny Rodzinnej z Oddziałem Klinicznym
Chorób Wewnętrznych i Metabolicznych
ul. Banacha 1a, blok F, 02-097 Warszawa
Tel. 22 5992190, Fax: 22 5992178
Prof. dr hab. Katarzyna Życińska
IV
jest przedmiot):
7,8
Podstawowy
oraz stopnie naukowe wszystkich wykłaPracownicy Katedry oraz nauczyciele zewnętrzni.
Erasmus):
do której należy zgłaszać uwagi dotyczące Dr n. med. Agnieszka Topczewska- Cabanek
sylabusa):
Po ukończeniu przedmiotu student:
Wiedza:
E.W8. zna i rozumie przebieg oraz objawy procesu starzenia się, a także zasady całościowej oceny geriatrycznej
i opieki interdyscyplinarnej w odniesieniu do pacjenta w podeszłym wieku;
E.W9. rozumie przyczyny i zna podstawowe odrębności w najczęstszych chorobach występujących u osób starszych oraz zasady postępowania w podstawowych zespołach geriatrycznych;
E.W10. zna i rozumie podstawowe zasady farmakoterapii chorób ludzi w podeszłym wieku;
E.W11. zna i rozumie zagrożenia związane z hospitalizacją ludzi w podeszłym wieku;
E.W12. zna i rozumie podstawowe zasady organizacji opieki nad osobą starszą i obciążenia opiekuna osoby starszej;
E.W36. zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego w najczęstszych
chorobach i specyficznych problemach w praktyce lekarza rodzinnego.
1. Biegła umiejętność badania podmiotowego i przedmiotowego. Znajomość zasad komunikacji z pacjentem.
66
efektu kształcenia
sylabus (kategoria: Wwiedzieć, rozumieć i być zdolny wykonać po zakończeniu zajęć. Efekty kształcenia wynikają z celów danego
-wiedza,
U-umiejętności,
K-kompetencje oraz
numer efektu)
np. W1
np. U1
np. K1
Forma
Liczba godzin
Liczba grup
Numer kierunkowego
w Rozporządzeniu Ministra Nauki bądź Uchwały
kierunku studiów.
w grupie
nieobowiązkowe
nieobowiązkowe
nieobowiązkowe
Wykład
15
1
Seminarium
15
1
Ćwiczenia
10
4.05.2016
Tematy wykładów
1. Wprowadzenie do medycyny rodzinnej – pryncypia, historia.
2. Zasady organizacji i funkcjonowania praktyki lekarza rodzinnego.
3. Holistyczne ujęcie opieki zdrowotnej nad rodziną.
4. Aspekty etyczno-prawne w praktyce lekarza rodzinnego.
5. Zasady racjonalnej antybiotykoterapii w praktyce lekarza rodzinnego – odrębności antybiotykoterapii zależne
od wieku pacjenta.
6. Badania przesiewowe w praktyce lekarza rodzinnego.
7. Problem bólu w praktyce lekarza rodzinnego.
8. Choroby cywilizacyjne – zapobieganie, rozpoznawanie, leczenie.
9. Opieka nad pacjentem przewlekle i terminalnie chorym.
10.Szczepienia ochronne w rodzinie.
11.Grypa i jej profilaktyka.
12.Problem przemocy w rodzinie.
Tematy seminariów
1. Najczęstsze jednostki chorobowe w praktyce lekarza rodzinnego.
2. Specyfika opieki nad pacjentem w podeszłym wieku.
3. „Trudny pacjent” w praktyce lekarza rodzinnego.
4. Badania dodatkowe w praktyce lekarza rodzinnego
5. Procedury profilaktyczne u kobiet i mężczyzny w praktyce lekarza rodzinnego
6. Zasady komunikacji lekarz-pacjent w praktyce lekarza rodzinnego.
7. Zasady współpracy lekarza rodzinnego ze specjalistami innych dziedzin, pracownikami opieki społecznej.
Symbol
wego efektu
dzonych zajęć
kształcenia
kształcenia
67
np. W1, U1, K1
np. W, S, C
Pole definiuje metody wykorzystywana do oceniania studentów np.: kartkówka, kolokwium, raport z ćwiczeń itp.
Każda metoda powinna być
opisana odrębnie.
Forma zaliczenia przedmiotu: zaliczenie bez oceny
ocena
2,0 (ndst)
kryteria
Warunkiem zaliczenia jest aktywny udział w wykładach,
seminariach i ćwiczeniach (potwierdzony wpisami do
indywidualnej karty zaliczeniowej) oraz uzyskanie pozytywnej oceny za przygotowanie historii choroby.
Pojedyncze nieobecności (usprawiedliwione) należy odrobić uczestnicząc w zajęciach z inną grupą
3,0 (dost)
3,5 (ddb)
4,0 (db)
4,5 (pdb)
5,0 (bdb)
8. Literatura
1. Skrypt „Wprowadzenie do medycyny rodzinnej” pod red. Wardyn K, Życińska K, Nitsch-Osuch A, Tyszko P.
Forma aktywności
Liczba godzin
Wykład
15
Seminarium
15
Ćwiczenia
10
1
3
Inne (jakie?)
0
Razem
4
Wszystkie inne ważne dla studenta informacje nie zawarte w standardowym opisie np. dane kontaktowe do osoby
odpowiedzialnej za dydaktykę, informacje o kole naukowym działającym przy jednostce, informacje o dojeździe
na zajęcia, informacja o konieczności wyposażenia się we własny sprzęt bhp; informacja o lokalizacji zajęć; link
to strony internetowej katedry/zakładu itp.
68
Nazwa Wydziału:
I Wydział Lekarski
poziom i profil kształcenia, forma studiów, Kierunek lekarski
Studia 6 letnie stacjonarne i niestacjonarne
Rok akademicki:
2016/2017
jest przedmiot):
Laryngologia (dorosłych i dzieci)
28209
Katedra i Klinika Otolaryngologii WUM
Klinika Otolaryngologii Dziecięcej
Prof. dr hab. med. Kazimierz Niemczyk
Prof. dr hab. med. Lidia Zawadzka-Głos
IV
zimowy i letni
podstawowy
dr n.med. Magdalena Arcimowicz, dr n.med. Jarosław Balcerzak,
dr n.med. Robert Bartoszewicz, dr n.med. Antoni Bruzgielewicz,
dr n.med. Piotr Chęciński, dr hab. med. Tomasz Gotlib,
dr n.med. Barbara Jamróz, dr n.med. Emilia Karchier,
lek. Izabela Łukawska-Popieluch, lek. Daniel Majszyk,
prof. dr hab. Krzysztof Morawski, lek. Elżbieta Niemczyk
prof. dr hab. n. med. Kazimierz Niemczyk,
dr n.med. Jagna Nyckowska, lek. Adam Orłowski,
dr hab. med. Ewa Osuch-Wójcikiewicz,
dr n.med. Katarzyna Pierchała, dr n.med. Anna Rzepakowska,
lek. Olga Sieniawska-Buccella, dr n. med. Jacek Sokołowski,
prof. dr hab. med. Lidia Zawadzka-Głos (laryngologia dziecięca),
dr n. med. Małgorzata Dębska-Rutkowska (laryngologia dziecięca),
lek. Monika Jabłońska-Jesiorowska (laryngologia dziecięca),
lek. Teresa Ryczer (laryngologia dziecięca)
Erasmus TAK/NIE (czy przedmiot dostępny jest dla studentów w ramach programu nie
Erasmus):
do której należy zgłaszać uwagi dotyczące dr n. med. Piotr Chęciński
sylabusa):
3
Po zakończeniu bloku ćwiczeń z otolaryngologii dorosłych i dzieci student powinien znać:
• Wybrane zagadnienia z zakresu otolaryngologii dziecięcej
• Przyczyny, przebieg kliniczny, metody leczenia, powikłania oraz rokowanie w chorobach uszu, nosa, zatok przynosowych, jamy ustnej, gardła i krtani u osób dorosłych
• Choroby nerwu twarzowego i wybranych struktur i przestrzeni szyi
• Zasady postępowania diagnostycznego i terapeutycznego w urazach mechanicznych, chemicznych i termicznych ucha, nosa, gardła, krtani i przełyku
• Zasady postępowania diagnostycznego i terapeutycznego w stanach nagłych w otolaryngologii, w szczególności
w duszności krtaniowej i ciałach obcych
• Zasady postępowania diagnostycznego i terapeutycznego w zaburzeniach słuchu, głosu i mowy
• Zasady postępowania diagnostycznego i terapeutycznego w nowotworach głowy i szyi.
69
Student przystępujący do zajęć jest zobowiązany do posiadania podstawowych wiadomości z zakresu anatomii
rejonu głowy i szyi, fizjologii oraz patofizjologii
Symbol przedOdniesienie do
miotowego efektu
efektu kierunkowekształcenia
go (numer)
Student zna i rozumie zagadnienia z zakresu otolaryngologii dziecięcej, w tym: przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego, przebieg kliniczny, powikłania oraz rokowanie w chorobach ucha, nosa, zatok przynosowych, jamy ustnej,
gardła i krtani u dzieci również w odniesieniu do najczęstszych
chorób wymagających interwencji chirurgicznej (ostatnie dotyczy
również otolaryngologii dorosłych)
W1
Student zna wybrane zagadnienia z zakresu chirurgii otolaryngologii dziecięcej
F.W1
Student zna problematykę współcześnie wykorzystywanych badań
obrazowych
W2
W3
W4
U1
U2
K1
K2
K3
K4
Student zna zagadnienia z zakresu laryngologii, foniatrii i audiologii, w tym:
a)przyczyny, przebieg kliniczny, metody leczenia, powikłania
oraz rokowanie w chorobach ucha, nosa, zatok przynosowych, jamy ustnej, gardła i krtani u osób dorosłych
b)choroby nerwu twarzowego i wybranych struktur szyi
c)zasady postępowania diagnostycznego i terapeutycznego
w urazach mechanicznych ucha, nosa, krtani i przełyku
d)zasady postępowania w stanach nagłych w otorynolaryngologii, w szczególności w duszności krtaniowej
e)zasady postępowania diagnostycznego i terapeutycznego
w zaburzeniach słuchu, głosu i mowy
f) zasady postępowania diagnostycznego i terapeutycznego
w nowotworach głowy i szyi
Student wykonuje podstawowe badanie laryngologiczne w zakresie ucha, nosa, gardła i krtani
Student przeprowadza orientacyjne badanie słuchu
Student potrafi nawiązać i utrzymać głęboki i pełen szacunku kontakt z chorym
Student kieruje się dobrem chorego, stawiając je na pierwszym
miejscu
Student przestrzega tajemnicy lekarskiej i praw pacjenta
Student posiada świadomość własnych ograniczeń i umiejętność
stałego dokształcania się.
70
F.W2
F.W10
F.W12
F.U25
F.U26
Forma
Liczba godzin
Liczba grup
Wykład
Minimalna liczba
osób
w grupie
-
24 (18 laryngologia
Seminarium
dorosłych +6 laryngologia
16 grup dziekańskich
dziecięca)
36 (27 laryngologia doĆwiczenia
rosłych + 9 laryngologia
16 grup dziekańskich
dziecięca)
S1 – Seminarium 1 – Duszność, zaburzenia głosu
S2 – Seminarium 2 – Krwawienia, urazy, ciała obce
S3 – Seminarium 3 – Choroby uszu i nerwu twarzowego
S4 – Seminarium 4 – Rak krtani
S5 – Seminarium 5 – Audiologia i otoneurologia
S6 – Seminarium 6 – Zapalenia górnych dróg oddechowych
S7 – Seminarium 7 – Zapalenia zatok i ich powikłania
S8 – Seminarium 8 – Zapalenia gardła i migdałków podniebiennych. Powikłania zapaleń gardła. Przerost
migdałka gardłowego i migdałków podniebiennych. Bezdechy u dzieci. (laryngologia dziecięca)
S9 – Seminarium 9 – Ostre i przewlekłe zapalenie ucha środkowego. Powikłania zapaleń uszu. Niedosłuch
u dzieci. (laryngologia dziecięca)
S10 – Seminarium 10 – Zapalenie błony śluzowej i zatok przynosowych. Powikłania zapaleń zatok. Atrezja
nozdrzy tylnych (laryngologia dziecięca)
S11 – Seminarium 11 – Ciała obce oraz choroby krtani i tchawicy. Oparzenia chemiczne w laryngologii
dziecięcej. (laryngologia dziecięca)
S12 – Seminarium 12 – Urazy twarzoczaszki. Skrzywienie przegrody nosa. (laryngologia dziecięca)
C1 – Ćwiczenia 1 – Nauka badania laryngologicznego
C2 – Ćwiczenia 2 – Badanie chorych i omawianie przypadków w ramach oddziału otologicznego
C3 – Ćwiczenia 3 – Badanie chorych i omawianie przypadków w ramach oddziału onkologicznego
C4 – Ćwiczenia 4 – Badanie chorych i omawianie przypadków w ramach oddziału rynologicznego
C5 – Ćwiczenia 5 – Badanie chorych i omawianie przypadków w ramach Ambulatorium Laryngologicznego
C6 – Ćwiczenia 6 – Bierne uczestnictwo w operacjach w ramach Bloku Operacyjnego
C7 – Ćwiczenia 7 – Badania oraz ich omówienie w pracowniach naukowych Kliniki: audiologicznej,
otoneurologicznej, foniatrycznej, endoskopowej
C8 – Ćwiczenia 8 – Uczestnictwo w ostrych dyżurach laryngologicznych w ramach Izby Przyjęć
C9 – Ćwiczenia 9 – Badanie chorych oraz omawianie przypadków w ramach laryngologii dziecięcej.
