docNr 6/2015/2016 - LUTY
download 
Reklamacja Transkrypt
Nr 6/2015/2016 - LUTY
1 NASZA GAZETKA 6 (147) LUTY 2016R. Warto przeczytać Kącik rodzica – trudny temat …. Jabłuszko na zdrowie Kalendarz wydarzeń LUTY 2016 Z Janem Brzechwą o zdrowiu Nasza gazetka Przedszkole Samorządowe Nr 68 w Białymstoku NUMER 7 ( 14 ) LUTY 2016r. Jabłuszko na zdrowie! O tym, że jabłka są cennym źródłem zdrowia wie chyba każdy przedszkolak. Jest najbardziej znanym i dostępnym owocem i do tego rosnącym w naszym klimacie co ma istotne znaczenie dla naszego zdrowia. Właściwości tego owocu nie można przecenić. W grudniu 2015r. dzięki działalności charytatywnej zaprzyjaźnionego stowarzyszenia nasze przedszkole otrzymało bezpłatny transport jabłek przeznaczonych do konsumpcji. Transport został rozładowany dzięki pomocy Rodziców. Część jabłek trafiła do magazynu przedszkolnego, Panie kucharki wykorzystały je na różne sposoby wzbogacając jadłospis. Przedszkolaki jadły jabłka surowe, piły soki, jadły dżemy jabłkowe i ciasta z jabłkiem. Część trafiły do domów naszych przedszkolaków. Pomysłów na „wykorzystanie” jabłek trochę było… Całościowa fotorelacja z Akcji Jabłuszko na zdrowie – do obejrzenia w holu przedszkola już w lutym 2 NASZA GAZETKA 6 (147) LUTY 2016R Kącik rodzica Trudny temat… masturbacja dzieci Rodzice często martwią się, gdy zauważą, że ich dziecko masturbuje się. Pytają wtedy, jak reagować i co w tej sytuacji robić. Masturbacja, która zdarza się u niemowląt i małych dzieci, nie ma nic wspólnego z przedwczesnym rozbudzeniem seksualnym. To zachowanie bliższe jest raczej czynnościom samouspokajającym w rodzaju kołysania się lub uderzania główką w szczebelki łóżka. Pod koniec pierwszego roku życia silnie zaznacza się postawa badawcza. Poznając świat, swoje ciało, maluch odkrywa także istnienie narządów płciowych – tak jak odkrywa istnienie paluszków u rąk i nóg. Dotykając bogato unerwionych narządów płciowych, zauważa, że jest to przyjemniejsze niż dotykanie innych części ciała. Dlaczego to robię? Ponieważ się nudzę, Jestem ciekawy, Z niezaspokojonej potrzeby ruchu, Z niepokoju, Z braku poczucia bezpieczeństwa, Z zaburzeń w kontaktach z rodzicami, Robię to nieświadomie, Przeżywam długotrwałe napięcia i strach… Masturbacja nie jest zagrożeniem dla zdrowia psychicznego i fizycznego malucha, jak to nieraz wyobrażają sobie rodzice. Nieodpowiednie i nieprzemyślane sposoby jej zwalczania wywołujące u dziecka poczucie winy i strach przed karą mogą doprowadzić do tego, że malec o słabszym systemie nerwowym zacznie cierpieć na zaburzenia nerwicowe. Jak zatem pomóc dziecku? Spróbuj zredukować w jego życiu wszystkie większe stresy, Nie mów, że martwisz się tym, co robi, Okazuj jak najwięcej miłości, ciepła i poświęcaj wiele uwagi, Zanim zaśnie, posiedź przy nim i opowiedz/przeczytaj spokojną bajkę, Podsuwaj pomysły interesujących zabaw i staraj się w nich uczestniczyć, Staraj się nie przywiązywać do problemu onanizmu nadmiernej wagi… opracowanie Agnieszka Jancewicz MATERIAŁ Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO – lektor Milena Szulc Wprowadzenie nazw kształtów: circle – koło diamond – romb square – kwadrat heart – serduszko Piosenka "The shape song 1" ♫ A circle. A circle. Can you make a circle? A circle. A circle. Can you make a circle? A circle. A circle. Can you find a circle? A circle. A circle. Can you find a circle? Can you find a circle? Ready...GO! I know...let's make a diamond. Can you make a diamond? Here we go... A diamond. A diamond. Can you make a diamond? A diamond. A