Prywatne Gimnazjum im. Sybiraków, we Lwówku Śląskim

Transkrypt

Statut
PRYWATNEGO GIMNAZJUM
im. Sybiraków
we Lwówku Śląskim
Załącznik do obwieszczenia nr 1/2013 Dyrektora
Prywatnego Gimnazjum im. Sybiraków
z dnia 29 sierpnia 2013 r.
w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu statutu
Prywatnego Gimnazjum im. Sybiraków
Lwówek Śląski, 2008 r.
Statut Prywatnego Gimnazjum im. Sybiraków we Lwówku Śląskim
Rozdział 1
Przepisy ogólne
§ 1.
1. Statut dotyczy prywatnego gimnazjum, zlokalizowanego we Lwówku
Śląskim przy ul. Malinowskiego 11.
2. Prywatne gimnazjum jest szkołą niepubliczną o uprawnieniach szkoły
publicznej, nosi nazwę „Prywatne Gimnazjum im. Sybiraków we Lwówku
Śląskim”, zwane dalej „Gimnazjum”.
3. Statut Gimnazjum, zwany dalej „Statutem”, został opracowany na podstawie
m. in.:
1) ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r.
Nr 256, poz. 2572, Nr 273, poz. 2703 i Nr 281, poz. 2781 z 2005 r. Nr
17, poz. 141, Nr 94, poz. 788, Nr 122, poz. 1020, Nr 131, poz. 1091, Nr
167, poz. 1400 i Nr 249, poz. 2104, z 2006 r. Nr 144, poz. 1043, Nr 208,
poz. 1532 i Nr 227, poz. 1658, z 2007 r. Nr 42, poz. 273, Nr 80, poz.
542, Nr 115, poz. 791, Nr 120, poz. 818, Nr 180, poz. 1280 i Nr 181,
poz. 1292, z 2008 r. Nr 70, poz. 416 i Nr 145, poz. 917, Nr 216, poz.
1370 i Nr 235, poz. 1618, z 2009 r. Nr 6, poz. 33, Nr 31, poz. 206, Nr
56, poz. 458, Nr 157, poz. 1241 i Nr 219, poz. 1705, z 2010 r. Nr 44,
poz. 250, Nr 54, poz. 320, Nr 127, poz. 857 i Nr 148, poz. 991, z 2011 r.
Nr 106, poz. 622, Nr 112, poz. 654, Nr 139, poz. 814, Nr 149, poz. 887
i Nr 205, poz. 1206, z 2012 r. poz. 941 i 979 oraz z 2013 r. poz. 87
i 827);
2) ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2006 r.
Nr 97, poz. 674, Nr 170, poz. 1218 i Nr 220, poz. 1600, z 2007 r. Nr 17,
poz. 95, Nr 80, poz. 542, Nr 102, poz. 689, Nr 158, poz. 1103, Nr 176,
poz. 1238, Nr 191, poz. 1369 i Nr 247, poz. 1821, z 2008 r. Nr 145, poz.
917, z 2009 r. Nr 1, poz.1, Nr 56, poz. 458, Nr 67, poz. 572, Nr 97, poz.
800, Nr 213, poz. 1650 i Nr 219, poz. 1706, z 2011 r. Nr 149, poz. 887
i Nr 205, poz. 1206, z 2012 r. poz. 908 i 1544 oraz z 2013 r. poz. 675);
3) rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r.
w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania
uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów
w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 83, poz. 562 i Nr 130, poz. 906, z
2008 r. Nr 3, poz. 9 i Nr 178, poz. 1097, z 2009 r. Nr 58, poz. 475, Nr
83, poz. 694 i Nr 141, poz. 1150, z 2010 r. Nr 156, poz. 1046 i Nr 228,
poz. 1491, z 2011 r. Nr 35, poz. 178 i Nr 179, poz. 1063, z 2012 r. poz.
262 oraz z 2013 r. poz. 520);
4) Konwencji o prawach dziecka przyjętej przez Zgromadzenie Ogólne
Narodów Zjednoczonych z dnia 20 listopada 1989 r. (Dz. U. z 1991 r.
Nr 120, poz. 526 oraz z 2000 r. Nr 2 poz. 11 i 12);
5) rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 19 lutego
2002 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola,
szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności
wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz. U.
Nr 23, poz. 225, z 2003 r. Nr 107, poz. 1003, z 2009 r. Nr 116, poz. 977
oraz z 2010 r. Nr 156, poz. 1047);
6) rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia
2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych
i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69,
z 2009 r. Nr 139, poz. 1130, z 2010 r. Nr 215, poz. 1408 oraz z 2011 r.
Nr 161, poz. 968);
w sprawie organizacji roku szkolnego (Dz. U. Nr 46, poz. 432, z 2003 r.
Nr 104, poz. 965 i Nr 141, poz. 1362, z 2004 r. Nr 164, poz. 1716, z
2005 r. Nr 142, poz. 1191, z 2006 r. Nr 36, poz. 250 Nr 86, poz. 595 i Nr
141, poz. 999, z 2010 r. Nr 2, poz. 4 i Nr 186, poz. 1245oraz z 2011 r.
Nr 296, poz. 1754);
8) rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 19 grudnia
2001 r. w sprawie warunków i trybu udzielania zezwoleń na
indywidualny program lub tok nauki oraz organizacji indywidualnego
programu lub toku nauki (Dz. U. z 2002 r. Nr 3, poz. 28);
9) rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 września 2008 r.
w sprawie sposobu i trybu organizowania indywidualnego
obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego
i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży (Dz. U. Nr 175, poz.
1086);
10) rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 8 listopada
2001 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania przez publiczne
przedszkola, szkoły i placówki krajoznawstwa i turystyki (Dz. U. Nr
135, poz. 1516);
11) rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 29 stycznia
2002 r. w sprawie organizacji oraz sposobu przeprowadzania
konkursów, teleturniejów i olimpiad (Dz. U. Nr 13, poz. 125 oraz z 2009
r. Nr 126, poz. 1041);
w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologicznopedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach
(Dz. U. poz. 532).
§ 2.
Ilekroć w Statucie jest mowa o:
1) ustawie – należy przez to rozumieć ustawę, o której mowa w § 1 ust. 2
pkt 1;
2) Karcie Nauczyciela – należy przez to rozumieć ustawę, o której mowa
w § 1 ust. 2 pkt 2;
3) uczniu, bez bliższego określenia – należy przez to rozumieć ucznia
uczęszczającego do Gimnazjum;
4) rodzicach – należy przez to rozumieć również prawnych opiekunów
ucznia;
5) nauczycielu lub pracowniku – należy przez to rozumieć nauczyciela lub
pracownika Gimnazjum;
6) Dyrektorze – należy przez to rozumieć dyrektora Gimnazjum.
Rozdział 2
Zadania Gimnazjum
§ 3.
1. Cykl kształcenia w Gimnazjum trwa 3 lata i kończy się powszechnym oraz
obowiązkowym egzaminem obejmującym wiadomości i umiejętności
ustalone w standardach wymagań będących podstawą do przeprowadzania
egzaminu w ostatnim roku nauki w gimnazjum, określonych w odrębnych
przepisach, zwany dalej "egzaminem ".
2. Gimnazjum umożliwia uzyskanie świadectw państwowych. Świadectwo
ukończenia Gimnazjum daje absolwentom, możliwość dalszego kształcenia
w szkołach ponadgimnazjalnych.
3. Gimnazjum realizuje cele i zadania dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze,
określone w ustawie oraz przepisach wydanych na jej podstawie,
w szczególności:
1) umożliwia uczniom zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do
uzyskania świadectwa ukończenia gimnazjum oraz pozytywnego
zaliczenia egzaminu, o którym mowa w ust. 1, m. in. poprzez:
a) prowadzenie zajęć edukacyjnych w różnych formach,
zapewniających atrakcyjność i nowatorstwo procesu edukacyjnego,
b) organizowanie lekcji poglądowych w terenie, w tym wycieczek
szkolnych,
c) udział uczniów w lekcjach języków obcych,
d) wzbudzanie w uczniach potrzeby i wskazania im sposobów,
korzystania z różnych źródeł wiedzy,
e) przygotowywanie
uczniów
do
udziału w
konkursach
organizowanych dla uczniów gimnazjum, zgodnie z odrębnymi
przepisami,
2) kształtuje środowisko wychowawcze uczniów sprzyjające
realizowaniu celów i zasad określonych w ustawie, m. in. poprzez:
a) diagnozowanie potrzeb wychowawczych uczniów oraz ich oczekiwań
w tym zakresie,
b) systematyczne monitorowanie zachowań uczniów, bieżące
korygowanie zachowań niewłaściwych oraz promowanie zachowań
oczekiwanych, zgodnie z programem wychowawczym Gimnazjum,
c) przydział każdej klasie, w miarę możliwości w całym cyklu
kształcenia, jednego nauczyciela wychowawcy,
d) systematyczny kontakt nauczycieli z rodzicami uczniów,
e) kontakt uczniów oraz ich rodziców z pedagogiem szkolnym,
f) współpracę Gimnazjum z poradnią psychologiczno – pedagogiczną,
g) współpracę Gimnazjum z policją oraz sądem ds. rodzinnych
i nieletnich,
h) współpracę Gimnazjum z różnymi instytucjami pomocnymi
w kształtowaniu środowiska wychowawczego uczniów,
i) współudział samorządu uczniowskiego w życiu Gimnazjum,
j) udzielanie pomocy pedagogicznej i psychologicznej uczniom jej
potrzebującym,
k) wspomaganie rodziny w wychowaniu ich dzieci;
3) sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb oraz
możliwości finansowych Gimnazjum, m. in. poprzez:
a) zapewnienie opieki pedagogicznej w czasie pobytu ucznia
w Gimnazjum, w czasie zajęć edukacyjnych, przerw
międzylekcyjnych, zajęć pozalekcyjnych organizowanych przez
Gimnazjum, wycieczek i imprez szkolnych,
b) skreślone,
c) skreślone,
d) udzielanie pomocy materialnej uczniom potrzebującym, ze środków
budżetowych, w formie zasiłku losowego,
e) organizowanie opieki nad uczniami niepełnosprawnymi,
ze
szczególnym
uwzględnieniem
stopnia
i
niepełnosprawności,
rodzaju
f) organizowanie w Szkole dyżurów nauczycielskich w czasie przerw
międzylekcyjnych,
g) opiekę nad uczniami dojeżdżającymi do Gimnazjum.
§ 4.
1. Pomoc psychologiczno – pedagogiczna udzielana jest uczniom Gimnazjum,
m.in. poprzez:
1) diagnozowanie środowiska ucznia;
2) stwarzanie uczniom warunków do świadomego i aktywnego ich udziału
w procesie edukacyjnym;
3) rozpoznawanie potencjalnych możliwości oraz indywidualnych potrzeb
uczniów oraz umożliwienie ich zaspokojenia;
4) rozpoznawanie przyczyn trudności w nauce i niepowodzeń szkolnych
uczniów oraz analizowanie przyczyn tych niepowodzeń;
5) wspieranie nauczycieli i rodziców w działaniach wyrównujących szanse
edukacyjne ucznia;
6) określanie form i sposobów udzielania pomocy uczniom, w tym uczniom
wybitnie uzdolnionym, odpowiednio do rozpoznanych potrzeb;
7) organizowanie
uczniów;
nauczania
indywidualnego
dla
niepełnosprawnych
8) udzielanie nauczycielom pomocy w dostosowaniu wymagań
edukacyjnych w stosunku do uczniów, u których stwierdzono trudności
w uczeniu się;
9) udzielanie różnych form pomocy psychologicznej i pedagogicznej
uczniom realizującym indywidualny program lub tok nauki;
10) prowadzenie doradztwa pedagogicznego i psychologicznego dla uczniów
oraz rodziców uczniów;
11) doskonalenie umiejętności wychowawczych nauczycieli i rodziców
uczniów;
12) wspieranie nauczycieli oraz rodziców uczniów, w rozwiązywaniu
problemów wychowawczych;
13) podejmowanie działań profilaktyczno – wychowawczych wynikających
z programu wychowawczego Gimnazjum i wspieranie nauczycieli w tym
zakresie;
14) prowadzenie edukacji prozdrowotnych i promocji zdrowia wśród
uczniów, nauczycieli i rodziców;
15) współpracę Gimnazjum z poradnią psychologiczno – pedagogiczną
w zakresie prowadzenia specjalistycznych zajęć o charakterze
terapeutycznym (korekcyjno – kompensacyjnych, logopedycznych,
socjoterapii itp.);
2. Pomoc psychologiczno – pedagogiczna w Gimnazjum, o której mowa
w ust. 1, organizowana jest w miarę potrzeb, m.in. w formie:
1) zajęć dydaktyczno – wyrównawczych dla uczniów;
2) zajęć specjalistycznych dla uczniów;
3) porad dla uczniów;
4) porad, konsultacji, warsztatów dla nauczycieli oraz rodziców uczniów.
3. Realizując zadania statutowe, Gimnazjum współpracuje z Poradnią
Psychologiczno – Pedagogiczną we Lwówku Śląskim oraz z innymi
instytucjami świadczącymi poradnictwo i specjalistyczną pomoc uczniom
Gimnazjum oraz ich rodzicom, a w szczególności z:
1) Przychodnią Zdrowia we Lwówku Śląskim;
2) Komisariatem Policji we Lwówku Śląskim;
3) Sądem Rodzinnym i Opiekuńczym we Lwówku Śląskim;
4) kościołami we Lwówku Śląskim.
4. Gimnazjum współdziała z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną
we Lwówku Śląskim, zwaną dalej „Poradnią”, poprzez:
1) stały i systematyczny kontakt pracowników pedagogicznych Gimnazjum
z pracownikami Poradni, w celu prawidłowej realizacji swoich zadań
dydaktycznych i wychowawczych;
2) realizację część zadań pracowników Poradni poza swoją siedzibą,
w Gimnazjum, w środowisku uczniów Gimnazjum, w tym również w ich
środowisku rodzinnym;
3) pracownicy Poradni udzielają pomocy psychologiczno-pedagogicznej
uczniom Gimnazjum, w szczególności w zakresie specjalistycznej
pomocy, do udzielania której Gimnazjum nie posiada przygotowanej
kadry pedagogicznej;
4) pracownicy Poradni udzielają specjalistycznych porad i konsultacji
uczniom Gimnazjum oraz ich rodzicom;
5) pracownicy Poradni prowadzą szkolenia dla nauczycieli oraz rodziców
uczniów Gimnazjum.
5. Gimnazjum zachęca uczniów oraz rodziców uczniów, do korzystania
z dobrowolnej i nieodpłatnej pomocy, udzielanej przez Poradnię.
§ 5.
Gimnazjum realizuje również inne, niż wymienione w § 3, zadania wynikające
z ustawy i wydanych na jej podstawie aktów wykonawczych, w szczególności:
1) umożliwia uczniom podtrzymanie poczucia tożsamości narodowej,
etnicznej i religijnej, m. in. poprzez:
a) wykorzystywanie w czasie realizacji różnych zajęć edukacyjnych,
wartości materialnych i pozamaterialnych wypracowanych przez
różne narody, grupy etniczne i religijne, do których należą uczniowie
uczęszczający do Gimnazjum,
b) umieszczenie w planie wychowawczym Gimnazjum
i wykorzystywanie, w czasie m.in. lekcji wychowawczych, tematów
związanych z tolerancją i potrzebą każdego człowieka do
podtrzymywania poczucia tożsamości narodowej, etnicznej,
językowej i religijnej,
c) w miarę potrzeby, organizowanie lekcji religii dla uczniów innego, niż
katolickiego wyznania,
d) organizowanie w Gimnazjum imprez, mających na celu możliwość
zaprezentowania wartości kultury materialnej i pozamaterialnej
uczniów innych niż polskiej narodowości, należących do różnych
grup etnicznych lub wyznających inną, niż katolicką, religię;
2) organizowanie opieki nad uczniami niepełnosprawnymi, m. in.
poprzez:
a) pomoc psychologiczno – pedagogiczną w zakresie adaptacji
w środowisku szkolnym,
b) organizowanie opieki nad uczniami w klasie oraz podczas przerw
międzylekcyjnych,
c) obniżenie wymagań edukacyjnych z różnych przedmiotów
nauczania, w zależności od rodzaju niepełnosprawności,
d) pracę z uczniem na zajęciach z wychowania fizycznego, zgodnie
z zaleceniami lekarskimi,
e) na podstawie wniosku poradni psychologiczno – pedagogicznej,
zorganizowanie nauczania indywidualnego w domu ucznia,
f) utrzymywanie kontaktów uczniów uczęszczających do Gimnazjum,
z uczniami pobierającymi naukę w domu;
3)umożliwienia rozwijania zainteresowań uczniów, realizowania
indywidualnych programów nauczania oraz ukończenia nauki
w gimnazjum, w skróconym czasie, m. in. poprzez:
a) indywidualną pracę z uczniem wybitnie zdolnym,
b) udzielanie uczniom zezwoleń na indywidualny program lub tok
nauki, zgodnie z odrębnymi przepisami,
c) organizowanie kółek zainteresowań i przedmiotowych (w miarę
możliwości finansowych Gimnazjum),
d) przygotowywanie uczniów zdolnych do udziału w konkursach
interdyscyplinarnych, przedmiotowych i tematycznych.
e) uczestniczenie uczniów w życiu kulturalnym środowiska lokalnego
i regionalnego.
§ 6.
Gimnazjum wykonuje zadania opiekuńcze, odpowiednio do wieku uczniów oraz
potrzeb środowiska, z uwzględnieniem obowiązujących w szkołach
i placówkach oświatowych, ogólnych przepisów bezpieczeństwa i higieny,
a w szczególności:
1) sprawuje opiekę nad uczniami przebywającymi w Gimnazjum podczas
zajęć obowiązkowych oraz nadobowiązkowych i pozalekcyjnych
organizowanych przez Gimnazjum, m. in. poprzez:
a)
dbanie by budynki Gimnazjum oraz przynależne do nich tereny
i urządzenia, odpowiadały ogólnym warunkom bezpieczeństwa
i higieny pracy oraz posiadały urządzenia przeciwpożarowe –
zgodnie z odrębnymi przepisami obowiązującymi w tym zakresie,
b)
organizowanie dla pracowników Gimnazjum szkoleń w zakresie
bezpieczeństwa i higieny pracy oraz bieżące zapoznawanie ich
z nowymi przepisami, instrukcjami i wytycznymi w tym zakresie,
c)
zapewnienie uczniom opieki pedagogicznej w czasie realizacji
wszystkich form zajęć edukacyjnych,
d) dbanie o przestrzeganie przez uczniów regulaminów, zawierających
podstawowe zasady bezpieczeństwa uczniów w czasie korzystania
z sal lekcyjnych i pracowni przedmiotowych, opracowanych przez
nauczycieli, którym powierzono opiekę nad tymi pomieszczeniami,
e)
organizowanie dyżurów nauczycielskich w czasie międzylekcyjnych
przerw w Gimnazjum,
f)
organizowanie różnych form pracy sprzyjającej opanowaniu przez
uczniów przepisów ruchu drogowego dla pieszych i rowerzystów
oraz podnoszenie umiejętności poruszania się po drogach,
g)
współdziałanie z instytucjami i organizacjami zajmującymi się
zagadnieniami ruchu drogowego;
2) sprawuje opiekę nad uczniami podczas zajęć poza terenem Gimnazjum
w trakcie wycieczek organizowanych przez Gimnazjum,
m. in. poprzez:
a) zapewnienie opieki jednego opiekuna dla grupy do 30. uczniów,
w czasie wyjścia z uczniami poza teren Gimnazjum w obrębie miasta
Lwówka Śląskiego, na zajęcia obowiązkowe i nadobowiązkowe
z wychowania fizycznego, imprezy szkolnej, wycieczki
przedmiotowej lub krajoznawczo – turystycznej,
b) zapewnienie opieki jednego opiekuna dla grupy 15. uczniów,
w czasie wyjścia (wyjazdu) z uczniami poza miasto Lwówek Śląski,
c)
sprawdzanie przez opiekunów wycieczek stanu liczbowego uczniów
przed wyruszeniem z każdego miejsca pobytu, w czasie zwiedzania,
przejazdu, oraz po przybyciu do punktu docelowego;
3) organizuje dyżury nauczycielskie w Gimnazjum według zasad
określonych w Statucie;
4) organizuje opiekę zdrowotną nad uczniami, m. in. poprzez:
a) sprawowanie opieki nad uczniami z problemami zdrowotnymi,
b) udzielanie pomocy w nagłych zachorowaniach uczniów,
c) edukację prozdrowotną uczniów,
d) współpracę z terenową poradnią medycyny szkolnej i terenową stacją
sanitarno – epidemiologiczną;
5) stosuje system informacji wizualnej, poprzez umieszczanie
w pomieszczeniach użytku ogólnego informacji nakazującej określone
zachowanie oraz sposób użycia niezbędnego sprzętu w przypadku
wystąpienia zagrożeń uzasadniających skorzystanie z tego sprzętu,
a) instrukcje przeciwpożarowe,
b) znaki informacyjne o drogach ewakuacji,
c) znaki informacyjne o umieszczeniu sprzętu przeciwpożarowego,
d) gaśnice i inny niezbędny sprzęt przeciwpożarowy,
e) instrukcje o sposobie posługiwania się sprzętem i urządzeniami
zlokalizowanymi w poszczególnych klasach bądź pracowniach.
