edukacja językowa dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym

Celem fundacji Instytut Jakości w Edukacji jest wszechstronne działanie na rzecz
tworzenia przyjaznego środowiska do nauki języków w Polsce poprzez akcje
podnoszące świadomość i promujące dobre praktyki w dydaktyce oraz poprzez
tworzenie i upowszechnianie spójnej polityki językowej, zgodnie z zaleceniami
Komisji Europejskiej i Rady Europy.
Ogólnopolska konferencja dyrektorów szkół, przedszkoli i placówek
oświatowych oraz nauczycieli nauczania początkowego i języków obcych
EDUKACJA JĘZYKOWA DZIECI W WIEKU
PRZEDSZKOLNYM I WCZESNOSZKOLNYM
- PROBLEMY I ROZWIĄZANIA
24 listopada 2010 roku. Sale konferencyjne Biblioteki Narodowej w Warszawie
PARTNERZY KONFERENCJI
Pearson Central Europe to wydawnictwo reprezentujące markę Pearson Longman, które
jest częścią międzynarodowej grupy medialnej. Wynikiem współpracy w ramach grupy są np.
kursy biznesowe: Intelligent Business opracowany razem z The Economist oraz Market
Leader opracowany wspólnie z The Financial Times. Dzięki współpracy z wydawnictwem
Penguin Wydawnictwo może zaproponować osobom uczącym się języka angielskiego
i lubiącym czytać ponad 300 tytułów Penguin Readers – uproszczonych lektur dostępnych
z płytami audio CD wspomagającymi zrozumienie czytanego tekstu i prezentującymi
prawidłową wymowę. Podręczniki Pearson Longman są najczęściej używanymi tytułami na
każdym poziomie nauczania języka angielskiego. Najpopularniejsze z nich w polskich
szkołach to English Adventure, New Friends, Sky, Challenges, New Snapshot, Longman
Egzamin Gimnazjalny, Matura Success i Longman Matura Podstawowa.
Głównym celem POLSKO-AMERYKAŃSKIEJ FUNDACJI WOLNOŚCI (PAFW) jest
umacnianie demokracji, społeczeństwa obywatelskiego, wyrównywanie szans rozwoju
indywidualnego i społecznego, rozwój gospodarki rynkowej, a jednocześnie wsparcie dla
procesów transformacji w innych krajach Europy Środkowo-Wschodniej. Fundacja finansuje
swoją działalność z przychodów funduszu wieczystego, którego źródłem są środki PolskoAmerykańskiego Funduszu Przedsiębiorczości.
Nowa Era to wiodące polskie wydawnictwo edukacyjne, posiadające kompleksową i nowoczesną ofertę, która obejmuje wszystkie etapy edukacyjne oraz wszystkie przedmioty, w tym
również języki: angielski i niemiecki, oraz największy w Polsce wybór kartografii szkolnej.
Publikacje Nowej Ery towarzyszą uczniom od samego początku ich szkolnej przygody, aż do
egzaminu dojrzałości. Uczą one i rozbudzają zainteresowania, pomagają zgłębić tajemniczy
świat nauki. Książki, materiały multimedialne i pomoce naukowe wydawnictwa Nowa Era są
doskonale dostoso-wane do oczekiwań nauczycieli i uczniów oraz realiów polskiej szkoły,
dlatego można je znaleźć w niemal każdym szkolnym plecaku.
Cambridge University Press to wydawnictwo brytyjskie, które działa w Polsce od 15 lat
i jest znane przede wszystkim z podręczników do nauki języka angielskiego oraz publikacji
metodycznych przeznaczonych dla nauczycieli języków obcych. Jest to jedyne wydawnictwo
na polskim rynku, które ma prawo do publikowania autentycenych testów egzaminacyjnych
przygotowanych przez centrum egzaminacyjne Cambridge ESOL Examinations. Cambridge
University Press skutecznie łączy znajomość polskiego systemu szkolnictwa z doświadczeniem najlepszych ekspertów. Współpracuje z najlepszymi autorami, metodykami i redaktorami w dziedzinie nauczania języka angielskiego. Oferuje szeroki wybór publikacji z zakresu
podręczników szkolnych (rekomendowanych przez MEN), nowoczesnych kursów dla
różnych poziomów wiekowych i językowych. Istotną częścią oferty CUP są publikacje
metodyczne dla nauczycieli, którzy chcą podnosić swoje kwalifikacje zawodowe.
