Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej w Zespole Szkół w

Program Wychowawczy
Szkoły Podstawowej
w Zespole Szkół
w Niedźwiadzie Górnej
Niedźwiada 2014r.
Na podstawie art.. 22 ust. 2 pkt 4 ustawy z dnia 7 września 1991 o systemie oświaty (Dz.
U. z 1996r. Nr 67, poz. 329, z póź. zmianami) i Statutu Zespołu Szkół w Niedźwiadzie Górnej
Wstęp
Prz yjmujem y, że bezwzględn y priorytet w wychowaniu młodego człowieka
ma
dom
rodzinn y.
Tu
przede
wszystkim
kształtuje
się
charakter,
przekaz ywan y jest s ystem wartości. Rodzice mają prawo do decydowania
o cał ym procesie wychowania swojego dziecka, również w t ym jego aspekcie,
który dokonuje się w Szkole, gd yż troszczą się o prz yszłość swoich dzieci,
o umiejętność radzenia sobie przez nie w życiu, samodzielność
bezpieczeństwa.
Nadrzędn y
cel
działań
wychowawcz ych
w
i poczucie
szkole
to:
kształtowanie postaw kulturalnego zachowania, kształtowanie i egzekwowanie
kultury w zakresie słowa i „Bycia”.
Treści zawarte w programie wynikają głównie z obserwacji, doświadczeń w
dot ychczasowej pracy i potrzeb rodziców.
Program wychowawczy opracowan y został w oparciu o Statut, misję i wizję
szkoł y.
Podstawowe założenia programu
„Wychowanie jest rodzajem sztuki, w której tak ważną rolę odgrywa wyczucie potrzeb,
chwili, okoliczności, miejsca i czasu”.
Podstawowym prawem i obowiązkiem ucznia w Szkole jest nauka i uczestniczenie
w zajęciach.
Społeczność szkolną stanowią uczniowie, ich rodzice (opiekunowie) oraz wszyscy
pracownicy Szkoły, którzy współpracują w atmosferze wzajemnego zrozumienia i szacunku.
Wszyscy pracownicy szkoły są wychowawcami, wychowują swoim autorytetem, własnym
przykładem, swoją osobowością i zachowaniem.
Szkoła wychowuje do samodzielnego podejmowania zadań w życiu rodzinnym,
społecznym i publicznym.
Szkoła uczy szacunku dla dobra wspólnego jako podstawy życia społecznego, życia
w rodzinie, w społeczności lokalnej i w państwie.
Każdy członek społeczności szkolnej jest świadomy, że wolność niesie ze sobą trud
odpowiedzialności za podejmowane wybory.
Cele wychowawcze
Wspieranie wszechstronnego rozwoju intelektualnego, psychicznego, zdrowotnego,
moralnego, duchowego i estetycznego uczniów.
Kształtowanie u uczniów postawy patriotycznej, obywatelskiej, humanitarnej, oraz
świadomości konieczność stawiania sobie celów życiowych ważnych dla odnalezienia
własnego miejsca we współczesnym świecie.
Przygotowanie dzieci i młodzieży do odpowiedzialnego traktowania spraw osobistych,
łączenia z ich dobrem drugiego człowieka i ogółu.
Przygotowanie dzieci i młodzieży do podjęcia nauki na dalszym etapie kształcenia.
Przygotowanie dzieci i młodzieży do rzetelnej pracy dla siebie, na rzecz rodziny i lokalnej
społeczności.