diamond. Can you make a diamond? A diamond. A diamond. Can you find a diamond? A diamond. A diamond. Can you find a diamond? Can you find a diamond? Ready...GO! 3 NASZA GAZETKA 6 (147) LUTY 2016R Hmm...what's next? How about a square? A square. A square. Can you make a square? A square. A square. Can you make a square? A square. A square. Can you find a square? A square. A square. Can you find a square? Can you find a square? Ready...GO! Alright. Time for one more. Let's try a heart. A heart. A heart. Can you make a heart? A heart. A heart. Can you make a heart? A heart. A heart. Can you find a heart? A heart. A heart. Can you find a heart? Can you find a heart? Ready...GO! A circle, a diamond, a square, and a heart. A circle, a diamond, a square, and a heart. A circle, a diamond, a square, and a heart.... ♫ Kolorowanka malucha Piosenka "Valentine's Day song" (powtórzenie nazw kolorów) Valentines, valentines, what colors do you see? Valentines, valentines, take a look with me! Red ones, orange ones, yellow ones, too. Valentines, valentines, here is one for you. Valentines, valentines, what colors do you see? Valentines, valentines, take a look with me! Blue ones, purple ones, and some that are green. Valentines, valentines I hope there's one is for me! Valentines, valentines, as pretty as can be! Wprowadzenie nazw pomieszczeń w domu: living room – salon kitchen – kuchnia bedroom – sypialnia bathroom – łazienka 4 NASZA GAZETKA 6 (147) LUTY 2016R Co słychać w każdej z grup przedszkolnych ODDZIAŁ I MUCHOMORKI Proponowana tematyka na miesiąc luty: 1.Zimą wokoło jest wesoło- zima w pełni. Wszyscy liczymy na to, że będzie śnieg. Dla dzieci im więcej śniegu , tym lepiej. Jest wtedy o wiele więcej sposobów na dobrą zabawę. Zimowe zabawy na śniegu doskonale dotleniają oraz hartują organizm. Kto z nas nie pamięta lepienia bałwana, robienia orłów na śniegu czy rzucania śnieżkami do celu? Trzeba jednak pamiętać o takim ubraniu dziecka, które nie będzie przemakało i nie będzie krępowało jego ruchów. Zimowe zabawy czas zacząć! 2.My się zimy nie boimy- podczas zimowych zabaw na śniegu nie można zapomnieć o bezpieczeństwie. Śnieg to niesamowita frajda dla każdego dziecka, ale jednak zawsze pamiętamy o zachowaniu podstawowych zasad bezpieczeństwa podczas tych zabaw. 3.Czyste ręce to podstawa –higiena osobista oraz utrzymanie czystości w najbliższym otoczeniu to bardzo ważna rzecz- każde dziecko na pewno to wie. Nie przeszkadza to jednak, by ten temat poszerzyć w oparciu o literaturę dziecięcą oraz spotkania ze specjalistami. 4.Czystość to zdrowie- dobre nawyki higieniczne można kształtować u dzieci poprzez zabawę. Uczenie dziecka zachowań prozdrowotnych nie musi, więc być ciężką pracą lub przykrym obowiązkiem dla dziecka. Ważne jest jednak, aby dziecko miało jasność, jaki jest cel danej czynności. Na przykład codzienne mycie może być połączone z zabawą, lecz nie powinno być przedstawiane dziecku, jako zabawa. Mydło- wiersz do nauki Kolorowe mydło mam. Szybko się umyję sam. Czoło, nosek, uszy, szyję. Szczotką zęby raźno myję. Ręce, nogi, plecy, brzuch. Patrzcie jaki ze mnie zuch. Piosenka czyściochów- piosenka do nauki 1.Kotek cztery łapy myje sam zawsze czas na to ma kot czyścioszek, znasz go? Znam ,kot myje się raz dwa. 2.Sto nóg stonoga umyć ma może sto, może mniej i nie leni wcale się by nogi myć przed snem. 3.My też lubimy rączki myć pucu puc, chlapu chlap my czyścioszki ja i ty nie chcemy brudnych łap. Zabawa fundamentalna proponowana rodzicom Nawlekanie makaronu Co należy