Project Life: 01.09.2014 – 31.08.2016 Transsectional

2014-1-PL01-KA200-003494
Project Life: 01.09.2014 – 31.08.2016
Transsectional Erasmus+ Project PLEASE: Parental support for learning English
gathered four organisations from different sectors of education: 50+HELLAS ASTIKI
ME KERDOSKOPIKIETAIRIA Athens GREECE, Poland Agencja Usług
Lingwistycznych LOGMAR Rybnik POLAND, Associaçăo Prosas, Sines PORTUGAL
and Elementary School Santa Teresa de Jesús, Calzada de Calatrava, SPAIN.
PLEASE addresses the needs of several target groups: teachers, parents,
grandparents and school children:
- the need of instructing teachers on how to cooperate with parents and grandparents
by enhancing their parental English language skills and ICT skills;
- the need of equipping teachers and parents/grandparents with basic psychological
and pedagogical knowledge on family education;
- the need of creating a compendium of easily reachable tools for teachers and
parents to be used for family education by partners’ investigating the resources
offered online as OER ;
- the need of creating teachers and parents/grandparents consciousness of potential
dangers created by the Internet for the youngest generation;
- the need for constant development of the parents/grandparents ICT skills.
Partners had 4 transnational meetings travelling to Poland in November 2014, to
Greece in April 2015, to Portugal in October 2015 and to Spain, for the project final
conference - in May 2016.
Developing the intergenerational concept of what parents/grandparents can do
to help their children with learning English and how to do it, Partners worked out and
compiled an imposing collection of 100 IDEAS to be used by both teachers of English
and parents/grandparents who want to play and practise English with their children.
The Toolbox of ideas is accompanied by the Instruction Booklet for teachers of
English and the Instruction Booklet for Parents/Grandparents that was translated into
all partner languages.
Every transnational meeting was also a chance to deliver a seminar which in
their turns was disseminated on going back home – they were shared with members
of our organisations and local teachers. In Rybnik we had dr Grzegorz Śpiewak from
Warsaw talking about deDomo - his method of intergenerational education. In Athens
We heard Anna Lazou’s lecture on “Basic psychological and pedagogical knowledge
on family education” and Manos Eleftheriou , the Deputy Mayor of Municipality of
Galatsi was telling us about the origins of words in his presentation “The journey of
the language”.
In Sines dr Magda Roberto from the University of Beira Interior delivered a lecture
„Identity and the Digital” and made us face a number of questions such as: Are we
aware of the dangers? Are we anonymous in the Internet? Are we always safe
uploading to the internet? Is everything we read on the internet true? Pointing out to
some “do’s” and “don’ts” of the Internet stressing the aspect of how to protect the
children. So why did we encourage our adult learners to use the Internet in the first
place? It turned out to be a very useful tool of intergenerational education providing
plenty of opportunities for kids and parents/grandparents to work together and
offering many open educational resources.
Summer 2015 was the pilot-stage of the final product of the Partnership – two
teachers from each partner country travelled to another country to conduct a one
week’s SUMMER CAMP for adults and children. We were testing out the Toolbox
teaching English in partner organisations and asking our participants for feedback.
The PLEASE Summer Camp results showed that what participants enjoyed most
was interacting with children and also the fun approach to learning a foreign
language.
Partnership is also about European integration: wherever we travelled we took
with us samples of our culture, language, cuisine to share with members of the
hosting organisation. We were met and entertained by the local Town Council
representatives, visited many famous sights and places of interest, danced the local
dances and sang songs.
For all 4 project partners, the project PLEASE was all about learning from each
other, communicating , building relationships and participating. The project tangible
results, which we hope to share are:
Toolbox of Ideas which contains 100 activities for intergenerational English
Instruction Booklet for Teachers
Instruction Booklet for Parents/Grandparents which contains 20 chosen
activities that may be used by adults who have no methodology preparation in
English, Greek, Polish, Portuguese and Spanish.
We gave out 200 CDs with our project products and they are also available for free
download at www.logmarschool.com.pl
Over 400 people took part in various activities of our project: disseminating seminars,
working groups, SUMMER CAMPS and they are asking for more.