§ 7.
Gimnazjum realizuje następujące programy edukacyjne, stanowiące oddzielne
dokumenty:
1) wychowawczy, którego celem jest wszechstronne wykształcenie
absolwenta Gimnazjum, odnoszącego sukcesy na dalszych etapach
kształcenia oraz pełniącego w przyszłości ważne i odpowiednie role
w społeczeństwie;
2) profilaktyczny, mający na celu promowanie zdrowego stylu życia.
Rozdział 3
Osoba Prowadząca Gimnazjum
§ 8.
1. Gimnazjum jest założone i prowadzone przez osobę fizyczną.
2. Osobą prowadzącą Gimnazjum jest Małgorzata Grębowicz, zwana dalej
„Osobą Prowadzącą”.
3. Osoba Prowadząca zapewnia w Gimnazjum:
1) realizację programów nauczania uwzględniających podstawy programowe
kształcenia ogólnego, określone dla gimnazjów przez Ministra Edukacji
Narodowej;
2) realizację zajęć edukacyjnych w cyklu nie krótszym, oraz w wymiarze nie
niższym, niż łączny wymiar obowiązkowych zajęć edukacyjnych
określony w ramowym planie nauczania gimnazjum publicznego;
3) stosowanie zasad klasyfikowania i promowania uczniów
przeprowadzania egzaminów, z wyjątkiem egzaminów wstępnych;
oraz
4) prowadzenie dokumentacji przebiegu nauczania ustaloną dla szkół
publicznych;
5) zatrudnianie nauczycieli obowiązkowych zajęć edukacyjnych, o których
mowa w pkt 2, posiadających kwalifikacje określone dla nauczycieli
szkół publicznych.
1. W wyjątkowych przypadkach, Osoba Prowadząca może zatrudnić do
prowadzenia danych zajęć, osobę niebędącą nauczycielem. Zatrudnienie
takiej osoby następuje zgodnie z zasadami określonymi w art. 7 ust. 1a
ustawy.
2. Do kompetencji Osoby Prowadzącej należy w szczególności:
1) w zakresie nadzoru pedagogicznego:
a) stwarzanie warunków działalności dydaktycznej, wychowawczej
i opiekuńczej w Gimnazjum,
b)nadzór nad realizacją przez Dyrektora zaleceń, uwag i wniosków
Kuratora Oświaty oraz powiadamiania go o wykonaniu zaleceń, uwag
i wniosków,
c) analizowanie i ocenianie efektów działalności dydaktycznej,
wychowawczej i opiekuńczej nauczycieli oraz innej działalności
statutowej Gimnazjum,
d)nadzorowanie sposobu prowadzenia w Gimnazjum dokumentacji
przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz
prawidłowość wykorzystywania druków szkolnych, zgodnie
z odrębnymi przepisami;
2) w zakresie zarządzania Gimnazjum:
a) reprezentowanie Gimnazjum na zewnątrz,
b) podejmowanie decyzji o czasowym zawieszeniu zajęć szkolnych,
zgodnie z odrębnymi przepisami w sprawie bezpieczeństwa i higieny
pracy w szkołach,
c) podejmowanie decyzji w sprawie dnia wolnego od zajęć,
d) współpraca z instytucjami i organizacjami społecznymi, działającymi
na rzecz edukacji,
e) stwarzanie warunków do działania w Gimnazjum wolontariuszy,
stowarzyszeń i innych organizacji, w szczególności organizacji
harcerskich, których celem statutowym jest działalność wychowawcza
lub rozszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej,
wychowawczej i opiekuńczej Gimnazjum;
3) w zakresie prawa pracy:
a) powierzanie stanowisk kierowniczych w Gimnazjum,
b) nadzorowanie pracy Dyrektora,
c) wykonywanie czynności z zakresu prawa pracy w stosunku do
Dyrektora,
d) występowanie do odpowiednich organów o przyznanie pracownikom
Gimnazjum odznaczeń, nagród i innych wyróżnień;
4) w zakresie awansu zawodowego nauczycieli:
a) rozpatrywanie odwołań nauczycieli Gimnazjum od odmowy Dyrektora
nadania stopnia awansu nauczyciela kontraktowego oraz
podejmowanie decyzji w tym zakresie,
b) powoływanie komisji egzaminacyjnej dla nauczycieli ubiegających się
o awans na stopień nauczyciela mianowanego i pełnienie funkcji jej
przewodniczącego,
c) nadawanie nauczycielom stopnia awansu nauczyciela mianowanego lub
odmawianie nadania tego stopnia,
d) prowadzenie, rejestrowanie i przechowywanie dokumentacji związanej
z pracą komisji egzaminacyjnej i nadawaniem stopnia awansu
nauczyciela mianowanego, zgodnie z odrębnymi przepisami,
e) uczestniczenie w pracach komisji kwalifikacyjnej dla nauczycieli
ubiegających się o awans na stopień nauczyciela dyplomowanego;
5) w zakresie spraw uczniowskich:
a) nagradzanie uczniów nagrodą Osoby Prowadzącej,
b) skreślanie ucznia z listy uczniów Gimnazjum i powiadamianie o tym
fakcie dyrektora gimnazjum obwodu szkolnego, właściwego ze względu
na stałe miejsce zamieszkania ucznia;
5) w zakresie administrowania mieniem Gimnazjum:
a) zapewnienie warunków działania Gimnazjum,
b) zapewnienie obsługi administracyjnej, finansowej i organizacyjnej
Gimnazjum,
c) wyposażenie Gimnazjum w pomoce dydaktyczne i sprzęt niezbędny
do
pełnej
realizacji
programów
nauczania,
programów
wychowawczych, przeprowadzania egzaminów oraz wykonywania
innych zadań statutowych,
d) organizowanie przeglądów technicznych budynków Gimnazjum oraz
prac konserwacyjno – remontowych,
e) wykonywanie remontów Gimnazjum oraz zadań inwestycyjnych
w tym zakresie,
f) organizowanie okresowych inwentaryzacji majątku szkolnego,
g) zapewnianie bezpiecznych i higienicznych
wychowania i opieki w Gimnazjum,
warunków
nauki,
h) określanie zakresów odpowiedzialności materialnej pracowników.
3. Organem nadzoru pedagogicznego w stosunku do Gimnazjum, jest
Dolnośląski Kurator Oświaty we Wrocławiu, zwany dalej „Kuratorem
Oświaty”.
Rozdział 4
Organy Gimnazjum oraz zakres ich zadań
§ 9.
1. Organami Gimnazjum są:
1) Dyrektor Gimnazjum;
2) Rada Pedagogiczna;
3) Rada Samorządu Uczniowskiego;
4) Rada Rodziców.
2. Każdy z wymienionych w ust. 1 organów:
1) działa, oprócz Dyrektora, zgodnie z ustalonym przez siebie regulaminem,
który nie może być sprzeczny z przepisami prawa i Statutem Gimnazjum;
2) posiada możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji
w granicach swoich kompetencji, określonych w ustawie i Statucie;
3) ustala plan pracy na rok szkolny. Kopie planów pracy organu, otrzymują
pozostałe organy;
4) ma prawo włączyć się do pracy innego organu, o ile nie narusza swym
działaniem kompetencji tego organu lub przepisów prawa;
5) może zapraszać na swe posiedzenia przedstawicieli innych organów;
6) posiada możliwość rozwiązywania sytuacji konfliktowych wewnątrz
Gimnazjum;
7) zapewnia bieżącą wymianę informacji pomiędzy innymi organami
Gimnazjum o podejmowanych i planowanych działaniach, uchwałach
i decyzjach, jeżeli nie stanowią one tajemnicy służbowej lub nie naruszają
przepisów ustawy o ochronie danych osobowych.
3. Zarządzenia, uchwały lub komunikaty organów Gimnazjum, podaje się do
ogólnej wiadomości, o ile przepisy prawa nie stanowią inaczej lub, jeżeli nie
narusza to przepisów prawa, a w szczególności o ochronie danych
osobowych.
4. Przepływ informacji między organami odbywa się:
1) w czasie zebrań organów;
2) poprzez umieszczanie informacji na stronie internetowej Gimnazjum;
3) poprzez wywieszanie informacji na tablicy ogłoszeń w pokoju
nauczycielskim;
4) poprzez wywieszanie informacji na tablicy ogłoszeń w holu budynku
Gimnazjum;
5) poprzez gazetki informacyjne na terenie klasy;
6) w czasie apeli organizacyjno-porządkowych.
§ 10.
1. Osoba Prowadząca zatrudnia i zwalnia Dyrektora Gimnazjum.
2. Dyrektor Gimnazjum podlega bezpośrednio Osobie Prowadzącej i jest
związany Jej zaleceniami.
3. Dyrektor może odmówić wykonania zaleceń Osoby Prowadzącej, jeżeli
niezgodne są one z przepisami prawa ogólnego i miejscowego.
4. Do zadań Dyrektora Gimnazjum należy planowanie, organizowanie,
kierowanie i nadzorowanie pracy Gimnazjum, a w szczególności do
kompetencji Dyrektora należy:
1) w zakresie nadzoru pedagogicznego:
a) sprawowanie nadzoru pedagogicznego nad pracą nauczycieli oraz
innych pracowników pedagogicznych zatrudnionych w Gimnazjum,
b) realizowanie zaleceń, uwag i wniosków Kuratora Oświaty,
c) dbanie o warunki działalności dydaktycznej, wychowawczej
i opiekuńczej Gimnazjum,
d) udzielanie pomocy nauczycielom w wykonywaniu ich zadań
dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych,
e) przygotowywanie analiz i ocen efektów działalności dydaktycznej,
wychowawczej i opiekuńczej nauczycieli oraz innej działalności
statutowej Gimnazjum,
f) dbanie o realizację podstaw programowych i ramowych planów
nauczania,
g) dbanie o przestrzeganie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania
uczniów,
h) dbanie o właściwą organizację i przebieg egzaminu, kończącego
edukację na poziomie gimnazjum,
i) inspirowanie nauczycieli do innowacji pedagogicznych, metodycznych i
organizacyjnych,
j) odpowiadanie za sposób prowadzenia w Gimnazjum dokumentacji
przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz
prawidłowość wykorzystywania druków szkolnych, zgodnie
z odrębnymi przepisami,
k) dbanie o przestrzeganie Statutu Gimnazjum;
2) w zakresie zarządzania i kierowania pracą Gimnazjum:
a) bieżące kierowanie działalnością Gimnazjum,
b) zapewnianie, w miarę możliwości, odpowiednich warunków
organizacyjnych do realizacji zadań dydaktycznych i opiekuńczo –
wychowawczych,
c) dysponowanie środkami określonymi w planie finansowym Gimnazjum
i ponoszenie odpowiedzialności za ich prawidłowe wykorzystanie,
d) wypracowywanie i realizowanie, przy współudziale pozostałych
organów, rozwoju organizacyjnego Gimnazjum,
e) ustalanie organizacji pracy Gimnazjum,
f) wstrzymanie wykonania uchwał organów, o których mowa w § 9 ust. 1
pkt 2 – 4, niezgodnych z przepisami prawa,
g) realizowanie zaleceń i wniosków Osoby Prowadzącej i Kuratora
Oświaty,
h) planowanie zadań dotyczących obronności kraju, obrony cywilnej
i powszechnej samoobrony,
i) współpraca z organami Gimnazjum,
j) wykonywanie zadań związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa
uczniom i nauczycielom w czasie zajęć organizowanych przez
Gimnazjum;
3) w zakresie prawa pracy:
a) zatrudnianie i zwalnianie nauczycieli oraz innych pracowników
Gimnazjum, po uzgodnieniu z Osobą Prowadzącą,
b) karanie i nagradzanie nauczycieli oraz innych pracowników
Gimnazjum, po uzgodnieniu z Osobą Prowadzącą,
c) zapewnianie nauczycielom pomocy w realizacji ich zadań oraz
doskonaleniu zawodowym,
d) kształtowanie twórczej atmosfery pracy w Gimnazjum, właściwych
warunków pracy i stosunków pracowniczych,
e) dokonywanie za pracodawcę innych czynności w sprawach z zakresu
prawa pracy;
4) w zakresie awansu zawodowego nauczycieli:
a) zatwierdzanie plan rozwoju zawodowego nauczyciela w okresie stażu
i przyjmowanie sprawozdania z realizacji tego planu,
b) przydzielania opiekuna stażu nauczycielowi ubiegającemu się o stopień
nauczyciela kontraktowego lub nauczyciela mianowanego,
c) zapewniania pomocy nauczycielom odbywającym staż;
d) ustalania oceny dorobku zawodowego nauczyciela za okres stażu,
e) wyrażania zgody na odbycie przez nauczyciela dodatkowego stażu,
f) powoływania komisji kwalifikacyjnej dla nauczycieli ubiegających się o
awans na stopień nauczyciela kontraktowego i pełnienia funkcji jej
przewodniczącego,
g) nadania nauczycielowi stopnia
odmówienia nadania tego stopnia,
nauczyciela
kontraktowego
lub
h) prowadzenia rejestru zaświadczeń wydanych przez komisję kwalifikacyjną dla nauczycieli ubiegających się o awans na stopień nauczyciela
kontraktowego,
i) uczestniczenia w pracach komisji egzaminacyjnej dla nauczycieli
ubiegających się o awans na stopień nauczyciela mianowanego
i komisji kwalifikacyjnej dla nauczycieli ubiegających się o awans na
stopień nauczyciela dyplomowanego;
6) w zakresie spraw uczniowskich:
a) sprawowania opieki nad uczniami oraz tworzenia im warunków
harmonijnego rozwoju psychofizycznego przez aktywne działania
prozdrowotne,
b) powiadamiania dyrektora publicznego gimnazjum, w którego
obwodzie uczeń mieszka, oraz informowania go o spełnianiu przez
ucznia obowiązku szkolnego,
c) kontrolowania spełniania obowiązku szkolnego przez uczniów
Gimnazjum,
d) podejmowania decyzji w sprawach przyjęcia ucznia do Gimnazjum
ucznia,
e) udzielania zezwoleń na realizowanie przez uczniów indywidualnego
programu lub toku nauki oraz wyznaczania uczniom nauczycieli –
opiekunów,
f) podejmowania decyzji w sprawie przeniesienia ucznia do innego
oddziału,
g) nagradzania i karania uczniów w przypadkach określonych w Statucie,
h) tworzenia warunków do rozwijania samorządnej i samodzielnej pracy
uczniów,
i) dbania o zapewnienie uczniom bezpiecznych i higienicznych
warunków nauki, wychowania i opieki,
j) odpowiedzialności za warunki i sposób organizowania w Gimnazjum
krajoznawstwa i turystyki, zgodnie z odrębnymi przepisami,
k) organizowania warunków dla prawidłowej realizacji Konwencji
o prawach dziecka oraz umożliwiania uczniom podtrzymywania
poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej,
l) dbania o przestrzeganie praw dziecka i praw ucznia oraz
o upowszechnianie wiedzy o tych prawach,
m) podejmowanie działań organizacyjnych umożliwiających
używanymi podręcznikami na terenie Gimnazjum;
obrót
7) w zakresie administrowania mieniem Gimnazjum:
a) zgłaszanie Osobie Prowadzącej potrzeb w zakresie wyposażenia
w środki dydaktyczne, sprzęt szkolny oraz materiały pomocnicze,
b) zgłaszanie Osobie Prowadzącej potrzeb w zakresie utrzymania
w Gimnazjum odpowiedniego stanu bezpieczeństwa i higieny pracy
uczniów i pracowników,
c) dbanie o bezpieczeństwo i higienę pracy uczniów i pracowników,
d) dbanie o utrzymanie czystości w Gimnazjum,
e) egzekwowania
przestrzegania przez uczniów i pracowników
Gimnazjum ustalonego porządku oraz dbałości o czystość i estetykę
Gimnazjum.
5. W czasie nieobecności Dyrektora w pracy, jego obowiązki pełni nauczyciel
wyznaczony przez Osobę Prowadzącą. Nauczyciel ten podejmuje decyzje
dotyczące spraw bieżących.
6. Wyznaczony nauczyciel podejmuje inne decyzje niż bieżące, na podstawie
pisemnego upoważnienia Dyrektora.
7. Stanowisko Dyrektora może zajmować również Osoba Prowadząca.
§ 11.
1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem Gimnazjum. Działa
w oparciu o ustalony przez siebie regulamin.
2. W skład Rady Pedagogicznej Gimnazjum wchodzą nauczyciele zatrudnieni
w Gimnazjum. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej Gimnazjum jest
Dyrektor.
3. Do kompetencji Przewodniczącego Rady Pedagogicznej należy:
1) inicjowanie posiedzeń Rady Pedagogicznej;
2) prowadzenie i przygotowywanie zebrań Rady Pedagogicznej;
3) zawiadamianie wszystkich członków Rady Pedagogicznej o terminach
i porządku zebrania;
4) przedstawianie Radzie Pedagogicznej, co najmniej dwa razy w roku,
ogólnych wniosków wynikających ze sprawowanego nadzoru
pedagogicznego oraz informacji o działalności Gimnazjum;
5) przedkładanie Radzie Pedagogicznej
klasyfikacji i promocji uczniów;
do
zatwierdzenia
wyników
6) przedkładanie Radzie Pedagogicznej, w celu podjęcia uchwały, projektów
innowacji i eksperymentów pedagogicznych;
7) realizowanie uchwał Rady Pedagogicznej, podjętych w ramach jej
kompetencji stanowiących;
8) wstrzymywanie wykonania uchwał Rady Pedagogicznej niezgodnych
z przepisami prawa.
4. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy:
1) zatwierdzanie planów pracy Gimnazjum;
2) uchwalanie programu
profilaktyki;
wychowawczego
Gimnazjum
i
programu
3) podejmowanie uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i promocji
uczniów;
4) podejmowanie uchwał w sprawie
pedagogicznych w Gimnazjum;
innowacji
i
eksperymentów
5) podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia ucznia z listy uczniów
Gimnazjum.
5. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności:
1) organizację pracy Gimnazjum, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład
zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych;
2) skreślone;
3) propozycje Dyrektora przyznania nauczycielom odznaczeń, nagród
i innych wyróżnień;
4) propozycje Dyrektora Gimnazjum w sprawach przydziału nauczycielom
stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz
dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i
opiekuńczych;
5) zamiar udzielenia uczniowi zezwolenia na indywidualny program
nauczania lub indywidualny tok nauki.
6. Rada Pedagogiczna przygotowuje projekt statutu Gimnazjum oraz jego
zmiany.
