AUDYCJE MUZYCZNE – klasa VI

AUDYCJE MUZYCZNE – klasa VI
PROGRAM NAUCZANIA
Nauczycielski program nauczania sporządzony w oparciu o rozporządzenie Ministra Kultury
z dnia 9.12.2010 r. w sprawie ramowych planów nauczania w publicznych szkołach i placówkach
artystycznych (Dz.U.Nr 15, poz. 70 z dn.21.01.2011).
PODRĘCZNIK
Agnieszka Kreiner – Bogdańska „ W krainie muzyki . Podręcznik dla uczniów szkól muzycznych I stopnia” .
Wyd. PWM.
WYMAGANIA EDUKACYJNE
Wymagana jest bezwzględna i trwała znajomość materiału klasy IV i klasy V wraz z praktyczną
umiejętnością ich wykorzystania.
Zakres materiału w I semestrze
 Muzyka europejska od czasów najdawniejszych do 1750 r. w rozwoju historycznym (ogólna
charakterystyka)
 Rozwój muzyki polskiej w odniesieniu do osiągnięć ogólnoeuropejskich
 Podstawowe gatunki i formy muzyczne
 Czołowi kompozytorzy muzyki w Europie od średniowiecza do baroku włącznie
(do 1750 r.)
Wymagane wiadomości i umiejętności po I semestrze






Umiejętność określenia cech charakterystycznych podstawowych gatunków i form muzyki
europejskiej do baroku włącznie
Umiejętność rozpoznania ze słuchu typowych dla poszczególnych epok form muzycznych
Znajomość muzycznej charakterystyki poszczególnych okresów historycznych
Umiejętność rozpoznania ze słuchu epok muzycznych, reprezentowanych przez wybrane dzieła
Znajomość najważniejszych informacji biograficznych, dotyczących czołowych kompozytorów
polskich i europejskich
Umiejętność rozpoznania konkretnych dzieł muzyki europejskiej (spośród przykładów literatury
muzycznej, wysłuchanych i omówionych na lekcjach) z uwzględnieniem poprawności pisowni imion
i nazwisk ich twórców
Zakres materiału w II semestrze
 Muzyka europejska i amerykańska o od 1750 r. do XX wieku w rozwoju historycznym (ogólna
charakterystyka)
 Rozwój muzyki polskiej w odniesieniu do osiągnięć ogólnoeuropejskich
i amerykańskich
 Podstawowe gatunki i formy muzyczne
 Czołowi kompozytorzy muzyki w Europie i Ameryce Płn. od klasycyzmu wiedeńskiego
do XX wieku włącznie
Wymagane wiadomości i umiejętności do ukończenia VI klasy :













Znajomość elementów dzieła muzycznego
Umiejętność określenia budowy okresu muzycznego po wysłuchaniu prezentowanego przykładu
Umiejętność zdefiniowania i odróżnienia ze słuchu faktury homofonicznej, polifonicznej
i monofonicznej
Znajomość i umiejętność zdefiniowania ważnych terminów muzycznych
Znajomość i umiejętność odróżnienia ze słuchu podstawowych typów głosu ludzkiego,
Znajomość typów zespołów muzycznych
Znajomość instrumentów orkiestry symfonicznej, przynależności do grupy instrumentów,
ich nazw i brzmienia
Znajomość cech polskich tańców narodowych i umiejętność rozpoznania ich ze słuchu
Umiejętność rozpoznania ze słuchu typowych dla poszczególnych epok form muzycznych
do okresu neoromantyzmu włącznie
Znajomość muzycznej charakterystyki poszczególnych okresów historycznych
do neoromantyzmu włącznie
Umiejętność rozpoznania ze słuchu epok muzycznych, reprezentowanych przez wybrane dzieła
Znajomość najważniejszych informacji biograficznych, dotyczących czołowych kompozytorów polskich
i europejskich do okresu neoromantyzmu włącznie,
Umiejętność rozpoznania konkretnych dzieł muzyki europejskiej (spośród przykładów literatury
muzycznej, wysłuchanych i omówionych na lekcjach) z uwzględnieniem poprawności pisowni imion
i nazwisk ich twórców
Wiadomości i umiejętności ponadprogramowe
stanowiące podstawę do uzyskania oceny celującej






Znajomość literatury sklasyfikowanej na lekcji jako nieobowiązkowa
Umiejętność zakwalifikowania lub rozpoznania cech przykładów muzycznych, które
nie były prezentowane i omawiane na lekcjach
Wykazanie się nadobowiązkowymi wiadomościami z podanego zakresu tematów
Zainteresowania muzyczne, wybiegające poza treści nauczania
Umiejętność samodzielnego zredagowania recenzji
Aktywny udział w konkursach i turniejach z wiedzy muzycznej
Formy sprawdzania umiejętności i wiadomości
Wszystkie wiadomości , umiejętności i znajomość literatury muzycznej są sprawdzane
w formie prac pisemnych (sprawdzianów, kartkówek, zadań domowych i prac podsumowujących).
Uczeń w semestrze powinien uzyskać co najmniej:
- dwie oceny ze znajomości zagadnień teoretycznych
- dwie oceny ze znajomości literatury muzycznej
- dwie oceny za pisemną semestralną pracę podsumowującą.
Oceny semestralne nie są średnią ocen cząstkowych.
Ocenę celującą uczeń może otrzymać za opanowanie wiadomości i umiejętności
ponadprogramowych.
Uczeń ma prawo zgłosić dwa nieprzygotowania do lekcji w ciągu semestru.
Każde następne nieprzygotowanie karane jest oceną niedostateczną.
Semestralna ocena niedostateczna jest oceną niepromującą.
Wszystkie prace i ćwiczenia (podlegające ocenie) są punktowane, a punkty
są przeliczane na procenty.
Wewnątrzszkolny system oceniania z audycji muzycznych oparty jest na następujących zasadach:
0% - 33%
34% - 39%
40% - 64%
65% - 84%
85% - 100%
ponad 100%
ocena
ocena
ocena
ocena
ocena
ocena
niedostateczna
dopuszczająca
dostateczna
dobra
bardzo dobra
celująca