2014-1-PL01-KA200-003494
Διάρκεια Προγράμματος: 01.09.2014 – 31.08.2016
Το ευρωπαϊκό διαθεματικό πρόγραμμα Erasmus+ PLEASE: Parental
support for learning English (Γονική υποστήριξη για εκμάθηση αγγλικών)
έφερε κοντά τέσσερις φορείς από διαφορετικά πεδία της εκπαίδευσης: την 50και
Ελλάς από την Αθήνα, την Poland Agencja Usług Lingwistycznych LOGMAR από το
Rybnik της Πολωνίας, την Associaçăo Prosas, από το Sines της Πορτογαλίας και το
Δημοτικό Σχολείο Santa Teresa de Jesús, από το Calzada de Calatrava της
Ισπανίας.
Το πρόγραμμα PLEASE ανταποκρίνεται σε ανάγκες πολλών διαφορετικών ομάδωνστόχων (εκπαιδευτικών, γονέων, παππούδων και γιαγιάδων αλλά και μαθητών
πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης):
- στην ανάγκη καθοδήγησης για τους εκπαιδευτικούς σχετικά με το πώς να
συνεργάζονται με γονείς και παππούδες ενισχύοντας τη γνώση αγγλικών και της
χρήσης υπολογιστών
- την ανάγκη παροχής βασικών γνώσεων ψυχολογίας και παιδαγωγικής σε
εκπαιδευτικούς και γονείς/κηδεμόνες σχετικά με την εκπαίδευση στο πλαίσιο της
οικογένειας
- την ανάγκη δημιουργίας εύχρηστων εργαλείων για εκπαιδευτικούς και γονείς που
μπορούν να χρησιμοποιηθούν από γονείς που αναζητούν πηγές στο διαδίκτυο
(όπως το OER)
- την ανάγκη για ευαισθητοποίηση εκπαιδευτικών και γονέων/ παππούδων σχετικά
με τους κινδύνους που κρύβει το διαδίκτυο για τα παιδιά
- την ανάγκη για διαρκή καλλιέργεια δεξιοτήτων στις Νέες Τεχνολογίες
Πραγματοποιήθηκαν τέσσερις διεθνείς συναντήσεις εταίρων, οι οποίοι
ταξίδεψαν στην Πολωνία τον Νοέμβριο του 2014, στην Ελλάδα τον Απρίλιο του 2015,
στην Πορτογαλία τον Οκτώβριο του 2015 και στην Ισπανία, για το τελικό συνέδριο
του προγράμματος, τον Μάιο του 2016.
Βασισμένοι στην αξία της διαγενεακότητας και της προσφοράς από τους
γονείς και τους παππούδες, διερευνήσαμε τρόπους με τους οποίους μπορούν να
βοηθήσουν τα παιδιά τους στην εκμάθηση αγγλικών και δημιουργήσαμε μία συλλογή
από 100 ΙΔΕΕΣ που μπορούν να χρησιμοποιηθούν τόσο από εκπαιδευτικούς
αγγλικών όσο και από γονείς και παππούδες που θέλουν να εξασκήσουν τα αγγλικά
τους παίζοντας. Η «εργαλειοθήκη ιδεών» συνοδεύεται από έναν Οδηγό για
εκπαιδευτικούς αγγλικών και έναν Οδηγό για γονείς και γιαγιάδες/παππούδες που
μεταφράστηκε στη γλώσσες όλων των εταίρων.
Κάθε συνάντηση αποτέλεσε και μία ευκαιρία για τη διοργάνωση ενός
σεμιναρίου, το οποίο με τη σειρά του παρουσιάστηκε στα μέλη των φορέων των
εταίρων και σε εκπαιδευτικούς των τοπικών κοινωνιών, εξυπηρετώντας με αυτόν τον
τρόπο τη διάδοση των αποτελεσμάτων του προγράμματος. Στο Rybnik της Πολωνίας
ο dr Grzegorz Śpiewak από τη Βαρσοβία μίλησε για το deDomo, μία μέθοδο
διαγενεακής εκπαίδευσης. Στην Αθήνα η Καθηγήτρια κα Άννα Λάζου έδωσε μία
διάλεξη με θέμα «Βασικές γνώσεις ψυχολογίας και παιδαγωγικής για την εκπαίδευση
στην οικογένεια» και ο Αντιδήμαρχος Γαλατσίου κ. Μάνος Ελευθερίου μίλησε για την
προέλευση των λέξεων με την παρουσίασή του «Το ταξίδι της γλώσσας». Στο Sines
της Πορτογαλίας η dr Magda Roberto από το Πανεπιστήμιο του Beira Interior με την
ομιλία της με θέμα «Ταυτότητα και Ψηφιακότητα» μας έκανε να προβληματιστούμε
για ερωτήματα όπως «Αναγνωρίζουμε τους κινδύνους;», «Είμαστε ανώνυμοι στο
διαδίκτυο;», «Είναι πάντα ασφαλές να κάνουμε λήψη από το διαδίκτυο;», «Είναι
αλήθεια όσα διαβάζουμε στο διαδίκτυο;».
