docstatut zespołu szkół - Zespół Szkół Strachocina Szkoła Podstawowa
download 
Reklamacja Transkrypt
statut zespołu szkół - Zespół Szkół Strachocina Szkoła Podstawowa
Statut Zespołu Szkół w Strachocinie STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ W STRACHOCINIE Rozdział I l. Informacje o Zespole: §1 1. W skład Zespołu Szkół w Strachocinie zwanym dalej „Zespołem" wchodzi: 1) Szkoła Podstawowa w Strachocinie 2) Gimnazjum w Strachocinie §2 2. Szkoła Podstawowa używa nazwy: „Zespół Szkół Szkoła Podstawowa im. Ignacego Łukasiewicza w Strachocinie” 3. Gimnazjum wchodzące w skład Zespołu używa nazwy: „Zespół Szkół Gimnazjum im. Ignacego Łukasiewicza w Strachocinie” §3 4. Zespół i wchodzące w jego skład szkoły są szkołami publicznymi. §4 5. Nazwy Zespołu lub szkół wchodzących w jego skład używa się w pełnym brzmieniu. Na pieczęciach i stemplach może być używany skrót każdej z tych nazw. §5 1 Statut Zespołu Szkół w Strachocinie 6. Poszczególnym szkołom wchodzącym w skład Zespołu mogą być nadawane odrębne imiona. 7. Imię szkole nadaje Rada Gminy w Sanoku na wniosek Rady Zespołu lub wspólny wniosek Rady Pedagogicznej , Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego. §6 8. Organem prowadzącym Zespół i wchodzących w jego skład Szkół jest Wójt Gminy Sanok. §7 9. Nadzór pedagogiczny w imieniu Wojewody Podkarpackiego sprawuje Podkarpacki Kurator Oświaty w Rzeszowie . §8 10. Cykl kształcenia w Szkole Podstawowej oraz w gimnazjum trwa 3 lata. §9 11. Obwód Szkoły Podstawowej w Strachocinie obejmuje wieś Strachocinę. Obwód Gimnazjum obejmuje miejscowości: Strachocina, Pakoszówka, Falejówka, Raczkowa, Kostarowce, Lalin, Pisarowce, Jędruszkowce, Czerteż, Tuchorz, Markowce – Podgaj, Zabłotce , Srogów Górny , Srogów Dolny. §10 12. Siedzibą Zespołu jest budynek szkolny w Strachocinie 341. Rozdział II II. Cele i zadania Zespołu: §11 1. Zespół realizuje cele szkoły podstawowej i gimnazjum wynikające z ustawy z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty (Dz. U. z 1996 r. Nr 67, póz. 329 z późn. zm.) oraz przepisów wykonawczych wydanych na jej podstawie oraz uwzględniające program wychowawczy szkoły i program profilaktyki dostosowany do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego środowiska , a w szczególności dąży do prawidłowej realizacji nadrzędnego celu pracy edukacyjnej jakim jest wszechstronny rozwój każdego ucznia. §12 2 Statut Zespołu Szkół w Strachocinie 2. Edukacja szkolna w Zespole zmierza do harmonijnego realizowania przez nauczycieli wzajemnie uzupełniających się i równoważnych zadań w zakresie: a) nauczania, b) kształcenia umiejętności, c) wychowania. §13 3. W zakresie nauczania Zespół zapewnia swoim uczniom: 1) naukę poprawnego i swobodnego wypowiadania się, pisania i czytania ze zrozumieniem, 2) poznawanie wymaganych pojęć i zdobywanie rzetelnej wiedzy na poziomie umożliwiającym co najmniej kontynuację nauki na następnym etapie kształcenia, 3) dochodzenie do rozumowego, a nie tylko pamięciowego opanowania przekazywanych treści, 4) rozwijanie zdolności dostrzegania różnego rodzaju związków i zależności (przyczynowo - skutkowych, funkcjonalnych, czasowych, przestrzennych i innych), 5) rozwijanie zdolności myślenia analitycznego i syntetycznego, 6) traktowanie wiadomości przedmiotowych, stanowiących wartość poznawczą samą w sobie, w sposób integralny, prowadzący do lepszego rozumienia świata, ludzi i siebie, 7) poznawanie zasad rozwoju osobowego i życia społecznego, 8) poznawanie dziedzictwa kultury narodowej postrzeganej w perspektywie kultury europejskiej. §14 4. W zakresie kształcenia umiejętności uczniów, Zespół powinien uczyć ich takiego wykorzystywania zdobywanej wiedzy, aby lepiej przygotować się do pracy w warunkach współczesnego świata, a w szczególności aby opanować następujące umiejętności: 1) planowania, organizowania i oceniania własnej nauki, przyjmowania za nią coraz większej odpowiedzialności, 2) skutecznego porozumiewania się w różnych sytuacjach, prezentacji własnego 3 Statut Zespołu Szkół w Strachocinie punktu widzenia i uwzględniania poglądów innych ludzi, poprawnego posługiwania się językiem ojczystym, przygotowania do publicznych wystąpień, 3) efektywnego współdziałania w zespole i pracy w grupie, podejmowania indywidualnych i grupowych decyzji, skutecznego działania na gruncie obowiązujących norm, 4) rozwiązywania problemów w twórczy sposób, 5) poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł oraz efektywnego posługiwania się technologia informacyjną, 6) odnoszenia do praktyki zdobytej wiedzy oraz tworzenia potrzebnych doświadczeń i nawyków, 7) rozwijania sprawności umysłowych oraz osobistych zainteresowań, 8) przyswajanie sobie metod i technik negocjacyjnego rozwiązywania konfliktów i problemów społecznych. §15 5. W zakresie pracy wychowawczej Zespół wspierając w tym zakresie obowiązki rodziców powinien dążyć do tego, aby jego uczniowie w szczególności: 1) znajdowali w Zespole środowisko wszechstronnego rozwoju osobowego - w wymiarze intelektualnym, psychicznym, społecznym, zdrowotnym, estetycznym, moralnym i duchowym, 2) rozwijali w sobie dociekliwość poznawczą, ukierunkowaną na poszukiwanie prawdy, dobra i piękna w świecie, 3) mieli świadomość życiowej użyteczności zarówno poszczególnych przedmiotów szkolnych, jak i całej edukacji na danym etapie, 4) stawali się coraz bardziej samodzielni w dążeniu do dobra w jego wymiarze indywidualnym i społecznym, godząc umiejętnie dążenie do dobra własnego z dobrem innych, odpowiedzialność za siebie z odpowiedzialnością za innych, wolność własną z wolnością innych, 5) poszukiwali, odkrywali i dążyli na drodze rzetelnej pracy do osiągania wielkich celów życiowych i wartości ważnych dla odnalezienia własnego miejsca w świecie, 6) uczyli się szacunku dla dobra wspólnego jako podstawy życia społecznego oraz przygotowywali się do życia w rodzinie, w społeczności lokalnej i w państwie w duchu przekazu dziedzictwa kulturowego i kształtowania postaw patriotycznych, 4 Statut Zespołu Szkół w Strachocinie 7) przygotowywali się do rozpoznawania wartości moralnych, dokonywania wyboru i hierarchizacji wartości oraz mieli możliwość doskonalenia się, 8) kształtowali w sobie postawę dialogu, umiejętności słuchania innych i rozumienia ich poglądów, 9) umieli współdziałać i współtworzyć w Zespole wspólnotę nauczycieli i uczniów. §15a Pomoc psychologiczno-pedagogiczna W szkole jest organizowana i udzielana pomoc psychologiczno-pedagogiczna: Pomoc psychologiczno-pedagogiczną organizuje dyrektor szkoły; Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej jest dobrowolne i nieodpłatne; Pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielają uczniom nauczyciele, pedagog i inni specjaliści zatrudnieni w szkole; Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana z inicjatywy: ucznia, rodziców ucznia, nauczyciela lub specjalisty prowadzącego zajęcia z uczniem, poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej; Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana uczniom w formie: zajęć rozwijających uzdolnienia, zajęć dydaktyczno-wyrównawczych, zajęć specjalistycznych (korekcyjno-kompensacyjnych, logopedycznych, socjoterapeutycznych oraz innych o charakterze terapeutycznym), zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu, porad i konsultacji; Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana rodzicom uczniów i nauczycielom w formie porad, konsultacji, warsztatów i szkoleń; Formy, sposoby i okres udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz wymiar godzin, w którym poszczególne formy będą realizowane dla ucznia ustala dyrektor; Dyrektor tworzy zespół składający się z nauczycieli i specjalistów pracujących z uczniem; Zespół planuje i koordynuje udzielanie uczniom w szkole pomocy psychologiczno-pedagogicznej; Pracę zespołu koordynuje wyznaczona przez dyrektora osoba – wychowawca klasy Do zadań zespołu należy: ustalenie zakresu, w którym uczeń wymaga pomocy psychologiczno-pedagogicznej z uwagi na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne, w tym szczególne uzdolnienia, 5 Statut Zespołu Szkół w Strachocinie określenie zalecanych form, sposobów i okresu udzielania uczniowi pomocy, zaplanowanie działań z zakresu doradztwa edukacyjno – zawodowego; Zespół ds. pomocy psychologiczno-pedagogicznej opracowuje dla ucznia plan działań wspierających Zespół zakłada i prowadzi kartę indywidualnych potrzeb ucznia Zespół opracowuje i realizuje indywidualne programy edukacyjno-terapeutyczne Rodzice ucznia mogą uczestniczyć w spotkaniach zespołu. O terminie spotkania zespołu wychowawca /po ustaleniu z dyrektorem szkoły/ informuje rodziców ucznia; §16 6. Cele i zadania określone w ust. 3-5 Zespół realizuje przy uwzględnieniu przyjętego w Zespole szkolnego planu nauczania, opracowanego na podstawie ramowego planu nauczania oraz programu wychowawczego, opracowywanego w Zespole na podstawie odrębnych przepisów i opisującego w sposób całościowy wszystkie treści i działania o charakterze wychowawczym realizowanym przez wszystkich nauczycieli Zespołu. Program wychowawczy Zespołu uchwala Rada Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną. §17 7. Z uwzględnieniem optymalnych warunków rozwoju uczniów, zasad bezpieczeństwa oraz zasad promocji i ochrony ich zdrowia, Zespół dla integracji nauczanej wiedzy, na poszczególnych etapach kształcenia wprowadza: 1) kształcenie zintegrowane w klasach l - III szkoły podstawowej, polegające na prowadzeniu zajęć edukacyjnych według ustalonego przez nauczyciela planu przy dostosowaniu czasu zajęć i przerw do aktywności uczniów, 2) bloki przedmiotowe, polegające na zintegrowanym nauczaniu treści i umiejętności z różnych dziedzin wiedzy w toku jednolitych zajęć edukacyjnych, 3) ścieżki edukacyjne, polegające na realizacji treści i umiejętności o istotnym znaczeniu wychowawczym w ramach nauczania różnych przedmiotów (bloków przedmiotowych) lub w postaci odrębnych zajęć. §18 8. Nauczyciele Zespołu prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół nauczycielski, którego głównym zadaniem jest ustalenie zestawu programów 6 Statut Zespołu Szkół w Strachocinie nauczania dla danego oddziału oraz jego modyfikowanie w miarę potrzeb. Nauczyciele Zespołu mogą także tworzyć zespoły wychowawcze, zespoły przedmiotowe lub inne zespoły dla rozwiązywania określonych zadań i problemów. Zadania tych zespołów obejmują w szczególności: 1) organizowanie współpracy nauczycieli dla uzgodnienia sposobów realizacji programów nauczania i korelowanie treści nauczania przedmiotów pokrewnych, 2) wspólne opracowywanie szczegółowych kryteriów oceniania uczniów oraz sposobów badania wyników nauczania, 3) organizowanie w ramach Zespołu doskonalenia zawodowego oraz doradztwa metodycznego dla początkujących nauczycieli, 4) współdziałanie w organizowaniu pracowni i laboratoriów przedmiotowych, a także w uzupełnianiu ich wyposażenia, 5) wspólne opiniowanie przygotowywanych w szkole autorskich, innowacyjnych i eksperymentalnych programów nauczania, 6) inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów, 7) organizowanie ciągłego doskonalenia wiedzy teoretycznej i praktycznej wychowawców w rozwijaniu u wychowanków rozwiązywania życiowych problemów oraz przygotowania do życia w rodzinie i społeczeństwie. 9. Pracą zespołu nauczycielskiego kieruje przewodniczący powoływany przez dyrektora Zespołu na wniosek nauczycieli tworzących dany zespół. 10. W Zespole przestrzega się zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów określonych odrębnymi przepisami ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania. Zasady te zawarte są w Wew. Syst. Oceniania przyjmowanym uchwałą RP. Rozwiązania w zakresie oceniania wiedzy i umiejętności uczniów opracowują w Zespole nauczycielskie zespoły przedmiotowe, a w zakresie oceniania zachowania uczniów rada pedagogiczna po uzyskaniu opinii Samorządu Uczniowskiego i Rady Rodziców. Gimnazjum kończy się egzaminem dającym możliwość dalszego kształcenia się w szkole ponadgimnazjalnej. Egzamin kończący Gimnazjum przeprowadza Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie. §19 7 Statut Zespołu Szkół w Strachocinie 11. Odpowiednio do wieku uczniów szkół wchodzących w skład Zespołu organizuje się, zgodnie z obowiązującymi w tym zakresie przepisami o bezpieczeństwie i higienie, opiekę nad uczniami przebywającymi w szkole w czasie zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych i pozalekcyjnych. Stałą opiekę nad uczniami nauczyciele sprawują również podczas zajęć odbywanych poza terenem Zespołu i w czasie wycieczek organizowanych przez Zespół. W Zespole każdy uczeń ma prawo do opieki nauczycielskiej podczas przerw między zajęciami szkolnymi, realizowanej w formie nauczycielskich dyżurów. Organizację i przebieg tych dyżurów ustala się odrębnym zarządzeniem dyrektora Zespołu. §20 12. Dla uczniów, którzy muszą dłużej przebywać w Zespole Szkół ze względu na organizację dojazdu do gimnazjum lub inne okoliczności wymagające zapewnienia uczniowi opieki w gimnazjum, Zespół organizuje świetlicę w porozumieniu z organem prowadzącym. W ramach zajęć świetlicowych organizowane są zajęcia wyrównawcze i rozwijające. §21 13. Dla uczniów, którym z przyczyn rozwojowych, rodzinnych lub losowych potrzebna jest pomoc i wsparcie, Zespół udziela uczniom zapomóg i stypendiów, prowadzi zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze, zajęcia z gimnastyki korekcyjnej, zajęcia logopedyczne, zajęcia rewalidacyjne z zakresu orientacji przestrzennej i poruszania się. Zajęcia te prowadzone są na podstawie diagnozy dokonywanej przez współpracującą z Zespołem Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną w Sanoku i w miarę posiadanych środków finansowych. §22 14. W celu realizacji zadań opiekuńczych i wspomagania właściwego rozwoju uczniów, Zespół Szkół organizuje stołówkę, w miarę posiadanych możliwości . 8 Statut Zespołu Szkół w Strachocinie Rozdział III III. Organy Zespołu. §23 1. Organami Zespołu są: 1) Dyrektor Zespołu, 2) Rada Szkoły – jeśli zostanie powołana 3) Rada Pedagogiczna, 4) Rada Rodziców, 5) Samorząd Uczniowski. Dyrektor Zespołu §24 1. Ze względu na zakres zadań i uprawnień Dyrektor Zespołu pełni funkcję: 1) kierownika jednostki organizacyjnej Gminy Sanok, 2) pracodawcy w stosunku do wszystkich pracowników zatrudnionych w szkołach wchodzących w skład Zespołu, 3) organu nadzoru pedagogicznego, 4) przewodniczącego rady pedagogicznej, 5) organu administracji publicznej i wydającego decyzje administracyjne na podstawie ustawy o systemie oświaty. 