7. Rada Pedagogiczna może wystąpić do Osoby Prowadzącej z wnioskiem
o odwołanie Dyrektora Gimnazjum lub innego nauczyciela, któremu
powierzono stanowisko kierownicze w Gimnazjum.
§ 12.
1. W Gimnazjum działa Rada Samorządu Uczniowskiego, jako statutowy
organ reprezentujący społeczność uczniowską.
2. Rada Samorządu Uczniowskiego reprezentuje wszystkich uczniów
Gimnazjum. W jej skład wchodzą przewodniczący samorządów klasowych
i po dwóch przedstawicieli klas wybieranych w tajnym głosowaniu.
Prezydium Rady składa się z trzech osób, wybieranych zgodnie
z regulaminem samorządu uczniowskiego.
3. Kadencja Rady Samorządu Uczniowskiego trwa od 1 października do 30
września roku następnego.
4. Zasady wybierania i działania Rady Samorządu Uczniowskiego określa
regulamin uchwalony przez ogół uczniów.
5. Do kompetencji Rady Samorządu Uczniowskiego należy przedstawianie
wniosków i opinii Osobie Prowadzącej, Radzie Pedagogicznej i Dyrektorowi,
we wszystkich sprawach Gimnazjum, w szczególności dotyczących realizacji
podstawowych praw i obowiązków uczniów, a ponadto:
1) opiniowanie programów profilaktyki i wychowawczego Gimnazjum;
2) organizowanie pomocy koleżeńskiej;
3) inspirowanie i angażowanie uczniów do wykonywania prac na rzecz
Gimnazjum i środowiska;
4) rozstrzyganie sporów między uczniami;
5) organizowanie i współudział w organizowaniu imprez i uroczystości
szkolnych;
6) redagowanie treści umieszczanych na tablicy ogłoszeń i tablicy
z informacjami o pracy samorządu uczniowskiego;
7) opiniowanie pracy nauczycieli;
8) współdecydowanie o wyborze spośród nauczycieli opiekuna samorządu
uczniowskiego.
8. skreślone.
§ 13.
1. Opiekunem samorządu uczniowskiego, zwanym dalej „Opiekunem”, jest
nauczyciel zatrudniony w Gimnazjum, powoływany do pełnienia tej funkcji
przez Dyrektora, na wniosek Rady Samorządu Uczniowskiego.
2. Zasady i tryb wyłaniania kandydata na Opiekuna, określa regulamin Rady
Samorządu Uczniowskiego. Opiekun pełni równocześnie funkcję rzecznika
praw uczniów.
3. Opiekun pełni swoją funkcję przez okres 3 lat. Opiekuna odwołuje się
z funkcji przed upływem jego kadencji:
1) na umotywowany wniosek Rady Samorządu Uczniowskiego;
2) na wniosek Opiekuna;
3) z dniem rozwiązania stosunku pracy Opiekuna z Gimnazjum.
4. Do zadań Opiekuna, należy w szczególności:
1) podejmowanie działań zmierzających do zapewnienia warunków
lokalowych i organizacyjnych do samodzielnej działalności samorządu
uczniowskiego;
2) czuwanie nad prawidłowym działaniem samorządu uczniowskiego;
3) udzielanie pomocy w realizacji zadań samorządu uczniowskiego,
w szczególności wymagających udziału Dyrektora lub nauczycieli;
4) informowanie samorządu uczniowskiego o uchwałach
Pedagogicznej dotyczących ogółu spraw uczniowskich;
Rady
5) umożliwianie swobodnego kontaktu z innymi organami działającymi
w Gimnazjum, w zakresie spraw wymagających takich kontaktów.
5. Opiekun stoi na straży praw ucznia określonych w Konstytucji
Rzeczypospolitej Polskiej, Konwencji o prawach dziecka, Statucie
Gimnazjum i innych przepisach prawa, z poszanowaniem odpowiedzialności,
praw i obowiązków rodziców. Opiekun przy wykonywaniu swoich
uprawnień kieruje się dobrem ucznia.
6. Opiekun działa na rzecz ochrony praw ucznia, w szczególności:
1) prawa do ochrony zdrowia;
2) prawa do wypoczynku;
3) prawa do godziwych warunków nauki;
4) prawa do poszanowania godności i podmiotowego traktowania;
5) prawa do ochrony przed przemocą, demoralizacją, zaniedbaniem, złym
traktowaniem, wyzyskiem.
7. Opiekun szczególną troską i pomocą otacza uczniów niepełnosprawnych.
8. Opiekun podejmuje działania przewidziane w Statucie z własnej inicjatywy
lub na wniosek ucznia, rodziców ucznia, pracowników Gimnazjum, biorąc
pod uwagę w szczególności informacje wskazujące na naruszenie praw lub
dobra ucznia.
9. Opiekun ma prawo:
1) za zgodą Dyrektora, zwrócić się do właściwych organów pozaszkolnych,
organizacji lub instytucji o podjęcie na rzecz ucznia, działań z zakresu ich
kompetencji;
2) występować jako obrońca w sprawach konfliktowych dotyczących
ucznia;
3) na wniosek ucznia, uczestniczyć w charakterze obserwatora w czasie
egzaminu klasyfikacyjnego lub poprawkowego;
4) wnioskować do Rady Pedagogicznej o wprowadzenie zmian w Statucie,
zgodnych z prawem, chroniących prawa ucznia.
10. Opiekun w swych działaniach zachowuje niezależność, nie może jednak
przekraczać kompetencji organów lub pracowników, jeżeli nie oni są
powodem jego interwencji.
11. Opiekun, dwa razy w roku szkolnym, przedstawia organom Gimnazjum
informację o swojej działalności oraz uwagi o stanie przestrzegania praw
ucznia.
§ 13a.
1. W Gimnazjum działa Rada Rodziców, jako kolegialny organ społeczny,
stanowiący reprezentację rodziców uczniów Gimnazjum. Zasady tworzenia
Rad Rodziców określa ustawa.
2. Do Kompetencji Rady Rodziców należy w szczególności:
1) uchwalanie:
a) regulaminu swojej działalności, określającego zakres spraw, o których
mowa w ustawie,
b) w porozumieniu z Radą Pedagogiczną – programu wychowawczy,
c) w porozumieniu z Radą Pedagogiczną – programu profilaktyki
obejmujący wszystkie treści i działania o charakterze profilaktycznym
skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców;
2) współdecydowanie o:
a) wzorze jednolitego stroju uczniów,
b) sytuacjach, w których przebywanie ucznia na terenie Gimnazjum nie
wymaga noszenia przez niego jednolitego stroju;
3) opiniowanie:
a) szkolnych zestawów programów nauczania,
b) szkolnych zestawów podręczników,
c) dorobku zawodowego nauczyciela ubiegającego się o kolejny stopień
awansu zawodowego,
d) szkolnego programu i harmonogramu
kształcenia i wychowania,
poprawy
efektywności
e) projektu planu finansowego składanego przez Dyrektora;
4) wnioskowanie do Rady Pedagogicznej o zmiany w szkolnym zestawie
programów nauczania lub szkolnym zestawie podręczników.
3. Rada Rodziców może występować z wnioskami i opiniami we wszystkich
sprawach Gimnazjum do:
1) Osoby Prowadzącej;
2) Kuratora Oświaty;
3) organów Szkoły.
4. Przedstawiciel Rady Rodziców wchodzi w skład komisji rozpatrującej
odwołanie ucznia lub jego rodziców, od rocznej oceny klasyfikacyjnej
zachowania ucznia.
5. Kadencja Rady Rodziców trwa trzy lata, od dnia 1 października do dnia 30
września. Skład Rada Rodziców może ulec zmianie w okresie trwania jej
kadencji, do liczby 1/2 jej członków.
§ 14.
1 Spory wynikłe między organami Gimnazjum, rozstrzyga się w pierwszej
kolejności w drodze negocjacji.
2 W negocjacji biorą udział po 3 osoby z każdego organu, których konflikt
dotyczy, wybierane zgodnie z regulaminami działania tych organów.
3 W przypadku nie rozstrzygnięcia konfliktu w drodze negocjacji, strony
przystępują do kolejnej próby rozstrzygnięcia konfliktu, na drodze mediacji.
4 Skonfliktowane strony wskazują mediatora spoza organów, których konflikt
dotyczy – trzecią osobę bezstronna i neutralną. Mediatorem może być
również osoba z poza Gimnazjum, która zawodowo zajmuje się mediacjami.
Osobę mediatora muszą zaakceptować obie strony konfliktu.
5 W przypadku nie rozstrzygnięcia konfliktu w drodze negocjacji i mediacji,
strony, których dotyczy konflikt poddają się arbitrażowi. Arbitrem jest
Osoba Prowadząca Gimnazjum. Werdykt arbitra jest ostateczny.
Rozdział 5
Organizacja Gimnazjum
§ 15.
1.
W Gimnazjum rok szkolny dzieli się na dwa półrocza: pierwsze półrocze
(I półrocze) i drugie półrocze (II półrocze). Pierwsze półrocze trwa od dnia
1 września, do dnia rozpoczęcia ferii zimowych. Drugie półrocze trwa od
poniedziałku, po zakończeniu ferii zimowych, do ostatniego piątku
czerwca.
2.
Terminy rozpoczynania i kończenia w Gimnazjum, zajęć edukacyjnych,
przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich, określają przepisy
w sprawie organizacji roku szkolnego.
3.
Zajęcia edukacyjne w Gimnazjum realizowane są przez pięć dni
w tygodniu.
4.
Osoba Prowadząca może ustalić w danym roku szkolnym do 8 dni
dodatkowo wolnych od zajęć lekcyjnych.
5.
W dodatkowe dni wolne od zajęć lekcyjnych, nauczyciele organizują
zajęcia wychowawczo – opiekuńcze, imprezy służące upowszechnianiu
kultury, sportu i turystyki oraz inne zajęcia pozalekcyjne.
§ 16.
1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku
szkolnym, określa arkusz organizacji Gimnazjum opracowany przez
Dyrektora, z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania, najpóźniej do 30
kwietnia każdego roku.
2. Arkusz organizacji Gimnazjum zatwierdza Osoba Prowadząca do dnia 30
maja każdego roku.
3. W arkuszu organizacji Gimnazjum zamieszcza się w szczególności liczbę
pracowników Gimnazjum łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych, ogólną
liczbę godzin zajęć edukacyjnych.
4. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji Gimnazjum, Dyrektor,
z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, ustala tygodniowy
rozkład zajęć określający organizację obowiązkowych i nadobowiązkowych
zajęć edukacyjnych.
§ 17.
1. Podstawową jednostką organizacyjną w Gimnazjum jest oddział złożony
z uczniów, którzy w jednorocznym kursie nauki i wychowania, danego roku
szkolnego uczą się wszystkich przedmiotów obowiązujących, określonych
planem nauczania zgodnym z odpowiednim ramowym planem nauczania
i programami wybranymi z zestawu programów dla danej klasy,
dopuszczonych do użytku szkolnego.
2. Przeciętna liczba uczniów w oddziale szkolnym, wynosi 16 uczniów.
3. Za zgodą Osoby Prowadzącej, liczba uczniów, może być:
1) niższa od liczby określonej w ust. 2;
2) wyższa od liczby ustalonej w ust. 2, po uzyskaniu zgody zwykłej
większości rodziców uczniów tego oddziału.
§ 18.
1. Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć
dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych określa tygodniowy
rozkład zajęć ustalony przez Dyrektora na podstawie zatwierdzonego arkusza
organizacyjnego Gimnazjum, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia
i higieny pracy uczniów i nauczycieli.
2. Podstawową formą pracy Gimnazjum są zajęcia edukacyjne prowadzone
w systemie klasowo – lekcyjnym.
3. Jednostką rozliczeniową dla zajęć lekcyjnych, zajęć rozwijających
uzdolnienia ucznia oraz zajęć dydaktyczno – wyrównawczych prowadzonych
bezpośrednio z uczniami, jest 45 minut.
4. Jednostką rozliczeniową dla zajęć nauczycieli, innych niż prowadzenie lekcji
z uczniami, oraz zajęć specjalistycznych prowadzonych z uczniami lub na ich
rzecz (socjoterapeutycznych, korekcyjno–kompensacyjnych, logopedycznych
i innych zajęć o charakterze terapeutycznym), jest 60 minut.
5. Przerwy międzylekcyjne w Gimnazjum trwają 5-10 minut, z wyjątkiem
przerwy po trzeciej lekcji, która trwa 15 minut.
§ 19.
1. Podziału oddziałów na grupy na zajęciach wymagających specjalnych
warunków nauki i bezpieczeństwa dokonuje się uwzględniając wysokość
środków finansowych posiadanych przez Gimnazjum oraz zasad
wynikających z przepisów w sprawach ramowych planów nauczania.
2. Podziału oddziałów na grupy, z uwzględnieniem ust. 1, dokonuje się na
zajęciach z następujących przedmiotów:
1) języków obcych i informatyki – jeżeli liczba uczniów w danym oddziale
przekroczy 24 osób;
2) wychowania fizycznego – podziału dokonuje się według płci.
3. Za zgodą Osoby Prowadzącej, Gimnazjum może dokonać podziału
oddziałów na grupy, również w innych przypadkach niż wymienione w ust.
2.
§ 20.
1. Niektóre zajęcia nadobowiązkowe, np.: zajęcia fakultatywne, sportowe,
nauczanie dodatkowych języków obcych, elementów informatyki, koła
zainteresowań i inne zajęcia nadobowiązkowe, Gimnazjum może prowadzić
poza systemem klasowo–lekcyjnym: w grupach oddziałowych,
międzyoddziałowych i międzyklasowych, a także podczas wycieczek
i wyjazdów.
2. Zajęcia, o których mowa w ust. 1, Gimnazjum organizuje w ramach
dodatkowych środków finansowych uzyskanych z wpłat czesnego.
3. Liczba uczestników kół i zespołów zainteresowań oraz innych zajęć
nadobowiązkowych, nie jest niższa niż 5.
4. Liczba uczestników zajęć gimnastyki korekcyjno – kompensacyjnej nie
przekracza 12 uczniów.
5. Na zajęciach fakultatywnych organizowanych w grupach międzyklasowych
lub międzyoddziałowych, liczba uczniów nie jest niższa niż 10 uczniów.
§ 21.
1. Gimnazjum zapewnia możliwość korzystania z:
1) sal dydaktycznych;
2) biblioteki;
3) szatni;
4) pomieszczeń sanitarno – higienicznych;
5) gabinetu dyrektora;
6) gabinetu pedagoga szkolnego;
7) pokoju nauczycielskiego;
8) sekretariatu;
9) sali gimnastycznej;
10) terenów rekreacyjnych;
2. Pomieszczenia, o których mowa w ust. 1, są przystosowane i wyposażone,
adekwatnie do funkcji jakie pełnią.
3. Gimnazjum wyposażone jest w pomoce dydaktyczne umożliwiające
realizację szkolnego zestawu programów nauczania.
§ 22.
skreślone
§ 23.
1. Biblioteka Gimnazjum jest pracownią szkolną, służącą realizacji potrzeb
i zainteresowań uczniów, zadań edukacyjnych Gimnazjum, doskonaleniu
warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród
rodziców oraz wiedzy o regionie.
2. Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele i inni pracownicy
Gimnazjum oraz rodzice uczniów, zwani dalej „czytelnikami”.
3. Pomieszczenia biblioteki Gimnazjum umożliwiają:
1) gromadzenie i opracowywanie zbiorów;
2) korzystanie ze zbiorów w czytelni i wypożyczanie ich poza bibliotekę;
3) pożyteczne wykorzystanie czasu pozalekcyjnego uczniów.
4. Biblioteka czynna jest od poniedziałku do piątku w godzinach ustalanych
każdego roku w arkuszu organizacji Gimnazjum.
§ 24.
1. Zbiór biblioteki szkolnej obejmuje książki, czasopisma i materiały
audiowizualne, a w szczególności:
1) literaturę obowiązkową i do wyboru;
2) publikacje ogólnoinformacyjne i popularnonaukowe;
3) literaturę piękną i z poszczególnych dyscyplin wiedzy;
4) podręczniki szkolne wykorzystywane do realizacji szkolnego zestawu
programów nauczania;
5) literaturę pedagogiczną dla nauczycieli i rodziców;
6) czasopisma, w tym czasopisma metodyczne, związane z nauczanymi
przedmiotami i prowadzonymi zajęciami;
7) nagrania na taśmach magnetofonowych i video;
8) nagrania i programy CD.
2. Podstawę doboru książek i czasopism stanowią zadania edukacyjne
Gimnazjum oraz zgłaszane zapotrzebowanie przez Radę Pedagogiczną
i pozostałych czytelników. Ostateczną decyzję o zakupie danych
podręczników i czasopism metodycznych podejmuje Osoba Prowadząca.
3. Księgozbiór zaewidencjonowany jest w katalogu alfabetycznym. Książki
układane są na regałach według działów treści, a w ich obrębie według
nazwisk autorów.
4. Czytelnik może wypożyczyć do 2 książek jednorazowo na okres do
2 tygodni. Po terminie, na który książka została wypożyczona, na prośbę
czytelnika może być przedłużony okres wypożyczenia książki.
5. Wypożyczone książki zwracane są do biblioteki najpóźniej do 3 tygodni
przed zakończeniem w danym roku szkolnym, zajęć edukacyjnych
w Gimnazjum.
6. skreślone
7. Czytelnik odpowiada za zagubienie, uszkodzenie lub zniszczenie książki
i winien odkupić taką samą książkę lub o podobnej wartości, wskazaną przez
bibliotekarza.
8. Zadania nauczyciela bibliotekarza określa § 33.
§ 25.
W ramach zajęć pozalekcyjnych Gimnazjum umożliwia uczniom korzystanie
z sal lekcyjnych, sali gimnastycznej oraz holu. Korzystanie przez uczniów
z tych pomieszczeń, odbywa się pod nadzorem osób dorosłych, w tym,
co najmniej jednego pracownika pedagogicznego zatrudnionego w Gimnazjum.
Rozdział 6
Prawa i obowiązki pracowników Gimnazjum
§ 26.
1. W Gimnazjum zatrudnieni są pracownicy pedagogiczni oraz pracownicy
ekonomiczno – administracyjni i obsługi.
2. Do pracowników pedagogicznych zatrudnionych w Gimnazjum należą:
1) nauczyciele, w tym wychowawcy klas;
2) pedagog szkolny;
3) bibliotekarz;
3. skreślone.
4. W Gimnazjum zatrudniony jest księgowy oraz pracownicy obsługi –
sprzątaczka, konserwator. Do zadań pracowników obsługi należy utrzymanie
budynku i posesji Gimnazjum w należytym ładzie i porządku, a wszystkich w
nich urządzeń, w sprawności technicznej.
5. W Gimnazjum tworzy się niepedagogiczne stanowisko kierownicze –
głównego księgowego.
6. Szczegółowe zadania pracowników, wymienionych w ust. 3 – 5, określają
zakresy obowiązków i uprawnień tych pracowników, umieszczone w ich
dokumentacji osobowej.
7. Rodzaj stanowisk pracy oraz liczba etatów pracowników wymienionych w
ust. 3 – 5, uzależniona jest od potrzeb Gimnazjum oraz jego możliwości
finansowych.
8. Zakres spraw związanych ze stosunkiem pracy pracowników
pedagogicznych oraz pracowników administracyjnych i obsługi reguluje
Kodeks pracy oraz akty wykonawcze do niego.
§ 27.
1. Nauczyciele prowadzą pracę dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą oraz
są odpowiedzialni za jakość i wyniki tej pracy oraz bezpieczeństwo
powierzonych ich opiece uczniów.
2. Nauczyciele indywidualizują pracę z uczniem na obowiązkowych
i dodatkowych zajęciach edukacyjnych, odpowiednio do potrzeb
rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia.
3. Nauczyciele dostosowują wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb
rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia,
zgodnie z odrębnymi przepisami.