zrobić? Dla małych dzieci makaron jest nie tylko jedzeniem. Między drugim a trzecim rokiem życia można używać makaronu w celu rozwinięcia umiejętności nawlekania drobnych przedmiotów na nitkę. Rozłóż trochę surowego makaronu na stole i daj dziecku sznurowadło zawiązane na końcu. Najpierw pokaż, jak nawlec pierwszy kawałek makaronu, a potem zachęć dziecko do samodzielnego nawlekania makaronu. Potem dziecko może pomalować makaron, by powstał naszyjnik. Jak to pomaga dziecku w uczeniu? Nawlekanie drobnych elementów na nitkę lub sznurek rozwija motoryczne umiejętności palców, które będą później potrzebne przy pisaniu. Wskazówka: Nie oczekuj , że dziecko będzie nawlekało małe elementy, zanim nauczy się nawlekać większe przedmioty. I jeszcze jedno: Mniej więcej w tym samym czasie, gdy dziecko potrafi nawlekać na sznurek drobne kawałki makaronu, powinno też umieć posegregować kłębki wełny według koloru. Inteligencja: wizualno- przestrzenna, ruchowa Nauczycielki oddziału: Halina Rygorczuk Krystyna Lenczewska 5 NASZA GAZETKA 6 (147) LUTY 2016 R ODDZIAŁ II SMERFY DZIĘKUJEMY RODZICOM: Mamie Zosi Faszczewskiej za materiały papiernicze; Wszystkim Rodzicom, którzy przygotowali słodki poczęstunek na uroczystość z okazji Dnia Babci i Dziadka. TEMATYKA TYGODNIOWA: „Biały Białystok” – Naszym zadaniem będzie porównywanie wyglądu miasta zimą i latem, dostrzeganie piękna Białegostoku w zimowej szacie; obserwowanie i omawianie zmian zachodzących w przyrodzie. W tym tygodniu będziemy sobie przypominać i utrwalać nazwy pór roku i zimowych miesięcy. Znaczną część naszego czasu pochłonie zaaranżowanie teatru w sali i ukazanie różnych ciekawych sposobów spędzania czasu zimą. „Gdzie mieszkają bajki?” – Czas już, by dowiedzieć się, skąd rodzice i dziadkowie biorą bajki… Jeśli aura nam pozwoli wybierzemy się na wycieczki, by poznać miejsca sprzedaży i wypożyczania książek – księgarnię i bibliotekę. Poznamy proces powstawania książki oraz dowiemy się, dlaczego należy ją szanować. Będziemy doskonalić koncentrację i uwagę w czasie zajęć, rozpoznawać figury geometryczne płaskie, rozwijać poczucie rytmu w czasie zabaw i zajęć przy muzyce i ze śpiewem. „Mam wielu przyjaciół” – Ten tydzień poświęcimy na nawiązywanie nowych znajomości: odwiedzimy inne grupy w ich salach, będziemy się razem bawić i lepiej poznawać. Przy okazji dowiemy się również, jakie bajkowe postacie patronują innym grupom. Dzięki tym działaniom rozwiniemy umiejętność pracy w zespole oraz swobodne wypowiadanie się – wyrażanie bez obaw swoich myśli i spostrzeżeń. Będziemy rozwijać również wrażliwość kolorystyczną i inwencję twórczą, podejmować próby wyrażania słowami treści utworu, pobudzać wyobraźnię poprzez słowo, muzykę, nastrój... „W sklepie” – Wszyscy już kiedyś byli na zakupach, lecz nie wszyscy wiedzą, jakie prawa nimi rządzą i gdzie się udać po określony towar. W tym tygodniu odkryjemy tajemnice sklepów: będziemy podejmować próby rozróżniania i nazywania różnego ich rodzaju, w sposób logiczny przyporządkowywać im określone towary, przyporządkowywać obrazek do właściwej sytuacji lub ilustracji. Wszystkie podejmowane w tym tygodniu działania mają na celu wzbogacenie naszego słownika w miarę poznawania środowiska i rozszerzenia zasobu spostrzeżeń. WIERSZ DO NAUKI: „ Katechizm polskiego dziecka” Władysław Bełza — Kto ty jesteś? — Polak mały. — Jaki znak twój? — Orzeł biały. — Gdzie ty mieszkasz? — Między swymi. — W jakim kraju? — W polskiej ziemi. PIOSENKA DO NAUKI: „Sanna” Zima, zima, zima, Pada, pada śnieg. Jadę, jadę w świat sankami, Sanki dzwonią dzwoneczkami: Dzyń, dzyń, dzyń! Dzyń, dzyń, dzyń! Dzyń, dzyń, dzyń! Jaka pyszna sanna, Parska raźno koń, Śnieg rozbija kopytami. Sanki dzwonią dzwoneczkami: Dzyń, dzyń, dzyń… Zasypane pola, Śniegu cały świat. Biała droga hen przed nami, Sanki dzwonią dzwoneczkami. Nauczycielki oddziału: Barbara Wróblewska Maria Borowik ODDZIAŁ III MUMINKI Tematyka w lutym Wesołe ferie w przedszkolu będzie dzień zagadkowy, dzień origami i zabawy ze śniegiem i lodem 6 NASZA GAZETKA 6 (147) LUTY 2016 R Muminki muzykują - w tym tygodniu będziemy dużo improwizować - to ulubiona aktywność dzieci z instrumentami muzycznymi Nasze ciało - utrwalimy pojęcie ,,para” poprzez wyodrębnianie części ciała i określania czy są parzyste, czy nie Samochód, samolot, statek - poznamy pojazdy poruszające się po lądzie, na wodzie i w powietrzu.; w tym tygodniu dzieci mogą przynieść z domu zabawki związane z tematyką Pragniemy podziękować: - Pani Malinowskiej za pomoc w drukowaniu obwolut do płytek na prezent na Mikołajki - Panu Stankiewicz za ozdobne brystole i materiały papiernicze - Państwu Puchalskim za przekazanie książeczek dziecięcych na potrzeby grupy. - Paniom, które piekły ciasta na uroczystość Dnia Babci i Dziadka : p. Borowskiej, p. Putyńskiej, p.Skorupskiej, p.Młynarczyk, p. Wiersz ,,Części ciała” Bożena Forma Mamy głowę, na niej uszy więc wszyscy słuchamy. Mamy oczy do patrzenia i nos, którym wąchamy. Mamy ręce i paluszki, wszyscy mamy miękkie brzuszki. Są też nogi i kolana, no i stopy do biegania. Wszystkie części ciała znamy, więc zabawę zaczynamy. Piosenka ,,Niedźwiadki – niejadki” "Żyły w lesie małe misie A tych misiów było sześć Siadły raz przy pełnej misie Ale żaden nie chciał jeść Ref. Co tu robić? 2x Nie chcą misie jeść Co tu robić 2x Nie chcą misie jeść Prosi mama niedźwiedziowa Prosi tata, duży miś ,,Moi mili jedzcie obiad Dobry miodek mamy dziś” Zjadła mama, zjadł i tata A niedźwiadki – hopsa – w las ,,Co tam obiad, mała strata Tysiąc przygód czeka nas” Wyhasały się niedźwiadki Jeść wołają wszystkie sześć – ,, Wielka szkoda” – mówi mama ,,Ale nie ma już co jeść?” – ref: Mówią misie: ,,Oj chce mi się, oj chce mi się jeść” – Biedne misie, głodne misie Co nie chciały jeść" ZABAWA FUNDAMENTALNA - ZABAWA W CHOWANEGO W WYOBRAŹNI Co należy zrobić ? Poproś dziecko, by wyobraziło sobie, że się ukrywa lub chowa jakiś przedmiot w dowolnym miejscu w domu. Zadaniem graczy jest odgadnięcie kryjówki. To ćwiczenie w bezpośredni sposób prowadzi do opanowania poprawnej pisowni wyrazów, gdyż rozwija umiejętność tworzenia w wyobraźni obrazów ( także obrazów słów). Co to daje? Zabawa rozwija pamięć wzrokową, która odgrywa bardzo ważną rolę podczas nauki pisania i czytania. Wyobrażanie sobie to świetne zajęcie na nudę podczas długiej podróży samochodem. Wskazówka Można zadawać dziecku pytania, które wymagają przypomnienia wyglądu przedmiotu, np. ,,Jaki kolor ma samochód dziadka?” lub ,,Gdzie jest włącznik światła do łazienki?” I jeszcze jedno ! Inne pytania rozwijające pamięć wzrokową: ,,Co wczoraj było na podwieczorek?”, ,,Gdzie stoi lampa?” Nauczycielki oddziału: Beata Mioduszewska Anna Marciniak ODDZIAŁ IV KACPERKI 22 stycznia po raz drugi odbyła się uroczystość z okazji Dnia Babci i Dziadka. Na uroczystość przybyło dużo babć i dziadków a dzieci pięknie zaśpiewały i zatańczyły dla nich, a potem wręczyły wykonane przez siebie laurki. Dziadkowie po występie mogli obejrzeć swoje portrety namalowane przez ich wnuki. Było dużo śmiechu i radości. Zapraszamy za rok. 7 NASZA GAZETKA 