Ενώ επισημάνθηκαν κάποια σημεία που χρήζουν προσοχής όσον αφορά το
διαδίκτυο και την προστασία των παιδιών, θα αναρωτηθεί κανείς γιατί ενθαρρύνουμε
τους ενηλίκους να χρησιμοποιούν το διαδίκτυο; Η απάντηση είναι ότι το διαδίκτυο
είναι ένα εξαιρετικά χρήσιμο εργαλείο για τη διαγενεακή εκπαίδευση προσφέροντας
πολλές προσβάσιμες πηγές και αμέτρητες ευκαιρίες για παιδιά, γονείς, γιαγιάδες και
παππούδες να δουλέψουν μαζί.
Το καλοκαίρι του 2015 ήταν το πιλοτικό στάδιο της συνεργασίας: δύο
εκπαιδευτικοί από κάθε χώρα-εταίρο ταξίδεψε σε μία άλλη χώρα για την υλοποίηση
ενός εβδομαδιαίου SUMMER CAMP για ενηλίκους και παιδιά. Εφαρμόστηκαν και
δοκιμάστηκαν οι ιδέες της εργαλειοθήκης και δόθηκε ανατροφοδότηση από τους
συμμετέχοντες.
Τα αποτελέσματα των PLEASE Summer Camps έδειξαν ότι αυτό που χάρηκαν
περισσότερο οι συμμετέχοντες ήταν η αλληλεπίδραση με τα παιδιά και η
διασκεδαστική προσέγγιση για την εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας.
Ένας από τους επιμέρους στόχους του προγράμματος ήταν η ευρωπαϊκή
ολοκλήρωση: σε όλα τα ταξίδια έγινε ανταλλαγή στοιχείων κουλτούρας, γλώσσας,
γαστρονομίας μεταξύ των εταίρων και των μελών των φορέων που φιλοξενούσαν την
εκάστοτε συνάντηση. Μας υποδέχθηκαν εκπρόσωποι της τοπικής αυτοδιοίκησης,
επισκεφθήκαμε πολλά διάσημα αξιοθέατα, χορέψαμε τοπικούς χορούς και
τραγουδήσαμε τραγούδια
Και για τους τέσσερις εταίρους, το πρόγραμμα PLEASE ήταν μία εμπειρία
μάθησης, επικοινωνίας, σύσφιξης σχέσεων και συμμετοχής.
Τα αποτελέσματα του προγράμματος που ευελπιστούμε να αξιοποιηθούν είναι:
Η Εργαλειοθήκη Ιδεών που περιέχει 100 δραστηριότητες για διαγενεακή
εξάσκηση της αγγλικής γλώσσας
Εγχειρίδιο οδηγιών για εκπαιδευτικούς
Εγχειρίδιο οδηγιών για γονείς και παππούδες (σε αγγλικά, ελληνικά,
πολωνικά, Πορτογαλικά και Ισπανικά) με 20 δραστηριότητες που μπορούν να
χρησιμοποιήσουν από άτομα που δεν έχουν καμία εμπειρία στην εκμάθηση
αγγλικών.
Μοιράσαμε 200 CD με τα προϊόντα του προγράμματος, τα οποία διατίθενται δωρεάν
και στο διαδίκτυο στη διεύθυνση www.logmarschool.com.pl
Περισσότερα από 400 άτομα συμμετείχαν σε διάφορες δραστηριότητες του
προγράμματός μας: σεμινάρια διάδοσης του προγράμματος, ομάδες εργασίας,
SUMMER CAMP κ.λ.π. και έχουν εκφράσει την επιθυμία για περισσότερες.
