Nr 2 październik 2007 - Zespół Szkół w Ratoszynie

Nr 2 (październik 2007)
Szkolne Koło Fotograficzne „OBIEKTYW”
Od pewnego czasu w naszej szkole działa koło fotograficzne skupiające
grupę uczniów pragnących zgłębiać tajniki fotografii cyfrowej i za jej pomocą
ilustrować i przekazywać szkolnej społeczności ważne wydarzenia z życia
szkoły i środowiska lokalnego.
Powstanie koła było możliwe dzięki przystąpieniu naszej szkoły do
realizacji projektu „Do społeczności przez edukację, kulturę i sport”, który,
dzięki finansowaniu ze środków Unii Europejskiej, umożliwił zakup aparatów
fotograficznych oraz materiałów przeznaczonych na prezentowanie naszych
prac.
To również dzięki temu możliwe było zorganizowanie galerii
fotograficznej wyeksponowanej na górnym korytarzu. Ostatnio przygotowana
ekspozycja ilustruje udział uczniów naszej szkoły w Letniej Akademii
Językowo-Ekologiczno- Fotograficznej w Krasnobrodzie. Zachęcamy do jej
obejrzenia. Galeria będzie na bieżąco aktualizowana.
Członkowie koła zadbają również o dostarczenie materiału
fotograficznego na potrzeby naszej szkolnej gazety.
Dziś prezentujemy Komitet Redakcyjny pracujący nad przygotowaniem
bieżącego wydania gazety, niektórych członków naszego koła podczas pracy
reporterskiej, a także w trakcie przygotowywania ekspozycji. A nasze bieżące
działania skupiają się obecnie na udziale w konkursie pod hasłem „Piękno Ziemi
Chodelskiej „ organizowanym przez gminny Ośrodek Kultury w Chodlu.
Więcej o naszej działalności w kolejnym wydaniu gazety.
Opracowanie i zdjęcia: Jarosław Markowski
Tak powstawała wystawa prac ...
... a tak wydanie gazety.
Gazeta "RAPER" jest wydawana przez Gimnazjum Publiczne w Ratoszynie
Redaktorzy wydania: Weronika Dubil, Katarzyna Mazur, Michał Śmiech i Piotr Majewski
Konsultacje merytoryczne: mgr Ewa Walczyk Skład komputerowy: mgr Marcin Markowski
Fotografie: Marcin Markowski
R A P E R
Ratoszyński
Aktyw
Pionierówj Edukacyjnej
Reporterki
Gazeta powstała w ramach projektu
"Do społeczności przez edukację
kulturę i sport" w ramach przedsięwzięcia
"Społeczność w szkole - szkoła w społeczności"
i jest w całości finansowana ze środków
Europejskiego Funduszu Społecznego.
Aktualności
W tym miesiącu świętujemy Dzień Edukacji Narodowej.
Jest to polskie święto obchodzone 14 października.
Zastąpiło ono tradycyjny Dzień Nauczyciela. Na dzień
ten przypada rocznica utworzenia przez króla Augusta
Poniatowskiego Komisji Edukacji Narodowej. Dzień ten
jest w Polsce świętem wszystkich pracowników oświaty
i jest wolny od zajęć lekcyjnych. W każdej szkole są
organizowane uroczyste apele (Art. 74 ustawy z dnia
26 stycznia 1982r. Karta Nauczyciela).
W naszej szkole pracuje 26 nauczycieli i 6 pracowników
obsługi.
W Dniu Edukacji Narodowej
wszystkim nauczycielom i pracownikom
obsługi składamy serdeczne życzenia:
dużo zdrowia i cierpliwości,sukcesów
zawodowych oraz miłego nauczania
w naszej szkole. Czynimy to w imieniu
całej społeczności uczniowskiej.
W bieżącym wydaniu:
Str. 2 - "Do społeczności przez edukację, kulturę i sport"
Str. 3 - Reportaż z Letniej Akademii w Krasnobrodzie.
Str. 4 - Następcy Otylii Jędrzejczak są wśród nas !
Str. 5 - Rady nie od parady.
Str. 5 - Szkolna czytelnia prasy.
Str. 6 - Recenzje gier komputerowych
Str. 7 - Królewna na zielonym liściu.
Str. 8 - Fotografia cyfrowa nie jest trudna !