2. Dyrektor Zespołu jako kierownik gminnej jednostki organizacyjnej w szczególności: 1) kieruje działalnością Zespołu i wchodzących w jego skład szkół oraz reprezentuje go na zewnątrz, 2) decyduje jednoosobowo na podstawie pełnomocnictwa udzielonego mu przez organ prowadzący i przy zachowaniu wymogów zawartych w oddzielnych przepisach o sposobie wykorzystywania przekazanych Zespołowi składników mienia komunalnego, i ze szczególną starannością dba o ochronę tych składników, 9 Statut Zespołu Szkół w Strachocinie 3) prowadzi gospodarkę finansowa Zespołu jako jednostki budżetowej według zasad określonych w ustawie o finansach publicznych, opracowuje plan finansowy Zespołu, a w toku jego wykonywania przestrzega obowiązujących zasad gospodarki finansowej, 4) ponosi odpowiedzialność za naruszenie dyscypliny finansów publicznych, a w szczególności za przekroczenie zakresu upoważnienia do dokonywania wydatków ze środków publicznych, 5) na bieżąco współdziała z organem prowadzącym w sprawach związanych z remontami obiektów Zespołu oraz podejmowaniem nowych zadań inwestycyjnych w tym zakresie, a także w zakresie zapewniania bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki w Zespole, 6) opracowuje arkusze organizacyjne Szkoły Filialnej, Szkoły Podstawowej i Gimnazjum wchodzących w skład Zespołu, 7) prowadzi dokumentację pedagogiczną i pracowniczą zgodnie z odrębnymi przepisami i dba o jej właściwe zabezpieczenie. 3. Dyrektor Zespołu jako pracodawca w szczególności: 1) zgodnie z odrębnymi przepisami zatrudnia i zwalnia nauczycieli Szkoły Podstawowej i Gimnazjum wchodzących w skład Zespołu oraz pracowników Zespołu nie będących nauczycielami, 2) powierza stanowisko wicedyrektora Zespołu i odwołuje go po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, 3) przyznaje nagrody i wymierza kary porządkowe nauczycielom i innym pracownikom Zespołu, 4) wydaje polecenia służbowe nauczycielom i pracownikom nie będącym nauczycielami, 5) dokonuje oceny pracy nauczycieli, 6) w uzgodnieniu z Kuratorem Oświaty w Rzeszowie mianuje nauczycieli i przyjmuje od nich rotę ślubowania (zgodnie z art. 15 Karty Nauczyciela), 7) zapewnia nauczycielom pomoc w realizacji ich zadań i w doskonaleniu zawodowym, 8) tworzy warunki do rozwijania samorządnej i samodzielnej pracy uczniów, 9) współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych. 10 Statut Zespołu Szkół w Strachocinie 4. Dyrektor Zespołu jako organ nadzoru pedagogicznego w stosunku do nauczycieli zatrudnionych w Szkole Podstawowej i w Gimnazjum wchodzących w skład Zespołu, w szczególności hospituje prowadzone przez nich zajęcia, przeprowadza badania wyników nauczania oraz inspiruje nauczycieli do innowacji pedagogicznych, metodycznych i organizacyjnych. W przypadku gdy stanowisko dyrektora Zespołu powierzone zostanie osobie nie będącej nauczycielem uprawnienia dyrektora jako organu nadzoru pedagogicznego wykonuje nauczyciel, któremu powierzono stanowisko wicedyrektora Zespołu. 5. Dyrektor Zespołu jako przewodniczący Rady Pedagogicznej w szczególności, organizuje jej pracę, realizuje uchwały Rady, dba o jej autorytet, wstrzymuje wykonanie uchwał niezgodnych z przepisami prawa, organizuje współpracę Rady Pedagogicznej z Radą Rodziców i Samorządem Uczniowskim i rozstrzyga sprawy sporne i konfliktowe między nimi. 6. W ramach wykonywania zadań z zakresu administracji publicznej Dyrektor Zespołu kontroluje spełnianie obowiązku szkolnego przez dzieci zamieszkujące w obwodzie Szkoły Podstawowej i w obwodzie Gimnazjum, wchodzących w skład Zespołu, a także wydaje decyzje administracyjne na podstawie ustawy o systemie oświaty. Do Dyrektora Zespołu należy także zwracanie się do organu prowadzącego o karę administracyjną w przypadku nie realizowania obowiązku . Zastępca Dyrektora §25 1.W zespole tworzy się stanowisko wicedyrektora, jeżeli liczba oddziałów wchodzących w jego skład wynosi co najmniej 12. Dyrektor Zespołu, za zgodą organu prowadzącego, może tworzyć dodatkowe stanowiska wicedyrektorów lub inne stanowiska kierownicze, jeżeli zezwalają na to możliwości finansowe Zespołu. 2. Zakres kompetencji wicedyrektora obejmuje: 1) zastępować dyrektora w przypadku jego nieobecności, 2) przygotowywanie tygodniowego rozkładu zajęć szkolnych i kalendarza imprez szkolnych, 11 Statut Zespołu Szkół w Strachocinie 3) sprawowanie nadzoru pedagogicznego w wyznaczonych przez dyrektora 4) 5) 6) 7) klasach szkoły filialnej i gimnazjum wchodzących w skład Zespołu, przygotowywanie projektów ocen hospitowanych nauczycieli szkoły filialnej, podstawowej i gimnazjum wchodzących w skład Zespołu, wnioskowanie do dyrektora Zespołu w sprawach nagród, wyróżnień i kar dla tych nauczycieli, których bezpośrednio nadzoruje, prowadzenie i nadzorowanie prowadzenia dokumentacji przebiegu nauczania w szkole, opracowywanie materiałów informacyjnych i analitycznych dotyczących efektów kształcenia i wychowania, 8) wykonywanie innych czynności i zadań zleconych przez dyrektora Zespołu. 3. Wicedyrektor Zespołu działa na podstawie zakresu czynności sporządzonego przez dyrektora Zespołu. Przyjęcie zakresu czynności wicedyrektor potwierdza własnoręcznym podpisem. Rada Pedagogiczna §26 1. W Zespole funkcjonuje jedna Rada Pedagogiczna, której członkami są nauczyciele Szkoły Podstawowej i Gimnazjum, wchodzących w skład Zespołu. Rada Pedagogiczna działająca w Zespole jest organem kolegialnym w zakresie realizacji statutowych zadań Zespołu w przedmiocie kształcenia, wychowania i opieki. Rada Pedagogiczna działa w oparciu o ustalony przez siebie Regulamin, a jej posiedzenia są protokołowane. Uchwały Rady Pedagogicznej w postaci aktu prawnego podejmowane są zwykłą większością głosów w obecności co najmniej ½ członków Rady. Członkowie Rady Pedagogicznej zobowiązani są do nie ujawniania spraw, będących przedmiotem jej posiedzeń. 2. Do zasadniczych zadań Rady Pedagogicznej należy: 1) zatwierdzanie planu pracy Zespołu, obejmującego plany pracy wchodzących w jego skład Szkoły Podstawowej i Gimnazjum, 2) zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promowania uczniów, 3) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych, 12 Statut Zespołu Szkół w Strachocinie 4) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli, 5) podejmowanie uchwał w sprawie skierowania ucznia do klas przysposabiających do pracy, 6) występowanie do organu prowadzącego z umotywowanym wnioskiem o odwołanie z funkcji Dyrektora Zespołu i Wicedyrektora, 7) delegowanie dwóch przedstawicieli Rady Pedagogicznej do komisji konkursowej wyłaniającej kandydata na stanowisko dyrektora Zespołu, 8) opiniowanie tygodniowego podziału godzin, 9) opiniowanie projektu planu finansowego Zespołu opracowanego przez Dyrektora, 10) opiniowanie propozycji Dyrektora Zespołu w sprawach podziału stałych prac i zajęć, 11) wykonywanie, przewidzianych w odrębnych przepisach, zadań rady Zespołu do czasu, gdy nie nastąpi zmiana niniejszego Statutu przewidująca powołanie takiej Rady, Rada Szkoły §27 1. W Zespole może zostać powołana Rada Szkoły: 1) uchwala Statut szkoły, 2) przedstawia wnioski w sprawie rocznego planu finansowego środków specjalnych szkoły i opiniuje plan finansowy szkoły, 3) może wystąpić do organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad szkołą z wnioskami o zbadanie i dokonanie oceny działalności szkoły, jej dyrektora lub innego nauczyciela zatrudnionego w szkole; - wnioski te mają dla organu charakter wiążący, 4) opiniuje plan pracy szkoły, projekty innowacji i eksperymentów pedagogicznych oraz inne sprawy istotne dla szkoły, 5) z własnej inicjatywy ocenia sytuację oraz stan szkoły i występuje do dyrektora, rady pedagogicznej, organu prowadzącego szkołę oraz do wojewódzkiej rady oświaty, w szczególności w sprawach organizacji zajęć pozalekcyjnych i nadobowiązkowych, 6) może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek oraz innych źródeł. Zasady wydatkowania funduszy określa regulamin. 