Projekt edukacyjny ,,Szkolne pionki” jest próbą odpowiedzi na

PROJEKT EDUKACYJNY ,,SZKOLNE PIONKI”
REALIZOWANY
W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ
IM. MARII KONOPNICKIEJ W MNISZKU
PODCZAS FERII ZIMOWYCH
(17-19.01.2017 r.)
Projekt edukacyjny ,,Szkolne pionki” jest próbą odpowiedzi na
podstawowe problemy opiekuńczo-wychowawcze pojawiające się we
współczesnym świecie oraz zadania szkoły, wynikające z podstawy
programowej kształcenia ogólnego.
Idealnym pomysłem na realizację tego zamierzenia są zajęcia z grami
planszowymi, które integrują, zacieśniają więzi międzyludzkie, uczą
trudnej sztuki wygrywania i jeszcze trudniejszej - przegrywania, zasad
komunikacji, kontrolowania emocji, dostosowywania się do porażek i
przyjmowania ról społecznych. Uczą również zasad społecznych i
strategii interpersonalnych w najbardziej naturalnym dla każdego
człowieka środowisku – w grupie społecznej.
CEL GŁÓWNY:
Rozwijanie zainteresowań grami planszowymi, możliwość
poznania różnych gier planszowych oraz wykonanie własnej gry.
CELE SZCZEGÓŁOWE:
- Rozwijanie zainteresowań uczniów grami nie wymagającymi
urządzeń elektronicznych;
- Rozwijanie relacji społecznych poprzez pracę w grupach;
- Rozwijanie umiejętności logicznego myślenia;
- popularyzowanie gier towarzyskich oraz samego grania jako
sposobu na wspólne spędzanie czasu, wolnego od przemocy i
uzależnień;
- odkrywanie swoich możliwości twórczych;
- budowanie postaw zdrowego stylu życia, wzmocnienie poczucia
wartości i sprawności;
- rozwijanie funkcji poznawczych, intelektualnych i społecznych.
DZIAŁANIA:
1. Zajęcia integracyjne wprowadzające w tematykę projektu.
2. Wspólna zabawa na wprowadzenie. Gra ekologiczna
Każde dziecko uwielbia grać w gry, grając w nie uczy się nowych
rzeczy. Tematem tej gry jest ochrona przyrody, a także segregacja
śmieci. Nie jest jednak typową. Uczniowie są "pionkami". Pola są
przygotowane w taki sposób, że dziecko spokojnie na nich staje.
Gracze rzucają dużą kostką i odpowiadają na różne pytania, a także
wykonują zadania. Gra ta pomaga dzieciom w nauce segregowania
śmieci.
3. Rozmowa ukierunkowana na temat historii gier planszowych i
ich rodzajów.
4. Rozgrywki w dostępne w szkole gry planszowe.
5. Zabawa na ,,Magicznym dywanie”.
6. Ogłoszenie konkursu na własnoręczne wykonanie gry
planszowej.
7. Praca w grupach polegająca na wymyśleniu gry planszowej i
reguł do niej.
8. Rozgrywki we własnoręcznie wykonane gry.
9. Rozstrzygnięcie konkursu.
10.
Praca w grupach polegająca na wykonaniu planszy do
własnej gry.
11.
Zajęcia ruchowe naszych rodziców (np. gra w palanta).
10. Rozgrywki sportowe.
MATERIAŁY:
- gry planszowe, także te przyniesione przez uczniów
- materiały papiernicze
-farby, flamastry, kredki,
-guziki, pionki itp.