Projekt finansowany przez Unię Europejską w ramach
Europejskiego Funduszu Społecznego
Z dużą satysfakcją informujemy, że NASZA SZKOŁA z powodzeniem wzięła udział
w konkursie na projekty rozwojowe dla szkół z gmin wiejskich Lubelszczyzny.
Konkurs został zorganizowany w ramach projektu „Społeczność w szkole szkoła w społeczności”
?
Polskie Stowarzyszenie Pedagogów i Animatorów KLANZA,
przez:
?
Forum Lubelskich Organizacji Pozarządowych FLOP
?
Stowarzyszenie Lubelski Ośrodek Samopomocy LOS
Do konkursu przystąpiło 171 szkół z obszaru Województwa Lubelskiego.
Projekt opracowany w NASZEJ SZKOLE
„DO SPOŁECZNOŚCI PRZEZ EDUKACJĘ KULTURĘ I SPORT”
okazał się tak atrakcyjny, że został sklasyfikowany na bardzo wysokim 5 miejscu
spośród projektów wszystkich szkół przystępujących do konkursu.
1.CHARAKTERYSTYKA PROJEKTU
Głównym założeniem projektu „ Do społeczeństwa poprzez edukację, kulturę i sport ”
jest podjęcie działań, które przyczynią się do wyrównania szans edukacyjnych
i zniwelowania dysproporcji między młodzieżą wiejską a miejską w dostępie do kultury,
techniki i technologii informatycznej. Przewidziane zamierzenia zostały podzielone
na trzy obszary: edukacja, kultura i sport. W każdym z tych obszarów zaplanowano
zajęcia, które ze względu na ich niedostępność dla naszych uczniów w codziennych
realiach, pozwolą na zmniejszenie dysproporcji w stosunku do młodzieży miejskiej.
W zakresie edukacji zaplanowano: warsztaty konwersacyjne z języka angielskiego
„Język angielski szansą na sukces ”, gdyż poza standardowymi lekcjami uczniowie
nie mają możliwości poszerzania swoich sprawności w tym zakresie.
Zajęcia z grafiki „Grafika szansą na atrakcyjną pracę ” oraz komputerowej obróbki
zdjęć cyfrowych „Fotografia cyfrowe spojrzenie na świat ”, gdyż większość uczniów
nie posiada własnych komputerów ani aparatów fotograficznych i nie jest w stanie
docenić ich możliwości. Warsztaty reporterskie poświęcone nabywaniu umiejętności
w zakresie fotografii cyfrowej. Wyjazd na „Letnią Akademię jezykowo-ekologiczno-fotograficzną”, który, oprócz zajęć warsztatowych, będzie dla uczniów jedyną szansą
na jakikolwiek wyjazd, na który w normalnych warunkach ich nie stać.
W dziedzinie kultury zaplanowano: działanie pod nazwą „Przygoda z plastyką i teatrem ”,
jest to połączenie warsztatowych zajęć plastyczno-rękodzielniczych z cyklem wyjazdów
do teatru, do którego na co dzień nasza młodzież nie ma dostępu. Szkolną czytelnię prasy,
która będzie jedyną możliwością zapoznania się przez uczniów z aktualnościami
regionalnymi, technicznymi oraz w sferze problemów rówieśniczych.
Redagowanie szkolnej gazety „RAPER czyli Ratoszyński Aktyw Pionierów Edukacyjnej
Reporterki ”, która na swoich łamach zogniskuje wszystkie podejmowane w trakcie
realizacji projektu działania: doskonalenie sprawności w posługiwaniu się językiem
angielskim, fotografię cyfrową jako ilustrację, grafikę komputerową jako narzędzie,
słowo pisane, jako środek przekazu, co pozwoli w jednym miejscu skonsolidować
i unaocznić celowość podejmowanych w projekcie działań.
W zakresie sportu przewidziano: cykl wyjazdów na pływalnię, dzięki którym uczniowie
nabędą umiejętności pływania, czego byliby pozbawieni w normalnych, wiejskich realiach.
Zajęcia z koszykówki, które z powodu braku pozalekcyjnych zajęć sportowych, będą
dla naszych uczniów jedyną szansą realizacji swoich pasji sportowych i dorównania
rówieśnikom ze środowisk miejskich.