7) W przypadku gdy Rada Szkoły nie zostanie powołana jej kompetencje przejmuje Rada Pedagogiczna 13 Statut Zespołu Szkół w Strachocinie Rada Rodziców §28 1. W Zespole działa Rada Rodziców stanowiąca reprezentację rodziców uczniów wszystkich szkół wchodzących w skład Zespołu. Rada Rodziców na ogólnym zebraniu uchwala regulamin swojej działalności, który nie może być sprzeczny z niniejszym Statutem. W treści swojego regulaminu Rady Rodziców ustala się między innymi: 1) kadencję, tryb powoływania i odwoływania Rady Rodziców, 2) organy rady i sposób ich wyłaniania, 3) zakres kompetencji organów Rady Rodziców, 4) tryb podejmowania uchwał przez Radę Rodziców i jej organy, 5) zasady gromadzenia i wydatkowania funduszy na realizację celów określonych przez Radę. 2. Do zadań Rady Rodziców należy między innymi: 1) występowanie do Rady Pedagogicznej i Dyrektora Zespołu z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw szkoły. 2) udzielanie pomocy Samorządowi Uczniowskiemu, 3) podejmowanie działań na rzecz stałej poprawy bazy szkolnej i wyposażania Zespołu w pomoce dydaktyczne i sprzęt niezbędny do pełnej realizacji programów nauczania, 4) pozyskiwanie środków finansowych w celu wspierania działań podejmowanych przez Zespół, 5) współdecydowanie o formach pomocy uczniom oraz o ich wypoczynku, 6) współuczestniczenie w opracowaniu programu wychowawczego Zespołu, 7) delegowanie dwóch przedstawicieli Rady do składu komisji konkursowej wyłaniającej kandydata na stanowisko dyrektora Zespołu. Obowiązki rodziców §29 1.Dopilnowanie by dziecko wywiązywało się z obowiązku szkolnego 14 Statut Zespołu Szkół w Strachocinie 2. Systematyczne kontrolowanie postępów dziecka w nauce ( sprawdzanie zeszytów przedmiotowych, kontrolowanie dzienniczka ucznia, systematyczny kontakt z nauczycielami) 3. Zapewnienie pomocy dziecku w sytuacjach trudnych 4.Dbałość o zaspokajanie podstawowych potrzeb dziecka 5.Rodzic ponosi odpowiedzialność materialną za szkody wyrządzone przez dziecko na terenie szkoły Procedura kontaktów nauczycieli z rodzicami §30 1.Kontakty rodziców z nauczycielami przebiegają według ustalonego i podanego na początku roku szkolnego harmonogramu uwzględniającego zebrania z rodzicami 2. Rodzice mają możliwość kontaktów dodatkowych poza ustalonym harmonogramem w miarę potrzeb wynikających z aktualnych sytuacji ale powinny one odbywać się po uprzednim ustaleniu terminu i miejsca takiego spotkania. 3. Miejscem kontaktów nauczycieli z rodzicami może być jedynie szkoła . Nauczyciele przeprowadzają rozmowy z rodzicami tylko w pomieszczeniach, a nie w korytarzu szkolnym 4. W sytuacjach uzasadnionych wychowawczo nauczyciel organizuje spotkanie indywidualne z rodzicami w uzgodnionym miejscu i terminie , poza ustalonym harmonogramem 5. Kontakty mogą mieć charakter osobisty , nauczyciele udzielają tez telefonicznych informacji o uczniach. 6. Obecność rodziców na zebraniach ogólnych potwierdzona jest ich podpisem na zbiorczej liście obecności dla danej klasy. 15 Statut Zespołu Szkół w Strachocinie 7. Nie dopuszcza się rozmów nauczycieli z rodzicami i udzielania informacji o uczniu w czasie trwania lekcji lub podczas dyżuru nauczyciela na przerwie. 8. Wszelkie uwagi i wnioski dotyczące pracy szkoły kierowane są przez rodziców kolejno do: -nauczyciela -wychowawcy -dyrektora -organu nadzorującego szkołę 9. Rodzice wspólnie z nauczycielami przestrzegają przyjętą procedurę w trosce o poprawność kontaktów , ich rzetelność i zadowalający poziom współpracy szkoły z rodzicami Samorząd Uczniowski §31 1. W Zespole działa Samorząd Uczniowski, zwany dalej w skrócie „Samorządem" który tworzą wszyscy uczniowie szkół wchodzących w skład Zespołu. Zasady wybierania i działania organów Samorządu określa Regulamin uchwalony przez ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym. Organy Samorządu są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów szkół wchodzących w skład Zespołu. Samorząd przedstawia Radzie Pedagogicznej i Dyrektorowi Zespołu wnioski i opinie w zakresie praw uczniów, a w szczególności dotyczące: 1) prawa zapoznawania się z programami nauczania, z ich treścią, celami i stawianymi wymogami, 2) prawa do organizacji życia szkolnego, 3) prawa redagowania i wydawania gazety szkolnej, 4) prawa organizowania w porozumieniu z Dyrektorem Zespołu działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami, 5) prawa wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna Samorządu. 2. Do podstawowych zadań Samorządu należy: 1) opiniowanie pracy ocenianych nauczycieli, na wniosek Dyrektora Zespołu, 2) reprezentowanie interesów uczniów w zakresie: - oceniania, klasyfikowania i promowania, 16 Statut Zespołu Szkół w Strachocinie - form i metod sprawdzania wiedzy i umiejętności przy zachowaniu następujących zasad: a) uczniowie mogą mieć najwyżej trzy sprawdziany w ciągu tygodnia i nie więcej niż jeden dziennie, b) uczniowie o zamiarze badania kompetencji zawiadamiani są z dwutygodniowym wyprzedzeniem. 3. System zasięgania opinii Samorządu Uczniowskiego 1) Samorząd Uczniowski zbiera informacje na dany temat za pomocą wywiadu ankiety , głosowania itp. W zależności od opiniowanego zagadnienia . 2) Przedstawiciele Samorządu Uczniowskiego przekazują wypracowane stanowisko zainteresowanym stronom. §32 Zasady współdziałania organów 1. Każdy organ ma możliwość swobodnego działania w granicach swoich kompetencji określonych ustawowo i statutem szkoły. 2. Każdy organ organizuje plan pracy na bieżący rok szkolny 3. Każdy organ szkoły może włączyć się do rozwiązywania konkretnych problemów szkoły proponując swoją opinię w danej sprawie , nie naruszając jednak kompetencji organu uprawnionego. 4. Dyrektor systemowo współpracuje z Radą Pedagogiczną , Radą Rodziców , Samorządem Uczniowskimi - dba o przepływ informacji pomiędzy tymi organami. §33 Zasady rozwiązywania konfliktów 1. Dyrektor Zespołu rozstrzyga wszystkie sporne sprawy wśród członków Rady Pedagogicznej, kierując się prawem oświatowym, zasadami współżycia społecznego w szkole oraz autorytetem Rady. Dyrektor Zespołu na bieżąco współpracuje z Radą Rodziców. Osobiście przyjmuje wnioski i bada skargi dotyczące nauczycieli i innych pracowników niepedagogicznych Zespołu. Dyrektor Zespołu w sprawach konfliktowych pomiędzy nauczycielami i rodzicami jest między nimi bezpośrednim negocjatorem. 