Nota biograficzna Dziekana Elekta

Dr hab. Anna Wiłkomirska, Profesor UW
Wykształcenie i praca zawodowa (ważniejsze wydarzenia)
1981 - Magisterium na Wydziale Pedagogicznym UW,
Luty 1984 - Maj 1990 r. - Asystentka na Wydziale Pedagogicznym UW
1990 r. - Doktorat, Wydział Pedagogiczny Uniwersytetu Warszawskiego
Temat pracy doktorskiej: Style wychowania a poziom rozbieżności pomiędzy ˙samoocenami
a standardami osobistymi u wychowanków domów dziecka. Praca napisana pod kierunkiem
prof. dr hab. Anny Przecławskiej.
Od października 1990 do 2007 r.- Adiunkt w Wydziale Pedagogicznym UW
Od Maja 1992 do grudnia 1995 r. - Współtwórczyni Kolegium Nauczycielskiego w
Warszawie, członkini jego Rady Programowej i wykładowca.
1992 - 1993 Pobyt w Preston, w School of Education, Lancashire Polythechnic i w
Amsterdamie w Faculty of Educational Science, University of Amsterdam.
Temat: Curriculum Development and Innovation in Teacher - Training. NESA Project.
Pobyt w Amsterdamie,w Faculty of Educational Sciences, University of Amsterdam.
Temat: Teacher-Training and Gender problems in Education.
1996 - Visiting scholar w ramach Programu ECESP w Georgetown University and George
Washington University w Waszyngtonie (roczne stypendium Kongresu USA).
Temat: Educational Leadership
1997- 1999 r. Udział w Programie Phare „Smart” w komponencie 04 „Arka” Poprawa jakości kształcenia w kolegiach nauczycielskich.
1998 - Pobyt w Londynie w University of London i Teacher College, Phare "Smart".
Temat: Teacher Education
2003 r. – Habilitacja, Wydział Pedagogiczny Uniwersytetu Warszawskiego
Temat rozprawy habilitacyjnej: Zawodowe i społeczno-polityczne orientacje nauczycieli
Od lutego 2004 – września 2005 r. - Adiunkt w Akademii Pedagogiki Specjalnej Pełnomocnik Rektora d/s wprowadzenia systemu ECTS
2007 r. – otrzymanie stanowiska profesora nadzwyczajnego (UW)
PRACA BADAWCZA
1. Udział w projektach polskich (ostatnie 10 lat)
2009 -2012
2007-2009
2004-2005
2004-2005
2003-2004 r.
2002-2003 r.
Kierownik grantu KBN – Ocena efektywności systemu awansu zawodowego
w Polsce.
Kierownik projektu; Satysfakcja zawodowa nauczycieli BST, UW
Kierownik projektu: UW Wiedza i postawy obywatelskie nastolatków a oferta
edukacyjna szkoły w zakresie kształcenia obywatelskiego
Kierownik projektu: Jakość kształcenia nauczycieli w Polsce. ISP
Współrealizatorka projektu badawczego: Egzaminy zewnętrzne jako element
reformy edukacji, ISP
Współtwórczyni i współrealizatorka projektu: Szkoły publiczne i szkoły
niepubliczne – porównanie ofert edukacyjnych.
2. Udział w międzynarodowych projektach badawczych (ostatnie 10 lat)
2007 - 2012
2005-2009
Udział w nowej edycji projektu IEA – International Civic and Citizenship
Study 2009, także jako International Quality Control Monitor
Polska część badań - projekt KBN Nr N107 005 32/0734) pt. Efekty
wychowywania młodzieży w Polsce i w innych krajach – realizacja w Polsce
międzykrajowego porównawczego – członek zespołu
Udział w realizacji grantu europejskiego w ramach umowy Nr 128960-CP-12996-1-NL-Comenius C-21 „Identifying Teacher Quality”
1997 r - 2003 Członkini polskiego zespołu badawczego w międzynarodowym projekcie
„Civic Knowledge and Engagement” koordynowanego przez IEA.
3. Udział w polskich konferencjach i seminariach (ostatnie 10 lat)
2011
2011
2009 r.
2005 r.
2005 r.
2005 r.
2004 r.
Konferencja FRSE Rozwijanie kompetencji społecznych i obywatelskich
Wystąpienie w ramach Agory (panelu).
Seminarium Sekcji Pedagogiki Szkolnej Komitetu Badań Pedagogicznych –
Nauczyciele liderzy czy kontestatorzy zmian, Poznań
Referat: Metodologia międzynarodowych badań osiągnięć wiedzy
Seminarium Sekcji Pedagogiki Szkolnej Komitetu Badań Pedagogicznych –
Nauczyciele liderzy czy kontestatorzy zmian, Warszawa
Referat: Awans zawodowy nauczycieli – „Brzydkie Kaczątko” reformy
edukacji
Ewaluacja PAOW Warszawa
Refarat: Ocena Podkomponentu B2 - Edukacja
System kształcenia ustawicznego nauczycieli - ocena i kierunki zmian" CODN,
Warszawa
Referat: Kształcenie nauczycieli w Polsce – propozycje zmian
Zaniedbane i zaniechane obszary edukacji, UWM, Olsztyn
Referat: Jakich umiejętności brakuje polskim uczniom?
Egzaminy zewnętrzne w reformującym się szkolnictwie, ISP, Warszawa
2004 r.
2001 r.
2001 r.
Referat: Nowa formuła matury, a rekrutacja na wyższe uczelnie.
