klasa IIIh - iwaszkiewicz.edu.pl

Zespół Szkół im Jarosława Iwaszkiewicza w Sochaczewie
TECHNIK HOTELARSTWA
SYMBOL ZAWODU 422402
WYMAżANIA EDUKACYJNE NIEZB DNE DO UZYSKANIA POSZCZEżÓLNYCH ROCZNYCH OCEN
KLASYŻIKACYJNYCH Z OBOWI ZKOWYCH ZAJ Ć EDUKACYJNYCH
MARKETINż USŁUż HOTELARSKICH
KLASA III
Wymagania edukacyjne
Ocena
I.
II.
III.
Dopuszczaj cy
Dostateczny
TEMAT LEKCJI:
STRUKTURA USŁUżI HOTELARSKIEJ JAKO PRODUKTU
PODSTAWOWE RÓ NICE MI DZY PRODUKTEM A USŁUż
JAKO Ć USŁUż HOTELARSKICH
Ucze potrafi:

Z pomoc nauczyciela podaje definicje produktu, usługi, jako ci.

Próbuje wł czyć si do dyskusji na temat ró nicy mi dzy produktem a usług

przy pomocy nauczyciela wymienia cechy produktu

przy pomocy nauczyciela wymienia cechy usługi
Ucze potrafi:

wymienić podstawowe definicje dotycz ce produktu, usługi, jako ci zna przynajmniej połow
z nich

wł cza si do dyskusji na temat ró nicy mi dzy produktem a usług .

Wymienia ró nice mi dzy produktem a usług .

Wymienia z pomoc nauczyciela aspekty jako ci usług hotelarskich.
Ucze potrafi:

definiuje podstawowe definicje dotycz ce produktu, usługi, jako ci, oferty.

Wymienia i opisuje ró nice mi dzy usług a produktem,
Dobry

Wymienia czynniki decyduj ce o poziomie usług obiektu,

Podzielić usługi hotelarskie,

Zna regulacje prawne dotycz ce usług hotelarskich.
Ucze potrafi:

definiuje podstawowe definicje dotycz ce produktu, usługi, jako ci, oferty. Podaje przykłady.

Charakteryzuje produkty i usługi wyst puj ce w hotelu.

Wymienia i opisuje ró nice mi dzy usług a produktem, podaje przykłady.
Bardzo dobry

Wymienia i opisuje czynniki decyduj ce o poziomie usług obiektu,

Dzieli usługi hotelarskie na dodatkowe, podstawowe i komplementarne.

Zna i wymienia regulacje prawne dotycz ce usług hotelarskich.
I.
CENA I JEJ STRATEGIE
II.
DYSTRYBUCJA JAKO PODSTAWOWE NARZ DZIE MARKETINGU MIX
III.
STRATEGIE DYSTRYBUCJI
Ucze potrafi:

Z pomoc nauczyciela zdefiniować cen , rodzaje cen, dystrybucja, po rednik, kanał
dystrybucji.
Dopuszczaj cy

Z pomoc nauczyciela podaje przykłady cen.

Z pomoc nauczyciela podaje przykłady dystrybucji.
Ucze potrafi :

zdefiniować cen , rodzaje cen, dystrybucja, po rednik, kanał dystrybucji.

Wymienić strategie ceny
Dostateczny

Wskazać typy
 Obja nić cele dystrybucji.
 Potrafi wskazać cechy charakterystyczne dla kanału dystrybucji .
 Wskazać rodzaje po redników
Ucze potrafi:

zdefiniować cen , rodzaje cen, dystrybucja, po rednik, kanał dystrybucji.

Scharakteryzować rodzaje cen
 Podać przykłady ceny wykorzystywanej w przedsi biorstwie hotelowym
Dobry
 Wskazać typy dystrybucji.
 Obja nić typy kanałów ze wzgl du na rynek.
 Omówić funkcje handlu hurtowego i detalicznego.
 Omówić logistyk marketingow w hotelu.
Ucze potrafi:

Zdefiniować i podaje przykłady ceny, rodzaje cen, dystrybucja, po rednik, kanał dystrybucji.