2.Jako organ pomocny w rozwiązywaniu konfliktów powołuje się Zespół Mediacyjny 17 Statut Zespołu Szkół w Strachocinie a) w skład Zespołu Mediacyjnego w zależności od rodzaju sprawy i stron wchodzących w konflikt powołuje Dyrektor Zespołu b) Zespół Mediacyjny tworzą : - w sprawach spornych dotyczących nauczycieli w skład Zespołu wchodzi przedstawiciel Rady Pedagogicznej - w sprawach spornych dotyczących rodziców w skład Zespołu wchodzi przedstawiciel Rady Rodziców - w sprawach spornych dotyczących uczniów w skład Zespołu wchodzi Opiekun Samorządu Uczniowskiego i Pedagog Szkolny 3. W rozstrzyganiu sporów i skarg Dyrektor Zespołu kieruje się zasadą partnerstwa i obiektywizmu. Wnoszone do niego sprawy powinien rozstrzygać z zachowaniem prawa i dobra publicznego, w związku z tym może wydawać zalecenia wszystkim statutowym organom Zespołu, jeżeli działalność tych organów narusza interesy Zespołu i nie służy rozwojowi jego uczniów. Jeżeli uchwała Rady Rodziców jest sprzeczna z prawem lub ważnym interesem Zespołu, Dyrektor zawiesza jej wykonanie i w terminie określonym w Regulaminie Rady Rodziców uzgadnia z nią sposób dalszego postępowania w sprawie będącej przedmiotem tej uchwały. W przypadku gdy nie dojdzie do uzgodnienia dalszego postępowania w sprawie objętej uchwałą Rady Rodziców, którą Dyrektor Zespołu zakwestionował przekazuje on sprawę do rozstrzygnięcia przez organ prowadzący. 4.Ustala się, że w przypadku nieprzestrzegania praw ucznia oraz w sprawach spornych dotyczących uczniów: 1) uczeń zgłasza swoje zastrzeżenia do przewodniczącego Samorządu za pośrednictwem przewodniczącego klasowego, 2) przewodniczący Samorządu w uzgodnieniu z nauczycielem będącym opiekunem Samorządu przedstawia sprawę nauczycielowi lub wychowawcy, który wraz z przedstawicielem Samorządu rozstrzyga sporne kwestie, 3) sprawy nierozstrzygnięte przez nauczyciela lub wychowawcę kierowane są do dyrektora, którego decyzje są ostateczne. 4).Dyrektor Zespołu Szkół może sporów powołuje sąd koleżeński do rozstrzygania 5.Rada rodziców i samorząd uczniowski działają w oparciu o statut szkoły i przepisy ministerialne oraz własne plany działalności i regulaminy. 1) Regulamin Sądu koleżeńskiego zawarty jest w Regulaminie Samorządu 18 Statut Zespołu Szkół w Strachocinie Uczniowskiego. Rozdział IV §34 IV. Kryteria przyjmowania uczniów do Zespołu Szkół w Strachocinie 1. Do szkoły podstawowej przyjmowani są uczniowie z miejscowości Strachocina. O przyjęciu do klasy I szkoły podstawowej decyduje opinia nauczyciela klasy zero o tym czy dany uczeń osiągnął dojrzałość szkolną. Jednakże nawet w przypadku otrzymania negatywnej opinii uczeń nie może powtarzać klasy zero bez zgody jego rodziców. Jeśli zdarzy się sytuacja w której uczeń będzie pochodził z poza obwodu obejmującego Szkołę Podstawową wówczas o jego przyjęciu do szkoły będzie decydowała ilość wolnych miejsc. 2. Do gimnazjum przyjmowani są uczniowie z miejscowości należących do obwodu Zespołu Szkół w Strachocinie. W skład obwodu wchodzi 12 miejscowości wymienionych w paragrafie §9 pkt.11.Każdy uczeń pragnący uczyć się w naszej szkole jest zobowiązany przedłożyć świadectwo ukończenia klasy szóstej szkoły podstawowej a także wypełnić otrzymane w naszej szkole podanie. Uczeń który w trakcie trwania roku szkolnego zostanie przyjęty do naszej szkoły ma obowiązek przedłożyć świadectwo ukończenia ostatniej klasy do jakiej uczęszczał w poprzedniej szkole a także arkusz ocen z wpisanymi do niego ocenami. Uczniowie pochodzący z miejscowości z poza obwodu szkoły mogą zostać przyjęci do niej w przypadku wolnej liczby miejsc. V. Organizacja Zespołu. §35 1.Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki określają arkusze organizacji szkoły podstawowej i gimnazjum wchodzących w skład Zespołu, sporządzane z uwzględnieniem szkolnych planów nauczania do dnia 30 kwietnia dla każdego następnego roku szkolnego przez dyrektora Zespołu. Arkusze 19 Statut Zespołu Szkół w Strachocinie organizacyjne dla szkoły filialnej i dla gimnazjum zatwierdza organ prowadzący do dnia 30 maja danego roku. Arkusze organizacyjne mogą być aktualizowane w ciągu roku szkolnego w drodze aneksów podpisanych przez Wójta Gminy i dyrektora Zespołu, a zaopiniowanych przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny. §36 2. W arkuszu organizacji szkoły podstawowej i gimnazjum zamieszcza się w szczególności, ogólną liczbę zatrudnionych w nich nauczycieli, łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych, ogólną liczbę godzin przedmiotów i obowiązkowych zajęć edukacyjnych oraz liczbę godzin przedmiotów nadobowiązkowych, w tym kół zainteresowań i innych zajęć pozalekcyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez gminę. §37 3. Podstawową jednostką szkół wchodzących w skład Zespołu jest oddział. Liczba uczniów w oddziale nie może przekraczać 25 ze względu na wielkość sal lekcyjnych. Uczniowie oddziałów w jednorocznym kursie nauki w danym roku szkolnym uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowych przewidzianych planem nauczania i programem wybranym z zestawu programów dla określonej klasy, dopuszczonych do użytku szkolnego. O podziale na oddziały decyduje liczba uczniów z obwodu ustalonego dla szkoły podstawowej i z obwodu dla gimnazjum. 4. Nie tworzy się nowego oddziału tej samej klasy, jeżeli liczba uczniów w każdym z tych oddziałów byłaby niższa niż 13. 5. Oddział można dzielić na grupy na zajęciach z języków obcych i z informatyki oraz na zajęciach, dla których z treści programu nauczania wynika konieczność prowadzenia ćwiczeń, w tym laboratoryjnych. Podział na grupy jest obowiązkowy na zajęciach z języków obcych i informatyki w oddziałach liczących powyżej 24 uczniów oraz podczas ćwiczeń, w tym laboratoryjnych. Podziału mniejszych oddziałów na grupy można dokonywać wyłącznie za zgodą organu prowadzącego. Zajęcia z wychowania fizycznego w klasach gimnazjum prowadzone są w grupach liczących od 12 do 26 uczniów. Przy podziale uczniów na grupy uwzględnia się 20 Statut Zespołu Szkół w Strachocinie także możliwości finansowe szkoły oraz wielkość sal i pomieszczeń dydaktycznych. §38 6. Organizację stałych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć zatwierdzony przez dyrektora Zespołu na podstawie zatwierdzonych arkuszy organizacyjnych i przy uwzględnieniu zasad ochrony zdrowia i higieny pracy. §39 7. Podstawową formą pracy szkół wchodzących w skład Zespołu są zajęcia dydaktyczne i wychowawcze prowadzone w systemie klasowo - lekcyjnym. W klasach l - III szkoły podstawowej nauczyciele zajęcia edukacyjne prowadzą według ustalonego przez siebie planu, dostosowując czas zajęć i przerw do aktywności uczniów. W klasach tych w każdym dniu prowadzone są zajęcia ruchowe, których łączny tygodniowo wymiar nie może być mniejszy niż 3 godziny. §40 8. Godzina lekcyjna trwa 45 minut. W uzasadnionych przypadkach Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę, której mocą ustali inny czas trwania godziny lekcyjnej (w granicach nie krótszych niż 30 minut i nie dłuższych niż 60 minut), zachowując ogólny tygodniowo czas pracy, obliczony na podstawie tygodniowego rozkładu zajęć. §41 9. Dyrektor Zespołu w porozumieniu z Radą Pedagogiczną i w uzgodnieniu z organem prowadzącym ustala zasady prowadzenia takich zajęć jak: zajęcia wyrównawcze, specjalistyczne, nauczanie dodatkowych języków obcych, elementów informatyki, koła zainteresowań, które mogą być prowadzone poza systemem klasowo lekcyjnym w grupach oddziałowych lub międzyoddziałowych. §42 21 Statut Zespołu Szkół w Strachocinie 10. Dla uczniów, którzy ukończyli szkołę podstawową i nie rokują ukończenia gimnazjum w normalnym trybie dyrektor Zespołu w oparciu o odrębne przepisy może zorganizować klasę przysposabiającą do pracy zawodowej. Do klasy takiej Dyrektor Zespołu kieruje ucznia na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej, po dokładnym zapoznaniu się z sytuacją i możliwościami ucznia, wynikami sprawdzianu osiągnięć edukacyjnych tego ucznia, opinią lekarską, opinią Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Sanoku i za zgodą rodziców lub innych opiekunów prawnych ucznia (klasa powinna liczyć od 15 do 20 uczniów). 