TEMAT SIECI: „POZAPEDAGOGICZNE OBOWIĄZKI DYRETORA

„Nowatorska szkoła – nowa jakość w systemie doskonalenia nauczycieli w mieście Tychy”
Plan działania sieci współpracy i samokształcenia dyrektorów szkół i przedszkoli
w okresie od 6 XI 2013 r. do 30 VI 2014 r.
TEMAT SIECI:
„POZAPEDAGOGICZNE OBOWIĄZKI DYRETORA SZKOŁY”
Grupa docelowa:
Dyrektorzy wszystkich typów szkół i przedszkoli
Cel ogólny:
Poszerzenie kompetencji uczestników sieci wsparcia i samokształcenia poprzez: nawiązanie kontaktów i współpracę pomiędzy szkołami;
wymianę doświadczeń; analizę dobrych praktyk stosowanych przez uczestników; tworzenie nowych rozwiązań na potrzeby szkół
uczestniczących w sieci; pozyskiwanie merytorycznego wsparcia ekspertów.
Temat spotkania:
Cele szczegółowe/ najważniejsze
problemy poruszane podczas spotkań
Propozycja materiałów
samokształceniowych
Spotkanie/Planowane działania w sieci
1. Spotkanie
organizacyjne.
Integracja grupy
1) Omówienie celów i założeń do
projektu „sieciowego”. Ustalenie planu
działania sieci.
2) Krótkie wprowadzenie,
przygotowane przez koordynatora do
tematu: „Pozapedagogiczne obowiązki
dyrektora szkoły”.
3) Zawarcie kontraktu.
4) Określenie celów oraz potrzeb
rozwojowych uczestników .
Scenariusz spotkania
z koordynatorem
2. Dyrektor jako
zarządzający budżetem .
1) Szkolenie z ekspertem zewnętrznym specjalistą od finansów publicznych
i rachunkowości oświatowej na temat:
Scenariusz spotkania
z ekspertem.
SPOTKANIE
Spotkanie – diagnoza potrzeb uczestników grupy
w zakresie wyboru tematyki szkoleń
z ekspertem zewnętrznym.
PLATFORMA
Ustalenie na forum zakresu tematycznego
warsztatów prowadzonych przez eksperta
PLATFORMA
Dzielenie się pomysłami dotyczącymi aspektów
prawnych funkcjonowania szkoły, ciekawą
literaturą, wzorami dokumentów prawa
wewnątrzszkolnego.
PLATFORMA
Wyszukiwanie w Internecie ciekawych inspiracji
do rozmowy – na temat statutów szkoły,
regulaminów, zarządzeń dyrektora, ciekawych
serwisów prawa oświatowego.
PLATFORMA
Stworzenie banku pomysłów.
SPOTKANIE
Dyskusja po spotkaniu z ekspertem.
1
3. Dyrektor jako
pracodawca.
„Prawidłowa organizacja kontroli
zarządczej w szkole”: zadania dyrektora
w zakresie dysponowania środkami
publicznymi, budżet placówki oświatowej,
sprawozdawczość budżetowa, zasady
współpracy dyrektora szkoły z głównym
księgowym, organizacja księgowości szkoły
2) Jak się przygotować do planowej
kontroli finansowej?
3) Analiza funkcjonujących w szkole
i wymaganych instrukcji, regulaminów,
dokumentacji budżetowej.
Prezentacja „dobrych” rozwiązań.
4) Spotkanie przedstawicielem organu
prowadzącego. Dyskusja na temat
szkolnych budżetów, problemów z
tym związanych. Wypracowanie zasad
współpracy, korzystnych z punktu widzenia
organu prowadzącego i dyrektora szkoły.
5) Praktyczna budowa systemu kontroli
zarządczej czyli jak w prosty i efektywny
sposób zorganizować kontrolę zarządczą w
szkole lub w przedszkolu.
Przygotowanie przez eksperta
materiałów dla uczestników szkolenia, w
tym wzorcowych dokumentów z zakresu
kontroli zarządczej w szkole.
1) Szkolenie z ekspertem zewnętrznym specjalistą z zakresu prawa pracy
i prawa oświatowego na temat:
„Sprawy kadrowe”: co to jest technika
prawodawcza, rodzaje dokumentów
prawa wewnątrzszkolnego: uchwały rady
pedagogicznej, decyzje i zarządzenia
dyrektora szkoły, ustawa Kodeks pracy a
Karta Nauczyciela.
2) Analiza dokumentacji związanej
z zatrudnieniem, zwalnianiem czy
Scenariusz spotkania
z ekspertem.