Wykorzystać strategi cenow do wykonania projektu hotelowego.
Bardzo dobry

Omówić strategie dystrybucji dla poszczególnych rodzajów oferowanych produktów.

Wskazać rodzaje kanałów dystrybucji.
Zespół Szkół im Jarosława Iwaszkiewicza w Sochaczewie


I.
II.
III.
IV.
Dopuszczaj cy
Dostateczny
Dobry
Bardzo dobry
Wymienić wady i zalety po redników handlowych.
Wskazać rodzaje konfliktów w kanałach dystrybucji.
Promocja jako podstawowe narz dzia marketingu mix
Forma promocji – promocja sprzeda y
Public Realtion jako rodek komunikacji z hotelem
Marketing bezpo redni.
Ucze potrafi:

Z pomoc nauczyciela definiuje promocje, rodzaje promocje, public relation, marketing
bezpo redni.

Z pomoc nauczyciela wymienia wskazuje etapy tworzenia reklamy

Z pomoc nauczyciela wskazać wady i zalety reklamy telewizyjnej, radiowej, w
czasopismach.

Z pomoc nauczyciela wymienia elementy promocji sprzeda y.
Ucze potrafi:

Definiuje promocje, rodzaje promocji, public relations, marketing bezpo redni.

Wskazuje zakres komunikacji

Wyja nia poj cie media planu, sloganu reklamowego, spotu reklamowego.

Wymienia formy reklamy prasowej, radiowej, telewizyjnej, internetowej.

Omówić formy reklamy wspomagaj cej.

Wskazać cechy public relations.

Wymienić funkcje sprzeda y osobistej.
Ucze potrafi:

wymienia i charakteryzuje promocje, rodzaje promocji, public relation, marketing
bezpo redni.

Wymienia systemy komunikacji.

Wskazać rodki i no niki reklamy.

Wykazać zalety i wady reklamy w reklamy radiowej, telewizyjnej, prasowej, internetowej.

Wyja nić poj cie lobbingu.

Omówić etapy sprzeda y osobistej.

Omówić zasadno ć wykorzystania danego elementu promocji.

Podać przykłady działalno ci sponsoringowej hotelu.

Wymienić i scharakteryzować rodzaje sponsoringu oraz sprzeda y osobistej.
Ucze potrafi:

wymienia i charakteryzuje oraz podaje przykłady promocji, rodzaje promocji, public relation,
marketingu bezpo redniego.

Omówić narz dzia wykorzystywane w systemie komunikacji marketingowej.

Uło yć program kampanii reklamowej w hotelu.

Omówić i podać przykłady wszystkich form reklamy.

Scharakteryzować struktur spotu telewizyjnego, radiowego, internetowego.

Omówić wady i zalety sprzeda y osobistej.

Wskazać ró nice pomi dzy promocj konsumenta a promocj handlow .

Wyja nić promocje skierowan do pracownika.
NA OCENE CELUJ CA UCZE Ś

posiadać dodatkow wiedz znacznie wykraczaj c poza program nauczania,

samodzielnie i twórczo rozwijać swoje zainteresowania,

uczestniczyć w konkursach i olimpiadach wła ciwych dla przedmiotu i uzyskiwać wyró niaj ce wyniki,

podejmować si wykonania zada dodatkowych, znacznie wykraczaj cych poza podstaw programow .

bierze udział w konkursach zawodowych oraz olimpiadach.

godnie reprezentować szkoł ,
Ocenianie ucznia o specjalnych potrzebach edukacyjnych dostosowane jest do jego indywidualnych mo liwo ci. Uwzgl dnia ono
zalecenia opinii lub orzeczenie PPP, jego zaanga owanie w proces dydaktyczny oraz post py w nauce.