Wolters Kluwer Polska, wydawca publikacji prawniczych i biznesowych, wchodzi w skład
koncernu wydawniczego Wolters Kluwer operującego w 26 krajach świat
Miesięcznik "BLIŻEJ PRZEDSZKOLA – wychowanie i edukacja" jest jedynym w Polsce
interdyscyplinarnym medium łączącym środowisko wychowania przedszkolnego, placówki
szkolne, uczelnie, rodziców oraz organizacje pozarządowe.
SYLWETKI WYKŁADOWCÓW ORAZ STRESZCZENIA
SESJI PLENARNYCH I WARSZTATOWYCH
Piotr Steinbrich
Ekspert w dziedzinie nauczania języka angielskiego. Wykładowvca pracujący ze
studentami Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego oraz nauczycielami uczestniczącymi w programach organizowanych przez INSETT i British Council. Współpracownik
wydawnictwa Pearson Longman, prowadzący sesje szkoleniowe w Polsce i Europie.
Autor artykułów naukowych dotyczących językoznawstwa stosowanego oraz
praktycznych materiałów dydaktycznych.
STRESZCZENIE PREZENTACJI: Nowe media i gry językowe w procesie
dydaktycznym – angielski w nauczaniu wczesnoszkolnym
Nauczanie języków obcych dzieci w wieku wczesnoszkolnym oparte jest na
podstawach teoretycznych z zakresu psychologii rozwojowej i poznawczej oraz
badań nad akwizycją języka obcego. Pozwala nam to lepiej zrozumieć mechanizmy
związane z nabywaniem przez dzieci wiedzy i umiejętności z zakresu języka obcego.
W procesie dydaktycznym na szczególną uwagę zasługuje wykorzystanie gier
językowych. Gry te mogą przybierać formę prostych ćwiczeń rozwijających daną
strukturę leksykalną czy gramatyczną lub złożonych zadań promujących rozwój
więcej niż jednej cechy. Prezentacja ma na celu przedstawienie różnych typów gier
językowych ze szczególnym uwzględnieniem wykorzystywania nowych mediów w
pracy z uczniem na poziomie przedszkolnym i wczesnoszkolnym.
Helena Paczulska
Absolwentka Uniwersytetu Warszawskiego oraz Instytutu Badań Edukacyjnych
Ministerstwa Edukacji Narodowej i Sportu. Konsultantka metodyczna w wydawnictwie
Cambridge University Press, tłumaczka, lektorka języka angielskiego i rosyjskiego,
autorka książki „May the Best Man Win” oraz licznych przekładów z języka
angielskiego i rosyjskiego. Egzaminator the European Languages Certificate. Od
2004 interlokutor City and Guilds Pitman Qualifications. 2003-2004 dyrektor
metodyczny Olimpiady Języka Angielskiego dla szkół podstawowych i gimnazjalnych
pod patronatem burmistrza Bemowa.
STRESZCZENIE PREZENTACJI: Nowoczesne technologie i techniki
multisensoryczne w nauczaniu języka angielskiego dla dzieci
Założeniem nauczania języka obcego na etapie przedszkolnym i wczesnoszkolnym
jest wielopłaszczyznowe uczenie się poprzez działanie, odkrywanie i przyswajanie, w
którym dużo miejsca zajmują gry i zabawy tak bliskie dzieciom. Poprzez rozwój
nowoczesnych technologii komunikowania się, multimedialne materiały edukacyjne
dają dzieciom szansę na doskonalenie umiejętności językowych nie tylko w szkole,
ale również w domu. W czasie prezentacji autorka przedstawi pomysły na realizację
multimedialnych lekcji języka angielskiego z wykorzystaniem fragmentów nowych
publikacji multimedialnych wydawnictwa Cambridge University Press.
