tutaj.

Akademia Górniczo-Hutnicza
Pełnomocnik Rektora ds. współpracy z Chinami
Prof. Stanisław Nawrat
Kraków 23.09.2015 r.
III POLSKO – CHIŃSKIE FORUM REKTORÓW W WARSZAWIE
W dniu 22 września 2015r. w Warszawie odbyło się III Polsko – Chińskie Forum Rektorów,
w którym z ramienia Akademii Górniczo Hutniczej uczestniczyli:
 Prof. Andrzej Tytko – Prorektor ds. Kształcenia,
 Prof. Stanisław Nawrat – Pełnomocnik Rektora ds. Współpracy z Chinami.
Program III Polsko – Chińskie Forum Rektorów obejmował następujące zagadnienia:
1. Przegląd bieżącej agendy współpracy akademickiej:
 Uznawalność wykształcenia,
 System stypendialny,
 Erasmus +.
2. Sesje tematyczne:
 Nauki społeczne i humanistyczne, szkolnictwo artystyczne,
 Wyższe szkolnictwo zawodowe,
 Nauki biologiczne i medyczne,
 Nauki techniczne.
3. Sesje poświęconą współpracy z chińskimi agencjami rekruterskimi Chivast, Dongfang,
Sinomost, Beijing Golden Orient) a polskimi instytucjami szkolnictwa wyższego. Sesja
powinna pomóc przedstawicielom polskich instytucji szkolnictwa wyższego nawiązać
bezpośrednie kontakty z chińskim państwowymi agencjami rekruterskimi w celu
pozyskania większej liczby chińskich studentów na polskich uczelniach.
Konferencję otworzyła Podsekretarz Stanu w MNiSZW Pani prof. Daria Nałęcz – Lipińska,
która podkreśliła wagę współpracy z Chinami i wspieranie jej przez władze RP min. poprzez
programy stypendialne – obecnie w Polsce studiuje ok. 1000 chińskich studentów
a w Chinach studiuje ok. 300 polskich studentów – wielkości te są niedostateczne w świetle
potrzeb obu państw – konieczna jest większa mobilność polskich i chińskich uczelni.
Wystąpienie Podsekretarz Stanu w MNiSZW - pani prof. Daria Nałęcz - Lipińskiej
Z kolei strona chińska reprezentowana była przez Pana prof. Hao Ping - Wiceministra
Edukacji Chińskiej Republiki Ludowej, który podkreślił rosnącą wagę państw środkowej
Europy w tym Polski w rozwoju kształcenia chińskich studentów, wymianie pracowników
naukowych, wspólnego kształcenia studentów chińskich przez uczelnie polskie i chińskie,
materialnego – stypendialnego wspierania kształcenia studentów w chińskich w Polsce
i polskich w Chinach przez specjalnie dedykowane programy stypendialne jak np. China
Schoolarship Council.
Wystąpienie prof. Hao Ping - Wiceministra Edukacji Chińskiej Republiki Ludowej
Głos zabrał także Mirosław Gajewski - Ambasador Nadzwyczajny i Pełnomocny
Rzeczypospolitej Polskiej w Chińskiej Republice Ludowej zapewniając o wspieraniu
współpracy polsko – chińskiej w zakresie kształcenia chińskich studentów w Polsce i polskich
studentów w Chinach, współpracy naukowo badawczej – wskazał także na konieczność
zwiększenia aktywności polskich uczelni w prowincjach zachodnich, gdzie w mniejszym
stopniu docierają inne uniwersytety a władze prowincjonalne wykazują duże
zainteresowanie współpraca z Polską.
Wystąpienie Pana Mirosława Gajewskiego - Ambasadora Nadzwyczajnego i Pełnomocnego
Rzeczypospolitej Polskiej w Chińskiej Republice Ludowej
W czasie sesji tematycznej Nauki techniczne poszczególne polskie i chińskie uczelnie
przedstawiały propozycje i możliwości współpracy – sprawy współpracy AGH z chińskimi
uczelniami przedstawił prof. Stanisław Nawrat – Pełnomocnik Rektora ds. Współpracy
z Chinami.