Symbol
przedmiotoSymbole form proSposoby weryfikacji efektu
wego efektu
wadzonych zajęć
kształcenia
kształcenia
W1 – W4
S, C
Egzamin testowy
i ćwiczeniach
2. 60% prawidłowych odpowiedzi
– zaliczenie egzaminu testowego
U1- U2
K1 – K4
S, C
S, C
Uczestnictwo aktywne w ćwiczeniach oraz poprawne wykonywanie badania laryngologicznego
wraz z poprawną interpretacją
przypadków
71
Akceptowane przyswojenie efektów
kształcenia, uzyskanie zaliczenia
ćwiczeń w ostatnim dniu bloku z laryngologii dorosłych i laryngologii
dziecięcej..
Egzamin testowy
ocena
2,0 (ndst)
3,0 (dost)
3,5 (ddb)
4,0 (db)
4,5 (pdb)
5,0 (bdb)
8. Literatura
1. „Wykłady z otolaryngologii”, red. K.Niemczyk, MediPage 2012.
kryteria
<60%
60–68%
69–76%
77–84%
85–92%
93–100%
1. „Otorynolaryngologia kliniczna”,tom I i II, red. K.Niemczyk i in., MediPage 2014, 2015.
2. „Otorynolaryngologia praktyczna”, red. G.Janczewski, Via Medica 2005.
3. „Ostry dyżur: Otorynolaryngologia”, red. G.Janczewski, E.Osuch-Wójcikiewicz, alfa-medica press, 2003.
Liczba punktów
Forma aktywności
Liczba godzin
ECTS
Wykład
0
24 (18 laryngologia dorosłych + 6
Seminarium
laryngologia dziecięca)
36 (27 laryngologia dorosłych + 9
Ćwiczenia
laryngologia dziecięca)
1
Przygotowanie studenta do zaliczenia bloku ćwicze4
niowego
Inne: przygotowanie studenta do testu egzamina25
cyjnego
Razem
90
3
W Klinice Otolaryngologii działa Studenckie Koło Naukowe, którego opiekunem jest dr n.med. Jarosław Balcerzak
W Klinice Otolaryngologii Dziecięcej działa Studenckie Koło Naukowe „OTORHINO”, którego opiekunem jest
lek. Teresa Ryczer
72
Zajęcia z przedmiotu Choroby wewnętrzne prowadzone są przez dwie jednostki:
– I Katedra i Klinika Kardiologii
– Katedra i Klinika Chorób Wewnętrznych, Pneumonologii i Alergologii
Nazwa Wydziału:
I Wydział Lekarski
Kierunek lekarski, jednolite studia
Rok akademicki:
2016/2017
jest przedmiot):
Choroby wewnętrzne
l1_s_s0
1WR
prof. dr hab. n. med. Grzegorz Opolski
IV
7,8
podstawowy
Prof. dr hab. med. GRZEGORZ OPOLSKI,
Prof. dr hab. med. KRZYSZTOF J. FILIPIAK,
Dr hab. med. MARCIN GRABOWSKI,
Dr hab. med. ZENON HUCZEK,
Dr hab. med. FILIP SZYMAŃSKI, Dr med. BALSAM PAWEŁ,
Dr MICHALINA GALAS, Dr med. RENATA GŁÓWCZYŃSKA,
Dr ŁUKASZ JANUSZKIEWICZ,
Dr med. JANUSZ KOCHANOWSKI,
Dr med. JANUSZ KOCHMAN, Dr ELIZA KOZYRA-PYDYŚ,
Dr med. EDWARD KOŹLUK, Dr med. PIOTR LODZIŃSKI,
Dr med. MICHAŁ MARCHEL, Dr med. TOMASZ MAZUREK,
Dr PELLER MICHAŁ, Dr med. ARKADIUSZ PIETRASIK,
Dr ANNA PŁATEK, Dr med. ADAM RDZANEK,
Dr BARTOSZ RYMUZA, Dr med. PIOTR SCISŁO,
Dr med. ROMAN STECKIEWICZ,
Dr med. PRZEMYSŁAW STOLARZ,
Dr MARIUSZ TOMANIAK
Erasmus):
do której należy zgłaszać uwagi dotyczące Dr hab. Marcin Grabowski
sylabusa):
8
• nauczenie rozpoznawania i leczenia chorób serca i naczyń
• Zaliczona propedeutyka chorób wewnętrznych
• Znajomość patofizjologii i patomorfologii układu krążenia
• Zaliczona farmakologia
• Zaliczona mikrobiologia
• Podstawowa wiedza z zakresu radiologii, zaliczone zajęcia na III roku
73
efektu kształcenia
sylabus (kategoria: W-wiedza,
U-umiejętności,
K-kompetencje oraz
numer efektu)
Numer kierunkowego
wiedzieć, rozumieć i być zdolny wykonać po zakończew Rozporządzeniu Ministra
kierunku studiów.
E.W1. Zna uwarunkowania środowiskowe i epidemiologiczne najczęstszych chorób układu sercowo-naczyniowego.
np. W1
np. U1
np. K1
E.W7. zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego w odniesieniu
do najczęstszych chorób układu sercowo-naczyniowego
występujących u osób dorosłych oraz ich powikłań: a)
chorób układu krążenia, w tym: choroby niedokrwiennej serca, wad serca, chorób wsierdzia, mięśnia serca,
osierdzia, niewydolności serca (ostrej i przewlekłej)
E.U1.
przeprowadza
diagnostykę
różnicową
najczęstszych chorób osób dorosłych z zakresu układu
sercowo-naczyniowego E.U2. ocenia i opisuje stan somatyczny pacjenta z zakresu układu sercowo-naczyniowego
E.U3. planuje postępowanie diagnostyczne i terapeutyczne w przypadku najczęstszych chorób osób dorosłych z zakresu układu sercowo-naczyniowego
E.U4. interpretuje wyniki badań laboratoryjnych dotyczące układu sercowo-naczyniowego
E.U5. identyfikuje prawidłowe i patologiczne struktury
i narządy w dodatkowych badaniach obrazowych (RTG,
USG, CT – tomografia komputerowa) z zakresu układu
sercowo-naczyniowego
E.U8. rozpoznaje ryzyko zagrożenia życia z zakresu
układu sercowo-naczyniowego E.U9. opisuje i rozpoznaje objawy wstrząsu i ostrej
niewydolności krążenia E.U12. przeprowadza diagnostykę różnicową najczęstszych chorób z zakresu układu sercowo-naczyniowego
E.U16. planuje postępowanie diagnostyczne, terapeutyczne i profilaktyczne z zakresu układu sercowo-naczyniowego
E.U20. wykonuje podstawowe procedury i zabiegi lekarskie: pomiar tętna, nieinwazyjny pomiar ciśnienia
tętniczego
Umiejętność komunikacji z chorym i członkami zespołu medycznego (lekarz, pielęgniarka)
74
E.W1.
E.W7.
E.U1
E.U2
E.U3
E.U4
E.U5
E.U8
E.U9
E.U12
E.U16
E.U20
Forma
Liczba godzin
Liczba grup
w grupie
nieobowiązkowe
20
4-6
Wykład
0
Seminarium
20
16
Ćwiczenia
40
W ZAKRESIE EW
Seminarium „Choroba wieńcowa – cz. 1”: choroba niedokrwienna serca- patogeneza, klasyfikacja, zasady prewencji pierwotnej i wtórnej, farmakoterapia
Seminarium „Choroba wieńcowa – cz. 2”: angioplastyka wieńcowa w leczeniu choroby wieńcowej, leczenie inwazyjne w OZW, przezskórne metody leczenia wad serca.
Seminarium „Wady serca – cz. 1”: wady zastawkowe serca – patogeneza, objawy, klasyfikacja, farmakoterapia.
Seminarium „Choroby wsierdzia, mięśnia serca, osierdzia”: kardiomiopatie, choroby wsierdzia i osierdzia.
Seminarium „Niewydolność serca – cz. 1”: ostra i przewlekła niewydolność serca. patogeneza, obraz kliniczny,
farmakoterapia
Seminarium „Niewydolność serca – cz. 2”: elektroterapia niewydolności serca, bradyarytmie i elektrostymulacja.
Seminarium „Niewydolność serca – cz. 3”: prewencja nagłego zgonu sercowego. Komorowe i nadkomorowe
zaburzenia rytmu – patogeneza, patofizjologia, farmakoterapia, prewencja powikłań zakrzepowo-zatorowych,
ablacja.
Kominek Hemodynamiczny – posiedzenie „HeartTeam”
Seminarium „Choroba wieńcowa – cz. 3”: chirurgiczne leczenie choroby wieńcowej.
Seminarium „Wady serca – cz. 2”: chirurgiczne leczenie wad serca.
Seminarium „Choroba wieńcowa – cz. 4”: ostre zespoły wieńcowe z przetrwałym uniesieniem ST i bez uniesienia ST
W ZAKRESIE E.U
Ćwiczenia z asystami przy łóżku pacjenta
Zajęcia w Pracowni Kontroli Stymulatorów
Zajęcia w Pracowni Kardiologii Inwazyjnej
Zajęcia w Pracowni Echokardiografii
Zajęcia w Pracowni Testów Wysiłkowych i Holter EKG
Symbol
wego efektu
dzonych zajęć
kształcenia
kształcenia
Kolokwium ustne u asystenta
np. W, U- j..w
S, C
prowadzącego zajęcia –
Wg punktacji
5 pytań
ocena
kryteria
2,0 (ndst), 3,0 (dost), 3,5 (ddb),
Średnia ocen z odpowiedzi na 5 pytań zadanych w kolo4,0 (db), 4,5 (pdb), 5,0 (bdb)
kwium ustnym
8. Literatura
1. Skrypt WUM, tom I, II pod redakcją Ryszardy Chazan
1. Podręczniki interny: pod redakcją A. Szczeklika, A. Antczaka
75
Forma aktywności
Liczba godzin
Wykład
Seminarium
20
2
Ćwiczenia
40
4
Przygotowanie do zajęć
1
Powtórzenie i ugruntowaPrzygotowanie studenta do zaliczeń
1
nie wiadomości
Inne (jakie?)
Razem
8
Można mieć usprawiedliwione 2 nieobecności w czasie bloku zajęć – forma odrobienia, odpowiednio 4 godz.
dyżur / 1 dzień nieobecności oraz zaliczenie treści seminariów u prowadzących dane seminaria.
Koło naukowe: www.skncardio.wum.edu.pl/skinf/
Strona internetowa Kliniki: www.cardiology.wum.edu.pl
76
Nazwa Wydziału:
I Wydział Lekarski
Kierunek lekarski, jednolite studia
np. Zdrowie publiczne I stopnia profil praktyczny, studia stacjonarne):
Rok akademicki:
2016/2017
Choroby wewnętrzne
24335 Choroby płuc i alergologia
1WU
prof. dr hab. n. med. Rafał Krenke
IV
jest przedmiot):
Semestr studiów (semestr, na którym reali7,8
zowany jest przedmiot):
podstawowy
oraz stopnie naukowe wszystkich wykła- W załączeniu
Erasmus):
do której należy zgłaszać uwagi dotyczące Prof. Joanna Domagała-Kulawik
sylabusa):
4
1. nauczenie rozpoznawania i leczenia chorób płuc i chorób alergicznych.
