Właściwości materii – realizacja zagadnienia

Właściwości materii –
realizacja zagadnienia
metodą warsztatową
Piotr Zwoliński
Piotr Zwoliński, Właściwości materii –
realizacja zagadnienia metodą warsztatową
metody
aktywizujące
częściowo
niedyrektywny
charakter
atrakcyjna
alternatywa
dla E-learningu
warsztat
duży nacisk na
realizację celów
kształcących
i wychowawczych
pedagogika
zabawy
mniejsza obawa
przed oceną
Piotr Zwoliński, Właściwości materii –
realizacja zagadnienia metodą warsztatową
Środki dydaktyczne: standardowe materiały trenerskie.
papierowa
taśma
malarska
kartki papieru
formatu A4
karteczki
samoprzylepne
markery
flipchart
klej
flamastry
długopisy
kredki
ołówkowe
kredki
świecowe
Piotr Zwoliński, Właściwości materii –
realizacja zagadnienia metodą warsztatową
Cel: ukonkretyzowanie zagadnienia wybranej substancji.
Metoda: przedstawianie substancji w postaci rysunku.
Skrobia?
Aspiryna?
Nylon?
Cyjanek potasu?
Trotyl?!
Piotr Zwoliński, Właściwości materii –
realizacja zagadnienia metodą warsztatową
Cel: wprowadzenie podstawowej nomenklatury naukowej.
Metoda: uzupełnianie tekstu podanymi wyrazami.
Naukowe określenie oznaczające przedmioty i obiekty to ciała fizyczne.
Budują je różne substancje posiadające określone właściwości.
Wśród procesów zachodzących w przyrodzie wyróżniamy:

zjawiska fizyczne, podczas których nie otrzymujemy nowych substancji,

reakcje chemiczne, w wyniku których powstają nowe substancje.
Piotr Zwoliński, Właściwości materii –
realizacja zagadnienia metodą warsztatową
Cel: poprawne rozumienie wybranych terminów
nazywających właściwości substancji.
Metoda: dopasowywanie definicji do pojęć.
?
LEPKOŚĆ
Wielkość opisująca
tarcie wewnątrz
płynu; właściwość
określająca opór
wewnętrzny przeciw
płynięciu.
Piotr Zwoliński, Właściwości materii –
realizacja zagadnienia metodą warsztatową
Cel: charakteryzowanie znanych substancji.
Metoda: podawanie przykładowych właściwości
dla wylosowanej substancji.
ciekły stan
skupienia
ACETON
palność
charakterystyczny
zapach
Piotr Zwoliński, Właściwości materii –
realizacja zagadnienia metodą warsztatową
Cel: identyfikowanie substancji na podstawie właściwości.
Metoda: odgadywanie substancji dzięki odpowiedziom
na pytania zamknięte.
CUKIER
Czy jestem słodki?
Tak.
O, tak!
Tak!
Piotr Zwoliński, Właściwości materii –
realizacja zagadnienia metodą warsztatową
Cel: podział właściwości na fizyczne i chemiczne.
Metoda: tworzenie listy właściwości oraz ich grupowanie
w odniesieniu do terminów zjawisko fizyczne
i reakcja chemiczna.
gęstość
lepkość
zapach
toksyczność
stan skupienia
temperatura wrzenia
kowalność
smak
palność
połysk
przewodnictwo elektryczne
barwa
twardość
wybuchowość
Piotr Zwoliński, Właściwości materii –
realizacja zagadnienia metodą warsztatową
Cel: znajdowanie substancji o danych właściwościach.
Metoda: proponowanie przykładowej substancji
posiadającej wylosowane właściwości.
barwa czerwona
Może miedź?
przewodność elektryczna
Piotr Zwoliński, Właściwości materii –
realizacja zagadnienia metodą warsztatową
Cel: ilościowe określanie właściwości.
Metoda: porównywanie substancji pod kątem właściwości.
woda
żelazo
kwas
oleinowy
GĘSTOŚĆ
sól
kuchenna
cukier
(sacharoza)
alkohol
etylowy
ROZPUSZCZALNOŚĆ W WODZIE
Piotr Zwoliński, Właściwości materii –
realizacja zagadnienia metodą warsztatową
Cel: znajomość ścisłej zależności pomiędzy
właściwościami substancji a możliwościami aplikacyjnymi.
Metoda: wypisywanie optymalnych cech substancji
użytkowej danego typu.
IDEALNY KATALIZATOR
•
•
•
•
•
•
•
wysoce selektywny,
nietoksyczny,
niepalny,
stabilny,
niedezaktywowany przez zanieczyszczenia,
tani,
dostępny.
Piotr Zwoliński, Właściwości materii –
realizacja zagadnienia metodą warsztatową
edukacja
w zakresie
chemii i fizyki
uniwersalizm
wiekowo kompetencyjny
pomiar
dydaktyczny
zastosowanie
warsztatu
wykorzystanie
całości lub
wybranych
struktur
popularyzacja
nauki
zajęcia
integracyjne
Dziękuję za uwagę.
Piotr Zwoliński