konspekt LO serce
Transkrypt
konspekt LO serce
KONSPEKT LEKCJI W KLASIE I – BIOLOGIA NAUCZYCIEL PROWADZĄCY …........................................................ TEMAT LEKCJI: Transport wewnętrzny – budowa i rola układu krążenia DATA: ….................... KLASA …........... GODZ. ….............. HASŁO PROGRAMOWE: Funkcjonowanie organizmu człowieka jako zintegrowanej całości ZAKRES TREŚCI: • funkcje układu krążenia • topografia układu krwionośnego • budowa serca – automatyzm serca • ciśnienie krwi CELE NAUCZANIA: WIADOMOŚCI: Uczeń potrafi: • wymieni funkcje układu krążenia • rozpozna na modelach, w atlasach anatomicznych narządy ukł. krwionośnego • wyjaśni na czym polega automatyzm serca • wyjaśni wpływ wysiłku fizycznego na częstotliwość tętna UMIEJĘTNOŚCI: Uczeń potrafi: • charakteryzuje organizację anatomiczną układu krążenia • zmierzy tętno spoczynkowe i wysiłkowe • analizuje pracę serca • analizuje przystosowania w budowie serca do pełnionych funkcji POSTAWY: Uczeń potrafi: • zdaje sobie sprawę z rozlicznych funkcji pełnionych przez układ krążenia • jest świadomy niebezpieczeństwa, wynikającego z wykonywania niektórych ćwiczeń fizycznych TYP LEKCJI: Służąca opracowaniu nowego materiału FORMY PRACY: Zbiorowa, indywidualna, grupowa (grupy dwuosobowe) jednym frontem METODY: OBSERWACYJNA: obserwacja fragmentów filmu “Czynności serca” oraz “Praca zastawek serca”, obserwacja środków dydaktycznych zastępczych: plansza ze schematem budowy układu krążenia, doświadczenie – mierzenie tętna spoczynkowego i wysiłkowego SŁOWNA: elementy wykładu o obiegach krwi, praca z tekstem “praca serca”, pogadanka na temat treści filmów ŚRODKI DYDAKTYCZNE: plansza ze schematem budowy układu krążenia, tekst “praca serca”, film “Czynności serca” oraz “Praca zastawek serca”, podręcznik, ćwiczenie na kartkach ksero LITERATURA DLA UCZNIA: Podręcznik WSiP – BIOLOGIA pod red. A. Jerzmanowskiego LITERATURA DLA NAUCZYCIELA: “Zarys fizjologii lekarskiej” E. Miętkiewski, “Atlas Anatomii Człowieka” TOK LEKCJI: I FAZA WPROWADZAJĄCA 1. Sprawy organizacyjno-porządkowe • Powitanie • Sprawdzenie listy obecności 2. Przypomnienie przez uczniów funkcji krwi w postaci zapisania jednej z nich na kartkach. Wywieszenie na tablicy kartek zawierających pracę uczniów. Podsumowaniem pracy uczniów są wnioski dotyczące funkcji ukł. krążenia – w postaci zapisu na tablicy. 3. Zapisanie tematu lekcji 4. Notatka dotycząca funkcji ukł. krążenia II FAZA REALIZACYJNA 1. Obserwacja topografii ukł. krwionośnego na planszy. – analiza budowy ukł. krwionośnego ze wskazaniem narządów budujących ten układ – przypomnienie oznaczenia kolorów naczyń krwionośnych oraz sposobu wyznaczania prawej i lewej strony ciała – podkreślenie istnienia dwóch obiegów krwi – analiza rysunku w podręczniku 2. Podanie instrukcji do pracy związanej z analizą filmów “Czynności serca”, “Praca zastawek serca” 3. Włączenie filmów – obserwacja treści filmów – analiza treści filmów: • budowa i położenie serca • synchroniczność skurczów przedsionków i komór • budowa i funkcja zastawek 4. Wykonanie ćwiczenia – uzupełnienie rysunku budowy serca 5. Praca w grupach dwuosobowych z tekstem źródłowym • cykl pracy serca 6. Omówienie pracy w grupach 7. Wykonanie ćwiczenia badania tętna w spoczynku oraz po wysiłku – omówienie wyników III FAZA PODSUMOWUJĄCA 1. Podsumowanie lekcji poprzez zadawanie pytań sprawdzających 2. Zapisanie pracy domowej