6 (147) LUTY 2016 R Dziękujemy za upieczenie ciasta na tą uroczystość: Pani Marlenie Karpowicz Pani Monice Klim Pani Urszuli Kalinowskiej Pani Małgorzacie Kosmowskiej Pani Beacie Karpowicz Luty 2016 r. to 4 nowe tygodnie. Tematyka tygodnia to: W tym miesiącu: wyjaśnimy znaczenie słowa: nieznajomy, obcy; uświadomimy niebezpieczeństwa mogące wypływać z kontaktów z obcymi; wyjaśnimy, dlaczego nie można oddalać się od opiekuna; konsekwencje podawania adresu obcym osobom; utrwalimy numery telefonów alarmowych; wyjaśnimy zasady, których należy przestrzegać podczas zabaw zimowych; utrwalimy posługiwanie się liczebnikami głównymi i porządkowymi w dostępnym sobie zakresie; nauczymy się prawidłowo używać określeń: mniej, więcej, tyle samo; będziemy wskazywać i nazywać figury geometryczne, takie jak: kwadrat, trójkąt, prostokąt i koło; rozwijać umiejętności wypowiadania się na określony temat; poznawać znaczenie nowych pojęć dotyczących obiektów i zjawisk związanych z kosmosem; wymieniać nazwy kilku gwiazdozbiorów oraz znaków zodiaku; zgodnie współdziałać podczas wykonywania pracy. Nauczycielki oddziału. Anna Stanisławiuk Małgorzata Andrejewicz „KOŁO, KWADRAT, TRÓJKĄT” (słowa i muzyka: Renata Szczypior) Cztery koła ma samochód, ja okrągłą głowę mam, słońce także jest okrągłe” Ref. La, la, la, la, La, la, la, la, koło narysuję wam! (bis) Kwadratowy, biały domek kwadratowe okna ma, komin też jest kwadratowy: kwadrat narysuję wam. Ref. La, la, la, la, La, la, la, la, koło narysuję wam! (bis) I tydzień: ZIMĄ JEST FAJNIE II tydzień: JESTEŚMY BEZPIECZNI III tydzień: KSZTAŁTY I KOLORY IV tydzień: KOSMOS Piosenka do nauki: koło narysuję wam. Tu mam trójkąt i pałeczkę, żeby trójkąt nie był sam; tą pałeczkę srebrne dźwięki na trójkącie zagram wam. Ref. La, la, la, la, La, la, la, la, koło narysuję wam! (bis) Wiersz do słuchania: „KTO PAMIĘTA" – I. SALACH Leśnik sarnom wyniósł siano i sól do solniczki, a wiewiórka chowa w dziupli swoje smakołyczki. Lis futerko kupił nowe, wróble zaś zmieniły piórka. W sen zapadły jeże, żaby, śpi już nawet mała pszczółka. Cisza w lesie coraz głębsza, pochowały się zwierzęta. Co też zimą będą jadły? Czy też o nich ktoś pamięta? Pan leśniczy dba o sarny w swej leśnej zagrodzie. My o ptaki dbać musimy, lecz w naszym ogrodzie. ODDZIAŁ V GUMISIE W lutym będziemy realizować następującą tematykę: I tydzień – Bezpieczny przedszkolak nie tylko podczas ferii W pierwszym tygodniu lutego dzieci dowiedzą się o konieczności zachowania bezpieczeństwa podczas zabaw zimowych oraz w czasie 8 NASZA GAZETKA 6 (147) LUTY 2016 R uprawiania sportów zimowych; Dowiemy się co zrobić w wypadku zgubienia się oraz jak wezwać pomoc. Kształtowanie umiejętności myślenia przyczynowo – skutkowego to nasz cel na ten tydzień. II tydzień – W kręgu baśni Nauczymy się szacunku do książek, jak dbać o ich wygląd oraz zasad higieny czytania; wybierzemy się na wycieczkę do EMPIKu na warsztaty „Przecinek i kropka” oraz do Książnicy Podlaskiej. III tydzień – Kolorowe emocje W trzecim tygodniu lutego poznamy Elmera – słonia w kratkę i wraz z nim dowiemy się co to jest tolerancja, empatia. Utrwalimy kolory i kształty dlatego dzieci ubiorą się w odpowiednie kolory przyporządkowane do danego dnia: poniedziałek – czerwony, wtorek – zielony, środa – niebieski, czwartek – żółty, piątek – ubieramy się na kolorowo. IV tydzień – Wyprawa w kosmos W czwartym tygodniu przedszkolaki wybiorą się w magiczną podróż w KOSMOS, poznają nazwy wybranych planet Układu Słonecznego, zgromadzą literaturę, zdjęcia oraz albumy do kącika małego kosmonauty, poznają zawody oraz ciekawostki związane z kosmosem. Dziękujemy rodzicom za pomoc przy zorganizowaniu uroczystości z okazji Dnia Babci i Dziadka a w szczególności: p. Agnieszce Szerenos, p. Marcie Wojda, p. Katarzynie Stepaniuk, p. Bożenie Pawluczuk, p. Dorocie Kazimierskiej. Wiersz: B. Lewandowska „Na zdrowie” Doktor rybka niech nam powie Jak należy dbać o zdrowie! Kto chce prosty być jak trzcina, Gimnastyką dzień zaczyna! Całe ciało myje co dzień Pod prysznicem, w czystej wodzie. Wie, że zęby białe czyste Lubią szczotkę i dentystę! Pije mleko, wie, że zdrowo Chrupać marchew na surowo. Kiedy kicha czysta chustka Dobrze mu zasłania usta. Chcesz, to zobacz, jak jeść jabłka Na obrazku bez zarazków. Rób tak samo, bo chcesz chyba Tak zdrowy być jak ryba. Piosenka: Fasolki „Zielone Ufoludki” Mój brat wciąż czyta o kosmitach Gwiazdach, planetach i orbitach O niczym innym nie chce słyszeć Nawet do UFO listy pisze Wreszcie zasłużył na nagrodę I latający ujrzał spodek Bo wylądował dziś w ogródku Pojazd zielonych ufoludków Zielone włosy, zielone butki Całe zielone są ufoludki Kot na ich widok zaraz zmyka Dziwnego boi się ludzika Pierwszy kot przykrył nos ogonem Może to gryzie to zielone A czym się żywi śmieszny stworek Czy zjedzą z nami podwieczorek Kompot dostały, tort dostały Zjadły, wypiły, odleciały Zielone włosy zielone butki Całe zielone są ufoludki Nauczycielki oddziału: Agnieszka Jancewicz Justyna Leusz ODDZIAŁ VI BULINKI W lutym w grupie VI będziemy realizować następującą tematykę: I tydzień: Ferie w przedszkolu II tydzień: Jestem bezpieczny III tydzień: Pomagamy zwierzętom zimą Iv tydzień: Dbamy o zdrowie W pierwszym tygodniu będziemy organizować i pokazywać dzieciom jak ciekawie spędzać czas w czasie ferii. Zachęcimy dzieci do aktywności sportowych oraz zapoznamy z zimowymi dyscyplinami sportowymi. Zwrócimy uwagę dzieci na przestrzeganie zasad bezpiecznego zachowania się w czasie zimy. W drugim tygodniu zwrócimy uwagę dzieci na niebezpieczeństwa płynące z kontaktu z obcymi. Przypomnimy dzieciom o sposobach radzenie sobie w sytuacji, gdy się zgubimy. Utrwalimy numery telefonów alarmowych. Będziemy rozmawiać też o negatywnym wpływie zbyt długiego oglądania telewizji i korzystania z komputera. 9 NASZA GAZETKA 6 (147) LUTY 2016 R W trzecimi tygodniu zachęcimy do interesowania się przyrodą oraz uwrażliwimy na potrzeby ptaków i zwierząt zimą. Dzieci poznają ulubione pokarmy zwierząt. Będziemy kształtować opiekuńczą postawę wobec zwierząt. Podczas zajęć plastycznych dzieci wykonają karmniki z butelek pet. Czwarty tydzień lutego poświecimy tematyce zdrowotnej w związku z organizowaniem prze przedszkole Festiwalu recytatorsko- muzycznego „Zdrowym być” o zasięgu wojewódzkim. Zwrócimy uwagę dzieci na zdrowe odżywianie się oraz aktywne spędzanie czasu wolnego. Dzieci samodzielnie przygotują zdrowe kanapki oraz sałatkę. W lutym przedszkolaki wezmą udział w spotkaniu czytelniczym w Empiku w Galerii Atrium . Dziękujemy rodzicom za przygotowanie ciasta na uroczystość z okazji Dnia Babci i Dziadka: pani I. Kardasz, A. Tryburskiej, A. Sańczyk, A. Rusiłowicz oraz B.Kasperuk. Piosenka do nauki: „Bałwankowa rodzina” I. Stoisz smutny nasz bałwanku Ze spuszczoną głową Może chciałbyś mieć przy sobie Panią bałwankową. Ref: Oj tak, tak, oj tak, tak Dobrej żony wciąż mi brak Oj tak, tak, oj, tak tak bałwankowej brak. II. Ma korale z jarzębiny Bałwankowa żona Ale łatwo poznać z miny, Że dziś jest zmartwiona. Ref: Oj tak, tak, oj tak, tak mego synka jeszcze brak Oj tak, tak, oj tak, tak synka jeszcze brak. III. Stoi bałwan z bałwankowa W środku zaś bałwanek Jeszcze chwila i rozpoczną bałwankowy taniec. Ref: Oj tak, tak, oj tak tak przydałby się jeszcze brat Oj tak, tak, oj tak tak przydałby się brat. IV. Już wesołe dwa bałwanki Tańczą z rodzicami I my także się pobawmy Razem z bałwankami. Ref: oj tak, tak oj tak tak zatańcz z nami raz i dwa Oj tak tak, oj tak tak zatańcz raz i dwa. Wiersz do nauki „Kto pamięta” Leśnik sarnom wyniósł siano I sól do solniczki A wiewiórka chowa w dziupli Swoje smakołyczki. Lis futerko kupił nowe Wróble zaś zmieniły piórka W sen zapadły jeże, żaby, śpi już nawet mała pszczółka. Cisza w lesie coraz głębsza Pochowały się zwierzęta Co też zimą będą jadły? Czy też o nich ktoś pamięta? Pan leśniczy dba o sarny W swej leśnej zagrodzie My o ptaki dbać musimy Lecz w naszym ogrodzie. Nauczycielki oddziału: Barbara Duda Marzena Makowiecka Iwona Dąbrowska Opłaty za przedszkole Opłaty za przedszkole należy dokonywać wyłącznie na właściwy rachunek bankowy zgodnie z otrzymaną od intendenta informacją o wysokości opłat za dany miesiąc. Nr konta bankowego, na który wnosimy opłatę stałą, odsetki, nadgodziny 43 1240 2890 1111 0010 3564 5688 Nr konta bankowego, na który wnosimy opłatę za żywienie: 77 1240 2890 1111 0010 3564 5949 PŁATNOSCI DODATKOWE – dotyczy osób które nie uregulowały należności Rada Rodziców III rata m-c LUTY –50,00 ( całość 180,00) Wpłacamy na konto Rady Rodziców 16 1060 0076 0000 3200 0109 1376 10 NASZA GAZETKA 6 (147) LUTY 2016 R Zimowe inspiracje na zajęciach koła plastycznego Każda pora roku znajduje odzwierciedlenie w pracach plastycznych dzieci. Inspiracja przyrodą jest częstym tematem podejmowanym przez dzieci. Każda pora roku ma też trochę odmienną kolorystykę. Zimowe prace nie obyły by się bez użycia białej farby czy skrzącego się srebrnego brokatu. Na zajęciach koła plastycznego „Kleksik” 4 letnie dzieci wykonały zimowe prace: Płatki śniegu rysowane świecą Technika rysowania świecą nie jest łatwa, ale zawsze daje dużą frajdę. Dopiero po tym jak pomalujemy kartkę farbą, możemy zobaczyć, jaki rysunek świecą udało nam się wykonać. Potrzebne materiały: - biała świeca lub biała kredka świecowa - farby lub tusz - pędzelki, kubek, woda - biała kartka z bloku technicznego lub brystol Na białej kartce rysujemy białą świeczką kształt płatka śniegu. Gdy rysunek jest gotowy, zamalowujemy kartkę mocno rozcieńczoną farbą lub rozcieńczonym tuszem. Po zamalowaniu całej kartki naszym oczom ukaże się gotowa śnieżynka. Do naszych prac dodaliśmy jeszcze trochę białej farby i brokat. Praca Filipa Chojnowskiego Praca Anitki Stypułkowskiej Zimowy bałwanek Tło było punktem wyjścia i jednocześnie małym doświadczeniem. Kartkę techniczną a jeszcze lepiej brystol pokrywamy mocno rozwodnioną farbą (w naszym przypadku niebieską). Musimy wykonać to dość szybko aby farba nie wyschła – tu mile widziane są „kałuże” wody na kartce. Następnie posypujemy solą o różnej grubości –sól wchłonie zafarbowaną wodę tworząc delikatne nieprzewidywalne wzory. Kartka musi porządnie wyschnąć. Następnie malujemy białą farbą zimowego bałwanka. Biała farba delikatnie rozpływa się (miesza) z tłem tworząc ciekawy malarski efekt. Dodajemy bałwankowi elementy innego koloru, kilka spadających płatków śniegu i efekt gotowy. Praca Szymona Stefańczuka Praca Kornela Przewłockiego opracowanie mgr Anna Marciniak 11 NASZA GAZETKA 6 (147) LUTY 2016R. Z Janem Brzechwą o zdrowiu W ogólnopolską akcję Akademii Zdrowego Przedszkolaka ,,Z Janem