1. Zaliczona propedeutyka chorób wewnętrznych
2. Znajomość patofizjologii i patomorfologii układu oddechowego
3. Zaliczona farmakologia
4. Zaliczona mikrobiologia
5. Podstawowa wiedza z zakresu radiologii, zaliczone zajęcia na III roku…
efektu kształcenia
Numer kierunkowego
sylabus (kategoria:
wiedzieć, rozumieć i być zdolny wykonać po zakończew Rozporządzeniu Ministra
W-wiedza,
U-umiejętności,
K-kompetencje oraz
kierunku studiów.
numer efektu)
77
E.W1.
Zna uwarunkowania środowiskowe i epidemiologiczne
najczęstszych chorób układu oddechowego i chorób
alergicznych.
E.W7. b)
Zna i rozumie przyczyny, zasady diagnozowania, diagnostyki różnicowej i postępowania terapeutycznego
w odniesieniu do chorób układu oddechowego, w tym:
przewlekłej obturacyjnej choroby płuc, astmy, rozstrzeni oskrzeli, zakażeń dolnych dróg oddechowych
(w tym zakażeń wirusowych, bakteryjnych, zakażeń
prątkami gruźlicy i prątkami niegruźliczymi, zakażeń
grzybiczych), chorób śródmiąższowych płuc (w tym
np. W1
chorób ziarniniakowych, systemowych zapaleń naczyń
z lokalizacją płucną, eozynofilii płucnych, samoistnych
śródmiąśzowych zapaleń płuc, zmian płucnych na skutek ekspozycji na pyły organiczne i nieorganiczne), chorób opłucnej, śródpiersia, obturacyjnego i centralnego
bezdechu sennego, niewydolności oddechowej (ostrej
i przewlekłej). Zna zasady diagnozowania nowotworów
płuc.
E.W7. h)
Zna i rozumie przyczyny, zasady diagnozowania, diagnostyki różnicowej i postępowania terapeutycznego
w odniesieniu do chorób alergicznych, w tym: anafilaksji i wstrząsu anafilaktycznego oraz obrzęku naczynioruchowego.
E.U1-przeprowadza wywiad lekarski,
E.U2- przeprowadza ukierunkowane badanie lekarskie,
E.U12. przeprowadza diagnostykę różnicową najczęstszych chorób,
E.U16. planuje postępowanie diagnostyczne, terapeutyczne i profilaktyczne.
Ponadto:
E.U24-interpretuje badania laboratoryjne i identyfikuje
np. U1
przyczyny odchyleń,
E.U29-obserwuje i interpretuje wyniki badań czynnościowych układu oddechowego i planuje i interpretuje
ocenę wydolności oddechowej,
E.U30- asystuje przy badaniu bronchoskopowym, drenażu jamy opłucnej, testach alergicznych. Interpretuje
wyniki testów alergicznych.
Umiejętność komunikacji z chorym i członkami zesponp. K1
łu medycznego (lekarz, pielęgniarka)
Forma
Liczba godzin
Liczba grup
Wykład
0
Seminarium
20
Ćwiczenia
40
16
78
E.W1.
E.W7. b)
E.W7. h)
E.U1
E.U2
E.U12
E.U16
E.U24
E.U29
E.U30
w grupie
nieobowiązkowe
20
4-5
W ZAKRESIE EW
S1. Badania czynnościowe płuc
S2. Niewydolność oddychania. Leczenie tlenem.
S3. Astma
S4. POCHP
S5. Aerozoloterapia. Leki wziewne stosowane w astmie i POChP
S6. Ostre stany w chorobach płuc
S7. Spektrum kliniczne chorób alergicznych. Diagnostyka schorzeń alergicznych
S8. Anafilaksja
S9. Podstawy immunoterapii alergenowej
S10. Algorytmy diagnostyczne i lecznicze w chorobach alergicznych
S11. Ostre zapalenie oskrzeli, Zapalenia płuc (pozaszpitalne, wewnątrzszpitalne)
S12. Zapalenia płuc u chorych z zaburzeniami odporności, grzybice płuc, mykobakteriozy
S13. Gruźlica płuc
S14. Objawy i podstawy diagnostyki nowotworów płuc
S15. Choroby śródmiąższowe płuc I (samoistne śródmiąższowe zapalenia płuc) i choroby rzadkie
S16. Choroby śródmiąższowe płuc II (sarkoidoza, AZPP, płucne postacie zapaleń naczyń)
S17. OBS
S18. Choroby opłucnej
S19, 20 Algorytmy diagnostyczne i lecznicze w chorobach płuc
W ZAKRESIE E.U
C1- praca z chorym
PROCOWNIE:
C2. OBS- obturacyjny bezdech podczas snu
C3. OPI- pneumonologia interwencyjna
C4. LABORATORIUM
C5. KOMINEK radiologiczny
C6. SPIROMETRIA
C7. ERGOSPIROMETRIA
C8. IMMUNOTERAPIA
C9. PINP- intensywna terapia
Symbol
wego efektu
dzonych zajęć
kształcenia
kształcenia
np. W, U- j..w
np. S, C
Kolokwium – test- 25 pytań
Wg punktacji
ocena
kryteria
2,0 (ndst)
<16 pkt
3,0 (dost)
16,17
3,5 (ddb)
18,19
4,0 (db)
20,21
4,5 (pdb)
22,23
5,0 (bdb)
24,25
8. Literatura
79
1. Skrypt WUM, tom I, II pod redakcją Ryszardy Chazan
1. Podręczniki interny: pod redakcją A. Szczeklika, A. Antczaka
Forma aktywności
Liczba godzin
Wykład
Seminarium
20
1
Ćwiczenia
40
2
Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy): W tym polu opisujemy nakład samodzielnej pracy
przeciętnego studenta konieczny aby zaliczyć przedmiot. W kalkulacji należy uwzględnić m.in. konieczność przygotowania się do zajęć, wykonania pracy domowych, przygotowania się do zaliczeń itp.
Przygotowanie do zajęć
1
Powtórzenie i ugruntowaPrzygotowanie studenta do zaliczeń
1
nie wiadomości
Inne (jakie?)
Razem
4
Można mieć usprawiedliwione 2 nieobecności w czasie bloku zajęć – forma odrobienia, odpowiednio 4 godz.
dyżur / 1 dzień nieobecności i zaliczenie u prowadzących seminarium.
Koło naukowe „ALVEOUS”,
strona internetowa: www.pneumonologia.wum.edu.pl
80
Kierunek:
Specjalność:
Rok studiów,
semestr:
Tryb studiów:
Nazwa przedmiotu:
Typ przedmiotu:
Poziom przedmiotu
Język wykładowy:
Nazwa jednostki dydaktycznej prowadzącej zajęcia:
Imię i nazwisko
Kierownika Zakładu
Imię i nazwisko
Osoby
odpowiedzialnej
za dydaktykę:
Rodzaj zajęć:
Łączna liczba godzin
Rok akademicki: 2016/2017
Lekarski
Medycyna
IV
Zimowy i letni
Stacjonarne
Choroby wewnętrzne
Nauki kliniczne
I stopień
Polski
Katedra i Klinika Chorób Wewnętrznych, Nadciśnienia Tętniczego
i Angiologii
Prof. dr hab. n. med. Zbigniew Gaciong
Dr hab n med Agnieszka Kuch-Wocial
Obowiązkowy
70
wykłady:
ćwiczenia:
seminaria:
Liczba godzin:
0
20
10
3
Seminaria oraz zajęcia w grupach ćwiczeniowych pod kierunkiem
Metody dydaktyczne (organizacja zajęć)
asystentów
Przed przystąpieniem do przedmiotu student powinien posiadać
wiedzę z przedmiotów:
Anatomia – opis morfologii i topografii kości, mięśni, narządów
wewnętrznych, centralnego układu nerwowego oraz zaopatrujących je
naczyń i nerwów; posługiwania się wiedzą anatomiczną w wykonywaniu czynności zawodowych
Fizjologia – rozumienia zasad prawidłowego funkcjonowania tkanek i narządów człowieka; wyjaśnienia wzajemnego oddziaływania
narządów i układów czynnościowych; interpretowania procesów fizjologicznych człowieka w stanie zdrowia ;określania podstawowych
wielkości fizjologicznych; wykorzystania fizjologii w wykonywaniu
czynności zawodowych
Patologia i patofizjologia– rozpoznawania podstawowych zaburzeń
Wymagania wstępne
fizjologicznych; opisu etiopatogenezy najważniejszych jednostek chorobowych z uwzględnieniem patomechanizmu
Badanie kliniczne pacjenta – wykorzystania metod i technik w badaniu przedmiotowym i podmiotowym; przeprowadzenia wywiadu;
interpretowania dostępnych wyników w badaniu fizykalnym; wykorzystania wyników do rozpoznania problemów zdrowotnych; dokumentowania przeprowadzonego badania
Psychologii – wyjaśnienia psychologicznych uwarunkowań zdrowia i choroby; identyfikacja problemów i reakcji psychologicznych występujących u ludzi w sytuacjach trudnych i kryzysowych – szczególnie
choroby i leczenia; rozumienia istoty stresu i jego wpływu na zdrowie;
kreowania właściwej reakcji terapeutycznej lekarz -pacjent; dokonywania wyboru stylu komunikowania
81
Poznanie patofizjologii, objawów klinicznych, metod rozpoznawania
oraz powikłań najczęściej występujących chorób układu krążenia;
Przedstawienie zasad postępowania farmakologicznego, dietetycznego,
Cele kształcenia
rehabilitacyjnego u pacjenta z najczęściej występującymi chorobami
układu krążenia
Poznanie podstawowych metod diagnostycznych chorób układu krążenia.
Nadciśnienie tętnicze pierwotne (1 godz)
Wtórne nadciśnienie tętnicze (1 godz)
Miażdżyca – czynniki ryzyka i objawy kliniczne (1 godz)
Terapia nadciśnienia tętniczego i współistniejących czynników ryzyka
(1 godz)
Tematyka seminariów
Najczęściej występujące zapalne choroby naczyń (1 godz)
Kardiomiopatie (1 godz)
Żylna choroba zakrzepowo-zatorowa (1 godz)
Zator tętnicy płucnej (1 godz)
Zapalenie osierdzia (1 godz)
Infekcyjne zapalenie wsierdzia (1 godz)
Efekty kształcenia
Zna patofizjologię, objawy kliniczne, metody rozpoznawania, powikłania oraz zasady postępowania terapeutycznego w następujących
schorzeniach
- w zakresie wiedzy student:
Nadciśnieniu tętniczym pierwotnym i wtórnym;
Miażdżycy i innych choroby tętnic oraz ich powikłań
Żylnej choroby zakrzepowo-zatorowej
Potrafi postawić rozpoznanie najczęściej występujących chorób układu
krążenia
Umie zaproponować optymalne postepowanie diagnostyczne i terapeutyczne
Zna zasady pierwotnej i wtórnej profilaktyki chorób układu krążenia
- w zakresie umiejętności student:
Potrafi przedstawić przypadek chorego
Posługuje się kalkulatorami oceny ryzyka chorób układu krążenia
(Framingham, SCORE, skala Wellsa, CHADS2-VASC, HASBLED)
Zna wskazania, zasady oceny podstawowych badań diagnostycznych
(EKG, ECHO, ABPM)
Umie dokonać wyboru właściwego stylu komunikowania,
- w zakresie kompetencji personalno- Posiada umiejętność prawidłowego przekazywania informacji pacjen-społecznych
towi i jego otoczeniu
Umie pracować w zespole lekarsko-pielęgniarskim
Obecność i aktywny udział w seminariach i ćwiczeniach
Metody oceny pracy studenta (forma i Ocena postawy wobec pacjenta, przestrzegania zasad zawartych w Kowarunki zaliczenia przedmiotu)
deksie Etyki Lekarskiej
Sprawdzian końcowy (ustny) u asystenta
Interna Szczeklika 2014 (Medycyna Praktyczna)
Przewodnik Batesa po badaniu podmiotowym i przedmiotowym (Termedia 2014)
Czasopisma: Medycyna po Dyplomie, Medycyna Praktyczna, NadciLiteratura uzupełniająca:
śnienie Tętnicze
Koło naukowe
Opiekun: dr n med. Bartosz Symonides
Wprowadzony na mocy uchwały nr 26/2013 Senatu WUM z dnia
Regulamin:
22 kwietnia 2013 r.