4. Nauczyciele w szczególności realizują zadania związane z:
1) odpowiedzialnością za życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów
w czasie zajęć organizowanych przez Gimnazjum, poprzez:
a) przestrzeganie zasad bezpieczeństwa i higieny pracy uczniów w czasie
zajęć edukacyjnych i przerw międzylekcyjnych w Gimnazjum,
b) pełnienie dyżurów w czasie przerw międzylekcyjnych w Gimnazjum,
c) wietrzenie w czasie przerw, a w razie potrzeby także w czasie zajęć,
pomieszczeń, w których odbywają się zajęcia,
d) dopilnowanie, aby uczniowie, jeżeli pozwalają na to warunki
atmosferyczne, w czasie przerw przebywali na świeżym powietrzu,
e) nie dopuszczenie do zajęć lub przerwanie ich, wyprowadzając
uczniów, powiadamiając Dyrektora w przypadku, jeżeli miejsce, w
którym mają być prowadzone zajęcia, lub stan znajdujących się w nim
urządzeń technicznych może stwarzać zagrożenie dla bezpieczeństwa
uczniów,
f) w razie potrzeby, udzielenie uczniom pierwszej pomocy;
2) prawidłowym przebiegiem procesu edukacyjnego poprzez:
a) właściwy dobór treści zajęć i sposobu ich przekazania, dostosowanego
do poziomu intelektualnego i emocjonalnego uczniów,
b) właściwe rozplanowanie realizacji materiału nauczania wraz
z przyjęciem odpowiedzialnością za efekty swojej pracy,
c) utrwalanie przez uczniów przerobionych partii materiału nauczania,
d) stosowanie pomocy naukowych i audiowizualnych środków przekazu,
e) prowadzenie obserwacji pedagogicznych mających na celu poznanie
i zabezpieczenie potrzeb rozwojowych uczniów;
3) dbałością o pomoce dydaktyczno – wychowawcze i sprzęt szkolny,
poprzez:
a) przydzielenie pod opiekę jednemu nauczycielowi sali lekcyjnej lub
sali zajęć, z jednoczesnym przyjęciem przez tego nauczyciela
odpowiedzialności materialnej za mienie znajdujące się w tych
pomieszczeniach,
b) zgłaszanie przez opiekuna pomieszczenia, zapotrzebowania na jej
doposażenie lub wymianę zużytego sprzętu na nowy,
c) zabezpieczenie przez opiekuna pomieszczenia,
sprzętu technicznego lub pomocy naukowych,
wartościowego
d) dbanie przez opiekuna pomieszczenia o estetykę wnętrza i zgłaszanie
Dyrektorowi o usterkach powodujących zagrożenie zdrowia lub życia
uczniów, korzystających z tej sali;
4) wspieraniem rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności oraz
zainteresowań, poprzez:
a) prowadzenie, w miarę możliwości finansowych Gimnazjum, kółek
zainteresowań i zajęć pozalekcyjnych rozwijających zainteresowania
indywidualne uczniów,
b) dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb
i możliwości ucznia realizującego indywidualny program lub tok
nauki, który nie może sprostać wymaganiom z danych zajęć
edukacyjnych,
z
zachowaniem
wymagań
edukacyjnych
wynikających z podstawy programowej,
c) prowadzenie konsultacji indywidualnych dla chętnych uczniów,
z zakresu nauczanego przez nauczyciela przedmiotu,
d) udzielanie pomocy psychologicznej uczniom, którzy takiej pomocy
potrzebują lub pośredniczenie w zorganizowaniu takie pomocy,
głównie w poradni psychologiczno – pedagogicznej;
e) rozpoznanie zainteresowań i uzdolnień uczniów, w tym uczniów
szczególnie uzdolnionych oraz zaplanowanie wsparcia związanego
z rozwijaniem zainteresowań i uzdolnień uczniów;
5) bezstronnością i obiektywizmem w ocenie uczniów
sprawiedliwym traktowaniem wszystkich uczniów, poprzez:
oraz
a) ocenianie wszystkich uczniów według tych samych kryteriów
oceniania,
b) stosowanie jawności oceniania i uzasadnianie wystawianych ocen,
c) dawanie wszystkim uczniom szans na poprawę ocen, które ich nie
satysfakcjonują;
6) udzielaniem pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych,
w oparciu o rozpoznanie potrzeb uczniów, poprzez:
a) zdiagnozowanie potrzeb uczniów i przyczyn niepowodzeń,
b) współpracę nauczyciela, w zakresie udzielaniem uczniom pomocy
w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych, z wychowawcą klasy,
rodzicami ucznia, pedagogiem szkolnym i specjalistami z poradni
psychologiczno – pedagogicznej,
c) prowadzenie konsultacji indywidualnych dla uczniów wymagających
pomocy w zrozumieniu materiału nauczania,
d) zachęcanie uczniów zdolnych do udzielenia pomocy koleżeńskiej
uczniom z trudnościami w nauce;
e) udzielanie pomocy psychologiczno – pedagogicznej uczniom, którzy
takiej pomocy potrzebują lub pośredniczenie w zorganizowaniu takiej
pomocy przez specjalistów,
f) w przypadku stwierdzenia, że uczeń ze względu na potrzeby
rozwojowe lub edukacyjne wymaga objęcia pomocą psychologicznopedagogiczną, niezwłoczne udzielanie uczniowi tej pomocy w trakcie
bieżącej pracy z nim oraz niezwłoczne poinformowanie o tym
wychowawcę klasy;
7) doskonaleniem umiejętności dydaktycznych, wychowawczych
i opiekuńczych oraz podnoszeniem swojego poziomu wiedzy
merytorycznej, poprzez:
a) podnoszenie kwalifikacji na kursach i studiach podyplomowych,
b) udział w konferencjach metodycznych i korzystanie z pomocy
doradców metodycznych,
c) inicjowanie innowacji i eksperymentów pedagogicznych,
d) współorganizowanie i udział
doskonalenia zawodowego,
w
wewnątrzszkolnym
systemie
e) samokształcenie, wykorzystując najnowszą literaturę z zakresu
metodyki nauczania oraz merytoryczną, dotyczącą nauczanego
przedmiotu lub rodzaju prowadzonych zajęć;
8) prowadzeniem dokumentacji
odrębnymi przepisami.
szkolnej,
wg
zasad
określonych
§ 28.
1. Nauczyciele składają Dyrektorowi roczne rozkłady materiału nauczania do
dnia 15 września każdego roku.
2. Nauczyciele stażyści opracowują scenariusze prowadzonych przez siebie
zajęć edukacyjnych przez cały okres stażu. Nauczyciele kontraktowi
opracowują scenariusze prowadzonych przez siebie zajęć, które są
hospitowane oraz zajęć obserwowanych przez opiekuna stażu oraz
prowadzonych lekcji koleżeńskich.
3. Nauczyciel ma prawo korzystać w swojej pracy z pomocy merytorycznej
i metodycznej ze strony właściwych placówek i instytucji oświatowych
i naukowych, w szczególności z pomocy doradcy metodycznego,
pracowników Dolnośląskiego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli,
pracowników Powiatowego Centrum Edukacyjnego we Lwówku Śląskim
oraz specjalistów z Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej we Lwówku
Śląskim, w formie indywidualnych konsultacji, wskazania odpowiedniej
literatury i udziału w różnych zorganizowanych formach doskonalenia.
4. Dyrektor może zmienić nauczyciela danego przedmiotu na pisemny
umotywowany wniosek więcej niż połowy rodziców uczniów danego
oddziału.
5. Zmiana, o której mowa w ust. 4, następuje z dniem rozpoczęcia drugiego
półrocza lub nowego roku szkolnego. W szczególnie uzasadnionych
przypadkach, zmiana nauczyciela może nastąpić w każdym czasie trwania
roku szkolnego.
6. Nauczyciel, który zaprzestał uczyć w oddziale z przyczyn, o których mowa
w ust. 4, traci z dniem zmiany tygodniowego przydziału zajęć, godziny
ponadwymiarowe, jeżeli miał je przydzielone, lub uzupełnia etat innymi
godzinami zajęć, jeżeli w wyniku tej zmiany, nie będzie mógł realizować
obowiązującego go wymiaru zajęć.
§ 29.
1. Nauczycielowi stażyście i nauczycielowi kontraktowemu odbywającemu staż
Dyrektor przydziela opiekuna stażu, spośród nauczycieli mianowanych lub
dyplomowanych Gimnazjum.
2. Do obowiązków opiekuna stażu w szczególności należy:
1) pomoc w opracowaniu przez nauczyciela projektu planu rozwoju
zawodowego na okres stażu;
2) prowadzenie zajęć z uczniami, których obserwatorem będzie nauczyciel
odbywający staż i omawianie z nim obserwowanych zajęć;
3) uczestniczenie, jako obserwator, w zajęciach prowadzonych przez
nauczyciela odbywającego staż i omawianie z prowadzącym
obserwowane zajęcia;
4) wspieranie nauczyciela w okresie realizacji planu rozwoju zawodowego,
w rozwiązywaniu problemów edukacyjnych, wychowawczych lub
innych;
5) opracowanie projektu oceny dorobku zawodowego nauczyciela za okres
stażu;
6) udział w pracach komisji kwalifikacyjnej dla nauczyciela ubiegającego
się o awans na stopień nauczyciela kontraktowego.
3. Dyrektor może zmienić opiekuna stażu:
1) na jego umotywowany wniosek;
2) w związku z jego częstą lub długotrwałą nieobecnością w pracy;
3) w przypadku ukarania go karą porządkową lub dyscyplinarną;
4) w przypadku nie wywiązywania się z jego obowiązków;
5) na umotywowany wniosek nauczyciela odbywającego staż.
§ 30.
1. W Gimnazjum działa Szkolny Koordynatora ds. Bezpieczeństwa, zwany
dalej „Koordynatorem”, którego zadaniem jest integracja działań wszystkich
podmiotów szkolnych oraz współpraca ze środowiskiem w zakresie
bezpieczeństwa.
2. skreślone.
3. Do zadań Koordynatora należy w szczególności:
1) przeciwdziałanie wszelkim formom przemocy;
2) inicjowanie i ustalanie wspólnych działań wszystkich pracowników
Gimnazjum w celu poprawy bezpieczeństwa;
3) integrowanie działań wszystkich podmiotów szkolnych (nauczycieli,
uczniów, rodziców) oraz współpracujących ze środowiskiem w zakresie
bezpieczeństwa;
4) koordynowanie działań w zakresie bezpieczeństwa w ramach
realizowanego w Gimnazjum programu wychowawczego i programu
profilaktyki;
5) wdrażanie i dostosowywanie do specyfiki Gimnazjum procedur
postępowania w sytuacjach kryzysowych i zagrożenia;
6) pomoc nauczycielom przy nawiązywaniu współpracy z odpowiednimi
służbami (policją, strażą pożarną) oraz z instytucjami działającymi na
rzecz rozwiązywania problemów uczniów;
7) zgłaszanie wniosków dotyczących nawiązywania współpracy z
organizacjami pozarządowymi w celu tworzenia lokalnych koalicji na
rzecz bezpieczeństwa uczniów;
8) współdziałanie w tworzeniu i realizacji planu naprawczego;
9) współpraca z rodzicami i środowiskiem;
10) dzielenie się wiedzą z Radą Pedagogiczną;
11) promowanie problematyki bezpieczeństwa uczniów.
4. Koordynator dokumentuje swoje działania i w miarę potrzeb, przedstawia
Radzie Pedagogicznej sprawozdanie ze swojej działalności.
§ 31.
1. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół klasowy,
którego zadaniem jest w szczególności ustalenie zestawu programów
nauczania dla danego oddziału oraz w miarę potrzeb jego modyfikowanie,
a także współpraca w zakresie nauczania i wychowania uczniów danego
oddziału oraz wymiany informacji. Liderem zespołu klasowego jest
wychowawca danego oddziału.
2. Nauczyciele grup przedmiotów pokrewnych tworzą zespoły przedmiotowe.
Pracą zespołu przedmiotowego kieruje, powołany przez Dyrektora
na wniosek członków zespołu, przewodniczący zespołu przedmiotowego,
zwany dalej „Przewodniczącym”.
3. W Gimnazjum działają następujące zespoły przedmiotowe:
1) przedmiotów humanistycznych, w skład którego wchodzą nauczyciele:
a) języka polskiego,
b) historii,
c) wiedzy o społeczeństwie,
d) religii,
e) sztuki (plastyki, muzyki)
f) bibliotekarz;
2) języków obcych;
3) matematyczno – przyrodniczy, w skład którego wchodzą nauczyciele:
a) matematyki,
b) fizyki,
c) chemii,
d) geografii,
e) biologii,
f) techniki,
g) informatyki
h) wychowania fizycznego;
4. Cele i zadania zespołu przedmiotowego obejmują:
1) zorganizowanie współpracy nauczycieli dla uzgadniania sposobów
realizacji programów nauczania w Gimnazjum, korelowania treści
nauczania
przedmiotów
pokrewnych,
z
uwzględnieniem
międzyprzedmiotowych ścieżek, a także uzgadnianie decyzji w sprawie
wyboru programów nauczania;
2) wspólne opracowanie szczegółowych kryteriów oceniania uczniów oraz
sposobów badania wyników nauczania;
3) organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego oraz
doradztwa metodycznego dla początkujących nauczycieli;
4) współdziałanie w organizowaniu pracowni i gabinetów przedmiotowych,
a także w uzupełnianiu ich wyposażenia;
5) wspólne opiniowanie przygotowanych w Gimnazjum autorskich,
innowacyjnych i eksperymentalnych programów nauczania lub
wychowania;
6) współdziałanie w przygotowaniu uczniów do egzaminu kończącego
naukę w Gimnazjum.
5. W Gimnazjum działa zespół wychowawczy, w skład którego wchodzą
wychowawcy klas, pedagog szkolny i opiekun samorządu uczniowskiego
Gimnazjum.
6. W szczególnych przypadkach, na posiedzenie zespołu wychowawczego,
z głosem doradczym mogą być poproszeni:
1) Dyrektor;
2) przedstawiciele rodziców;
3) przedstawiciele instytucji współpracujących z Gimnazjum;
4) przedstawiciele samorządu uczniowskiego.
7. Pracą zespołu wychowawczego kieruje pedagog szkolny. Do zadań zespołu
wychowawczego należy między innymi:
1) przygotowanie projektu programu wychowawczego Gimnazjum;
2) rozstrzyganie o sposobach załatwienia
wymagających interwencji zespołu;
spraw
wychowawczych
3) monitoring zachowań uczniowskich;
4) wypracowanie kryteriów oceniania zachowania uczniów i dbanie o ich
stosowanie w czasie dokonywania ocen zachowania uczniów;
5) typowanie uczniów do różnych form pomocy i opiniowanie takich
wniosków;
6) współudział w organizowaniu pomocy materialnej uczniom tej pomocy
potrzebującym.
8.
W Gimnazjum działa komisja ds. analizy wyników egzaminu oraz
wykorzystania ich do oceny jakości kształcenia w Gimnazjum.
9. W miarę potrzeb, w Gimnazjum tworzy się zespoły problemowo –
zadaniowe, doraźnie powoływane do wykonania specyficznych,
nieplanowanych wcześniej zadań Gimnazjum. Pracami zespołów kierują
Liderzy powoływani przez Dyrektora, na wniosek członków zespołu.
10. Do zadań Przewodniczących zespołów należy w szczególności:
1) kierowanie pracami zespołu;
2) opracowywanie planów pracy zespołu;
3) organizowanie spotkań zespołu;
4) organizowanie lekcji koleżeńskich;
5) diagnozowanie potrzeb nauczycieli w zakresie doskonalenia;
6) analizowanie pracy zespołu;
7) sporządzanie i przedstawianie Radzie Pedagogicznej sprawozdań
z działalności zespołu oraz wniosków do dalszej pracy.
§ 32.
1. Dyrektor powierza każdy oddział w Gimnazjum, szczególnej opiece
wychowawczej jednemu z nauczycieli prowadzących zajęcia edukacyjne
w tym oddziale, zwanemu dalej „wychowawcą”.
2. Wychowawca, w miarę możliwości, prowadzi swój oddział przez cały cykl
nauczania w Gimnazjum.
3. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad
uczniami, a w szczególności:
1) tworzenie warunków wspomagających rozwój uczniów, proces ich
uczenia się i wychowania oraz przygotowania do życia w rodzinie
i społeczeństwie;
2) inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów;
3) podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów
w zespole uczniów oraz pomiędzy uczniami, a innymi członkami
społeczności szkolnej.
4. Wychowawca w celu realizacji swoich zadań:
1) otacza indywidualną opieką każdego ucznia;
2) występuje z wnioskiem do nauczyciela prowadzącego zajęcia
z przedmiotu, z którym uczeń objęty indywidualnym programem lub
tokiem nauki ma trudności, o dostosowanie wymagań edukacyjnych do
indywidualnych potrzeb i możliwości tego ucznia, z zachowaniem
warunków zgodnych z odrębnymi przepisami;
3) planuje i organizuje wspólnie z uczniami oraz ich rodzicami:
a) różne formy życia zespołowego, rozwijające jednostki i integrujące
zespół uczniowski,
b) treści i formy zajęć tematycznych na godzinach do dyspozycji
wychowawcy;
4) współdziała z nauczycielami uczącymi uczniów, znajdujących się pod
jego opieką oddziału, uzgadniając z nimi i koordynując ich działania
wychowawcze wobec ogółu uczniów, a także wobec tych, którym
potrzeba jest indywidualna opieka;
5) utrzymuje kontakt z rodzicami uczniów, w celu:
a) poznania i ustalenia potrzeb opiekuńczo – wychowawczych ich dzieci,
b) współdziałania z rodzicami w zakresie wspierania ich w działaniach
wychowawczych wobec ich dzieci oraz otrzymania od rodziców
pomocy w swoich działaniach wychowawczych,
c) włączania ich w sprawy życia klasy i Gimnazjum;
6) współpracuje z pedagogiem szkolnym i innymi specjalistami
świadczącymi kwalifikowaną pomoc w rozpoznawaniu potrzeb
i trudności, także zdrowotnych oraz zainteresowań i szczególnych
uzdolnień uczniów;
7) udziela uczniowi w pierwszej kolejności pomocy psychologicznopedagogicznej, a w razie potrzeby, informuje innych nauczycieli lub
specjalistów o potrzebie objęcia ucznia pomocą psychologicznopedagogiczną w trakcie ich bieżącej pracy z uczniem;
8) planuje i koordynuje udzielanie uczniowi pomocy psychologicznopedagogicznej, zgodnie z odrębnymi przepisami.
5. Wychowawca spełnia swoje zadania dopasowując metody wychowawcze
odpowiednio do wieku uczniów, ich potrzeb oraz warunków
środowiskowych uczniów oraz Gimnazjum.
6. Realizując zadania, o których mowa w ust. 3, wychowawca kontaktuje się
z rodzicami uczniów, co najmniej 3 razy w roku szkolnym, a jeżeli istnieje
taka potrzeba – w każdej chwili, również w domu ucznia, ponadto, wraz
z pozostałymi nauczycielami, pełni dyżur w trakcie spotkań z rodzicami,
oczekując na zainteresowanych rodziców.
7. Wychowawca ma prawo korzystać w swojej pracy z pomocy merytorycznej
i metodycznej ze strony właściwych placówek i instytucji oświatowych
i naukowych, w szczególności z pomocy doradcy metodycznego,
pracowników Dolnośląskiego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli,
pracowników Powiatowego Centrum Edukacyjnego we Lwówku Śląskim
oraz specjalistów z Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej we Lwówku
Śląskim, w formie indywidualnych konsultacji, wskazania odpowiedniej
literatury i udziału w różnych zorganizowanych formach doskonalenia
z zakresu pedagogiki opiekuńczo – wychowawczej.
8. Wychowawca czuwa nad realizacją obowiązku szkolnego uczniów oraz
prowadzi, i odpowiada za sposób prowadzenia przez innych nauczycieli,
dokumentacji przebiegu nauczania i spraw wychowawczych uczniów
oddziału, nad którym powierzono mu opiekę.
