Podczas warsztatów rozsypujemy przed dziećmi różne zdjęcia i

Scenariusz zajęć nr 4
Edukacja regionalna
Grupa docelowa:
Dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym
Opr. Anna Rak
Życie kołem się toczy
Cel warsztatów:
 Uświadomienie dzieciom faktu, że
nasze życie składa się z cyklicznie
następujących po sobie świąt i
związanych z nimi obyczajami
 Uporządkowanie wiadomości
dotyczących tradycji związanych z
poszczególnymi porami roku
 Utrwalenie wiadomości dotyczących
zwyczajów dotyczących różnych pór
roku
 Rozwijanie aktywności i kreatywności dzieci
Środki dydaktyczne: kołowrotek, kolorowe włóczki, zdjęcia przedstawiające rekwizyty
związane ze zwyczajami (np. palemki wielkanocne, kolędnicy, kruszonki, wianki z żywych
kwiatów, dożynki, lanie wosku, znicze na grobach itp.), dodatkowo rekwizyty dotyczące
zwyczajów, makieta w kształcie koła (4 kolory po ¼ okręgu na każdą barwę)
Słowa klucze: cykliczność pór roku, Boże Narodzenie, Wielkanoc, Dożynki, Wszystkich
Świętych, Andrzejki, zwyczaje, tradycja.
Warsztat 1: Życie kołem się toczy
Podczas warsztatów rozsypujemy przed dziećmi
różne zdjęcia i rekwizyty - próbujemy odgadnąć, co
one przedstawiają i do czego służą. Były wśród
nich zdjęcia przedstawiające choinkę z bombkami,
kolędników, palemki wielkanocne, kroszonki, ludzi
przy żniwach, dziewczyny z wiankami (z żywych
kwiatów) na głowach, cmentarz z zapalonymi
zniczami, kobiety lejące wosk przez dziurkę od
klucza i wiele, wiele innych... Wszystkie zostały oczywiście prawidłowo odczytane przez
naszych małych odkrywców. Przyporządkowaliśmy zdjęcia kolejnym porom roku, układając
je na wielkim, kolorowym kole w taki sposób:
Następnie każdej porze roku przyporządkowaliśmy
określony kolor. Zima otrzymała niebiesko - białą włóczkę,
wiosna soczystą zieleń, gorące lato czerwień a jesień piękny
pomarańcz przypominający spadające liście. Te kolorowe
włóczki nawinęliśmy na koło w kołowrotku w odpowiedniej
kolejności i ... uruchomiliśmy maszynę...
We wskazanym miejscu koła, który uznaliśmy za początek wszystkiego, zaczęły się
pojawiać kolejno kolory zimy, wiosny, lata, jesieni i znów zimy, wiosny, lata, jesieni i
znów.... Każdej porze roku, jak pamiętamy, towarzyszyły odpowiednie obrzędy i
zwyczaje! Następowały po sobie na naszym ruchomym kole. I tak też się dzieje w
życiu. Jeszcze pamiętamy zwyczaje zimowe, o których opowiadała nam Pani Magda, a
już za chwilę opowiadać będziemy o Wielkanocy! Zajęcia pozwoliły uzmysłowić
dzieciom zasadę cykliczności, która obecna jest nie tylko w porach roku, ale również
towarzyszy naszym działaniom o charakterze obrzędowym.
Warsztat 2: Porządkowanie – co, gdzie, kiedy?
Z kartonu wykonaliśmy makietę w kształcie koła. Koło zostało podzielone na 4 części
(każdej części przyporządkowany był inny kolor). Dzieci zostały podzielone na 4 grupy
i malowały zwyczaje dotyczące jednej z pór roku. Ćwiczenie utrwala wiadomości
dotyczące świąt charakterystycznych dla całego roku kalendarzowego.