82
Nazwa Wydziału:
I Wydział Lekarski
Choroby zakaźne, studia stacjonarne
np. Zdrowie publiczne I stopnia profil praktyczny, studia stacjonarne):
Rok akademicki:
2016/2017
Choroby zakaźne
Klinika Chorób Zakaźnych, Tropikalnych i Hepatologii,
Klinika Intensywnej Terapii w Chorobach Zakaźnych
Zakład Immunopatologii Chorób Zakaźnych i Pasożytniczych,
Prof. dr hab. Alicja Wiercińska-Drapało,
Lek. med Andrzej Pihowicz
Prof. dr hab. Marek Radkowski
4 rok
jest przedmiot):
Semestr studiów (semestr, na którym realiSemestr 7
zowany jest przedmiot):
Podstawowy
Prof. dr hab. Alicja Wiercińska-Drapało,
Dr n. med. Joanna Kozłowska, Dr n. med. Joanna Jabłońska,
Dr n. med. Aneta Cybula, Lek. Dagny Krankowska,
Dr n. med. Hanna Żarnowska-Prymek,
Osoby prowadzące (imiona, nazwiska Dr n. med. Maria Olszyńska-Krowicka, Dr n. med. Wojciech Stańczak,
oraz stopnie naukowe wszystkich wykła- Dr n.med. Piotr Borkowski, Dr n. med. Tomasz Mikuła,
Lek. med. Andrzej Pihowicz, Dr n. med. Witold Przyjałkowski,
Prof. dr hab. Marek Radkowski, Dr n. med. Agnieszka Pawełczyk,
Dr n. med. Kamila Caraballo-Cotrez,
Dr n. med. Karol Perlejewski, Mgr Maciej Janiak,
Dr n. med. Iwona Bukowska-Osko
Erasmus):
Alicja Wiercińska-Drapało
22 3355222
sylabusa):
3
1. Celem przedmiotu jest nauczenie studentów zasad rozpoznawania i leczenia najczęstszych chorób zakaźnych
oraz możliwości ich zapobiegania.
Student przystępujący do zajęć jest zobowiązany do posiadania podstawowych wiadomości z zakresu fizjologii, patofizjologii oraz anatomii. Ponadto student:
1. potrafi nawiązać i utrzymać głęboki i pełen szacunku kontakt z chorym
2. kieruje się dobrem chorego, stawiając je na pierwszym miejscu
3. przestrzega tajemnicy lekarskiej i praw pacjenta
4. posiada świadomość własnych ograniczeń i umiejętność stałego dokształcania się.
83
efektu kształcenia
Zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania
i postępowania terapeutycznego oraz profilaktycznego
w najczęstszych chorobach bakteryjnych, wirusowych,
W1
pasożytniczych i grzybicach, w tym zakażeniach pneumokokowych, wirusowym zapaleniu wątroby, AIDS,
sepsie i zakażeniach szpitalnych.
Przeprowadza pełne i ukierunkowane badanie fizykalne
U1
pacjenta dorosłego.
Ocenia stan ogólny, stan przytomności i świadomości
U2
pacjenta.
U3
Ocenia i opisuje stan somatyczny i psychiczny pacjenta.
U4
Rozpoznaje stany bezpośredniego zagrożenia życia.
Planuje postępowanie diagnostyczne, terapeutyczne
U5
i profilaktyczne.
Przeprowadza analizę ewentualnych działań niepożądaU6
nych poszczególnych leków oraz interakcji miedzy nimi.
Proponuje indywidualizacje obowiązujących wytycznych terapeutycznych oraz inne metody leczenia wobec
U7
nieskuteczności albo przeciwwskazań do terapii standardowej
Wykonuje podstawowe procedury i zabiegi lekarskie,
w tym:
a) pomiar temperatury ciała, tętna, nieinwazyjny poU8
miar ciśnienia tętniczego
b) monitorowanie parametrów życiowych przy pomocy kardiomonitora, puls oksymetrię
Prowadzi dokumentację medyczną pacjenta. Studentów
4 roku obowiązuje sporządzenie historii choroby, opraU9
cowanie rozpoznania wstępnego i podstawowej diagnostyki różnicowej.
Forma
Liczba godzin
Liczba grup
E.W32
E.U3
E.U7
E.U13
E.U14
E.U16
E.U17
E.U18
E.U29
E.U38
w grupie
nieobowiązkowe
nieobowiązkowe
nieobowiązkowe
Wykład
5
1
Seminarium
10
16
Ćwiczenia
45
16
Tematy wykładów – 4 rok studiów – semestr I (5 godzin )
1. Praktyczne zasady diagnostyki chorób zakaźnych
2. Nowe i powracające choroby zakaźne W1
3. Możliwości zapobiegania chorobom zakaźnym. Surowice i szczepionki
4. Zawodowe i niezawodowe postępowanie po ekspozycji na materiał potencjalnie zakaźny
5. Choroby zakaźne u osób z upośledzoną odpornością.
84
Tematy seminariów – 4 rok – semestr I
1. Wprowadzenie do ćwiczeń, zasady organizacji, przypomnienie najważniejszych elementów wywiadu epidemiologicznego, zasady badania chorych szczególnie zakaźnych,
2. Zakażenia szpitalne- definicja, zasady monitorowania,
3. Najczęstsze choroby bakteryjne – zasady diagnozowania i leczenia.
4. Posocznica i wstrząs septyczny.
5. Najczęstsze choroby wirusowe- zasady diagnozowania i leczenie
6. Najczęstsze choroby pasożytnicze występujące w Polsce – zasady diagnozowania i leczenie
7. Infekcyjne choroby przewodu pokarmowego
8. Zakażenia ośrodkowego układu nerwowego
9. Gorączka o nieustalonej etiologii
10. Następstwa kliniczne zmienności genetycznej patogenów.
Ćwiczenia – zajęcia przy łóżku chorego
Symbol
przedmiotoSymbole form prowa- Sposoby weryfikacji efektu kształKryterium zaliczenia
wego efektu
dzonych zajęć
cenia
kształcenia
Pole definiuje metody wykorzystywana do oceniania studentów np.:
kartkówka, kolokwium, raport z ćwiczeń itp. Każda metoda powinna być
opisana odrębnie
1.ocena wiedzy
Akceptowalne wykazanie się
W1, U1- – U9
W, S, C
Kolokwium ustne z części teoretycz- wiedzą w zakresie przedmiotonej przyswojonego materiału.
wych efektów kształcenia
W części praktycznej student
wykazuje się umiejętnością
zebrania wywiadu, badania klinicznego oraz najważniejszych
elementów postępowania, oce2. Ocena umiejętności – sprawdzian
W1, U1- – U9
W, S, C
nianego przez asystenta prowapraktyczny.
dzącego zajęcia. Niezaliczenie
sprawdzianu praktycznego powoduje konieczność zdawania
sprawdzianu praktycznego poprawkowego.
3. Ocena umiejętności – ocena hiC
storii choroby napisanej przez studenta
Warunkiem zaliczenia zajęć z chorób zakaźnych jest:
zdanie egzaminu końcowego ( egzamin testowy w drugim semestrzeI
semestrze 4 roku) kryterium – patrz
punkt 8
85
Forma zaliczenia przedmiotu: testowy egzamin pisemny
ocena
kryteria
W tym polu definiujemy kryteria zaliczenia dla konkretnej
metody oceniania. Wymagane jest określenie jedynie
2,0 (ndst)
kryterium zaliczenia. Wymagania związane z uzyskaniem
różnych oceny można określić fakultatywnie
Uzyskanie 55% poprawnych odpowiedzi, Wyniki egza3,0 (dost)
minu liczone z krzywej Gaussa
3,5 (ddb)
Wyniki egzaminu liczone z krzywej Gaussa
4,0 (db)
4,5 (pdb)
5,0 (bdb)
8. Literatura
1. Choroby zakaźne i pasożytnicze Tom 1-2red. Janusz Cianciara, Jacek Juszczyk, Wydawca: Czelej Lublin 2012,
wydanie II.
1. Choroby zakaźne i pasożytnicze. Red. Zdzisław Dziubek Wydawca PZWL 2012, wydanie 4.
2. Harrison. Choroby zakaźne. Tom I-II Denis L. Kasper, Anthony S Fauci, red. wyd. pol. Robert Flisiak.
9. Kalkulacja punktów ECTS – 3
Forma aktywności
Liczba godzin
Wykład
5
0,015
Seminarium
10
0,3
Ćwiczenia
45
0.55
15
0.5
15
0.5
Inne (jakie?)
Razem
86
Wszystkie inne ważne dla studenta informacje nie zawarte w standardowym opisie np. dane kontaktowe do osoby
odpowiedzialnej za dydaktykę, informacje o kole naukowym działającym przy jednostce, informacje o dojeździe
na zajęcia, informacja o konieczności wyposażenia się we własny sprzęt bhp; informacja o lokalizacji zajęć; link to
strony internetowej katedry/zakładu itp.
1. Studenci zgłaszają się do sali wykładowej mieszczącej się w na pierwszym piętrze Poradni ProfilaktycznoLeczniczej Wojewódzkiego Szpitala Zakaźnego ul Wolska 37. Zajęcia prowadzone są w dwutygodniowych
blokach; rozpoczynają się punktualnie o 8:00 i trwają do 12:30. Zajęcia kliniczne prowadzone są Klinice
Chorób Zakaźnych, Tropikalnych i Hepatologii, Klinika Intensywnej Terapii w Chorobach Zakaźnych
zlokalizowanych na bazie Wojewódzkiego Szpitala Zakaźnego przy ul Wolskiej 37 oraz Zakładzie
Immunopatologii Chorób Zakaźnych zlokalizowanym przy ul Pawińskiego 3c. Szczegółowy plan zajęć jest
podany na tablicach informacyjnych. Studenci są zobowiązani posiadać: fartuch lekarski, stetoskop oraz
plakietkę identyfikator. Prosimy o zmianę obuwia.
2. obecność na wszystkich seminariach i ćwiczeniach. Pojedynczą nieobecność należy odrobić w formie
uzgodnionej z asystentem prowadzącym zajęcia lub z adiunktem kliniki odpowiedzialnym za dydaktykę.
Nieobecność dłuższa niż pięć dni powoduje niezaliczenie zajęć i konieczność odrabiania całego bloku
w innym terminie. Wyjątkowe sytuacje losowe będą rozpatrywane indywidualnie
3. Studenci którzy nie zaliczyli egzaminu testowego maja możliwość zdawania egzaminu ustnego w sesji
poprawkowej.
4. Osoba odpowiedzialna za dydaktykę: Dr n. med. Piotr Borkowski tel. 22 33 55 222
5. Szczegółowe informacje organizacyjne dotyczące działalności Studenckiego Koła Naukowego znajdują się na
stronach internetowych STN.