9. Wychowawca prowadzi dziennik wychowawcy klasy, w którym są
odnotowywane uwagi dotyczące zachowania pozytywnego i negatywnego,
pracy na rzecz szkoły i klasy oraz stosunku do obowiązków szkolnych
każdego ucznia danego oddziału.
10. Wychowawca gromadzi materiały dotyczące uczniów danego oddziału,
1) zgody rodziców na udział ich dzieci, w dodatkowych zajęciach;
2) korespondencję z rodzicami uczniów;
3) listę uczniów ubezpieczonych od nieszczęśliwych wypadków;
4) plan wychowawczy Gimnazjum oraz własny plan pracy wychowawczej;
5) listę uczniów klasy z adnotacją dotyczącą m. in. ich problemów
zdrowotnych;
6) program wychowawczy klasy;
2) program profilaktyczny klasy;
3) ankiety i ich wyniki dotyczące różnych badań uczniów danej klasy;
4) kwestionariusze dla rodziców;
5) ankiety dla rodziców, i ich wyniki;
6) usprawiedliwienia nieobecności uczniów w szkole;
7) listę uczniów dojeżdżających do szkoły;
8) wykaz podręczników używanych w danej klasie;
9) ścieżki międzyprzedmiotowe realizowane w danej klasie;
10) oświadczenia rodziców o nieuczęszczaniu ich dziecka na lekcję religii;
11) inne dotyczące spraw klasowych.
11. Dyrektor zmienia wychowawcę oddziału w wypadku:
1) długotrwałej choroby wychowawcy;
2) rażącego zaniedbywania obowiązków przez wychowawcę;
3) na pisemny umotywowany wniosek więcej niż połowy rodziców tych
uczniów;
4) w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach, koniecznych dla
prawidłowego funkcjonowania Gimnazjum.
§ 33.
1. W bibliotece Gimnazjum zatrudniony jest nauczyciel bibliotekarz. Do zadań
nauczyciela bibliotekarza należy w szczególności:
1) udostępnianie czytelnikom książek, czasopism i innych materiałów
stanowiących zbiory biblioteczne oraz udzielanie porad czytelnikom;
2) organizowanie różnych form pracy czytelniczej;
3) zaznajomienie wszystkich czytelników z zasadami korzystania
z biblioteki szkolnej i umożliwienie im swobodnego przeglądania
i dokonywania wyboru książek;
4) przygotowanie uczniów do samodzielnego doboru wartościowych książek
i innych materiałów bibliotecznych;
5) tworzenie warunków do poszukiwania przez czytelników, porządkowania
i wykorzystywania informacji z różnych źródeł;
6) rozbudzanie i rozwijanie indywidualnych zainteresowań czytelników;
7) udzielanie czytelnikom porad bibliotecznych, bibliograficznych,
rzeczowych i tekstowych stosownie do potrzeb, zainteresowań i poziomu
czytelnika;
8) wdrażanie uczniów do umiejętnego posługiwania się książkami,
czasopismami i innymi materiałami bibliotecznymi, do korzystania
z różnych typów wydawnictw i pomocy bibliotecznych;
9) wyrabianie i pogłębianie u uczniów nawyku czytania i uczenia się;
10) organizowanie działań rozwijających wrażliwość kulturową i społeczną,
m.in. organizowanie:
a) dni książki i prasy,
b) wystawy nowości wydawniczych,
c) konkursów czytelniczych,
d) innych wg harmonogramu imprez oraz planu pracy na dany rok
szkolny;
11) gromadzenie, uzupełnianie, selekcjonowanie i aktualizowanie zbiorów;
12) troska o zabezpieczenie i konserwację księgozbioru;
13) prowadzenie ewidencji zbiorów, ich wycena, inwentaryzacja oraz
odpisywanie ubytków;
14) co najmniej dwa razy w roku przygotowanie i przekazanie
wychowawcom klas oraz za ich pośrednictwem, rodzicom, stanu
czytelnictwa uczniów.
2. Nauczyciel bibliotekarz współpracuje z bibliotekami szkolnymi we Lwówku
Śląskim, głównie w zakresie wymiany doświadczeń oraz organizowania
i udziału w zajęciach otwartych innych nauczycieli bibliotekarzy.
3. Nauczyciel bibliotekarz współpracuje z Miejską Biblioteką Publiczną
we Lwówku Śląskim oraz Biblioteką Pedagogiczną we Lwówku Śląskim
w zakresie:
1) wymiany doświadczeń w pracy bibliotekarza;
2) pozyskiwania nowości wydawniczych;
3) nawiązywania korzystnej współpracy z wydawnictwami szkolnymi;
4) gromadzenia, opracowywania, przekazywania i udostępniania zbiorów;
5) sporządzania oraz rozpowszechniania informacji bibliotecznych
i dokumentacyjnych;
6) wymiany oraz przekazywania materiałów bibliotecznych i informacji.
§ 34.
1. W Gimnazjum zatrudniony jest pedagog szkolny. Pedagog szkolny
wspomaga wychowawców klas w ich działaniach na rzecz uczniów
w zakresie opiekuńczo – wychowawczym, a w szczególności:
1) prowadzi badania i działania diagnostyczne dotyczące uczniów, w tym
diagnozuje indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz
możliwości psychofizyczne uczniów w celu określenia przyczyn
niepowodzeń edukacyjnych, a także wspiera mocne strony ucznia;
2) diagnozuje sytuację wychowawczą w Gimnazjum w celu rozwiązywania
problemów wychowawczych oraz wspierania rozwoju uczniów;
3) udziela pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formach odpowiednich
do rozpoznanych potrzeb;
4) podejmuje działania z zakresu profilaktyki uzależnień i innych
problemów uczniów;
5) minimalizuje skutki zaburzeń rozwojowych, zapobiega zaburzeniom
zachowania oraz inicjuje organizowanie różnych form pomocy
w środowisku szkolnym i pozaszkolnym ucznia;
6) inicjują i prowadzą działania mediacyjne i interwencyjne w sytuacjach
kryzysowych;
7) udziela pomocy rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu i rozwijaniu
indywidualnych możliwości, predyspozycji i uzdolnień uczniów;
8) wspiera nauczycieli, w tym wychowawców klas i innych specjalistów
w udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej;
9) organizuje opiekę i pomoc materialną uczniom znajdującym się w trudnej
sytuacji życiowej;
10) udziela uczniom Gimnazjum pomocy w zakresu orientacji szkolnej
i zawodowej.
2. Pedagog szkolny w przypadku stwierdzenia, że uczeń ze względu na potrzeby
rozwojowe lub edukacyjne wymaga objęcia pomocą psychologiczno –
pedagogiczną, niezwłocznie jej udziela i informuje o tym wychowawcę klasy.
3. Pedagog szkolny w celu realizacji swoich zadań statutowych współdziała
z organizacjami społecznymi, policją, sądem rodzinnym, kuratorami
sądowymi, opieką społeczną i innymi instytucjami wspomagającymi rodzinę.
§ 34a.
1. W Gimnazjum organizowane są dyżury nauczycielskie, pełnione
w miejscach w których przebywają uczniowie.
2. Nauczyciel pełni dyżur w sposób aktywny, reaguje na każdą sytuację
zagrażającą bezpieczeństwu uczniów oraz w każdej chwili, gdy zachodzi
taka potrzeba, podejmuje odpowiednie działania.
3. Dyżury pełnią nauczyciele według grafiku ustalonego przez Dyrektora
na początku roku szkolnego.
4. W wyjątkowych przypadkach dyżurny nauczyciel może wnioskować
do Dyrektora o wyznaczenie doraźnego zastępstwa.
5. Dyżury nauczycielskie organizowane są według następujących zasad:
1) dyżury pełnią nauczyciele, pracujący w danym dniu w Gimnazjum;
2) nie planuje się dyżurów nauczycielom specjalistom oraz bibliotekarzowi
oprócz sytuacji wyjątkowych, głównie z powodu zastępstwa
za nieobecnego nauczyciela;
3) w przypadku nieobecności w pracy nauczyciela dyżurnego, jego
obowiązki przejmuje nauczyciel zastępujący go na zajęciach lekcyjnych
lub nauczyciel wyznaczony przez Dyrektora;
4) w miarę możliwości, nauczyciele są równomiernie obciążeni dyżurami
w ciągu tygodnia;
5) w czasie masowych zajęć edukacyjnych realizowanych poza obszarem
Gimnazjum, nie planuje się dyżurów nauczycielom bezpośrednio
opiekującym się grupą uczniów.
6. Dyżury nauczycielskie obejmują teren:
1) budynku Gimnazjum;
2) przy drzwiach wyjściowych z budynku Gimnazjum;
3) posesji Gimnazjum;
4) wyznaczony doraźnie przez Dyrektora, w czasie masowych zajęć
edukacyjnych realizowanych poza obszarem Gimnazjum.
7. Dyżury nauczycielskie rozpoczynają się, kończą i trwają zgodnie z zasadami:
1) dyżury rozpoczynają się 15 minut przed rozpoczęciem zajęć lekcyjnych
i trwają w czasie przerw międzylekcyjnych, a kończą po 15 minutach
od zakończenia ostatnich zajęć lekcyjnych;
2) dyżury w czasie przerw międzylekcyjnych rozpoczynają się nie później
niż pół minuty po zakończeniu zajęć lekcyjnych, jeżeli nauczyciel je
prowadził, i trwają do dzwonka rozpoczynającego następne zajęcia
lekcyjne;
3) dyżury w czasie przerw międzylekcyjnych rozpoczynają się nie później
niż 2 minuty przed rozpoczęciem przerwy międzylekcyjnej, jeżeli
nauczyciel sam nie prowadził zajęć lekcyjnych, i trwają do 2 minut po
dzwonku rozpoczynającego następne zajęcia lekcyjne, jeżeli nauczyciel
sam nie będzie ich prowadził.
8. Do obowiązków nauczyciela dyżurnego należy w szczególności:
1) zapewnienie bezpieczeństwa uczniom oraz porządku i ładu w rejonie
objętym jego opieką;
2) nieprzerwane przemieszczanie się po całym rejonie objętym jego opieką;
3) koncentrowanie uwagi na miejsca, gdzie uczniowie mogą być szczególnie
narażeni na niebezpieczeństwo;
4) nie wykonywanie innych czynności nie związanych z realizacją zadań
nauczyciela dyżurnego;
5) interweniowanie w sytuacjach kryzysowych;
6) niezwłoczne reagowanie na sytuacje konfliktowe między uczniami;
7) wezwanie pomocy w przypadkach wystąpienia sytuacji nadzwyczajnych,
w której jednoosobowa interwencja nauczyciela jest nieskuteczna,
8) sprawowanie kontroli nad pełnieniem obowiązków uczniów dyżurnych;
9) informowanie Dyrektora o zauważonych usterkach zagrażających
zdrowiu ucznia lub pracownika;
10) w uzasadnionych przypadkach niezwłoczne zorganizowanie bezpiecznej
ewakuacji uczniów, zgodnie z procedurą obowiązującą w Gimnazjum.
Rozdział 7
Zasady przyjmowania uczniów do Gimnazjum
§ 35.
1. Uczeń uczęszczający do Gimnazjum spełnia obowiązek szkolny, o którym
mowa w ustawie.
2. Do Gimnazjum uczęszczają w zasadzie uczniowie od 13 roku życia
do ukończenia Gimnazjum, nie dłużej jednak niż do końca roku szkolnego
w tym roku kalendarzowym, w którym uczeń kończy 18 lat.
3. Do klasy pierwszej Gimnazjum przyjmowani są absolwenci szkół
podstawowych, na podstawie wniosków ich rodziców.
4. Podstawowym warunkiem przyjęcia ucznia do Gimnazjum jest podpisanie
przez jego rodziców z Osobą Prowadzącą umowy o kształcenie ich dziecka.
§ 35a.
1. Postępowanie rekrutacyjne dotyczące rekrutacji do Gimnazjum nie stanowi
podstawy do ubiegania się o przyjęcie do innych gimnazjów.
2. Gimnazjum prowadzi rekrutację uczniów w oparciu o zasadę powszechnej
dostępności.
3. Do Gimnazjum przyjmowani są absolwenci szkół podstawowych
po spełnieniu następujących warunków:
1) otrzymali w klasie programowo niższej co najmniej dobrą ocenę
zachowania; w szczególnie uzasadnionych przypadkach, decyzję
o przyjęciu ucznia do Gimnazjum z oceną z zachowania gorszą niż dobra
podejmuje Dyrektor, którego decyzja jest ostateczna;
2) uzyskali w klasie programowo niższej dobre wyniki nauczania.
4. Pierwszeństwo w przyjęciu do Gimnazjum mają kandydaci:
1) o ukierunkowanych i udokumentowanych zdolnościach;
2) którym ustalono indywidualny program lub tok nauki;
3) rodzeństwo uczniów już uczęszczających do Gimnazjum.
5. W szczególnie uzasadnionych przypadkach, np. ze względów zdrowotnych,
skomplikowanej sytuacji rodzinnej itp. Dyrektorowi przysługuje prawo
indywidualnego rozpatrzenia podania.
6. O przyjęciu do Gimnazjum ucznia powracającego z zagranicy decyduje
Dyrektor.
7. Jeżeli liczba kandydatów do Gimnazjum jest większa niż ilość miejsc,
o przyjęciu do Gimnazjum decyduje kolejność złożonych podań,
z zastrzeżeniem ust. 4.
8. W przypadku wolnych miejsc, Gimnazjum może przyjąć kandydatów
do pierwszej klasy poza terminem rekrutacji oraz uczniów innych gimnazjów
również w czasie trwania zajęć szkolnych w danym roku szkolnym.
§ 35b.
1. Kandydaci do Gimnazjum składają następujące dokumenty:
1) podanie o przyjęcie do Gimnazjum na druku stanowiącym załącznik nr 4;
2) świadectwo ukończenia szkoły podstawowej lub klasy gimnazjum
programowo niższej;
3) zaświadczenie o wynikach sprawdzianu kończącego naukę w szkole
podstawowej;
4) 1 fotografię.
2. Dyrektor każdego roku określa terminarz składania poszczególnych
dokumentów, przez kandydatów do pierwszej klasy Gimnazjum.
3. Ogłoszenie listy uczniów przyjętych do pierwszej klasy Gimnazjum
następuje w pierwszym tygodniu lipca każdego roku.
4. Dyrektor każdego roku określa szczegółowy harmonogram zebrań
informacyjnych dla rodziców uczniów przyjętych do pierwszej klasy.
5. Nieobecność na zebraniach, o których mowa w ust. 4, bez wcześniejszego
powiadomienia Dyrektora, oznacza skreślenie ucznia z listy uczniów
przyjętych do Gimnazjum.
Rozdział 8
Prawa i obowiązki uczniów Gimnazjum
§ 36.
1. Uczeń ma prawo do traktowania go zgodnie z prawami zawartymi
w Konwencji o prawach dziecka, a w szczególności do:
1) właściwego zorganizowania procesu kształcenia, zgodnie z zasadami
higieny pracy umysłowej, m. in. poprzez:
a) równomierne rozłożenie zajęć w poszczególnych dniach tygodnia,
b)
różnorodność zajęć w każdym dniu,
c) nie łączenie w kilkugodzinne jednostki lekcyjne zajęć z tego samego
przedmiotu, z wyjątkiem przedmiotów, których program tego
wymaga,
d) prawo do przerw międzylekcyjnych, wykorzystywanych
na odpoczynek;
2) opieki wychowawczej i warunków pobytu w Gimnazjum
zapewniających bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami
przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochronę i poszanowanie jego
godności, m. in. poprzez:
a) korzystanie z opieki nauczycielskiej w czasie zajęć edukacyjnych
prowadzonych w różnorakich formach, zajęć pozaszkolnych
prowadzonych przez Gimnazjum oraz przerw międzylekcyjnych,
b) możliwość zwracania się o pomoc do nauczycieli, Dyrektora lub
innych pracowników Gimnazjum, w przypadku zagrożenia poczucia
bezpieczeństwa,
c) korzystania z czystych i w stanie pełnej sprawności technicznej
urządzeń sanitarnohigienicznych,
d) korzystania z ciepłej i zimnej bieżącej wody oraz środków higieny
osobistej, w pomieszczeniach sanitarnohigienicznych;
3) korzystania z materialnej lub finansowej pomocy doraźnej, zgodnie
z odrębnymi przepisami;
4) życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie edukacyjnym;
5) swobody wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących
życia Gimnazjum a także światopoglądowych i religijnych – jeżeli nie
narusza tym dobra innych osób;
6) rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów, m. in. poprzez:
a)
możliwość uczestniczenia ucznia w zajęciach pozalekcyjnych, w tym
kółek zainteresowań,
b) możliwość korzystania z konsultacji indywidualnych prowadzonych
przez nauczycieli różnych przedmiotów,
c)
możliwość korzystania z dodatkowej literatury przedmiotowej
w bibliotece szkolnej,
d) możliwość uczestniczenia w konkursach wiedzy i zawodach
sportowych, w tym uzyskiwanie pomocy od nauczycieli danych
przedmiotów, w czasie przygotowywania się do udziału w tych
imprezach;
7) sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów
kontroli postępów w nauce, m. in. poprzez:
a) określenie przez każdego nauczyciela, na początku roku szkolnego,
stosowanych form kontroli postępów w nauce oraz sposobów
oceniania,
b) prawo do uzyskania uzasadnienia wystawionej oceny,
c) możliwość dokonania poprawy, niesatysfakcjonującej ucznia oceny,
d) bieżącą kontrolę wiedzy tylko z trzech ostatnich jednostek
lekcyjnych,
e) uprzedzanie, minimum tydzień wcześniej, o sprawdzianach
i powtórkach obejmujących więcej niż trzy ostatnie jednostki
lekcyjne,
f) przeprowadzanie tylko jednego sprawdzianu w czasie dnia i nie
więcej niż trzech w okresie jednego tygodnia, (zasada ta nie dotyczy
sprawdzianu obejmującego trzy ostatnie jednostki lekcyjne);
8) pomocy w przypadku trudności w nauce, m. in. poprzez:
a) możliwość korzystania z konsultacji indywidualnych organizowanych
przez poszczególnych nauczycieli,
b) możliwość zwrócenia się o pomoc do pedagoga szkolnego lub
specjalistów zatrudnionych w poradni psychologiczno –
pedagogicznej,
c) oczekiwanie pomocy koleżeńskiej ze strony uczniów osiągających
wysokie oceny w nauce;
9) korzystania z poradnictwa psychologiczno – pedagogicznego;
10)korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych,
księgozbioru biblioteki, również podczas zajęć pozalekcyjnych,
w obecności nauczyciela Gimnazjum oraz pozostawiania w tych
pomieszczeniach części podręczników i przyborów szkolnych;
11) wpływania ucznia na życie Gimnazjum przez działalność
samorządową oraz zrzeszanie się w organizacjach działających w
Gimnazjum, w tym wpływ na wybór opiekuna samorządu uczniowskiego.
§ 37.
1. Uczeń ma obowiązek przestrzegania postanowień zawartych w statucie
Gimnazjum, a zwłaszcza dotyczących:
1) udziału w zajęciach edukacyjnych i przygotowywania się do nich;
2) właściwego zachowania się w trakcie zajęć edukacyjnych, nie
zakłócającego ich przebiegu;
3) przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów,
nauczycieli i innych pracowników Gimnazjum, a w szczególności:
a) poszanowania wolności i godności osobistej drugiego człowieka,
b) szanowania poglądów i przekonań innych ludzi,
c) okazywania szacunku dorosłym i kolegom,
d) przeciwstawiania się przejawom agresji,
e) naprawiania wyrządzonej szkody;
4) odpowiedzialności za własne życie, zdrowie i higienę oraz swój rozwój
intelektualny i kulturalny;
5) dbałości o ład i porządek w Gimnazjum oraz mienie szkolne;
6) współtworzenia i dbanie o utrzymanie dobrego wizerunku i autorytetu
Gimnazjum w środowisku;
7) przestrzegania regulaminów korzystania z sal lekcyjnych i pracowni,
w tym z sali gimnastycznej i biblioteki;
8) informowania rodziców o terminach spotkań rodziców z wychowawcami
lub innymi pracownikami Gimnazjum;
9) dbania o schludny wygląd, o którym mowa w § 37a;
10) wyłączanie telefonów
edukacyjnych;
komórkowych
na
czas
trwania
zajęć
11) usprawiedliwiania nieobecności na zajęciach edukacyjnych w terminie
i formie, o których mowa w art. 41.