2014-1-PL01-KA200-003494
Projekt: 01.09.2014 – 31.08.2016
Międzypokoleniowy Projekt Erasmus+
PLEASE: Parental support for learning English
Projekt Erasmus+ PLEASE: Parental support for learning English to dwuletni
projekt ponadsektorowego partnerstwa strategicznego w dziedzinie szkolenia osób
dorosłych, który zgromadził cztery organizacje z różnych sektorów edukacyjnych:
prywatną szkołę językową LOGMAR Rybnik Polska (pomysłodawca i koordynator
projektu), podstawową szkołę publiczną “Santa Teresa de Jesús”, Calzada de
Calatrava, Hiszpania oraz dwie NGO -organizacje edukacji poza formalnej osób
dorosłych z Grecji (50 + HELLAS ASTIKI ME KERDOSKOPIKIETAIRIA, Ateny)
i Portugalii (Associação Prosas, Sines).
PLEASE zaspokaja potrzeby wielu grup docelowych: nauczycieli, rodziców,
dziadków i dzieci w wieku szkolnym:
- Potrzebę pokazania nauczycielom, w jaki sposób mogą współpracować z rodzicami
i dziadkami poprzez zwiększanie ich umiejętności językowych i umiejętności w
zakresie technologii informatycznych
- Konieczność wyposażania nauczycieli i rodziców / dziadków w podstawową wiedzę
psychologicznej i pedagogicznej w dziedzinie edukacji rodzinnej;
- Pokazanie bogactwa otwartych zasobów edukacyjnych jakie oferuje Internet
rodzinom dostarczając łatwo dostępne narzędzia do zabawy/nauki językowej z
dziećmi;
- Kształcenie świadomości potencjalnych zagrożeń stwarzanych przez Internet dla
najmłodszego pokolenia;
- Potrzebę ciągłego rozwoju umiejętności komputerowych i językowych rodziców /
dziadków.
W trakcie projektu partnerzy odbyli 4 międzynarodowe spotkania podróżując do
Polski w listopadzie 2014 roku, do Grecji w kwietniu 2015 roku, do Portugalii w
październiku 2015 roku oraz w maju 2016 r. do Hiszpanii gdzie odbyła się końcowa
konferencja projektu.
Zastanawiając się co rodzice / dziadkowie mogą zrobić, aby pomóc swoim dzieciom
w nauce angielskiego i jak to zrobić, Partnerzy zebrali i opracowali imponujący zbiór
100 pomysłów pt. „Happy English Toolbox of Ideas” do wykorzystania zarówno przez
nauczycieli języka angielskiego jak i rodziców / dziadków, którzy chcą bawić się w
angielski ze swoimi dziećmi. Przybornikowi pomysłów towarzyszy instrukcja dla
nauczycieli języka angielskiego oraz instrukcja dla rodziców / dziadków, która została
przetłumaczona na cztery języki partnerskie.
Każdy międzynarodowe spotkanie było też okazją do odbycia seminarium
edukacyjnego, którego treści po powrocie do domu rozpowszechniane były wśród
członków organizacji partnerskich i miejscowych nauczycieli. W Rybniku gościliśmy
dr Grzegorza Śpiewaka z Warszawy, który zapoznał nas ze swoją metodą edukacji
międzypokoleniowej „deDomo”. W Atenach mieliśmy okazję usłyszeć wykład
dr Anny Lazou na temat "Podstawowe wiedzy psychologicznej i pedagogicznej w
edukacji rodzinnej" , a dr Manos Eleftheriou, zastępca burmistrza Gminy Galatei, w
swojej prezentacji "Podróż języka" skutecznie dowiódł, jak ścisłe więzy łączą
wszystkie języki europejskie. W Sines dr Magda Roberto z Uniwersytetu Beira
Interior w swojej prelekcji pt. "Nasza cyfrowa tożsamość" sformułowała kilka
ważnych pytań, takich jak: Czy jesteśmy świadomi niebezpieczeństw Internetu? Czy
jesteśmy anonimowi w Internecie? Czy wprowadzając swoje dane do Internetu
świadomi jesteśmy jego zagrożeń? Czy wszystko, co czytamy w Internecie to
prawda? Zwracając naszą uwagę na nakazy i zakazy, podkreślała aspekt ochrony
dzieci. Więc, właściwie, czy mamy zachęcać ludzi do korzystania z Internetu, skoro
stwarza określone zagrożenia? Okazuje się, że obok innych licznych zalet i korzyści
jakie oferuje Internet, okazuje się on być bardzo użytecznym narzędziem edukacji
międzypokoleniowej zapewniając wiele możliwości dla dzieci i rodziców / dziadków
do wspólnej pracy i oferując wiele otwartych zasobów edukacyjnych.