Projekt został zaplanowany tak, aby wszystkie realizowane w jego trakcie zajęcia
przenikały się wzajemnie i uzupełniały, np. wyjazd na letnią akademię zaowocuje
reportażem fotograficznym stanowiącym ilustrację do artykułu poświęconego tej
tematyce w gazecie szkolnej oraz wystawą fotografii w szkole i w ośrodkach
deklarujących współpracę w realizacji projektu; konwersacyjne zajęcia z języka
angielskiego będą dotyczyły realizowanych zadań, np. zajęć i terminologii z grafiki
komputerowej, która z kolei posłuży jako narzędzie do atrakcyjnego rozpropagowania
na łamach szkolnej gazety oraz w formie plakatów, zaproszeń, folderów wszystkich
organizowanych w ramach projektu przedsięwzięć ( wystawy, wyjazdy, spotkania, itp.)
Ponadto należy podkreślić, że ze względu na poczynione w ramach realizacji projektu
inwestycje oraz dużą atrakcyjność, realizowane działania będą miały wszelkie podstawy
do kontynuacji, która bez materialnego zaplecza nie byłaby możliwa.
Realizacja projektu trwać będzie od 01 maja 2007 do 29 lutego 2008r.
Przyroda wokół nas
Królewna na zielonym liściu
Rzekotka drzewna (Hyla arborea) jest małym, zaledwie kilkucentymetrowym płazem z
rodziny rzekotkowatych. (samce mierzą 31-51, a samice 37-60 mm). Ma delikatne, smukłe i
proporcjonalne ciało. Jej tylne nogi są długie, przystosowane do skoków. Palce rzekotki
zakończone są okrągłymi, lepkimi przylgami służącymi do chodzenia po gładkich pionowych
powierzchniach (może się wspinać nawet po pionowych szybach).
Rzekotka drzewna zasiedla głównie środowiska nizinne (w górach dociera do 1500 m. n.p.m.)
z dobrze rozwiniętą warstwą drzew i krzewów, wśród liści których żyje. Może żyć także
wśród traw. Prowadzi lądowy, najczęściej nadrzewny tryb życia. Można ją spotkać nad
brzegami zbiorników wodnych, na skrajach lasów, w parkach, na zakrzaczonych łąkach i w
ogrodach. Obszar występowania rzekotki niemal dokładnie pokrywa się z europejskim
biomem lasów liściastych. W Polsce występuje na terenie całego kraju, choć wszędzie
nielicznie.
Rzekotki prowadzą ściśle lądowy tryb życia (można je spotkać nawet w znacznych
odległościach od wody). Zgodnie z nazwą żyją na niskich drzewach i krzewach o szerokich
liściach takich jak leszczyna, malina czy jeżyna, również na źdźbłach trawy. Nie wchodzą
jednak wyżej niż na 10 m. Młode można spotkać również na ziemi. Poza okresem godowym
żyją samotnie. Płazy te chętnie kryją się wśród liści. Są tam bardzo trudne do dostrzeżenia,
gdyż ich ciało przypomina kształtem liść, a jego kolor może się zmieniać w ogromnym
zakresie. Dodatkowo w przypadku zagrożenia rzekotka siedzi nieruchomo i w razie czego
spada w gęstwinę liści poniżej. Przed drapieżnikami chroni je również silna trucizna
wytwarzana, w małych ilościach, przez ich gruczoły skórne. Może się ona wspinać nawet po
gładkich zwisających liściach. Aktywna jest głównie o zmierzchu i w nocy. Najczęściej siedzi
nieruchomo czekając na zdobycz, a gdy nadleci jakiś owad łapie go szybkim wyrzutem
języka i nawet w locie prawie nigdy nie chybia! Żywi się owadami (głównie muchówkami i
błonkówkami) zjada również omomiłki i inne niewielkie chrząszcze oraz skorki, pluskwiaki i
pajęczaki. Rzekotka kończy aktywne życie wraz z opadaniem liści. W sen zimowy zapada na
początku października, zimuje na ziemi w szczelinach lub pod grubą warstwą liści. Niektórzy
autorzy sądzą, że zimuje również w wodzie. Ze snu zimowego budzi się w kwietniu.