87
Nazwa Wydziału:
I Wydział Lekarski
poziom i profil kształcenia, forma studiów, lekarski, studia 6 letnie jednolite, profil praktyczny, stacjonarne i nienp. Zdrowie publiczne I stopnia profil
stacjonarne
Rok akademicki:
2016/2017
Kod przedmiotu(z systemu Pensum):
Chirurgia
28191
Katedra i Klinika Chirurgii Ogólnej, Gastroenterologicznej i Onkologicznej ul. Banacha 1A Warszawa
Katedra I Klinika Chirurgii Ogólnej, Naczyniowej i Transplantacyjnej ul. Banacha 1A Warszawa
jest przedmiot):
Osoby koordynujące zajęcia w Klinikach
Klinika Chirurgii Ogólnej i Endokrynologicznej
ul. Banacha 1A Warszawa
Katedra i Klinika Chirurgii Ogólnej, Transplantacyjnej i Wątroby
ul. Banacha 1A Warszawa
Katedra i Klinika Chirurgii Ogólnej i Transplantacyjnej
Ul. Nowogrodzka 59 Warszawa
Prof. dr hab. med. Maciej Słodkowski
Prof. dr hab. med. Sławomir Nazarewski;
Prof. dr hab. med. Zbigniew Gałązka;
P.o. Prof. dr hab. med. Rafał Paluszkiewicz
Prof. dr hab. med. Maciej Kosieradzki
IV
Zimowy i letni
Kierunkowy
lek. Monika Wojtasik, dr med. Maciej Jędrasik,
prof. dr hab. med. Tadeusz Grochowiecki,
dr med. Wiesław Wiechno, dr hab. n. med. Krzysztof Dudek,
dr med. Piotr Domagała i dr med. Beata Łągiewska
Erasmus):
dr med. Maciej Jędrasik,
prof. dr hab. med. Tadeusz Grochowiecki
sylabusa):
7
1. Badanie kliniczne chorych chirurgicznych, definiowania odchyleń w badaniu i ocena ich znaczenia.
2. Nauczenie studentów ustalania wskazań do leczenia zabiegowego i wyboru metody postępowania w chorobach leczonych chirurgicznie.
3. Zaznajomienie się podstawowymi technikami chirurgicznymi oraz instrumentarium chirurgicznym, umiejętność posługiwania się podstawowymi narzędziami
4. Pogłębienie wiedzy dotycząca opieki nad chorym przed i po operacji.
5. Pogłębienie wiedzy o rodzaju, przyczynach i leczeniu najczęstszych powikłań pooperacyjnych oraz czynnikach wpływających na ich powstawanie.
88
1. Student przystępujący do zajęć jest zobowiązany do posiadania wiadomości z zakresu patofizjologii i anatomii
oraz zaliczenia zajęć z propedeutyki chirurgii zgodnie z programem III roku studiów.
efektu kształcenia
oraz postępowania terapeutycznego w odniesieniu do
najczęstszych chorób wymagających interwencji chirurgicznej, z uwzględnieniem odrębności wieku dziecięceF.W1.
go, w tym w szczególności:
a) ostrych i przewlekłych chorób jamy brzusznej,
b) chorób klatki piersiowej,
c) chorób kończyn i głowy,
zna zasady kwalifikacji i wykonywania oraz najczęstsze
F.W3.
powikłania podstawowych zabiegów operacyjnych i in
wazyjnych procedur diagnostyczno-leczniczych;
zna problematykę współcześnie wykorzystywanych
badań obrazowych, w szczególności:
a) symptomatologię radiologiczną podstawowych
chorób,
b) metody instrumentalne i techniki obrazowe wykoF.W10
rzystywane do wykonywania zabiegów leczniczych,
c) wskazania, przeciwwskazania i przygotowanie
pacjentów do poszczególnych rodzajów badań
obrazowych oraz przeciwwskazania do stosowania
środków kontrastujących;
zna w podstawowym zakresie problematykę transplantologii zabiegowej, wskazania do przeszczepienia
F.W14.
nieodwracalnie uszkodzonych narządów i tkanek oraz
procedury z tym związane
asystuje przy typowym zabiegu operacyjnym, przygoF.U1.
towuje pole operacyjne i znieczula miejscowo okolicę
operowaną;
posługuje się podstawowymi narzędziami chirurgiczF.U2.
nymi;
F.U3.
zaopatruje prostą ranę, zakłada i zmienia jałowy opaF.U4.
trunek chirurgiczny;
bada sutki, węzły chłonne, gruczoł tarczowy oraz jamę
F.U6.
brzuszną w aspekcie ostrego brzucha, a także wykonuje
badanie palcem przez odbyt;
F.U9.
zaopatruje krwawienie zewnętrzne.
Forma
Liczba godzin
Liczba grup
w grupie
Wykład
10
16
Cały kurs
Seminarium
18
1
20
Ćwiczenia
52
1
20
89
Tematy wykładów:
1. Szybka ścieżka chirurgiczna – protokół ERAS w chirurgii nowotworów przewodu pokarmowego.
2. Zabiegi wewnątrznaczyniowe w patologii tętnic.
3. Miejsce chirurgii w leczeniu chorób żył.
4. Chirurgia bariatryczna czy metaboliczna.
5. Przeszczepienie nerki od dawcy rodzinnego.
Tematy seminariów:
1. Leczenie zabiegowe kamicy pęcherzyka i dróg żółciowych – wskazania, techniki, wyniki leczenia. Leczenie
chirurgiczne raka pęcherzyka i dróg żółciowych.
2. Zapalenie otrzewnej w przebiegu chorób chirurgicznych. Zapalenie wyrostka robaczkowego, niedrożność
mechaniczna przewodu pokarmowego.
3. Chirurgiczne leczenie choroby wrzodowej żołądka i dwunastnicy i jej powikłań.
4. Chirurgiczne leczenie raka trzustki i przewlekłego zapalenia trzustki.
5. Rola chirurga w leczeniu ostrego zapalenia trzustki.
6. Chirurgiczne leczenie raka żołądka.
7. Chirurgiczne leczenie raka jelita grubego.
8. Rola chirurga w leczeniu nienowotworowych chorób jelita cienkiego i grubego. Leczenie chirurgiczne chorób
proktologicznych: hemoroidów, przetok i ropni około odbytniczych.
9. Choroby obwodowych naczyń tętniczych – patofizjologia, objawy. Ostre i przewlekłe niedokrwienie kończyn
dolnych – obraz kliniczny.
10.Choroby żył kończyn dolnych: przewlekła niewydolność żylna, zakrzepowe zapalenie żył powierzchownych
i głębokich kończyn dolnych, żylaki kończyn dolnych – leczenie chirurgiczne.
11. Leczenie chirurgiczne przepuklin ściany jamy brzusznej.
12.Urazy klatki piersiowej. Zabiegowe leczenie chorób śródpiersia i nienowotworowych chorób przełyku.
13.Chirurgiczne leczenie nowotworów endokrynnych przewodu pokarmowego oraz GIST przewodu pokarmowego.
14.Podstawy chirurgii plastycznej i rekonstrukcyjnej.
Ćwiczenia:
1. Zaznajomienie z organizacją pracy i opieki nad chorym w oddziale chirurgicznym oraz podziałem zadań
i kompetencji.
2. Zaznajomienie z trybem hospitalizacji w oddziale chirurgicznym, wskazaniami do przyjęcia w trybie ostrego dyżuru oraz w trybie planowym.
3. Nauka oceny stanu rany pooperacyjnej i rozpoznawania powikłań w gojeniu.
4. Udział w zmianach opatrunków zabiegach leczniczych dotyczących ran powikłanych.
5. Praktyczne zaznajomienie z przygotowaniem chorego do operacji
6. Praktyczne zaznajomienie z opieką nad chorym w okresie pooperacyjnym
7. Praktyczne zaznajomienie z prostymi zabiegami związanymi z opieką chirurgiczną (np: usuwaniem drenów,
drenażem opłucnej, zdjęciem szwów, zgłębnikowaniem żołądka, zaopatrzeniem stomii) u wybranych chorych.
8. Analiza przebiegu leczenia od pierwszego kontaktu z lekarzem do zakończenia leczenia chirurgicznego
wybranych chorych.
9. Praktyczne ćwiczenia dotyczące rozwiązywania problemów klinicznych w okresie okołooperacyjnym u wybranych chorych.
Symbol
dzonych zajęć
kształcenia
wego efektu
kształcenia
F.W1
S,C
Obserwacja, zaliczenie
Pozytywna ocena
F.W3.
S,C
Pozytywna ocena
F.W10
S,C
Pozytywna ocena
F.W14.
S,C
Pozytywna ocena
F.U1.
S,C
Pozytywna ocena
90
F.U2.
S,C
F.U3.
S,C
F.U4.
S,C
F.W3
S,C
F.U6.
S,C
F.U9.
S,C
Pozytywna ocena
Pozytywna ocena
Pozytywna ocena
Pozytywna ocena
Pozytywna ocena
Pozytywna ocena
Warunkiem zaliczenia zajęć jest
- obecność na wszystkich zajęciach ( na zajęciach obowiązuje sprawdzenie listy obecności- student
który spóźni się na zajęcia powinien zgłosić się do osoby sprawdzającej listę w celu zaznaczenia
swojej obecności na liście) Pojedyncze nieobecności należy odrobić w formie uzgodnionej z osobą
odpowiedzialną za dydaktykę).
- udział w ćwiczeniach
- Uzyskanie oceny pozytywnej ( dostatecznej lub wyższej) ze sprawdzianu kończącego zajęcia.
W ostatnim dniu ćwiczeń studenci przystępują do pisemnego zaliczenia którego tematyka jest ściśle powiązana z zagadnieniami prezentowanymi podczas zajęć (seminaria + ćwiczenia).
Sprawdzian składa się z 10 pytań ocenianych od 0 do 2 punktów.
Niezaliczenie powoduje konieczność zdawania sprawdzianu poprawkowego (sprawdzian ustny lub testowy,
do decyzji asystenta prowadzącego kolokwium w uzgodnieniu z osoba odpowiedzialną za dydaktykę).
ocena
kryteria
2,0 (ndst)
0-10 pkt
3,0 (dost)
11-12 pkt
3,5 (ddb)
13-14 pkt
4,0 (db)
15-16 pkt
4,5 (pdb)
17-18 pkt
5,0 (bdb)
19-20 pkt
8. Literatura
1. „Chirurgia. Podręcznik dla studentów, t.1-2.” pod red. W. Noszczyka: PZWL 2009.
2. „Chirurgia repetytorium” W. Noszczyk PZWL 2012.
3. „Anatomia chirurgiczna i technika zabiegów operacyjnych.” J. Skandalakis: PZWL 2013.
4. „Chirurgia Davidson Podręcznik dla studentów”. Garden O. J., Bradbury A. W., Forsythe J. L. R., P Elsevier
Urban & Partner 2014.
1. „Podstawy chirurgii. Podręcznik dla lekarzy specjalizujących się w dziedzinie chirurgii ogólnej, t. 1-2.” pod red
J. Szmidta : Medycyna Praktyczna 2010.
2. „Kompendium chirurgii onkologicznej” Jeziorski A. Via Medica 2014.
3. „Ostry dyżur chirurgiczny” Brooks A., Cotton B., Tai N. PZWL 2013.
4. „Ostry brzuch.” pod red. W. Nowaka, J. Kuliga: PZWL 2007.
5. „Chirurgia tętnic i żył obwodowych t.1-2.” W. Noszczyk: PZWL 2007.
6. „Kompendium chirurgii laparoskopowej” Tarnowski W. Medical Education 2014.
7. „Procedury i techniki stosowane w chirurgii” Kirk R.M. Urban & Partner 2011.
8. „ Atlas zabiegów chirurgicznych” Zollinger Robert M. Urban & Partner 2011.
9. „Podstawy współczesnej chirurgii urazowej.” pod red J. Brongiel: Wydawnictwo Medyczne 2008.
10. „Chirurgia podręcznik dla studentów.” J. Fibak: PZWL 2014.
11. „Chirurgia. Repetytorium.” J. Fibak: PZWL 2010.
91
9. Kalkulacja punktów ECTS(1 ECTS = od 25 do 30 godzin pracy studenta)
Forma aktywności
Liczba godzin
Wykład
10
1
Seminarium
18
1,8
Ćwiczenia
52
3
Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy):W tym polu opisujemy nakład samodzielnej pracy przeciętnego studenta konieczny aby zaliczyć przedmiot. W kalkulacji należy uwzględnić m.in. konieczność przygotowania się do zajęć, wykonania pracy domowych, przygotowania się do zaliczeń itp.
Inne (jakie?)
Razem
Student ma możliwość oceny zajęć wypełniając uczelnianą ankietę oceny zajęć i nauczycieli akademickich.
Dodatkowo studenci mogą przekazywać swoje uwagi w ankiecie służącej do wewnętrznej oceny procesu kształcenia lub bezpośrednio do osoby odpowiedzialnej za dydaktykę w Klinice.
Serdecznie zapraszamy kolegów zainteresowanych Chirurgią do uczestnictwa w pracach Studenckich Kół
Naukowych
1. Studenckie Koło Naukowe przy Katedrze i Klinice Chirurgii Ogólnej, Gastroenterologicznej i Onkologicznej.
Opiekun Koła – Dr n. med. Tomasz Guzel.
