Anatomia

KARTA PRZEDMIOTU
Kod przedmiotu
Nazwa przedmiotu
w języku
PWSZSand/KO/S/A/3, PWSZSand/KO/N/A/3
polskim
Anatomia
angielskim Anatomy
1. USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW
1.1. Kierunek studiów
kosmetologia
1.2. Forma studiów
stacjonarne, niestacjonarne
1.3. Poziom studiów
studia pierwszego stopnia licencjackie
1.4. Profil studiów
ogólnoakademicki
1.5. Specjalność
1.6. Jednostka prowadząca przedmiot
1.7. Osoba prowadząca przedmiot
PWSZ w Sandomierzu
1.8. Osoba odpowiedzialna za przedmiot
(koordynator)
dr n.med. Piotr Sobolewski
dr n. med. Piotr Sobolewski
1.9. Kontakt
2. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU
2.1. Przynależność do modułu
B
2.2. Status przedmiotu
2.3. Język wykładowy
obowiązkowy
2.4. Semestry, na których realizowany jest przedmiot
I
2.5. Wymagania wstępne
wiadomości z biologii w zakresie programu szkoły
ponadgimnazjalnej
polski
3. FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ
3.1. Formy zajęć
wykłady, ćwiczenia
3.2. Sposób realizacji zajęć
zajęcia w pomieszczeniu dydaktycznym PWSZ
3.3. Sposób zaliczenia zajęć
wykład – egzamin, ćwiczenia - zaliczenie z oceną
3.4. Metody dydaktyczne
metody podające, problemowe, aktywizujące, praktyczne
podstawowa
3.5.
Wykaz
literatury
Gołąb B. Podstawy anatomii człowieka. Wydawnictwo Lekarskie PZWL,
Warszawa 2012
Suder Elżbieta, Brużewicz Szymon: Anatomia człowieka - podręcznik i atlas dla
uzupełniająca studentów licencjatów medycznych. Górnicki Wydawnictwo Medyczne, Wrocław
2008.
4. CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA
4.1. Cele przedmiotu
C.1. Student posiada wiedzę z zakresu anatomicznej budowy organizmu człowieka, zwłaszcza powłoki ciała.
C.2. Student posiada wiedzę z zakresu budowy i funkcji poszczególnych układów i narządów.
C.3. Student potrafi powiązać anatomię z dyscyplinami pokrewnymi, jak również potrafi pracować w zespole w celu
rozwiązywania problemów praktycznych i teoretycznych w zakresie anatomii.
4.2. Treści programowe
Wykłady – Wstęp do anatomii. Wprowadzenie podstawowych pojęć z zakresu anatomii. Budowa ciała ludzkiego oraz
jego układy. Układ kostno-stawowy i mięśniowy. Układ oddechowy. Układ pokarmowy. Układ krążenia. Układ
moczowo-płciowy. Układ nerwowy. Narządy zmysłów. Układ dokrewny. Skóra.
Ćwiczenia – Budowa anatomiczna wybranych układów i narządów, w tym skóry i jej przydatków.
4.3. Efekty kształcenia
Student, który zaliczył przedmiot
Kod
W01
w zakresie WIEDZY:
Opisuje podstawowe układy i narządy.
W02
U01
K01
Odniesienie do efektów kształcenia
dla kierunku
K_W05
dla obszaru
M1_W02
Zna szczegółową budowę anatomiczną skóry i jej przydatków.
K_W05
M1_W02
w zakresie UMIEJĘTNOŚCI:
Rozpoznaje różne struktury anatomiczne organizmu człowieka.
K_U13
M1_U2
M1_U10
K_K06
M1_K01
w zakresie KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH:
Potrafi pracować w zespole, przyjmując różne role w
przygotowaniu i opracowaniu problemów w zakresie anatomii.
4.4. Metody weryfikacji efektów kształcenia
Forma oceny
Efekt
Egzamin Egzamin
Zadania do
Projekt Kolokwium
kształcenia
ustny
pisemny
wykonania
W01
W02
U01
K01
4.5.
Efekt
kształcenia
W01-W02
U01
K01
Referat
Sprawozdanie
Dyskusje
x
x
Inne
x
x
x
x
Kryteria jakościowe uzyskania oceny w danym zakresie efektów kształcenia
ocena
dostateczny/dostateczny plus
dobry/ dobry plus
bardzo dobry
(3/ 3,5)
(4/ 4,5)
(5)
Opisuje wybrane układy
Opisuje większość omawianych Opisuje wszystkie omawiane
i narządy.
układów i narządów.
układy i narządy.
Zna szczegółową budowę
anatomiczną skóry i
wybranych jej przydatków.
Rozpoznaje wybrane struktury
anatomiczne organizmu
człowieka.
Zna szczegółową budowę
anatomiczną skóry i większości
omawianych jej przydatków.
Rozpoznaje większość
omawianych struktur
anatomicznych organizmu
człowieka.
Zna szczegółową budowę
anatomiczną skóry i wszystkich jej
przydatków.
Rozpoznaje wszystkie omawiane
struktury anatomiczne organizmu
człowieka.
Potrafi pracować w zespole,
przyjmując różne role
w przygotowaniu
i opracowaniu problemów
w zakresie anatomii i rozumie
znaczenie pracy zespołowej.
Potrafi pracować w zespole,
przyjmując różne role
w przygotowaniu i opracowaniu
problemów w zakresie anatomii,
rozumie znaczenie pracy
zespołowej i zna skutki braku
współpracy w rozwiązywaniu
określonych zadań.
Potrafi pracować w zespole,
przyjmując różne role
w przygotowaniu i opracowaniu
problemów w zakresie anatomii,
rozumie znaczenie pracy
zespołowej, zna skutki braku
współpracy w rozwiązywaniu
określonych zadań, jak również
ma świadomość konieczności
kształtowania tej postawy.
5. BILANS PUNKTÓW ECTS - NAKŁAD PRACY STUDENTA
Kategoria
Udział w zajęciach dydaktycznych określonych w planie studiów
Obciążenie studenta
Studia
Studia stacjonarne
niestacjonarne
30+30
10+30
Samodzielne przygotowanie do zajęć
45
65
Wykonanie powierzonych zadań
10
10
Udział w konsultacjach
3+3
2+3
Przygotowanie do egzaminu/zdawanie egzaminu
10
10
Obciążenie związane z zajęciami praktycznymi
30
30
Obciążenie związane z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału
nauczycieli akademickich
Sumaryczne obciążenie pracą studenta
66
45
131
130
5
5
PUNKTY ECTS za przedmiot