Fot. Marcin Markowski
Fot. Marcin Markowski
Obydwa zdjęcia zostały wykonane w pobliżu naszej szkoły
Wszystkie zamierzenia objęte projektem będą finansowane ze środków
Europejskiego Funduszu Społecznego EFS
Więcej informacji na stronie internetowej: u_spratosz.republika.pl
2
M.Markowski
7
Uczymy się pływać
Od czerwca 2007 15 osobowa grupa uczniów naszej szkoły
uczestniczy w zajęciach nauki pływania. Zajęcia te są częścią
projektu "Do społeczeństwa przez edukację, kulturę i sport".
Uczniowie uczą się pływać w nowoczesnej pływalni w Ponatowej
pod czujnym okiem trenerki pływania pani Barbary Brendler.
Fot. M.Markowski
Fot. M.Markowski
Zaangażowanie jest duże ....
... a postępy widoczne.
Opiekunki wyjazdów na pływalnię panie: Anna Krzeska i Mariola Jeleń
zgodnie twierdzą, że już w chwili obecnej kilku uczniów naszej szkoły
może z powodzeniem ubiegać się o kartę pływacką.
Do najbardziej wyróżniających się pływaków należą: Maciej Głogowski,
Przemek Kazimierczak, Patrycja Szumna, Bożena Nowak, Rafał Bożek,
Radek Kurek i Jakub Adamczyk.
Fot. M.Markowski
Następcy Otylii Jędrzejczak
Humor
Jasiu spóźnia się na lekcję. Nauczycielka
yta go:-Dlaczego się spóźniłeś?
Jasio odpowiada:
-Proszę pani myłem zęby, to już się więcej
nie powtórzy!
4
Fot. M.Markowski
RADY NIE OD PARADY
Dziś chcę zapoznać Was z zasadami bardzo przydatnej dla ucznia sztuki notowania.
Notowanie jest wspomaganiem naszej zawodnej pamięci. Ale nie tylko. Zapisywanie
informacji jest czynnością podstawową w procesie zdobywania i utrwalania wiedzy.
Notując odnosimy wiele korzyści: organizujemy chaotyczny potok informacji w spójną,
zwięzłą, przejrzystą strukturę wiedzy. Wyodrębniając treści najistotniejsze zapamiętujemy
główne idee i tezy oraz niektóre szczegóły Poprzez samą czynność notowania wymuszamy
koncentrację i skupienie uwagi oraz aktywizujemy pamięć.Uruchamiamy własną
kreatywność czyli procesy myślenia twórczego.
Notowanie może z czasem stać się pożytecznym nałogiem.Zwolennikami robienia
notatek byli: Karol Darwin, Albert Einstein, Michael Faraday.
Pamiętajcie o tym, że notatki wykonuje się po to, żeby z nich korzystać, a nie po to,
aby je mieć.
Jedną z metod notowania, którą polecam jest notowanie streszczeniowe. Metoda ta polega
na bardzo szybkim zapisywaniu informacji. Dzięki stosowaniu skrótów, znaków i symboli.
Cechą notowania jest wielka indywidualność albowiem z notatki może korzystać tylko
ich autor, ponieważ tylko on wie co, oznaczają dane skróty.
Nie polecam zatem korzystać z czyichś notatek, chyba że was i osobę pożyczającą
cechuje jednomyślność.
Inną równie popularną metodą notowania jest notowanie graficzne, czyli sporządzanie
mapy myśli. Mapy myśli, czyli mapy pojęciowe zrywają z zapisem informacji opartych
na wersach, akapitach, punktach. Zapis informacji przypomina mapy i jest graficznym
schematem relacji pomiędzy słowami- kluczami. Dzięki takiemu notowaniu jednym
rzutem oka możemy ogarnąć najważniejsze związki występujące w obrębie zagadnienia.
Do takiego sposobu notowania zachęcam główne osoby, które nie lubią wiele mówić i pisać,
bowiem za pomocą niewielkiej liczby słów, można zawrzeć w zapisie graficznym
zaskakująco dużo informacji. Minirysunki, które zastępują słowa są znacznie szybciej
odbierane, niż same słowa. Wykorzystano to w tworzeniu systemu znaków drogowych .
Warto jednak zauważyć, że symbole stosowane przez Ciebie w twojej mapie myśli,
są zupełnie niezrozumiałe dla Twoich kolegów ponieważ nie posiadały one znaczenia
uniwersalnego. Zatem nie ma możliwości korzystania z notatek innych i to jest
potwierdzona zaleta notowania.