2. skreślone.
3. skreślone.
2. Posiadanie na terenie Gimnazjum urządzeń elektronicznych, innych niż
telefon komórkowy, rejestrujących obraz lub dźwięk, wymaga pisemnej
zgody wychowawcy klasy, a w czasie jego nieobecności – pisemnej zgody
Dyrektora.
3. Używanie urządzeń, o których mowa w ust. 4, w czasie zajęć edukacyjnych,
wymaga dodatkowo zgody nauczyciela prowadzącego dane zajęcia
edukacyjne. Obowiązek wyrażania zgody, spełniony jest poprzez użycie
takiego słowa i podpisy osób wyrażających taką zgodę, na pisemnym
wniosku ucznia lub jego rodzica.
4. Używanie przez ucznia telefonu komórkowego lub urządzeń, o których mowa
w ust. 4, nie zgodnie z zasadami określonymi w statucie, spowoduje
konieczność zdeponowania tych urządzeń w sekretariacie szkoły do końca
zajęć lekcyjnych danego dnia.
5. Po odbiór powtórnie zdeponowanego urządzenia elektronicznego ucznia,
zgłaszają się jego rodzice.
§ 37a.
1. Obowiązkiem ucznia jest:
1) codzienne dbanie o higienę osobistą;
2) codzienne dbanie o czystość ubioru;
3) o schludny wygląd;
4) noszenie skromnego stroju, z wyłączeniem obcisłej i zbyt krótkiej
odzieży, odsłaniającej brzuch, dekolt lub uda.
2. Uczniów obowiązuje:
1) noszenie prostej fryzury;
2) posiadanie naturalnego koloru włosów;
3) brak makijażu;
4) brak lakieru na paznokciach;
5) brak biżuterii, w tym nadmiernych ozdób w uszach.
3. W budynkach Gimnazjum uczniów obowiązuje noszenie obuwia sportowego.
4. Na zajęciach wychowania fizycznego uczniowie ćwiczą w dresie lub białej
koszulce z krótkim rękawem, krótkich spodenkach sportowych i sportowym
obuwiu.
5. W czasie uroczystości szkolnych, egzaminu, egzaminu próbnego, konkursów
oraz uroczystości odbywających się poza Gimnazjum, w czasie których
uczniowie reprezentują Gimnazjum, obowiązuje jednakowy strój galowy,
o którym mowa w ust 6.
6. Wzór jednolitego stroju galowego, określony przez Dyrektora
w porozumieniu z przedstawicielami Rodziców, zawiera załącznik nr 3
do Statutu.
§ 38.
1. Uczeń Gimnazjum może otrzymać nagrody i wyróżnienia za:
1) rzetelną naukę;
2) wzorowe zachowanie;
3) wzorową postawę;
4) wybitne osiągnięcia;
5) pracę na rzecz Gimnazjum i środowiska;
6) dzielność, odwagę i wzorową postawę obywatelską;
7) najwyższą frekwencję w danym roku szkolnym.
2. Nagrody i wyróżnienia, o których mowa w ust. 1, mogą być przyznane
w następującej w formie:
1) pochwały ustnej wychowawcy wobec klasy;
2) pochwały ustnej Dyrektora wobec uczniów i nauczycieli, na wniosek
wychowawcy klasy;
3) listu pochwalnego do rodziców, na wniosek wychowawcy klasy;
4) wpisu do kroniki Gimnazjum, na wniosek wychowawcy klasy;
5) dyplomu uznania, na wniosek wychowawcy klasy;
6) nagrody rzeczowej, na wniosek wychowawcy klasy, po zaopiniowaniu
przez Radę Pedagogiczną;
7) świadectwa szkolnego z wyróżnieniem, zgodnie z odrębnymi przepisami;
8) tytułu „Wzorowego Ucznia”, na wniosek Rady Pedagogicznej.
3. Nagrodę książkową uczeń otrzymuje, jeżeli w wyniku klasyfikacji rocznej
uzyskał z obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią
ocen, co najmniej 4,75, bez oceny dostatecznej i dopuszczającej oraz
co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania.
4. W przypadku, gdy żaden uczeń w klasie nie spełnił warunków, o których
mowa w ust. 3, nagrodą książkową uhonorowany zostaje najlepszy uczeń w
klasie.
5. Świadectwo szkolne promocyjne z wyróżnieniem uczeń otrzymuje, jeżeli
w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał z obowiązkowych
i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen, co najmniej 4,75, bez
oceny dostatecznej i dopuszczającej, oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę
zachowania.
6. Tytuł „Wzorowego Ucznia” otrzymuje co najmniej 10 uczniów, którzy
w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskali najwyższą średnią ocen
w Gimnazjum oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania.
§ 39.
1. W stosunku do ucznia nieprzestrzegającego obowiązków, o których mowa
w § 37, może być zastosowana jedna z następujących kar:
1) upomnienie wychowawcy klasy;
2) upomnienie Dyrektora, na wniosek wychowawcy klasy;
3) nagana Dyrektora, na wniosek wychowawcy klasy;
4) nagana Dyrektora, z równoczesnym zakazem udziału w imprezach
i wycieczkach szkolnych, na wniosek wychowawcy klasy;
5) przeniesienie ucznia do innego oddziału, na
wychowawczego, po konsultacji z rodzicami ucznia;
wniosek Zespołu
6) skreślenie ucznia z listy uczniów Gimnazjum, na podstawie uchwały
Rady Pedagogicznej, w przypadkach o których mowa w ust. 2, w trybie
określonym w ustawie.
2. Dyrektor może skreślić ucznia z listy uczniów Gimnazjum, w przypadku
następujących przewinień ucznia:
1) ciężkiego naruszenia nietykalności fizycznej innych osób;
2) przybycie na zajęcia szkolne po spożyciu alkoholu lub picie alkoholu
w czasie trwania zajęć edukacyjnych;
3) używania lub handlu narkotykami;
4) dopuszczenia się chuligańskich czynów, rozbojów lub kradzieży;
5) innych ciężkich naruszeń norm współżycia społecznego.
3. skreślone.
4. Uczeń może być skreślony z listy uczniów Gimnazjum przez Osobę
Prowadzącą, w przypadku nie wywiązywania się jego rodziców
z obowiązków zawartych w umowie wiążącej rodziców z Osobą
Prowadzącą, na mocy której uczeń uczęszcza do Gimnazjum, w tym
ze zobowiązań finansowych w stosunku do Gimnazjum.
5. Dyrektor Gimnazjum powiadamia o skreśleniu ucznia, dyrektora
publicznego gimnazjum w obwodzie którego skreślony uczeń zamieszkuje.
§ 40.
1. Jednorazowo może być zastosowana tylko jedna kara spośród wymienionych
w § 39 ust. 1. Nie jest wymagana gradacja kar. Rodzaj zastosowanej kary
zależy od wagi przewinienia ucznia.
2. Uczeń, któremu udzielono kary, ma prawo zwrócić się do organów
samorządu uczniowskiego o obronę jego interesów.
3. Od udzielonych kar, uczniowi i jego rodzicom, przysługuje odwołanie
w terminie do trzech dni od dnia jej przyjęcia do wiadomości przez ucznia
i jego rodziców, do następujących organów:
1) od kary, o której mowa w § 39 ust. 1 pkt 1 – do Dyrektora wraz
z poręczeniem klasowej rady samorządu uczniowskiego;
2) od kary, o której mowa w § 39 ust. 1 pkt 2 do pkt 4 – do Dyrektora
z wnioskiem o ponowne rozpatrzenie sprawy, wraz z poręczeniem Rady
Samorządu Uczniowskiej;
3) od kary, o której mowa w § 39 ust. 1 pkt 5 – do Rady Pedagogicznej wraz
z poręczeniem rodziców ucznia i Rady Samorządu Uczniowskiej;
4) od kary, o której mowa w § 39 ust. 1 pkt 6 – do Osoby Prowadzącej.
4. Dyrektor, Rada Pedagogiczna lub Osoba Prowadząca, rozpatruje odwołanie
w terminie 7 dni od daty wniesienia odwołania i podejmuje ostateczną
decyzję o utrzymaniu, zawieszeniu lub cofnięciu kary.
5. Wykonanie kar, o których mowa w § 39 ust. 1 pkt 1 – 6, może być
zawieszone na czas próbny nie dłużej jednakże jak na trzy miesiące.
W przypadku poprawy zachowania ucznia, kara nie zostaje zastosowana.
W przypadku dalszego niewłaściwego zachowania ucznia, zostaje on
ukarany karą, która została zawieszona lub wyższą, w zależności od
kolejnych przewinień ucznia.
6. O udzielonych karach, o których mowa w § 39 ust. 1, Gimnazjum
zawiadamia rodziców ucznia.
7. Rodzice zobowiązani są do pokrycia strat materialnych spowodowanych
celowym i świadomym działaniem ich dziecka, powodującym zniszczenie
mienia Gimnazjum.
§ 41.
1. Nieobecności ucznia na zajęciach szkolnych, usprawiedliwiane są pisemnie
przez rodziców, z zastrzeżeniem ust. 3, w terminie do najbliższej lekcji
wychowawczej po powrocie do szkoły.
2. Usprawiedliwianie nieobecności dokonywane jest w specjalnie do tego
przeznaczonym zeszycie (dzienniczku ucznia) i zawiera przyczynę
nieobecności. Dokumentem stanowiącym podstawę usprawiedliwienia
nieobecności może być również dokument urzędowy lub medyczny,
świadczący o konieczność opuszczenia przez ucznia zajęć edukacyjnych.
3. W przypadku nieobecności ucznia na zajęciach szkolnych, trwających dłużej
niż 5 dni, o przyczynie nieobecności rodzice zawiadamiają wychowawcę
klasy, osobiście, telefonicznie lub listownie.
4. Uczeń może być zwolniony z zajęć szkolnych przez innego nauczyciela,
za zgodą swoich rodziców, w przypadku udziału w:
1) imprezach sportowych;
2) konkursach przedmiotowych;
3) wycieczkach szkolnych;
4) imprezach, gdzie reprezentuje Gimnazjum.
5. Zwolnienie, o którym mowa w ust. 4, dokonywane jest na piśmie
i przekazywane wychowawcy klasy. Wychowawca klasy odnotowuje ten fakt
w dzienniku lekcyjnym, co stanowi podstawę do nie odnotowywania
nieobecności ucznia na zajęciach lekcyjnych przez innych nauczycieli.
6. Uczeń nie realizuje obowiązku szkolnego, jeżeli w okresie jednego
miesiąca opuścił bez usprawiedliwienia co najmniej 50 % godzin
obowiązkowych zajęć edukacyjnych w Gimnazjum.
Rozdział 9
Współpraca Gimnazjum z rodzicami
§ 42.
1. Rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach wychowania oraz
kształcenia uczniów.
2. Rodzice mają prawo do:
1) znajomości zadań i zamierzeń dydaktyczno – wychowawczych
w Gimnazjum oraz w oddziale, do którego uczęszcza ich dziecko;
2) znajomości przepisów
dotyczących oceniania,
klasyfikowania
i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów;
3) uzyskiwania w każdym czasie rzetelnej informacji na temat swego
dziecka, jego zachowania, postępów i przyczyn trudności w nauce;
4) pozyskiwania informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego
kształcenia swego dziecka;
5) wyrażania i przekazywania opinii na temat pracy Gimnazjum, Osobie
Prowadzącej i Kuratorowi Oświaty;
6) wystąpienia do Dyrektora o pomoc psychologiczno-pedagogiczną dla
swojego dziecka;
7) wiedzy na temat ustalonych dla ich dziecka, formach, sposobach i okresie
udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz wymiarze godzin,
w którym poszczególne formy pomocy będą realizowane;
8) wnioskowania do Rady Pedagogicznej w sprawie egzaminu
klasyfikacyjnego ich dziecka oraz do innych spraw związanych z tym
egzaminem, zgodnie z odrębnymi przepisami.
3. Gimnazjum organizuje zebranie wszystkich rodziców 4 razy w roku
szkolnym, w terminach ustalanych na początku każdego roku szkolnego.
4. Rodzice mają prawo do przybycia do Gimnazjum każdego dnia, w celu
wymiany informacji oraz dyskusji na tematy wychowawcze z wybranym
nauczycielem.
5. Nauczyciele na początku roku szkolnego podają do wiadomości rodziców dni
tygodnia i godziny, w których są do dyspozycji rodziców. Informacje te
podawane są na pierwszym, w danym roku szkolnym, zebraniu rodziców
oraz wywieszone są w gablocie zawierające informacje bieżące oraz
umieszczone na stronie internetowej Gimnazjum.
6. Rodzice, poprzez swoich przedstawicieli, współuczestniczą w organizowaniu
imprez klasowych i szkolnych oraz w organizacji zajęć pozaszkolnych.
§ 43.
1. Rodzice uczniów uczęszczających do jednego oddziału, wybierają spośród
siebie klasową radę rodziców.
2. W skład klasowej rady rodziców wchodzi trzech przedstawicieli rodziców,
wybieranych na okres jednego roku szkolnego, w czasie pierwszego
spotkania rodziców w danym roku szkolnym.
3. Do dnia wyboru nowego składu klasowej rady rodziców, działa klasowa rada
rodziców wybrana w poprzednim roku szkolnym.
4. Klasowa rada rodziców pomaga wychowawcy klasy przy organizowaniu
i realizowaniu wycieczek i imprez szkolnych, w których uczestniczą
uczniowie danego oddziału.
5. Klasowa rada rodziców może występować do wychowawcy klasy lub
Dyrektora z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw uczniów
danego oddziału, jeżeli nie godzi to w dobro osobiste ucznia lub nie jest
objęte tajemnicą służbową.
6. W szczególnie uzasadnionych przypadkach, rodzice uczniów danego
oddziału, mogą większością głosów wnieść wniosek do Dyrektora, o zmianę
wychowawcy lub nauczyciela danego przedmiotu. Decyzję w tej sprawie
podejmuje Dyrektor po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej
z zachowaniem zasad, o których mowa w § 28 ust. 5 i 6.
Rozdział 10
Wewnątrzszkolny system oceniania
§ 44.
1. Wewnątrzszkolny system oceniania ma na celu:
1) informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego
zachowaniu oraz o postępach w tym zakresie;
2) udzielanie uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu swojego
rozwoju;
3) motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu;
4) dostarczenie rodzicom i nauczycielom informacji o postępach,
trudnościach w nauce, zachowaniu oraz specjalnych uzdolnieniach
ucznia;
5) umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy
dydaktyczno – wychowawczej.
2. Klasyfikowanie śródroczne uczniów przeprowadza się raz w ciągu roku
szkolnego, w terminie do jednego tygodnia, do dnia zakończenia półrocza.
3. Na początku każdego roku szkolnego, nauczyciele informują uczniów oraz
ich rodziców o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego
przez siebie programu nauczania oraz o:
1) wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych
śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych
i dodatkowych zajęć edukacyjnych, wynikających z realizowanego przez
siebie programu nauczania;
2) sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów;
3) warunkach i trybie uzyskania wyższej, niż przewidywana, rocznej oceny
klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych
oraz zachowania.
4. Wychowawcy klas na początku każdego roku szkolnego informują uczniów
oraz ich rodziców o warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania
zachowania oraz o warunkach i trybie uzyskania wyższej, niż przewidywana,
rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.
5. Informacje, o których mowa w ust. 3 i 4, przekazywane są rodzicom przez
wychowawcę klasy, w formie ustnej lub pisemnej, w czasie ich pierwszego
zebrania, na początku roku szkolnego. Informacje te mogą być przekazane w
tej formie również przez nauczyciela danego przedmiotu. Potwierdzeniem
faktu poinformowania rodzica, jest jego podpis złożony na liście,
zawierającej w tytule stwierdzenie: „zostaliśmy zapoznani z ...”.
6. Przed rocznym klasyfikacyjnym zebraniem plenarnym Rady Pedagogicznej
nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne oraz wychowawca
klasy informują ucznia i jego rodziców o przewidywanych dla niego
rocznych ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i przewidywanej
rocznej ocenie klasyfikacyjnej zachowania.
7. W stosunku do uczniów obowiązek, o którym mowa w ust. 6, realizowany
jest w czasie poszczególnych zajęć edukacyjnych, miesiąc przed rocznym
klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej.
8. W stosunku do rodziców obowiązek, o którym mowa w ust. 6, realizowany
jest w czasie zebrania rodziców, co najmniej cztery tygodnie przed rocznym
klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej. Fakt poinformowania
rodzica o przewidywanych ocenach niedostatecznych jego dziecka, rodzic
potwierdza podpisem w dzienniku lekcyjnym na stronie „Kontakty
z rodzicami”.
9. W przypadku nieprzybycia na zebranie rodzica ucznia zagrożonego oceną lub
ocenami niedostatecznymi, wychowawca klasy informuje rodziców
pisemnie, listem poleconym, o przewidywanych niedostatecznych rocznych
ocenach klasyfikacyjnych, w terminie, co najmniej trzy tygodnie przed
rocznym klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej. Fakt
powiadomienia rodziców, wychowawca odnotowuje w dzienniku lekcyjnym
oraz przechowuje potwierdzenie wysłania listu poleconego.
10. Na początku każdego roku szkolnego rodzice informują w formie pisemnej
wychowawcę klasy, kogo z nich należy osobiście lub listownie informować o
ocenach dziecka.
11. Szczegółowe zasady klasyfikowania, promowania uczniów oraz warunki
i tryb uzyskania wyższej, niż przewidywana, rocznej oceny klasyfikacyjnej
oraz zasady przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów, określają odrębne
przepisy.
§ 45.
1. Oceny bieżące w Gimnazjum oraz oceny klasyfikacyjne śródroczne i roczne
dla uczniów Gimnazjum, ustala się w stopniach według następującej skali:
1) celujący – 6, skrót literowy – cel.;
2) bardzo dobry – 5, skrót literowy – bdb.;
3) dobry – 4, skrót literowy – db.;
4) dostateczny – 3, skrót literowy – dst.;
5) dopuszczający – 2, skrót literowy – dop.;
6) niedostateczny – 1, skrót literowy – ndst.
2. Przed wyżej wymienionymi ocenami można postawić plus lub minus, nie
dotyczy to klasyfikacyjnych ocen rocznych.
3. Dopuszcza się za krótkie wypowiedzi ucznia lub jego aktywność, zamiast
oceny, używanie pomocniczo znaków „+” i „–” oraz zamienianie ich na
oceny zgodnie z regułą:
1) + + + + ocena bardzo dobra;
2) + + + - ocena dobra;
3) + + - - ocena dostateczna;
4) + - - - ocena dopuszczająca;
5) - - - - ocena niedostateczna.
4. Ocenianiu podlegają:
1) wiedza i umiejętności, sprawdzane poprzez:
a) prace półroczne – obejmujące materiał nauczania z całego półrocza lub
całego roku szkolnego – czas trwania do 90 min,
b) prace klasowe, obejmujące materiał nauczania, jednego lub kilku
działów stanowiących zamknięty cykl tematyczny – czas trwania do
45 min.,
c) sprawdziany, obejmujące materiał nauczania kilku tematów
stanowiących zamknięty cykl tematyczny – przeprowadzane zgodnie
z PSO,
d) sprawdziany śródroczne (klasyfikacyjne), pisane z powodu złej
frekwencji ucznia,
e) kartkówki, obejmujące materiał nauczania z trzech ostatnich jednostek
lekcyjnych,
f) odpowiedzi ustne,
g) prace domowe,
h) aktywność na lekcji (odpytywanie, zgłaszanie się samoistne uczniów),
i) prace dodatkowe (długoterminowe prace projektowe, dodatkowe
zadania domowe, udział w konkursach przedmiotowych);
2) praca w grupach;
3) aktywność i zaangażowanie ucznia w procesie nauczania;
4) styl pracy ucznia.
