Instrukcja - Alexander

PRZECZYTAM CI MAMO
G
R
A
E
D
U
K
A
C
Y
J
N
INSTRUKCJA
A
Zawartość pudełka:
1) obrazki 3 elementowe - 8 szt.
2) obrazki 4 elementowe - 12 szt.
3) obrazki 5 elementowe - 12 szt.
4) instrukcja
Gra I dla 2÷4 osób
rekomendowany wiek:
od lat 7
rekwizyty:
1) obrazki 3-elementowe - 8 szt.
2) obrazki 4-elementowe - 12 szt.
3) obrazki 5-elementowe - 12 szt.
Cel gry:
Celem gry jest jak najszybsze ułożenie z liter wyrazów i jednocześnie ilustrujących je
obrazków.
Przygotowanie do gry:
- Tabliczki z cyframi i znakami należy wsypać do worka i potrząsnąć.
- Worek położyć w zasięgu ręki każdego z graczy.
- Przygotować kartkę z rubrykami i inicjałami graczy i długopis.
Przygotowanie i przebieg gry:
Gra odbywa się pod nadzorem opiekuna. Dzieci przed rozpoczęciem gry przeglądają spis
wyrazów i ilustrujących je obrazków. Następnie opiekun rozdziela między uczestników gry w
równej liczbie obrazki z trzech grup (3, 4 i 5-cio elementowe). Otrzymane przez każdego
gracza obrazki muszą być ze sobą wymieszane i ułożone na stole obrazkami do góry - w
zasięgu jego ręki. Liczba rozdanych obrazków zależy od liczby graczy (im więcej graczy, tym
mniej obrazków będzie do rozdzielenia) oraz od założonego stopnia trudności gry. Jeśli
będzie grało 4 uczestników, to otrzymają oni maksymalnie po 8 wyrazów-obrazków do
ułożenia (2x3-elementowe, 3x4-elementowe, 3x5-elementowe). Jeżeli opiekun uzna, iż
należy ułatwić zabawę, to może rozdzielić mniejszą liczbę obrazków, np. po 3 wyrazy-obrazki
(1x3-elementowy, 1x4-elementowy, 1x5-elementowy), lub np. po dwa 3-elementowe. Po
otrzymaniu wymieszanych obrazków gracze na sygnał „start” dany przez opiekuna starają się
jak najszybciej odnaleźć pasujące do siebie litery, tak by utworzyły właściwy wyraz, który
będzie zilustrowany przez układany jednocześnie obrazek. Każdy utworzony wyraz-obrazek
gracz kładzie obok siebie.
Koniec gry:
Gra toczy się do chwili, gdy jeden z graczy ułoży wszystkie swoje obrazki i głośno przeczyta
utworzone wyrazy. Ostatecznej oceny dokonuje opiekun. Jeśli gracz zrobił to bezbłędnie,
wygrywa. Jeżeli źle przeczyta jakiś wyraz, to musi powtórzyć go za opiekunem. Następnie
pozostali gracze kolejno odczytują swoje wyrazy.
1
Gra II dla 2÷4 graczy
rekwizyty:
1) obrazki 3-elementowe - 8 szt.
2) obrazki 4-elementowe - 12 szt.
3) obrazki 5-elementowe - 12 szt.
Cel gry:
Celem gry jest jak najszybsze ułożenie „przydzielonych” przez opiekuna wyrazów i
jednocześnie ilustrujących je obrazków.
Przygotowanie do gry:
Tak jak we wcześniejszej wersji gra odbywa się pod nadzorem opiekuna. Dzieci przed
rozpoczęciem gry przeglądają spis wyrazów i ilustrujących je obrazków. Opiekun na
podstawie spisu głośno wyznacza każdemu graczowi wyraz, który ten musi ułożyć. Układane
przez graczy wyrazy muszą składać się z tej samej liczby elementów. Wszystkie wybrane
wyrazy-obrazki, wymieszane ze sobą, należy położyć na stole, obrazkami do góry.
Przebieg gry:
Na dany przez opiekuna sygnał startu gracze wśród wymieszanych obrazków rozpoczynają
poszukiwania elementów potrzebnych do ułożenia „przydzielonego” wyrazu-obrazka.
Znaleziony element z literą i częścią obrazka gracz kładzie obok siebie. Nie wolno blokować
elementów, gracz może wziąć jednocześnie tylko jeden element. Jeśli okaże się, że nie pasuje
on do układanego przez niego wyrazu, to musi go odłożyć i dopiero wtedy może wziąć
następny.
* Opiekun powinien dostosować stopień trudności układanych wyrazów do możliwości
graczy.
Koniec gry:
Gra kończy się gdy pierwszy z graczy ułoży i przeczyta „przydzielony” wyraz. Ten gracz
zostaje zwycięzcą.
2
SPIS WYRAZÓW - OBRAZKÓW
3-elementowe
4-elementowe
3
SPIS WYRAZÓW - OBRAZKÓW
5-elementowe
4