Lato 2015 było etapem pilotażowym produktu końcowego Partnerstwa PLEASE dwie nauczycielki z każdego kraju partnerskiego udały się do kraju partnerskiego aby
wraz z organizacją gospodarzy przeprowadzić zajęcia językowe podczas
tygodniowego obózu letniego dla dzieci i dorosłych. Testowaliśmy nasz „Happy
English Toolbox of Ideas” prosząc uczestników o opinie. Summer Camp pokazał, że
dorośli uczestnicy zajęć najbardziej cenili sobie interakcję z dziećmi, a także docenili
zabawowe podejście do nauki języka obcego.
Kolejnym ważnym aspektem Partnerstwa Strategicznego Erasmus+ jest integracja
europejska: gdziekolwiek podróżowaliśmy byliśmy ambasadorami naszej kultury,
języka, kuchni, zwyczajów dzieląc się z członkami organizacji goszczącej. Byliśmy
przyjmowani przez lokalnych przedstawicieli miast partnerskich, odwiedziliśmy wiele
zabytków i interesujących miejsc, tańczyliśmy tańce regionalne i śpiewaliśmy
piosenki.
Realizacja ponadnarodowego projektu PLEASE była dla wszystkich partnerów
szkołą komunikacji ( wszak język projektu – angielski był dla nas wszystkich językiem
obcym), szkołą tolerancji dla odmienności, szacunku dla innego stylu pracy oraz
szkołą budowania wzajemnych relacji
Wymierne rezultaty, którymi chcemy się podzielić to:
„Happy English Toolbox of Ideas” zawierający 100 międzypokoleniowych
pomysłów językowych
Instrukcja dla nauczycieli
Instrukcja dla rodziców / dziadków zawierająca 20 wybranych pomysłów do
wykorzystania przez dorosłych, którzy nie mają przygotowania metodycznego
( wersja w języku angielskim, greckim, polskim, portugalskim i hiszpańskim).
Rozdaliśmy 200 płytek z produktami projektu PLEASE. Dostępne są również do
pobrania za darmo stronie www.logmarschool.com.pl
Ponad 400 osób wzięło udział w różnych działaniach naszego projektu: seminariach,
działaniach grup roboczych, obozach letnich i wszyscy proszą o więcej.
2014-1-PL01-KA200-003494
Project Life: 01.09.2014 - 31.08.2016
O Projeto PLEASE: Parental support for learning English do Erasmus + reuniu
quatro organizações de diferentes países e de diferentes sectores de educação:
50+HELLAS de Atenas GRECIA; Agência LOGMAR Rybnik POLÓNIA,;Associaçăo
Prosas Sines PORTUGAL e Escola Santa Teresa de Jesús, Calzada de Calatrava,
ESPANHA.
O projeto PLEASE responde às necessidades de vários grupos–alvo :
professores,pais,avós e crianças em idade escolar:
- A necessidade de instruir os professores sobre como cooperar com os pais e avós
melhorando as suas competências em Inglês e TIC.
- A necessidade de fornecer aos professores e pais conhecimentos pedagógicos
básicos na educação familiar
- A necessidade de criar um compêndio de atividades acessíveis usadas na
educação familiar para professores e pais, investigando as fontes disponíveis online
como OER (recursos educacionais abertos)
- A necessidade de criar uma consciência dos perigos potenciais da Internet para a
geração mais jovem.
- A necessidade do desenvolvimento constante das competências TIC
Os parceiros participaram em quarto encontros transnacionais, viajaram para a
Polónia em novembro de 2014, Grécia em abril de 2015, Portugal em outubro de
2015 e Espanha para a conferência final em maio de 2016.
Desenvolvendo o conceito intergeracional sobre o que os pais e avós podem e
como devem fazer para ajudar na aprendizagem da língua inglesa. Os parceiros
desenvolveram 100 ideias para serem utilizadas tanto por professores de Inglês
como pais que querem praticar a língua inglesa com os seus filhos. A caixa de
ferramentas de ideias é acompanhada por um livro de instruções para professores
de inglês e outro para pais e avós que foi traduzido em todas as línguas dos países
parceiros.