5. Z przedmiotów, w czasie realizacji których, uczniowie uczą się w grupach
innych niż oddział oraz z zajęć wychowania fizycznego, bieżące ocenianie
uczniów oraz ich frekwencja, dokumentowane są w innym, niż dziennik
lekcyjny dokumencie – w indywidualnie prowadzonych przez nauczycieli
tych przedmiotów, zeszytach ocen. Oceny te nauczyciele przepisują do
dziennika lekcyjnego, co najmniej raz w miesiącu oraz co najmniej tydzień,
przed planowanymi zebraniami rodziców danego oddziału lub terminem
wystawienia ocen klasyfikacyjnych śródrocznych i rocznych.
6. Ustala się następujące ogólne kryteria stopni:
1) stopień celujący otrzymuje uczeń, który:
a)
posiada wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program
nauczania przedmiotu w danej klasie, samodzielnie i twórczo rozwija
własne uzdolnienia, oraz
b) biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu
problemów teoretycznych lub praktycznych z programu nauczania
danej klasy, proponuje rozwiązania nietypowe, rozwiązuje także
zadania wykraczające poza program nauczania tej klasy, lub
c) osiąga sukcesy w konkursach przedmiotowych, zawodach
sportowych i innych reprezentując Gimnazjum, kwalifikuje się do
finałów na szczeblu wojewódzkim (regionalnym) albo krajowym lub
posiada inne porównywalne osiągnięcia jako reprezentant
Gimnazjum;
2) stopień bardzo dobry otrzymuje uczeń, który:
a) opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem
nauczania przedmiotu w danej klasie, oraz
b) sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami, rozwiązuje
samodzielnie problemy teoretyczne i praktyczne ujęte programem
nauczani, potrafi zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązań zadań
i problemów w nowych sytuacjach;
3) stopień dobry otrzymuje uczeń, który:
a) nie opanował w pełni wiadomości określonych programem nauczania
w danej klasie, ale opanował je na poziomie przekraczającym
minimalne wymagania programowe, oraz
b) poprawnie stosuje wiadomości, rozwiązuje samodzielnie typowe
zadania teoretyczne lub praktyczne;
4) stopień dostateczny otrzymuje uczeń, który:
a) opanował wiadomości i umiejętności określone programem nauczania
w danej klasie na poziomie nie przekraczającym minimalnych
wymagań, oraz
b) rozwiązuje typowe zadania teoretyczne lub praktyczne o średnim
stopniu trudności;
5) stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, który:
a) ma braki w opanowaniu programu, ale braki te nie przekreślają
możliwości uzyskania przez ucznia podstawowej wiedzy z danego
przedmiotu w ciągu dalszej nauki, oraz:
b) rozwiązuje zadania teoretyczne i praktyczne typowe, o niewielkim
stopniu trudności;
6) stopień niedostateczny otrzymuje uczeń, który:
a)
nie opanował wiadomości i umiejętności określonych programem
przedmiotu nauczania w danej klasie, a braki w wiadomościach
uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu, oraz
b)
nie jest w stanie rozwiązać zadań o niewielkim (elementarnym)
stopniu trudności.
7. Szczegółowe zasady oceniania z poszczególnych przedmiotów nauczania,
określą „Przedmiotowe System Oceniania”, zwane skrótem „PSO”,
stanowiące oddzielne akty wewnątrzszkolnego systemu prawnego, które nie
są sprzeczne z ogólnymi zasadami określonymi w Statucie.
8. PSO opracowywane są przez zespoły przedmiotowe lub nauczycieli
poszczególnych przedmiotów, na podstawie WSO, a zatwierdzane przez
Dyrektora.
9. PSO podlegają okresowej ewaluacji przez nauczycieli lub komisje, które je
ustaliły i mogą być zmieniane z dniem rozpoczęcia kolejnego roku
szkolnego.
§ 45a.
1. Ocenianiu podlegają projekty edukacyjne uczniów, realizowane zgodnie
z zasadami określonymi w Statucie, zwane dalej „projektem”.
2. Udział w realizacji projektu jest obowiązkiem ucznia Gimnazjum.
3. Projektami kierują nauczyciele przedmiotu, zgodnie z następującymi
zasadami:
1) dokonują doboru grup uczniów, według kryteriów przyjętych przez zespół
przedmiotowy;
2) przydzielają każdej grupie uczniów tematy projektów do realizacji;
3) precyzują oczekiwania w stosunku do realizacji każdego z projektów;
4) podają szczegółowe kryteria i sposoby oceniania uczniów realizujących
dany projekt;
5) na bieżąco monitorują postępy, każdej z grup uczniów, w realizacji ich
projektu;
6) udzielają pomocy w realizacji projektów, w sytuacjach wymagających
takiej pomocy;
7) dokonują oceny końcowych efektów realizacji projektów.
4. Do obowiązków uczniów realizujących projekt należy w szczególności:
1) przygotowanie planu realizacji projektu;
2) realizacja projektu;
3) przedstawianie nauczycielowi cząstkowych sprawozdań z postępów
w realizacji projektu;
4) prezentacja wyników realizacji projektu;
5) kierowanie dyskusją uczniów po prezentacji efektów swojego projektu;
6) dokonanie samooceny efektów realizacji projektu;
7) wysłuchanie opinii o realizacji danego projektu przedstawionej przez
uczniów nie biorących udziału w jego realizacji.
5. Ocena za wkład pracy ucznia w realizację projektu jest oceną opisową. Ocena
wynika z oceny trzech elementów:
1) oceny efektu końcowego (wytworu) , a w szczególności:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
zawartość merytoryczna, treść,
zgodność z tematem projektu,
oryginalność,
kompozycja,
stopień wykorzystania materiałów źródłowych,
estetyka i staranność,
trafność dowodów i badań,
wartość dydaktyczna i wychowawcza;
2) wkładu ucznia w realizację projektu, a w szczególności:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
zaangażowanie ucznia,
pomysłowość i innowacyjność,
umiejętność pracy w grupie,
udział w praktycznym wykonaniu , wielkość zadań,
stopień trudności zadań,
terminowość wykonania przydzielonych zadań,
poprawność wykonania indywidualnie przydzielonych zadań,
pracowitość,
udział w prezentacji;
3) oceny prezentacji, w tym:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
poprawność językowa,
słownictwo specjalistyczne,
efekt artystyczny,
atrakcyjność,
estetyka,
technika prezentacji,
g) stopień zainteresowania odbiorów,
h) poprawność udzielanych wyjaśnień , odpowiedzi odbiorcom.
6.
Maksymalna liczba punktów przyznana za projekt wynosi
Wyszczególnione w ust. 2 elementy podlegają następującej punktacji:
20.
1) efekt końcowy (wytwór) - 5 punktów;
2) wkład pracy ucznia - 10 punktów;
3) prezentacja - 5 punktów.
7. Ogólna ocena za wkład ucznia w realizację projektu jest średnią ważoną
i wynika z zastosowania przelicznika: 0,3 za efekt końcowy i prezentację oraz
0,6 za indywidualny wkład ucznia.
8. Przy wystawianiu oceny nauczyciel ma prawo uwzględnić samoocenę ucznia
i ocenę jego pracy przez zespół, a także opinie pozyskane od odbiorców
projektu np. wyniki ankiet, dyskusji.
1. Ocena z projektu edukacyjnego nie ma wpływu na:
1) oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych;
2)
promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie gimnazjum.
§ 46.
1. Proces oceniania uczniów rozpoczyna się nie wcześniej niż po upływie
tygodnia od dnia rozpoczęcia zajęć szkolnych, po zakończonym okresie ferii
letnich i zimowych.
2. Uczniowie klasy pierwszej nie otrzymują ocen negatywnych do końca
września danego roku szkolnego.
3. Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców.
4. Na prośbę ucznia lub jego rodziców, nauczyciel uzasadnia ustaloną ocenę.
Nauczyciel uzasadnia ocenę ustnie, a na prośbę rodziców, w formie
pisemnej.
5. Sprawdzone i ocenione pisemne prace ucznia są mu udostępniane do wglądu
lub oddawane. Nauczyciel wyznacza termin, do którego uczeń ma opanować
braki w materiale nauczania.
6. Prace klasowe przechowywane są do końca roku szkolnego przez
nauczyciela przedmiotu, po wcześniejszym uzyskaniu pod oceną podpisu
rodzica ucznia. Oceny z prac klasowych nauczyciel wpisuje do dziennika
lekcyjnego kolorem czerwonym.
7. Oceny klasyfikacyjne śródroczne i roczne, nauczyciel wystawia na
podstawie, co najmniej minimalnej liczby bieżących ocen cząstkowych,
w zależności od tygodniowej liczby godzin zajęć danego przedmiotu,
wg następującej zasady:
Tygodniowa liczba godzin zajęć
danego przedmiotu
1
2
3
4
5
Minimalna liczba bieżących ocen
cząstkowych w półroczu
3
4
5
6
7
§ 47.
1. Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę
klasy, nauczycieli oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania przez
ucznia zasad współżycia społecznego i norm etycznych.
2. Informacja o zachowaniu ucznia uwzględnia:
1) wywiązywanie się z obowiązków ucznia;
2) postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej;
3) dbałość o honor i tradycje Gimnazjum;
4) dbałość o piękno mowy ojczystej;
5) dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób;
6) dbałość o higienę osobistą i otoczenia ucznia;
7) dbałość o mienie własne oraz innych osób i Gimnazjum;
8) godne, kulturalne zachowanie się w Gimnazjum i poza nim;
9) okazywanie szacunku innym osobom.
3. Śródroczną ocenę zachowania ustala się według następującej skali:
1) wzorowe, skrót literowy – wz;
2) bardzo dobre – bdb;
3) dobre, skrót literowy – db;
4) poprawne, skrót literowy – popr;
5) nieodpowiednie, skrót literowy – ndp;
6) naganne – ng.
4. Ustala się punktowy system oceniania zachowania ucznia. Punkty uzyskane
w pierwszym półroczu przechodzą na punktowe konto ucznia w drugim
półroczu.
5. Na początku każdego półrocza uczeń otrzymuje 100 punktów, których liczba
może być powiększona o kolejne punkty za pozytywną postawę lub
pomniejszona za postawę negatywną.
6. Szczegółową charakterystykę postaw uczniów powodujących zwiększenia
lub zmniejszenia liczby punktów, o których mowa w ust. 5, określa
szczegółowa punktacja oceniania zachowania ucznia, zwana dalej „punktacją
zachowania”, opracowana przez Zespół Wychowawczy, a zatwierdzana
przez Radę Pedagogiczną. Punktacja zachowania podlega corocznej
ewaluacji przez Zespół Wychowawczy.
7. Ustala się następujące kryteria oceny zachowania:
1) ocenę wzorową (200 pkt i więcej – przy ocenie śródrocznej, 400 pkt
i więcej – przy ocenie rocznej) otrzymuje uczeń, który:
a)
wzorowo wywiązuje się z obowiązków ucznia,
b)
postępuje zgodne z dobrem społeczności szkolnej,
c)
dba o honor i tradycje Gimnazjum; Gimnazjum reprezentuje na
zewnątrz w mundurku szkolnym,
d)
dba o piękno mowy ojczystej, nie używa wulgaryzmów,
e)
dba o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób,
f)
dba o higienę osobistą i swojego otoczenia, dba o strój i wygląd
zgodny z zasadami określonymi w Statucie,
g)
dba o mienie własne oraz innych osób i Gimnazjum,
h)
godnie i kulturalnie zachowanie się w Gimnazjum i poza nim,
i)
okazuje szacunku innym osobom,
j)
oprócz wymaganej liczby punktów dodatnich, ma nie więcej niż 15
pkt ujemnych w półroczu;
2) ocenę bardzo dobrą (150-199 i 350-390) otrzymuje uczeń, który:
a)
bardzo dobrze wywiązuje się z obowiązków ucznia,
b)
postępuje zgodne z dobrem społeczności szkolnej,
c)
dba o honor i tradycje Gimnazjum; Gimnazjum reprezentuje na
zewnątrz w mundurku szkolnym,
d)
dba o piękno mowy ojczystej, nie używa wulgaryzmów,
e)
dba o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób,
f)
dba o higienę osobistą i swojego otoczenia, dba o strój i wygląd
zgodny z zasadami określonymi w Statucie,
g)
dba o mienie własne oraz innych osób i Gimnazjum,
h)
godnie i kulturalnie zachowanie się w Gimnazjum i poza nim,
i)
okazuje szacunku innym osobom,
j)
oprócz wymaganej liczby punktów dodatnich, ma nie więcej niż 25
pkt ujemnych w półroczu;
3) ocenę dobrą (100-149 i 250-349) otrzymuje uczeń, który:
a)
dobrze wywiązuje się z obowiązków ucznia,
b)
stara się postępować zgodne z dobrem społeczności szkolnej,
c)
stara się dbać o honor i tradycje Gimnazjum; Gimnazjum
reprezentuje na zewnątrz w mundurku szkolnym,
d)
stara się dbać o piękno mowy ojczystej,
e)
stara się dbać o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób,
f)
stara się dbać o higienę osobistą i swojego otoczenia, stara się dbać
o strój i wygląd zgodny z zasadami określonymi w Statucie,
g)
stara się dbać o mienie własne oraz innych osób i Gimnazjum,
h)
stara się godnie i kulturalnie zachowywać się w Gimnazjum i poza
nim,
i)
stara się okazywać szacunek innym osobom;
4) ocenę poprawną (50-99 i 150-249) otrzymuje uczeń, który:
a)
stara się wywiązywać się z obowiązków ucznia,
b)
nie zawsze postępuje zgodne z dobrem społeczności szkolnej,
c)
nie zawsze dba o honor i tradycje Gimnazjum,
d)
nie zawsze dba o piękno mowy ojczystej,
e)
nie zawsze dba o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych
osób,
f)
nie zawsze dba o higienę osobistą i swojego otoczenia, nie zawsze
dba o strój i wygląd zgodny z zasadami określonymi w Statucie,
g)
nie zawsze dba o mienie własne oraz innych osób i Gimnazjum,
h)
nie zawsze godnie i kulturalnie zachowuje się w Gimnazjum i poza
nim,
i)
nie zawsze okazuje szacunek innym osobom;
5) ocenę nieodpowiednią (0-49 i 100-149) otrzymuje uczeń, który:
a)
nieodpowiednio wywiązuje się z obowiązków ucznia,
b)
nie stara się postępować zgodne z dobrem społeczności szkolnej,
c)
nie stara się dbać o honor i tradycje Gimnazjum,
d)
nie stara się dbać o piękno mowy ojczystej,
e)
nie stara się dbać o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych
osób,
f)
nie stara się dbać o higienę osobistą i swojego otoczenia, nie dba
o strój i wygląd zgodny z zasadami określonymi w Statucie,
g)
nie stara się dbać o mienie własne oraz innych osób i Gimnazjum,
h)
nie stara się godnie i kulturalnie zachowywać się w Gimnazjum
i poza nim,
i)
nie stara się okazywać szacunek innym osobom;
6) ocenę naganną (poniżej 0 i 0-99) otrzymuje uczeń, który:
a)
nagannie wywiązuje się z obowiązków ucznia,
b)
nie postępuje zgodne z dobrem społeczności szkolnej,
c)
nie dba o honor i tradycje Gimnazjum,
d)
nie dba o piękno mowy ojczystej,
e)
nie dba o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób,
f)
nie dba o higienę osobistą i swojego otoczenia, nie dba o strój
i wygląd zgodny z zasadami określonymi w Statucie,
g)
nie dba o mienie własne oraz innych osób i Gimnazjum,
h)
niegodnie i niekulturalnie zachowuje się w Gimnazjum i poza nim,
i)
nie okazuje szacunku innym osobom.
8. Ocenę zachowania ustala wychowawca, uwzględniając liczbę uzyskanych
przez ucznia punktów, po zasięgnięciu opinii nauczycieli uczących w danym
oddziale. Liczba wystawionych przez wychowawcę klasy punktów,
konfrontowana jest z samoocenę dokonaną przez ucznia oraz opinią uczniów
danego oddziału.
9. W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna zachowania
została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania
tej oceny, Dyrektor powołuje komisję. Tryb powoływania komisji, jej skład
oraz kompetencje, określają odrębne przepisy.
§ 48.
1. Warunki i sposób przeprowadzania egzaminów poprawkowych regulują
odrębne przepisy.
2. Uczeń ma prawo zdawać egzamin poprawkowy z dwóch obowiązkowych
zajęć edukacyjnych.
3. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza Dyrektor w ostatnim tygodniu
ferii. O miejscu i terminie egzaminu, wychowawca pisemnie informuje
ucznia i jego rodziców, uzyskując na kopii pisma pisemne potwierdzenie
jego otrzymania.
4. Zadania praktyczne lub pytania teoretyczne na egzamin poprawkowy
przygotowuje na piśmie, co najmniej trzy dni przed terminem egzaminu,
nauczyciel przedmiotu, a zatwierdza Dyrektor.
5. Zadania i pytania, o których mowa w ust. 4, obejmują materiał nauczania na
poziomie minimum programowego. W przypadku zaliczenia tego poziomu
przez ucznia, komisja egzaminacyjna dalej egzaminuje ucznia, formułując
pytania o wyższym poziomie wymaganej wiedzy, mające na celu
podwyższenie oceny powyżej dopuszczającej.
6. Dokumentację egzaminu poprawkowego, wyznaczony przez Dyrektora,
przewodniczący komisji egzaminacyjnej, przekazuje Dyrektorowi, który ją
przechowuje zgodnie z odrębnymi przepisami.
§ 49.
1. Uczniowie i ich rodzice mają prawo, w terminie do 7 dni po zakończeniu
zajęć dydaktyczno-wychowawczych, odwołać się od ustalonej z zajęć
edukacyjnych rocznej oceny klasyfikacyjnej, jeżeli ich zdaniem ocena
została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania
tej oceny.
2. Odwołanie nie może dotyczyć oceny niedostatecznej, wystawionej na koniec
roku szkolnego, w stosunku do której, tryb odwołania i sprawdzania wiedzy
ucznia regulują odrębne przepisy.
3. Po przyjęciu odwołania, o którym mowa w ust. 1 z zastrzeżeniem ust. 2,
w przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć
edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi
trybu ustalania tej oceny, Dyrektor powołuje komisję w celu sprawdzenia
zasadności odwołania w formie egzaminu sprawdzającego.
4. Skład i tryb pracy komisji, o której mowa w ust. 3, określają odrębne
przepisy.
5. Komisja przeprowadza egzamin w terminie uzgodnionym z uczniem i jego
rodzicami, do pięciu dni od dnia wpłynięcia odwołania.
6. Egzamin przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej z wyjątkiem
przedmiotów: plastyka, muzyka, technika, informatyka i wychowanie
fizyczne, z których egzamin ma przede wszystkim formę zadań
praktycznych. Z egzaminu sporządza się protokół.
7. Komisja, o której mowa w ust. 5, może na podstawie przeprowadzonego
egzaminu sprawdzającego:
1) podwyższyć stopień;
2) pozostawić stopień ustalony przez nauczyciela.
8. W przypadku podwyższenia oceny, o którym mowa w ust. 7 pkt 1,
nauczyciel w dzienniku lekcyjnym skreśla ocenę poprzednią i wpisuje
wyższą. W arkuszu ocen ucznia, wpisuje się ocenę ustaloną przez komisję.
§ 50.
1. Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich
obowiązkowych zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia
oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na danych zajęciach
edukacyjnych, przekraczającej połowę czasu przeznaczonego w szkolnym
planie nauczania.
2. Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może
zdawać egzamin klasyfikacyjny.
3. Na prośbę ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieobecności nie
usprawiedliwionej lub na prośbę jego rodziców, Rada Pedagogiczna może
wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny.
4. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza nauczyciel danego przedmiotu.