Prorektor prof. A. Tytko i prof. Stanisław Nawrat Pełnomocnik Rektora ds. Współpracy
z Chinami przeprowadzili także rozmowy o współpracy z chińskimi agencjami rekruterskimi
Chivast, Dongfang, Sinomost) – strony wyraziły wolę współpracy, która zostanie
sformalizowana w odpowiednich prawnych dokumentach.
Ponadto przedstawiciele AGH zapoznali się z materiałami promocyjnymi, a w szczególności z:
Programem Umiędzynarodowienia Szkolnictwa Wyższego = materiały MNiSZW,
Materiałami promocyjnymi zamieszczonymi także na portalach www.go-poland,
 Tianjin Chongjin University,
 Dalian University of Technology (DUT),
 Education Cooperation and Exchanges between Universities from China and Eastern
European Countries,
 Beijing university of Chemical Technology,
 Northeast Normal University,
 Mianyang Normal University
 Dalian university of Tchnology,
W Biuletynie MNiSZW zawarta została informacja pt. Polska zacieśnia współpracę
z Chinami: ruszają nowe inicjatywy w szkolnictwie wyższym
środa, 23 września 2015
Ministrowie szkolnictwa wyższego i edukacji z 17 państw oraz rektorzy polskich i chińskich
uniwersytetów – to uczestnicy szczytu edukacyjnego organizowanego przez Ministerstwo
Nauki i Szkolnictwa Wyższego. W Warszawie zakończyło się wczoraj najważniejsze dla Polski
i Europy Środkowo-Wschodniej spotkanie edukacyjne z udziałem Chin.
Po raz pierwszy w historii spotkanie Dialogu Edukacyjnego odbyło się poza Chinami.
Szczególna rola gospodarza przypadła w tym roku Polsce, co po objęciu przywództwa
w Platformie Edukacyjnej Unia Europejska – Azja Środkowa, wskazuje na rosnącą rolę
naszego kraju w kształtowaniu europejskiego i światowego szkolnictwa wyższego.
- Mam nadzieję, że wspólnie uda nam się sprostać wyzwaniom, z którymi wszyscy się
mierzymy – przywitała zebranych minister nauki i szkolnictwa wyższego, prof. Lena KolarskaBobińska. – Musimy zagwarantować młodym przyszłość na zmieniającym się rynku pracy
oraz wysoką jakość kształcenia. Naszym głównym celem jest wychować młodych ludzi
o otwartych umysłach – mówiła prof. Kolarska-Bobińska.
Hao Ping, wiceminister edukacji w Chinach, zwrócił uwagę na to, jaką rolę w kształtowaniu
europejskiej strategii szkolnictwa wyższego może odegrać Polska. Chińscy delegaci docenili
umiejętne wykorzystanie środków unijnych, którym zawdzięczamy m.in. rozwój nauki
i polskich uczelni. Według nich dalsza współpraca między Europą a Chinami powinna skupić
się na trzech aspektach: zwiększonej wymianie międzynarodowej, tworzeniu ośrodków do
nauki języków obcych i rozpoczynaniu nowych inicjatyw naukowych w zaawansowanych
laboratoriach oraz instytucjach badawczych.
Cykliczne spotkania Dialogu 16 +1 to okazja do udoskonalenia i opracowania rozległej,
międzynarodowej sieci współpracy. Eksperckie analizy dotychczasowych działań wyznaczają
dalsze kierunki współdziałania dla obradujących państw. W tym roku spotkanie zostało
zdominowane przez dwa tematy: umiędzynarodowienie szkolnictwa wyższego i współpracę
uczelni z innymi sektorami gospodarki.
Według uczestników szczytu mobilność studentów, doktorantów i pracowników naukowych
to ogromna szansa – nie tylko na walkę z niżem demograficznym, ale i na poprawienie
jakości kształcenia oraz badań naukowych. Omawiane na spotkaniu analizy pokazywały, jak
przyjmowanie
osób
z zagranicy korzystnie wpływa
na
funkcjonowanie
uczelni.
Przygotowanie zajęć w obcym języku motywuje do pracy studentów i naukowców. O wiele
sprawniej działa również uczelniana administracja, której pracownicy szybciej przyswajają
sobie nowe techniki pracy przez Internet i w jęz. angielskim.