Em todos os encontros transnacionais os parceiros tiveram a oportunidade de
promover seminários sobre o tema escolhido cuja disseminação foi realizada no
regresso ao seu país, partilharam com os membros das organizações e com os
professores de cada país.. Em Rybnik esteve o Dr Grzegorz Spiewak da
Universidade de Varsóvia a falar do deDOMO – o seu método de educação
intergeracional. Em Atenas ouvimos a leitura de “ Conhecimento básico psicopedagógico na educação da família “ e Manos Eleftheriou, deputado do Município de
Galatasi falou sobre a origem das palavras na sua apresentação “ O percurso da
linguagem “. Em Sines a Dr Magda Roberto da Universidade da Beira Interior
proferiu uma palestra “ A identidade e o digital “e colocou várias questões como :
Estamos conscientes dos perigos ? Somos anónimos na Internet ? Estamos sempre
protegidos quando descarregamos informação da Internet ? tudo o que lemos na
Internet é verdade ? Salientando o que se deve e não fazer sobre o stress
provocado pela internet e como proteger as crianças.
O projeto piloto do produto final da parceria foi desenvolvido no verão de 2015 –
dois professores de cada país viajaram para outro país para conduzir uma semana
de SUMMER CAMP para crianças e adultos. Foram testadas ideias da caixa de
ferramentas nas organizações parceiras e foi pedido o feedback aos participantes.
Segundo os resultados do Summer Camp os participantes gostaram essencialmente
da interacção com as crianças da abordagem divertida à língua estrangeira.
A parceria traduz-se também na integração Europeia: para onde viajamos
levamos connosco a nossa cultura , língua, gastronomia para partilhar com os
membros da organização de acolhimento. Fomos recebidos pelos representantes do
Município, visitamos paisagens e locais de interesse, dançamos e cantamos
músicas tradicionais.
Para os quatro parceiros, o projecto PLEASE foi uma aprendizagem conjunta,
baseada na comunicação, relacionamento e participação. Os resultados esperados
que pretendemos partilhar são:
Caixa de ferramentas de ideias com 100 atividades para o ensino
intergeracional da língua inglesa.
Livro de instruções para os professores.
Livro de instruções para pais e avós com vinte atividades escolhidas para
serem utilizadas por adultos que não tem preparação na línguas Grega,
Polaca, Portuguesa e Espanhola.
Distribuímos 200 CDs com os resultados do nosso projeto que também estão
disponíveis em www.logmarschool.com.pl
Mais de 400 pessoas participaram nas diversas atividades do nosso projeto:
seminários de disseminação, grupos de trabalho atividades e SUMMER CAMPS e
pediram a sua continuidade.
Colocado sobre:
http://www.prosas.org.pt/noticias/DisseminationArticle_July%202016%20PORT%20final.pdf
2014-1-PL01-KA200-003494
Project Life: 01.09.2014 – 31.08.2016
ERASMUS + PLEASE: APOYO DE LOS PADRES PARA EL APRENDIZAJE
DE INGLÉS
Se reunieron cuatro organizaciones de diferentes sectores de la educación:
50 + HÉLADE ASTIKI ME KERDOSKOPIKIETAIRIA Atenas, Grecia
Polonia Agencja Usług Lingwistycznych LogMAR Rybnik POLONIA
ASSOCIACAO Prosas, Sines Portugal
CEIP “ Santa Teresa de Jesús”, Calzada de Calatrava, ESPAÑA.
PLEASE
aborda las necesidades de varios grupos de destinatarios:
profesores, padres, abuelos y niños en edad escolar:
- La necesidad de instruir a los maestros sobre la manera de cooperar con los
padres y abuelos mediante la mejora de sus conocimientos del idioma Inglés de
los padres y las habilidades de las TICs.
- La necesidad de dotar a los profesores y padres/abuelos con el
conocimiento psicológico y pedagógico en la educación básica de la familia.
- La necesidad de crear un compendio de herramientas de fácil acceso para
los profesores y los padres, que se utilizará para la educación de la familia de los
socios investigando los recursos que se ofrecen on-line REA (Recursos
Educativos Abiertos)
- La necesidad de crear en profesores y padres/abuelos conciencia de los
peligros potenciales creados por Internet para la generación más joven.