Wychowanka Szkoły Podstawowej powinna cechować:
-wysoka kultura osobista (stosuje zwroty grzecznościowe wobec dorosłych i rówieśników),
-szacunek dla drugiego człowieka (pomaga słabym np. w nauce),
-schludny strój (nosi strój szkolny),
-kultura języka (nie przezywa, nie używa brzydkich słów),
-dbałość o estetykę pomieszczeń, obejścia szkolnego oraz miejsca zamieszkania,
-uczciwość, rzetelność, prawdomówność, życzliwość wobec innych,
-odpowiedzialność za drugiego człowieka,
-tolerancja i szacunek wobec ludzi o innych poglądach,
-miłość do Ojczyzny (szanuje symbole narodowe, pomniki kultury),
-dociekliwość poznawcza ukierunkowana na poszukiwanie prawdy, dobra i piękna,
-dążenie na drodze rzetelnej pracy do osiągnięcia celów życiowych,
-umiejętność obcowania z przyrodą,
-odporność na negatywne wpływy grup nieformalnych i różne zjawiska patologiczne.
Szkolny system nauczania w Szkole Podstawowej zmierzał będzie do tego, aby umożliwić
uczniom rozwój intelektualny, duchowy oraz przygotować ich do życia społecznego. Zadanie
to realizowane będzie poprzez:
1. Integrowanie zajęć edukacyjnych z zadaniami wychowawczymi np.:
a) język polski, historia - patriotyzm, humanizm, tolerancja, umiłowanie wolności,
wrażliwość estetyczna, wartości moralne, wychowanie do życia w społeczeństwie, dbałość
o kulturę języka,
b) języki obce - kształtowanie postawy otwartości na sprawy innych narodów, odrzucanie
uprzedzeń etnicznych, wyrabianie u uczniów przekonania: „...jestem Polakiem, więc jestem
Europejczykiem...”.
c) matematyka, technika – precyzja myślenia, logika, duża koncentracja,
d) przyroda – ekologia, wychowanie zdrowotne, dbałość o zdrowe ciało, walka z nałogami,
ochrona środowiska, piękno ojczystego kraju,
e) wychowanie fizyczne – kultura zdrowotna, sprawność fizyczna, umiejętność współpracy
w zespole,
f) sztuka – wrażliwość estetyczna, patriotyzm,
g) religia – wartości moralne, wartości duchowe, miłość bliźniego,
2. Udział uczniów w konkursach przedmiotowych,
3. Takie organizowanie zajęć edukacyjnych, aby kształtować u uczniów umiejętność pracy
w zespole, samodzielnego rozwiązywania problemów, efektywnego posługiwania się zdobytą
na lekcjach wiedzą do samokształcenia, poprawnego wypowiadania się w mowie i w piśmie,
samooceny.
Lp Zadania
.
1. Kształtowanie
właściwych postaw
patriotycznych
i obywatelskich
2
Realizacja
programu
edukacji
regionalnej
Sposoby realizacji
Realizatorzy
Termin
Ewaluacja
Organizowanie akademii i
apeli okolicznościowych
z okazji rocznic
historycznych i świąt
państwowych (zgodnie
z harmonogramem)
wychowawcy
klas
cały rok
scenariusze
imprez, zapisy
w kronice
Uczestniczenie w różnych
formach edukacji
europejskiej (lekcje
historii, języków obcych,
przyrody, godziny
wychowawcze)
wychowawcy
klas
zgodnie z
planem
nauczania
gazetki, zapisy
w dziennikach
lekcyjnych,
konkursy
Zapoznanie uczniów
ze strukturami
funkcjonowania
samorządów lokalnych
(Urząd Gminy, Starostwo
Powiatowe)
nauczyciele
historii
i przyrody
cały rok
zapisy
w dziennikach
lekcyjnych
Poszerzenie wiadomości o
swoim regionie poprzez
organizowanie wycieczek
i rajdów po najbliższej
okolicy
wychowawcy
cały rok
zapisy
w dziennikach
lekcyjnych
Zapoznanie z tańcami
i przyśpiewkami regionu
mgr S. Wośko
Cały rok
teksty piosenek
Wzbogacenie Izby
Regionalnej w nowe
eksponaty
mgr M. Świstak
cały rok
eksponaty
Organizacja imprez
integrujących społeczność
szkolną:
-pasowanie na ucznia
-dyskoteki
-zabawy
-wieczornice
-apele
wychowawcy,
nauczyciele
przedmiotów
cały rok
zgodnie z
harmonogra
mem
gazetki, zapisy
w dziennikach
lekcyjnych,
konkursy
3
4
5
Współpraca ze
środowiskiem
lokalnym
Uświadamianie
niebezpieczeństw
wynikających z
degradacji
środowiska
naturalnego
człowieka
Wprowadzenie w
świat kultury i
sztuki, zwyczaje i
tradycje szkoły
Współpraca z instytucjami
i organizacjami z terenu
wsi (Biblioteka Publiczna,
Ochotnicza Straż Pożarna,
Dom Kultury)
wychowawcy
cały rok
zapisy
w dziennikach
lekcyjnych
Uczestnictwo w ważnych
wydarzeniach wsi
wychowawcy
w miarę
potrzeb
Wyszukiwanie ludzi
z pasją w środowisku
lokalnym
wychowawcy,
nauczyciele
cały rok
zdjęcia i zapisy
w dziennikach
lekcyjnych
zdjęcia, wpisy
do kroniki
Udział wszystkich
uczniów w akcji
„Sprzątanie Świata”
wychowawcy
wrzesień
Ptasia stołówka zimą
SU
od grudnia
do marca
Zajęcia terenowe
w nauczaniu ekologii
nauczyciele
przyrody
przez cały
rok
Zorganizowanie kącika
ekologicznego
nauczyciele
przyrody
przez cały
rok
Dbanie o ład i porządek w
klasopracowniach,
na korytarzach szkolnych,
oraz na terenie
przyszkolnym
wychowawcy
przez cały
rok
Edukacja odpadowarecykling (zbieranie
puszek po napojach,
nakrętek, zużytych baterii,
butelek plastikowych,
makulatury)
SU, PCK
zgodnie
z planem
scenariusze
imprez, zapisy
w kronice
zgodnie z
harmonogra
mem
zdjęcia, zapisy
w dziennikach
lekcyjnych
Organizowanie akademii i zgodnie
apeli okolicznościowych
harmonogramem
z okazji rocznic
historycznych i świąt
państwowych
(harmonogram
uroczystości w załączniku
nr 1)
zapisy w kronice
szkolnej
i dziennikach
lekcyjnych
wpis do kroniki
i zapisy
w dziennikach
lekcyjnych
zapisy
w dziennikach
lekcyjnych
kącik przyrody
Zapoznanie
z podstawowymi
pojęciami i zasadami
z zakresu praw
i obowiązków uczniów
w oparciu o statut szkoły
wychowawcy
przez cały
rok
Zapoznanie lub
przypomnienie treści
podstawowych
regulaminów szkolnych
wychowawcy
przez cały
rok
Przekazywanie
pozytywnych wartości,
promowanie właściwych
zachowań
- działanie przez wzorce
osobowe
- wyjazdy do kina teatru,
muzeum itp.