Szczególny nacisk położono na mobilność doktorantów i młodych doktorów. Specjaliści
przekonywali, że z punktu widzenia krajowej nauki i szkolnictwa wyższego, takie wyjazdy
mają o wiele większe znaczenie, niż krótkotrwałe wymiany studenckie. Granty i stypendia dla
przyszłych naukowców nie tylko trwają dłużej, ale wiążą się one również z konkretnymi
efektami w postaci prowadzonych badań. Dwu lub trzyletni pobyt za granicą ma pozytywne
skutki dla uczelni macierzystej, na którą stypendysta wraca z nowym doświadczeniem oraz
dla placówki przyjmującej, która uczestniczy w jego pracach.
Podczas dyskusji poruszono również kwestię lepszego inwestowania stypendiów.
Ministrowie zgodnie stwierdzili, że samo przyznawanie stypendiów nie musi być celem –
powinno się czuwać nad prowadzonymi badaniami i ich efektami. To one przecież mogą się
stać podstawą do dalszej działalności naukowej lub współpracy z gospodarką.
W procesie internacjonalizacji ogromne znaczenie mogą mieć również platformy elearnignowe. Dzięki wykorzystaniu łączy internetowych w międzynarodowych kursach mogą
brać udział zagraniczni studenci, których nie stać na długotrwałe wyjazdy. E-learning to
również przestrzeń, w której wspólne programy tworzyć mogą naukowcy z różnych państw
i ośrodków.
Wiceminister edukacji Chin zauważył, że państwa Europy Środkowo-Wschodniej znalazły się
w idealnej sytuacji do zacieśniania współpracy. Otwarte granice Unii Europejskiej i znikająca
stopniowo bariera językowa sprawiają, że procesy umiędzynarodowienia właśnie teraz mogą
rozwijać się najbardziej dynamicznie.
Skuteczność internacjonalizacji wymaga od państw regionu dobrze przemyślanej współpracy.
Najlepsi studenci bardzo często wybierają studia w Europie Zachodniej czy w Stanach
Zjednoczonych. Konieczne jest więc otwarcie się na nowe rynki m.in. w Afryce czy Ameryce
Południowej. Uczestnicy spotkania docenili działania Polski, która opiera swój czynnik
umiędzynarodowienia na studentach z państw sąsiedzkich. Właśnie takie lokalne działania
mogą okazać się metodą na zwiększenie szans całego regionu.
Kolejnym istotnym tematem było zmniejszenie bezrobocia wśród absolwentów uczelni przez
większą współpracę z przedsiębiorcami i pracodawcami. Uczestnicy spotkania rozmawiali
przede wszystkim o tym, jak najskuteczniej zaangażować ich w proces edukacji. Jednym ze
sposobów było tworzenie nowych, praktycznych kierunków studiów, których programy
współtworzyliby pracodawcy. Innym proponowanym wyjściem były dodatkowe staże,
warsztaty i programy praktyk. Dzięki temu studenci wyposażeni w odpowiednie
doświadczenie i elastyczne umiejętności miękkie mogliby poradzić sobie nawet na
dynamicznie zmieniającym się rynku pracy.
Po Dialogu 16+1 odbyło się Trzecie Polsko-Chińskie Forum Rektorów. Jako spotkanie na
szczeblu międzyuczelnianym dotyczyło ono bardziej szczegółowych aspektów współpracy
międzynarodowej. Podsumowane zostały najważniejsze kwestie, takie jak uznawalność
wykształcenia, ważna przede wszystkim w mobilności naukowej i zawodowej oraz systemy
stypendialne. Omówiono również działania możliwe w ramach programu Erasmus +, również
dla państw spoza Unii Europejskiej.
Kolejne części dotyczyły wspólnych aktywności w ramach określonych dyscyplin naukowych.
Moderatorzy z Chin i Polski poprowadzili cztery równoległe panele poświęcone naukom
społecznym, humanistycznym oraz artystycznym; szkolnictwu zawodowemu; naukom
biologicznym i medycznym oraz naukom technicznym. Konferencja zakończyła się sesją
networkingową, w której spotkali się przedstawiciele chińskich agencji rekrutacyjnych oraz
polskich instytucji edukacyjnych.
19
czerwca
minister
Kolarska-Bobińska
podpisała
Program
Umiędzynarodowienia
Szkolnictwa Wyższego. Jest on dostępny na stronie internetowej MNiSW.