Przygotowanie przez eksperta
materiałów dla uczestników szkolenia, w
tym wzorcowych dokumentów z zakresu
prawa pracy związane ze sprawami
kadrowymi.
Propozycje zaproponowane przez
koordynatora.
Literatura:
1. A. Jeżowski, Zadania dyrektora szkoły
Propozycje zaproponowane przez
koordynatora.
Literatura:
1. A. Jeżowski, Finanse w oświacie,
Wydawnictwo Instytutu Badao w
Oświacie, 2007.
2. M. Handzlik, Finanse w oświacie. Prawo
oświatowe w pytaniach i odpowiedziach,
wyd. Wolters Kluwer Polska - ABC,
Warszawa 2008.
Pozycje zaproponowane przez organ
prowadzący .
PLATFORMA
Dyskusja na forum. Wymiana doświadczeń na
platformie związanych z zarządzaniem budżetem.
SPOTKANIE
Dyskusja po spotkaniu z przedstawicielem organu
prowadzącego
PLATFORMA
Dyskusja na forum.
Zbiór dobrych praktyk wspierających działania
dyrektora w zakresie prawidłowej organizacji
kontroli zarządczej.
SPOTKANIE
Dyskusja po spotkaniu z ekspertem.
PLATFORMA
Dyskusja na forum o tzw. „trudnych” przypadkach
związanych z prawem pracy.
PLATFORMA
Dzielenie się pomysłami dotyczącymi aspektów
prawnych zakresu prawa pracy, ciekawą literaturą,
2
roszczeniami nauczycieli lub innych
pracowników szkoły.
3) „Trudne” przypadki w naszej karierze
dyrektorskiej: uczestnicy spotkania
prezentują i dyskutują o „trudnych”
przypadkach, z którymi zetknęli się w
swojej karierze dyrektorskiej.
4. Samokształcenie
1) Dyrektor jako zarządca nieruchomości.
2)Jak zarządzać Zakładowym Funduszem
Świadczeń Socjalnych?
3)Spotkanie podsumowujące. Ewaluacja
pracy sieci. Ocena stopnia realizacji zadań
ujętych w planie pracy naszej sieci.
Ocena przydatności tej formy
doskonalenia w pracy dyrektora szkoły lub
przedszkola.
HARMONOGRAM
PRACY SIECI:
S – spotkanie
P- praca na platformie
XI 2013r
XII 2013r
i placówki oświatowej, Wydawnictwo
Instytutu Badań w Oświacie, 2009.
2. T. Konarska, Szkolne prawo pracy.
Poradnik dyrektora szkoły, wyd. Wolters
Kluwer Polska - ABC, Warszawa 2010.
3. K. Piwowar-Sulej, Zarządzanie
personelem nauczycielskim w oświacie,
wyd. Wolters
Czasopisma: Dyrektor Szkoły, Sedno.
Magazyn Dyrektora Szkoły, , Miesięcznik
Dyrektora Szkoły
Portale internetowe:
www.dyrektorszkoly.pl,
www.abc.com.pl,szkola.inforlex.pl,
Propozycje zaproponowane przez
uczestników grupy.
Propozycje zaproponowane przez
koordynatora sieci:
Literatura: S. Szelewa: „ Jak zarządzać
nieruchomością szkolną?
Czasopisma: . Dyrektor Szkoły ,
Miesięcznik Dyrektora Szkoły
Scenariusz spotkania
z koordynatorem
wzorami dokumentów prawa pracy.
I 2014r
IV 2014r
II 2014r
S
Spotkanie
organizacyjne
P
P
P
III 2014r
PLATFORMA
Wymiana doświadczeń, analiza (trudnych
przypadków, symulacja).
PLATFORMA
Dyskusja na forum na temat wykorzystywania
przepisów prawa pracy, prawa oświatowego,
orzecznictwa sądowego do kształtowania
prawidłowej polityki kadrowej w szkole lub
przedszkolu.
PLATFORMA
Dzielenie się pomysłami , wzorami dokumentów .
PLATFORMA
Dyskusja na forum na temat zarządzania
nieruchomościami oraz prawidłowym
dysponowaniem środkami ZFŚS.
PLATFORMA
Korzystanie z Banku pomysłów stworzonego przez
uczestników sieci. Wymiana materiałów, wzorów
dokumentów.
SPOTKANIE
Ankieta ewaluacyjna.
V 2014r
VI 2014r
S
S
S
Szkolenie z
ekspertem
Szkolenie z
ekspertem
Ewaluacja.
Zamknięcie grupy
P
P
P
P
P
Opracowała: Danuta Wójcik - koordynator sieci
3