TEMAT TYGODNIA: Domowe sprzęty elektryczne

Plan zajęć
Data
Działania
26.11










27.11









28.11





29.11










TEMAT TYGODNIA: Domowe sprzęty elektryczne
Umiejętności - Dziecko :
Angielski
Warsztaty taneczno-teatralne
Urządzenia elektryczne- Czy do ich pracy potrzebny jest prąd?
Zabawy z wierszem J. Tuwima „Pstryk”
Teatrzyk sylwet według I. Salach „Światło”
Zabawa rozwijająca szybką reakcje na sygnał „Urządzenia elektryczne”
Zabawy dydaktyczne rozwijające spostrzegawczość, umiejętność wypowiadania
się i kojarzenia – Kolorowe obrazki
Praca techniczna: Urządzenia elektryczne
Karty pracy: Kolorowanie rysunku czapki i szalika, wycinanie i przyklejanie na
sylwecie gawrona
Karty pracy: rysowanie po śladach kabli telefonicznych , odgadywanie, do
kogo dzwoniły zwierzątka
Angielski
Warsztaty ceramiczne
Co to za sprzęt? zagadka wprowadzająca w temat dnia- komputer
Próba odpowiedzi na pytania: do czego można wykorzystać komputer?,
Dlaczego nie powinno się grać w straszne gry?
Zabawa ruchowa rozwijająca szybką reakcję na sygnał - Naśladujemy
urządzenia elektryczne
Zabawy matematyczne: W sklepie komputerowym
Słuchanie opowiadania pt. „Terka z komputerka”
Praca twórcza: Jak wygląda Terka?
Karty pracy: oglądanie zdjęć, czytanie całościowe nazw urządzeń
elektrycznych, rysowanie. Karty pracy: rysowanie po śladach
Angielski
WYJAZD DO CZEKOLADZIARNI
Praca plastyczna: Co najbardziej zapamiętaliśmy z bajki?!
Zabawy przy piosence „Domowe sprzęty elektryczne”
Karty pracy: oglądanie obrazków, w jakich porach roku przebywa gawron w
lesie; kolorowanie ramek rysunków na kolory kojarzące się z daną porą roku.
Karty pracy: wskazywanie par urządzeń o takim samym przeznaczeniustosowanych dawniej i dziś
 Zgodnie z programem
 Rozpoznaje sprzęty elektryczne, wie w jaki sposób działają, wzbogaca
słownictwo
 Rytmizuje fragmenty, wyjaśnia na podstawie wiersza skąd się bierze prąd
 Wyciąga morał z opowiadania, odpowiada na pytanie Dlaczego nie należy
bawić się zapałkami i świecą
 Rozwija szybką reakcję na sygnał
 Rozwija spostrzegawczość, umiejętność wypowiadania się i kojarzenia
 Wypełnia przestrzeń różnymi ziarnami
 Ćwiczy sprawność manualną, wie jaka zbliża się pora roku

Angielski
Basen
Ćwiczenia gimnastyczne ogólnorozwojowe
Elektryczne zagadki
Słuchanie wiersza „O telewizorze”
Zagadki wzrokowe- Co to za bajka?
Zagadki słuchowe- Co to za sprzęt?
Określanie wartości logicznej zdania- prawda czy fałsz?
„Ania pomaga mamusi”- słuchanie opowiadania
Praca plastyczna: Malowanie ulubionego programu telewizyjnego







 Zgodnie z programem
 Odgaduje hasło zagadki tekstowej, dzieli na sylaby, głoskuje, układa zdanie
z wyrazem komputer, liczy wyrazy w zdaniu
 Wymienia, do czego można wykorzystać komputer i nie spędza przed nim
zbyt wiele czasu
 Określa wynik dodawania za pomocą liczenia na liczmanach
 Czyta całościowo zdania, ćwiczy sprawność manulaną
 Zgodnie z programem
 uwrażliwienie dzieci na problem porzuconych zwierząt i propagowanie
świadomej i odpowiedzialnej adopcji
 kształtuje słuch i pamięć muzyczną
 koloruje odpowiednie rysunki, wskazuje pary urządzeń wykorzystywanych
dawniej i dziś
Zgodnie z programem
Ćwiczy sprawność fizyczną
Słucha wiersza, odpowiada na pytania
Opowiada o ulubionych programach telewizyjnych
Usprawnia narząd wzroku, słuchu
Określa wartość logiczną zdań
Ćwiczy sprawność manualną, maluje ulubiony program telewizyjny
30.11
 Angielski
ANDRZEJKOWE WRÓŻBY- zabawy w grupie
 Karty pracy: kolorowanie rysunków w tabeli zgodnie z oznaczeniami
 PROJEKT DOLNY SLASK: Ziębice- Muzeum Sprzętu Domowego
 Zgodnie z programem
 wzmacniania poczucie własnej wartości, zna zwyczaje i wróżby
andrzejkowe

integruje się w zabawie, cierpliwie oczekuje na swoją kolej w zabawie
 Poznaje nowe miejsce, ogląda zdjęcia sprzętów domowych, wykonuje
telefon z kubków oraz sznurka