11. W szkole na podstawie odrębnych przepisów organizuje się klasy wyrównawcze, terapeutyczne , integracyjne , sportowe i specjalne 12. Na podstawie odrębnych przepisów w szkołach zespołu organizuje się nauczanie języka mniejszości narodowej §43 Oddział przedszkolny 1. Przy Zespole funkcjonuje oddział przedszkolny jako integralna część 2. Obwód oddziału obejmuje miejscowość Strachocinę 3. Do oddziału przyjmowane są dzieci sześcioletnie i pięcioletnie. 4. Nauczyciel realizuje program wychowania przedszkolnego. Pełni w oddziale dyżur ciągły . Zajęcia prowadzone są według określonego planu. Czas pracy przeznaczony na realizację podstawy programowej wynosi 25 godzin tygodniowo § 43a 1. W uzgodnieniu z Organem Prowadzącym organizuje się punkt Przedszkolny Przedszkolny dla dzieci 3 i 4-letnich. §44 Biblioteka Szkolna 22 Statut Zespołu Szkół w Strachocinie 1. Biblioteka szkolna funkcjonująca w Zespole jest pracownią szkolną, służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktycznych i wychowawczych Zespołu, doskonaleniu warsztatu nauczycieli zatrudnionych w szkołach, wchodzących w skład Zespołu oraz popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców. 2. Biblioteka zajmuje pomieszczenia w budynku szkolnym, które przeznaczone są zarówno na prowadzenie i przechowywanie księgozbioru, a zarazem umożliwiają one uczniom i nauczycielom korzystanie z księgozbioru podręcznego, a także prowadzenie zajęć z przysposobienia czytelniczego. 3. Bibliotekę szkolną prowadzi nauczyciel bibliotekarz. Do zadań bibliotekarza należy: 1) opracowanie projektu Regulaminu korzystania z biblioteki, 2) gromadzenie, opracowywanie i udostępnianie zbioru bibliotecznego nauczycielom i uczniom Zespołu, 3) prowadzenie katalogu rzeczowego i alfabetycznego oraz innej dokumentacji bibliotecznej, 4) określanie godzin wypożyczania książek, przy zachowaniu zasady dostępności biblioteki dla uczniów w czasie lekcji jak i po, 5) organizowanie konkursów czytelniczych, 6) przedstawienie Radzie Pedagogicznej informacji o stanie czytelnictwa w poszczególnych klasach, 7) współpraca z nauczycielami, 8) współpraca z innymi bibliotekami w szkołach prowadzonych przez Gminę Sanok, z gminną biblioteką publiczną, biblioteką pedagogiczną i innymi bibliotekami, 9) prowadzenie zajęć z przysposobienia czytelniczego, 10) zakup i oprawianie książek. §45 1. Dla realizacji statutowych celów i zadań Zespół posiada następującą bazę: 1) 12 sal lekcyjnych, które umożliwiają naukę na dwie zmiany, 2) pomieszczenie biblioteki szkolnej 3) pomieszczenie świetlicy szkolnej 4) 1 sala gimnastyczna, 23 Statut Zespołu Szkół w Strachocinie 5) 1 pracownia komputerowa 6) gabinet dyrektora szkoły, 7) pokój nauczycielski. Rozdział V VI. Nauczyciele szkół i inni pracownicy Zespołu. §46 1. W szkołach wchodzących w skład Zespołu zatrudnia się nauczycieli. Zespół zatrudnia także pracowników obsługi. 2. Nauczyciele zatrudniani są na podstawie Karty Nauczyciela oraz ramowych planów nauczania, które stosuje się przy opracowywaniu arkuszy organizacji szkoły podstawowej i gimnazjum na dany rok szkolny. §47 3. Nauczyciele prowadzący pracę dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą, odpowiedzialni są za jakość tej pracy i za powierzonych ich opiece uczniów. §48 4. Do obowiązków nauczyciela należy w szczególności: 1) rzetelnie przeprowadzać zajęcia dydaktyczno - wychowawcze zgodnie z przydziałem czynności, 2) systematycznie kontrolować miejsca prowadzonych zajęć pod względem bezpieczeństwa i higieny pracy, 3) uczestniczyć w szkoleniach z zakresu bhp organizowanych przez Zespół i przez Urząd Gminy w Sanoku, 4) przestrzegać postanowień obowiązujących w Zespole, Statutu Zespołu i innych regulaminów 5) zapoznawać się z aktualnym stanem prawnym w oświacie, 6) zgłaszać dyrektorowi Zespołu nieprawidłowości i usterki utrudniające procesy edukacyjne w szkołach wchodzących w skład Zespołu, 24 Statut Zespołu Szkół w Strachocinie 7) w pracowniach szkolnych o zwiększonym ryzyku wypadkowości konsekwentnie egzekwować i przestrzegać obowiązujących regulaminów, 8) w sali gimnastycznej i na boiskach szkolnych korzystać tylko wyłącznie ze sprawnego sprzętu, 9) na każdej lekcji sprawdzać obecność uczniów, 10) pełnić dyżury zgodnie z opracowanym harmonogramem, 11) przygotowywać się systematycznie do zajęć wychowawczych, dydaktycznych i 12) dbać o poprawność językową uczniów, 13) stosować zasady oceniania zgodnie z przyjętymi w Zespole kryteriami, 14) podnosić i aktualizować swoją wiedzę i umiejętności pedagogiczne, 15) służyć pomocą nauczycielom rozpoczynającym pracę pedagogiczną, 16) wzbogacać warsztat pracy i dbać o powierzone pomoce i sprzęt szkolny, 17) aktywnie uczestniczyć w posiedzeniach Rady Pedagogicznej, w tym również w posiedzeniach szkoleniowych, 18) dążyć do stosowania nowatorskich metod pracy i programów nauczania, 19) wspomagać rozwój psychofizyczny uczniów poprzez prowadzenie różnorodnych form oddziaływania w ramach zajęć pozalekcyjnych. 20) Współpracować z odpowiednimi instytucjami wspierającymi działalność szkoły w zakresie rozwiązywania problemów młodzieży m.in.: - Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną w Sanoku - Policją - Sądem rodzinnym i kuratorami 21)Nauczyciele rozpoczynający pracę zawodowa przez pierwszy rok pracy Pisza obowiązkowo konspekty do zaplanowanych zajęć 22)szanować godność osobistą ucznia: 1) w przypadku naruszenia godności osobistej ucznia prowadzi się wewnątrzszkolne postępowanie wyjaśniające 2) dyrektor szkoły zapoznaje się z okolicznościami zdarzenia , prowadzi rozmowę wyjaśniającą z nauczycielem , uczniem , rodzicem ( prawnym opiekunem) 25 Statut Zespołu Szkół w Strachocinie 3) dyrektor włącza w rozmowę wyjaśniającą wychowawcę klasy 4) po ustaleniu stanu faktycznego i stwierdzeniu że nastąpiło naruszenie godności osobistej ucznia , dyrektor ma prawo zastosować wobec nauczyciela konsekwencje w postaci : - upomnienia ustnego / przy pierwszym zdarzeniu / - upomnienia pisemnego / przy powtórnym zdarzeniu/ 5) Po czynnościach wyjaśniających stwierdzających , że nie nastąpiło naruszenie godności osobistej ucznia , postępowanie zostaje zakończone o czym zostają poinformowani zainteresowani. 6) wszystkie czynności wykonywane w ramach postępowania wewnątrzszkolnego dokumentowane są protokołem , który składa się z wyjaśnień uczestników postępowania. 7) Jeżeli postępowanie wewnątrzszkolne potwierdza powtarzające się naruszanie godności osobistej ucznia , po dwukrotnym upomnieniu danego nauczyciela , przy kolejnym zdarzeniu dyrektor szkoły ma obowiązek skierować stosowne zawiadomienie do rzecznika dyscyplinarnego 8) w przypadku ewidentnego naruszenia godności osobistej ucznia , niezwłocznie wszczyna się procedurę postępowania zgodnego z przepisami powszechnie obowiązującymi bez prowadzenia wyżej przedstawionego postępowania. §49 5. Dyrektor Zespołu powierza każdy oddział opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w tym oddziale, zwanemu dalej „wychowawcą". 6. Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności pożądane jest aby wychowawca opiekował się tymi samymi uczniami w ciągu całego etapu edukacyjnego. 26 Statut Zespołu Szkół w Strachocinie 7. Obowiązki wychowawcy danej klasy powierza dyrektor Zespołu po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej. W ciągu danego etapu edukacyjnego wychowawcę może zmienić dyrektor Zespołu na uzasadniony wniosek Rady Rodziców lub na prośbę wniesioną przez samego nauczyciela. 8. Zadaniem wychowawców jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami Zespołu, a w szczególności każdy z nich: 1) tworzy warunki wspomagające rozwój ucznia, 2) przygotowuje ucznia do życia w rodzinie i w społeczeństwie, 3) rozwija umiejętności rozwiązywania życiowych problemów wychowanków. przez 9. Realizując swoje zadania wychowawca powinien: 1) szczegółowo rozpoznać warunki życia i nauki każdego wychowanka, 2) opracować wspólnie z rodzicami i uczniami program wychowawczy, uwzględniający wychowanie prorodzinne, 3) utrzymywać systematyczny i częsty kontakt z innymi nauczycielami w celu koordynacji oddziaływań wychowawczych, 4) współpracować z rodzicami, włączając ich do rozwiązywania problemów wychowawczych, a w czasie stałego kontaktu z nimi informować ich o postępie w nauce i zachowaniu wychowanka, 5) współpracować z Poradnią Psychologiczno - Pedagogiczną w Sanoku, 6) nadzorować i mieć pieczę nad postępami w nauce swoich wychowanków, 7) dbać o systematyczne uczęszczania uczniów na zajęcia, 8) udzielać uczniom i ich rodzicom porad w przedmiocie dalszego kształcenia się, wyboru zawodu i pracy, a w szczególności: a) Wyzwalać aktywność uczniów w celu samopoznania i samooceny b) Pomóc w realnej ocenie swoich predyspozycji do wykonywania wybranego zawodu c) Pogłębiać wiedzę uczniów na temat interesujących ich zawodów d) Przygotować uczniów do pełnienia w przyszłości aktywnej roli w życiu społeczno-gospodarczym kraju e) Uwzględnić wymagania zdrowotne przy wyborze danego zawodu 27 Statut Zespołu Szkół w Strachocinie f) Zapoznać się ze strukturą szkolnictwa ponadgimnazjalnego g) Współdziałać z rodzicami w realizacji powyższych zadań 9) kształtować właściwe stosunki pomiędzy uczniami, opierając je na tolerancji i poszanowaniu godności osoby ludzkiej, 10) powiadamiać na miesiąc przed okresem szkolnym i przed końcem roku o przewidywanym dla danego ucznia stopniu niedostatecznym, 11) na tydzień przed posiedzeniem klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej powiadomić ucznia o przewidywanych dla niego na koniec okresu lub roku szkolnego stopniach poprzez wpis w dzienniczku ucznia, 12) uczestniczyć w spotkaniach z rodzicami (wywiadówkach). 10. Wychowawca prowadzi określoną przepisami prawa dokumentacją pracy dydaktyczno - wychowawczej, a w szczególności dziennik szkolny, arkusze ocen i świadectwa szkolne. 11. Wychowawca ma prawo korzystać w swej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej z Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej w Sanoku. §50 12. Obsługę finansowo - księgową zapewnia Urząd Gminy w Sanoku. §51 Zadania zespołów Nauczycieli uczących w danym oddziale 1) Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół , którego zadaniem jest w szczególności: a) ustalenie zestawu programów nauczania dla danego oddziału oraz jego modyfikowanie w razie potrzeb, b) korelowanie treści programowych przedmiotów i ścieżek edukacyjnych, porozumiewanie się co do wymagań programowych oraz organizacji kontroli i diagnozy osiągnięć uczniów, 28 Statut Zespołu Szkół w Strachocinie c) porozumiewanie się z rodzicami w sprawach opiekuńczo – wychowawczych i organizacji czasu wolnego, d) uzgodnienie tygodniowego, łącznego obciążenia ucznia pracą domową e) opracowywanie indywidualnych programów pracy z uczniem posiadającym orzeczenie do kształcenia specjalnego f) wyrażanie opinii w sprawie oceny zachowania uczniów g) wnioskowanie i opiniowanie rozwiązań w zakresie szkolnego planu nauczania. 2. Spotkania zespołu odbywają się co najmniej 3 razy w ciągu roku szkolnego . Ramowa tematyka tych spotkań jest następująca: - dobór ( modyfikacja) programów nauczania dla oddziału, ewaluacja poprzednio wybranych programów, korelacja treści nauczania, ustalenie harmonogramu pomiaru osiągnięć uczniów w formach ogólnooddziałowych , obciążenie uczniów praca domową , organizacja pozalekcyjnych zajęć dla uczniów oddziału, - śródroczna ewaluacja usprawniających pracę szkoły, osiągnięć uczniów, przyjęcie wniosków §52 Pedagog Szkolny 1. Do zadań pedagoga szkolnego należy: 1) diagnozowanie środowiska ucznia, 2) rozpoznawanie potencjalnych możliwości oraz indywidualnych potrzeb ucznia i umożliwianiu ich zaspokojenia, 3) rozpoznawanie przyczyn trudności w nauce i niepowodzeń szkolnych 4) wspieranie ucznia z wybitnymi uzdolnieniami, 29 Statut Zespołu Szkół w Strachocinie 5) organizowanie różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej, 6) podejmowanie działań wychowawczych i profilaktycznych wynikających z programu wychowawczego szkoły i programu profilaktyki, o których mowa w odrębnych przepisach, oraz wspieraniu nauczycieli w tym zakresie, 7) prowadzenie edukacji prozdrowotnej i promocji zdrowia wśród uczniów, nauczycielii rodziców 8) wspieranie uczniów , metodami aktywnymi, w dokonywaniu wyboru kierunku dalszego kształcenia, zawodu i planowaniu kariery zawodowej oraz udzielaniu informacji w tym zakresie, 9) wspieranie nauczycieli i rodziców w działaniach wyrównujących szanse edukacyjne ucznia, 11) udzielanie nauczycielom pomocy w dostosowywaniu wymagań edukacyjnych wynikających z realizowanych przez nich programów nauczania do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się , uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom, 12) wspieranie rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych, 13) umożliwianie rozwijania umiejętności wychowawczych rodziców i nauczycieli, 14) podejmowanie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych 15) pełnienie funkcji doradcy zawodowego, którego zadania obejmują: systematyczne diagnozowanie zapotrzebowania poszczególnych uczniów na informacje edukacyjne i zawodowe oraz pomoc w planowaniu kształcenia i kariery zawodowej; gromadzenie, aktualizacja i udostępnianie informacji edukacyjnych i zawodowych właściwych dla danego poziomu kształcenia; prowadzenie zajęć przygotowujących uczniów do świadomego planowania kariery i podjęcia roli zawodowej; koordynowanie działalności informacyjno-doradczej prowadzonej przez szkołę i placówkę; współpraca z innymi nauczycielami w tworzeniu i zapewnieniu ciągłości działań w zakresie doradztwa zawodowego. 30 Statut Zespołu Szkół w Strachocinie Rozdział VII VII. Uczniowie szkół wchodzących w skład Zespołu. §53 1. Uczeń każdej szkoły wchodzącej w skład Zespołu ma prawo do: 1) informacji na temat zakresu wymagań oraz metod nauczania, 2) posiadania pełnej wiedzy o kryteriach ocen z przedmiotów i z zachowania, 3) rozwijania swoich zainteresowań, zdolności i talentów, 4) swobody wyrażania myśli i przekonań, o ile nie naruszają one dóbr osobistych osób trzecich, 5) korzystania z pomocy doraźnej w nauce, 6) życzliwego, podmiotowego traktowania wychowawczym, w procesie dydaktyczno - 7) noszenia emblematu Zespołu lub szkoły wchodzącej w jego skład, 8) nietykalności osobistej, 9) bezpiecznych warunków nauki i pobytu w szkole, ochrony przed formami przemocy fizycznej lub psychicznej, 10) korzystania ze wszystkich pomieszczeń i urządzeń szkolnych zgodnie z ich przeznaczeniem i obowiązującymi regulaminami, 11) korzystania z poradnictwa psychologiczno - pedagogicznego, zawodowego i pomocy lekarskiej, 12) korzystania z pomocy finansowej i stypendialnej udzielanej na podstawie odrębnego regulaminu, 13) reprezentowania szkoły w olimpiadach przedmiotowych, konkursach, przeglądach i zawodach, 14) wpływania na życie Zespołu poprzez działalność samorządową oraz prawo zrzeszenia się w organizacjach działających w Zespole. 