- lekcje wychowawcze
„ABC” dobrych manier
wychowawcy
przez cały
rok
Zorganizowanie
współzawodnictwa
w czytelnictwie,
wdrażanie do czytania
prasy, konkursy i
wyzwania czytelnicze
nauczyciele
j. polskiego, mgr
A. Ochab
według
planu
kącik prasowy
i wypożyczanie
prasy do domu
Konkursy recytatorskie i
polonistyczne szkolne i
międzyszkolne,
promowanie twórczości
uczniowskiej
nauczyciele
j. polskiego,
według
planu
dyplomy
Współpraca z Biblioteką
Publiczną
nauczyciele
edukacji
według
planu
wizyty
w bibliotece
wczesnoszkolnej,
mgr A. Ochab
Redagowanie i wydawanie mgr M. Śliwa,
gazetki szkolnej, strony
mgr R. Cwanek
internetowej szkoły
Działania związane
z poznaniem postaci
i twórczości
ks. J. Twardowskiego
patrona szkoły
wychowawcy
egzemplarze
gazetki
zgodnie
z planem
konkursy,
wystawki, filmy,
gazetki, zgaduj
zgadula
6
Działania
pedagogiczne
przeciwdziałające
niedostosowaniu
społecznemu i
demoralizacji
Podjęcie działań
zmierzających
do przestrzegania
frekwencji na zajęciach
szkolnych
wychowawcy
przez cały
rok
obserwacja
zachowań
uczniów
Indywidualne i grupowe
rozmowy terapeutyczne
dotyczące norm i zasad
współżycia w szkole
wychowawcy,
pedagog szkolny
przez cały
rok
obserwacje,
notatki
Indywidualna praca
z uczniem wykazującym
zaburzenia zachowania,
podejmującym próby
palenia papierosów,
odurzania się, czynów
przestępczych
wychowawcy,
pedagog szkolny
przez cały
rok w miarę
potrzeb
obserwacje,
notatki
Otoczenie opieką
wychowawcy dzieci
szczególnie zaniedbanych:
- rozmowy
- stworzenie miłego
nastroju, poczucia
bezpieczeństwa
wychowawcy
w miarę
potrzeb
notatki
Zajęcia na lekcjach
wychowawczych
poświęcone profilaktyce
uzależnień
- zagrożenia wynikające z
palenia tytoniu i picia
alkoholu
- profilaktyka
antynarkotykowa
- zagrożenia AIDS/HIV
wychowawcy,
higienistka
szkolna
zgodnie
z planem
nauczania
zapisy
w dziennikach
lekcyjnych
Prelekcje higienistki
szkolnej, psychologa,
lekarza, policji
lekarz, policjant,
zgodnie z
planem, PCK
zgodnie
z planem
nauczania
Rozpoznawanie
środowiska
wychowawczego,
systematyczna współpraca
z rodzicami uczniów
wychowawcy
cały rok,
wywiadówki
zapisy
w dziennikach
lekcyjnych
i kronice PCK
zapisy
w dziennikach
lekcyjnych
7
8
Działania na rzecz
kultury osobistej i
pozytywnego
stosunku do
obowiązków
szkolnych
Działania
prozdrowotne i
profilaktyka
wychowawcza
Analiza sytuacji
materialnej uczniów,
organizowanie pomocy
współpraca z Miejsko
Gminnym Ośrodkiem
Pomocy Społecznej,
Powiatowym Centrum
Pomocy Rodzinie,
Caritasem, PCK i innymi
organizacjami
prorodzinnymi
wychowawcy
cały rok
Systematyczna kontrola
realizacji obowiązku
szkolnego
dyrektor szkoły
cały rok
Nagradzanie uczniów
wzorowo wywiązujących
się z obowiązków
szkolnych
dyrektor szkoły,
wychowawcy
cały rok
listy pochwalne
Karanie zachowań
przynoszących uszczerbek
dla dobrego imienia
szkoły wg regulaminu
dyrektor szkoły,
wychowawcy
cały rok
nagany słowne
i pisemne
Systematyczna kontrola
zachowania uczniów w
szkole
nauczyciele,
wychowawcy
cały rok
obserwacja
Rodzice bliżej szkoły
- systematyczna
współpraca
wychowawców z
rodzicami
- zebrania wywiadowcze
- prelekcje
- udział i pomoc w
