Kl. II A, III A 1. Czy można uatrakcyjnić lekcje W

Kl. II A, III A
1. Czy można uatrakcyjnić lekcje W-F wprowadzając elementy jogi?
2. Oswoić Lema.
3. Stereotypy dotyczące Niemców.
4. Kto śpiewa ten dwa razy się modli”-śpiew i muzyka chrześcijańska.
5. Odnawialne źródła energii. Sukces czy porażka?
6. Teenageeatinghabits.
7. Places which attract tourists in Szczecin (AtrakcjeturystyczneSzczecina)
8. Jak stworzyć muzyczną oprawę jasełek bożonarodzeniowych?
9. Jakie style architektoniczne zobaczyć można w Szczecinie?
10. Jak bezpiecznie poruszać się w cyberprzestrzeni?
11. Moja klasa w procentach.
12. Sport w obiektywie.
13. Świat herbaty.
Kl. II B, III B
1. Budujemy ogródek meteorologiczny.
2. Jak popularyzować taniec w środowisku szkolnym?
3. Świadectwa osób odpowiedzialnych za miejsca kultu – kustoszami.
4. Honorowi mieszkańcy miasta.
5. Growingupunhappy?
6. Jednostki miar i wag na mapie świata.
7. Jakie jest nasze drugie śniadanie?
8. Był sobie…(Sokrates, Platon, Diogenes, Epikur)
9. Jak trzymać formę?
10. Pierwsza pomoc na lekcji wychowania fizycznego.
11. Doświadczenia występujące w życiu codziennym.
12. What are the symbols the United States? Co jest symbolem Stanów Zjednoczonych?
13. Jak zachęcić uczniów naszej szkoły do czytania książek Stanisława Lema?
Kl. II C, III C
1. Szczecin w obiektywie.
2. Jak możemy promować naszą gminę?
3. Szczecin - miasto przyjazne dla rowerzystów – prawda czy fałsz?
4. Kulturalna rozrywka gimnazjalisty, czyli co robić w Szczecinie po szkole?
5. How ourbrainlearnslaunguages?(Jak ludzki umysł uczy się języków obcych?)
6. Niedziesiątkowe systemy liczenia.
7. 20-letnia historia polskiego Internetu.
8. Irish Dance.
9. Jak zorganizować zawody lekkoatletyczne?
10. Das Schulsystem In Deutschland Und In Polen. System szkolnictwa w Niemczech i w
Polsce.
11. Utwory Stanisława Lema na scenie.
12. Zabytkowe kościoły Szczecina.
13. Elfy, druidy i wróżki.
Kl. II D, III D
1. Miejsca kultu Maryjnego w diecezji Szczecińsko – Kamieńskiej.
2. Szczecin miastem mistrzów wioślarstwa.
3. Jakie tajemnice chemiczne kryją się w naszej kuchni?
4. Mitologia i biblia w wybranych związkach frazeologicznych.
5. Figury geometryczne w Twoim pokoju.
6. Ulicą Świętoborzyców.
7. Święta Bożego Narodzenia w Polsce i w Niemczech.
8. Lekka atletyka – co wiem o sukcesach szkoły?
9. Ile angielskiego jest w polskim? – rola zapożyczeń we współczesnym języku.
10. Pęd. Zjawisko odrzutu.
11. Strona internetowa samorządu szkolnego.
12. Uwaga - bestseller! czyli książki, które mnie zachwyciły i dlatego warto je przeczytać.
13. Jak zaprezentować kulturę europejską?
Kl. II E, III E
1. Pokochać teatr.
2. Jak wygląda praca sędziego piłkarskiego?
3. Wokół elektryczności.
4. Czas wolny dawniej i dziś- więcej różnic czy podobieństw?
5. Jak zwiedzić Szczecin w jeden dzień?
6. Symbol E na produktach żywnościowych – zdrowie czy nie?
7. Co można zobaczyć wędrując czerwonym szlakiem miejskim po Szczecinie?
8. Przygotowujemy sprawdzian z matematyki.
9. Józef Piłsudski w oczach współczesnej młodzieży.
10. Język niemiecki w otaczającym nas świecie. Z jakich źródeł uczymy się j. niemieckiego
i do czego możemy wykorzystać go w praktyce?
11. FalseFriends – podstępne słówka. Jakie problemy mogą sprawić w nauce języka
angielskiego? Jak mogą być wykorzystane w żartach i grach słownych?
12. Czy moja rodzina prowadzi zdrowy tryb życia?
13. Coca–cola, Sprite, Red Bull….-pić czy nie pić?
Kl. II F, III F
1. Flagi państw Unii Europejskiej.
2. Ewolucja piłki siatkowej.
3. Nasze spotkanie z poezją.
4. Ortografia w naszych rymowankach.
5. Dom jako źródło wiedzy o jego mieszkańcach.
6. Rękodzieło w dekoracji szkolnej.
7. Co mówią drzewa?
8. Nie daj się złapać – falsefriends.
9. Ślady historii niemieckiej w Szczecinie.
10. Famous
buidlings
in
English-speaking
Znanebudowlekrajówanglojęzycznych.
11. Mój pomysł na szkolny turniej piłki nożnej.
12. Zjawiska fizyczne w reklamie telewizyjnej.
13. Jak zaplanować 3-dniową wycieczkę klasową?
countries.