Strona koła matematycznego dla uczniów klas I – III

Transkrypt

Strona koła matematycznego dla uczniów klas I – III
Strona koła matematycznego
dla uczniów klas I – III
Koło matematyczne przeznaczone jest dla uczniów klas pierwszych,
drugich i trzecich Liceum Ogólnokształcącego. Skupia uczniów
wykazujących uzdolnienia matematyczne, jak również zainteresowanych
matematyką. Na zajęciach uczniowie przygotowywani są do różnych
konkursów matematycznych. Otrzymują do rozwiązania ciekawe zadania
problemowe wykraczające poza zagadnienia przewidziane podstawą
programową dla klas szkoły dla klas ogólnych.
Kółko to, gromadzi młodzież, planującą w przyszłości zdawać maturę z
matematyki na poziomie rozszerzonym, a także dla tych, którzy chcą
poszerzyć i pogłębić swoją wiedzę o treści wykraczające poza program
nauczania.
Zajęcia te są przeznaczone dla każdego ucznia, chętnego do poszerzenia
swojej wiedzy z matematyki. Mają charakter otwarty, tzn. nie obejmują
tylko uczniów zdolnych, ale również tych którzy pragną nadrabiać
zaległości.
Lekcje prowadzone są oddzielnie dla każdej grupy wiekowej (raz
w tygodniu), dostosowane do ich indywidualnych potrzeb, zarówno na
poziomie wyrównawczym jak i rozszerzonym.
Program zajęć obejmuje następujące zagadnienia (Liceum Klasa I i II):
Podzielność liczb całkowitych, dzielenie z resztą,
Wartość bezwzględna i jej własności,
Część całkowita i ułamkowa liczby wymiernej,
Własności figur płaskich,
Podstawowe twierdzenia planimetrii, funkcje trygonometryczne i ich zastosowanie w
geometrii,
Własności funkcji jednej zmiennej, wielomiany
Równania i nierówności w zbiorze liczb całkowitych
Nietypowe równania, układy równań i nierówności,
Zadania z treścią, zastosowania matematyki na co dzień,
Gry logiczne.
Cele zajęć:
Rozbudzanie i rozwijanie zainteresowań matematyką;
Wyszukiwanie młodych talentów i opieka nad nimi;
Rozwijanie indywidualnych uzdolnień;
Poszerzanie i pogłębianie wiedzy matematycznej ucznia;
Budzenie zainteresowań w kierunku pracy naukowo – badawczej;
Rozwijanie wyobraźni geometrycznej, przestrzennej i dynamicznej;
Kształcenie u uczniów umiejętności samodzielnej i twórczej pracy z tekstem
matematycznym;
Nauczenie sięgania po literaturę z tekstem matematycznym;
Nabywanie umiejętności wykorzystywania komputera do wyszukiwania ciekawych
informacji;
Pokazywanie użyteczności matematyki w otaczającym nas środowisku;
Doskonalenie sprawności rachunkowej;
Przygotowanie uczniów do konkursów matematycznych zewnętrznych, jak: „Alfik
Matematyczny” – na etapie: „Junior” i „Student”, a także do Olimpiady
Matematycznej oraz Konkursu Matematycznego „MMC”
Zachęcanie młodzieży do podejmowania samodzielnej pracy nad poszerzaniem
wiadomości z zakresu matematyki;
Kształtowanie umiejętności poszukiwania i analizowania informacji z różnych źródeł
wiedzy.
Kształcenie umiejętności wykorzystywania wiedzy matematycznej do rozwiązywania
problemów z różnych dziedzin nauki oraz problemów praktycznych.
Rozwijanie języka matematycznego oraz kształcenie poprawnego i precyzyjnego
formułowania myśli.
Rozwijanie umiejętności myślenia abstrakcyjnego i logicznego rozumowania.
Kształcenie umiejętności interpretowania i argumentowania.
Do realizacji powyższych treści wykorzystywana jest następująca
literatura:
Matematyka I. Podręcznik dla liceum i technikum. Zakres podstawowy. Nowa wersja
— M. Karpiński, M. Dobrowolska, M. Braun, J. Lech
Matematyka I. Podręcznik dla liceum i technikum. Zakres podstawowy z
rozszerzeniem. Nowa wersja — M. Karpiński, M. Dobrowolska, M. Braun, J. Lech
Matematyka I. Ćwiczenia — M. Karpiński, M. Dobrowolska, J. Lech
Matematyka I. Zbiór zadań — M. Karpiński, M. Dobrowolska, M. Braun, J. Lech
Matematyka I. Podręcznik dla liceum i technikum. Wersja dla nauczyciela. Część I i II
— M. Karpiński, M. Dobrowolska, M. Braun, J. Lech
VADEMECUM oraz TESTY I ARKUSZE, zakres rozszerzony - M. Orlińska
VADEMECUM oraz TESTY I ARKUSZE, zakres podstawowy - M. Orlińska
Obowiązkowa matura z matematyki, zakres rozszerzony i podstawowy - Kinga
Gałązka
MATURA z matematyki od roku 2010 - Alicja Cewe i Halina Nahorska
Stosowane są aktywizujące metody pracy z uczniami oraz ciekawe formy zajęć
( krzyżówki, rebusy, domino matematyczne, tangramy).