Z inicjatywy nauczyciela, ucznia lub jego rodziców, obserwatorem egzaminu
może być rodzic tego ucznia, Rzecznik lub inny nauczyciel zatrudniony
w Szkole.
5. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się w formie określonej w § 49 ust. 6.
6. Termin egzaminu klasyfikacyjnego, z zastrzeżeniem ust. 7, nauczyciel
przedmiotu uzgadnia z uczniem i jego rodzicami. Termin, o którym mowa,
nauczyciel odnotowuje w dzienniku lekcyjnym i w zeszycie przedmiotowym
ucznia.
7. Termin egzaminu klasyfikacyjnego, z uwzględnieniem ust. 6, wyznacza się
nie później jak do końca marca – w przypadku zaliczania materiału
nauczania z pierwszego półrocza i nie później jak w dniu poprzedzającym
posiedzenie Rady Pedagogicznej, rozpoczynającej następny rok szkolny –
w przypadku zaliczania materiału nauczania z drugiego półrocza.
8. W przypadku nie przystąpienia ucznia do egzaminu klasyfikacyjnego
obejmującego materiał nauczania pierwszego półrocza lub otrzymania
w wyniku egzaminu oceny niedostatecznej, uczeń nie może być
klasyfikowany z tego przedmiotu w drugim półroczu.
9. W przypadku nie przystąpienia ucznia do egzaminu klasyfikacyjnego
obejmującego materiał nauczania pierwszego lub/i drugiego półrocza lub
otrzymania w wyniku egzaminu oceny niedostatecznej, uczeń jest
niepromowany.
Rozdział 11
Sposób uzyskiwania środków finansowych
na działalność Gimnazjum
§ 51.
1. Gimnazjum uzyskuje środki finansowe na swoją działalność z budżetu
miasta Lwówek Śląski w formie dotacji.
2. Dotacje dla Gimnazjum przysługuje na każdego ucznia w wysokości nie
niższej niż kwota przewidziana na jednego ucznia danego typu i rodzaju
szkoły w części oświatowej subwencji ogólnej otrzymywanej przez miast
Lwówek Śląski, pod warunkiem że Osoba Prowadząca poda organowi
właściwemu do udzielania dotacji planowaną liczbę uczniów nie później niż
do 30 września roku poprzedzającego rok udzielania dotacji.
3. Dotacje przekazywane są Gimnazjum zgodnie z zasadami określonymi
w ustawie oraz przepisami miasta Lwówek Śląski, wydanymi na podstawie
delegacji ustawowych w niej zawartych.
4. Na pokrycie wydatków związanych z realizacją dodatkowych zadań
realizowanych przez Gimnazjum oraz realizację programu nauczania
wykraczającego poza podstawy programowe obowiązujące w Gimnazjum,
Osoba Prowadząca określi wysokość czesnego, które pokryją rodzice
uczniów Gimnazjum.
5. Wysokość czesnego, Osoba Prowadząca określa do końca maja każdego
roku. Wysokość czesnego może wzrosnąć w czasie trwania roku szkolnego,
jeżeli uzasadnia to wzrost cen usług lub towarów, obciążających koszty
prowadzenia Gimnazjum.
Rozdział 12
Postanowienia końcowe
§ 52.
1. Gimnazjum używa i pieczęci zgodnie z odrębnymi przepisami. Wzory
pieczęci zwiera załącznik nr 1 do Statutu.
2. Gimnazjum posługuje się ceremoniałem szkolnym, wzorowanym
na ceremoniale harcerskim. Wykaz uroczystości, w czasie których stosowany
jest ceremoniał szkolny, zawiera załącznik nr 2 do Statutu.
3. Gimnazjum prowadzi i przechowuje dokumentację przebiegu nauczania,
zgodnie z odrębnymi przepisami.
4. Zasady prowadzenia przez Gimnazjum gospodarki finansowej określają
odrębne przepisy.
5. Organem kompetentnym do wprowadzenia zmian statutu jest Osoba
Prowadząca, która upoważnia Dyrektora do wydawania, w drodze
obwieszczenia, tekstu jednolitego Statutu w przypadku wprowadzenia w nim
więcej niż trzech zmian.
6. Zmiany do Statutu mogą być wprowadzone, w przypadku zmian przepisów
prawnych, na podstawie których Statut został opracowany, lub w szczególnie
uzasadnionych przypadkach, z inicjatywy każdego z organów Gimnazjum.
7. Statut jest dostępny nauczycielom, uczniom i rodzicom w czytelni
Gimnazjum. Wyciąg z treści Statutu dotyczącej praw, obowiązków,
nagradzania i karania uczniów, wywieszony jest na tablicy ogłoszeń w holu
Gimnazjum. Wyciąg z treści Statutu dotyczącej praw i obowiązków
nauczyciela wywieszony jest na tablicy informacyjnej w pokoju
nauczycielskim.
Załącznik nr 1 do statutu
Prywatnego Gimnazjum
WZORY PIECZĘCI GIMNAZJUM
WYKAZ UROCZYSTOŚCI, W CZASIE KTÓRYCH STOSOWANY
JEST CEREMONIAŁ SZKOLNY
1. Uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego – pierwszy dzień zajęć roku
szkolnego.
2. Obchody upamiętniające rozpoczęcie II wojny światowej.
3. Pasowanie pierwszoklasistów na uczniów Gimnazjum – odbywa się w Dniu
Sybiraka. Uroczystość odbywa się według scenariusza:
1) odśpiewanie hymnu Sybiraków;
2) pasowanie pierwszoklasistów na uczniów Gimnazjum;
3) program artystyczny uczniów klas II i III Gimnazjum;
4. Uroczysty apel z okazji Odzyskania Niepodległości przez Polskę – 11
listopada.
5. Dzień Samorządności Uczniowskiej – 21 marca. Imprezy organizuje
Samorząd Uczniowski.
6. Święto Konstytucji 3 Maja.
7. Obchody upamiętniające zakończenie II wojny światowej – 8 maja.
8. Dzień Dziecka oraz Święto Sportu Szkolnego – 1 czerwca. Imprezy sportowo
-rekreacyjne.
8. Pożegnanie absolwentów – koniec roku szkolnego. Uroczystość odbywa się
według scenariusza:
1) przekazanie klucza od Gimnazjum przez absolwentów, uczniom klas II
Gimnazjum;
2)
3)
4)
5)
6)
wręczenie dyplomu i odznaki z tytułem „Wzorowego Ucznia”;
wręczenie nagród najlepszym uczniom;
wręczenie nagród za działalność pozalekcyjną;
mowa pożegnalna uczniów klas I i II Gimnazjum;
program artystyczny klas I i II Gimnazjum.
11. Zakończenie roku szkolnego klas I i II Gimnazjum – ostatni dzień zajęć
szkolnych w danym roku szkolnym.
12. Inne uroczystości, wg harmonogramu imprez, sporządzonego na początku
każdego roku szkolnego.
WZÓR JEDNOLITEGO STROJU OKREŚLONY
PRZEZ DYREKTORA W POROZUMIENIU
Z PRZEDSTAWICIELAMI RODZICÓW
1. Jednolitym strojem szkolnym dla uczniów Gimnazjum jest mundurek
szkolny. Mundurek szkolny pozwala wyrazić tożsamość Gimnazjum,
uczniowie więc noszą mundurek szkolny z godnością, świadomi faktu, że
jest on elementem tradycji Gimnazjum, którą współtworzą.
2. W Gimnazjum obowiązuje następujący wzór mundurka szkolnego:
1) dla dziewcząt:
a) spódnica układana w fałdy, w kratę koloru zielonego,
b) krawat w kratę koloru zielonego,
c) biała bluzka tzw. koszulowa,
d) białe podkolanówki;
2) dla chłopców:
a) kamizelka w kratę koloru zielonego,
b) mucha w kratę koloru zielonego,
c) spodnie w kolorze czarnym lub granatowym, tzw. garniturowe,
d) biała koszula.
3. W przypadku braku mundurka z przyczyn leżących po stronie Gimnazjum,
uczeń jest zobowiązany do noszenia stroju galowego, wg następującego
wzoru:
l) dla dziewcząt:
a) biała bluzka tzw. koszulowa,
b) granatowa lub czarna spódnica o minimalnej długości do połowy uda,
c) żakiet lub elegancki sweter w kolorze czarnym lub granatowym;
2) dla chłopców:
a) biała koszula,
b) czarne lub granatowe spodnie, tzw. garniturowe,
c) krawat lub mucha w ciemnym kolorze;
d) marynarka lub elegancki sweter w kolorze czarnym lub granatowym.
4. Uczniowie są zobowiązani przychodzić do Gimnazjum w mundurku
szkolnym, a w przypadku jego braku z przyczyn leżących po stronie
Gimnazjum, w stroju galowym w dni uroczystości szkolnych, tzn. apeli,
akademii, oficjalnych wyjść uczniów poza teren Gimnazjum, egzaminów
oraz konkursów wewnętrznych i zewnętrznych, uroczystych spotkań,
ważnych wydarzeń szkolnych oraz innych uroczystości, podczas których
reprezentują Gimnazjum.
5. Uczniowie są zobowiązani do przestrzegania Statutu Szkoły. Każde
naruszenie postanowień załącznika nr 3 do Statutu Gimnazjum jest
uwzględnione w ocenie zachowania ucznia, zgodnie z przyjętymi
w Gimnazjum kryteriami oceniania zachowania.
WZÓR UMOWY KSZTAŁCENIA
UMOWA KSZTAŁCENIA
zawarta w dniu ........................we Lwówku Śląskim pomiędzy: .................................
zamieszkałym w ..........................................................................................................,
zwanym dalej „Rodzicem”,
a Osobą Prowadzącą Prywatne Gimnazjum im. Sybiraków we Lwówku Śląskim,
tj. Małgorzatą Grębowicz, zamieszkałą w Lwówku Śląskim, przy ul. Malinowskiego 11.
§1
Rodzic oświadcza, iż jest przedstawicielem ustawowym małoletniej/ małoletniego
.......................................................................zam. ..........................................................
zwanej /zwanego dalej „Uczniem” i że działa za zgodą i w porozumieniu z pozostałymi
przedstawicielami ustawowymi „Ucznia”.
§2
Osoba Prowadząca szkołę, Małgorzata Grębowicz oświadcza, że prowadzi, na podstawie
wpisu do ewidencji placówek niepublicznych Gminy i Miasta Lwówek Śląski – Zaświadczenie
Nr FB Oś 4320/01/2008 z dnia 7 maja 2008 r. oraz Postanowienia Nr 112/2008
Dolnośląskiego Kuratora Oświaty z dnia 28 marca 2008 r. Prywatne Gimnazjum
im. Sybiraków we Lwówku Śląskim , zwane dalej „Szkołą”.
§3
Przedmiotem niniejszej umowy jest kształcenie Ucznia, na koszt Rodzica, w Gimnazjum.
§4
Osoba Prowadząca Prywatne Gimnazjum im. Sybiraków we Lwówku Śl. oświadcza,
że w ramach niniejszej umowy zobowiązuje się do:
1. zapewnienia organizacji nauki Ucznia w klasie, odpowiadającej jego wiekowi,
z uwzględnieniem dotychczasowego procesu edukacji, na najwyższym poziomie,
zgodnie z wytycznymi i programami, opracowanymi przez Ministerstwo Edukacji
Narodowej;
2. realizacji postanowień zawartych w Statucie Gimnazjum;
3. potwierdzenia ukończenia nauki w klasie w każdym kolejnym roku szkolnym, oraz
zakończenia nauki w Gimnazjum, właściwymi świadectwami.
§5
Osoba Prowadząca Szkołę, Małgorzata Grębowicz, nadto zapewnia:
1. odpowiednie warunki działania Szkoły, w szczególności bezpieczne i higieniczne
warunku nauki, wychowania i opieki;
2. obsługę administracyjną , finansową i organizacyjną Szkoły;
3. wyposażenie Szkoły w pomoce dydaktyczne i inny niezbędny do realizacji
programów nauczania, wychowania i innych zadań, przewidzianych w Statucie
Gimnazjum, sprzęt;
4. organizację zajęć dydaktycznych w klasach o liczebności nie przekraczającej
16 uczniów;
5. współpracę z Rodzicem w procesie dydaktyczno - wychowawczym.
§6
Rodzic oświadcza, że:
1. powierza Gimnazjum kształcenie Ucznia w klasie .............w roku szkolnym .............,
trwającym od dnia 1 września ............... r. do dnia 31 sierpnia .............. r.
2. uczeń ukończył szkołę/klasę ........................................................................................
w ...................................................., zgodnie z okazanym świadectwem.
3. uczeń przeszedł wszystkie obowiązkowe szczepienia.
4. podaje następujące dane kontaktowe na potrzeby przedmiotu niniejszej umowy:
adres do korespondencji …........................……………………………………..............
telefon domowy: …………….…..……… telefon w miejscu pracy: ……………...........
telefon komórkowy: …………………………………....... faks: ………………............
adres email: …………………………………………………….
§7
Rodzic zobowiązuje się do:
1. współpracy ze szkołą w procesie dydaktyczno – wychowawczym;
2. wyposażenia ucznia w powszechnie obowiązujące pomoce naukowe oraz stroje
sportowe;
3. poniesienia odpowiedzialności materialnej za szkody wyrządzone przez ucznia;
4. wnoszenia bez opóźnień opłat, ustalonych niniejszą umową;
5. niezwłocznego informowania Osoby Prowadzącej Szkołę, Małgorzaty Grębowicz,
o zmianie danych, wskazanych w § 6 pkt 4;
6. udzielania informacji o stanie zdrowia Ucznia, mogących mieć wpływ
na bezpieczeństwo Ucznia i innych uczniów w Szkole;
7. uczestniczenia w Dniach Otwartych , zebraniach rodziców, a także
w niezbędnych w procesie kształcenia spotkaniach indywidualnych.
§8
1. Nauka w Gimnazjum jest płatna.
2. Opłata za kształcenie (czesne) w roku szkolnym............................, trwającym
zgodnie z § 6 ust. 1 niniejszej umowy, wynosi ................zł. (słownie: ............
..........................złotych), płatne jednorazowo lub w comiesięcznych ratach
wynoszących po ............ zł. (słownie:.................. złotych).
W przypadku uczęszczania do Szkoły rodzeństwa, na drugie i każde kolejne dziecko
w rodzinie, przysługuje zniżka w opłatach czesnego w wysokości 25%.
3. Czesne płatne jest za każdy rozpoczęty miesiąc nauki oraz za miesiące lipiec
i sierpień do piątego dnia tego miesiąca w przypadku płatności ratalnej.
4. Wpłat dokonywać należy na rachunek bankowy Prywatnego Gimnazjum
im. Sybiraków we Lwówku Śląskim z siedzibą przy ulicy Malinowskiego 11,
59-600 Lwówek Śląski: PKO BP S.A. Nr 69 1020 2124 0000 8702 0099 8914.
5. Czesne za lipiec i sierpień Ucznia klasy III Gimnazjum jest płatne w dziesięciu
miesięcznych ratach, począwszy od początku roku szkolnego do czerwca
następnego roku kalendarzowego w miesięcznej wysokości 10% kwoty, o której
mowa w ust. 2, tj. ..................... zł. miesięcznie.
6. W przypadku rozwiązania niniejszej umowy, z datą późniejszą niż na koniec
miesiąca lutego każdego roku, Rodzic jest obowiązany do opłacenia czesnego
za lipiec i sierpień.
.
7. Nieobecność Ucznia w Szkole nie zwalnia od uiszczania czesnego w pełnej
wysokości.
§9
Osoba Prowadząca Szkołę, Małgorzata Grębowicz, zastrzega sobie możliwość
jednostronnej zmiany wysokości czesnego w trakcie trwania roku szkolnego. Zmiana ta nie
stanowi zmiany niniejszej umowy. Wysokość zmiany nie powinna przekraczać wskaźnika
wzrostu cen towarów i usług konsumpcyjnych, liczonego za okres, jaki upłynął od dnia
podpisania umowy do ostatniego miesiąca przed wprowadzeniem zmiany.
§ 10
Rodzic ma prawo rozwiązać umowę za trzymiesięcznym wypowiedzeniem ze skutkiem na
koniec miesiąca. W czasie wypowiedzenia obie strony zobowiązane są do spełniania
świadczeń, wynikających z niniejszej umowy.
§ 11
Osoba Prowadząca Szkołę, Małgorzata Grębowicz, ma prawo rozwiązać umowę
jedynie w sytuacji, gdy jest to uzasadnione okolicznościami.
§ 12
1. Osoba Prowadząca Szkołę, Małgorzata Grębowicz, ma prawo rozwiązać umowę bez
wypowiedzenia w przypadku, gdy Uczeń lub jego rodzice/prawni opiekunowie swoim
zachowaniem stwarzają zagrożenie dla życia, zdrowia, bezpieczeństwa innych uczniów
i nauczycieli, a także rozwoju psychicznego, moralnego i fizycznego innych uczniów.
2. W sytuacji wskazanej w ust. 1 Osoba Prowadząca Szkołę, Małgorzata Grębowicz
zobowiązuje się wykonywać niniejszą umowę do czasu przyjęcia Ucznia przez
właściwą szkołę publiczną.
3. W sytuacji wskazanej w ust. 1 Rodzic jest zobowiązany do świadczenia czesnego
w pełnej wysokości za wszystkie, w tym niepełne, miesiące kształcenia Ucznia.
4. Przepis ust. 3 nie wyłącza dochodzenia roszczeń odszkodowawczych ani przez Osobę
Prowadzącą Szkołę, Małgorzatę Grębowicz, ani przez osoby trzecie.
§ 13
1. W przypadku zwłoki w zapłacie czesnego, Rodzic zobowiązuje się do zapłaty odsetek
ustawowych.
2. W razie zwłoki w zapłacie czesnego w trakcie roku szkolnego, przekraczającej jeden
miesiąc, Osoba Prowadząca Szkołę, Małgorzata Grębowicz, ma prawo do rozwiązania
umowy bez wypowiedzenia. Rozwiązanie umowy w tym trybie nie wyłącza roszczeń
odszkodowawczych określonych w § 12 punkt 4.
§ 14
W przypadku rozwiązania umowy kształcenia uczeń zostanie skierowany do właściwej
szkoły publicznej.
§ 15
Umowa niniejsza zostaje zawarta na okres roku szkolnego .............................
§ 16
Wszelkie spory, wynikłe z niniejszej umowy, rozpatrywać będzie sąd, właściwy dla siedziby
Osoby Prowadzącej Szkołę, Małgorzaty Grębowicz.
§ 17
Umowę sporządzono w dwóch jednobrzmiących egzemplarzach, po jednym dla każdej
ze stron.
Rodzic:
Osoba Prowadząca Szkołę:
Spis treści
1. Przepisy ogólne
2. Zadania Gimnazjum
3. Osoba Prowadząca Gimnazjum
4. Organy Gimnazjum oraz zakres ich zadań
5. Organizacja Gimnazjum
6. Prawa i obowiązki pracowników Gimnazjum
7. Zasady przyjmowania uczniów do Gimnazjum
8. Prawa i obowiązki uczniów Gimnazjum
9. Współpraca Gimnazjum z rodzicami
10. Wewnątrzszkolny system oceniania
11. Sposób uzyskiwania środków finansowych na działalność Gimnazjum
12. Postanowienia końcowe
Załączniki

Prywatne Gimnazjum im. Sybiraków, we Lwówku Śląskim

Transkrypt

Podobne dokumenty

Prawo autorskie i ochrona wizerunku w internecie

Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój (POWER) 2017-2018

Dziękujemy za poświęcony czas!

Logo Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie w Lwówku Śląskim

Z okazji Święta Wojska Polskiego proszę przyjąć najserdeczniejsze

SPOTKANIE Z SYBIRAKAMI W SOBIESKIM Dzisiaj w Zespole Szkół

Urodził się w 1964 roku. Posiada wykształcenie wyższe prawnicze

"Z pamiętnika Sybiraka... Noc, data nieznana Gdzieś tam została