dla wszystkich: Narysuj wykres wyników badania tętna w spoczynku i po wysiłku (Y – tętno – liczba uderzeń na minutę, X – czas w minutach) 3. Praca domowa dla chętnych: Poszukaj w domu wyników badań serca – EKG, przeanalizuj i przynieś na lekcję 4. Ocena aktywności uczniów ZAŁĄCZNIK: Przepływ krwi odbywa się jednocześnie w w całym układzie krwionośnym dzięki skoordynowanej pracy serca. Pojedynczy cykl pracy serca składa się z pauzy, czyli fazy spoczynkowej, skurczu przedsionków oraz skurczu komór (podręcznik str. 33 ryc. 25). Podczas pauzy całe serce pozostaje w rozkurczu. Jamy serca wypełniają się krwią wolno napływającą z żył. Zastawki półksiężycowate są zamknięte a ciśnienie krwi jest niskie. Pod koniec pauzy we włóknach węzła zatokowo przedsionkowego samorzutnie powstają impulsy skurczowe, które rozprzestrzeniają się w sercu. Najpierw pobudzają do skurczu oba przedsionki. Rozpoczyna się druga faza cyklu pracy serca. Kurczące się przedsionki wtłaczają krew do komór. Zastawki półksiężycowate pozostają zamknięte. Impulsy z węzła zatokowo – przedsionkowego docierają do komór, inicjują ich skurcz, czyli trzecią fazę cyklu pracy serca. Kurczące się ściany komór podwyższają ciśnienie krwi. Powoduje to najpierw zamknięcie zastawek przedsionkowo – komorowych. Kiedy wartość ciśnienia krwi w komorach przekroczy wartość ciśnienia krwi w tętnicach, otwierają się zastawki półksiężycowate i “porcja” krwi zostaje wtłoczona do tętnic. W chwilę później komory wiotczeją i ciśnienie krwi w ich wnętrzu szybko się zmniejsza. Gdy jego wartość spadnie poniżej wartości ciśnienia krwi w tętnicach zamykają się zastawki półksiężycowate. W ten sposób kończy się jeden cykl pracy serca i zaczyna następny. Praca domowa Narysuj wykres wyników badania tętna w spoczynku i po wysiłku (Y – tętno – liczba uderzeń na minutę, X – czas w minutach) Przepływ krwi odbywa się jednocześnie w w całym układzie krwionośnym dzięki skoordynowanej pracy serca. Pojedynczy cykl pracy serca składa się z pauzy, czyli fazy spoczynkowej, skurczu przedsionków oraz skurczu komór (podręcznik str. 33 ryc. 25). Podczas pauzy całe serce pozostaje w rozkurczu. Jamy serca wypełniają się krwią wolno napływającą z żył. Zastawki półksiężycowate są zamknięte a ciśnienie krwi jest niskie. Pod koniec pauzy we włóknach węzła zatokowo przedsionkowego samorzutnie powstają impulsy skurczowe, które rozprzestrzeniają się w sercu. Najpierw pobudzają do skurczu oba przedsionki. Rozpoczyna się druga faza cyklu pracy serca. Kurczące się przedsionki wtłaczają krew do komór. Zastawki półksiężycowate pozostają zamknięte. Impulsy z węzła zatokowo – przedsionkowego docierają do komór, inicjują ich skurcz, czyli trzecią fazę cyklu pracy serca. Kurczące się ściany komór podwyższają ciśnienie krwi. Powoduje to najpierw zamknięcie zastawek przedsionkowo – komorowych. Kiedy wartość ciśnienia krwi w komorach przekroczy wartość ciśnienia krwi w tętnicach, otwierają się zastawki półksiężycowate i “porcja” krwi zostaje wtłoczona do tętnic. W chwilę później komory wiotczeją i ciśnienie krwi w ich wnętrzu szybko się zmniejsza. Gdy jego wartość spadnie poniżej wartości ciśnienia krwi w tętnicach zamykają się zastawki półksiężycowate. W ten sposób kończy się jeden cykl pracy serca i zaczyna następny. Praca domowa Narysuj wykres wyników badania tętna w spoczynku i po wysiłku (Y – tętno – liczba uderzeń na minutę, X – czas w minutach)