2. Studenckie Koło Naukowe przy Katedrze i Katedra I Klinika Chirurgii Ogólnej, Naczyniowej
i Transplantacyjnej. Opiekun Koła – dr n. med. Paweł Świercz.
3. Studenckie Koło Naukowe przy Katedrze i Klinice Chirurgii Ogólnej i Endokrynologicznej. Opiekun Koła –
dr n. med. Marcin Osęka.
4. Studenckie Koło Naukowe przy Katedrze i Klinice Chirurgii Ogólnej, Transplantacyjnej i Wątroby. Opiekun
Koła – dr n. med. Piotr Smoter.
5. Studenckie Koło Naukowe przy Katedrze i Klinice Chirurgii Ogólnej i Transplantacyjnej „Kindley”. Opiekun
Koła – dr Monika Bieniasz.
Regulamin zajęć
1. Studentów odbywających ćwiczenia przy łóżku chorego i na bloku operacyjnym obowiązuje tajemnica lekarska.
2. Studentom nie wolno udzielać informacji o stanie chorego ani sposobach leczenia.
3. Wszelkie dyskusje na temat chorego (rozpoznanie, leczenie, rokowanie) mogą odbywać się wyłącznie poza
salą chorych.
4. W obecności chorych należy zachowywać się cicho, spokojnie i taktownie. Stosunek do chorego musi być
nacechowany życzliwością i szacunkiem.
5. Zbieranie wywiadów oraz badanie chorego powinno być przeprowadzone w sposób taktowny i dyskretny,
z pełnym poszanowaniem jego wrażliwości i godności. Należy dążyć do nawiązania pełnego kontaktu
z chorym i wzbudzenia jego zaufania.
6. Studenci muszą pamiętać, że ich obecność w Klinice może mieć wpływ na szerzenie się zakażeń, dlatego
muszą dbać o czystość, higienę osobistą.
7. Jeżeli podczas odrabiania ćwiczeń wystąpi u studenta jakiekolwiek zakażenie miejscowe czy ogólne zakażenie,
powinien on natychmiast powiadomić o tym asystenta, który podejmie decyzję odnośnie dalszego udziału
studenta w zajęciach.
8. Student uczestniczący w zajęciach jest zobowiązany do noszenia identyfikatora.
9. Przed wejściem na salę operacyjną obowiązuje zmiana stroju. Na sali operacyjnej w celu zapewnienia
bezpieczeństwa chorego obowiązują wszystkich szczególnie zaostrzone rygory zachowania. Nie wolno
prowadzić rozmów. Dozwolone jest poruszanie się jedynie w wyznaczonym przez asystenta obszarze
Sali. Obowiązuje bezwzględne podporządkowanie się wszystkim poleceniom wydanym przez asystenta
i stosowanie się do uwag innych pracowników bloku operacyjnego.
92
10. Podczas udziału w zajęciach studenci są zobowiązani do noszenia czystych fartuchów lekarskich, obuwia
szpitalnego przeznaczonego do udziału w zajęciach oraz identyfikatorów. Podczas zajęć student musi
posiadać słuchawki lekarskie oraz długopis.
11. Obowiązuje całkowity zakaz robienia zdjęć i nagrywania filmów w jakikolwiek sposób ukazujących
pacjentów, procedury medyczne lub dokumentację medyczną podczas zajęć na terenie Kliniki, Bloku
Operacyjnego i Izby Przyjęć. Chęć wykonania zdjęć lub nagrań ukazujących jedynie wizerunek studenta
w szpitalnym stroju lub otoczeniu powinno być zgłoszone asystentowi i niedozwolone bez jego zgody.
12. Studenci powinni odnosić się z szacunkiem do kolegów, lekarzy i pielęgniarek z którymi stykają się podczas
zajęć.
13. Zarówno badanie chorych jak i wszelkie zabiegi przy chorym student wykonuje na zlecenie i według
wskazówek asystenta, z którym wyjaśnia i omawia wszystkie swoje wątpliwości.
14. Student może dokonywać wpisów w dokumentacji medycznej pacjenta jedynie na polecenie i pod nadzorem
asystenta. Wpis powinien być podpisany przez studenta imieniem i nazwiskiem a następnie sprawdzony
i parafowany przez asystenta.
93
Nazwa Wydziału:
Rok akademicki:
Kod przedmiotu:
jest przedmiot):
I Wydział Lekarski
Lekarski, studia stacjonarne-jednolite
2016/2017
Chirurgia dziecięca
28199
Klinika Chirurgii Dziecięcej
Prof. dr. n. med. Andrzej Kamiński
IV
7-8
Kierunkowy
Dr med. Teresa Dudek-Warchoł, Dr med. Stanisław Warchoł,
Lek .med. Aleksandra Jasińska, Lek .med. Michał Gogolewski,
Lek. med. Żaneta Słowik Moczydkłowska, Dr med. Maria Żerańska,
Lek. med. Iwona Rzewnicka, Dr med. Krzysztof Ebinger,
Lek .med. Robert Rogulski, Lek. med. Marek Wolski,
Dr med. Barbara Antoniak, Lek .med. Anna Piotrowska
Erasmus):
do której należy zgłaszać uwagi dotyczące Dr. n. med. Krzysztof Ebinger
sylabusa):
2
1. Założeniem przedmiotu jest nauczanie studentów podstaw chirurgii dziecięcej ze szczególnym
uwzględnieniem chirurgii noworodka.
1. Student przystępujący do zajęć jest zobowiązany do posiadania podstawowych wiadomości z zakresu
propedeutyki chirurgii i pediatrii, embriologii, anatomii oraz patofizjologii.
94
Symbol
Opis
Odniesienie do
efektu kierunkowego
(kod przedmiotu)
kategoria W-wiedza,
U-umiejętności,
K-kompetencje)
F.W1
F.W2.
F.W3
F.W4.
F.W5.
F.W10.
F.U1.
F.U2
F.U3.
F.U4
F.U6.
F.U7.
F.U8.
F.U9.
F.U12.
zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania oraz
postępowania terapeutycznego w odniesieniu do najczęstszych
chorób wymagających interwencji chirurgicznej z uwzględnieniem odrębności wieku dziecięcego, w tym w szczególności:
a) ostrych i przewlekłych chorób jamy brzusznej
b) chorób klatki piersiowej
c) chorób kończyn i głowy
d) złamań kości i urazów narządów
zna wybrane zagadnienia z zakresu chirurgii dziecięcej, w tym
traumatologii i otorynolaryngologii, wady i choroby nabyte będące wskazaniem do leczenia chirurgicznego u dzieci;
zna zasady kwalifikacji i wykonywania oraz najczęstsze powikłania podstawowych zabiegów operacyjnych i inwazyjnych
procedur diagnostycznych;
zna zasady bezpieczeństwa okołooperacyjnego, przygotowania
pacjenta do operacji, wykonania znieczulenia ogólnego i miejscowego oraz kontrolowanej sedacji;
zna leczenie pooperacyjne z terapią przeciwbólową i monitorowaniem pooperacyjnym;
zna problematykę współcześnie wykorzystywanych badań obrazowych, w szczególności:
a) symptomatologię radiologiczną podstawowych chorób
asystuje przy typowym zabiegu operacyjnym, przygotowuje pole
operacyjne i znieczula miejscowo okolicę operowaną;
posługuje się podstawowymi narzędziami chirurgicznymi;
zaopatruje prostą ranę, zakłada i zmienia jałowy opatrunek
chirurgiczny;
bada sutki, węzły chłonne, gruczoł tarczowy oraz jamę brzuszną
w aspekcie ostrego brzucha. Wykonuje badanie palcem przez
odbyt;
ocenia wynik badania radiologicznego w zakresie najczęstszych
typów złamań, szczególnie złamań kości długich;
wykonuje doraźne unieruchomienie kończyny, wybiera rodzaj
unieruchomienia kończyny konieczny do zastosowania w typowych sytuacjach klinicznych oraz kontroluje poprawność ukrwienia kończyny po założeniu opatrunku unieruchamiającego;
zaopatruje krwawienie zewnętrzne;
monitoruje okres pooperacyjny w oparciu o podstawowe parametry życiowe
95
M4.F.W1
M4.F.W2
M4.F.W3
M4.F.W4
M4.F.W5
M4.F.W10
M4.F.U1
M4.F.U2
M4.F.U3
M4.F.U4
M4.F.U6
M4.F.U7
M4.F.U8
M4.F.U9
M4.F.U12
Forma
Liczba godzin
Liczba grup
w grupie
nieobowiązkowe
nieobowiązkowe
nieobowiązkowe
Wykłady
0
1
Seminarium
15+5 h dyżurowych
1
Ćwiczenia
20
2
Zajęcia odbywają się w Klinice Chirurgii Dziecięcej – SPDSK ul. Żwirki i Wigury 63a (sala seminaryjna nr
001 piętro 4D na oddziale. od poniedziałku do piątku w 1- tygodniowym bloku zajęć, którego szczegółowy plan
studenci otrzymują pierwszego dnia . Podstawą zajęć stanowią seminaria oraz zajęcia kliniczne. Zajęcia kliniczne
studenci odbywają w czterech podgrupach, a ich lokalizacja zmienia się rotacyjnie dla każdej grupy i dotyczy
– Chirurgicznej Izby Przyjęć, Ambulatorium Polikliniki, Oddziału Klinicznego oraz Bloku Operacyjnego wraz
z Pododdziałem Pooperacyjnym.
Poza tym studenci w ramach zajęć klinicznych uczestniczą w:
1. Codziennych odprawach klinicznych
2. Konferencjach klinicznych , zebraniach radiologicznych oraz histopatologicznych
3. Cotygodniowym obchodzie klinicznym połączonym z referowaniem pacjentów
W ramach zajęć student jest zobowiązany do uczestnictwa w ostrym dyżurze chirurgicznym (5 godzin).
Tematy seminariów obejmują ( w sumie 15 godzin):
T.1 chirurgię noworodka ( stany zagrażające życiu noworodka wybrane wady i choroby chirurgiczne okresu
noworodkowego)
T.2 urologię dziecięca
T.3 przepukliny wieku dziecięcego
T.4 ostre schorzenia jamy brzusznej u dzieci
T.5 urazy u dzieci – wybrane zagadnienia (urazy wielonarządowe, urazy głowy, klatki piersiowej, brzucha, urazy kostne)
T.6 wady przewodu pokarmowego : chirurgia przełyku, jelita cienkiego, grubego
T.7 krwawienia z przewodu pokarmowego u dzieci
T.8 chirurgię układu oddechowego (wybrane zagadnienia)
T.9 urazy oparzeniowe u dzieci
T.10 zastosowanie metod małoinwazyjnych w chirurgii dziecięcej.
Kierunkowy
Sposoby weryPrzedmiotowy
Kryterium zaliefekt kształceFormy prowaTreści kształefekt kształfikacji efektu
czenia
nia – zgodny
dzonych zajęć
cenia
cenia
kształcenia
z Uchwałą Senatu
Zaliczenie na
Obecność na
W
wszystkich
podstawie listy
dyżurach
obecności
Zaliczenie na
podstawie listy
obecności. W razie
nieobecności oboM. 4: W.1Obecność
W.1-W.4,W.10/
S
T1-T10
na wszystkich
wiązek odrobienia
-W.4,W.10/ U.1U.1-U.9, U.12
-U.9, U.12
seminariach
po uzgodnieniu
96
W.1-W.4,W.10/
U.1-U.9, U.12
C
T1-T10
Udział we na
wszystkich
ćwiczeniach
weryfikowany
przez prowadzącego
Zaliczenie na
podstawie aktywnej
obecności. W razie
nieobecności obowiązek odrobienia
po uzgodnieniu
M. 4: W.1-W.4,W.10/ U.1-U.9, U.12
Zaliczenie zajęć z przedmiotu odbywa się na podstawie zdania ustnego kolokwium sprawdzającego .Do
dopuszczenia do kolokwium wymagana jest obecność na wszystkich seminariach i ćwiczeniach. Pojedynczą
nieobecność należy uzgodnić w formie uzgodnionej z asystentem prowadzącym zajęcia lub adiunktem Kliniki
odpowiedzialnym za dydaktykę. Nieobecność dłuższa niż 1 dzień powoduje niezaliczenie zajęć i konieczność
odrabiania bloku w innym terminie. Wyjątkowe sytuacje losowe będą rozpatrywane indywidualnie.