organizowaniu imprez
szkolnych
nauczyciele,
wychowawcy
cały rok
zapisy w
dziennikach
lekcyjnych
i dzienniczkach
uczniów
Dzień Zdrowia
mgr M. Zegar,
mgr A. Łoch,
wychowawcy
klas
opiekun SK PCK
mgr A. Łoch,
Współpraca Szkolnego
Koła PCK z kołami z
sąsiednich szkół
ankiety
i protokoły
zdjęcia
Lekcje wychowawcze
poświęcone:
- zainteresowaniu osobą
ks. J. Twardowskiego
- ukazywaniu sposobów
kulturalnego zachowania
się w różnych sytuacjach
życiowych
wychowawcy
w miarę
potrzeb
zapisy w
dziennikach
lekcyjnych
i gazetce
klasowej
Reagowanie na przejawy
niekulturalnego
zachowywania się
ukazywanie sposobów
alternatywnych
wychowawcy
według
planu
zapisy
w dziennikach
lekcyjnych
Tworzenie sytuacji
dających możliwość
sprawdzenia kulturalnych
nawyków poprzez:
- organizację wycieczek
- wyjazdów do teatru
i kina
- uczestnictwo w
imprezach
organizowanych przez
szkołę
-wizyty integracyjne
dzieci z Domu Dziecka
„Hanka” w Dębicy
- wyjazdy do Domu
Dziecka „Hanka” w
Dębicy
wychowawcy
według
planu
zapisy
w dziennikach
lekcyjnych
Wyjazdy na zgrupowania
członków ZHP
opiekunowie
ZHP mgr K. Maś
i ks. S. Knurek
mgr A. Łoch,
mgr M. Zegar
cały rok
zapisy w
dziennikach
lekcyjnych
Wyjazdy do
Podkarpackiego
Hospicjum Dla Dzieci w
Rzeszowie
Przygotowanie do życia w
rodzinie – wdż
mgr M. Świstak
Realizacja zadań
wynikających z programu
Szkoły promującej
zdrowie „Razem po
zdrowie” - pogadanki
- konkursy
- spotkania z lekarzem itp.
wychowawcy,
mgr A. Łoch,
mgr M. Zegar
Realizacja treści
programowych o tematyce
zdrowotnej na lekcjach
przyrody i wych. fiz.
nauczyciele
przyrody i wych.
fiz.
cały rok
zapisy
w dziennikach
lekcyjnych
zapisy
w dziennikach
lekcyjnych
zapisy
w dziennikach
lekcyjnych
zapisy
w dziennikach
lekcyjnych
Uczestnictwo w programie nauczyciele klas
„Klub Bezpiecznego
pierwszych
Puchatka” związanego z
tematyką bezpieczeństwa
Wycieczki piesze
i rowerowe
nauczyciele
wych. fiz.
cały rok
Uczestnictwo w zawodach
sportowych
nauczyciele
wych. fiz.
zgodnie z
planem
Upowszechnianie zasad
bezpiecznego korzystania
z urządzeń technicznych
nauczyciele
techniki
i informatyki
zgodnie
z planem
Egzamin na kartę
rowerową
mgr B. Pociask
czerwiec
karty rowerowe
Współpraca z Bankiem
PKO)
-propagowanie nawyków
systematycznego
oszczędzania
mgr M. Świstak
i mgr M. Nykiel
cały rok
gazetka ścienna,
książeczka
zbiorcza SKO
Rozwijanie zainteresowań
uczniów na zajęciach
pozalekcyjnych:
kółko plastyczne,
kulinarne, matematyczne,
szachowe,
biblioteczne, itp.,
propagowanie aktywnego
wypoczynku,
zajęcia fitness dla
młodzieży
mgr B. Pociask,
mgr R. Cwanek,
mgr A. Ochab,
mgr M. Zegar
inni nauczyciele
cały rok,
zapisy w
dziennikach zajęć
pozalekcyjnych
wychowawcy
Realizacja tematyki
z zakresu profilaktyki na
godzinach
wychowawczych:
- planowanie czasu
wolnego
- radzenie sobie ze stresem
- zachowania asertywne
- niebezpieczeństwa
uzależnień
Przybliżenie problemów
ludzi z
niepełnosprawnością
ruchową i intelektualną,
niepełnosprawność dzieci.
w miarę
potrzeb
wychowawcy
Opracował zespół nauczycieli w składzie:
mgr Anna Łoch
mgr Matra Stolarczyk
mgr Alicja Ochab
zapisy
w dziennikach
lekcyjnych
zapisy
w dziennikach
lekcyjnych