Strona koła matematycznego dla uczniów klas I – III
Transkrypt
Strona koła matematycznego dla uczniów klas I – III
Strona koła matematycznego dla uczniów klas I – III Koło matematyczne przeznaczone jest dla uczniów klas pierwszych, drugich i trzecich Liceum Ogólnokształcącego. Skupia uczniów wykazujących uzdolnienia matematyczne, jak również zainteresowanych matematyką. Na zajęciach uczniowie przygotowywani są do różnych konkursów matematycznych. Otrzymują do rozwiązania ciekawe zadania problemowe wykraczające poza zagadnienia przewidziane podstawą programową dla klas szkoły dla klas ogólnych. Kółko to, gromadzi młodzież, planującą w przyszłości zdawać maturę z matematyki na poziomie rozszerzonym, a także dla tych, którzy chcą poszerzyć i pogłębić swoją wiedzę o treści wykraczające poza program nauczania. Zajęcia te są przeznaczone dla każdego ucznia, chętnego do poszerzenia swojej wiedzy z matematyki. Mają charakter otwarty, tzn. nie obejmują tylko uczniów zdolnych, ale również tych którzy pragną nadrabiać zaległości. Lekcje prowadzone są oddzielnie dla każdej grupy wiekowej (raz w tygodniu), dostosowane do ich indywidualnych potrzeb, zarówno na poziomie wyrównawczym jak i rozszerzonym. Program zajęć obejmuje następujące zagadnienia (Liceum Klasa I i II): Podzielność liczb całkowitych, dzielenie z resztą, Wartość bezwzględna i jej własności, Część całkowita i ułamkowa liczby wymiernej, Własności figur płaskich, Podstawowe twierdzenia planimetrii, funkcje trygonometryczne i ich zastosowanie w geometrii, Własności funkcji jednej zmiennej, wielomiany Równania i nierówności w zbiorze liczb całkowitych Nietypowe równania, układy równań i nierówności, Zadania z treścią, zastosowania matematyki na co dzień, Gry logiczne. Cele zajęć: Rozbudzanie i rozwijanie zainteresowań matematyką; Wyszukiwanie młodych talentów i opieka nad nimi; Rozwijanie indywidualnych uzdolnień; Poszerzanie i pogłębianie wiedzy matematycznej ucznia; Budzenie zainteresowań w kierunku pracy naukowo – badawczej; Rozwijanie wyobraźni geometrycznej, przestrzennej i dynamicznej; Kształcenie u uczniów umiejętności samodzielnej i twórczej pracy z tekstem matematycznym; Nauczenie sięgania po literaturę z tekstem matematycznym; Nabywanie umiejętności wykorzystywania komputera do wyszukiwania ciekawych informacji; Pokazywanie użyteczności matematyki w otaczającym nas środowisku; Doskonalenie sprawności rachunkowej; Przygotowanie uczniów do konkursów matematycznych zewnętrznych, jak: „Alfik Matematyczny” – na etapie: „Junior” i „Student”, a także do Olimpiady Matematycznej oraz Konkursu Matematycznego „MMC” Zachęcanie młodzieży do podejmowania samodzielnej pracy nad poszerzaniem wiadomości z zakresu matematyki; Kształtowanie umiejętności poszukiwania i analizowania informacji z różnych źródeł wiedzy. Kształcenie umiejętności wykorzystywania wiedzy matematycznej do rozwiązywania problemów z różnych dziedzin nauki oraz problemów praktycznych. Rozwijanie języka matematycznego oraz kształcenie poprawnego i precyzyjnego formułowania myśli. Rozwijanie umiejętności myślenia abstrakcyjnego i logicznego rozumowania. Kształcenie umiejętności interpretowania i argumentowania. Do realizacji powyższych treści wykorzystywana jest następująca literatura: Matematyka I. Podręcznik dla liceum i technikum. Zakres podstawowy. Nowa wersja — M. Karpiński, M. Dobrowolska, M. Braun, J. Lech Matematyka I. Podręcznik dla liceum i technikum. Zakres podstawowy z rozszerzeniem. Nowa wersja — M. Karpiński, M. Dobrowolska, M. Braun, J. Lech Matematyka I. Ćwiczenia — M. Karpiński, M. Dobrowolska, J. Lech Matematyka I. Zbiór zadań — M. Karpiński, M. Dobrowolska, M. Braun, J. Lech Matematyka I. Podręcznik dla liceum i technikum. Wersja dla nauczyciela. Część I i II — M. Karpiński, M. Dobrowolska, M. Braun, J. Lech VADEMECUM oraz TESTY I ARKUSZE, zakres rozszerzony - M. Orlińska VADEMECUM oraz TESTY I ARKUSZE, zakres podstawowy - M. Orlińska Obowiązkowa matura z matematyki, zakres rozszerzony i podstawowy - Kinga Gałązka MATURA z matematyki od roku 2010 - Alicja Cewe i Halina Nahorska Stosowane są aktywizujące metody pracy z uczniami oraz ciekawe formy zajęć ( krzyżówki, rebusy, domino matematyczne, tangramy).