Student ma możliwość oceny zajęć wypełniając uczelnianą ankietę oceny zajęć i oceny nauczycieli akademickich. Wszystkie sugestie dotyczące prowadzenia zajęć studenci mogą przekazywać bezpośrednio do sekretariatu
Kliniki , lub do adiunkta odpowiedzialnego za dydaktykę.
8. Literatura ;
1. Zarys zagadnień chirurgii wieku dziecięcego” red. Andrzej Chilarski – Polskie Towarzystwo Chirurgów
Dziecięcych. Łódź . 2009 r.
(Skrypt udostępniony do pożyczenia studentom w sekretariacie Kliniki.)
2. Chirurgia noworodka” red. P. Kalicińskiego, Invest-Druk, Warszawa 2004.
3. „Chirurgia wieku dziecięcego” red. W. Paradowskiej, PZWL, Warszawa 1992.
4. „Pediatric Surgery” red. K.W. Ashcrafta, Elsevie Saunders 2005.
5. Wybrane czasopisma naukowe obejmujące nauczany przedmiot sugerowane w trakcie ćwiczeń przez
asystentów.
Forma aktywności
Liczba godzin
Wykład
0
0
Seminarium
15+5h dyżurowych
0,8
Ćwiczenia
20
0,8
Forma aktywności
Liczba godzin
6
0,20
zaliczeniowej
6
0,20
Razem
52
2,0
Przy Klinice działa Studenckie Koło Naukowe prowadzone przez adiunkta Kliniki. Członkowie Koła uczestniczą w zebraniach naukowych organizowanych we własnym zakresie oraz w pracach naukowych Kliniki
Do dopuszczenia do kolokwium wymagana jest obecność na wszystkich seminariach i ćwiczeniach.
Pojedynczą nieobecność należy uzgodnić z asystentem prowadzącym zajęcia lub adiunktem Kliniki odpowiedzialnym za dydaktykę. Nieobecność dłuższa niż 1 dzień powoduje niezaliczenie zajęć i konieczność odrabiania
bloku w innym terminie. Wyjątkowe sytuacje losowe będą rozpatrywane indywidualnie.
97
Nazwa Wydziału:
Lekarsko-Dentystyczny
poziom i profil kształcenia, forma studiów, I Wydział Lekarski,Kierunek Lekarski – studia 6 letnie stacjonarne
i niestacjonarne
Rok akademicki:
2016/2017
jest przedmiot):
Chirurgia szczękowo-twarzowa
Klinika Chirurgii Czaszkowo-Szczękowo-Twarzowej, Chirurgii Jamy
Ustnej i Implantologii;
02-005 Warszawa, ul. Lindleya 4 (paw. IV) tel. 22 502 17 97
Dr n. med. Paweł Zawadzki
4
8
podstawowy
Kamil Abed, lek. dent.
Błażej Bętkowski, lek. dent.
Edyta Jaworska, dr n. med.
Michał Jonasz, dr n. med.
Michał Kotlarski, lek. dent.
Michał Leśniewski, lek. stom.
Piotr Piekarczyk, lek. stom.
Agnieszka Pilarska, dr n. med.
Marek Rybicki, lek. med., lek. stom.
Bartłomiej Siciarz, lek. dent.
Przemysław Skubich, lek. dent.
Zygmunt Stopa, dr n. med.
Bartłomiej Szczodry, lek. dent.
Konrad Walerzak, dr n. med.
Hubert Wanyura, prof. dr hab.
Paweł Zawadzki, dr n. med.
Lek. med. Piotr Oczkowski
Lek dent. Karol Dominiak
Erasmus):
do której należy zgłaszać uwagi dotyczące Zygmunt Stopa
sylabusa):
1,0
1. Przygotowanie studenta do:
- interpretowania i rozumienia podstaw chirurgii szczękowo-twarzowej oraz organizacji opieki nad
pacjentami ze schorzeniami głowy i szyi,
- rozpoznawania objawów klinicznych schorzeń szczękowo-twarzowych.
2. Zdobycie wiedzy na temat przebiegu oraz metod diagnostyki i leczenia schorzeń szczękowo-twarzowych.
3. Zdobycie wiedzy obejmującej znajomość zasad zabiegów chirurgicznych w zakresie jamy ustnej, twarzy,
części twarzowej czaszki i szyi.
98
1. Znajomość anatomii głowy i szyi.
2. Podstawowe wiadomości i umiejętności z zakresu fizjologii i patologii chorób występujących w obszarze
głowy, twarzy, jamy ustnej i szyi.
efektu kształcenia
oraz postępowania terapeutycznego w odniesieniu do
najczęstszych chorób wymagających interwencji chirurW1
gicznej, z uwzględnieniem odrębności wieku dziecięceF.W1.
go w tym w szczególności:
c. chorób kończyn i głowy,
d. złamań kości i urazów narządów;
Zna zasady kwalifikacji i wykonywania podstawowych
W2
zabiegów operacyjnych i inwazyjnych procedur diagnoF.W3.
styczno–leczniczych
Posiada wiedzę z zakresu:
W3
f. – zasady postępowania diagnostycznego i terapeuF.W13.
tycznego w nowotworach głowy i szyi.
Zna podstawowe pojęcia z zakresu chirurgii szczękowoW4
HW10.
-twarzowej i rekonstrukcyjnej
U1
Stosuje się do zasad aseptyki i antyseptyki
F.U3.
Potrafi zaopatrzyć prostą ranę, założyć i zmienić jałowy
U2
F.U4.
opatrunek chirurgiczny
Rozpoznaje choroby zębopochodne, przeprowadza wyU3
wiad lekarski i badanie fizykalne ukierunkowane na paH.U.8.
tologie w zakresie twarzoczaszki
Na podstawie wybranych badań diagnostycznych wnioU4
skuje o dalszym postępowaniu i oraz chirurgii szczękoH.U.9.
wo-twarzowej, asystuje podczas w/w zabiegów
Kieruje się dobrem chorego, stawiając je na pierwszym
K1
K.2.
miejscu
K2
Przestrzega tajemnicy lekarskiej i praw pacjenta
K.3.
Posiada świadomość własnych ograniczeń i umiejętK3
K.4.
ność stałego dokształcania się
Forma
Liczba godzin
Liczba grup
w grupie
Wykład
0
0
Seminarium
5
16
Ćwiczenia
15
16
S1 – Seminarium 1 – Zapalenia nieswoiste i swoiste tkanek głowy i szyi. Zębopochodne procesy zapalne. –
Anatomia i patofizjologia tkanek twarzy i jamy ustnej. Zapalenia tkanek miękkich twarzy i jamy ustnej.
Podział zapaleń. Kliniczne postacie zapaleń, Diagnostyka zapaleń. Ogólne zasady i metody leczenia zapaleń.
Powikłania ostrych, ropnych zapaleń tkanek twarzy i jamy ustnej. Zapalenie kości. – W1, W2, W4
S2 – Seminarium 2 – Stany przedrakowe. Nowotwory złośliwe głowy i szyi. – Zapobieganie, wykrywanie i rozpoznawanie nowotworów. Podział nowotworów. Nowotwory zębopochodne. Nowotwory skóry twarzy. Raki
błony śluzowej. Złośliwe nowotwory kości szczęk. Nowotwory gruczołów ślinowych. Chirurgiczne leczenie
nowotworów jamy ustnej, szczęk i twarzy. – W1, W2, W3, W4
99
S3 – Seminarium 3 – Zębopochodne choroby zatok szczękowych. Torbiele. Nowotwory łagodne. – Anatomia
zatoki szczękowej. Fizjologia zatok szczękowych. Zmiany przywierzchołkowe korzeni zębów wpuklających
się do zatok. Etiopatogeneza torbieli. Torbiele zębopochodne. Torbiele niezębopochodne. Torbiele nienabłonkowe. Torbiele części miękkich. Dysplazja włóknista. – W1, W2, W3, W4
S4 – Seminarium 4 – Urazy czaszkowo-twarzowe. – Uszkodzenia tkanek miękkich twarzy i jamy ustnej. Klasyfikacja złamań kości części twarzowej czaszki. Zasady leczenia złamań kości części twarzowej czaszki. – W1,
W2, W4
S5 – Seminarium 5 – Wady czaszkowo-twarzowe. Choroby stawu skroniowo-żuchwowego. – Klasyfikacja
zaburzeń szczękowo-twarzowych. Diagnostyka i leczenie wad twarzowo-szczękowo-zgryzowych. Rozszczep
wargi, wyrostka zębodołowego i podniebienia. Przedwczesne zarośnięcie szwów czaszkowych. Objawy, etiologia i diagnostyka choroby stawów skroniowo-żuchwowych. Artroskopia stawów skroniowo-żuchwowych.
Ankyloza stawów skroniowo-żuchwowych. Endoproteza stawu skroniowo-żuchwowego. – W1, W2, W4
C1 – Ćwiczenia 1 – Zaopatrywanie chirurgiczne ran twarzy i jamy ustnej. – U2
C2 – Ćwiczenia 2 – Zajęcia w warunkach sali operacyjnej. – U1
C3 – Ćwiczenia 3 – Praca w ambulatorium chirurgii szczękowo-twarzowej. – U3, U4
C4 – Ćwiczenia 4 – Praktyczne badanie podmiotowe i przedmiotowe pacjentów. – U3, U4
Symbol
wego efektu
dzonych zajęć
kształcenia
kształcenia
Powyżej 10 punktów z kolokwium
W1, W2, W3,
S,
kolokwium
W4,
zaliczeniowego
Opisane raporty ze wszystkich ćwiU1, U2, U3,
Ć
raport z ćwiczeń
U4, K1, K2, K3
czeń
Forma zaliczenia przedmiotu: Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest obecność na wszystkich seminariach i ćwiczeniach oraz znajomość tematyki realizowanej z zakresu przedmiotu.
Zaliczenie zajęć na podstawie testu (20 pytań).
ocena
kryteria
2,0 (ndst)
Wynik kolokwium poniżej 11 pkt.
3,0 (dost)
Wynik kolokwium 11-12 pkt.
3,5 (ddb)
4,0 (db)
4,5 (pdb)
5,0 (bdb)
8. Literatura
1. L. Kryst (red.): "Chirurgia Szczękowo-Twarzowa", Wyd. Lek. PZWL, W-wa, 2011.…
Książki:
1. Operacyjne leczenie nowotworów jamy ustnej i twarzy. Red. S. Kowalik i A. Kułakowski, W-wa, PZWL 1980.
2. Rak płaskonabłonkowy jamy ustnej. Red. L.Kryst, W-wa KBN, 1994.
3. Chirurgia głowy i szyi. Red. L. Kryst, PZWL, W-wa 1996.
Czasopisma:
1. Journal of Stomatology.
2. Journal of Cranio-Maxillofacial Surgery.
100
Forma aktywności
Liczba godzin
Wykład
0
Seminarium
5
Ćwiczenia
15
Samodzielna praca studenta (przykładowe formy pracy): Przygotowanie się studenta do zajęć teoretycznych
oraz praktycznych. Przygotowanie do kolokwium zaliczającego.
10
5
Inne (jakie?)
Razem
35
1,0
Obowiązkowo: buty na zmianę, czysty, biały fartuch, identyfikator.
Przy klinice działa koło naukowe.
Członkami Koła mogą zostać studenci WUM. Do form aktywności studenckiej w ramach SKN należą:
- uczestnictwo w spotkaniach Koła
- współudział w badaniach naukowych w wybranych tematach i ich prezentacja podczas kongresów,
- udział w wakacyjnych obozach naukowych
- asysta podczas dyżurów Kliniki.