Brzechwą o zdrowiu” włączyły się 3 grupy: Muchomorki, Kacperki i Muminki. Nauczycielki z tych grup realizowały następującą tematykę: - Wiemy, jak dbać o zęby - W zdrowym ciele zdrowy duch - Zdrowie na talerzu kluczem do szczupłej sylwetki - Witaminki, witaminki - Odporność na talerzu Dzięki przeprowadzonym zajęciom dzieci: - rozumieją konsekwencje wynikające z zaniedbania higieny jamy ustnej - wiedzą , jakie pokarmy służą budowie zębów, a jakie je niszczą - rozumieją konieczność regularnego mycia zębów i przeglądów stomatologicznych - potrafią dbać o przybory do mycia zębów - wiedzą, co przedstawia Piramida Żywienia - rozumieją wpływ aktywności fizycznej i zdrowego odżywiania na zdrowie i smukłą sylwetkę - rozumieją i dostrzegają związek pomiędzy zdrowym żywieniem, a odpornością na choroby - znają domowe sposoby na radzenie sobie z wirusami Pierwszy tydzień poświęciliśmy higienie jamy ustnej. Dzieci w oparciu o wiersz ,,Natka- Szczerbatka” przypomniały sobie jak niemiłe mogą być konsekwencje wynikające z zaniedbania higieny jamy ustnej. Systematycznie przy piosence ,,Umyj zęby koteczku”, która bardzo ,,wpadła im w ucho” myły zęby i zaznaczały na planszy Plan Szczotkowania kolorowe kropki. Zdobyły też istotną wiedzę na temat tego, jakie pokarmy służą budowie zębów, a jakie je niszczą oraz o tym, jak dbać o przybory do mycia zębów i o konieczności regularnych przeglądów stomatologicznych. Z chęcią wykonywały zadania z książeczki Jordan, a potem zabrały je do domu wraz z zużytymi szczoteczkami. Drugi tydzień poświęciliśmy aktywności fizycznej. Tak jak zwykle z wielką chęcią przedszkolaki przebrane w stroje gimnastyczne uczestniczyły na sali gimnastycznej w zajęciach ruchowych. Tym razem zamiast naklejek były medale :). Zdobyły też wiedzę o wpływie aktywności fizycznej i zdrowego odżywiania na zdrowie i smukłą sylwetkę. Dlatego tez zainspirowane bajką ,,Marchewkowe chipsy” oraz filmikiem piosenką ,,Olimpiada w Jarzynowie” z chęcią chrupały marchewkowe chipsy. Nie zabrakło też układania poszczególnych pięter Piramidy Żywienia oraz ukazania jak istotny jest związek pomiędzy zdrowym odżywianiem, a zdrowiem i szczupłą sylwetką. ,,Witaminki, witaminki” - było to nasze hasło trzeciego tygodnia. Dzieci przynosiły do przedszkola owoce i warzywa sezonowe; klasyfikowaliśmy warzywa i owoce wg różnych cech, jedliśmy je bezpośrednio oraz przygotowywaliśmy z nich soki, surówki, sałatki. Surówka przygotowana z panią kucharką w przedszkolnej kuchni oraz włożona samodzielnie na talerz do obiadu smakuje lepiej niż zwykle :). Dzieci zdobyły dużą dawkę wiedzy o tym, iż zdrowe żywienie wpływa bezpośrednio na odporność organizmu na choroby oraz radzenie sobie z wirusami. koordynator akcji Beata Mioduszewska 12 NASZA GAZETKA 6 (147) LUTY 2016 R KALENDARZ – WYDARZENIA LUTY 2016r. 10.02.2016r. – godz. 9.00- teatrzyk pt. ”Psotna Anka Jagodzianka” Przecinek i kropka” – warsztaty w EMPIKu 10.02.2016 – gr. V 17.02.2016 – gr. VI 20.02.2016 – gr. IV 15.02.2016 r. – WALENTYNKI – Dzień chłopca i dziewczynki W reporterskim skrócie Wieczór kolęd 13.01.2016r. Bal karnawałowy 2016 Rozstrzygnięcie ogólnopolskiego konkursu plastycznego „W bożonarodzeniowym nastroju” Dla Babci i Dziadka – uroczystości grupowe ZESPÓŁ REDAKCYJNY: red. naczelny Marzena Makowiecka, artykuły z życia grup piszą : Barbara Wróblewska, Maria Borowik, Anna Stanisławiuk, Małgorzata Andrejewicz, Beata Mioduszewska, Anna Marciniak, Barbara Duda, Iwona Dąbrowska, Halina Rygorczuk, Krystyna Lenczewska, Agnieszka Jancewicz, Justyna Leusz