Ramon Shindler
Absolwent Wydziału Lingwistyki Stosowanej University of Edinburgh, metodyk
i wykładowca języka angielskiego: Szwecja, Niemcy, Argentyna; wieloletni
współpracownik The British Council: Armenia, Polska (Studium Doskonalenia
Językowego Nauczycieli Akademickich UJ - 1984-1990) i Ukraina. Wykładowca i
metodyk Instytutu Filologii Angielskiej UJ. Wykładowca i metodyk Instytutu Języka
Angielskiego Bell w Krakowie. Współautor scenariuszy i wykonawca głównych ról w
serialach edukacyjno-rozrywkowych Telewizji Polskiej: Windy Lifts, The Perfect
Stranger, Ups and Downs, Angielski w 5-10-15, Lippy and Messy (Czarodziej Wizzy),
The Best Guest Show. Publikacje: Language and Style In the Press, Found
Alphabet, Time for a Rhyme, Lippy and Messy Songs and Games, Lippy and Messy
ABC. Tłumacz literatury i licznych tekstów o kulturze.
STRESZCZENIE PREZENTACJI: To proste! Uczę dzieci angielskiego z pakietem
edukacyjnym Lippy and Messy.
Lippy and Messy to znany i lubiany serial telewizyjny dla dzieci, który łączy rozrywkę
dla najmłodszych z edukacją językową. Blisko sto sześćdziesiąt 4-minutowych
odcinków opowiadających o przygodach zabawnych klaunów przemyca w atrakcyjnej baśniowej formie wszystkie elementy edukacji językowej zawarte w podstawie
programowej MEN. Materiałom audiowizualnym zamieszczonym na płytach DVD
towarzyszą książeczki Lippy and Messy Songs and Games, zawierające ćwiczenia,
gry i zabawy językowe do użytku domowego. Teraz autorzy programu Lippy and
Messy przygotowali komplety pakiet materiałów dydaktycznych dla nauczycieli języka
angielskiego na etapie przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Metoda Lippy i Messy
zapewnia maluchom świetną zabawę a nauczycielom doskonałe efekty dydaktyczne.
Jest to pierwsza prezentacja tego nowatorskiego produktu w wykonaniu jednego z
jego twórców.
Mariola Bogucka
Nauczyciel i metodyk nauczania języka angielskiego z ponad 20-letnim stażem.
Obecnie wykłada na Uniwersytecie Gdańskim oraz od wielu lat pełni aktywną rolę
w programie kształcenia nauczycieli INSETT, będąc jego regionalną koordynatorką
oraz współorganizatorką ogólnopolskich konferencji. Zajmuje się także tworzeniem
programów do nauki języka angielskiego dla najmłodszych. Jest współautorką
podręczników, takich jak Friends czy English Adventure oraz twórcą innowacyjnych
materiałów dydaktycznych dla nauczycieli języka angielskiego.
STRESZCZENIE PREZENTACJI: Digital natives pośród dzieci uczących się
języka angielskiego
Nowe technologie są coraz bardziej popularne i powszechnie obecne w domach
i instytucjach oraz stają się naturalnie zintegrowane z naszym codziennym życiem.
A w szkołach kolejne pokolenia DIGITAL NATIVES, czyli uczniów, którzy nie znają
świata bez komputera, Internetu i innych cyfrowych technologii XXI wieku oczekują
zastosowania nowych technologii w nauczaniu i uczeniu się. Niewątpliwie ich
zastosowanie przynosi wiele korzyści, ale również może stanowić nieznane dotąd
zagrożenia. W czasie warsztatu „DIGITAL NATIVE” wspólnie zastanowimy się, jak
zmaksymalizować korzyści oraz wyeliminować zagrożenia. Zaczniemy jednak od
refleksji nad własnym nastawieniem do świata nowych technologii.