101
Nazwa Wydziału:
I Wydział Lekarski
poziom i profil kształcenia, forma studiów, Kierunek lekarski, studia jednolite magisterskie, stacjonarne i niestanp. Zdrowie publiczne I stopnia profil
cjonarne
Rok akademicki:
2016/2017
Onkologia
28211
Jednostka koordynująca i prowadząca/e
Katedra i Klinika Hematologii, Onkologii i Chorób Wewnętrznych,
kształcenie:
ul. Banacha 1A
Prof. dr hab. n. med. Wiesław Jędrzejczak
IV
jest przedmiot):
VII (zimowy) i VIII (letni)
podstawowy
oraz stopnie naukowe wszystkich wykłaProf. dr hab. n. med. Wiesław Jędrzejczak
Erasmus TAK/NIE (czy przedmiot dostępny jest dla studentów w ramach programu
Erasmus):
do której należy zgłaszać uwagi dotyczące Prof. dr hab. n. med. Wiesław Jędrzejczak
sylabusa):
2
1. Opanowanie podstawowej wiedzy z zakresu onkologii.
1. Podstawowa wiedza z zakresu propedeutyki onkologii.
efektu kształcenia
Numer kierunkowego
sylabus (kategoria: Wwiedzieć, rozumieć i być zdolny wykonać po zakończew Rozporządzeniu Ministra
-wiedza,
U-umiejętności,
K-kompetencje oraz
kierunku studiów.
numer efektu)
zna podstawowe ilościowe parametry opisujące wydolność poszczególnych układów i narządów, w tym: zakres
W1
B.W29.
normy i czynniki demograficzne wpływające na wartość
tych parametrów
zna możliwości współczesnej telemedycyny jako narzęW2
B.W33.
dzia wspomagania pracy lekarza
102
W3
W4
W5
W6
W7
W8
W9
W10
W11
W12
W13
W14
W15
W16
W17
W18
W19
określa korzyści i zagrożenia wynikające z obecności
w ekosystemie organizmów modyfikowanych genetycznie (GMO)
zna genetyczne mechanizmy nabywania lekooporności
przez drobnoustroje i komórki nowotworowe
zna wpływ abiotycznych i biotycznych (wirusy, bakterie) czynników środowiska na organizm człowieka
i populację ludzi oraz drogi ich wnikania do organizmu
człowieka; opisuje konsekwencje narażenia organizmu
człowieka na różne czynniki chemiczne i biologiczne
oraz zasady profilaktyki
zna zagadnienia z zakresu immunologii nowotworów
wymienia czynniki chorobotwórcze zewnętrzne i wewnętrzne, modyfikowalne i niemodyfikowalne
rozumie znaczenie komunikacji werbalnej i niewerbalnej w procesie komunikowania się z pacjentami oraz
pojęcie zaufania w interakcji z pacjentem
rozumie psychospołeczne konsekwencje hospitalizacji
i choroby przewlekłej;
rozumie funkcjonowanie instytucji medycznych oraz
społeczną rolę lekarza
rozumie rolę rodziny w procesie leczenia;
zna problematykę adaptacji do choroby jako sytuacji
trudnej, etapów przystosowania do zagrażających wydarzeń i potrzeb pacjentów, umierania i procesu żałoby
rodziny;
zna zasady motywowania pacjentów do prozdrowotnych zachowań i informowania o niepomyślnym rokowaniu
zna zasady altruizmu i odpowiedzialności klinicznej
i ma świadomość zasad funkcjonowania zespołu terapeutycznego
zna uwarunkowania środowiskowe i epidemiologiczne
najczęstszych chorób
zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego w przypadku
najczęstszych chorób dzieci: niedokrwistości, skaz
krwotocznych, stanów niewydolności szpiku, chorób
nowotworowych wieku dziecięcego, w tym guzów litych
typowych dla wieku dziecięcego
zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania
i postępowania terapeutycznego w odniesieniu do najczęstszych chorób wewnętrznych występujących u osób
dorosłych oraz ich powikłań: nowotworów układu oddechowego, nowotworów układu moczowego, w szczególności raka pęcherza moczowego i raka nerki,
zna uwarunkowania środowiskowe i epidemiologiczne
najczęstszych nowotworów człowieka;
zna podstawy wczesnej wykrywalności nowotworów
i zasady badań przesiewowych w onkologii;
103
C.W10.
C.W11.
C.W14.
C.W23.
C.W32.
D.W4.
D.W5.
D.W6.
D.W8.
D.W9.
D.W12.
D.W14.
E.W1.
E.W3.
E.W7.
E.W23.
E.W24.
W20
W21
W22
W23
W24
W25
W26
W27
W28
U1
U2
U3
U4
U5
U6
U7
U8
U9
U10
zna możliwości współczesnej terapii nowotworów (z
uwzględnieniem terapii wielomodalnej), perspektywy
terapii komórkowych i genowych oraz ich niepożądane
skutki;
zna zasady terapii skojarzonych w onkologii, algorytmy
postępowania diagnostyczno-leczniczego w najczęściej
występujących nowotworach człowieka;
zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania
i postępowania terapeutycznego w najczęstszych problemach medycyny paliatywnej, w tym:
a) leczeniu objawowym najczęstszych objawów somatycznych,
b) postępowaniu w wyniszczeniu nowotworowym
oraz profilaktyce i leczeniu odleżyn,
c) najczęstszych stanach nagłych w medycynie paliatywnej;
zna zasady postępowania paliatywnego z pacjentem
w stanie terminalnym;
zna zasady leczenia bólu, w tym bólu nowotworowego
i przewlekłego;
zna rodzaje materiałów biologicznych wykorzystywanych w diagnostyce laboratoryjnej oraz zasady pobierania materiału do badań;
zna leczenie pooperacyjne z terapią przeciwbólową
i monitorowaniem pooperacyjnym;
zna fizyczne podstawy nieinwazyjnych metod obrazowania
zna problematykę współcześnie wykorzystywanych badań obrazowych, w szczególności:
a) symptomatologię radiologiczną podstawowych chorób
ocenia szkodliwość dawki promieniowania jonizującego
i stosuje się do zasad ochrony radiologicznej
podejmuje decyzję o potrzebie wykonania badań cytogenetycznych i molekularnych
ocenia zagrożenia środowiskowe oraz posługuje się
podstawowymi metodami pozwalającymi na wykrycie
obecności czynników szkodliwych (biologicznych i chemicznych) w biosferze
interpretuje wyniki badań mikrobiologicznych
projektuje schemat racjonalnej chemioterapii zakażeń,
empirycznej i celowanej
posługuje się informatorami farmaceutycznymi i bazami danych o produktach leczniczych
buduje atmosferę zaufania podczas całego procesu leczenia;
informuje pacjenta o celu, przebiegu i ewentualnym ryzyku proponowanych działań diagnostycznych lub terapeutycznych i uzyskuje jego świadomą zgodę;
przekazuje pacjentowi i jego rodzinie informacje o niekorzystnym rokowaniu;
udziela porady w kwestii przestrzegania zaleceń terapeutycznych i prozdrowotnego trybu życia
104
E.W25.
E.W26.
E.W27.
E.W28.
E.W29.
E.W37.
F.W5.
B.W8.
F.W10.
B.U2.
C.U3.
C.U6.
C.U10.
C.U15.
C.U17.
D.U4.
D.U6.
D.U7.
D.U8.
komunikuje się ze współpracownikami zespołu, udzielając konstruktywnej informacji zwrotnej i wsparcia
przestrzega praw pacjenta, w tym: prawa do ochrony danych osobowych, prawa do intymności, prawa do inforU12
macji o stanie zdrowia, prawa do wyrażenia świadomej
zgody na leczenie lub odstąpienie od niego oraz prawa
do godnej śmierci
proponuje indywidualizację obowiązujących wytycznych terapeutycznych oraz inne metody leczenia wobec
U13
nieskuteczności albo przeciwwskazań do terapii standardowej
definiuje stany, w których czas dalszego trwania życia,
stan funkcjonalny lub preferencje chorego ograniczają
U14
postępowanie zgodne z określonymi dla danej choroby
wytycznymi
U11
Forma
Liczba godzin
Liczba grup
D.U11.
D.U14.
E.U18.
E.U21.
w grupie
-
Wykład
30
Seminarium
Ćwiczenia
W1 – Współczesne koncepcje dotyczące leczenia nowotworów – E.U18, D.U14., D.W6.
W2 – Epidemiologia nowotworów i czynniki zależne od człowieka w ich występowaniu – C.U6., E.W23., E.W1.,
C.W32., C.W10., B.W29.
W3 – Onkogeneza. Wprowadzenie do biologii nowotworów – E.W24.
W4 – Biologia nowotworów a ich podatność na leczenie – C.U3., C.W23.
W5 – Podstawowa symptomatologia nowotworów – C.U15.
W6 – Współpraca ze specjalistami diagnostyki obrazowej w rozpoznawaniu nowotworów – F.W10., B.U2.
W7 – Diagnostyka materiału ze zmian w rozpoznawaniu nowotworów oraz ocena stopnia ich zaawansowania –
E.W37, C.U10.,
W8 – Miejsce radioterapii w leczeniu nowotworów – F.W10., B.W8.
W9 – Chemioterapia nowotworów – E.W26.
W10 – Niecytostatyczne leki przeciwnowotworowe i kontrola działań niepożądanych leków
przeciwnowotworowych
W11 – Leczenie celowane w onkologii – C.W11.
W12 – Terapie megadawkowe w onkologii – C.U17.
W13 – Terapia genowa chorób nowotworowych – E.W25.
W14 – Zasady prowadzenia badań klinicznych w zastosowaniu do chorób nowotworowych a magie
paramedyczne – B.W33.
W15 – Jak rozmawiać z chorym na nowotwór? D.W8, D.U4, D.U7., D.W12., D.W4.
W16 – „Tricki” leczenia objawowego w onkologii – E.W29.
W17 – Podstawowe zasady opieki terminalnej w szpitalu, hospicjum i w domu – E.W27., D.U11., E.U21.,
D.U14., E.W28.
W18 – „Kierowanie ruchem” chorego od powstania podejrzenia nowotworu do śmierci – D.U6., D.U8., D.U6.
W19 – Człowiek wygra walkę z nowotworem? – D.W14., D.W5.
W20 – Rak piersi i rak jajnika – F.W5., D.W9.
W21 – Raki płuca – F.W5., D.U8., C.W14.
105
W22 – Raki przełyku, żołądka i trzustki – F.W5.
W23 – Raki jelita grubego i odbytnicy – F.W5.
W24 – Raki nerki i prostaty – F.W5., E.W7.
W25 – Raki szyjki i trzonu macicy – F.W5.
W26 – Mięsaki – F.W5.
W27 – Nowotwory głowy i szyi – F.W5.
W28 – Nowotwory wieku dziecięcego – E.W3.
W29 – Immunoterapia nowotworów – C.W23.
W30 – Chłoniaki – F.W5.
Symbol
wego efektu
dzonych zajęć
kształcenia
kształcenia
W1-W28
Ocena aktywności na semina- Kolokwium testowe na zakończenie
W1-W30
U1-U14
riach i ćwiczeniach
ćwiczeń
Forma zaliczenia przedmiotu ZALICZENIE NA OCENĘ W FORMIE KOLOKWIUM PISEMNEGO
Ocena
Kryteria
2,0 (ndst)
<60%
3,0 (dost)
60-65%
3,5 (ddb)
66-75%
4,0 (db)
76-85%
4,5 (pdb)
86-90%
5,0 (bdb)
91-100%
8. Literatura
1. Onkologia. Podręcznik dla studentów i lekarzy, red. R. Kordek, J. Jassem, M. Krzakowski, A. Jeziorski,
IV Wydanie, Via Medica 2013.
1. Medycyna paliatywna, red. K. de Walden-Gałuszko, A. Ciołkowska-Rysz, PZWL, 2015.
2. Medycyna czy magia, A. Dziak, Harmonia Universalis 2014.
Forma aktywności
Liczba godzin
Wykład
30
2
Seminarium
Ćwiczenia
Inne (jakie?)
Razem
30
2
Przy Klinice istnieje Studenckie Koło Naukowe
106

przewodnik dydaktyczny - I Wydział Lekarski Warszawskiego

Transkrypt

Podobne dokumenty

w co warto inwestować w xxi wieku?

Członkowie Rady do spraw Polityki Senioralnej na kadencję 2016

Drozd Maciej Fabian Michał Gałuszka Natasza Grzejszczak

Lekarz TPS - Fundacja Gwiazda Nadziei

medycyna pracy - Wojskowa Specjalistyczna Przychodnia Lekarska

Chrześcijańskie Stowarzyszenie „Miłość Edukacja Dojrzałość

Prof, dr hab. Jerzy Robert Ladny Konsultant Krajowy w dziedzinie

program szkolenia