pomysł dobrej praktyki - Publiczna Szkoła Podstawowa im. Marii

POMYSŁ DOBREJ PRAKTYKI
FORMATKA
autor/ szkoła / miejscowość
Wpisz swoje imię i nazwisko oraz nazwę i nr szkoły (lub zespołu
szkół), miejscowość
tytuł dobrej praktyki
Karolina Niedźwiecka
Publiczna Szkoła Podstawowa
im. M. Konopnickiej
w Krajence
lead
Napisz krótkie wprowadzenie do dobrej praktyki (1-2 zdania)
W kuchni Pana Kleksa.
Pomysł na lekcję języka polskiego dotyczącą
omawianej lektury szkolnej Jana Brzechwy pt.
„Akademia Pana Kleksa”
przedmiot/ poziom nauczania (ew. klasa)
Język polski /szkoła podstawowa (kl. IV)
Podaj przedmiot i poziom nauczania, na którym została
przeprowadzona dobra praktyka, oraz ew. klasę
cele
Sformułuj cele dobrej praktyki w języku zrozumiałym dla ucznia:
Czego uczniowie się nauczą? Odwołaj się do podstawy
programowej (wymagania szczegółowe)
Uczeń:
- odnajduje w tekście odpowiedni fragment,
- słucha ze zrozumieniem czytanego tekstu,
- redaguje notatkę na podstawie tekstu,
- porównuje i wskazuje różnice między treścią
książki
a filmem,
- sporządza nietypowy przepis kulinarny
pomoce dydaktyczne
-komputer
Jakie pomoce i narzędzia TIK są potrzebne do przeprowadzenia
dobrej praktyki (programy, aplikacje, strony WWW itp.)
-internet
-tablica interaktywna
- strony:
http://www.przepisy.pl/?gclid=CMDEj6TkrcCFY623godvBIApw
http://www.biedronka.pl/przepisy/?&gclid=COj
h8ef9krcCFUld3god3GIATA
http://kulinarni.pl/przepisy?gclid=CJn_ofz9krcCF
che3god4Q0A8g
krótki opis pomysłu
Przedstaw zwięźle swój pomysł tak, aby inni nauczyciele i nauczycielki mogli go wykorzystać w swojej pracy
1.
Nauczyciel wprowadza do zajęć poprzez podanie tematu i celów lekcji.
2.
Odczytanie fragmentu lektury Jana Brzechwy pt. „Akademia Pana Kleksa” dotyczącego wyglądu kuchni i sposobu
gotowania.
3.
Wspólne redagowanie notatki na podstawie przeczytanego tekstu.
4.
Obejrzenie fragmentu filmu pt. „Akademia Pana Kleksa” dotyczącego wyglądu kuchni i sposobu gotowania.
5.
Wspólne wyszukiwanie różnic między treścią książki a filmem.
6.
Przyglądanie się zamieszczonym na różnych stronach internetowych przepisom kulinarnym (przykładowe strony
internetowe) i wyszukanie istotnych elementów przepisu ( nazwa potrawy, składniki i proporcje, sposób
przygotowania).
7.
Sporządzenie przez każdego ucznia nietypowego przepisu kulinarnego dla Pana Kleksa.
8.
Ocena pracy uczniów, aktywności i poprawności wykonania zadań.
efekty pracy
Czego uczniowie się nauczyli? Co się sprawdziło? Dlaczego warto w tym przypadku zastosować TIK?
-uczniowie wiedzą, jak wyglądała kuchnia w Akademii i w jaki sposób przygotowywano niej potrawy,
-Uczniowie wiedzą, że mogą pojawiać się różnice treściowe między książką a filmem,
- uczniowie wiedzą, z jakich elementów składa się przepis kulinarny.
uwagi
Jakie działania planujesz w przyszłości? Czy zamierzasz zmienić lub rozwinąć swój pomysł? Przed czym chcesz przestrzec
naśladowców dobrej praktyki?
Zajęcia te należą do cyklu zajęć dotyczących lektury szkolnej Jana Brzechwy pt. „Akademia Pana Kleksa”
Podane strony internetowe są przykładowe.
załączniki
Materiały przygotowane przez nauczyciela (np. karty pracy, krzyżówki, quizy) oraz strona WWW, na której znajduje się
dobra praktyka (prace uczniów stworzone w jej ramach)