- La necesidad de un desarrollo constante de las habilidades de los
padres/abuelos en TICs.
Hemos tenido 4 reuniones transnacionales, en las cuales se ha viajado a
Polonia en noviembre de 2014, a Grecia en abril de 2015, a Portugal en octubre
de 2015 y a España, para la conferencia final del proyecto en de mayo de de
2016.
Desarrollando el concepto intergeneracional de lo que los padres/abuelos
pueden hacer para ayudar a sus hijos en el aprendizaje de Inglés y como hacerlo,
los socios elaboraron y compilaron una colección de 100 ideas para ser utilizadas
por los profesores de Inglés y padres/abuelos que quieran jugar y practicar
Inglés con sus hijos. La caja de herramientas de las ideas va acompañada por el
Manual de Instrucciones, para profesores de Inglés y el Manual de
Instrucciones, para padres/abuelos traducidos en todos los idiomas de los países
participantes.
Cada reunión transnacional fue también una oportunidad para ofrecer un
seminario, que a su vez se difundió y compartido con los miembros de nuestras
organizaciones y maestros locales:
En Rybnik tuvimos Grzegorz SPIEWAK de Varsovia hablando de deDomo su método de educación intergeneracional.
En Atenas asistimos a una conferencia sobre "Conocimientos básicos de
psicología y pedagógica en la educación familiar" y Manos Eleftheriou, el
vicealcalde del municipio de Galatsi, nos habló de los orígenes de las
palabras, en su presentación "El viaje de la lengua".
En Sines Magda Roberto de la Universidad de Beira Interior impartió una
conferencia "Identidad y lo digital" y nos hizo enfrentamos a una serie de
preguntas tales como: ¿Somos conscientes de los peligros? ¿Estamos en el
anonimato en Internet? Es cierto todo lo que leemos en Internet?
Señalando que " hacer" y "no hacer" en Internet, haciendo hincapié en la
forma de proteger a los niños. ¿por qué animamos a nuestros alumnos
adultos a usar Internet en el primer lugar? Resultó ser una herramienta
muy útil de la educación intergeneracional, proporcionando un montón de
oportunidades para los niños y los padres/abuelos para trabajar juntos y
que ofrece muchos recursos educativos abiertos.
El verano del 2015 fue el periodo de pilotaje del producto final del proyecto
- dos maestros de cada país socio viajó a otro país para llevar a cabo un SUMMER
CAMP de una semana de duración, para adultos y niños. Llevamos a la práctica
las actividades de la Caja de herramientas de la enseñanza de Inglés creadas y
se pidió a los participantes cuestionario de evaluación de las mismas.
Los resultados del Summer Camp de PLEASE mostraron, que los
participantes disfrutaron de la gran interactuación de los adultos con los niños y
también el enfoque divertido para aprender una lengua extranjera.
El proyecto es también integración europea;
donde quiera que viajamos nos llevamos con nosotros muestras de nuestra
cultura, el idioma, la cocina para compartir con los miembros de la
organización de acogida. Nos recibieron y agasajaron los representantes
locales del Ayuntamiento, visitamos muchos lugares de interés y lugares
de interés famosos, bailamos los bailes locales y cantamos canciones.
Para los 4 socios del proyecto, el proyecto PLEASE fue aprender el uno del
otro, la comunicación, la construcción de relaciones y la participación.
Los resultados tangibles del proyecto, que esperamos compartir son:
Caja de herramientas de las ideas que contiene 100 actividades
intergeneracionales para aprender Inglés
Folleto de instrucciones para profesores
Folleto de instrucciones para los padres/abuelos que contiene 20
actividades seleccionadas, que pueden ser utilizado por los adultos que no
tienen preparación metodología en Inglés, griego, polaco, portugués y
español.
Repartimos 200 CD con nuestros productos del proyecto y que también están
disponibles para su descarga gratuita en www.logmarschool.com.pl
Más de 400 personas participaron en las diferentes actividades de nuestro
proyecto: seminarios difusión, grupos de trabajo, campamentos de verano y que
están pidiendo más.
La
difusión
del
artículo
será
colocada
en
la
http://ceipsantateresadejesus.centros.castillalamancha.es/