2. W razie nieprzestrzegania praw ucznia , uczeń ma prawo zgłosić skargę do Samorządu Uczniowskiego lub wychowawcy . Sprawy nierozstrzygnięte przez Samorząd Uczniowski lub wychowawcę kierowane są do dyrektora którego decyzje są ostateczne. 31 Statut Zespołu Szkół w Strachocinie §54 3. Uczeń każdej szkoły wchodzącej w skład Zespołu ma obowiązek przestrzegania postanowień zawartych w Statucie Zespołu, a zwłaszcza: 1) systematycznie i aktywnie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych oraz w życiu Zespołu, 2) dbać o wspólne dobro, ład i porządek w Zespole, 3) zmieniać obuwie przy wejściu do budynków szkolnych, 4) wystrzegać się szkodliwych nałogów, 5) naprawiać wyrządzone w Zespole szkody materialne, 6) przestrzegać zasad kultury współżycia, 7) dbać o honor Zespołu i tradycję wchodzących w jego skład szkół, 8) podporządkowywać się zaleceniom i zarządzeniom dyrektora Zespołu, Rady Pedagogicznej oraz ustaleniom Samorządu, 9) zachowywać określony w niniejszym Statucie tryb rozwiązywania spraw spornych, gdy nie ma możliwości polubownego załatwienia problemów, 10) okazywać nauczycielom, wychowawcom, pracownikom Zespołu i osobom starszym szacunek poprzez społecznie akceptowane formy zachowywania się i postępowania. 11) dbać o czysty , estetyczny i stosowny do zajęć ubiór szkolny oraz fryzurę ( wykluczony makijaż , farbowanie włosów , zbyt skąpy i wyzywający strój; w przypadku dziewcząt dopuszczalna jedna para kolczyków w tradycyjnych miejscach – dół ucha , chłopcy nie noszą kolczyków) - przychodzić na święta szkolne ( początek i zakończenie roku szkolnego) w stroju galowym ( dziewczęta – biała bluzka , ciemna spódniczka lub spodnie , chłopcy - koszula , ciemne spodnie lub garnitur) - nosić czyste obuwie zastępcze na białych podeszwach - nosić identyfikator na terenie szkoły ( nie dotyczy imprez rozrywkowych np. dyskotek Dnia Dziecka itp.) oraz obowiązujący jednolity strój. 12) nieużywania w czasie zajęć lekcyjnych prywatnych urządzeń elektronicznych ( np.: telefony komórkowe , walkmany , dyktafony itp.) 32 Statut Zespołu Szkół w Strachocinie §55 4. Uczeń Zespołu może otrzymać nagrody i wyróżnienia za: 1) rzetelną naukę i pracę społeczną na rzecz Zespołu i środowiska, 2) wzorową postawę i zachowanie oraz godne reprezentowanie Zespołu na zewnątrz, 3) wzorową frekwencję, 4) wybitne osiągnięcia i udział w olimpiadach, konkursach przedmiotowych i zawodach sportowych, 5) dzielność i odwagę. 5. Nagrody przyznaje dyrektor Zespołu na wniosek wychowawcy klasy, Samorządu, Rady Rodziców, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej. 6. Uczeń Zespołu może otrzymać następujące nagrody i wyróżnienia: 1) wyróżnienie w postaci pochwały wychowawcy lub opiekuna organizacji uczniowskiej, 2) wyróżnienie w postaci pochwały wychowawcy przed zespołem klasowym, 3) pochwała dyrektora Zespołu wobec całej społeczności szkół wchodzących w skład Zespołu, 4) pochwała dyrektora Zespołu na zebraniu rodziców, 5) dyplom lub list gratulacyjny dyrektora Zespołu, 6) nagroda książkowa lub inna nagroda rzeczowa, 7) bezpłatny udział w wycieczce organizowanej przez Zespół. 7. Nagrody finansowane są ze środków pozostających do dyspozycji dyrektora Zespołu oraz przez Radę Rodziców. Dyrektor Zespołu ma prawo ubiegać się o przyznanie dodatkowych środków na nagrody przez organ prowadzący. §56 8. Uczniom przyznaje się świadectwa z wyróżnieniem zgodnie z odrębnymi przepisami obowiązującymi w tym zakresie. 33 Statut Zespołu Szkół w Strachocinie §57 9. Ustala się następujące rodzaje kar za nieprzestrzeganie przez uczniów postanowień niniejszego' Statutu, zarządzeń dyrektora Zespołu oraz za '^' naruszenie obowiązującego porządku szkolnego: 1) upomnienie wychowawcy, 2) upomnienie wychowawcy wobec klasy, 3) upomnienie lub nagana dyrektora Zespołu, 4) upomnienie lub nagana dyrektora Zespołu wobec społeczności uczniowskiej, 5) pisemne powiadomienie rodziców o nagannym zachowaniu ucznia, 6) zawieszenie prawa do udziału w zajęciach pozalekcyjnych, 7) obniżenie oceny z zachowania, 8) zakaz udziału w imprezach i wycieczkach organizowanych przez Zespół, 9) przeniesienie ucznia do innego równoległego oddziału. 10. Od każdej wymierzonej kary uczeń może się odwołać w terminie trzech dni do dyrektora Zespołu za pośrednictwem Samorządu, wychowawcy, rodziców lub opiekunów prawnych. Decyzja dyrektora Zespołu podjęta po rozpatrzeniu odwołania jest ostateczna. §58 11. Na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej dyrektor Zespołu może złożyć wniosek do Kuratorium Oświaty w Rzeszowie o przeniesienie uczniów do innej szkoły, gdy ten: 1) umyślnie spowodował uszczerbek na zdrowiu kolegi, 2) dopuszcza się kradzieży, 3) wchodzi w kolizję z prawem, 4) demoralizuje innych uczniów, 5) systematycznie narusza postanowienia Statutu Zespołu. 34 Statut Zespołu Szkół w Strachocinie Rozdział VIII VIII. Wewnątrzszkolne ocenianie uczniów Zagadnienia opisane w poszczególnych statutach szkół Rozdział IX VIII. Postanowienia końcowe. §59 1. Szkoły wchodzące w skład Zespołu Szkół używają pieczęci urzędowej, zgodnie z odrębnymi przepisami. 2.Zespół posiada pieczęć urzędową wspólną dla wszystkich szkół wchodzących w jego skład, zawierającą nazwę Zespołu. 2. Pieczęcie urzędowe szkół wchodzących w skład zespołu nie zawierają nazwy tegoż zespołu. 3. Tablice i stemple szkół wchodzących w skład Zespołu powinny zawierać nazwę Zespołu i nazwę szkoły podstawowej lub gimnazjum. Zasadę tę stosuje się także odpowiednio w stosunku do szkoły filialnej. 4. Każda szkoła wchodząca w skład Zespołu może posiadać własny sztandar, godło oraz ceremoniał szkolny. 5. Zespół prowadzi i przechowuje dokumentację szkolną zgodnie z wymogami zawartymi w odrębnych przepisach. 6. Zasady prowadzenia przez Zespół gospodarki finansowej i materialnej określa Rada Gminy lub z jej upoważnienia Wójt Gminy na podstawie odrębnych przepisów. 7. Regulaminy określające działalność organów Zespołu i sposób realizacji ich zadań nie mogą być sprzeczne z postanowieniami niniejszego Statutu, jak też z przepisami wykonawczymi wydanymi na podstawie upoważnień zawartych w 35 Statut Zespołu Szkół w Strachocinie ustawie o systemie oświaty. 8.Udostępnianie Statutu nauczycielom, uczniom, rodzicom a). Oryginał statutu szkoły znajduje się u dyrektora szkoły. b). Kopia statutu znajduje się w bibliotece szkolnej. c). Statut może być udostępniany nauczycielom, uczniom i rodzicom w czytelni szkolnej, bądź też na ogólnie przyjętych zasadach obowiązujących w bibliotece – regulamin biblioteki. d). O możliwości zapoznania się ze statutem szkoły informują: - uczniów i rodziców – wychowawcy klas - nauczycieli stażystów – opiekunowie stażu e).Statut jest zamieszczony na stronie internetowej szkoły 9. Organem właściwym do wprowadzania zmian w treści niniejszego Statutu jest Rada Pedagogiczna Zespołu, która dokonuje ich w formie uchwały. 10. Każda nowelizacja statutu jest przekazywana organowi prowadzącemu i organowi sprawującemu nadzór pedagogiczny. Zatwierdzony na posiedzeniu RP w dniu 26.04.2012r. 36
