Zobacz - Instytut Historyczny

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)
1.
Nazwa przedmiotu/modułu w języku polskim
2.
Życie codzienne w Grecji i w Rzymie – wykład problemowy
Nazwa przedmiotu/modułu w języku angielskim
3.
Jednostka prowadząca przedmiot
4.
Instytut Historyczny UWr
Kod przedmiotu/modułu
5.
Rodzaj przedmiotu/modułu (obowiązkowy lub fakultatywny)
6.
fakultatywny
Kierunek studiów
7.
Historia
Poziom studiów (I lub II stopień lub jednolite studia magisterskie)
8.
I stopień
Rok studiów (jeśli obowiązuje)
9.
I-III
Semestr (zimowy lub letni)
zimowy lub letni
10. Forma zajęć i liczba godzin
wykład, 30 godzin
11. Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby prowadzącej zajęcia
Andrzej Wypustek, dr hab.
12. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji
społecznych dla przedmiotu/modułu oraz zrealizowanych przedmiotów
Podstawowa orientacja w dziedzinie historii starożytnej.
13. Cele przedmiotu
Wykłady dotyczą życia codziennego w starożytności greckiej i rzymskiej. W ich
ramach studenci zapoznają się z fundamentalnymi aspektami antycznej
cywilizacji, zwłaszcza w dziedzinie historii obyczajów i mentalności ludzi antyku.
14. Zakładane efekty kształcenia
Symbole
kierunkowych
efektów kształcenia,
np.:
K_W01*, K_U05,
K_K03
Zna różne kierunki badań historycznych w dziedzinie historii życia
codziennego w starożytności greckiej i rzymskiej.
K_W02
Zna wybrane zagadnienia życia codziennego w starożytności greckiej i
rzymskiej w ujęciu chronologicznym i tematycznym
K_W05
Posiada podstawową wiedzę pozwalającą na analizę i interpretację źródeł
historycznych, oraz innych wytworów cywilizacji przydatnych dla poznania
życia codziennego w starożytności greckiej i rzymskiej
Ma podstawową wiedzę na temat dorobku historiografii życia
codziennego w starożytności greckiej i rzymskiej i rozróżnia jej główne
nurty. Zna na poziomie podstawowym główne kierunki rozwoju badań
historycznych, a zwłaszcza najnowsze osiągnięcia w tej dziedzinie.
K_W12
Wie o istnieniu w naukach historycznych i pokrewnych różnych punktów
widzenia na historię życia codziennego w starożytności greckiej i
rzymskiej, determinowanych różnym podłożem narodowym i kulturowym
K_W18
Rozumie podstawowe pojęcia w języku starożytnym i/lub dawnym
występujące w źródłach do badań życia codziennego w starożytności
greckiej i rzymskiej.
K_W21
Potrafi wskazać, udowodnić i omówić wzajemne relacje różnych
kierunków badań historycznych w dziedzinie historii życia codziennego w
starożytności greckiej i rzymskiej.
K_U02
Prowadzi krytyczną analizę źródeł historycznych na temat życia
codziennego w starożytności greckiej i rzymskiej i interpretuje je stosując
podstawowe metody badawcze i wybrane elementy warsztatu historyka.
K_U08
Docenia i szanuje oraz jest gotów promować tradycje i dziedzictwo
historyczne Europy znając ich korzenie w starożytności greckiej i
rzymskiej.
K_K04
Jest zdolny do okazywania empatii w stosunku do ludzi w różnych
okresach i kontekstach historycznych.
K_K09
K_W16
15. Treści programowe
Wykład wstępny
1. Domy w Grecji i Rzymie
2. Wyposażenie domów i sprzęty
3. Pożywienie i uczty
4. Łaźnie i kąpiele
5. Sport i widowiska w Grecji
6. Sport i widowiska w Rzymie
7. Odzież i ubiór w starożytności
8. Higiena w antyku
9. Rozrywki i czas wolny
10. Życie w mistach: infrastruktury
11. Śmierć i pochówek w Grecji
12. Śmierć i pochówek w Rzymie
16. Zalecana literatura (podręczniki)
Carcopino J., Życie codzienne w Rzymie w okresie rozkwitu cesarstwa, Warszawa
1966
Flacelière F., Życie codzienne w Grecji za czasów Peryklesa, Warszawa 1985
Winniczuk L., Ludzie, zwyczaje i obyczaje starożytnej Grecji i Rzymu, Warszawa
1983
Veyne P. (red.), Historia życia prywatnego I, Od Cesarstwa Rzymskiego do roku
tysięcznego, Wrocław 1998
17. Forma zaliczenia poszczególnych komponentów przedmiotu/modułu, sposób
sprawdzenia osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia:
wykład: aktywność w trakcie wykładów
seminarium:
laboratorium:
konwersatorium:
inne:
18. Język wykładowy
polski
19. Obciążenie pracą studenta
Forma aktywności studenta
Średnia liczba godzin na
zrealizowanie aktywności
Zaliczenie na podst. uczestnictwa w zajęciach (1 ECTS),
aktywności w czasie wykładów (1 ECTS), przygotowanie
indywidualne do egzaminu (1 ECTS)
Godziny zajęć (wg planu studiów) z
nauczycielem:
30
- wykład: 30
- ćwiczenia:
- laboratorium:
- inne:
Praca własna studenta np.:
- przygotowanie do zajęć:
- opracowanie wyników:
- czytanie wskazanej literatury:
- napisanie raportu z zajęć:
- przygotowanie do kolokwium:
Suma godzin
30
Liczba punktów ECTS
1
*objaśnienie symboli:
K (przed podkreśleniem) - kierunkowe efekty kształcenia
W - kategoria wiedzy
U - kategoria umiejętności
K (po podkreśleniu) - kategoria kompetencji społecznych
01, 02, 03 i kolejne - numer efektu kształcenia