Lekcja 1. Lekcja informacyjno – organizacyjna: Tematyka zajęć
Transkrypt
Lekcja 1. Lekcja informacyjno – organizacyjna: Tematyka zajęć
Krzysztof Gergelewicz Lekcja 1. Lekcja informacyjno – organizacyjna: Tematyka zajęć. Cele nauczania i uczenia się. Metody pracy na lekcji. Zasady sprawdzania i oceniania wiedzy i umiejętności PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA I Przedmiotem oceny są: 1. Wiadomości i umiejętności wg programu: O-PP-1 Przedmiot: Podstawy przedsiębiorczości Rok szkolny 2014/2015 Oddział / typ szkoły: klasa I, Liceum Ogólnokształcące klasa I, Technikum Hotelarskie klasa I, Technikum w zawodzie kelner klasa I, Technikum Żywienia i Usług Gastronomicznych 2. Aktywność na lekcji II Kontrakt zawarty między uczniem a nauczycielem na sposób oceniania (zgodny z Regulaminem Szkoły, Statutem oraz WZO). 1. Uczeń ma obowiązek prowadzenia na bieżąco zeszytu przedmiotowego. 2. Zeszyt przedmiotowy może być sprawdzony i oceniony w dowolnym momencie roku szkolnego. 3. Wiadomości i umiejętności zdobyte przez ucznia na zajęciach podlegają ocenie na bieżąco. 4. W sytuacji, gdy zadanie wymaga dokończenia poza lekcją ocena ta nastąpi na kolejnych zajęciach. 5. Oceny z prac klasowych mogą być poprawiane zgodnie z zasadami określonymi w WZO. 6. Oceny inne niż z prac klasowych uczniowie mogą poprawiać w ciągu dwóch tygodni od ich wystawienia na zajęciach realizowanych w ramach dodatkowej godziny. 7. Uczeń ma obowiązek uzyskania oceny ze wszystkich prac klasowych oraz wszystkich zadań praktycznych. 8. Jeżeli uczeń nie otrzyma oceny pozytywnej z pracy klasowej (przynajmniej „2-”) lub nie przystąpi do pisania pracy klasowej nie otrzyma na koniec pierwszego półrocza i/ lub na koniec roku szkolnego oceny wyższej niż „dopuszczający”. Krzysztof Gergelewicz 9. Jeżeli uczeń nie wykonał zadania praktycznego ze względu na nieobecność na lekcji lub z innej uzasadnionej przyczyny (o zasadności przyczyny rozstrzyga nauczyciel) może je zaliczyć w ciągu dwóch tygodni na zajęciach realizowanych w ramach dodatkowej godziny. Wykonanie zadania na dodatkowej godzinie poprzedzone będzie sprawdzeniem przygotowania teoretycznego ucznia do samodzielnej realizacji tego zadania. 10. Ocena za pierwsze półrocze jest wypadkową wszystkich ocen cząstkowych uzyskanych przez ucznia w tym okresie. 11. Ocena za pierwsze półrocze jest wystawiana najpóźniej na ostatnich zajęciach lekcyjnych przed posiedzeniem Rady Pedagogicznej klasyfikacyjnej w tym okresie. Odstąpienie od tej zasady jest możliwe tylko w uzasadnionych przypadkach. Decyduje o tym nauczyciel. 12. Ocena za cały rok szkolny jest wypadkową wszystkich ocen cząstkowych uzyskanych przez ucznia w tym okresie (w półroczu pierwszym i półroczu drugim). 13. Ocena za cały rok szkolny jest wystawiana najpóźniej na ostatnich zajęciach lekcyjnych przed posiedzeniem Rady Pedagogicznej klasyfikacyjnej w tym okresie. Odstąpienie od tej zasady jest możliwe tylko w uzasadnionych przypadkach. Decyduje o tym nauczyciel. 14. Ocena za pierwsze półrocze i ocena za cały rok szkolny nie będzie średnią arytmetyczna ocen cząstkowych. 15. O randze ocen z poszczególnych sprawdzianów i prac nauczyciel poinformuje uczniów z wyprzedzeniem. III Na każdą ocenę zostały opracowane kryteria. Z kryteriami tymi na początku roku szkolnego zostali zapoznani uczniowie oraz ich rodzice. W semestrze I uczeń otrzyma co najmniej 3 oceny. Będą to oceny z zajęć bieżących (odpowiedzi ustne, sprawdziany pisemne), zadań praktycznych i prac klasowych. W semestrze II uczeń otrzyma co najmniej 4 ocen. Będą to oceny z zajęć bieżących (odpowiedzi ustne, sprawdziany pisemne), zadań praktycznych i prac klasowych.