Opracowanie: Weronika Dubil
------------------
Pani Anna Krzeska
Szkolna czytelnia prasy
szkolny
W naszej szkole działa od czerwca Szkolna Czytelnia
Prasy. Czytelnia działa w ramach projektu "Do społeczności
przez edukację, kulturę i sport" i jest finansowana
ze środków EFS. W czytelni są do dyspozycji następujące
czasopisma: Komputer Świat, Victor oraz Dziennik Wschodni.
Czytenia powstała i działa dzięki staraniom:
pani Ireny Kozakowskiej.
Zapraszamy do korzystania z naszej czytelni.
Na lekcji fizyki:
-Kto mi powie, dlaczego najpierw
widzimy błysk, a później grzmot?
-Dlatego proszę pana, że uszy
są dalej niż oczy!
Fot. Marcin Markowski
Pani Irena Kozakowska
organizatorka i opiekunka
Szkolnej Czytelni Prasy
5
Wirtualna rzeczywistość
Wielu z nas interesuje się informatyką i światem komputerów. Chcemy Wam przedstawić
kilka nowości z wirtualnego świata. Szczególnie polecamy grę BMW M3 Challange.
Jest to gra dla prawdziwych miłośników czterech kółek i mocnych wrażeń.
BMW M3 Challenge jest to gra wyścigowa od brytyjskiego studia Blimey! Games.
Bodźcem, który spowodował, że omawiana produkcja ujrzała światło dzienne, było
reklamowe porozumienie, zawarte pomiędzy jej wydawcą, korporacją 10tacle Studios
a niemieckim koncernem motoryzacyjnym Bayer Motoren Werke (BMW). Co warte
wzmianki, pierwsza prezentacja tytułu miała miejsce podczas międzynarodowych targów
samochodowych IAA International Motor Show, odbywających się we Frankfurcie nad
Menem. Gra umożliwia nam wzięcie udziału w czterech trybach wyścigów. Są to kolejno:
Test Driver, Time Trial, Race Weekend, Multiplayer Race. Autorzy projektu zadbali o to,
aby gracze zasiadający za kierownicą luksusowych aut BMW M3 mogli dostosować maszyny
do własnych upodobań, decydując chociażby o kolorze ich karoserii czy też dobierając
zależnie od swojego gustu felgi. Ponadto w trakcie jazdy każdemu z użytkowników dane jest
korzystać z czterech widoków kamery, a także opcji „replay”, umożliwiającej obejrzenie
powtórki z rozegranego wyścigu i przeanalizowanie popełnionych błędów. Choć jedynym
torem, jaki udostępnili odbiorcom programiści z Wysp Brytyjskich jest niemiecka trasa
Nurburgring, warto opanować ją do perfekcji, bo dla tych, którzy radzą sobie najlepiej
w zawodach on-line, autorzy produktu oraz współpracująca z nimi fabryka BMW przewidują
atrakcyjne nagrody. Obawy przed inwestycją w produkt skutecznie rozwiewa natomiast fakt,
że gra jest dostępna za darmo i nie wymaga wnoszenia jakichkolwiek opłat abonamentowych.
A oto gra z gatunku strategicznych, polecamy ją miłośnikom historii.
Seven Kingdoms: Conquest jest to trzecia odsłona z serii gier strategicznych Seven
Kingstoms, wyprodukowana przez firmę Enlight Software przy współpracy z zespołem
Infinite Interactive. Jest to historia dwóch potęg, ludzi i demonów. Gracz może dokonać
wyboru, po której stronie chce stanąć do walki. Rozgrywka obejmuje okres sześciu tysięcy lat
i rozpoczyna się w czasach starożytnego Egiptu., trzy tysiące lat przed naszą erą., natomiast
końcową bitwę przyjdzie nam stoczyć w odległej przyszłości, na futurystycznej Ziemi.