Alina Łukawska
Absolwentka Instytutu Lingwistyki Stosowanej i podyplomowej Psychologii
Zarządzania Zasobami Ludzkimi na Uniwersytecie Warszawskim. Posiada brytyjskie
certyfikaty ukończenia szkoleń z zakresu pomocy psychologicznej. Ma długoletnie
doświadczenie w pracy na stanowisku metodyka oraz nauczyciela języków obcych.
Przez długi czas lat kierowała działem metodycznym szkoły językowej LANG LTC,
obecnie odpowiada za jej rozwój dydaktyczny oraz zarządza Akredytowanym
Centrum Egzaminacyjnym Cambridge ESOL. Od 2006 roku prowadzi szkolenia dla
nauczycieli i metodyków. Jest inspektorem PASE (Polskie Stowarzyszenie na Rzecz
Jakości w Nauczaniu Języków Obcych) oraz autorką licznych publikacji na temat
nauczania języków obcych.
STRESZCZENIE PREZENTACJI: Jakość nauczania językowego wizytówką
szkoły - praktyczne przykłady
Jakość nauczania języka dla dzieci należy do podstawowych kryteriów jakimi rodzice
kierują się przy wyborze szkoły. Nauczyciele języków stanowią dużą i ważną grupę
kadry nauczycielskiej. Jak skoordynować i usystematyzować ich działania? Jak
zbudować samoregulujący się system jakości nauczania języka obcego? Jak
dokonywać oceny poziomu nauczania i jak komunikować jej wysoką jakość
rodzicom? Na te i inne pytania odpowiemy na przykładach pracy naszych partnerów wiodących szkół warszawskich. Pokażemy również jak przekonać i zmotywować
nauczycieli języków do efektywnej pracy na zajęciach, a rodziców i uczniów do
wyboru placówki dbającej o najwyższe standardy nauczania.
Ewa Kurzak
Dyrektor Przedszkola Publicznego Nr 5 w Głogowie. Trener kursu eLearningowego
„Jak uczestniczyć w Programie eTwinning?” Ambasador Programu eTwinning w
województwie dolnośląskim. Z programem eTwinning związana od momentu
inauguracji w Polsce i Europie. W praktyce zawodowej szeroko wykorzystuje
Technologię Informacyjno- Komunikacyjną. Lubi eksperymentować z poznawanymi
narzędziami ICT i za ich pomocą tworzyć rezultaty projektu, które wzbogacają bazę
dydaktyczną placówki oraz warsztat pracy nauczycieli. Prowadzi przedszkolną
platformę Moodle - Virtual-P oraz Wikispaces Była koordynatorem zakończonych
projektów eTwinning: PLAYING AND LEARNING, UNIVERSAL VALUES , LITTLE
EXPLORERS ; 1, 2 Buckle my shoe...; COLOURS OF LIFE .
STRESZCZENIE PREZENTACJI: Programy europejskie Lifelong Learning
oraz e-Twinning w edukacji zintegrowanej w przedszkolu publicznym
Tematem prezentacji są projekty zrealizowane przez autorkę w ramach programu
LLP. Podczas wypowiedzi skupi się ona na treściach tych projektów oraz procesie
organizacji pracy zespołu projektowego, a także na korelacji projektów eTwinning z
programem wychowania przedszkolnego i planem pracy przedszkola.
Zaprezentowane zostaną także zastosowane narzędzia ICT oraz przykłady
rezultatów projektu (książeczka interaktywna, gra, cyfrowe puzzle, film animowany).
Autorka przedstawi też listę korzyści – wartości projektu, wnioski oraz sugestie dla
nauczycieli, którzy zamierzają rozpocząć międzynarodową współpracę. W czasie
prezentacji, jako szczególna wartość, przedstawiony zostanie dynamiczny rozwój
kompetencji zawodowych nauczycieli i rozwój bazy przedszkola - dzięki udziałowi w
programie eTwinning.