Szkoły publiczne i niepubliczne w Polsce, ISP, Warszawa
Referaty:
Porównanie środowisk edukacyjnych szkół publicznych i niepublicznych
Badanie i konstruowanie środowiska wychowawczego szkoły
IV Zjazd Pedagogiczny Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego, Olsztyn,
Referat: Socjodemograficzne i wewnątrzszkolne uwarunkowania wiedzy
obywatelskiej nastolatków
Seminarium Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego, Warszawa,
Referat: Korelaty wiedzy obywatelskiej polskich 14-latków
4. Udział w konferencjach zagranicznych w ostatnich 10 latach:
2010 r.
2007 r.
2006 r.
2005 r.
2003 r.
2002 r.
35 ATEE Conference „Responsibility, Challenge and Support in Teachers’lLifeLong Professional Development
Referat: Teachers’ promotion – chance for professional development or
bureaucrating torture. Case of Poland
32 ATEE Conference
Praca w grupie grantu „Identyfying Teacher Quality“
Bildungssysteme im europaischen Vergleich
Referat: Faktoren der polnischen Bildungsreform und deren Auswirkungen auf
das Schulsystem in Polen
30 ATEE Conference “Teachers and their Educators: Standards for
Development”, Budapest, Hungary.
Referat: Standards for teacher training in force in Poland and the educational
practice of higher education institutions (razem z A. Zielińską)
28 ATEE Conference “Becoming Teachers in a Learning Organization” Malta
Referat: The level of civic knowledge among teenagers in post-communist
countries
27 ATTE Conference “Teacher Education and Educational Reform”. Warsaw,
Poland.
Referat: Knowledge of civic content and civic engagement among teenagers –
results of international research (IEA Civic Education Study)
2002 r.
25th Annual Conference of the International Society of Political Psychology.
Berlin, Niemcy
Referat: Civic knowledge and engagement among Polish teenagers (razem z A.
Zielińską)
2001 r.
Xth European Conference on Developmental Psychology. Uppsala, Szwecja.
Referat: Developmental dynamics of status dependencies of trust in state
institutions (razem z R. Dolatą i A. Zielińską)
Ważniejsze publikacje (z ostatnich 10 lat)
2011
Awans zawodowy nauczycieli - "brzydkie kaczątko" reformy edukacji
2010
2010
2010
2007 r.
2007
2006 r.
2005 r.
2004 r.
2004 r.
2004 r.
2006 r.
2005 r.
2004
2004 r.
2003 r.
2002 r.
"Edukacja szkolna w zmianach? Zmiany w edukacji szkolnej? Problematyzowanie
problemów" w specjalny numer "Studiów Pedagogicznych" 2011
Reforma kształcenia nauczycieli a zmiany w strukturze kompetencji w:
Kwartalnik pedagogiczny nr 4
Wiedza obywatelska młodzieży w Polsce i na świecie – komunikat z badań
międzynarodowych w: Forum Oświatowe nr 2
Między nieuchronnościa a możliwością. Wychowanie w warunkach zmiany.
Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa – redakcja naukowa
książki (wspólnie z Anną Przecławską). W książce także 2 autorskie teksty:
Zmiana – trauma i szansa, próba pedagogicznej refleksji i Zmiany w polskim
szkolnictwie – magia wielkich liczb
Kształcenie i wymagany zakres kompetencji zawodowych nauczycieli w krajach
Unii Europejskiej w: Kwartalnik Pedagogiczny nr 4
Results of Basic solutions of the Polish education reforms during the last decade
w: Kwartalnik Pedagogiczny nr 4 (razem z E. Putkiewicz)
Kultura, zmiana społeczna, wychowanie: inspiracje i poszukiwania.
Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego – redakcja naukowa książki
(wspólnie z A. Grodzkim i D. Świerczyńską-Jelonek).
W powyższej książce również tekst autorski: Poziom wiedzy obywatelskiej a
postawy społeczno-polityczne nastolatków.
Ocena kształcenia nauczycieli w Polsce. Instytut Spraw Publicznych, Warszawa.
Reforma egzaminu maturalnego (razem z R. Dolatą i E. Putkiewicz)
Instytut Spraw Publicznych, Warszawa
Szkoły publiczne i niepubliczne – porównanie ofert edukacyjnych (razem z E.
Putkiewicz)
Redakcja naukowa razem z E. Putkiewicz : Problems of Teacher Education in
Rolling Changes of Educational System all over the World.
Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa.
Jakich umiejętności brakuje polskim uczniom? Rozdział w książce pt. Zaniedbane
i zaniechane obszary edukacji pod red. Naukową M. Suświłło, Wydawnictwo
UWM, Olsztyn
Podkomponent B2- Edukacja w: Majewski T. red. Ocena Programu Aktywizacji
Obszarów Wiejskich, Warszawa – wydany w wersji polskiej i angielskiej
Młodzi obywatele. Wyniki międzynarodowych badan młodzieży (razem z Dolata
R. i In.) Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Redakcja naukowa Kwartalnika Pedagogicznego nr 1-2 (razem z E. Putkiewicz).
Jest to numer specjalny, redagowany w języku angielskim, poświęcony
wybranym zagadnieniom reform edukacyjnych edukacyjnych świecie.
W tym numerze są dwa autorskie teksty:
Chosen problems of educational reforms (razem z E. Putkiewicz)
Knowledge of civic content and civic engagement among teenagers- results of
international research.
Makrospołeczne wyznaczniki oceny przez nastolatków zmiany ustrojowej w
krajach postkomunistycznych (razem z R. Dolatą). „Forum Oświatowe” nr 1 (28).
Zawodowe i społeczno-polityczne orientacje nauczycieli. Wydawnictwo
Akademickie „Żak”, Warszawa.