Łącznie akcja ma miejsce w siedmiu epokach: Wczesnego Brązu, Późnego Brązu, Epoce
Żelaza, Imperium Rzymskiego, Średniowiecza, czasach współczesnych i przyszłych. Rasy
ludzi różnią się między sobą w zależności w jakiej epoce toczy się akcja. Z kolei rasy
demonów zostały zróżnicowane względem miejsca ich pochodzenia. Mamy tu wiec
Królestwo Ognia, Lodu, Cienia, Węży, Zmór Nocnych, Zwierząt i Plag. Warto też dodać,
iż wszystkie ludzkie cywilizacje w trakcie rozgrywki, z biegiem wieków są mniej ufne
w stosunku do bogów, duchownych i magii, a bardziej polegają na różnego rodzaju
technologiach. W Seven Kingdoms: Conquest nie brakuje tez znanych z dwóch pierwszych
gier z tej serii opcji: handlu, dyplomacji, wywiadu i kontrwywiadu. Przy czym zgodnie
z założeniem autorzy skupili się na wzbogaceniu elementu wojennego gry, a uprościli nieco
elementy związane z zarządzaniem, ekonomią, pozyskiwaniem surowców itp. Ponadto
zostały wprowadzone nowe opcje dla ras np. dla ludzkiej cywilizacji dodano ambasadorską
opcję, która umożliwia graczowi wysyłanie do neutralnych, wrogich czy sprzymierzonych
miast i wsi ambasadorów. Jednostki te mogą m.in. proponować przymierze, handlować
technologiami, truć owe miasta i wsie czy zabijać ich liderów. Po stronie Demonów podobne
funkcje spełnia Succubus. Natomiast zwolennicy rozgrywek wieloosobowych mogą
powalczyć z innymi graczami przez Internet i LAN.
6
Życzymy miło spędzonych dni przed ekranem komputera.
Michał Śmiech i Piotr Majewski
LETNIA
AKADEMIA
W dniach 10-14 września 2007 uczniowie klas pierwszych naszego gimnazjum uczestniczyli
w zajęciach „Letniej akademii językowo-ekologiczno-fotograficznej” w miejscowości
Krasnobród na Zamojszczyźnie.
Wyjazd był w całości finansowany przez Europejski Fundusz Społeczny w ramach
realizowanego przez naszą szkołę projektu „ Do społeczności przez edukację, kulturę i sport”.
Uczniowie wyruszyli spod szkoły w poniedziałek, 10 września, luksusowym autobusem
i po dwugodzinnej podróży dotarli na miejsce, gdzie zostali zakwaterowani w pięknie
położonym wśród sosnowych lasów ośrodku wypoczynkowym „Roztocze” w Krasnobrodzie.
Podczas całego pobytu w letniej akademii uczniowie uczestniczyli w interesujących zajęciach
z języka angielskiego i fotografii. Zajęciom tym towarzyszyły liczne atrakcje w postaci
autokarowej wycieczki po terenie Roztoczańskiego Parku Narodowego, niezwykle interesującej
wizyty w Roztoczańskim Ośrodku Edukacyjnym, gdzie w sali projekcyjnej obejrzeli film
przyrodniczy o florze i faunie Roztocza oraz zwiedzili wystawę eksponatów przyrodniczych.
Dużym zainteresowaniem cieszyła się także wizyta w Muzeum Wsi Krasnobrodzkiej,
zabytkowej zagrodzie Guciów, w Kościele na Wodzie w Zwierzyńcu oraz pod pomnikiem
słynnego świerszcza w Szczebrzeszynie. Niezapomniane wrażenia pozostawiła również
wycieczka nad jezioro Echo, gdzie uczniowie oglądali jedyną w Polsce ostoję dziko żyjącego
konika polskiego oraz piesza wędrówka niezwykle urokliwą Doliną Tanwi.
Po licznych atrakcjach, w ośrodku „Roztocze” czekały na młodzież smaczne i obfite posiłki,
a w pokojach gorący prysznic i wygodne łóżka.
Cały pięciodniowy pobyt zakończony wieczornym ogniskiem upłynął w bardzo miłej,
sympatycznej i wesołej atmosferze, a nad wszystkim czuwali opiekunowie, panowie Marcin
i Jarosław Markowscy.
Powracający w znakomitych nastrojach uczniowie przywieźli masę pięknych zdjęć, które będą
cyklicznie prezentowane na szkolnej wystawie zorganizowanej na górnym korytarzu.
W powszechnej opinii uczestników był to niezmiernie udany i atrakcyjny wyjazd,
a związane z nim wspomnienia na długo pozostaną w pamięci. Opracowanie: Jarosław Markowski
Fot. M.Markowski
Fot. M.Markowski
W trakcie zajęć ekologicznych
Język angielski
Fot. M.Markowski
Teren niebezpieczny ...
Fot. M.Markowski
Fotografowanie jest ciekawe
Fot. M.Markowski
Wyprawa do Św. Rocha
3