Folklor a literatura
Transkrypt
Folklor a literatura
SYLLABUS Lp. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Element Nazwa przedmiotu/ modułu kształcenia Typ przedmiotu/ modułu kształcenia Instytut Kod przedmiotu/ modułu kształcenia Kierunek, specjalność, poziom i profil kształcenia Forma studiów Rok studiów, semestr Forma zajęć i liczba godzin dydaktycznych wymagających bezpośrednieg o udziału nauczyciela i studentów Punkty ECTS (wg planu studiów) Opis Folklor a literatura do wyboru Instytut Nauk Humanistyczno-Społecznych i Turystyki PPWSZ-FP-1-111-s kierunek: filologia polska specjalność: nauczycielska, dziennikarska poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia profil kształcenia: praktyczny stacjonarne Niestacjonarne Rok I, semestr I - Stacjonarne: Niestacjonarne: Ćwiczenia laboratoryjne 25 godz. - 2 Nakład pracy studenta – bilans punktów ECTS Obciążenie studenta Forma aktywności studenta Studia stacjonarne 10 Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich, w tym: godz.: 25 ECTS: 1 Udział w wykładach (godz.) - Udział w seminariach/ praktycznych/ 5 ćwiczeniach/ zajęciach praktykach Studia niestacjonarne godz.: ECTS: zawodowych (godz.) Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) - Udział w egzaminie (godz.) - Obciążenie studenta związane z nauką samodzielną, w tym: godz.:25 ECTS: 1 godz.: ECTS: godz.:- ECTS:- godz.: ECTS: godz.: ECTS: godz.: ECTS: 50 2 Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do ćwiczeń (godz.) 13 Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z praktycznym przygotowaniem zawodowym 12 Suma (obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich oraz związane z nauką samodzielną) 11 Nauczyciel akademicki odpowiedzialny Dr hab. Anna Mlekodaj za przedmiot/ moduł (egzaminujący) 12 Nauczyciele akademiccy prowadzący przedmiot/ moduł 13 Wymagania (kompetencje) wstępne 14 Założenia i cele Zaznajomienie studentów z pojęciem folkloru oraz procesami i efektami przenikania motywów folklorowych do literatury (i sztuki). przedmiotu 15 Efekty Dr hab. Anna Mlekodaj Ogólna wiedza na temat kultury i mechanizmów jej funkcjonowania Opis efektów kształcenia w zakresie: Odniesienie do Odniesienie do efektów kształcenia kierunkowy ch efektów kształcenia kształcenia dla obszaru WIEDZY Student potrafi wskazać folklorystyczne inspiracje w polskiej literaturze pięknej, (a także w muzyce i malarstwie), K_W10 W1 rozumie filozoficzne i estetyczne motywacje zainteresowania folklorem na K_W04 przestrzeni wieków. Treści kształcenia H1P_W01, H1P_W02, H1P_W04 W 2 Zna rolę folkloru jako kontekstu i źródła K_W05 inspiracji literatury i sztuki. H1P_W03, H1P_W01, H1P_W02 W 3 Zna ważniejszych twórców inspiK_W04 rujących się folklorem i ich dzieła. H1P_W01, H1P_W02, H1P_W04 U1 UMIEJĘTNOŚCI Korzysta z literatury przedmiotowej K_U01 i umiejętnie się do niej odwołuje U2 16 H1P_W01, H1P_W02, H1P_W04 Przeprowadza samodzielną interpretację K_U14 dzieła literackiego H1P_U01, H1P_U09, H1P_U10 H1P_U10, H1P_U13 H1P_U12 KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH Ma świadomość kulturotwórczej roli K1 polskiego folkloru i czuje się K_K06 H1P_K06 odpowiedzialny za to dziedzictwo Potrafi selekcjonować dostępny materiał K2 pod względem przydatności dla K_K02 H1P_K03 osiągnięcia zamierzonego efektu. Ćwiczenia: Folklor jako forma sztuki (oralność, synkretyzm, wspólnotowość); folklor i literatura – dwa odmienne sposoby istnienia dzieła; zjawiska z pogranicza literatury i folkloru; ludowość jako kategoria estetyczna; wybrane ludowe motywy w literaturze polskiej, czyli w kręgu koncepcji Juliana Krzyżanowskiego; ludowe motywy u Mickiewicza i Słowackiego; folklor w twórczości Tetmajera i Orkana; rola folkloru w literaturze regionalnej (na przykładzie Podtatrza) Pisemna praca studenta: analiza i interpretacja wybranego utworu literatury polskiej inspirowanego motywami ludowymi. 17 Stosowane metody dydaktyczne Np. wykład informacyjny, wykład problemowy, wykład z prezentacją multimedialną, ćwiczenia, dyskusja (okrągłego stołu, panelowa, dydaktyczna,), zajęcia praktyczne, pokaz, metoda sytuacyjna, metoda przypadku, metoda pojedynczego zdarzenia, instruktaż, inscenizacja, metoda symulacyjna, rozwiązywanie zadań, praca w grupach itd. Efekt Sposób weryfikacji efektów kształcenia np. egzamin ustny, kształc egzamin pisemny, zaliczenie ustne, kolokwium, projekt, referat, enia prezentacja, sprawozdanie, dyskusje, obserwacja w czasie zajęć itd. W1 Metody weryfikacji efektów kształcenia W2 Praca pisemna, dyskusja, praca z tekstem; 18 (w odniesieniu do W3 poszczególnych U1 efektów) U2 Praca pisemna, dyskusja, praca z tekstem; Kryteria oceny 19 osiągniętych efektów kształcenia Forma i warunki zaliczenia przedmiotu/ 20 modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu / zaliczenia z oceną 21 22 23 Praca pisemna, dyskusja, praca z tekstem; Praca pisemna, dyskusja, praca z tekstem; Praca pisemna, dyskusja, praca z tekstem K1 Praca pisemna, dyskusja, obserwacja w czasie zajęć K2 Praca pisemna, dyskusja Kryteria oceny pracy pisemnej: zgodność z tematem oraz stopień jego wyczerpania, poprawność przeprowadzonej analizy, samodzielność, poprawność językowa i stylistyczna. Obecność na zajęciach, aktywny udział w ćwiczeniach, semestralna praca pisemna. R. Sulima, Folklor i literatura,. Szkice o kulturze i literaturze współczesnej, Warszawa 1985. Wykaz literatury J. Krzyżanowski, Paralele. Studia porównawcze z pogranicza literatury i folkloru, Warszawa 1977. podstawowej J. Krzyżanowski, Polska bajka ludowa w ujęciu systematycznym, t. I i II Warszawa 1962 i 1963 R. Sitniewska, E. Wilczyoska, V. Wróblewska (red.), Folklor - tradycja i współczesność, Toruo 2016. J. Bartmioski, Folklor-język-poetyka, Lublin 1990. Wykaz literatury S. Pigoo, Na drogach kultury ludowej, Warszawa 1974. uzupełniającej „Literatura Ludowa” A, Mlekodaj, Kwietno Pani. O gwarowej poezji Podhala w ujęciu kulturowym, Rabka Zdrój 2015. Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych